第一篇：2010寒假實(shí)踐調(diào)研論文

如何提升組織執(zhí)行力

經(jīng)過為期6天的實(shí)習(xí)調(diào)研，在認(rèn)真從事份內(nèi)工作的基礎(chǔ)上也對于身邊的一些現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真的觀察并深入了解，在龐大的機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)，受益良多。

任何一個(gè)社會組織都是經(jīng)由人而組成起來，一個(gè)組織的運(yùn)行，從根本上來說就是人與人、人與團(tuán)體間關(guān)系的處理，如何讓一個(gè)團(tuán)體更加強(qiáng)大更具有執(zhí)行力，這是一門極深刻而運(yùn)用范圍廣泛的課程，接下來僅對幾個(gè)現(xiàn)象和小問題進(jìn)行陳述和思考，以鞏固和記錄在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到及感悟到的一些正確的價(jià)值取向和人生觀點(diǎn)。

一、人本管理

現(xiàn)今社會以人為本，唯有以在整個(gè)組織管理過程中充分注意人性要素，以充分開發(fā)人的潛能為己任的管理模式才能使組織走向更為光明的未來。

1、要進(jìn)行人本管理，首先應(yīng)該確認(rèn)以人為本的觀念。

既然以人為本，自然要優(yōu)先考慮到人的需求。人的需要分為生理、心理和自我實(shí)現(xiàn)的需要，需要與潛能是對等的。因此，在管理過程中，首先要做到給予成員最起碼的尊重和最基本需求的滿足，在滿足其需求的基礎(chǔ)之上，利用自我實(shí)現(xiàn)的需要調(diào)動成員的積極性，發(fā)揮其潛能為組織做出組織需要的貢獻(xiàn)；其次，組織不僅僅要滿足組織內(nèi)部成員的需求，也應(yīng)該要服務(wù)于大眾，唯有滿足大眾的需求，組織才能夠長久存在于社會，為社會所認(rèn)同；最后，隨著全球交往的日益繁多，人的社會屬性逐漸超越民族和國家的界限，更多的體現(xiàn)出具有世界歷史性的人“類”的屬性，因此在組織管理中，也應(yīng)該要兼顧到整個(gè)人類的利益。

以人為本的目的是讓組織更加和諧，其手段即開發(fā)成員的潛能。樹立開發(fā)人的潛能的觀念是人本管理的基點(diǎn)。組織管理者應(yīng)當(dāng)要善于運(yùn)用各種各樣的人才，因材施用，利用各成員的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行互補(bǔ)或者利用競爭來為組織創(chuàng)造更好的效益。組織管理者應(yīng)當(dāng)合理調(diào)配組織內(nèi)部各成員，讓每個(gè)成員都能夠在合適的崗位上得到表現(xiàn)的機(jī)會。同時(shí)，組織管理者應(yīng)當(dāng)大力開發(fā)人力資源，夯實(shí)企業(yè)的人力資源基礎(chǔ)，提高人力資源的使用效率。

最后，要樹立以人為本的決策理念。在決策中應(yīng)按人性的要求來設(shè)計(jì)管理制度，注重培養(yǎng)員工的歸屬感，提倡集體獎勵制度，創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，以便于員工自我管理、自我發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2、那到底應(yīng)該如何進(jìn)行人本管理呢？

根據(jù)人的需求來說，第一，應(yīng)該要從情感上滿足他們，把握好人的本性和欲望，激發(fā)陽光積極的一面，注重抵制人本性的陰暗面和引導(dǎo)人們正確的欲望，從而將人的需求與企業(yè)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合。第二，應(yīng)當(dāng)通過有意識的促成組織內(nèi)部文化的形成來提高組織的凝聚力和共同價(jià)值觀的確認(rèn)?，F(xiàn)今的人本管理采取如沐春風(fēng)的潛移默化管理方式，強(qiáng)調(diào)成員間情感的牽絆，強(qiáng)調(diào)塑造共同的價(jià)值取向，強(qiáng)調(diào)人才的培養(yǎng)和人力資源的開發(fā)。第三，應(yīng)當(dāng)通過成員參與組織決策的制定來提高成員對組織的忠實(shí)和用心程度，同時(shí)組織管理者在決策時(shí)多聽取工作于前線成員的意見也有利于做出對組織最有利的決策以使組織更加優(yōu)秀。第四，企業(yè)競爭的核心是人才和技術(shù)，人本管理自然注重人才，應(yīng)當(dāng)要鼓勵成員學(xué)習(xí)、吸收新鮮知識充實(shí)自己，同時(shí)讓有能力的人來管理也能夠使得組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)更為合理。最后，應(yīng)當(dāng)是每個(gè)成員根據(jù)組織的目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略制定自我發(fā)展計(jì)劃，在發(fā)展組織的同時(shí)發(fā)展自己，不讓自我落后于人落后于社會，被社會所淘汰，也唯有組織內(nèi)部每一個(gè)成員走在時(shí)代的前沿，緊跟時(shí)代腳步，才能夠不被時(shí)代所淘汰，因此組織管理者應(yīng)當(dāng)鼓勵組織各成員自己自我實(shí)現(xiàn)和職業(yè)生涯的規(guī)劃。

二、人才管理

隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，人才在各個(gè)組織中扮演越來越重要的角色。組織如何合理優(yōu)化配置人才、監(jiān)督人才，達(dá)到預(yù)期的效果也是一個(gè)重要的問題。

首先是人才的配置。所謂配置，最簡單地說，就是將合適的人放到合適的崗位上。雖然說起來簡單，但其對于企業(yè)的發(fā)展卻有著重要的影響。人從性格、氣質(zhì)、興趣到專業(yè)都有著巨大的差別，有些人也許適于從事辦公室工作，有人也許適于從事推銷工作，而有的人在管理崗位上能夠發(fā)揮其專長；如果各盡所長，對于企業(yè)的發(fā)展顯見是有利的，人力資源的合理配置，首先要預(yù)測有多少工作崗位，哪些工作崗位需要填補(bǔ)，該崗位的具體要求是什么。

其次，對于人才主要有如下幾個(gè)要求：優(yōu)秀的反應(yīng)能力，擁有良好的知識和修養(yǎng)，身體健康，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能夠具備領(lǐng)導(dǎo)的才能，要走在時(shí)代的前沿，創(chuàng)新能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)烈，能夠很好的吸收新的知識，品行端正。

三、執(zhí)行力

所謂執(zhí)行力指的是所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。組織執(zhí)行力指的即經(jīng)營能力，其衡量標(biāo)準(zhǔn)是在預(yù)定的時(shí)間里完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

執(zhí)行力分為三個(gè)層次：第一層即對規(guī)范和流程的尊重，只有如此才能讓組織的基本行為協(xié)調(diào)一致，才能有基本的效率。但僅僅達(dá)到第一層次是完全不夠的，這就需要第二個(gè)層面的執(zhí)行，按照計(jì)劃來做事情。看起來第二個(gè)層面和第一個(gè)層面好像是一回事，其實(shí)不然。對第一個(gè)層面來說，要做的事情是片段的、非連貫的，但對第二個(gè)層面來說是連續(xù)的、整體的。一個(gè)計(jì)劃并不是一兩個(gè)步驟做好就行，而要將整體的順序都做好才能達(dá)成效果。有了第二個(gè)層面的執(zhí)行，組織的運(yùn)轉(zhuǎn)就有了相對較高的效率，但仍然不夠，這就需要第三個(gè)層次的執(zhí)行：創(chuàng)新規(guī)劃并落實(shí)執(zhí)行。組織的進(jìn)步在于創(chuàng)新、在于設(shè)計(jì)、在于策劃、在于走出習(xí)慣的自我，而且不僅僅是要有想法，還要有實(shí)現(xiàn)想法的能力，這就是第三個(gè)層次的執(zhí)行。這三個(gè)層次的執(zhí)行是逐步支撐的，第一個(gè)層次是第二個(gè)層次的保障，第二個(gè)層次是第三個(gè)層次的保障，只有到了第三個(gè)層次的執(zhí)行，組織的效率才能夠真正提升。

以上，是剖析所謂執(zhí)行力為何物，那作為企業(yè)到底應(yīng)該如何提升自己的執(zhí)行力以創(chuàng)收呢？根據(jù)執(zhí)行力的三個(gè)層次，我們將提升執(zhí)行力分為三個(gè)步驟來做。

第一，自然是制定合理的規(guī)范和流程以及獎懲制度。只有有所規(guī)制，規(guī)范和流程才是真是存在，才能夠?qū)嶋H的起到作用，只有有所規(guī)制，才能夠真正的讓整個(gè)組織依照規(guī)范和流程運(yùn)轉(zhuǎn)起來。因此，制定規(guī)范流程及獎懲制度才能夠完成執(zhí)行力第一個(gè)層次的含義，才能夠滿足提升企業(yè)執(zhí)行力的第一個(gè)關(guān)鍵。

第二，即制定計(jì)劃，并依計(jì)劃做事。計(jì)劃即組織未來一定期限內(nèi)所要從事事務(wù)的相關(guān)預(yù)計(jì)。任何事務(wù)有所準(zhǔn)備才能夠更有底氣的面對。唯有對未來將要面對的事務(wù)進(jìn)行預(yù)計(jì)和準(zhǔn)備才能夠在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)做出最恰當(dāng)?shù)臎Q定從而使組織更好的立足于社會。依照計(jì)劃做事，也能夠減低風(fēng)險(xiǎn)，提高成功率。正因?yàn)橛?jì)劃的特性，因此能夠在提升組織執(zhí)行力方面有良好的表現(xiàn)。

第三，即輸入新鮮血液，保持組織的創(chuàng)新能力。只有不斷的擁有新鮮的血液，不斷輸入新人，才能夠讓組織永葆青春。如我們所知，組織的存在需要人才不斷的貢獻(xiàn)自身的知識和精力，而人的知識和精力在隨著時(shí)間不斷的變換中是不斷的增加減少的。唯有不斷有新鮮人才的輸入，讓組織成長的知識才能夠緊跟時(shí)代的步伐，才能夠讓組織在社會中更好的與內(nèi)部外部溝通，才能提高組織的執(zhí)行力；唯有不斷有新鮮人才的輸入，人才貢獻(xiàn)的精力才能源源不斷的讓組織成長，人的精力并不是恒定的，就像只有一個(gè)起伏的弧線，由低到高再從最高點(diǎn)隨著年齡的增加而下降，因此，要讓組織能夠長久的發(fā)展下去，唯有新鮮人才的輸入才能夠達(dá)成。創(chuàng)新是組織走在時(shí)代前沿的第二生命，唯有不斷推陳出新，組織才能夠長久的存活。而創(chuàng)新與新鮮人才的輸入密不可分。新鮮人才有最強(qiáng)的知識接受能力，對于社會有足夠的了解，與當(dāng)下社會接軌，因此，組織的創(chuàng)新能力無疑由新鮮的人才來形成。當(dāng)組織擁有源源不斷的動力和創(chuàng)新的能力，組織在守成的基礎(chǔ)之上又有了開拓新天地的能力，這便是組織執(zhí)行力提升的最終階段。

正如開篇所說組織是由人為單位所組成，因此，以上三個(gè)方面談?wù)摰亩际窃诮M織內(nèi)外部人與人之間關(guān)系處理的一些問題，組織的發(fā)展說穿了就是人與人之間關(guān)系的處理，唯有恰當(dāng)處理才能夠使得組織內(nèi)部構(gòu)架完善，外部擴(kuò)展穩(wěn)定，達(dá)到成效。

第二篇：寒假實(shí)踐論文

關(guān)于“春節(jié)燃放煙花爆竹”的調(diào)查與思考

春節(jié)，理所當(dāng)然是我們偉大的中華民族的最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。我們在度過一個(gè)喜慶、吉祥、幸福、快樂、和睦、和諧的春節(jié)的同時(shí)，卻總是覺得有一些東西給這份喜悅平添了幾分憂患，沖淡了喜慶的節(jié)日氣氛。

對大多數(shù)國人來講，春節(jié)時(shí)有兩樣?xùn)|西最具年味——爆竹和春聯(lián)。“爆竹聲聲辭舊歲，春聯(lián)句句迎新春?！笨傻搅爽F(xiàn)在，公眾對待爆竹和春聯(lián)的態(tài)度迥異，春聯(lián)越來越被看做有文化味。春節(jié)燃放煙花爆竹是老祖先留下的一個(gè)傳統(tǒng)，是我們國家的一種習(xí)俗，一個(gè)圖騰，一方節(jié)目，然而煙花爆竹引起的爭議卻越來越多。今年春節(jié)期間火災(zāi)頻發(fā)，損失慘重，再一次引發(fā)了是否應(yīng)該禁止燃放煙花爆竹的爭議。

帶來了年味，也帶來了火災(zāi)

爆竹聲聲帶來的并非只有年味和喜慶，也有悲傷和損失。除夕之夜沈陽皇朝萬鑫國際大廈的火災(zāi)，堪比2009年元宵節(jié)央視新臺址北樓的火災(zāi)，令人震驚。

據(jù)悉，春節(jié)期間，在北京，因燃放煙花爆竹引發(fā)的火災(zāi)比去年同期上升178%。除夕零點(diǎn)至大年初一14時(shí)，北京因燃放煙花爆竹致傷223人，死亡兩人，其中1名傷者被摘除眼球。在浙江，從大年三十至正月初七12時(shí)整，杭州市市區(qū)發(fā)生火災(zāi)249起，80%以上的火災(zāi)與煙花爆竹有關(guān)。2月7日，因燃放煙花爆竹，浙江淳安發(fā)生山林火災(zāi)，6人遇難。另據(jù)報(bào)道，春節(jié)長假期間，杭州市區(qū)共接警出動290起，其中火災(zāi)249起，搶險(xiǎn)救援41起，80%以上的火災(zāi)和煙花爆竹有關(guān)。整個(gè)長假期間，出警密集的是在除夕晚上至初一凌晨，多數(shù)消防官兵是在一直穿著戰(zhàn)斗服的忙碌中度過。

為做好火災(zāi)防范，浙江臺州市消防部隊(duì)提前進(jìn)入了“二級戰(zhàn)備”。除夕夜，消防官兵在重點(diǎn)區(qū)域和煙花爆竹集中燃放時(shí)段穿著消防服上街巡邏，整個(gè)春節(jié)長假期間，臺州全市消防部隊(duì)共出動執(zhí)勤車441輛次，出動官兵2855人次，初步統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，由煙花爆竹引起的火災(zāi)，接近火災(zāi)總數(shù)的一半?！芭c平時(shí)相比，春節(jié)期間出警頻率要高得多，特別是大年三十晚上?！迸_州市消防支隊(duì)防火處處長說，“不少消防戰(zhàn)士是穿著戰(zhàn)斗服過除夕的?！?/p>

在山西，春節(jié)期間全省發(fā)生404起火災(zāi)。除夕至初一，太原發(fā)生的29起火災(zāi)中，11起因燃放煙花爆竹引起。在內(nèi)蒙古包頭市，2月2日到8日，全市共發(fā)生火災(zāi)176起，直接財(cái)產(chǎn)損失34.8515萬元。其中，因燃放煙花爆竹引起的火災(zāi)99起。

另據(jù)全國假日辦發(fā)布的春節(jié)黃金周旅游信息通報(bào)(第6號)顯示，2月7日凌晨，重慶的“千年古鎮(zhèn)”——重慶沙坪壩區(qū)瓷器口古鎮(zhèn)一磚木結(jié)構(gòu)的老建筑發(fā)生火災(zāi)。與此同時(shí)，福州的“千年古寺”——法海寺發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致寺內(nèi)大殿和法堂基本被燒毀。2月10日下午，記者聯(lián)系了重慶和福州兩地消防部門，工作人員均稱火災(zāi)原因正在調(diào)查之中。

一組來自公安部消防局的數(shù)據(jù)顯示，從2月2日零時(shí)到2月3日8時(shí)，全國共發(fā)生火災(zāi)5945起，造成直接經(jīng)濟(jì)損失1300多萬元，燃放煙花爆竹不妥是導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的首要原因。公安部消防局防火監(jiān)督處處長馬恩強(qiáng)稱，當(dāng)前正值風(fēng)干物燥，燃放煙花爆竹極易引發(fā)火災(zāi)。據(jù)央視新聞頻道2月9日報(bào)道：年三十至初六，全國發(fā)生火災(zāi)1.1萬多起，因火災(zāi)死傷77人(40死37傷)，直接經(jīng)濟(jì)損失超5600余萬元(不包括沈陽皇朝萬鑫大廈火災(zāi)損失)。此外，來自環(huán)境保護(hù)部的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，2月3日(大年初一)，86座監(jiān)測城市的空氣質(zhì)量日報(bào)中，有56個(gè)城市空氣質(zhì)量都等于或差于輕微污染，其中南昌、鞍山等城市的空氣質(zhì)量為“重污染”，南京、成都等空氣質(zhì)量呈“中重度污染”。這些污染部分可歸因于燃放煙花爆竹。

禁放面臨民俗壓力

同樣的爆竹聲，有人聽起來是濃郁的年味，有人卻認(rèn)為是噪音污染。

“不僅春節(jié)要放，搬家也要放，結(jié)婚也要放，生日也要放，掃墓也要放。尤其在春節(jié)，想什么時(shí)間放就什么時(shí)間放，半夜也會肆無忌憚地放，想放什么就放什么，爆竹越做越大，吵得讓人無法忍受，硫磺味刺鼻得很?！编嵵菔忻駝Ⅸi說，在他看來，燃放爆竹就是陋習(xí)，早該移風(fēng)易俗。

盡管燃放煙花爆竹存在空氣、噪音污染，火災(zāi)隱患等種種弊端，像沈陽還發(fā)生了大火，但據(jù)沈陽的當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，仍有超過六成的受訪者支持春節(jié)燃放煙花爆竹，認(rèn)為這不僅是一種傳統(tǒng)，更能增加節(jié)日氣氛。

南京當(dāng)?shù)孛襟w也稱，從1月29日至2月6日，南京市民買走了約600萬元煙花爆竹。和以往一樣，禁止燃放煙花爆竹面臨來自民俗的巨大壓力。

武漢市民劉正春認(rèn)為，過年時(shí)發(fā)生的火災(zāi)不能都?xì)w咎于煙花爆竹，“大過年的連煙花爆竹也不能燃放了，那過年還有意思么，很多問題不是靠簡單圍堵或禁止就能解決，關(guān)鍵還是在于增強(qiáng)安全意識。”

但也有人在接受記者采訪時(shí)認(rèn)為僅靠增強(qiáng)安全意識并不可行，近年來，煙花爆竹的“威力”越來越大，禮花一放，感覺地都跟著震動，煙花越飛越高、爆竹越炸越響。出于安全考慮，首先應(yīng)該禁止威力大的煙花。

“如果需要年味，需要聽聲響驅(qū)災(zāi)辟邪完全可以燃放電子煙花，有聲音夠熱鬧就完全可以了?！眲Ⅸi認(rèn)為。

湖北省咸寧市民王志也認(rèn)為，春節(jié)燃放煙花爆竹雖然可以增添一份節(jié)日的氣氛，“我認(rèn)為還是適度為好，一則可以減少環(huán)境污染，再則可以最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，民間的習(xí)俗也應(yīng)隨著時(shí)代的變化而改變?！?/p>

“放鞭炮是習(xí)俗也是權(quán)利，但一部分人實(shí)現(xiàn)權(quán)利，是以損害另一部分人利益為前提的，且每年導(dǎo)致巨額經(jīng)濟(jì)損失和生命傷亡?？梢?，禁放鞭炮與否，不只是‘少數(shù)服從多數(shù)’問題，也是一部分人必須承受另一部分人損害的問題?！?燃放煙花爆竹會對污染環(huán)境、擾亂人民正常的生活秩序，還會帶來很嚴(yán)重的安全問題，那么為什么這種惡習(xí)我們還要延續(xù)呢？早在九十年代中期，沈陽有幾年曾禁止燃放煙花爆竹，市民們反響很大，有贊成的，也有反對的，但市政府力排眾議，果斷地作出禁放的決定，整個(gè)春節(jié)期間，沈陽很寧靜，人們在歡渡春節(jié)的時(shí)候，因?yàn)闆]有爆竹聲來襯托，確實(shí)是少了一些節(jié)日的氣氛，但是，換回來的是什么呢：春節(jié)期間，沈陽沒有一起因燃放煙花爆竹而導(dǎo)致的火災(zāi)事故！各大醫(yī)院沒有一起因燃放煙花爆竹而造成人身傷亡的病例。沒有火災(zāi)的春節(jié)，沒有傷亡的春節(jié)，雖然少了熱鬧的氣氛，但卻是真正的合家歡聚。然而，后來因?yàn)榉N種原因，燃放煙花爆竹開禁了，據(jù)官方的說法，此舉是讓大家更能感受到春節(jié)的氣氛，事實(shí)也確實(shí)如此，每年的初八，各大機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位的門口，都會擺上長長的鞭炮，放上半個(gè)多小時(shí)，其場面甚至比大年三十還要熱鬧幾倍。

燃放煙花爆竹開禁之后，隆隆的鞭炮聲中，總會聽到一絲絲微弱的警笛聲，那些萬家燈火之中，總會有幾個(gè)家庭會因?yàn)檫@鞭炮聲而悲悲切切，每年，各大醫(yī)院都會收治一些因燃放煙花爆竹不當(dāng)而導(dǎo)致的傷亡病例。每年的春節(jié)，沈陽的環(huán)衛(wèi)工人都要放棄合家歡聚的機(jī)會，走上街頭，清掃那些大量的鞭炮垃圾，消防指戰(zhàn)員們也在這個(gè)時(shí)候四處出警，忙到很晚才能收隊(duì)。他們這些人，有權(quán)力與大家一樣歡渡春節(jié)，而他們卻為了鞭炮而放棄了這個(gè)機(jī)會，我想，他們也會不情愿，但工作性質(zhì)，只能讓他們?nèi)绱恕?/p>

近年來，保留春節(jié)燃放煙花爆竹以增加節(jié)日氣氛的呼聲越來越高，有專家建言：單純地“禁”或單純地“放”，都行不通，政府應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，規(guī)范燃放煙花爆竹，把造成的危害降到最低點(diǎn)，而不是一禁了事，解決之道在于在“禁”與“放”之間找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn)——有組織限放。河南大學(xué)民俗與文化研究所所長高有鵬建議說，“單純地?禁放?，勢必造成節(jié)日文化符號

2的單調(diào)，進(jìn)而危及傳統(tǒng)文化的延續(xù)。政府應(yīng)選擇為多數(shù)民眾所接受的、社會安全有保障的地方，在特定時(shí)間內(nèi)有組織地燃放煙花爆竹，強(qiáng)化民俗的正面功能?！?/p>

“執(zhí)行了這么多年的禁放規(guī)定，把警察放在了‘管’與‘不管’的兩難境地。對原有的民俗，我們既沒有加以正確引導(dǎo)，又沒有進(jìn)一步改進(jìn)管理措施，把政府放在了與百姓的對立面上，導(dǎo)致群眾與政府‘捉迷藏’，損害和扭曲了法律的功能。”朱小光律師分析說。目前，哈爾濱、成都、杭州、濟(jì)南等城市市區(qū)內(nèi)禁放煙花爆竹的政策有所松動，由原來的全面禁止調(diào)整為指定地點(diǎn)、指定時(shí)間的限制燃放?，F(xiàn)全國已有106個(gè)城市在實(shí)施禁放后重新有限開禁。張振犁指出，“禁放”的話題讓我們認(rèn)識到：立法者在制定規(guī)則時(shí)，除考慮別的因素外，還要認(rèn)真對待傳統(tǒng)文化。如果法律規(guī)則和傳統(tǒng)文化沖突過于強(qiáng)烈，不僅規(guī)則不能得到遵守，反而可能引起逆反心理，影響法律法規(guī)的嚴(yán)肅性。

春節(jié)是我們祖祖輩輩流傳下來的文化傳統(tǒng)，我們理應(yīng)繼承并將其發(fā)揚(yáng)光大，然而當(dāng)這些所謂的習(xí)俗帶來的只有危害的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該理性地去嘗試著改變呢。雖然官方還很難在“禁止燃放煙花爆竹”方面“痛下決心”，但是作為這個(gè)社會的一員，作為環(huán)境的一分子，我們是不是應(yīng)該自覺停止燃放煙花爆竹的行為呢？我相信，只要我們從自己做起，理性過春節(jié)，我們的傳統(tǒng)定能得到健康的繼承和發(fā)展。

第三篇：寒假實(shí)踐論文

寒假實(shí)踐報(bào)告

今年寒假，是我大學(xué)生涯的第三個(gè)寒假，放假了不能閑著啊，于是我主動向父母要求到店里幫忙煙酒百貨。主要是想通過社會實(shí)踐，去提高自己的口才能力（每年都會幫我父母做生意）。更重要的是在賣煙酒百貨時(shí)能夠見到許多不同性格的人。雖然在賣東西時(shí)與他們只有短暫的接觸，但對于我們這種一直生長在象牙塔里的人來說，見識不同的人人也許對于自己將來出去社會工作也有一定的幫助。起碼在待人接物方面也會有所提高。

首先讓我來介紹一下這次實(shí)踐活動的工作環(huán)境。父母一直是是賣煙酒百貨的，幾年前鎮(zhèn)上很多的人賣貨都是到我家購買。但后來鎮(zhèn)里的道路以及菜市場變更了地址，為了謀生，父母就開始送貨。人們又稱批發(fā)部，讓小店賣我家的貨，貨物的利潤就變少了。在接近過年的前10天左右，家里就變得忙碌起來了。我們主要是把貨物擺在家門口（門口有用鋁合金搭的棚）。工作環(huán)境是相對簡陋的（比起超市）。但當(dāng)所有的貨物都擺上去時(shí)就顯得很有過年氣氛（過年時(shí)門口擺的貨物會比平時(shí)多）。而我也迫切期待有更多的人來買我們家的貨物。當(dāng)然，現(xiàn)在鎮(zhèn)里超市多了，人們更愿意到超市去，家里的生意就變得差了，但是放眼看去，整條街都是人。由于我家做了很多年的生意，因此許多老顧客還是會到我家這邊來辦年貨。

雖然我是大學(xué)生，但我想假如沒有親身去賣貨物，我也未必懂得如何推銷一個(gè)產(chǎn)品和了解父母是多么的辛苦。

回家工作的第一天，早上七點(diǎn)半起床，一直工作到晚上七點(diǎn)。期間除了上廁所之外基本上是沒法離開工作崗位的。就連吃飯也要端著飯碗邊吃邊賣。聽起來很不可思議吧？因?yàn)橹形绲臅r(shí)候店里也有人，而家里的物品有都在外面，所以必須出來看著。

曾記得在某本書上看到這樣一句話：一個(gè)人，假如能把手頭上的平凡小事都有效完成了，那么他就是一個(gè)成功的人。是的，并非只有辦大事的人才能體現(xiàn)自己的價(jià)值，才能說自己是成功的。實(shí)際上，只有認(rèn)真工作的人都可以享受成功所帶來的滿足感。而我也是嘗試在這件看似簡單的工作中尋找著自我。

第四篇：2014寒假實(shí)踐論文

2013—2014學(xué)年沈陽航空航天大學(xué)

北方科技學(xué)院寒假實(shí)踐論文

班級：B141402

姓名：阮超

聯(lián)系方式：***

輔 導(dǎo) 員：秦曄

大學(xué)生深入社會見習(xí)實(shí)踐活動

在家人的鼓勵下，我決定去做兼職，也試試去“體驗(yàn)生活”。一直以來，都以為打工賺錢是一件很簡單的事，原來理想跟現(xiàn)實(shí)還是有很大的差距的。我跟同學(xué)連續(xù)逛了兩天，到很多地方問了，最終才找到了一家專賣店讓我們試工。

試工的第一天，我不敢有所差錯，根據(jù)一般的經(jīng)驗(yàn)，遲到通常都會給別人不好的印象，認(rèn)為你不重視他們的工作，所以我比預(yù)定的時(shí)間早很多就到了店面。那時(shí)候?qū)⒔^年，來買衣服的人很多很多，店長對我大概講了一下情況就叫我準(zhǔn)備開始工作了。

我的崗位就是一位導(dǎo)購，工作很簡單，就是在顧客需要幫忙的時(shí)候提供幫助就可以了，大概就是找一下碼數(shù)，算一下價(jià)錢之類的。我認(rèn)為這樣的工作實(shí)在太簡單了，毫無技術(shù)難度可言，對自己還算是自信滿滿。

第一天上班，由于將近過年，很多人來買新衣過年，人潮洶涌的，場面有些混亂。這邊一個(gè)人問你這件有沒有大碼的，那邊一個(gè)人問這件有沒有紅色的，最重要的是自己剛剛來到，很多情況都不太清楚，所以有時(shí)候還是回答不了顧客的問題，這也是個(gè)很嚴(yán)重的問題。如果去問那些資深的導(dǎo)購，他們本來就很忙，再要幫你找，那更加顧不來；如果叫顧客自己找，那就顯得不尊重顧客，顧客也會喪失購買的熱情；如果自己一件件找，由于賣場上的衣服很多都被顧客翻得很凌亂，必定浪費(fèi)很多的時(shí)間，這樣這個(gè)問題就變得很棘手了。不過在這個(gè)時(shí)候也只能自己找了，所以很多時(shí)候都會忙不過來，有些顧客等得不耐煩了，就直接走了，等你找到的時(shí)候也已

經(jīng)太遲了，這時(shí)候才知道，原來看起來這么簡單的事情，做起來還是不容易的。

到了晚上的時(shí)候，顧客也漸漸少了點(diǎn)，下午的生意很多，很多衣服都買出去了，所以賣場上有些貨架空空的，看起來不好看而且不方便明天衣服的買賣，所以這時(shí)候要進(jìn)行補(bǔ)貨了。領(lǐng)班叫一個(gè)資深的員工娜娜帶我，教我如何補(bǔ)貨。我心里還想要怎樣補(bǔ)，不就都把倉庫的衣服拿出來掛起來就行啦，還用得教。當(dāng)真正做起來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己徹徹底底地錯了。

娜娜叫我先裝磁扣，我還不知道什么回事呢。她就說，裝了磁扣才能防止衣服被偷。然后就讓我裝磁扣，等到裝完一大箱衣服后，她就說可以了。現(xiàn)在我們來布置賣場吧。她就向我一一介紹了。這是紅色區(qū)、這是紫色區(qū)、這是藍(lán)色區(qū)、這是黃色區(qū)、這是褲區(qū)、這邊是羽絨區(qū)。

布置賣場不要以為很簡單，賣場是顧客的第一印象，對顧客的購買欲有很重要的引導(dǎo)作用。而現(xiàn)在由于過年，我們正場上是以棉衣為主，所以我們以側(cè)掛為主。側(cè)掛必須以三件一掛或四件一掛，不可以過多過少，這樣給人的印象都不好，而且顏色必需配對好，不能隨手亂掛。例如紫色區(qū)，就要掛紫色系列的，灰色也可以掛，但是絕對不能掛紅色黃色。一個(gè)細(xì)節(jié)很重要，所有的衣架都要面向同一個(gè)方向，這樣才方便客人挑選。

聽了娜娜的話，我覺得好驚異，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來布置賣場還有

那么多的秘訣?？磥恚乙獙W(xué)習(xí)的還有很多呢。難怪說行行出狀元。

第一天的工作就這樣就結(jié)束了。其實(shí)并沒有很重的活要做，只是幫一下顧客找衣服，布置了一下賣場，最主要就是一直站了很久。對我來說簡直太累了，看來要好好鍛煉一下了。

之后的工作其實(shí)都是一樣，不過隨著新年的到來，買衣服的人也越來越少了，到了新年的時(shí)候，客人更加少，基本上都只有那么幾個(gè)人來買衣服。冬裝也基本過時(shí)了，要開始上春裝了。所以繁忙的布置賣場又到來了。

這一次由于是換裝的整理賣場，要全部的冬裝都撤下來換春裝，所以規(guī)模還是比較大，而且時(shí)間很匆忙，所以還是一個(gè)比較艱巨的任務(wù)。我們還在自嘲說，我們的收納技術(shù)現(xiàn)在是到了爐火純青的地步了。還有盤點(diǎn)衣服、鞋子，很瑣碎很麻煩也很重要。要記住每件衣服的編號還有位子碼數(shù)，在盤點(diǎn)的過程中還一定不能出錯，否則點(diǎn)出來的庫存跟電腦上登記的不一樣，也是很麻煩的一件事。

在每天繁忙的工作中，假期也過去了一大半，到了工作的最后一天，很是不舍，在這短短的日子里的相處，跟店里的人都有了很深的感情，就這樣分別，還真的依依不舍。不過，天下無不散之宴席，無論誰跟誰，總有離別的一天，只要彼此惦記著，也就罷了。

在參加工作的日子里，我懂得了很多，也學(xué)會了很多。

有時(shí)候，有些人總是自視過高，以為自己很了不起，瞧不起那些打工的底層人員?，F(xiàn)在在很多的大學(xué)生里，也存在著這個(gè)問題。其實(shí)工作無分貴賤，沒有那些底層的工作人員，我們的社會又怎么會如此的安定，生活怎能如此舒適。其實(shí)，在社會實(shí)踐方面，在動

手操作方面，我們相對于他們，還是相差很遠(yuǎn)的，還是有很多的東西要向他們學(xué)習(xí)。

在為人處事方面，我也學(xué)到了很多。在很多的時(shí)候，人就會變得得意忘形。有一個(gè)員工，很多人都不喜歡她，歸納總結(jié)了一下他人的意見后，大概得出這樣一些原因。一.她總是喜歡擺架子，喜歡裝作自己懂很多，不把別人放眼中。二.喜歡打小報(bào)告，亂杜撰一些小事，喜歡說他人是非。三.自己很多地方做不好，卻總是埋怨他人做的不好。由此可知，如果他人討厭你，肯定是你有讓人討厭的地方。

所以，我自此之后會 嚴(yán)格要求自己，做到最好，但求不辜負(fù)自己。

首先，不懂裝懂這是萬萬不可的，“知之為知之，不知為不知，是知也”這要牢牢地記載腦海中。如果不懂，應(yīng)該虛心向他人學(xué)習(xí)，就算自己知道，更加應(yīng)該保持謙虛，這是中國人源遠(yuǎn)流長的優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)，更應(yīng)該尊重他人，尊重他人，實(shí)質(zhì)上就是尊重自己，不尊重別人，別人也不會尊重你，這是一個(gè)很簡單的道理。

其次，實(shí)事求是。狼來了就是一個(gè)很典型的例子，連小朋友都耳熟能詳。暫且不說打小報(bào)告這個(gè)問題，杜撰小事，說三道四，本來就是人人鄙視的行為，要管住自己的人，首先要管住自己的嘴。

最后，應(yīng)該自己做好一個(gè)標(biāo)榜作業(yè)，嚴(yán)以律己，寬以待人。只有自己做好了，才有要求他人的最基本資格。埋怨并沒有積極作用，反而有消極作用，只會讓事情變得更加糟糕，讓人變得更加悲觀，更加怨天尤人。所以，只有自己做得更好，最到最好，才是最好的選擇。

這次的社會實(shí)踐，我獲益匪淺，希望在以后的日子里，能有跟多參加社會實(shí)踐的機(jī)會，并從中獲益。

第五篇：寒假實(shí)踐論文

寒假社會實(shí)踐論文

2013年1月23日是我第三個(gè)寒假的開始，與之前的一樣想法，因?yàn)槲冶旧硎且幻麕煼渡ǖ乩恚?，自己的培養(yǎng)方向是教師方面。但目前的就業(yè)形勢不容樂觀-----就業(yè)率普遍不高，出現(xiàn)高不成低不就的局面。本人認(rèn)為這與現(xiàn)代大學(xué)生的社會實(shí)踐太少以及個(gè)人的社會危機(jī)意識差有相當(dāng)?shù)年P(guān)系。為了充實(shí)自己的社會閱歷、加強(qiáng)自己教師的素養(yǎng)、增強(qiáng)自己的才干、鍛煉自己吃苦耐勞的能力、豐富自己的假期生活，我出發(fā)了---我進(jìn)入**一家“一對一”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)----“**教育”，學(xué)生里小到小學(xué)一年級大到高中都有。在里面我學(xué)到了不少的東西。

**是一家興起于泉州本地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有三個(gè)學(xué)校，分別是**校區(qū)、**校區(qū)、**校區(qū)。是一個(gè)以“一對一”為重點(diǎn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還有精品小班和自習(xí)班。我就是在自習(xí)班工作的，主要是地理和數(shù)學(xué)方向的，工資不多但貴在實(shí)踐。在泉州也算是較為出名的一家，與它一樣的機(jī)構(gòu)的還有“***”、“***”、“***”等所以競爭還是很強(qiáng)的。

上班前校長給我打了預(yù)防針，來這里的學(xué)生大部分是學(xué)校里的調(diào)皮生，家里的公主少爺，這里的收費(fèi)也是較高的，所以更具挑戰(zhàn)性（與之前我在農(nóng)村自己開辦的“新式教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”比較），雖然挺害怕的但是自己也是默默高興著，不難我還不來呢！校長沒騙我，I

在這里上班的幾天里我陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)這與我之前遇到的農(nóng)村里的學(xué)生是不一樣的。農(nóng)村里我接觸較多的都是溫順的小羊，而這里大多是脫韁的野馬。他們會有很多問題，比如我在學(xué)校什么都沒有學(xué)什么都不會，老師你再重新教我吧；要求老師會是全能的，會當(dāng)面取笑老師解題慢；貪玩、自傲、叛逆強(qiáng)（背地里跟我說校長很傻）；晚自習(xí)效率低等。我有事會找其他的老師探討這些問題，老師們都習(xí)以為?！，F(xiàn)在的學(xué)生都較早熟，所以他們的話語中也摻和著一些成熟性，當(dāng)時(shí)他們的理解能力也是發(fā)育較早的，所以學(xué)生是越來越聰明的，一定程度上你跟他講的他都能理解，所以你對他好他其實(shí)也懂得在適當(dāng)?shù)膱龊吓浜夏阕鹬啬恪?/p>

隨著時(shí)間的流逝，我來這里也有些時(shí)日了，對學(xué)生的了解也是與日俱增，他們的習(xí)性我都較好的把握。校長以及同事看到我每天都很積極（我每天都提早30分鐘到1小時(shí)去學(xué)習(xí)），他們決定對我我培訓(xùn)以及考核，并讓我嘗試“一對一”的數(shù)學(xué)教學(xué)，我真是太開心了。

首先，我要進(jìn)行做教案（幸好平時(shí)經(jīng)常向老師們討教教案）。接著是試講。時(shí)間訂好了，我懷著激動又忐忑的心情，上臺試講。雖然之前授過課但是畢竟不是專業(yè)人士。在試講后，老師給了我很多的上課時(shí)的建議：

（一）知識的回顧要挑重點(diǎn)，挑與本節(jié)課有關(guān)的點(diǎn)，使得

學(xué)生過渡到今天的授課。

（二）板書適量，不要太雜，要從簡（因?yàn)橐恍┒ɡ砗芏?/p>

字，會多寫多措）

（三）語音要有跌宕起伏，不然太平緩會顯得單調(diào)（學(xué)生

容易犯困）

（四）上課要有重點(diǎn)，不要面面俱到，顯得都是重點(diǎn)，又

沒有重點(diǎn)

（五）對于反例，只需要稍微帶過，與正確的知識形成對

比，讓學(xué)生對正確的知識印象更深刻

（六）（七）注意口誤不要太多（雖然在所難免），盡量克服 在上課時(shí)，不要一直的看書，會給學(xué)生照本宣科的感覺，也造成沒有辦法脫離課本的現(xiàn)象（會被學(xué)生

看穿的----你不是專業(yè)老師，威懾力不夠）

（八）數(shù)學(xué)課給學(xué)生更多的時(shí)間是多做練習(xí)而非老師多

講，老師講得再精彩，學(xué)生沒聽進(jìn)去也是失敗的（九）

（十）板書的體現(xiàn)要明確 我還是有點(diǎn)緊張，要克服住

老師們的建議使我茅塞頓開，這是我之前沒有聽到的一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，是我親身經(jīng)歷的，我趕緊謝謝老師，并趁著有空的時(shí)間將它們都記錄下來。

老師的批評是善意的，我沒有喪氣。經(jīng)過一天的考慮，老師們還是給了我機(jī)會，讓我教一個(gè)初二的女生數(shù)學(xué)。

這個(gè)女生是來自泉州的重點(diǎn)中學(xué)，她是一個(gè)性格比較內(nèi)向，不愛講話，也比較怪；對自己的能力比較自卑，學(xué)校成績屬于偏中下的學(xué)生，我的主要任務(wù)在幫助學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏的過程中提高學(xué)生的自信心。

經(jīng)過一個(gè)晚上的準(zhǔn)備，我就去上課了（時(shí)間比較趕，機(jī)構(gòu)通

知得比較晚，在上課前天晚上才告訴我情況）。一次課下來，我覺得上得很不好，第二天的課那個(gè)學(xué)生就不來上我的課，學(xué)生覺得我的課不夠有吸引，聽著不舒服，結(jié)果我被學(xué)生革職了，多么慘痛的經(jīng)歷??！在我知道這件事的那天晚上我的心里承受能力崩潰了。在同事、學(xué)生的面前覺得好像每個(gè)人都知道這件事情，在自習(xí)的期間心不在焉。

不過，那天晚上回家總結(jié)的一下。其實(shí)這也是考驗(yàn)我心里承受能力的體現(xiàn)。于是我請了一天的假，讓自己先放松一下，調(diào)整心態(tài)后，為了更好的教學(xué)繼續(xù)努力絕不輕言放棄。

后來，機(jī)構(gòu)的老師也專門針對那次教學(xué)的失利，給我上了一課。杜老師是機(jī)構(gòu)的泰斗人物，他說：“教學(xué)對于老師的素質(zhì)要求兩個(gè)重要的方面：

第一、技能，在教學(xué)過程中，我們需要充足的教學(xué)技能。包

括對知識的熟練程度以及傳授的方式，教學(xué)目標(biāo)在于

以最簡單的方法讓學(xué)生接受。

第二、溝通，我們經(jīng)常有這種情況，我不喜歡這個(gè)老師所以

他的課我都不喜歡聽，因此他教的內(nèi)容我都沒掌握，都不會。有時(shí)事教得不好不是老師的知識不夠而是與

學(xué)生的交流溝通不夠。所以在教學(xué)中第一印象非常重

要，很多老師在第一節(jié)課都不怎么上課，而是和學(xué)生

聊天，東扯一扯，西扯一扯。其實(shí)這就是在和學(xué)生溝

通，我們要走進(jìn)學(xué)生的世界了，試著從他的角度看世

界，只有用心去了解他關(guān)愛他，學(xué)生也會喜歡這個(gè)老

師，喜歡這個(gè)老師上的課。可能之前都聽不會，但為

了使老師看得起自己，在學(xué)?；蚨嗷蛏贂纫郧罢J(rèn)

真，這就是進(jìn)步（無形的進(jìn)步）

沒錯，我拍手叫好！

老師還給了我一個(gè)機(jī)會，就是每周周四機(jī)構(gòu)都會進(jìn)行一次試講，每個(gè)正式老師都會上臺，你到時(shí)有空就過來聽聽，有時(shí)也可以自己準(zhǔn)備自己上去。不過在別人對你的評價(jià)時(shí)，記得以一種有則改之無則加勉的態(tài)度去聽，不要反駁不要解釋，不然以后都沒人會給你建議給你評價(jià)。

之后我還是先從晚自習(xí)做起，還有很多等著我去發(fā)現(xiàn)，還有很多學(xué)生等著我去溝通，去了解這個(gè)我可能為之付之一生的群體。

我的人生之路還長，對于這寒假的實(shí)踐雖然很曲折，但我很滿足，我很感謝這個(gè)機(jī)構(gòu)給我?guī)淼奈覍ξ粗I(lǐng)域的了解，我的教學(xué)是長久的，這次是歷練，是對自己經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)充，是對自己教學(xué)生涯的一次充電。我會繼續(xù)努力。。

2013年3月