第一篇：學(xué)校安全教育論文_2

安全教育，是學(xué)校教育的起點(diǎn)

摘要： 學(xué)生有了安全方面的意識(shí)，那么對(duì)于學(xué)生自身的安全會(huì)起到一個(gè)事半功倍的效果。學(xué)生安全，牽動(dòng)萬(wàn)家。而當(dāng)今生活環(huán)境的千變?nèi)f化，社會(huì)諸多的不確定因素，家庭的過(guò)多保護(hù)，使許多學(xué)生面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)顯得束手無(wú)策。無(wú)論是教師、父母或者警察，都不可能給任何孩子安全一生的承諾和保護(hù)，只有學(xué)生自身具備了安全意識(shí)和能力，方可一生平安。因此，安全教育的落腳點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，形成自救自護(hù)能力。

關(guān)鍵詞：

改革開(kāi)放 安全現(xiàn)狀 安全意識(shí) 天天工程 自我保護(hù)能力 心理健康

兒童是祖國(guó)的未來(lái)花朵，我們沒(méi)有理由讓他們過(guò)早的凋謝，否則那時(shí)是我們教育工作者對(duì)教學(xué)工作的瀆職 更是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)。近幾年來(lái)，隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上，城市建設(shè)日新月異，人民的生活水平明顯提高。伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)弊端也日益顯露出來(lái)，特別是近幾年來(lái)，各中小學(xué)校頻頻出現(xiàn)的安全事故，不得不給站在教育第一戰(zhàn)線上的我們?cè)俅吻庙懥司?。重視學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈。加強(qiáng)學(xué)校的安全教育已經(jīng)到了刻不容緩的地步，勢(shì)在必行。一、現(xiàn)今學(xué)校安全的現(xiàn)狀分析

近年來(lái)，中小學(xué)、幼兒園內(nèi)，食物中毒、火災(zāi)、房屋倒塌、人員傷亡事故的時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了師生健康成長(zhǎng)，影響了學(xué)校（園）的發(fā)展和社會(huì)安定。特別是作為農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校安全問(wèn)題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題。農(nóng)村學(xué)校地處多為山區(qū)，學(xué)校分散，校園設(shè)施與衛(wèi)生條件較差，危房比例較高，學(xué)生防范意識(shí)較弱，校園安全存在諸多隱患。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)平均每天就有一個(gè)教學(xué)班人數(shù)的中小學(xué)生發(fā)生意外傷亡。事件發(fā)生后，又不知曾使好多人成為驚弓之鳥(niǎo)，安全事故的頻頻發(fā)生，令我們的學(xué)生家長(zhǎng)處于驚恐之中。雖然如此，但還有人常常自我安慰：“這僅僅是一個(gè)意外”。試問(wèn)，這真的僅僅是一個(gè)意外嗎？對(duì)于安全，我們每個(gè)人，都不能有任何的僥幸心理。事故多發(fā)，不僅暴露出師生安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力差，更暴露出學(xué)校（園）在安全檢查與管理上的諸多問(wèn)題。除此之外，北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授劉艷紅在對(duì)天津、山東、福建、四川、寧夏、山西、甘肅等8省、市的若干所幼兒園、中小學(xué)校安全問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：（1）幼兒園：同伴咬傷打傷是最大傷害

在對(duì)幼兒園教師和園長(zhǎng)的調(diào)查中，他們認(rèn)為幼兒園最易發(fā)生的安全事故前5位依次是同伴咬傷打傷、跌落摔傷和跌傷、燙傷燒傷、運(yùn)動(dòng)器械致傷、尖銳物品戳傷。其他還包括食物中毒、藥品

中毒、擁擠致傷、溺水、觸電、交通事故等。

在體罰幼兒方面，絕大多數(shù)教師和園長(zhǎng)認(rèn)為所在地區(qū)體罰或變相體罰的現(xiàn)象不存在，只有7.5%認(rèn)為體罰或變相體罰普遍存在。

為什么體罰幼兒？教師和園長(zhǎng)認(rèn)為原因主要是三個(gè)方面：教師心理壓力大；工作量大；素質(zhì)低或情緒不好。城鄉(xiāng)有所差異，鄉(xiāng)村教師對(duì)壓力大、工作量大的反應(yīng)并不比城市少。

十分擔(dān)心幼兒在園內(nèi)安全問(wèn)題的家長(zhǎng)占13.6%，有些擔(dān)心的家長(zhǎng)占40%，不太擔(dān)心的約占36%；從不擔(dān)心的家長(zhǎng)占10.4%。（2）中小學(xué)：打架斗毆最易被傷害

在對(duì)中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查時(shí)，他們表示在學(xué)校里最容易發(fā)生安全事故的時(shí)間依次是：上體育課時(shí)、課外活動(dòng)時(shí)、晚自習(xí)后、學(xué)校集體活動(dòng)時(shí)、上實(shí)驗(yàn)課或勞動(dòng)課時(shí)、周末在校時(shí)等?？偟膩?lái)說(shuō)，無(wú)成人在場(chǎng)的時(shí)段，學(xué)生最容易出現(xiàn)安全事故。上學(xué)路上最容易發(fā)生安全事故的時(shí)段和地點(diǎn)。學(xué)生認(rèn)為最安全的上學(xué)方式是步行，其次是家長(zhǎng)接送、騎車、坐車。

中小學(xué)生最容易遭受傷害的類型依次是打架斗毆、交通事故、食物中毒、溺水、其他社會(huì)人員的違法犯罪等。打架斗毆在初中生中最為突出，71.5%的縣城學(xué)生認(rèn)為這是最大的傷害，而鄉(xiāng)村學(xué)生認(rèn)為中毒和溺水是最大的傷害類型。私自在水邊玩或游泳、玩火、教師體罰等造成傷害多數(shù)發(fā)生在西部地區(qū)或經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較落后的農(nóng)村中小學(xué)。

二、我對(duì)農(nóng)村學(xué)校安全教育的建議

我國(guó)的大中小學(xué)共有兩億多在校生，是一個(gè)相當(dāng)龐大的社會(huì)群體。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的安全問(wèn)題一直受到學(xué)校、教育部門和社會(huì)各界的關(guān)注。因而，學(xué)校對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自救自護(hù)教育是非常重要的。那么，作為教育工作者的我們我們又該從那些方面來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的安全教育呢？個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾方面入手：

（一）培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)

物質(zhì)決定意識(shí)，而意識(shí)又反作用于物質(zhì)。學(xué)生有了安全方面的意識(shí)，那么對(duì)于學(xué)生自身的安全會(huì)起到一個(gè)事半功倍的效果。學(xué)生安全，牽動(dòng)萬(wàn)家。而當(dāng)今生活環(huán)境的千變?nèi)f化，社會(huì)諸多的不確定因素，家庭的過(guò)多保護(hù)，使許多學(xué)生面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)顯得束手無(wú)策。無(wú)論是教師、父母或者警察，都不可能給任何孩子安全一生的承諾和保護(hù)，只有學(xué)生自身具備了安全意識(shí)和能力，方可一生平安。因此，安全教育的落腳點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，形成自救自護(hù)能力。

（二）實(shí)施天天工程 安全教育常抓不懈

安全教育是一項(xiàng)天天工程。中小學(xué)生、幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，要提高他們的每一分鐘安全生活質(zhì)量，就要把安全教育滲透到學(xué)校（園)每天的各項(xiàng)管理中。滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的每時(shí)每刻。學(xué)校(園)要健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確責(zé)任和分工,完善安全工作制度,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校(園)安全工作的日常監(jiān)督與管理。它又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。需要中小幼、家庭、社會(huì)三方合作。更需要學(xué)校、幼兒園積極主動(dòng)接受公安、消防、交通、衛(wèi)生等部門指導(dǎo)和配合，形成合力，齊抓共管，常抓常新。

（三）抓好以人為本 提升自我保護(hù)能力

安全教育要堅(jiān)持以人為本原則。重在讓中小學(xué)生、幼兒掌握自我防范事故的本領(lǐng)，提高自我保護(hù)能力上。安全教育要尊重中小幼的心理、生理特點(diǎn)。結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂?、地理、自然與社會(huì)人文環(huán)境以及事故多發(fā)特點(diǎn)等實(shí)際。充分調(diào)動(dòng)受教育者的主觀能動(dòng)性，使安全教育成為他們生活中不能須與離開(kāi)的保障。努力做到知、情、意、行統(tǒng)一。同時(shí)，學(xué)校（園）應(yīng)根據(jù)相關(guān)安全法規(guī)、條例，針對(duì)中小學(xué)生、幼兒安全意識(shí)、本領(lǐng)的實(shí)際，強(qiáng)化日常行為規(guī)范的安全訓(xùn)練；

學(xué)校還應(yīng)該抓好以下安全教育：

1.交通安全教育，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生交通安全意識(shí)淡薄，學(xué)校及教育工作者應(yīng)重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育。要把教育學(xué)生學(xué)習(xí)交通法規(guī)，熟悉交通信號(hào)和標(biāo)志，掌握交通安全常識(shí)，在生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)范，切實(shí)保障自身和他人的交通安全放在首位。

2.日常生活安全(包括防觸電、防煤氣中毒、防火、家務(wù)勞動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全等)。特別是小學(xué)生，飲食安全意識(shí)淡薄，喜歡買一些價(jià)格便宜、過(guò)期的甚至是變質(zhì)的包裝食品。我們應(yīng)教育學(xué)生嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生，注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣和用藥衛(wèi)生，嚴(yán)禁食用過(guò)期、變質(zhì)、有異味的食物，不買容易發(fā)生食物中毒的菜，防止食品污染、有效防止細(xì)菌性食物中毒及防止其他幾種常見(jiàn)的食物中毒，如：發(fā)芽的馬鈴薯、沒(méi)煮透的四季豆、鮮黃花萊、認(rèn)不準(zhǔn)的蘑菇等。

3.活動(dòng)安全教育。要教育學(xué)生遵守體育鍛煉規(guī)則，作好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備，掌握正確的動(dòng)作技巧，游泳要有組織和安全措施，特別是農(nóng)村中小學(xué)的體育課，個(gè)別教師不是特別重視，或者是受天氣影響，放任了學(xué)生的行為，脫離教師的視野，這樣，最容易出現(xiàn)安全事故。所以，學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)厲禁止這種“放羊式”教學(xué)模式，讓學(xué)生在一個(gè)快樂(lè)的鍛煉環(huán)境下鍛煉身體。

（四）．關(guān)注心理健康，減少安全事故。

現(xiàn)如今，心理健康越來(lái)越受到人們的關(guān)注。頻頻發(fā)生的由于心理不健康引起的安全事件，不得不再次向我們敲響警鐘。有人說(shuō)現(xiàn)在兒童越來(lái)越早熟，我認(rèn)為這是種非常片面的說(shuō)法。什么叫早熟？早熟的定義是什么？雖然如今由于中小學(xué)生的生活好了，身體發(fā)育超前，但這就是所謂的早熟

嗎？ 當(dāng)今兒童存在的種種不健康心理，諸如性格懦弱、依賴性和嫉妒心強(qiáng)、自私、逆反、情緒焦慮等，都屬于不成熟不健康的表現(xiàn)?，F(xiàn)在的中小學(xué)生的逞強(qiáng)心理、逆反心理特別強(qiáng)烈。有的學(xué)生明知自己能力已到極限，再堅(jiān)持下去可能要出危險(xiǎn)，可為了逞能，他們“明知山有虎，偏向虎山行”；甚至有不少學(xué)生喜歡與老師、家長(zhǎng)對(duì)著干，你說(shuō)開(kāi)煤氣洗澡不能長(zhǎng)時(shí)間關(guān)窗，我偏要試試；你說(shuō)食品過(guò)期不能吃，我偏要嘗嘗；你說(shuō)馬路上不要撈著肩膀騎車，我偏要這樣；良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，有一個(gè)健康的心理，在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。因此，我們要特別重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。

作為教師，我們自身應(yīng)該做到：（1）提高教師自身心理素質(zhì)

烏申斯基說(shuō)：“在教育工作中，一切都應(yīng)該以教育者的人格為依據(jù)，人格是教育的核心?！卑踩逃膊浑x外。教師既是安全教育的組織者，更是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者。要提高學(xué)生的心理素質(zhì)，首先要提高教師的心理家質(zhì)?！鞍踩?zé)任重于泰山”的意識(shí)，對(duì)安全問(wèn)題往往是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)不要，關(guān)鍵時(shí)候忘掉”，沒(méi)有相應(yīng)的安全教育管理制度；一些教師或方法簡(jiǎn)單，缺少啟發(fā)引導(dǎo)，看見(jiàn)學(xué)生玩火、摸電常威嚇訓(xùn)斥，雖能讓學(xué)生脫離一時(shí)的危險(xiǎn)，但卻不能從根本上解決問(wèn)題；或缺乏安全常識(shí)，當(dāng)學(xué)生的安全即將受到危害時(shí)，做老師的還渾然不覺(jué)；或存有僥幸心理，雖明知學(xué)生的有些舉動(dòng)存在安全隱患，卻沒(méi)有采取相應(yīng)措施，這些不當(dāng)?shù)慕逃绞胶蛯W(xué)校教育“過(guò)度社會(huì)化”都造成了不小的社會(huì)危害性。

（2）要挖掘教育過(guò)程中的心理因素，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)

文化知識(shí)沒(méi)有學(xué)好可以重來(lái)，而良好人格卻很難重新塑造。在教育過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育是塑造良好人格的重要途徑，也是安全教育的重要方式。我們要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們樹(shù)立科學(xué)的人生觀和世界觀，有為振興中華而努力學(xué)習(xí)的決心和意志；要培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感，只有情感健康的人，才能充滿活力與朝氣，才能全身心地投入學(xué)習(xí)；要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和品格，使他們能刻苦地學(xué)習(xí)，健康地成才；要培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和濃厚的興趣，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)其創(chuàng)造力的發(fā)展，為以后的事業(yè)成功打下基礎(chǔ)。

（五）建立“安全教育心理健康”體系

心理健康教育不容忽視。學(xué)校及教育工作者應(yīng)該懂得心理健康教育對(duì)學(xué)生的重要性和必要性。各學(xué)校，特別是農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該注重心理健康問(wèn)題的重要性和必要性。學(xué)校應(yīng)確立心理教育在學(xué)校中的獨(dú)立地位，建立心理教育體系。最起碼應(yīng)開(kāi)設(shè)心理健康教育課。定期組織教師進(jìn)行心理健康知識(shí)的培訓(xùn)，提升教師的心理素質(zhì)，從而反作用于我們的學(xué)生。按少年兒童心理發(fā)展的規(guī)律來(lái)解決他們的心理問(wèn)題，使學(xué)生的心理素質(zhì)獲得發(fā)展和提高，使學(xué)校安全教育工作邁上新臺(tái)階。

總之，學(xué)校安全工作作為一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，抓好安全教育是做好學(xué)校工作的治本之策，是學(xué)校教育得以順利開(kāi)展的起點(diǎn)，也是學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們教育工作者要深刻理解“安全第一，預(yù)防為主”，安全工作“責(zé)任重于泰山”的深刻含義。以對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行好職責(zé)，把做好學(xué)校安全工作作為講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，落實(shí)到各項(xiàng)具體工作中去，要認(rèn)真吸取歷史、當(dāng)代教訓(xùn)，不斷總結(jié)并完善學(xué)校安全教育工作，消除學(xué)校工作中的一切不安全因素。只有這樣，祖國(guó)的花朵才不至于過(guò)早的凋謝，國(guó)家才會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。作者簡(jiǎn)介： 姓名：胡美玲 性別：女

工作單位：常莊鎮(zhèn)東點(diǎn)聯(lián)校 從事工作：東點(diǎn)聯(lián)校教師 通信地址：常莊鎮(zhèn)東點(diǎn)聯(lián)校 郵編：277000 電話：*** 郵箱：humeiling01@163.com

第二篇：學(xué)校安全教育論文 2

安全教育，是學(xué)校教育的起點(diǎn)

兒童是祖國(guó)的未來(lái)花朵，我們沒(méi)有理由讓他們過(guò)早的凋謝，否則那時(shí)是我們教育工作者對(duì)教學(xué)工作的瀆職 更是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)。

-----題記

賽馬小學(xué)

譚成

近幾年來(lái)，隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)蒸蒸日上，城市建設(shè)日新月異，人民的生活水平明顯提高。伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)弊端也日益顯露出來(lái)，特別是近幾年來(lái)，各中小學(xué)校頻頻出現(xiàn)的安全事故，不得不給站在教育第一戰(zhàn)線上的我們?cè)俅吻庙懥司?。重視學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈。加強(qiáng)學(xué)校的安全教育已經(jīng)到了刻不容緩的地步，勢(shì)在必行。一 ：現(xiàn)今學(xué)校安全的現(xiàn)狀分析

近年來(lái)，中小學(xué)、幼兒園內(nèi)，食物中毒、火災(zāi)、房屋倒塌、人員傷亡事故的時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了師生健康成長(zhǎng)，影響了學(xué)校（園）的發(fā)展和社會(huì)安定。特別是作為農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校安全問(wèn)題己成為當(dāng)前學(xué)校工作的重中之重，全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題。農(nóng)村學(xué)校地處多為山區(qū)，學(xué)校分散，校園設(shè)施與衛(wèi)生條件較差，危房比例較高，學(xué)生防范意識(shí)較弱，校園安全存在諸多隱患。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)平均每天就有一個(gè)教學(xué)班人數(shù)的中小學(xué)生發(fā)生意外傷亡。事件發(fā)生后，又不知曾使好多人成為驚弓之鳥(niǎo)，安全事故的頻頻發(fā)生，令我們的學(xué)生家長(zhǎng)處于驚恐之中。雖然如此，但還有人常常自我安慰：“這僅僅是一個(gè)意外”。試問(wèn)，這真的僅僅是一個(gè)意外嗎？對(duì)于安全，我們每個(gè)人，都不能有任何的僥幸心理。事故多發(fā)，不僅暴露出師生安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)能力差，更暴露出學(xué)校（園）在安全檢查與管理上的諸多問(wèn)題。除此之外，北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授劉艷紅在對(duì)天津、山東、福建、四川、寧夏、山西、甘肅等8省、市的若干所幼兒園、中小學(xué)校安全問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

幼兒園：同伴咬傷打傷是最大傷害

在對(duì)幼兒園教師和園長(zhǎng)的調(diào)查中，他們認(rèn)為幼兒園最易發(fā)生的安全事故前5位依次是同伴咬傷打傷、跌落摔傷和跌傷、燙傷燒傷、運(yùn)動(dòng)器械致傷、尖銳物品戳傷。其他還包括食物中毒、藥品中毒、擁擠致傷、溺水、觸電、交通事故等。

在體罰幼兒方面，絕大多數(shù)教師和園長(zhǎng)認(rèn)為所在地區(qū)體罰或變相體罰的現(xiàn)象不存在，只有7.5%認(rèn)為體罰或變相體罰普遍存在。

為什么體罰幼兒？教師和園長(zhǎng)認(rèn)為原因主要是三個(gè)方面：教師心理壓力大；工作量大；素質(zhì)低或情緒不好。城鄉(xiāng)有所差異，鄉(xiāng)村教師對(duì)壓力大、工作量大的反應(yīng)并不比城市少。

十分擔(dān)心幼兒在園內(nèi)安全問(wèn)題的家長(zhǎng)占13.6%，有些擔(dān)心的家長(zhǎng)占40%，不太擔(dān)心的約占36%；從不擔(dān)心的家長(zhǎng)占10.4%。中小學(xué)：打架斗毆最易被傷害

在對(duì)中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查時(shí)，他們表示在學(xué)校里最容易發(fā)生安全事故的時(shí)間依次是：上體育課時(shí)、課外活動(dòng)時(shí)、晚自習(xí)后、學(xué)校集體活動(dòng)時(shí)、上實(shí)驗(yàn)課或勞動(dòng)課時(shí)、周末在校時(shí)等?？偟膩?lái)說(shuō)，無(wú)成人在場(chǎng)的時(shí)段，學(xué)生最容易出現(xiàn)安全事故。上學(xué)路上最容易發(fā)生安全事故的時(shí)段和地點(diǎn)。學(xué)生認(rèn)為最安全的上學(xué)方式是步行，其次是家長(zhǎng)接送、騎車、坐車。

中小學(xué)生最容易遭受傷害的類型依次是打架斗毆、交通事故、食物中毒、溺水、其他社會(huì)人員的違法犯罪等。打架斗毆在初中生中最為突出，71.5%的縣城學(xué)生認(rèn)為這

是最大的傷害，而鄉(xiāng)村學(xué)生認(rèn)為中毒和溺水是最大的傷害類型。私自在水邊玩或游泳、玩火、教師體罰等造成傷害多數(shù)發(fā)生在西部地區(qū)或經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較落后的農(nóng)村中小學(xué)。二：我對(duì)農(nóng)村學(xué)校安全教育的建議

我國(guó)的大中小學(xué)共有兩億多在校生，是一個(gè)相當(dāng)龐大的社會(huì)群體。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生的安全問(wèn)題一直受到學(xué)校、教育部門和社會(huì)各界的關(guān)注。因而，學(xué)校對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自救自護(hù)教育是非常重要的。那么，作為教育工作者的我們我們又該從那些方面來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的安全教育呢？愚人認(rèn)為可以從以下幾方面入手：

（一）、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)

物質(zhì)決定意識(shí)，而意識(shí)又反作用于物質(zhì)。學(xué)生有了安全方面的意識(shí)，那么對(duì)于學(xué)生自身的安全會(huì)起到一個(gè)事半功倍的效果。學(xué)生安全，牽動(dòng)萬(wàn)家。而當(dāng)今生活環(huán)境的千變?nèi)f化，社會(huì)諸多的不確定因素，家庭的過(guò)多保護(hù)，使許多學(xué)生面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)顯得束手無(wú)策。無(wú)論是教師、父母或者警察，都不可能給任何孩子安全一生的承諾和保護(hù)，只有學(xué)生自身具備了安全意識(shí)和能力，方可一生平安。因此，安全教育的落腳點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，形成自救自護(hù)能力。

（二）、實(shí)施天天工程 安全教育常抓不懈

安全教育是一項(xiàng)天天工程。中小學(xué)生、幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，要提高他們的每一分鐘安全生活質(zhì)量，就要把安全教育滲透到學(xué)校（園)每天的各項(xiàng)管理中。滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中的每時(shí)每刻。學(xué)校(園)要健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確責(zé)任和分工,完善安全工作制度,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校(園)安全工作的日常監(jiān)督與管理。它又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。需要中小幼、家庭、社會(huì)三方合作。更需要學(xué)校、幼兒園積極主動(dòng)接受公安、消防、交通、衛(wèi)生等部門指導(dǎo)和配合，形成合力，齊抓共管，常抓常新。

（三）、抓好以人為本 提升自我保護(hù)能力

安全教育要堅(jiān)持以人為本原則。重在讓中小學(xué)生、幼兒掌握自我防范事故的本領(lǐng)，提高自我保護(hù)能力上。安全教育要尊重中小幼的心理、生理特點(diǎn)。結(jié)合當(dāng)?shù)貧夂?、地理、自然與社會(huì)人文環(huán)境以及事故多發(fā)特點(diǎn)等實(shí)際。充分調(diào)動(dòng)受教育者的主觀能動(dòng)性，使安全教育成為他們生活中不能須與離開(kāi)的保障。努力做到知、情、意、行統(tǒng)一。同時(shí)，學(xué)校（園）應(yīng)根據(jù)相關(guān)安全法規(guī)、條例，針對(duì)中小學(xué)生、幼兒安全意識(shí)、本領(lǐng)的實(shí)際，強(qiáng)化日常行為規(guī)范的安全訓(xùn)練；

除此之外，學(xué)校還應(yīng)該抓好以下安全教育：

1.交通安全教育(包括行路、騎車、乘車、乘船等)。農(nóng)村學(xué)校學(xué)生交通安全意識(shí)淡薄，學(xué)校及教育工作者應(yīng)重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育。要把教育學(xué)生學(xué)習(xí)交通法規(guī)，熟悉交通信號(hào)和標(biāo)志，掌握交通安全常識(shí)，在生活中自覺(jué)遵守交通規(guī)范，切實(shí)保障自身和他人的交通安全放在首位。

2.日常生活安全(包括防觸電、防煤氣中毒、防火、家務(wù)勞動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全等)。特別是小學(xué)生，飲食安全意識(shí)淡薄，喜歡買一些價(jià)格便宜、過(guò)期的甚至是變質(zhì)的包裝食品。我們應(yīng)教育學(xué)生嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生，注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣和用藥衛(wèi)生，嚴(yán)禁食用過(guò)期、變質(zhì)、有異味的食物，不買容易發(fā)生食物中毒的菜，防止食品污染、有效防止細(xì)菌性食物中毒及防止其他幾種常見(jiàn)的食物中毒，如：發(fā)芽的馬鈴薯、沒(méi)煮透的四季豆、鮮黃花萊、認(rèn)不準(zhǔn)的蘑菇等。

3.活動(dòng)安全教育。要教育學(xué)生遵守體育鍛煉規(guī)則，作好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備，掌握正確的動(dòng)作技巧，游泳要有組織和安全措施，特別是農(nóng)村中小學(xué)的體育課，個(gè)別教師不是特別重視，或者是受天氣影響，放任了學(xué)生的行為，脫離教師的視野，這樣，最容易出現(xiàn)安全事故。所以，學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)厲禁止這種“放羊式”教學(xué)模式，讓學(xué)生在一個(gè)快樂(lè)的鍛煉環(huán)境下鍛煉身體。

（四）．關(guān)注心理健康，減少安全事故。

現(xiàn)如今，心理健康越來(lái)越受到人們的關(guān)注。頻頻發(fā)生的由于心理不健康引起的安全事件，不得不再次向我們敲響警鐘。有人說(shuō)現(xiàn)在兒童越來(lái)越早熟，我認(rèn)為這是種非常片面的說(shuō)法。什么叫早熟？早熟的定義是什么？雖然如今由于中小學(xué)生的生活好了，身體發(fā)育超前，但這就是所謂的早熟嗎？ 當(dāng)今兒童存在的種種不健康心理，諸如性格懦弱、依賴性和嫉妒心強(qiáng)、自私、逆反、情緒焦慮等，都屬于不成熟不健康的表現(xiàn)?，F(xiàn)在的中小學(xué)生的逞強(qiáng)心理、逆反心理特別強(qiáng)烈。有的學(xué)生明知自己能力已到極限，再堅(jiān)持下去可能要出危險(xiǎn)，可為了逞能，他們“明知山有虎，偏向虎山行”；甚至有不少學(xué)生喜歡與老師、家長(zhǎng)對(duì)著干，你說(shuō)開(kāi)煤氣洗澡不能長(zhǎng)時(shí)間關(guān)窗，我偏要試試；你說(shuō)食品過(guò)期不能吃，我偏要嘗嘗；你說(shuō)馬路上不要撈著肩膀騎車，我偏要這樣；良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因，有一個(gè)健康的心理，在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。因此，我們要特別重視學(xué)生的心理安全教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)。

作為教師，我們自身應(yīng)該做到：（1）提高教師自身心理素質(zhì)

烏申斯基說(shuō)：“在教育工作中，一切都應(yīng)該以教育者的人格為依據(jù)，人格是教育的核心?！卑踩逃膊浑x外。教師既是安全教育的組織者，更是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者。要提高學(xué)生的心理素質(zhì)，首先要提高教師的心理家質(zhì)?！鞍踩?zé)任重于泰山”的意識(shí)，對(duì)安全問(wèn)題往往是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)不要，關(guān)鍵時(shí)候忘掉”，沒(méi)有相應(yīng)的安全教育管理制度；一些教師或方法簡(jiǎn)單，缺少啟發(fā)引導(dǎo)，看見(jiàn)學(xué)生玩火、摸電常威嚇訓(xùn)斥，雖能讓學(xué)生脫離一時(shí)的危險(xiǎn)，但卻不能從根本上解決問(wèn)題；或缺乏安全常識(shí)，當(dāng)學(xué)生的安全即將受到危害時(shí)，做老師的還渾然不覺(jué)；或存有僥幸心理，雖明知學(xué)生的有些舉動(dòng)存在安全隱患，卻沒(méi)有采取相應(yīng)措施，這些不當(dāng)?shù)慕逃绞胶蛯W(xué)校教育“過(guò)度社會(huì)化”都造成了不小的社會(huì)危害性。

（2）要挖掘教育過(guò)程中的心理因素，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)

文化知識(shí)沒(méi)有學(xué)好可以重來(lái)，而良好人格卻很難重新塑造。在教育過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育是塑造良好人格的重要途徑，也是安全教育的重要方式。我們要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們樹(shù)立科學(xué)的人生觀和世界觀，有為振興中華而努力學(xué)習(xí)的決心和意志；要培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感，只有情感健康的人，才能充滿活力與朝氣，才能全身心地投入學(xué)習(xí)；要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和品格，使他們能刻苦地學(xué)習(xí)，健康地成才；要培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和濃厚的興趣，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)其創(chuàng)造力的發(fā)展，為以后的事業(yè)成功打下基礎(chǔ)。

（五）建立“安全教育心理健康”體系

心理健康教育不容忽視。學(xué)校及教育工作者應(yīng)該懂得心理健康教育對(duì)學(xué)生的重要性和必要性。各學(xué)校，特別是農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該注重心理健康問(wèn)題的重要性和必要性。學(xué)校應(yīng)確立心理教育在學(xué)校中的獨(dú)立地位，建立心理教育體系。最起碼應(yīng)開(kāi)設(shè)心理健康教育課。定期組織教師進(jìn)行心理健康知識(shí)的培訓(xùn)，提升教師的心理素質(zhì)，從而反作用于我們的學(xué)生。按少年兒童心理發(fā)展的規(guī)律來(lái)解決他們的心理問(wèn)題，使學(xué)生的心理素質(zhì)獲得發(fā)展和提高，使學(xué)校安全教育工作邁上新臺(tái)階。

總之，學(xué)校安全工作作為一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，抓好安全教育是做好學(xué)校工作的治本之策，是學(xué)校教育得以順利開(kāi)展的起點(diǎn)，也是學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們教育工作者要深刻理解“安全第一，預(yù)防為主”，安全工作“責(zé)任重于泰山”的深刻含義。以對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行好職責(zé)，把做好學(xué)校安全工作作為講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，落實(shí)到各項(xiàng)具體工作中去，要認(rèn)真吸取歷史、當(dāng)代教訓(xùn)，不斷總結(jié)并完善學(xué)校安全教育工作，消除學(xué)校工作中的一切不安全因素。只有這樣，祖國(guó)的花朵才不至于過(guò)早的凋謝，國(guó)家才會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。

關(guān)鍵詞：

改革開(kāi)放

安全現(xiàn)狀

安全意識(shí)

天天工程

心理健康

自我保護(hù)能力

第三篇：學(xué)校安全教育演講稿2

學(xué)校安全教育演講稿

重視安全教育

我校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，經(jīng)常通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、宣傳畫(huà)等形式，讓同學(xué)們了解在我們生活中存在的安全問(wèn)題。

每位家長(zhǎng)、老師都希望我們高高興興上學(xué)來(lái)，安安全全回家去，交通安全是影響我們安全的重要因素，那么，我們是否具有交通安全意識(shí)呢？

上學(xué)、放學(xué)是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，在路上行走時(shí)，不要互相打鬧、追逐，要學(xué)會(huì)謙讓，不與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道搶行。對(duì)于騎自行車的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不騎車帶人，不騎飛車，騎車時(shí)不聽(tīng)耳機(jī)等，保持車況完好，不逆行，轉(zhuǎn)彎不搶行猛拐，都是保障我們交通安全的有效措施，隨著冬季的到來(lái)，交通安全更引起人們的重視，車胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒，同時(shí)，還要與前面的行人保持較大的距離。這都增加了我們安全系數(shù)。

另外，消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開(kāi)火，但如果使用不當(dāng)或管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，它嚴(yán)重威脅了人們的生活，給人民財(cái)產(chǎn)和國(guó)家建設(shè)發(fā)展，造成巨大損失。

在學(xué)校，我們應(yīng)注意不要把火柴、火機(jī)等物品帶入校園；在學(xué)校不吸煙；在老師指導(dǎo)下嚴(yán)格按照要求進(jìn)行涉及易燃化學(xué)藥品的實(shí)驗(yàn)；愛(ài)護(hù)消防設(shè)施等。在家中，我們應(yīng)注意不要將易燃品放在陽(yáng)光下直射；天然氣使用后要及時(shí)關(guān)閉；不玩火等。

如果在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，我們要臨危不亂，積極自救。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識(shí)，鍛煉自護(hù)自救能力，果斷的、正確的進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智的處置遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)。

為了我們每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)；為了我們每一個(gè)家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)——為生命筑起堅(jiān)固的城墻！

第四篇：學(xué)校安全教育活動(dòng)總結(jié) 2

學(xué)校安全教育活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)省市有關(guān)部門關(guān)于做好中小學(xué)校安全教育活動(dòng)的通知精神，我們認(rèn)真制定了活動(dòng)方案并按方案組織實(shí)施，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、建立組織，落實(shí)責(zé)任

我校成立了以綜治副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。小組確定了安全工作的各項(xiàng)的工作方針，發(fā)動(dòng)全校教職工和全體學(xué)生參與到該活動(dòng)之中，建立完善的安全教育制度，保障了各項(xiàng)安全工作的落實(shí)。

二、開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)

（一）安全教育活動(dòng)

1、以班為單位組織學(xué)生學(xué)習(xí)《我的安全我知道》，通過(guò)學(xué)習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行紙質(zhì)考試和上網(wǎng)競(jìng)賽，3-6年級(jí)學(xué)生參賽率達(dá)到100%，平均分82.7分，從而提高了學(xué)生的安全意識(shí)。

2、利用周一國(guó)旗下講話的時(shí)間，進(jìn)行安全教育活動(dòng)啟動(dòng)和動(dòng)員，領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系實(shí)際闡述了安全教育的重大意義，并列舉目前所存在的各種安全隱患，教育大家如何加以防范，大大增強(qiáng)了廣大師生的安全和自我保護(hù)的意識(shí)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，組織全校學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高了學(xué)生自我保護(hù)能力。

3、每周班會(huì)時(shí)間定為安全教育課，以班為單位，舉行了以“安全教育”為主題的班會(huì)，讓大家聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì)的實(shí)際，談?wù)勛?/p>

己對(duì)安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)以及如何做好安全防范和自我保護(hù)的問(wèn)題，進(jìn)一步向大家敲起安全警鐘。

4、檢查各種體育設(shè)施是否牢固，確保學(xué)生參加體育活動(dòng)時(shí)的安全。

5、檢查學(xué)校用電線路是否有損，用水、消防系統(tǒng)是否完好，確保用水、用電安全。

（二）以安全教育活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)深化“安全教育”活動(dòng)的意義

加強(qiáng)宣傳力度，使安全問(wèn)題做到人人皆知。（1）學(xué)校廣播室專設(shè)安全教育欄目，每天進(jìn)行廣播宣傳。（2）利用安全教育課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)。（3）通過(guò)召開(kāi)師生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，開(kāi)展調(diào)查研究，摸清校內(nèi)外現(xiàn)存的安全隱患和學(xué)生中存在的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，突出重點(diǎn)，制定防范措施。（4）充分挖掘校內(nèi)外教育資源，加強(qiáng)警校聯(lián)系，對(duì)師生進(jìn)行《治安管理處罰條例》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育，形成合力，增強(qiáng)師生法制觀念、安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。（5）對(duì)崗位職責(zé)和學(xué)校安全工作制度進(jìn)行一次全面的自查，查漏補(bǔ)缺。

2、安全無(wú)小事，處處是教育

（1）通過(guò)組織學(xué)生集體在走廊、樓梯上行進(jìn)、展示，從學(xué)生日常行為入手加強(qiáng)安全教育。

（2）舉辦安全教育知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)安全自護(hù)意識(shí)。

（3）每日上、放學(xué)時(shí)間、課間時(shí)間，安排教師執(zhí)勤，隨時(shí)觀察、督查，處理突發(fā)事件。

通過(guò)安全知識(shí)宣傳、安全主題教育的開(kāi)展，大家認(rèn)識(shí)到安全問(wèn)題系著千家萬(wàn)戶，關(guān)系到每個(gè)人乃至全家、全社會(huì)的幸福，增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí)，提高了他們自覺(jué)采取相應(yīng)的安全防范措施，做好自我保護(hù)的能力。

在學(xué)校以后的常規(guī)工作中，我校將在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，把安全工作始終擺在各項(xiàng)工作的首位，繼續(xù)加強(qiáng)安全知識(shí)教育，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，把安全工作切實(shí)落到實(shí)處。

西寺小學(xué) 2013年11月

第五篇：學(xué)校日常安全教育內(nèi)容 2

學(xué)校日常安全教育內(nèi)容

（學(xué)校開(kāi)學(xué)升旗儀式安全教育內(nèi)容）

校園安全無(wú)小事，安全工作是維護(hù)學(xué)校正常秩序，提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，就校園安全教育存在的問(wèn)題，提出學(xué)校日常安全教育內(nèi)容，請(qǐng)各位教師在教育學(xué)生中加強(qiáng)安全教育，學(xué)生要加強(qiáng)自我安全防范。（民警也可以講）

一、課間活動(dòng)應(yīng)注意

1、不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)。

2、上下樓梯靠右行，不奔跑，開(kāi)展體育活動(dòng)、課間游戲要到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

3、上廁所要避開(kāi)高峰，高年級(jí)同學(xué)要照顧低年級(jí)同學(xué)。

4、雨天路滑要小心，同學(xué)之間不推搡。

二、教室活動(dòng)安全教育

1、防磕碰：不在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。

2、防摔：需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

3、防墜落：無(wú)論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

4、防擠壓：教室的門、窗戶在開(kāi)關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開(kāi)關(guān)門窗，留意是否會(huì)夾到他人的手。

5、防火災(zāi)：不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

6、防意外傷害：不準(zhǔn)帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具進(jìn)入校園，圖釘、大頭針等文具，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

三、交通安全教育

1、行路安全

首先要認(rèn)識(shí)并掌握各種交通信號(hào)燈的含義：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許通過(guò)，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行車輛和行人通過(guò)；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通過(guò)，但已超過(guò)停止線后車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人可繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通行，黃燈閃爍時(shí)，須在確保安全原則下通行。

人行橫道信號(hào)的含義：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許通過(guò)；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)通行。

橫穿馬路時(shí)，要養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣。同時(shí)，還要注意來(lái)往車輛，不要追逐、猛跑，斜穿或突然改變行路方向。不要倚坐護(hù)欄和隔離墩，也不要圖省事翻越或鉆越 1

護(hù)欄和隔離墩過(guò)馬路，而應(yīng)走過(guò)街天橋和過(guò)街地道。在沒(méi)有人行穿越道的路程，須直行通過(guò)，主動(dòng)避讓來(lái)往車輛，不要在車輛臨近時(shí)搶行。

在城市里的馬路上，一般都用白色或黃色的線把馬路分成機(jī)動(dòng)行駛的快車道，自行車、人力三輪車和其他慢行車輛行走的慢車道，及行人走的人行道，在人行道上不要幾個(gè)人并排行走，在沒(méi)有劃出人行道的路段，要盡量靠邊行走。低年級(jí)的同學(xué)們出門時(shí)，要有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)，在行路時(shí)，如果有人在馬路對(duì)面打招呼，不要突然橫穿馬路以防發(fā)生事故。

走路要專心，不能東張西望，看書(shū)看報(bào)或因想事、聊天而忘記觀察路面情況。那樣很可能被路面上的石塊、木棍伴倒，摔傷或撞倒樹(shù)上、電線桿上，甚至可能發(fā)生車禍。路邊停有車輛的時(shí)候，要注意避開(kāi)，免得汽車突然啟動(dòng)或打開(kāi)車門碰傷。不能在馬路上踢球、溜旱冰、跳皮筋、做游戲或追逐打鬧，更不要扒車、追車、站在路中間強(qiáng)行攔車或者拋物擊車。霧天、雨天走路更要小心，最好穿上顏色鮮艷（最好是黃色）的衣服、雨衣，打鮮艷的傘。晚上上街，要選擇有路燈的地段，特別注意來(lái)往車輛和路面情況，以防發(fā)生意外事故或不慎掉入修路挖的坑里及各種無(wú)蓋的井里。

穿越公路時(shí)，要聽(tīng)從交通民警的指揮，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停，綠燈行”及“一看、二慢、三通過(guò)”

2、騎車安全

按照交通部門的規(guī)定，不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街。就是滿12歲，騎車上街必須遵守交通規(guī)則。騎自行車上街走慢車道，不能進(jìn)入機(jī)動(dòng)車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。在沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車道的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中后往馬路中間跑，這樣看不見(jiàn)路上來(lái)往的車輛，很容易出事。

3、打出租汽車時(shí)，不要站在機(jī)動(dòng)車道上。一旦不幸遇到翻車事故，不要死死地抓住車廂的某個(gè)部位。而要去抱住自己的頭，并縮起全身才是上策。如果遇上交通事故，要維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)呼喊大人，通知醫(yī)院，以便迅速搶救傷員，并及時(shí)向交通警察或治安人員報(bào)警；還要記住肇事車輛的車牌號(hào)碼。

4、鐵路及乘火車安全

不能在鐵路口或鐵路上行走逗留、打鬧，揀拾廢余物品，也不能鉆車或扒車。通過(guò)鐵路道口時(shí)，必須聽(tīng)從道口看守人員的指揮，欄桿放下表示火車就要通過(guò)，千萬(wàn)不能鉆欄桿過(guò)道口。不要橫穿鐵路，更不能在鐵軌上玩耍。如果有火車來(lái)了，必須站到鐵軌5米以外，在電汽化鐵路線上，還要注意不能攀爬接觸網(wǎng)支柱和鐵塔，也不要在鐵塔邊休息或玩耍，防止觸電。在站臺(tái)等車時(shí)，要站在安全線以外，如果在沒(méi)有安全

護(hù)欄的小站上，一定要離開(kāi)軌道兩米以外，火車進(jìn)站時(shí)速度很快，離近了就有被卷入的危險(xiǎn)。

在火車上，不要玩火；不要到兩節(jié)車廂的連接外去玩，這樣容易被夾傷或擠傷；千萬(wàn)不能把頭、身子、手等伸到窗外，免得被車窗卡住，或是被沿線的信號(hào)設(shè)備、樹(shù)木等刮傷。用完的塑料飯盒、水瓶、包裝袋等茶物，不能順手扔到窗外。

四、食品衛(wèi)生安全教育

1、不要隨便亂買零食，特別是不要在路邊小店、街頭買一些包裝粗糙，質(zhì)量低次的冷飲、冰棍，不吃無(wú)營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的商販出售的爆米花、膨化食品、豆腐腦、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。

2、隔夜食品要加熱，不吃腐爛變質(zhì)的食品，不要喝自來(lái)水，更不要隨便亂喝水。生吃瓜果、蔬菜要洗凈，吃水果前要削皮，不要亂吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。

3、要勤洗手，特別是在飯前飯后，上廁所必須要把手洗干凈。

4、不要亂吃零食，要時(shí)刻保持口腔衛(wèi)生，這樣才能長(zhǎng)出堅(jiān)硬、整齊、潔白的牙齒。

5、在購(gòu)買食品時(shí)應(yīng)認(rèn)真看清生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

6、家里的餐具經(jīng)常消毒，廚房要避風(fēng)，防止發(fā)霉。

7、不要偷吃果園的水果，可能有噴灑的農(nóng)藥，以免中毒

五、防溺水安全

1、不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語(yǔ)：有事無(wú)事江邊走，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都會(huì)有，難免有打濕腳的時(shí)候。

2、嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳，特別是中小學(xué)生必須有大人的陪同并帶好救生圈。

3、嚴(yán)禁中小學(xué)生私自外出釣魚(yú)，因?yàn)獒烎~(yú)蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變得松散，有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。

4、沒(méi)有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。

5、到公園劃船，或乘坐船時(shí)必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時(shí)不要搖晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

6、在坐船時(shí)，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽(tīng)從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果出現(xiàn)有人溺水，更不要貿(mào)然下水營(yíng)救。

7、遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。

8、如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長(zhǎng)樹(shù)枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒(méi)有大人來(lái)救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來(lái)拋

向落水的人。

9、如果不幸溺水，當(dāng)有人來(lái)救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。

10、當(dāng)自己特別心愛(ài)的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來(lái)幫忙。

六、火災(zāi)的預(yù)防與自救

1、特別常見(jiàn)的火災(zāi)事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來(lái)很多危害，所以我們不要玩火，平時(shí)不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。

2、我們的家長(zhǎng)有很多都是抽煙的，同學(xué)們要特別提醒家長(zhǎng)不要躺在床上抽煙，特別是煙頭不要亂扔。

3、使用電器要小心，使用日光燈、電熱器時(shí)，要與可燃物保持一定的距離，不要用燈泡、電熱器烤衣服、手巾等物。

4、使用蚊香要注意，點(diǎn)燃的蚊香放在金屬盤、瓷盤或水泥地、磚地上，同時(shí)還要注意遠(yuǎn)離可燃物。

5、使用火爐要小心，爐旁不要放可燃物，千萬(wàn)不要用火爐來(lái)烘烤衣服，如果要烘烤，必須要有人看管。

6、使用液化石油燃?xì)庠钜⒁獍踩?，點(diǎn)火時(shí)，要先開(kāi)氣閥，再用電子點(diǎn)火。用完后，要隨手關(guān)閥門，同時(shí)特別要注意用液化氣做飯、燒水時(shí)要專心看守，以防水把火澆滅。

7、不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。

8、不要在人口密集，和有油庫(kù)、炸藥、酒廠、化工廠附近燃放鞭炮和煙花。

9、不要亂燒垃圾，同時(shí)不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里，這樣容易燃燒引起火災(zāi)。

10、清明節(jié)時(shí)，掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。

11、家中發(fā)生大火應(yīng)立即就地取材，用濕毛巾蓋住火焰，并迅速切斷火源。

12、如果油鍋著火，千萬(wàn)不要用水去滅火，更不要直接用手端鍋，以免湯傷，應(yīng)立即將鍋蓋蓋上，或用沙土、棉被滅火。

13、如果是電器著火，立即拉閘斷電，用干的毛毯棉被捂蓋，切記不要用水撲救，因?yàn)樗菍?dǎo)電的。

14、發(fā)生火災(zāi)第一件事是撥打“119”講清著火地點(diǎn)。

15、不要慌張，沿墻壁匍匐前進(jìn)，并用濕毛巾包住口、鼻，如果衣服上著火，不能盲目亂跑，應(yīng)該撲倒在地來(lái)回打滾或跳入近旁的水中。

16、如果在影劇院、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，首先要保持鎮(zhèn)靜，要辨明方向，千萬(wàn)不要擁擠、盲從，不要往座位下、角落里或柜臺(tái)下亂鉆。

17、要學(xué)會(huì)使用滅火器，常用的有干粉滅火器，使用方法：

A、上下?lián)u動(dòng) B、拔掉保險(xiǎn)銷C、噴嘴管朝向火焰的根部D、壓下閥門，人離火不要太近，在噴射時(shí)人成弓步站立。

七、如何防止意外傷害

1、學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電

2、不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。

3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現(xiàn)象，如果有應(yīng)立即告訴家長(zhǎng)進(jìn)行正確處理。

4、我們中小學(xué)生不要私自玩電，特別是當(dāng)家里沒(méi)有人時(shí)，一定要把所有的電源都關(guān)閉或拔掉。

5、凡是金屬制品都是導(dǎo)電的，千萬(wàn)不要用這些工具直接與電源接觸。

6、不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進(jìn)機(jī)殼內(nèi)造成短路，以免觸電。

7、在放學(xué)、上學(xué)的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見(jiàn)到一定要躲開(kāi)。

8、雷雨天氣，千萬(wàn)不要站在樹(shù)底下避雨，以免遭到雷擊。

9、暴風(fēng)雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬(wàn)不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開(kāi)電線，并告訴大人，通知有關(guān)部門。

10、不要在樓梯上玩耍，特別是樓道擁擠時(shí)必須靠右走。

11、嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑，踩空或撞人都可能造成嚴(yán)重傷害。

12、嚴(yán)禁爬高或在陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄上探取東西，特別是擦窗戶時(shí)不要將身體探到窗戶外面。

13、嚴(yán)禁用仿真手槍對(duì)準(zhǔn)人或路燈、窗戶、玻璃射擊，這樣會(huì)傷害他人和損壞物品。

14、打餐、打開(kāi)水時(shí)防止?fàn)C傷，應(yīng)小心謹(jǐn)慎，在家使用高壓鍋前，一定要先檢查氣閥是否通暢，打開(kāi)鍋蓋時(shí)，防止蒸汽燙傷，應(yīng)側(cè)過(guò)身朝另一個(gè)方向打開(kāi)。

15、喝湯也要小心，慢一點(diǎn)去嘗一嘗、試一試。

16、大人炒菜時(shí)，不要站在油鍋邊，以防油星飛濺燙傷。

17、還要特別注意有些動(dòng)物是有毒的，不要接近，如癩蛤蟆、馬蜂、狗、蛇等。

18、不要在建筑工地玩耍，地上雜物較多，容易扎傷腳，樓房上面隨時(shí)可能掉磚、掉物瓦砸傷頭部。

19、不要在壘放的木材、油桶、木箱等地方玩，以免物品倒下壓著人。

20、不要在危房旁玩?；蜃矫圆?，以免墜落砸到。

21、不要跟陌生人講話、接觸，更不要吃陌生人送給你的食物。

22、不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。

23、放學(xué)回家不要在外面玩，應(yīng)先回家，如果有什么事需外出應(yīng)與家長(zhǎng)商量，好讓家人知道你的去向。

24、嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。

25、不吸煙、不喝酒，不接觸情色，要遠(yuǎn)離毒品。

八、教師要求：

1、安全教育人人有責(zé)，各教師從身邊小事做起，預(yù)防為主，教育為主，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)苗頭及時(shí)教育。

2、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，各班做好困難生的教育檔案，做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，在班上和上放學(xué)途中要物建安全信息員，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

3、注意教育方式方法，杜絕體罰與變相體罰。

4、發(fā)現(xiàn)安全隱患、事故及時(shí)匯報(bào)并及時(shí)處置。