第一篇：發(fā)心儀軌 《儀軌與偈頌解釋》上冊

發(fā)心儀軌 《儀軌與偈頌解釋》上冊

儀軌與偈頌解釋（上）

達真堪布第一篇

儀軌略釋恭誦丨秋陽卓瑪

發(fā)心儀軌 來自走進大圓滿

00:00 15:41

04發(fā)心儀軌

發(fā)心儀軌 發(fā)菩提心是一切大乘佛法的基礎(chǔ)，菩提心分勝義菩提心和世俗菩提心。發(fā)勝義菩提心不需要儀軌，而是需要修與證；發(fā)世俗菩提心要通過儀軌。在藏地，發(fā)菩提心的儀軌主要有兩個，一個是廣行派，是彌勒菩薩的傳承，彌勒菩薩傳給了無著菩薩；一個是甚深派，是文殊菩薩的傳承?，F(xiàn)在我們每天讀誦的儀軌，是寂天菩薩《入行論》里的發(fā)心儀軌。此儀軌是文殊菩薩傳給龍樹菩薩的，龍樹菩薩又傳給寂天菩薩。在這個傳承中，發(fā)菩提心和受菩薩戒是統(tǒng)一的，發(fā)菩提心的同時也受了菩薩戒。受菩薩戒有三種方法：一在上師三寶善知識面前受持，祈請具德上師傳授菩薩戒；二在佛像、經(jīng)書、佛塔前祈求上師三寶作證受菩薩戒；三是自己觀想皈依境，按照儀軌發(fā)愿受菩薩戒。藏漢戒律有所不同，藏傳佛教里也有不同的傳承；但不要有分別心，也不要顧慮太多。在成佛以前，每個人都可能犯戒，這是正常的，因此不必擔(dān)心。有些人不敢受戒，是因為不了解戒律。菩薩戒有根本戒、支分戒，受戒后犯了支分戒，只要誠心懺悔，一切罪障即刻清凈，不必重新受戒。犯了根本戒，必須重新受戒。犯根本戒是舍棄眾生，對某人從內(nèi)心產(chǎn)生能幫而不幫、能救而不救的想法叫舍棄眾生。犯了根本戒后，原來所受的戒體已不復(fù)存在，自相續(xù)中沒有菩提心了，所以必須重新受戒。只要按照此儀軌認真修持，在我們的相續(xù)中就能很快生起愿行菩提心，并能很快地得到解脫。祈請十方一切出有壞正等覺及十地菩薩摩訶薩眾及諸位大金剛持上師垂念我!意解：此段是祈請十方諸佛、十地菩薩及金剛上師垂念，同時觀想：前方虛空中，諸佛菩薩、傳承上師、金剛上師作為發(fā)心的見證人，然后誠心憶念上師三寶以大慈大悲垂念我與一切眾生?！俺鲇袎摹保骸俺觥敝赋隽巳巛喕?；“有”指擁有了五種圓滿智慧；“壞”指摧毀了四種魔力?！罢扔X”：指證得了無上正等覺果位，就是安住于十方的一切佛?！笆仄兴_摩訶薩”：指因地的菩薩，住于一地到十地的菩薩。“摩訶薩”指勇士，有特別勇敢的心，有特別堅強的毅力?！敖饎偝帧保褐赋删徒饎偝俗罹烤沟墓弧Ｄ酥疗刑峁б乐T如來正法菩薩眾如是亦皈依 意解：此段是皈依。從現(xiàn)在起一直到證得無上菩提果位之間，我生生世世皈依諸佛、皈依正法、皈依僧寶。下決心以佛為導(dǎo)師，以法為道路，以僧為道友，這是因皈依；我發(fā)誓“要獲得佛法僧三寶的果位”，這是果皈依。念三遍，相續(xù)中就獲得了戒體。皈依三寶是一切正法的基礎(chǔ)，因此皈依是必不可少的。不皈依，不能受戒、灌頂。如昔諸善逝先發(fā)菩提心復(fù)此循序住菩薩諸學(xué)處如是為利生我發(fā)菩提心復(fù)于諸學(xué)處次第勤修學(xué) 意解：此段是發(fā)心偈，往昔一切諸佛都先發(fā)愿菩提心，然后循序修習(xí)諸菩薩所有學(xué)處。如同諸佛一樣，為了利益一切眾生，我也要如是發(fā)菩提心，然后按次第精進地修學(xué)諸菩薩所有的學(xué)處。這段偈頌一共要念三遍，發(fā)菩提心的同時受菩薩戒，得到戒體。關(guān)于得戒體的界限有兩種說法：其一，念第一遍的時候，相續(xù)中得到了愿菩提心的戒體；念第二遍的時候，得到了行菩提心的戒體；念第三遍的時候，兩種戒體在相續(xù)中得以穩(wěn)固。其二，念完三遍的時候，相續(xù)中會同時得到愿菩提心和行菩提心的戒體。最后觀想：佛菩薩、上師們非常高興、滿意，笑瞇瞇地對你說：“善男子（善女子），你太有善根了！發(fā)菩提心這是殊勝的方便，將來你就可以解脫成佛了，好啊，好??！”這個時候你對著佛菩薩說：“善哉！”然后也可以這樣觀想：諸佛菩薩與上師們同時發(fā)光照耀自己以及所有的眾生，遣除了身心的障礙，獲得了一定的成就。“善逝”：佛的十種別號之一。今生吾獲福善得此人身復(fù)生佛家族今成如來子爾后吾當(dāng)為宜乎佛族業(yè)慎莫染污此無垢尊貴種猶如目盲人廢聚獲至寶生此菩提心如是我何幸 意解：這是贊嘆自己的功德，令自己歡喜。今生我獲得了如此的福報，得到了如此難得的人身，現(xiàn)在又生起了菩提心，生在如來的家族，幸運地成為了佛的意子，成為了人天的供養(yǎng)處。從今以后，我要精勤于佛族事業(yè)，絕不染污如此尊貴的如來種姓。自己沒有取舍善惡的雙目，因業(yè)力的牽引而流轉(zhuǎn)輪回，愚癡顛倒，在世間造業(yè)，像撿垃圾的人一樣。這個時候突然遇到了這樣殊勝的機緣，遇到了大乘佛法，發(fā)了菩提心，受了菩薩戒，可以依此機緣而獲得圓滿佛果。這就如同一個貧困的盲人，在垃圾堆中拾到了最珍貴的如意寶，能生起菩提心，我是多么的幸運??！今于怙主前筵眾為上賓宴饗成佛樂普愿皆歡喜 意解：這是令他歡喜。今在一切諸佛菩薩面前，邀請法界一切眾生為貴賓，并對他們發(fā)誓發(fā)愿自己要成佛度化眾生，令眾生享用成佛的一切安樂，愿一切眾生因此而得到無比的喜悅。在心里可以觀想：十方三世一切人與非人等所有的眾生都知道了自己的誓愿，普皆歡喜??！菩提心妙寶未生者當(dāng)生已生勿退失輾轉(zhuǎn)益增長 意解：菩提心是真正的如意寶，能解決一切問題，成就一切所愿。愿相續(xù)中還未生起此菩提心者，能盡快生起；愿相續(xù)中已生起菩提心者，不要退失，并能不斷地日益增長。愿不舍覺心委身菩提行諸佛恒提攜斷盡諸魔業(yè) 意解：愿一切眾生永遠不舍棄菩提心，以全部身心行持六度萬行；愿十方三世諸佛永遠護念加持，斷除眾生所有的魔業(yè)和障礙。愿菩薩如意成辦眾生利愿有情悉得怙主慈護念愿眾生得樂諸惡趣永盡愿登地菩薩彼愿皆成就 意解:愿菩薩能如意成辦一切眾生的利益；愿一切有情都得到諸佛菩薩、上師善知識的慈悲護念；愿眾生獲得究竟的安樂，永遠斷離一切惡趣之苦；愿登地的菩薩皆得成就無上安樂佛果，度化眾生。關(guān)注

第二篇：第四節(jié) 佛教組織制度與儀軌

第四節(jié)

佛教組織制度與儀軌

我國的佛教組織一開始基本上仿照印度，后來形成了獨具中國特色的叢林制度。國家政權(quán)為了制約佛教教團的發(fā)展，又創(chuàng)立了度牒和僧籍制度，將神權(quán)置于自己的統(tǒng)治下。為了保證教團的穩(wěn)定、發(fā)展與正常運作，教團內(nèi)部保有出家、歸依、受戒、叢林清規(guī)等一系列的制度和儀規(guī)。這些儀軌一般有固定的程式，但也有因時因地而發(fā)生變化。

一、教團組織

1、教團組成 1）七眾與四眾 2）十方僧團 3）現(xiàn)前僧團 4）中國式叢林 5）居土林

2、寺院管理

1）國家對教團的管理——僧籍和度牒 2）寺院的三級管理

3）佛教僧伽與修行水平相稱的稱謂

3、教團制度 1）出家 2）歸依 3）受戒

4）教團集體事務(wù)的運作規(guī)則 5）其他規(guī)定

二、教團儀規(guī)

1、課誦 1）早課 2）晚課

2、常用禮儀 1）香供 2）花供 3）燈供 4）禮拜 5）繞佛

3、主要懺法 1）梁皇懺 2）慈悲水懺 3）大悲懺 4）藥師懺

4、主要法會 1）浴佛法會 2）成道會 3）盂蘭盆會 4）水陸法會 5）焰口會

5、“開光”儀軌和“放生”儀軌 1）“開光” 2）“放生”

三、佛教的標志和節(jié)日 1）佛教標志（1）佛教教旗

（2）“卍”字符和法輪（3）蓮花

第三篇：十一面觀自在菩薩心密言念誦儀軌經(jīng)

十一面觀自在菩薩心密言念誦儀軌經(jīng).txt如果背叛是一種勇氣，那么接受背叛則需要更大的勇氣。愛情是塊磚，婚姻是座山。磚不在多，有一塊就靈；山不在高，守一生就行。十一面觀自在菩薩心密言念誦儀軌經(jīng)卷上

開府議同三司特進試鴻臚卿肅國公食邑三千戶賜紫贈司空謚大鑒正號大廣智大興善寺三藏沙門不空奉 詔譯

如是我聞。一時薄伽梵住補陀落山大圣觀自在宮殿中。其山無量娑羅。多么羅。瞻卜。無憂阿底目。多迦種種花樹莊嚴。與大苾芻眾八千人俱。復(fù)有九十九俱胝那庾多百千菩薩俱。無量百千凈居天眾。自在大自在梵王天子而為上首。前后圍繞而為說法。時觀自在菩薩與無量持明仙圍繞。往詣世尊所至佛所已。頭面禮足右繞世尊三匝。退坐一面白佛言。世尊我有心密語名十一面。十一俱胝如來同共宣說。我今說之。利益安樂一切有情。能除一切疾病。止諸不吉祥惡夢。及制非命。不凈信者令凈信。能除一切障尾曩夜迦。心所希望皆稱遂故。我不見于天世魔世梵世及沙門婆羅門眾。以此心密語加護救濟攝受。息災(zāi)吉祥免治罰。離刀杖毒藥故。若有能違越者無有是處。唯除宿業(yè)不決定心受持此密語一切如來稱贊護念。一切如來隨喜世尊我念過去。殑伽沙等數(shù)劫過后。有如來名百蓮花眼髻無障礙無染力光王如來。我于爾時為大仙人。從彼如來受此心密語。才受得已十方一切如來現(xiàn)前。得見一切如來故便獲得無生法忍。此密語有如是大功德藏。若有善男子善女人。以凈信心殷重心。憶念作意?，F(xiàn)世得十種勝利。何等為十。一者離諸疾病。二者一切如來攝受。三者任運獲得金銀財寶諸谷麥等。四者一切怨敵不能沮壞。五者國王王子在于王宮先言慰問。六者不被毒藥蠱毒。寒熱等病皆不著身。七者一切刀杖所不能害。八者水不能溺。九者火不能燒。十者不非命中夭。又獲四種功德。一者臨命終時得見如來。二者不生于惡趣。三者不非命終。四者從此世界得生極樂國土。世尊我念過去。十殑伽沙劫過后。有佛名曼陀羅香如來。我于是時為長者。從彼如來受此心密言。超四十萬劫生死棄舍。我由此密言晝夜念誦作意。得一切佛住大悲智藏菩薩解脫法門。所有系縛臨當(dāng)刑戮。水火風(fēng)賊蠱毒厭禱。人非人等種種苦難。由此我于一切有情。能作歸依救護安慰。洲渚室宅勝趣。以此密言力。收攝一切暴惡藥叉羅剎等先令發(fā)起慈心哀愍。然后安置立于阿耨多羅三藐三菩提。世尊我此密言。有如是大威德。由誦一遍滅除四重皆得清凈。及犯五無間罪蠲除悉皆無余。何況諸罪而不除滅。彼人獲得一切無量俱胝那庾多佛積集善根。若聞此心密言若誦若持。一切意愿皆得滿足。若族姓男族姓女苾芻苾芻尼近仕男近仕女婆羅門剎利毗舍首陀及余類。于白月十四日或十五日。為我不食一日一夜。清齋念誦。超四萬劫生死。一切有情才稱念我名。超稱百千俱胝那庾多如來名號。皆得不退轉(zhuǎn)。離一切病患。免一切夭死災(zāi)橫。遠離身口意不善行。若能依教相應(yīng)。作意觀行。佛菩提如在掌中。時婆伽梵贊觀自在菩薩言。善哉善哉佛子。汝于一切有情起大悲愍。汝能以此方便。安立一切有情于無上正等菩提。我以授記深生隨喜。汝當(dāng)說之。

爾時觀自在菩薩摩訶薩。從座而起整理衣服。偏袒右肩頂禮佛足。說自根本密言。

曩謨啰怛曩(二合下同)怛啰(二合下同)夜(引)也曩莫阿(引下同)哩夜(二合下同)枳穰(二合引)曩娑(引)誐啰吠

第四篇：教科版《爸爸媽媽的心,我能懂》三年級上冊品德與社會教案

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)從多角度理解和體諒父母，知道父母對自己的期盼，懂得父母對子女的教育方式雖然各有不同，但都蘊含著對子女深深地愛。能理解父母對自己的嚴格要求。

2、了解父母的望子成龍的迫切愿望，在生活中愿意與父母交談自己的感受和想法，能夠互相尊重、相互理解。

3、能夠用自己的實際行動為爸爸媽媽分憂，學(xué)會體諒父母，盡量少給父母添麻煩。

教學(xué)重點、難點：

1、讓學(xué)生感受父母的養(yǎng)育之恩，懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞，能初步理解父母。

2、學(xué)會與父母溝通，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對父母長輩的感激、尊敬和關(guān)心。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)問題情景，進行討論

1、介紹問題背景：今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到忙家里別的家務(wù)，讓他洗一下碗，他說：沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢。

2、討論交流。

3、你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？

4、指名回答。

5、教師小結(jié)：家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？確實，爸爸媽媽賺錢不容易。

二、和爸爸媽媽談?wù)勑?/p>

（一）父母賺錢不容易。

1、為了家庭，為了我們有一個舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時候起床，什么時候回家？回家后還要干什么嗎？

（1）指名回答，同桌互說。

（2）他們這樣辛勞又為的誰？

2、小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。（課件出示圖片：錢是這樣賺來的）

（2）父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們的愛。有一位學(xué)生是這樣寫她媽媽對自己的愛。

①（課件出示）配樂詩朗誦：媽媽的愛。

②爸爸媽媽的點點滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？

③同桌互說，指名說。（生病時，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導(dǎo)父母親對孩子的愛。）

④教師隨機評價。

⑤歌曲：《世上只有媽媽好》。

3、分擔(dān)父母辛勞，關(guān)心父母。

①爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛?，F(xiàn)在我們長大了，成為了一個三年級的小學(xué)生了，那么我們該怎樣報答爸爸媽媽呢？揭題關(guān)心父母。

②關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興？小組討論。

③小組代表發(fā)言。

三、我們是怎樣做的1、母親節(jié)，你為媽媽做了什么事。

2、學(xué)生回答，隨機補畫愛心。

3、節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽，但更多的是平平常常的日子。平時你又曾經(jīng)做了哪些事，使爸爸媽媽很開心。

四、我們又可以怎樣做得更好

1、為了爸爸媽媽的微笑，為了我們的長大，我們可以做的更好，下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣？請同學(xué)如實對下列行為進行自我評價。

2、反饋學(xué)生自我評價。

3、表彰激勵?？淇湮覀儼嘈⒕锤改傅暮藐爢T。

（1）講述孝敬父母的事跡。

（2）發(fā)笑臉貼。

五、愛心留言條

1、老師出示留言條。

2、讀一讀，這是誰給誰的留言條，說了什么？

3、你收到過留言條嗎？說給我們聽一聽，當(dāng)收到留言條時，你有什么想法？

4、學(xué)寫留言條：

（1）指導(dǎo)寫作格式。

（2）練習(xí)：學(xué)會給家里成員寫一張留言條。

5、你寫好了留言條，準備放在哪呢？為什么？

6、討論：師：除了“愛心留言條”外，我們還可以用什么方式來表達自己對父母的關(guān)心？讓學(xué)生知道：一句話、一張卡、一幅畫、一首小詩、給父母搬凳子等不同形式都是表達愛心的方式。

六、總結(jié)談話，課后延伸

1、通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了什么？指著板書，引導(dǎo)學(xué)生齊讀。

2、快下課了，智慧阿姨還有些話要告訴我們，我們一起來聽聽，播放課件。

3、父母是我們的第一任父母，老師就是我們的第二任父母，同學(xué)們讓我們起立，一起謝謝教育我們的老師、父母。

第五篇：三年級品德與社會上冊《心中有陽光——我的陽光計劃》教案及教學(xué)反思

三年級品德與社會上冊《心中有陽光——我的陽光計劃》教案及教學(xué)反思

1、談話引入課題

今天上課前，老師想送大家兩句話：“行 行 行，我能行！”

2、“棒 棒 棒，我真棒！”

大家齊說一遍

3、師：在日常生活中，我們也要相信自己，我一定能行，我是最棒的。心中有了這個信念，就能收獲成功！

學(xué)生齊聲誦讀

“行 行 行，我能行！”

“棒 棒 棒，我真棒！”

讓學(xué)生樹立自信

1、聽故事

好，同學(xué)們，說的都很好，為了獎勵大家，老師請同學(xué)們聽一個故事。

媒體播放《愛因斯坦的小板凳》的故事。

好，故事聽完了，好聽嗎？

2、那下面咱們根據(jù)故事內(nèi)容討論幾個問題: ①從這個故事里，你懂得了什么？

②說一說，你每天都在一點點進步嗎？ 具體表現(xiàn)在哪些方面？

3、好，同學(xué)們都表現(xiàn)的很好，也很投入，下面派代表到臺上說你受到的啟發(fā)。

4、做游戲

同學(xué)們都談了自己的收獲，談的都很好，下面我們再做一個有趣的游戲，好不好？

把你對自己，最沒信心、最害怕的事寫在紙條上，對著它說：“我現(xiàn)在一點都不怕了”，然后將紙條撕碎。

5師：誰都有不如別人的地方，但是我們要相信自己，有自信心，只要心中有陽光，就能朝著明天快樂地奔跑。

6、說一說：你最想實現(xiàn)的愿望是什么？怎樣去實現(xiàn)這個愿望呢？（師板書課題：我的陽光計劃）

7、給自己訂一個合理的計劃

我的目標：

體育達標測試平均達到60分。

8、討論：怎樣才能使我們的計劃順利進行呢？

教師提示：

可以請媽媽來監(jiān)督自己。

我要每天給自己的表現(xiàn)打分，提醒自己堅持下去。

??

9、記錄

我的小小進步——你的計劃實現(xiàn)了嗎？記錄下你的進步。

10、評一評 夸一夸

老師評價

（評價采用星級制：完成得好記三顆☆，較好記兩顆☆，一般記一顆☆。）

對于做得好的同學(xué)，在班上提出表揚，樹立榜樣。

師：我們給自己制訂的陽光計劃，應(yīng)該是合理的，可行的，只要我們不斷去努力，就一定會取得成功。只要心中有陽光，我們的明天就是快樂與成功的，相信自己吧！