第一篇：黑林小學2008年科技活動周

黑林小學2008年科技活動周

勞技創(chuàng)新制作評比簡報

本次活動通過各位老師的精心指導和學生的大膽制作，我們專門組建了評委小組，本著公平、公正合理的態(tài)度，對學生作品進行了評比。特評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名。公布如下：

一等獎（2名）：

六（1）王豆豆 四（1）鄭首江 二等獎（3名）：

五（1）朱海鵬 五（2）劉為州 五（3）趙 睿 三等獎（3名）：

三（1）朱仁杰 三（3）阮自豪 五（3）邱立康

黑林鎮(zhèn)中心小學 2008年5月25日

黑林小學2008年科技活動周

科普作文評比簡報

本次活動，共收到科普作文600余篇。作品都能圍繞“節(jié)能減排，保護環(huán)境，科學發(fā)展”這一主題，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，內(nèi)容科學，形象而富有生活情趣，經(jīng)評審，共評出一等獎10篇，二等獎12篇，三等獎18篇。具體名單如下： 一等獎10篇（人）

六（2）班 高 慧 五（1）班 沈艷茹 六（1）班 邱 悅 五（3）班 楊 雪 三（1）班 高甜甜 三（2）班 于緒芝 三（3）班 姜文慧 四（1）班 楊顏齊 三（3）班 趙 睿 六（3）班 馮作菊 二等獎12篇（人）

六（3）班 謝蘇婷 四（2）班 邱曉麗 六（1）班 王 楠 三（3）班 熊偉杰 四（3）班 李啟成 三（1）班 李 鑫 三（3）班 姚忠秀 六（1）班 熊荃丞 五（1）班 熊傳龍 五（2）班 付西碩 四（1）班 王田田 六（2）班 熊豆豆 三等獎18篇（人）

三（1）班 谷絨娣 六（1）班 付謝偉 五（1）班 熊寄清 六（2）班 仲 潔 三（2）班 尹德鑫 六（1）班 朱 浩 四（1）班 李國磊 四（3）班 付 榮 五（1）班 尹湘一 三（3）班 鄭睿佳 四（2）班 于路路 三（1）班 趙劉暢 五（3）班 傅倩倩 六（2）班 楊廣麗 三（3）班 邱琪善 五（3）班 傅

琴 五（2）班 李 煜 四（2）班 馬 騰

黑林鎮(zhèn)中心小學 2008年5月25日

黑林小學2008年科技活動周

科普繪畫評比簡報

本次活動共收到科普繪畫800余幅，作品都能圍繞“節(jié)能減排、保護環(huán)境、科學發(fā)展”這一主題，聯(lián)系生活，想象科技設計內(nèi)容科學，形象而富有科技的作品，經(jīng)評審共評出一等獎12幅（人），二等獎16幅（人），三等獎18幅（人），具體評比結果如下： 一等獎12幅（人）：

二（2）班 朱昌琪 一（2）班 付 琪 六（1）班 劉 晨 五（1）班 陶 雨 三（3）班 姜文慧 五（2）班 李 昊 四（3）班 熊萌萌 二（2）班 仲陽陽 六（3）班 陶明芹 二（2）班 孫藍翔 一（1）班 王 越 四（1）班 尚修銳 二等獎16幅（人）：

二（2）班 柏 慧 六（1）班 高開元 四（3）班 付方琴 三（2）班 王 君 二（2）班 劉澤宇 四（3）班 付潔敏 五（1）班 朱海鵬 一（2）班 王建軍 四（1）班 王田田 五（1）班 李佳偉 二（2）班 許大偉 四（2）班 王祥奔 六（1）班 付 瑩 三（2）班 付方璇 六（1）班 王文婷 四（3）班 陶思田 三等獎18幅（人）：

三（1）班 邱 楓 三（1）班 董慧明 三（3）班 邱琪善 三（3）班 鄭睿佳 五（1）班 邵明強 一（1）班 孫成賢 三（2）班 三（2）班 三（1）班 六（3）班

邱立敏 于緒芝 高寒雨 李方圓 五（3）班 傅一（3）班 尹一（3）班 邵四（1）班 高 二（1）班 姚朋雨 五（3）班 付祥云 輝 五（1）班 高喜坤 豪 四（3）班 付 慧 黑林鎮(zhèn)中心小學 2008年5月25日 英 蕊

第二篇：黑林小學2007年科技活動周材料

2007年科技活動周材料

吳山小學

2007.5.20

吳山小學2007年科技活動周工作計劃

一、指導思想：

以促進青少年科學素質(zhì)提高為宗旨，以貼近實際、貼近生活、貼近青少年為原則，用易于理解、接近和參與的方式，廣泛宣傳科教興國的人才戰(zhàn)略，展示科技發(fā)展最新成就，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的科技活動，向小學生普及科技知識、進一步營造崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、尊重知識、尊重人才的濃厚氛圍。

二、活動主題：

講科學、愛科學、學科學、用科學

三、科技活動周領導小組及輔導員名單：

組長：何文亮

組員：仲崇波

孫殿發(fā)

譚學香

張克亮

李

玲

顧

青

傅傳花

陳新和 科技輔導員：劉家松

四、活動時間：

2007年5月21日——2007年5月25日

五、活動內(nèi)容：

1、舉辦科技活動周開幕式。

由領導小組組長何文亮致開幕詞，號召全校學生刻苦學習、勇于創(chuàng)新，成為二十一世紀的創(chuàng)新型人才。2、20日~25日各班要出一期科普黑板報。

活動目的：通過活動讓學生了解一些科普方面的知識，要理解科學和參與科技創(chuàng)新。

3、星期三下午3~6年級全體學生要讀一本科普書籍，學生也可自買科普書籍。

活動目的：以此種形式讓學生主動參與到科普活動中去，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維、弘揚創(chuàng)新文化。4、3~6年級的學生每人寫一篇科普文章或科普日記。每班上交兩幅科幻繪畫。

5、各班上交4份科技小制作

活動目的：引導學生學科學、愛科學、講科學、用科學，培養(yǎng)他們從小樹立為祖國的科技進步作貢獻的崇高理想。

六、總結階段：

星期五的下午學校組織總結：

1、領導小組對各班的活動記錄進行檢查評比。

2、各班上交活動總結。

3、學校對優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人進行表彰。

4、學校對本次活動周的材料進行整理歸檔。

吳山小學

2007年5月18日 校長科技周發(fā)言稿

吳山小學

何文亮 各位來賓、老師們、同學們：大家好！

今天，我們共同期盼的華南碧桂園學?？萍贾?，在各部門的緊密配合下就要開幕了！在此，我代表學校對參加本次科技周的來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時向為籌辦本次活動付出辛勤勞動的老師、同學們致以崇高的敬意！

為了全面推進素質(zhì)教育，普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，推動科技活動的開展，本周我們將舉行“和諧、趣味、創(chuàng)新、發(fā)展”為主題的科技周活動，希望通過這項活動，營造學?？萍冀逃姆諊?，激發(fā)學生探索科學的興趣，培養(yǎng)學生動手、動腦能力，增強學生從小尊重知識、尊重科學，將來報效祖國的意識。

本屆科技周的內(nèi)容包括人人參與的科普活動，即各班要出一期科普黑板報；3~6年級全體學生要讀一本科普書籍，學生也可自買科普書籍；小發(fā)明、小論文、科幻繪畫等創(chuàng)新活動。希望同學們按照學校的安排踴躍參加活動，比一比，看一看誰在科技周表現(xiàn)最突出。

科技周中的各項活動都是學校各學科領域教育教學的延伸，是一堂大的實踐課。幾年來，同學們利用課堂上學到的科學理論知識，親自動手親身實踐，制作出各種類型的科學作品，劉紅明同學的科幻繪畫還獲得了省級三等獎。同學們在這個過程中，勤于動腦動手，發(fā)揮自己的特長，這恰恰是同學們對自己的創(chuàng)新精神的一種培養(yǎng)，也是我們開展科技周活動的目的之一。在各類科技作品的制作過程中，同學們要學會相互合作，互相學習，培養(yǎng)團隊精神，這也是我們開展科技周的一個重要目的。

這里有奇妙的魔術、科學的真諦、變化的世界！這里有豐富的想象、非凡的舉措、驚人的創(chuàng)造！這里有大師的點化、學童的遐想、孩子的未來！在這里，同學將向我們展示在各學科中的學習成果，展現(xiàn)你們的聰明才智，展現(xiàn)你們經(jīng)過長時間的辛勤勞動的成果！希望你們不但把科學精神表現(xiàn)在科技周內(nèi)，更貫穿于平時的學習、活動之中，要做到人人學科學，事事想科學，時時用科學，天天有科學。

“神舟五號”“神舟六號”都已成功飛向浩瀚的宇宙?！吧衿摺睙o人駕駛飛船也將于今年的6月—10月之間發(fā)射，“神八”將要實現(xiàn)的是宇航員出艙行走、飛船與空間艙的交會對接。這對我們來講無疑是一個巨大的激勵和鼓舞！在不久的將來，我們每一位同學都將成為建設國家的棟梁之材，活躍在祖國建設的各個領域。這些都呼喚著我們每一位同學要有成為中華民族脊梁的追求！希望每一位同學現(xiàn)在認真努力的學好各門文化知識，扎實地打好學習基礎，將來成為國家的棟梁之材！我們舉辦科技周的目的就是引導同學們學好用好各門文化知識，使我們的學習生活提高到一個新的層次。

最后，預祝同學們在本屆科技周中取得好成績，預祝本屆科技周圓滿成功！

現(xiàn)在，我宣布華南碧桂園學校首屆科技周活動正式開始。

學科學的目的是什么

——讀《發(fā)明與創(chuàng)新》

吳山小學六（1）班

劉紅明

有感這是一個看起來不是問題的問題，我們每天都在遭遇科學，從我們的衣食住行到日常生活的方方面面，都離不開科學，科學已經(jīng)成為我們生活的必需品?？梢院敛豢鋸埖卣f，雖然科學不是萬能的，但是沒有科學確實萬萬不能的。那么，如果我們追問以下自己，到底科學的目的是什么呢？可能這個問題就不好回答了。

古今一些先哲曾經(jīng)給出了許多答案，大體上可分為三種：其一，科學的目的就是追求真理，這種觀點可謂歷史悠久，可以追溯帶古希臘；其二，科學的目的就是合理地解釋自然的事物與現(xiàn)象；其三，科學的目的就是解決問題，借用哲學家勞丹的話說就是“科學本質(zhì)上就是一種解題活動?！?/p>

坦率地講，第三種理解也是目前最有影響的一種解釋，不過這種觀點暗含了太多的實用主義。聯(lián)想一下我們遭遇的生活現(xiàn)實，不難發(fā)現(xiàn)人們對科學的理解也大多停留在解決問題著個層面 上。著也是科學的社會功能的充分體現(xiàn)。這種觀點顯然是最直觀，也是最膚淺的認識。因為科學的目的并不只是對于出現(xiàn)問題的解決，否則科學就淪為一種工具了，而且僅僅是一種工具而已。

第二種觀點比第三種觀點深入了一步，它不僅包含了解決問題的訴求，還包含了對自然現(xiàn)象的合理解釋。它暗示了科學發(fā)展的一種動力，但這不是對科學對科學目的理解的最高境界。我認為只有對真理的永無止境的追求，才能為科學的發(fā)展提供永不衰竭的動力。正如愛因斯坦所說“提出一個問題往往比解決一個問題更為重要?！庇纱丝梢钥闯?，只有把真理設為科學的目標，科學才能永遠充滿激情的存在。

綜上所述，我認為，現(xiàn)代科學在目標的設定上必須保持一種思想上的高度，把對真理的追求作為科學永恒理想，只有這樣才能為社會的發(fā)展提供動力，為創(chuàng)新提供動力，為人類文明的進步提供動力。也許更為重要的是它還能提升人類的想象力，避免世俗的功利主義對科學的侵蝕，從而為人類對自身的超越提供現(xiàn)實的可能性。

看《科技博覽》有感

吳山小學五年級

劉阜君

這本書中許多的產(chǎn)品設計得很獨特，因此我想他們在市場社會很暢銷。這就推動了經(jīng)濟的發(fā)展。人們普遍認為這只有掌握了科學技術才能生產(chǎn)出來的。我不反對這種說法，況且又不是不對，可是我覺得有些不妥，忽略了些東西。

當人們在論說科學技術對生產(chǎn)的推動時，往往忽略了生產(chǎn)對于科學發(fā)展的積極作用。恩格斯在《科學歷史摘要》的札記中，在頁邊寫道：“以前人們夸說的是生產(chǎn)應歸功于科學的那些事；但科學應歸功于生產(chǎn)的事卻多的無限?！笔聦嵶C明，只有生產(chǎn)發(fā)展了，科學技術水平提高了，不僅促進了經(jīng)濟，改善了生活，也會相應的帶動了一些科學、專業(yè)、社會職業(yè)的興旺，設計藝術便是一個明顯的例子。過去閉關鎖國，對外界的事物不了解，“文革”后打開大門，看到人家的邊緣學科、交叉學科非?；钴S，便出現(xiàn)了一些論調(diào)，叫做“知識老化”。實際上知識不會老化，但是新只是在不斷出現(xiàn)，如果不去吸收，將會導致知識的嚴重不足。尤其是表現(xiàn)在自然科學方面，老知識得不到發(fā)展，新知識得不到補充，“知識不足”，必然影響事業(yè)的發(fā)展。

我們要發(fā)展經(jīng)濟，這是非常重要的。發(fā)展經(jīng)濟要依靠科學技術和生產(chǎn)的提高，也是非常重要的。但是任何事物都不可能孤立存在，必然有這樣那樣的聯(lián)系。經(jīng)濟和文化怎麼能截然分開呢？在市場經(jīng)濟、社會商品面前，如果沒有文化的融進，經(jīng)濟就無法獨立發(fā)展。設計藝術便是體現(xiàn)了經(jīng)濟和文化、物質(zhì)和精神、商品和藝術結合起來得一種形式，用流行的話說，是經(jīng)濟和文化交叉的一門藝術學科。

俗話說：“人靠衣裳馬靠鞍”，僅僅做到這點是不夠的。設計藝術不僅是為新產(chǎn)品塑造形象，新技術必然有新的功能，所以它還應恰到好處的將新技術比老技術優(yōu)異的地方展現(xiàn)出來，不但要好看，看得舒服，還要好用，用的方便。在人類的造物活動中，這是一項了不起的創(chuàng)造！

人類很偉大！

科學帶你走向未來

吳山小學五年級

谷曉彤

記得小時候，每當大人們問我長大想干什么的時候，我就會回答：科學家、航天員，可能是受了當時的《星球大戰(zhàn)》的影響吧，小時候的愿望就是上天，現(xiàn)在也是，每當看到有科幻片的時候，都不會拉下，但是，可能是由于自己的理科很差吧，基本上也放棄了當航天員的念頭，暑假的時候，有幸看到了一本關于航天的書，我覺得非常好，介紹給大家分享一下。

科學像阿拉丁手中的神燈一樣照亮了我們?nèi)祟惽斑M的征途。我們?nèi)祟愐揽恐腔鄣念^腦，掌握了先進的科學技術，如今正經(jīng)歷著前所未有的巨變。置身于這樣一個科學技術飛速發(fā)展的時代，置身于世紀之交的時刻，培養(yǎng)人們尤其是青少年的科學精神和科學意識，便是一項非常緊迫的任務。科學精神不僅僅是了解一點科學發(fā)展的歷史，也不僅僅是知道幾項科學的發(fā)明，而是具有一種科學的思維方式、科學的思考方法、完美的人格力量和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及正確人生觀的綜合品質(zhì)。只有具備這種品質(zhì)，才能適應社會發(fā)展的需要。

基于這樣的主導思想，我們策劃了這套“科學帶你走向未來”叢書，這套叢書圖文并茂地展現(xiàn)了科學發(fā)展的歷程，使讀者充分感受到科學無窮的力量及美妙的境界；展示了科學精神之所在，體現(xiàn)了科學發(fā)明的奧秘和科學家的人格力量；融科學與哲學、美學、文學、教育學于一體，使科學發(fā)展及科學精神更加形象化、具體化；把現(xiàn)實的發(fā)展與未來的展望聯(lián)系起來，召喚一種責任感、使命感。

愿科學帶你走向未來！

吳山小學科技活動周科幻繪畫獲獎作品

吳山小學2007年科技活動周情況總結

按照中心校的部署，我校于2007年5月21日至5月25日成功舉辦了2007年小學科技活動周。本屆科技周緊緊圍繞“攜手創(chuàng)新 促進和諧”這個主題，大力宣傳科學發(fā)展觀，宣傳以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的思想，引導學生學科學、愛科學、講科學、用科學，培養(yǎng)他們從小樹立為祖國的科技進步作貢獻的崇高理想。現(xiàn)將本屆科技周活動情況總結如下：

一、科學安排，周密計劃，全面部署科技周活動

中心校文件下發(fā)后，我校十分重視，立即按照中心校文件精神要求，召開了科技輔導員及班主任會議，研究布置開展活動的有關事宜。在會上，確立活動領導小組。明確任務，落實責任。會后，制定了《吳山小學開展2007年科技活動周的計劃》?！队媱潯吩诨顒拥木唧w時間、內(nèi)容、形式等方面也都提出了明確的要求。時間上統(tǒng)一安排為5月21日—25日期間；內(nèi)容上突出“攜手創(chuàng)新 促進和諧”這個主題，大力宣傳科學發(fā)展觀，宣傳以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的思想；形式上結合各校不同特點采取學生喜聞樂見的形式，不拘一格?；顒娱_展期間，領導小組對各完小的活動情況進行了及時調(diào)度和跟蹤指導。由于活動安排得科學、嚴謹、周密，指導得有力，活動的開展既有條不紊，又張弛有序。

二、營造氛圍，大力宣傳科技知識

科技宣傳周期間學校大門口醒目位置撐起“吳山小學2006年科技活動周”的撐牌，撐牌在校園內(nèi)營造濃烈的科技宣傳氛圍；對班級黑板報進行評比。引導學生學科學、愛科學、講科學、用科學，培養(yǎng)他們從小樹立為祖國的科技進步作貢獻的崇高理想。

三、不拘一格，豐富活動內(nèi)容，突出了科技形式多樣化的特點。

本次科技周活動在總結以前科技周活動的經(jīng)驗和不足的基礎上，充分利用圖書館、科技期刊、科技教育基地等現(xiàn)有條件和設施，豐富科技活動內(nèi)容，突出了科技形式不拘一格、多樣化的特點。我校舉辦了科技知識講座，各班開展“愛科學，學科學”主題班隊等活動。豐富多彩的活動培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學方法、培養(yǎng)學生獨立思索和自主探索的精神與能力。

本屆科普宣傳周的特點是宣傳發(fā)動面廣、不斷創(chuàng)新、內(nèi)容豐富、形式多樣、措施扎實有力、效果較為顯著，但也存在一些不足主要表現(xiàn)在：活動安排和準備上不夠充分，營造氛圍的大型特色活動效果有待進一步提升。少數(shù)學校對科技宣傳周活動不夠重視，這些都必須在認真總結的基礎上，進一步改進和加強，與時俱進，努力把科技宣傳周活動辦出新水平、辦出新特色。同時，從本屆科技周活動中我們也看到了一個擔憂，學生在科技活動中明顯表現(xiàn)出科學素養(yǎng)的匱乏。這里的科學素養(yǎng)粗略地說，就是“人們對科學知識、科學方法以及它們的影響了解有多少，有多深”，這就警示我們今后要以此為科技工作的重點。

黑林鎮(zhèn)吳山小學 2007年5月25日

第三篇：黑林小學2008年科技活動周開幕詞

黑林小學2008年科技活動周開幕詞

各位老師、同學們大家好！

今天，在一個生機勃勃，滿園綠意的五月里，迎來了我?？萍蓟顒又艿拈_幕。我校這次科技活動周的主題是：攜手創(chuàng)新促進和諧，活動時間：2008年5月17日—23日。這次活動的目的是：激發(fā)同學們的科普興趣，增強同學們的科普意識，養(yǎng)成同學們良好的科學態(tài)度；重點通過科普實踐活動，使同學們在科學探索活動中獲得一些基礎知識和基本技能，提高同學們的觀察能力、操作能力、創(chuàng)造能力和科學思維能力。讓同學們在生動、活潑的校園環(huán)境中積極參與、自主發(fā)展，為同學們的終身學習和可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎。

幾年來，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們學校在市、縣、鎮(zhèn)各級取得了許多榮譽，科普教育也取得了長足的發(fā)展。歷年的科普活動周，涌現(xiàn)了一批科技活動積極分子，在創(chuàng)造發(fā)明、科普探究、實驗制作、科幻畫、科普征文等方面獲得了許多獎項，這些為今天科普周的舉行插上充滿自信的翅膀。

本次科普周活動在學校領導的關心和支持下，在全體科技領導小組成員的共同努力下，制定了詳細的活動方案，做好了前期準備工作。從今天開始的一周中，我們將舉行三-六年級創(chuàng)造發(fā)明設計競賽、科普征文比賽，一-六年級的科普繪畫比賽。內(nèi)容豐富，重在普及參與。學校積極為大家營造了良好的環(huán)境，搭建了展現(xiàn)自我風采的舞臺。希望全體師生能以飽滿的熱情投入到這一次的科普周活動中來,各班認真組織，同學們踴躍參與，把我們同學的朝氣、才氣釋放出來，在科普教育活動的過程中養(yǎng)成一種習慣，形成一種意識，培養(yǎng)一種精神，真正做到科普在我腦中、學習在我心中、實踐在我手中，人人成為科學發(fā)展的新一代，成為明天建設的人才。

最后，預祝我們的科技周活動圓滿成功！

2008年5月19日

第四篇：黑林小學2014總工會

黑林小學“贛榆縣總工會捐資助學儀式”方案

為慶祝“六一”國際兒童節(jié)，暢想中國夢，傳遞正能量，在校園弘揚扶貧濟困的社會風尚，特開展關愛困難女職工子女活動。

主辦單位： 贛榆縣總工會；贛榆縣教育局；黑林鎮(zhèn)人民政府

承辦單位：黑林鎮(zhèn)中心小學

活動時間：5月27日上午8:30（星期二）

活動地點：黑林小學二樓報告廳

活動準備：

1.橫幅1：贛榆縣總工會為特困女職工未成年子女助學儀式

2.C卡 劉世學 王永光董入娟秦泗營 吳軍張征昌 顧紹江王漢華 活動安排：（8:30）縣總工會捐贈儀式

1.主持：張征昌

今天，黑林小學高朋滿座，喜氣洋洋。贛榆縣總工會為特困女職工未成年子女助學儀式，這是一份愛的奉獻，是總工會領導實踐群眾路線的具體體現(xiàn)，同學們被這濃濃的愛包圍著，生活在新時代的同學們，真的為你們高興。請允許我代表黑林鎮(zhèn)人民政府，黑林小學全體師生，向各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

2.我榮幸的介紹出席今天捐資助學儀式的來賓有：

縣政協(xié)副主席縣總工會主席劉世學

縣總工會黨組書記副主席王永光

黑林鎮(zhèn)黨委書記吳軍

縣總工會副主席董入娟

縣教育局紀委書記秦泗營

贛榆縣教育局工會主席顧紹江

黑林鎮(zhèn)中心小學校長王漢華

出席會議的還有黑林小學教師代表，受資助的學生代表共300余人。

今天捐資儀式共五項議程

一、少先隊員向助學嘉賓敬獻紅領巾 ；

黑林小學雖地處偏僻山區(qū)，但各級領導沒有忘記山區(qū)的孩子，給他們送來御冬的寒

衣，日常的生活費，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，下面請黑林中心小學校長王漢華校長致歡迎詞。

二、黑林小學校長致歡迎詞；（王校）

去年總工會的領導來了，今天，總工會領導再次蒞臨黑林小學資助80名困難女職工子女，讓黑林小學的廣大師生備受感動，下面請各位領導向黑林小學捐助助學金及學習用品。

三、向受捐助的學生代表捐贈助學金及學習用品。（李倡）

10名學生代表拿紅牌，接受書包（400元）

滴水之恩當涌泉相報，同學們，記住關心幫助過我們的各級領導，愛心人士，學會感恩，努力學習，回報社會。下面請受捐助學生代表發(fā)言

四、留守兒童發(fā)言（謝松濤）

對于80名被捐助的學生而言，今年又是一個難忘的六一節(jié)，同學們收獲著一份來自縣總工會沉甸甸的愛，下面讓我們用熱烈的掌聲總工會領導講話。

五、縣總工會領導講話。

主持人總結：授人玫瑰手留余香，捐資助學是一項功在當代，利在千秋的事業(yè)，奉獻愛心是中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德在新形式下的發(fā)揚光大，這充分體現(xiàn)了社會主義大家庭的溫暖。同學們，記住關心幫助過我們的各級領導，學會感恩，努力學習，回報社會。

祝各位領導、各位來賓工作順利，身體健康，萬事如意！預祝同學們過一個快樂的六一國際兒童節(jié)。

第五篇：小學科技活動周計劃

XXXX小學2012—2013學

第二學期科技活動計劃

一、指導思想

為貫徹落實區(qū)教育局工作意見關于加強科技創(chuàng)新活動的計劃，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育，大力開展科技教育活動，加強學生的科學素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，打造學校育人特色。

二、活動目標

1、通過開展豐富多彩的各類實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造，使全校學生具有一定的科學素養(yǎng)和科學實踐能力。

2、完善學校科技管理和輔導機構，培養(yǎng)一批科技創(chuàng)新小能手，在全校形成科技創(chuàng)新之風。

三、活動主題

“科技與生活”

四、活動措施

1、營造科技氛圍，強化創(chuàng)新意識；

為營造一個良好的科技教育環(huán)境，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學生投身科學探究之中，使科技教育健康有效、有序、有質(zhì)的開展，學校成立以書記為組長，科技輔導員、大隊輔導員為副組長，科學教師及各科教師為成員的管理班子。為實現(xiàn)人人參與，各班成立科技興趣小組，保證科技創(chuàng)新教育的順利開展。將科技教育活動納入學校工作計劃，發(fā)動學生廣泛參與。

2、開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學生的科技素質(zhì)。

各年級開展常規(guī)性科學教育活動,如:模型、工藝品制作；廢品利用小制作； 實用生活用品小改革等。

3、長期堅持開展小發(fā)明、小制作、小實驗和小考察活動。

各年級科學教師圍繞學科知識，有計劃開展科技創(chuàng)新教育和科技實踐活動，如各種比賽、參觀、調(diào)查等。在學生中廣泛征集發(fā)明創(chuàng)意并對篩選出的創(chuàng)意進行指導，每位教師針對每班有20個以上輔導作品。低年級段各班，班主任利用活動時間開展科普知識講座，幫助學生搜集科技文化方面的名人名言、確立一位科學家作為自己學習的楷模，每個班有20件以上作品，高中年級段各班成立科技興趣小組，語文老師輔導書寫科技小論文，各班3篇以上，美術教師幫助學生查找資料，完成科技手抄報的制作，各班3份以上，綜合實踐教

師在本學期要組織中小型科技實踐活動兩次以上。

4、科技競賽的舉辦。

四月份舉辦一次全校性的科技競賽，小發(fā)明、小制作、小論文、小考察、小創(chuàng)意展覽，并建立起嚴格的檢查、考評、獎勵制度，以提高科技創(chuàng)新活動的實效。

5、成果展示

通過開展讀書教育活動，提高學生對客觀世界的認識并幫助學生形成科學的世界觀、人生觀，開闊學生的知識視野。主要開展以下活動：搜集科技文化方面的名人名言、確立一位科學家作為自己學習的楷模、讀一本自己喜愛的科普書籍、寫一篇讀書心得體會、制作一份科技手抄報、舉辦一次科普知識講座等。

五、科技創(chuàng)新小組組長及成員。

組長：XXX

副組長：XXX（大隊輔導員）

XXX（科技輔導員）

成員：XXX（三年級科學老師）

XXX（四年級科學老師）

XXX（五、六年級科學老師）及學校各學科教師

六、時間安排

2月：成立科技創(chuàng)新小組領導組，討論本學期科技創(chuàng)新活動方案。

3月：在學生中廣泛征集發(fā)明創(chuàng)意。篩選可行性的創(chuàng)新發(fā)明方案，給小組的每位成員確定具體的創(chuàng)新方案，并對創(chuàng)新方案進行制作加工和改進，最終要以創(chuàng)新發(fā)明作品的形式呈現(xiàn)發(fā)明方案。

4月：從小組成員的眾多作品中篩選出優(yōu)秀作品在科技節(jié)慶?；顒又姓钩霾⒃u獎。收集整理所有科技創(chuàng)新作品，對細節(jié)進行修整和改進，并進行作品展覽。開展一次全校性的科技藝術節(jié)。

科普工作的推廣與深入，是學校教育、教學的重要組成部分，也是構建和諧校園的必備因素，更是學校先進教育教學理念的集中體現(xiàn)。認真周密的計劃是成功的良好開端。我們將充分調(diào)動全體師生的積極性，努力將新學期的科技工作提升一個臺階。