第一篇：人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)習(xí)作

專(zhuān)項(xiàng)部分習(xí)作

一、把下面的作文題按寫(xiě)作對(duì)象分類(lèi)，將字母序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

A.我的同桌 B.老師幫助我進(jìn)步 C.我的班集體 D.公園美景 E.參觀長(zhǎng)江三峽 F.一件精美的工藝品

⒈寫(xiě)人的：____________________________ ⒉寫(xiě)事的：_________________________ ⒊寫(xiě)活動(dòng)的：____________________________ ⒋寫(xiě)景狀物的：_________________________

二、填空。

1.《我佩服的一個(gè)人》是一篇寫(xiě)______的文章，數(shù)量限制是_______,對(duì)象是_______，題眼是_________________。

2.《記一堂有趣的自然課》是一篇______的文章，對(duì)象是______，范圍是______，題眼是___________________。

三、觀察同桌的“喜”、“怒”、“哀”、“樂(lè)”的不同神態(tài)寫(xiě)出來(lái)。

喜:___________________________________________________________________________________________________________________________ 怒:___________________________________________________________________________________________________________________________ 哀:___________________________________________________________________________________________________________________________ 樂(lè):___________________________________________________________________________________________________________________________

四、如果以《我們班的新鮮事》為作文題，下列提供的寫(xiě)作材料，切合題意的在括號(hào)里打“√”，不切合題意的打“×”。

1.我班王輝同學(xué)在全省象棋大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。（）2.我家新購(gòu)置了一臺(tái)電腦。（）3.學(xué)校建起了“校園網(wǎng)”。（）4.學(xué)校“紅領(lǐng)巾”圖書(shū)角建成。（）5.昨天，班主任組織了班干部的競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)。（）

五、根據(jù)題目《我最感恩的一個(gè)人》選擇正確的答案。

1.本文應(yīng)寫(xiě)成（）為主的記敘文。（）Ａ.記人 B.敘事 C.寫(xiě)景狀物 2.本文應(yīng)重點(diǎn)抓住（）

A.景物進(jìn)行描寫(xiě)，從而表現(xiàn)出大自然的美麗。

B.人物的特點(diǎn)和事跡來(lái)寫(xiě)，從而表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。C.事物的特征來(lái)寫(xiě)，從而說(shuō)明事物的本質(zhì)。

六、根據(jù)中心，在下面一組材料中你認(rèn)為最典型的材料打“√”。中心：助人為樂(lè)。材料：

1.小紅天天幫媽媽做家務(wù)。（）2.一個(gè)同學(xué)生病了，小紅把她送回家。（）3.同桌沒(méi)有吃早點(diǎn)，小紅把自己早點(diǎn)送給同學(xué)吃。（）4.小紅每天都按時(shí)接送下肢癱瘓的同學(xué)去上學(xué)。（）

5.一次小紅生病了，醫(yī)生讓她休息，她還堅(jiān)持送下肢癱瘓的同學(xué)去上學(xué)。（）

七、請(qǐng)選用下列描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ)，寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的冬天。

寒冬臘月

冰天雪地

滴水成冰

萬(wàn)里雪飄

千里冰封

銀裝素裹

數(shù)九寒天

漫天飛雪

八、作文。

下面幾個(gè)題目，請(qǐng)任選一題。

1.《家庭趣事》 2.《關(guān)愛(ài)在＿＿中》 3.《未來(lái)的服裝》

4.在你的成長(zhǎng)中一定遇到過(guò)許多快樂(lè)、難忘或傷心有感觸的事情吧！敞開(kāi)心扉把你感受最深、最受教育的事情寫(xiě)下來(lái)吧！

5.你對(duì)什么事物進(jìn)行過(guò)細(xì)心觀察，有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，也可以寫(xiě)成觀察日記。

參考答案

一、⒈A ⒉B C D ⒊E ⒋F

二、1、寫(xiě)人 一個(gè) 人 佩服

2、寫(xiě)事 自然課 一堂 有趣

四、1.√2.×3.×4.×5.√

五、1.A 2.B

六、4.√

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作復(fù)習(xí)建議

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作復(fù)習(xí)建議

越淑麗、郭英

一、重溫課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段習(xí)作教學(xué)的要求

1.樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

2．觀察周?chē)澜?，能不拘形式地?xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。

3．能用簡(jiǎn)短的書(shū)信、便條進(jìn)行交流。

4．嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。

5．學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

二、重溫學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)四年級(jí)上冊(cè)的習(xí)作要求（大黃本P69~P71，詳情略）

三、本冊(cè)教材的單元習(xí)作及小練筆的習(xí)作類(lèi)型歸類(lèi) 1．寫(xiě)實(shí)習(xí)作：

寫(xiě)一處自然景觀（第一單元）寫(xiě)觀察中的發(fā)現(xiàn)（第二單元）寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物（第四單元）寫(xiě)導(dǎo)游詞（第五單元）寫(xiě)成長(zhǎng)故事（第七單元）寫(xiě)回信（第七單元）2．想象習(xí)作： 寫(xiě)童話(huà)（第三單元）看圖作文（第六單元）寫(xiě)奇思妙想（第八單元）

四、習(xí)作復(fù)習(xí)目標(biāo)：

再度明確本學(xué)年段的習(xí)作要求，幫助學(xué)生對(duì)自己已有的習(xí)作進(jìn)行再次修改，使原習(xí)作在選材、遣詞造句、謀局部篇、立意等方面有所提升，并在實(shí)際修改中進(jìn)行習(xí)作復(fù)習(xí)。

五、習(xí)作復(fù)習(xí)具體措施

（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)自己原有習(xí)作進(jìn)行修改的同時(shí)，嘗試進(jìn)行陌生命題的習(xí)作練習(xí)。

1.審清題意。包括審對(duì)象（寫(xiě)人？寫(xiě)事？寫(xiě)活動(dòng)？寫(xiě)物？）；審范圍（時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、人稱(chēng)等范圍）；審重點(diǎn)（抓住題目或話(huà)題中的關(guān)鍵詞，即題眼）。

2.明確中心——圍繞著一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)。一種是題目本身就規(guī)定了文章的中心（如，《一

個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)》）；另一種是只規(guī)定了寫(xiě)作范圍，寫(xiě)什么內(nèi)容，確定什么中心要靠自己來(lái)定（記自己印象最深刻的一個(gè)同學(xué)）。3.選擇材料。材料要能反映文章所要表達(dá)的中心；材料要真實(shí)；材料要有代表性、典型。材料的篩選要經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，反復(fù)思考。可以先將能用的材料一起羅列出來(lái)，再根據(jù)題意的需要，選擇最有表現(xiàn)力，最具體而新鮮的材料，并安排主次詳略。

4.組織材料。這就要求我們?cè)谄饺战虒W(xué)還是復(fù)習(xí)時(shí)，都要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)文章之前先列好提綱，明確按什么順序?qū)懀葘?xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，怎樣分段，怎樣銜接過(guò)渡；哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)；怎樣開(kāi)頭結(jié)尾等等，一一列出來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)條理清楚。

5.抓重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。各單元習(xí)作的的類(lèi)型、重點(diǎn)不同，寫(xiě)作時(shí)具體的要求也不同。

（二）復(fù)習(xí)形式：

1.習(xí)作欣賞、修改和面對(duì)面輔導(dǎo)。這是針對(duì)已經(jīng)書(shū)面完成的習(xí)作而言。

2.口頭作文。這是針對(duì)所有陌生命題的單項(xiàng)訓(xùn)練。沒(méi)有更多時(shí)間寫(xiě)，但是可以口頭敘述，口頭指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

（三）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

1.審題練習(xí)要加強(qiáng)。審好題是習(xí)作的頭等大事。2.卷面整潔很重要。卷面影響最終賦分。3.堅(jiān)決杜絕背作文。命題不會(huì)原模原樣。

第三篇：蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)習(xí)作

專(zhuān)項(xiàng)部分習(xí)作

一、《我的同桌》這個(gè)作文題，要求重點(diǎn)寫(xiě)應(yīng)選（）A、我和同桌的關(guān)系。B、關(guān)于我的事件

C、我和同桌的共同事件。D、同桌的事件。

E、我的事件加上同桌的事件。

二、填空。

1、《我佩服的一個(gè)人》是一篇______的文章，數(shù)量限制是_______,對(duì)象是_______，題眼是_________________。

2、《記一堂有趣的自然課》是一篇______的文章，對(duì)象是______，范圍是______，題眼是___________________。

三、把下面的句子整理成一段有條理的話(huà)。

（）學(xué)校的水溝積水不通，只見(jiàn)小華脫掉外衣，挽起袖子，卷起褲管，跳進(jìn)水溝。

（）清晨，雷聲隆隆，接著電光閃閃，不一會(huì)兒就下起瓢潑大雨。（）拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水。（）望著他的背影，我心里很激動(dòng)。

四、如果以《我們班的新鮮事》為作文題，下列提供的寫(xiě)作材料，切合題意的在括號(hào)里打“√”，不切合題意的打“×”。

1、我班王輝同學(xué)在全省象棋大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。（）

2、我家新購(gòu)置了一臺(tái)電腦。（）

3、學(xué)校建起了“校園網(wǎng)”。（）

4、學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”圖書(shū)角建成。（）

5、昨天，班主任組織了班干部的競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)。（）

五、根據(jù)題目《我最感恩的一個(gè)人》選擇正確的答案。

1、本文應(yīng)寫(xiě)成（）為主的記敘文。

Ａ、記人 B、敘事 C、寫(xiě)景狀物

2、本文應(yīng)重點(diǎn)抓?。ǎ?/p>

A、景物進(jìn)行描寫(xiě)，從而表現(xiàn)出大自然的美麗。

B、人物的特點(diǎn)和事跡來(lái)寫(xiě)，從而表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。C、事物的特征來(lái)寫(xiě)，從而說(shuō)明事物的本質(zhì)。

六、根據(jù)中心，在下面一組材料中把你認(rèn)為最典型的材料打“√”。中心：助人為樂(lè)。材料：

1、小紅天天幫媽媽做家務(wù)。（）

2、一個(gè)同學(xué)生病了，小紅把她送回家。（）

3、同桌沒(méi)有吃早點(diǎn)，小紅把自己早點(diǎn)送給同學(xué)吃。（）

4、小紅每天都按時(shí)接送下肢癱瘓的同學(xué)去上學(xué)。（）

5、一次小紅生病了，醫(yī)生讓她休息，她還堅(jiān)持送下肢癱瘓的同學(xué)去上學(xué)。（）

六、本冊(cè)中我們又認(rèn)識(shí)了不少人物，你能用100字左右的篇幅簡(jiǎn)單介紹一下你喜歡的一個(gè)人物嗎？

七、要求：（1）根據(jù)提供的開(kāi)頭和結(jié)尾進(jìn)行補(bǔ)寫(xiě)，注意想象要合理，內(nèi)容要具體生動(dòng)。（2）不需要寫(xiě)題目，開(kāi)頭和結(jié)尾不用抄寫(xiě)。

開(kāi)頭：平時(shí)，爸爸每天早上像一只“標(biāo)準(zhǔn)鐘”，總是五點(diǎn)出去鍛煉、買(mǎi)菜、買(mǎi)早點(diǎn)，六點(diǎn)回家?？墒亲罱皹?biāo)準(zhǔn)鐘”失靈啦，他總要到六點(diǎn)半以后才回家，弄的一家人吃早飯的時(shí)間很緊張。一天，我忍不住問(wèn)爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯說(shuō)，只是笑瞇瞇地說(shuō)：“這是個(gè)秘密?！?/p>

結(jié)尾：爸爸的秘密揭開(kāi)了，我更加敬佩爸爸。以后，我也不再貪睡，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來(lái)。

八、作文。

下面兩個(gè)題目，請(qǐng)任選一題。

1、《我最喜歡的一部動(dòng)畫(huà)片》

2、《感人的畫(huà)面》

3、《美好的節(jié)日》

4、在你的成長(zhǎng)中一定遇到過(guò)許多快樂(lè)、難忘或傷心有感觸的事情吧！敞開(kāi)心扉把你感受最深、最受教育的事情寫(xiě)下來(lái)吧！

5、你對(duì)什么事物進(jìn)行過(guò)細(xì)心觀察，有什么新的發(fā)現(xiàn)？在觀察的過(guò)程中發(fā)生過(guò)什么有趣的事情？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)，也可以寫(xiě)成觀察日記。

參考答案

一、D

二、1、寫(xiě)人 一個(gè) 人 佩服

2、寫(xiě)事 自然課 一堂 有趣

三、2 1 3 4

四、1、√

2、×

3、×

4、×

5、√

五、1、A

2、B

六、4、√

第四篇：人教新版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題

學(xué)校考查的出發(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬(wàn)套試卷習(xí)題，下面是小編整理的人教新課標(biāo)版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題，希望能幫助你們。

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）不松（）

（）龍（）脈

（）（）群書(shū)

（）（）己見(jiàn)

（）燭（）年

聞（）起（）

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

漫：a、水滿(mǎn)流出來(lái)了；

b、到處，遍布；

c、隨便，不受約束。

（1）漫不經(jīng)心（）

（2）漫山遍野（）

（3）杯里的水漫出來(lái)了（）

四、按課文內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）正月梅花香又香，________________。

（2）霧鎖山頭山鎖霧，________________。

（3）丁丁冬冬泉________________。

五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

奔騰 沸騰

1、只見(jiàn)水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又（）起來(lái)了。霎時(shí)，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來(lái)。

觀賞 欣賞

2、媽媽站在花壇邊，（）著盛開(kāi)的牡丹。

3、我們到音樂(lè)廳（）音樂(lè)。

平靜 冷靜 寂靜 安靜

4、上課鈴響了，教室里頓時(shí)（）下來(lái)。

5、在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（）。

6、夜深了，四周一片（），我們的羅老師還在伏案工作。

7、掌聲雷動(dòng)，過(guò)了好久，劇場(chǎng)才恢復(fù)（）。

六、習(xí)作

自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間會(huì)發(fā)生什么事，編成一個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第五篇：(人教新課標(biāo))四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 秦兵馬俑

最新版

秦兵馬俑

班級(jí) 姓名

一、課內(nèi)閱讀。

聯(lián)系課文，寫(xiě)一寫(xiě)：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)課文，不僅要讀懂課文的內(nèi)容，還要善于從課文中學(xué)習(xí)一些寫(xiě)作的知識(shí)和方法，使我們讀與寫(xiě)的能力同步發(fā)展。下面我們一起來(lái)一試身手吧？

1．《秦兵馬俑》一文寫(xiě)了兩方面的內(nèi)容，一方面是寫(xiě)____________，另一方面是寫(xiě)_____________。這；這兩方面內(nèi)容是通過(guò)“_____________________________________________”這句話(huà)連接起來(lái)的，這句話(huà)在文章中起到了__________的作用。

2．讀一讀下面的句子，注意加點(diǎn)部分，把這樣寫(xiě)的好處寫(xiě)下來(lái)。（1）這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。_________________________________________________（2）這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。

_______________________________________________

二、課外閱讀。

閱讀下面的短文，嘗試著完成下面的題目：

威尼斯

威尼斯位于亞得里亞海北部的拉古納湖中，是意大利北部的威尼托大區(qū)的首府，有十萬(wàn)居民。

2017.3.1 最新版

威尼斯素有“水都”之稱(chēng)，河、橋、船，構(gòu)成了威尼斯的三大特色。

威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑，河道寬窄不一。大運(yùn)河最寬，約100米；而最窄的河道，兩岸居民可開(kāi)窗握手。

威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風(fēng)姿，格調(diào)極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨(dú)拱橋——理阿托大橋。該橋建在運(yùn)河上，橋上還開(kāi)設(shè)了許多店鋪。文藝復(fù)興時(shí)修建的嘆息橋別具特色，全橋由橋屋覆蓋。而在漲潮時(shí)，水涌入圣馬克廣場(chǎng)，這時(shí)，這里又會(huì)出現(xiàn)許多臨時(shí)的木板橋。

威尼斯的船（）實(shí)際上是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏慕煌üぞ撸ǎ┻@里的船也是各種各樣的（）集體乘坐的（）個(gè)人使用的（）出租的（）游覽的（）應(yīng)有盡有（）

威尼斯的奇麗風(fēng)光，吸引了世界各地成千上萬(wàn)的游客。

1．將短文分段，用“∥”在文中表示。（4分）2．寫(xiě)出第二段段落大意。（4分）3．給文章的第五節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

4．讀完全文你認(rèn)為以下哪種講法是對(duì)的，請(qǐng)打“√”。（3分）這篇短文主要是寫(xiě)（景）、（狀物）、（敘事）的。

三、信息拓展。

兵馬俑的發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘

在秦始皇陵?yáng)|１．５公里的地方，有一個(gè)普通的小村莊－－西楊村。西楊村南，原是一片柿林，這里墓冢累累，亂事堆積。１９７４年３月，該村村民楊志發(fā)、楊培彥等十幾位在這不長(zhǎng)莊稼的柿林之上開(kāi)始了抗旱打井的工程。當(dāng)他們挖到２米深時(shí)，發(fā)現(xiàn)了燒紅土塊；３米深時(shí)，發(fā)現(xiàn)了陶俑的殘斷軀體；４－５米深時(shí)，發(fā)現(xiàn)了磚鋪地面、銅鏃、銅弩機(jī)，以及８?jìng)€(gè)殘破的陶俑。這次，他們停下了工程，立即向當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)匯報(bào)。第一位進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的文物考古專(zhuān)家趙康民一方面收集散失的文物，一方面作初步的清理。這時(shí)，新華社記者藺安穩(wěn)回到家鄉(xiāng)臨潼探親，他將秦始皇菱發(fā)現(xiàn)大型陶俑的消息在《人民日?qǐng)?bào)》內(nèi)參上作了報(bào)道。中央領(lǐng)導(dǎo)李先念同志看到報(bào)道材料，立即批示：“建議請(qǐng)文物局與陜西省委一賞，迅速采取措施，妥善保護(hù)好這一重點(diǎn)文物?！眹?guó)家文物事業(yè)管理局隨即派有關(guān)專(zhuān)家來(lái)現(xiàn)場(chǎng)視察。１９７４年７月１９日，省文物局派出了秦俑考古隊(duì)開(kāi)赴2017.3.1 最新版

發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)。隨后，西北大學(xué)考古專(zhuān)業(yè)的師生也前來(lái)支援，他們?cè)冢梗叮灯椒矫椎脑嚲蚍絻?nèi)清理出與真人真馬相仿的陶俑５００余件，陶馬２４匹，木質(zhì)戰(zhàn)車(chē)６乘和大批青銅兵器、車(chē)馬器。通過(guò)試掘和鉆探，一號(hào)兵馬俑坑總面積１４２６０平方米，內(nèi)含陶俑、陶馬約６０００件。１９７５年８月，國(guó)務(wù)院決定在一號(hào)兵馬俑坑遺址上建立展覽大廳。在展覽大廳基建工程進(jìn)行時(shí)，１９７６年４月２３日，在一號(hào)兵馬俑坑的東端北側(cè)，又發(fā)現(xiàn)了二號(hào)兵馬俑坑。接著，同年３月１１日在一號(hào)兵馬俑坑的西端北側(cè)，發(fā)現(xiàn)了三號(hào)兵馬俑坑。目前，３座兵馬俑坑已全部對(duì)外開(kāi)放，在二號(hào)兵馬俑坑參觀時(shí)，您還可以看到考古工作者現(xiàn)場(chǎng)發(fā)掘的情況。

四、綜合能力。

秦兵馬俑 是秦始皇陵的陪葬坑。秦始皇陵位于今西安市臨潼區(qū)東約5千米處，它南依驪山，北臨渭水，地勢(shì)險(xiǎn)峻，環(huán)境優(yōu)美。陵園規(guī)模宏大，陪葬品眾多，像一座豐富的地下文物寶庫(kù)。1974年在其東側(cè)發(fā)現(xiàn)兵馬俑坑，轟動(dòng)了中國(guó)，震驚了世界，是20世紀(jì)最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一。1978年，法國(guó)前總統(tǒng)希拉克參觀后說(shuō)：“世界上有了七大奇跡，秦俑的發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)是八大奇跡了。不看金字塔，不算到埃及；不看秦俑，不算到中國(guó)?！鼻厥蓟时R俑博物館是建立在兵馬俑坑原址上的遺址性博物館，于1979年10月開(kāi)館。1987年12月，聯(lián)合國(guó)教科文組織將秦始皇陵及兵馬俑坑列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

你知道中國(guó)的世界遺產(chǎn)還有那些嗎？查找一下資料，介紹給大家。

五、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

這兩篇課文所介紹的是我們中國(guó)和埃及這兩大文明古國(guó)中的兩處珍貴歷史遺產(chǎn)，同學(xué)們讀完之后一定會(huì)有很多感受。下面就請(qǐng)你回憶一下，想一想你在讀這兩篇課文的時(shí)候都想到了什么？請(qǐng)你把他寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成一段連貫的話(huà)。

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2017.3.1 最新版

參考答案：

1．第一段（第1、2節(jié)），第二段（3、4、5節(jié)），第三段（第6節(jié)）2．威尼斯全市有150多條大小河道，400多座橋梁，各種各樣的船。3．。：，。4．狀物

2017.3.1