第一篇：校園安全論文學(xué)校安全教育論文

一、大學(xué)學(xué)生安全工作形勢(shì)嚴(yán)峻

（一）大學(xué)治安形勢(shì)不容樂觀

目前，大學(xué)已由封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型，管理方式也進(jìn)入社會(huì)化。辦學(xué)形式多樣，學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜,校園與社會(huì)相互交叉滲透，校園治安形勢(shì)日趨嚴(yán)峻：一是不法之徒時(shí)常竄入大學(xué)進(jìn)行盜竊、搶劫、詐騙、行兇等；二是外來務(wù)工、經(jīng)商人員涌入校園，給學(xué)校的治安管理帶來了巨大的沖擊；三是校區(qū)多而分散，交通安全存在較大的隱患；四是學(xué)生人數(shù)劇增，學(xué)校資源有限，不少學(xué)生外出租房,在治安、防火、交通等存在隱患。

（二）重點(diǎn)實(shí)效到位加強(qiáng)學(xué)生安全教育，既要全面展開，更要重點(diǎn)進(jìn)行，講求實(shí)效:

1、是抓好重點(diǎn)對(duì)象如經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生的安全教育。

2、是抓好重點(diǎn)場(chǎng)所（場(chǎng)合）的安全教育。

3、是抓好重點(diǎn)時(shí)段即易發(fā)生安全事故的特殊時(shí)期，如新生入學(xué)時(shí)期、節(jié)假日期間、學(xué)生外出實(shí)習(xí)實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前等時(shí)段。

4、是抓好以交通、消防、財(cái)產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)、心理等方面的安全為重點(diǎn)的安全知識(shí)教育。

（三）安全宣傳到位

1、通過學(xué)?？?、廣播電視、校園網(wǎng)

絡(luò)和公共展板等媒體及校園文化活動(dòng),常性地對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行安全宣傳教育,寓教于樂,使廣大大學(xué)生在常生活中得到安全文化的熏陶。

2、把安全宣傳教育與教學(xué)、管理、服式,營 造良好的校園安全文化氛圍。

3、加強(qiáng)安全文化硬件建設(shè)，對(duì)學(xué)生 學(xué)習(xí)生活的各場(chǎng)所,確保安全萬無一失。(四)安全教育和學(xué)習(xí)到位

首先，大學(xué)應(yīng)編寫以思想教育為基 礎(chǔ)、法制教育為依據(jù)、典型案例為襯托,以 防火、防盜、防事故為主要內(nèi)容的安全教 育手冊(cè)。

其次，大學(xué)應(yīng)將安全教育納入正規(guī) 的教學(xué)管理計(jì)劃中，安排一定的課時(shí)，使 安全教育始終貫穿于大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的全過程，力求安全教育進(jìn)課堂、進(jìn) 頭腦、進(jìn)寢室、進(jìn)生活。最后，安全教育與學(xué)習(xí)應(yīng)與大學(xué)的 道德教育、民主法制教育、校紀(jì)校規(guī)教 育、心理健康教育等相結(jié)合，突出特色。

（五）做好制度安排,力求制度到位：

1、建立、完善、落實(shí)安全責(zé)任制度 ①層層簽訂和貫徹落實(shí)安全責(zé)任

書，建立安全責(zé)任制度，切實(shí)做到層層有 目標(biāo)、人人有責(zé)任、事事有人管。②各級(jí)安全部門和責(zé)任人即學(xué)校主 管領(lǐng)導(dǎo)、院(系)主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、班 主任或輔導(dǎo)員、學(xué)校安全保衛(wèi)部門等齊 抓共管，多管齊下。

2、建立和完善學(xué)各項(xiàng)安全制度，建 立長(zhǎng)效的教育管理機(jī)制，從制度上確保 學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。

3、建立警校合作、校家合作,實(shí)現(xiàn)學(xué) 校與社會(huì)的通力合作，為大學(xué)生安全和 學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航。

當(dāng)然，大學(xué)生的安全教育工作是一 項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)和 大學(xué)生自身等四座“立交橋”的通力協(xié) 作，方可取得如期的效果。

一、我國校園安全教育現(xiàn)狀

近年來，我國很多學(xué)校通過加強(qiáng)安全保衛(wèi)措施，制定安全制度，借助“消防日”、“安全日”、“環(huán)境日”、“形勢(shì)報(bào)告會(huì)”及典型安全事件等形式進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了學(xué)生安全保護(hù)、防范意識(shí)，校園安全教育取得了一定成果。但經(jīng)常發(fā)生的校園安全事故告訴我們，我國校園安全教育還存在很多問題。

1.學(xué)校重視不夠，安全措施乏力。現(xiàn)在，多數(shù)學(xué)校一味追求升學(xué)率，把升學(xué)率看做是提高學(xué)校聲譽(yù)的重要手段，忽視校園安全教育。同時(shí)，學(xué)校校舍及教學(xué)設(shè)施陳舊、老化，未及時(shí)修復(fù)或拆除，或在技術(shù)上、設(shè)計(jì)上存在失誤、缺陷，設(shè)施設(shè)置不當(dāng)或使用了不合格產(chǎn)品，極易形成安全隱患，對(duì)學(xué)生的安全構(gòu)成威脅，甚至為事故的發(fā)生提供客觀條件。

2.安全教育內(nèi)容較少，方法單一?，F(xiàn)在校園安全教育的內(nèi)容，大部分停留在傳統(tǒng)意義安全上。學(xué)校在進(jìn)行安全教育時(shí)，方法過于單一，形式簡(jiǎn)單，一般都是采取形勢(shì)報(bào)告、班會(huì)等形式，容易使學(xué)生產(chǎn)生排斥和麻痹心理，教育效果低下。有的教師教育方法不當(dāng)，簡(jiǎn)單粗暴，侮辱、歧視學(xué)生，甚至體罰或變相體罰，都可能導(dǎo)致發(fā)生安全事故。

3.學(xué)校安全法律法規(guī)不健全，青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境亟待優(yōu)化。這是安全事故的重要原因，由于法規(guī)不健全，責(zé)任劃分不明確，責(zé)任追究不嚴(yán)厲，使各有關(guān)職能部門和學(xué)校模糊甚至淡化了對(duì)學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí)，沒有引起足夠的重視，導(dǎo)致各環(huán)節(jié)安全防范措施不落實(shí)，從而埋下了很多安全隱患。

4.制度不嚴(yán)，管理不善，安全保護(hù)措施不力。目前，安全教育似乎只跟學(xué)校安全事故、教訓(xùn)相關(guān)聯(lián)，只有當(dāng)學(xué)校發(fā)生安全事件，或者社會(huì)上出現(xiàn)危害學(xué)生安全事件時(shí)，安全教育才能得到學(xué)校的關(guān)注，學(xué)校相關(guān)部門就會(huì)在這一特定的時(shí)期內(nèi)去抓一抓，管一管，只是有針對(duì)性地做一些表面文章，缺乏制度和理論支持，沒有形成專門的安全教育制度，缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，更缺乏一套科學(xué)的校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系。

二、建立校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系的重要性和必要性

1.建立校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系是校園安全形勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要。近年來，校園安全愈來愈引起社會(huì)各界的密切關(guān)注。教育部門把學(xué)校安全放在教育工作的首位，采取各種措施，落實(shí)責(zé)任制，嚴(yán)格管理，對(duì)防范安全事故的發(fā)生起了積極的作用。但由于主、客觀原因，中小學(xué)校的安全形勢(shì)仍令人擔(dān)憂，校園安全事故仍然頻繁發(fā)生。

2.建立校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)生時(shí)代是人生發(fā)展的高峰期，如果從生理、智能、情感和社會(huì)需要四個(gè)方面來衡定人一生的發(fā)展，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的最佳時(shí)期。如果校園安全事故頻繁發(fā)生，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活，甚至?xí)o他們帶來一些心理陰影，影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

3.建立校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系是構(gòu)建和諧校園、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的保障。校園是社會(huì)的子系統(tǒng)，構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基石。安全穩(wěn)定工作關(guān)系到學(xué)校的全盤工作，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和諧。

三、建立校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系的原則

1.科學(xué)性原則。科學(xué)性是制訂防范指標(biāo)體系的最基本的原則。根據(jù)這一原則，指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)既要能揭示校園安全事故的本質(zhì)特征，又要反映出校園安全的內(nèi)在要求。只有堅(jiān)持科學(xué)性原則，獲得的信息才具有可靠性和客觀性，防范效果才能達(dá)到。

2.發(fā)展性原則。隨著時(shí)代的發(fā)展，校園安全事故的類型也在發(fā)生改變，很多以前難以預(yù)見的安全事故在悄然發(fā)生。因此，制定校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系時(shí)要用發(fā)展的眼光看問題，看到事故之間的聯(lián)系和趨勢(shì)，做到預(yù)見在先、防范在前。

3.全面性原則。校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系各指標(biāo)之間要相互聯(lián)系、相互配合，形成有機(jī)的整體。選取時(shí)應(yīng)從防范對(duì)象的各個(gè)方面著眼，既突出重點(diǎn)，重點(diǎn)指標(biāo)具有代表性，又兼顧全面，既要考慮事故的預(yù)防，也要考慮事故的處理。

4.可行性原則。校園安全事故涉及到校園各方面，具有范圍廣、內(nèi)容多等特點(diǎn)。在防范指標(biāo)體系設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮資料采集的難易程度和重要性兩個(gè)方面，建立的防范指標(biāo)體系應(yīng)能方便數(shù)據(jù)資料的收集，盡量做到指標(biāo)體系具有較強(qiáng)的可行性，這樣防范指標(biāo)體系才能比較容易為各個(gè)學(xué)校所接受。

四、校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系的內(nèi)涵

1.校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系構(gòu)成。校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系的構(gòu)建需要考慮的方方面面很多，根據(jù)科學(xué)性、發(fā)展性、全面性、可行性原則，指標(biāo)體系可以建立預(yù)防階段、發(fā)生階段、結(jié)束階段3個(gè)一級(jí)指標(biāo)，組織機(jī)構(gòu)等9個(gè)二級(jí)指標(biāo)，安全制度等20個(gè)三級(jí)指標(biāo)。

2.指標(biāo)體系的內(nèi)涵解讀

⑴預(yù)防階段。預(yù)防階段主要包含4項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)：組織機(jī)構(gòu)、事故監(jiān)測(cè)、事故預(yù)防和周邊環(huán)境和7個(gè)三級(jí)指標(biāo)。

組織機(jī)構(gòu)是加強(qiáng)校園安全的前提。校園安全的建設(shè)首先，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。校園安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)全面負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作,研究制定學(xué)校安全防范措施，檢查安全崗位責(zé)任落實(shí)情況。其次，是負(fù)責(zé)校園安全的專、兼職管理人員，應(yīng)有相應(yīng)的資格，要有一批熱愛校園工作、有奉獻(xiàn)精神的管理人員和工作人員始終參與到校園安全建設(shè)中來。同時(shí)，還必須有健全的防范校園安全事故的工作制度和管理制度，使學(xué)校安全建設(shè)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)均有章可循。

事故監(jiān)測(cè)是防范校園安全事故的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)成立一個(gè)隸屬于學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的工作小組即事故數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作小組。工作小組由學(xué)校醫(yī)療衛(wèi)生部門、學(xué)生工作部門、后勤服務(wù)部門、保衛(wèi)部門等部門組成，負(fù)責(zé)長(zhǎng)期、連續(xù)、系統(tǒng)地收集疾病、健康狀態(tài)、傷害事故及相關(guān)因素的資料。數(shù)據(jù)收集得內(nèi)容應(yīng)全面、系統(tǒng)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，數(shù)據(jù)分析的結(jié)果提交至學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)以便進(jìn)行評(píng)估，為學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)制定有效的預(yù)防措施提供依據(jù)。

事故預(yù)防主要針對(duì)各種類型的校園安全事故建立事故預(yù)防系統(tǒng)，根據(jù)校園安全事故一般分類法，主要分為擠踏傷害事故預(yù)防、交通安全事故預(yù)防、中毒安全事故預(yù)防、活動(dòng)安全事故預(yù)防等。事故預(yù)防要求對(duì)每類校園安全事故都建立詳細(xì)的安全標(biāo)準(zhǔn)，建立安全事故應(yīng)急預(yù)案并要進(jìn)行演習(xí)。

周邊環(huán)境主要包括校園治安情況、校園人員流動(dòng)情況、周邊經(jīng)營狀況等進(jìn)行掌控，排除可能存在的校園安全事故隱患。

⑵發(fā)生階段。發(fā)生階段主要包括應(yīng)急保障、協(xié)調(diào)控制、應(yīng)急救援等3個(gè)二級(jí)指標(biāo)和6個(gè)三級(jí)指標(biāo)。

應(yīng)急保障的首要任務(wù)就是要有信息保障，學(xué)校要建立健全并落實(shí)校園安全事故信息收集、傳遞、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié)運(yùn)行機(jī)制，保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好，保持通迅方便快捷，確保信息報(bào)送渠道的安全暢通。要有處理安全事故的物資保障，特殊應(yīng)急物資應(yīng)由專人保管，保證物資、器材的完好和可使用性。物資存放合理，保持通道暢通，物資運(yùn)輸便利、安全。同時(shí)組建校園安全事故應(yīng)急預(yù)備隊(duì)，一旦啟動(dòng)預(yù)案，立即投入使用。

協(xié)調(diào)控制是指校園安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)接到報(bào)案后，應(yīng)立即派人到現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)局面進(jìn)行控制，根據(jù)事態(tài)的發(fā)展適時(shí)召開會(huì)議，安排部署相關(guān)工作。

應(yīng)急救援是處理校園安全事故的關(guān)鍵。它要求學(xué)校必須具備處理各種突發(fā)安全事故的應(yīng)急能力，學(xué)要要建立專門的應(yīng)急機(jī)構(gòu)，建立各種突發(fā)安全事故的應(yīng)急救援預(yù)案并演練。

⑶結(jié)束階段。校園安全事故發(fā)生以后，信息交流是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，它有利于學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，杜絕今后安全事故的發(fā)生。信息交流首先應(yīng)該保證信息暢通，信息要能及時(shí)反饋到校園安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，信息發(fā)布全面、客觀、準(zhǔn)確、及時(shí)。

學(xué)校應(yīng)定期進(jìn)行自我檢查與外部審查。首先，學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)應(yīng)組織相關(guān)人員定期對(duì)校園安全情況進(jìn)行全面檢查，尤其是各項(xiàng)計(jì)劃措施的落實(shí)情況。同時(shí)，學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)檢查組的檢查結(jié)果，傷害數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作小組上報(bào)的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，以及外界情況的變化，如：事故源的變化、技術(shù)發(fā)展情況、學(xué)校安全目標(biāo)與指標(biāo)的要求、家長(zhǎng)和師生的希望與建議、對(duì)持續(xù)改進(jìn)的承諾等。定期和不定期地組織對(duì)校園安全建設(shè)項(xiàng)目及實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)而對(duì)學(xué)校安全整體目標(biāo)進(jìn)行評(píng)審，以便確定下一步工作的重點(diǎn)和目標(biāo)，及時(shí)制定新的計(jì)劃與實(shí)施方案并予以實(shí)施，從而達(dá)到持續(xù)改進(jìn)的目的。

當(dāng)然，校園安全事故風(fēng)險(xiǎn)防范指標(biāo)體系是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、復(fù)雜性的系統(tǒng)工程，也還不盡完善，需要學(xué)校各部門高度重視起來,提高對(duì)學(xué)生安全事故的預(yù)見能力，把學(xué)生安全教育工作做在前面，不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)校園安全事故的應(yīng)急能力，從而減少和杜絕校園安全事故的發(fā)生，為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)合格人才。

第二篇：2017校園安全教育論文

校園安全教育論文

一增強(qiáng)安全意識(shí)

1.增強(qiáng)教師的安全意識(shí)

教師不僅有“傳道、授業(yè)、解惑”的責(zé)任和義務(wù)，更要把學(xué)生的安全教育擺在重要位置。教師對(duì)學(xué)生的影響力是最大的，我們常說“有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)?！保瑯?，“有什么樣的教師，就有什么樣的學(xué)生”。教師永遠(yuǎn)是學(xué)生的榜樣，教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著極其重要的作用。所以，要讓學(xué)生樹立安全意識(shí)，教師首先要有牢固的安全意識(shí)。教師要在潛移默化中影響學(xué)生，如利用集體晨會(huì)、中隊(duì)主題活動(dòng)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、展板等，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育。

2.增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)

孩子除了每天在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，更多的時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起，所以家長(zhǎng)要增強(qiáng)自身的安全意識(shí)，確保家人的安全。要經(jīng)常給孩子講一些自我保護(hù)的知識(shí)，多舉實(shí)例，少說教，讓孩子自己感悟，效果會(huì)事半功倍。

3.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)

有關(guān)專家認(rèn)為，通過教育和預(yù)防，80%的學(xué)生意外傷害事故是可以避免的，僅僅依靠社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)是不夠的，我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自救知識(shí)，鍛煉自護(hù)自救能力，使他們能夠果斷正當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我保護(hù)，機(jī)智勇敢地處理遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)?？梢姡訌?qiáng)安全工作，使廣大師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識(shí)，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。如利用班會(huì)、活動(dòng)課、思品課、紅領(lǐng)巾廣播等滲透，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。還可以利用懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、學(xué)校宣傳走廊等宣傳工具和舉行安全征文、知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)會(huì)上講安全等形式開展豐富多彩的安全教育，提高廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。在每個(gè)人都樹立了牢固的安全意識(shí)時(shí)，學(xué)校還要做好監(jiān)督管理工作。

二嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，排除一切安全隱患

為了確保校園安全，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，學(xué)校要制定嚴(yán)格的安全管理制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，要把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校各部門具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，營造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。各項(xiàng)工作分工明確，責(zé)任到人，主要負(fù)責(zé)人定期排查，如嚴(yán)格把關(guān)食堂的食品衛(wèi)生安全，加強(qiáng)交通安全教育等，若有漏洞，及時(shí)排除一切安全隱患，并追究具體負(fù)責(zé)人的責(zé)任。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，僅僅依靠教師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。學(xué)校除了定期排查外，還要充分利用班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等大型集會(huì)對(duì)老師、學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行講解，使其充分了解安全的重要性。安全教育不僅要定期開展豐富多彩的教育活動(dòng)，如進(jìn)行消防演習(xí)、地震演練、觀看視頻等在集體活動(dòng)中集中進(jìn)行，還應(yīng)在日常生活中隨機(jī)進(jìn)行，應(yīng)滲透在孩子的一日活動(dòng)中。結(jié)合學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育?？偠灾?，我們更應(yīng)該讓孩子知道如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣才能有效地保護(hù)自己。這才是真正的安全教育，才能使孩子的安全真正有保障。學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、師生家庭幸福、學(xué)校生存與發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定與和諧的一項(xiàng)重要工作，我們必須高度重視。

第三篇：校園安全教育論文

校園安全教育論文

在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的校園安全教育論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園安全無小事，預(yù)防最重要

新的學(xué)期早已拉開內(nèi)幕，學(xué)校各項(xiàng)工作也正有條不紊地開展著，作為從事學(xué)校安全工作的具體負(fù)責(zé)人，無時(shí)不該刻都在遵循著學(xué)校開學(xué)初所擬定學(xué)校“安全無小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預(yù)防最重要。”的安全方略。近幾年來，我校安全工作在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，由于學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的重視及全校師生的極力配合與支持，我校安全工作已取得了更大的成效。整個(gè)學(xué)校秩序井然，教師教風(fēng)純正，學(xué)生學(xué)生氛圍濃烈，為我校教育教學(xué)的提升和發(fā)展提供了有力保證?，F(xiàn)本人針對(duì)自身的學(xué)習(xí)和對(duì)所負(fù)責(zé)的安全工作提出一些個(gè)人見解：

一、充分認(rèn)識(shí)安全工作必要性。一個(gè)學(xué)校，肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)，如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設(shè)，讓學(xué)校滿意，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意，更讓社會(huì)滿意。作為一名教育工作者和負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的管理者，要深知責(zé)任的重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意。務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì)，確保萬無一失。安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴。必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。而學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)！

二、注重學(xué)校安全的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校安全工作是一個(gè)較為繁瑣的工作，僅靠學(xué)校校長(zhǎng)和安全管理干部一二人是有限的，它必須全員參與，抓好協(xié)作。近幾年來，我校在這方面作了大量工作。首先構(gòu)建學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)體系，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教主任為副組長(zhǎng)，各班主任為組員安全網(wǎng)。其次是抓安全的落實(shí)，一是學(xué)校逢會(huì)必講，班主任逢班會(huì)課必講，值周教師天天講。學(xué)校每學(xué)期邀請(qǐng)鄉(xiāng)派出所干警到學(xué)校進(jìn)行安全知識(shí)講座知進(jìn)行安全培訓(xùn)。學(xué)校要求每班一個(gè)安全員，時(shí)時(shí)記錄班上的安全情況。長(zhǎng)期以來，學(xué)校從校長(zhǎng)到班主任再到一般教師再到每一名學(xué)生自然搭建了一個(gè)完整的學(xué)校安全體系。

三、安全無小事，預(yù)防最重要。近幾年來，我校安全教育工作總體上做得還是比較到位。沒有發(fā)生重大的安全事故，這一方面，得于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生的共同努力配合；二方面，安全預(yù)防工作措施得體。為了有效在抓好學(xué)校安全工作，學(xué)校不惜財(cái)力組裝安全設(shè)施，以防為主，目前我校新安裝的校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋大門、操場(chǎng)、道路、圍墻等公共區(qū)域，在學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、園丁樓等重點(diǎn)部位安裝12個(gè)監(jiān)控點(diǎn)。該系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)化多節(jié)點(diǎn)的電子傳輸渠道，對(duì)監(jiān)控部位實(shí)施24小時(shí)監(jiān)控，可以實(shí)況錄制所監(jiān)控部位并查看權(quán)限范圍內(nèi)監(jiān)控點(diǎn)的視頻監(jiān)控錄像，可實(shí)時(shí)察看校園內(nèi)安全狀況。同時(shí)學(xué)校及時(shí)成立了校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定時(shí)對(duì)校園安全監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，以保證系統(tǒng)正常運(yùn)行，對(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)外存在的各類安全隱患和防火防盜起到重要的作用。

四、重視安全宣傳工作。學(xué)校安全不光依靠學(xué)校自身的努力，它離不開社會(huì)的全員參與，這就需要在宣傳上作好文章。讓人們明確學(xué)校安全管理的方針是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。全面提高教師與每位家長(zhǎng)的安全責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)地向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語，在樓梯、校門、操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室、廁所、等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專欄、主題班會(huì)、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識(shí)，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

五、學(xué)校安全工作千頭萬緒，紛紜繁雜，抓住安全學(xué)校安全事故及其特點(diǎn)十分必要。這就要求我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各班班主任去系統(tǒng)、全面地了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。近幾年來我們?cè)趯W(xué)校安全管理中主要采取了以下的措施，從而嚴(yán)防了易發(fā)事故的發(fā)生，使安全隱患能扼殺于萌芽之中。

１、安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火災(zāi)等方面。研究掌握事故的規(guī)律，采取有力措施防止事故的發(fā)生。首先是加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)，加大學(xué)校的監(jiān)管力度，嚴(yán)把教學(xué)、生活用房的.設(shè)計(jì)、監(jiān)管和質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，不留任何安全隱患。重點(diǎn)防止各種食物、藥物中毒事件的發(fā)生。其次是注重落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁采購未經(jīng)檢疫的肉禽蛋奶等食品，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)。再是防止各種火災(zāi)的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校消防安全設(shè)施的檢查和配備，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室、電腦室的線路檢查，特別是要對(duì)校舍設(shè)施陳舊使用時(shí)間較長(zhǎng)的電路進(jìn)行檢查，對(duì)老化陳舊的電線、電纜要及時(shí)更新。其四，嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生。派人到學(xué)生到校的公路沿岸寫警示標(biāo)語，要求各班主任對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行防溺水的教育，從而杜絕了溺水事故的發(fā)生。其五，學(xué)校加大了安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機(jī)制。我校在安全這方面一直做得很好，每天有校委會(huì)干部會(huì)同教師一起值班，堅(jiān)持早檢查，午檢查和晚睡就寢檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

２、做好安全工作的上下協(xié)調(diào)，與各部門有效配合進(jìn)行學(xué)校及校園周邊治安綜合治理。每學(xué)期學(xué)校都要積極配合鄉(xiāng)派出所的、鄉(xiāng)文化站、鄉(xiāng)衛(wèi)生院、等部門，大力整頓學(xué)校周邊的秩序，從而有效地制止了校外犯罪分子對(duì)校園的侵入，有效地保護(hù)了全校害師生生命安全。

第四篇：校園安全論文

關(guān)注安全，珍愛生命

——校園安全之我見

校園是我們每天共同學(xué)習(xí)的地方，這里有老師，有同學(xué)，在這個(gè)大家庭里，我們快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，但是，在這個(gè)大家庭里，也很容易發(fā)生意外。學(xué)校是傳播知識(shí)的殿堂，還是學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園。校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；關(guān)系到老師能否在一個(gè)安靜，和諧的環(huán)境中教書育人；關(guān)系到家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任。所以“關(guān)注安全，關(guān)注校園安全，珍愛生命”讓我們一起努力吧。

校園安全問題的涉及面很廣：交通、學(xué)生心理健康問題、飲食飲水衛(wèi)生、消防、設(shè)備設(shè)施、危險(xiǎn)品管理、內(nèi)部保衛(wèi)、師生各類活動(dòng)、校園施工等都是校園安全工作的要點(diǎn)。在學(xué)校要以學(xué)生為本，盡一切努力做好學(xué)校安全工作。但全社會(huì)也要擔(dān)起責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)學(xué)生，校園安全是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)和社會(huì)的責(zé)任。

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，2005年全國中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)達(dá)1.44萬，每天近40名學(xué)生死于非命。2014年初，教育部發(fā)布的2014年全國中小學(xué)安全形勢(shì)分析報(bào)告顯示:在各類安全事故中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，中毒占2.68%，學(xué)生踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，自然災(zāi)害占9.82%，其他意外事故占3.57%。一段時(shí)期以來，校園安全事故頻頻發(fā)生。資料顯示：安全事故已經(jīng)成為我國青少年的最大殺手。從層出不窮的車禍和踩踏事件，從校車安全事故到飲食飲水中毒事件，無一不是死傷慘重?？吹竭@些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不讓人心痛，那些鮮活的生命和天真的笑顏就這樣如流星般隕落了，又怎能不讓人扼腕嘆息。這些血的教訓(xùn)對(duì)我們來說是刻骨銘心的，這反映出了我們現(xiàn)在對(duì)校園安全的防范意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力不足，暴露出學(xué)校管理工作方面存在的一些不足。李嵐清同志曾講過這樣一段話:"每見到一份事故報(bào)告都要引起我一陣陣心痛，盡管許多事故最終都能依法查處并追究有關(guān)責(zé)任，但人死不能復(fù)生，亡羊補(bǔ)牢畢竟為時(shí)已晚，人死了，還談什么教書育人？生命不保，何談教育？”在交通、治安、食品和衛(wèi)生等許多方面的社會(huì)監(jiān)督管理還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)的發(fā)展變化速度。今天，作為人群比較集中的校園，為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天就是政府和教育部門的神圣職責(zé)和崇高使命。值得欣慰的是，安全意識(shí)正滲透到我們的思想中，很多學(xué)校也已從實(shí)際行動(dòng)中加強(qiáng)了安全教育和防范意識(shí)，積極開張各類有關(guān)校園安全的宣傳活動(dòng)，并在全國掀起“事事講安全，人人重平安”的活動(dòng)高潮。教育必須以安全為發(fā)展基礎(chǔ)，有安全才能保證學(xué)校的穩(wěn)定與和諧，有安全才能有學(xué)校的發(fā)展和社會(huì)的和諧，安全工作重如泰山，安全工作人人有責(zé)，安全工作任重而道遠(yuǎn)。學(xué)校是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，是教書育人的特殊公共場(chǎng)所，它是否安全就關(guān)系著百萬家庭的穩(wěn)定情況，關(guān)系到學(xué)校正常的教學(xué)秩序、生活秩序，所以學(xué)校安全責(zé)任重于泰山。國務(wù)院總理溫家寶曾經(jīng)作出“安全不保，談何教育”的重要講話，再一次敲響了學(xué)校安全工作的警鐘。如何扎實(shí)抓好學(xué)校的各項(xiàng)安全工作，杜絕學(xué)校安全事故發(fā)生，首先要對(duì)學(xué)校安全工作管理有個(gè)全新的、全面的、清醒的認(rèn)識(shí)。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行論述：

一、社會(huì)性

學(xué)校安全工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合，由于學(xué)生的生活和活動(dòng)的場(chǎng)所不只在學(xué)校，學(xué)生大多數(shù)時(shí)間生活在家庭環(huán)境中，還要和社會(huì)各個(gè)方面相接觸。往往一些學(xué)生在學(xué)校受到了嚴(yán)格的安全教育，可在校園外又會(huì)受到家庭的放縱或社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，導(dǎo)致學(xué)校安全教育管理功虧一簣，由此可見，校園安全教育是一個(gè)龐大的、復(fù)雜的教育工程，不是靠學(xué)校單方面就可以完成好的，必須要有社會(huì)的參與，家庭的參與，以及當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、法制辦的參與。對(duì)于學(xué)生的安全教育管理，學(xué)校一方面要多和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，深入了解學(xué)生生存的家庭環(huán)境，對(duì)學(xué)生的安全教育對(duì)癥下藥，尤其對(duì)于家庭因素造成的問題學(xué)生應(yīng)給予充分的關(guān)愛，切忌簡(jiǎn)單粗暴的教育；另一方面，學(xué)校應(yīng)多和當(dāng)?shù)嘏沙鏊〉寐?lián)系，聘請(qǐng)民警作為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期給學(xué)生開展相關(guān)的法制講座，提高學(xué)生法制意識(shí)，只有全社會(huì)各方面形成共識(shí)，綜合治理，學(xué)校安全教育才能有良好的效果。

二、政治性

學(xué)校安全工作的好壞，關(guān)系到學(xué)校教育的發(fā)展和社會(huì)秩序的穩(wěn)定。建立平安和諧校園是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本要求之一。只有把學(xué)校安全工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全，才能營造一個(gè)安全、健康、有序、和諧的校園環(huán)境，學(xué)校才能把科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處，樹立以人為本的管理理念。

三、職責(zé)性

學(xué)校安全管理工作必須實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制。學(xué)校要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全各種安全管理制度，針對(duì)本地本校實(shí)際，制定學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案。校長(zhǎng)是安全工作第一責(zé)任人，要親自抓，負(fù)總責(zé)；負(fù)責(zé)安全工作日常管理的副校長(zhǎng)要集中精力抓，切實(shí)負(fù)起具體責(zé)任；班主任和科任教師要從細(xì)節(jié)上抓好學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念，規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)校制定出《班級(jí)安全工作管理目標(biāo)責(zé)任書》，由校長(zhǎng)和班主任簽定，落實(shí)班主任安全工作管理的職責(zé)；學(xué)校還要參照教育部通過的《學(xué)生傷害事故處理辦法》制定出《學(xué)生安全協(xié)議書》，由各班班主任和學(xué)生家長(zhǎng)簽定，明確教師和家長(zhǎng)在學(xué)生安全管理中各自應(yīng)履行的職責(zé)，切實(shí)提高學(xué)生家長(zhǎng)的安全責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的安全管理中來。如此，學(xué)校的安全工作管理做到層層把關(guān)，層層落實(shí)，責(zé)任明確，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，事故責(zé)任追究制，使全校教師和學(xué)生家長(zhǎng)各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，形成合力，有效做到杜絕學(xué)生傷害事故的發(fā)生。

四、細(xì)節(jié)性

細(xì)節(jié)是決定成敗，要做好任何工作都必須要注重細(xì)節(jié)。安全工作單靠宏觀上的安排是搞不好的，更需要處理好細(xì)節(jié)上的問題，從細(xì)處著手，學(xué)校安全工作涉及到方方面面，學(xué)校的安全管理工作應(yīng)注重各個(gè)方面的細(xì)節(jié)。例如：學(xué)校應(yīng)當(dāng)在校內(nèi)電源、水池、樓梯等易發(fā)生危險(xiǎn)的地方設(shè)置警示標(biāo)志；發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反學(xué)校安全管理制度，及時(shí)制止并及時(shí)教育；發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)排除；學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全管理，還需要根據(jù)地域性或季節(jié)性在某些方面進(jìn)行特別強(qiáng)調(diào)，公路邊的學(xué)校要特別注重交通安全，春季應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火教育，夏季注重指導(dǎo)學(xué)生如何防雷，防止山體滑坡或泥石流等自然災(zāi)害，還要杜絕學(xué)生去山塘、水庫、河灘游泳，冬季注意防滑、防凍、防煤氣等等。

抓好細(xì)節(jié)性的工作關(guān)鍵在于班主任，因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生接觸時(shí)間最多接觸面最廣。學(xué)校應(yīng)以班級(jí)為著手點(diǎn)，充分發(fā)揮班主任安全管理的職能。爭(zhēng)取把每一項(xiàng)細(xì)節(jié)性的工作都落到實(shí)處。

五、可預(yù)防性

安全工作雖然責(zé)任重大，但也要克服恐懼心理，因?yàn)榘踩鹿适强梢灶A(yù)防的。安全事故的預(yù)防來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的警覺性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于安全工作的警覺性來自于平時(shí)對(duì)安全隱患的勤排查，多思考。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組必須經(jīng)常對(duì)校舍、教室、教學(xué)設(shè)施等各種設(shè)備進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，就要制定措施，限期整改，及時(shí)消除隱患，不留死角。學(xué)校在平時(shí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，組織師生開展對(duì)洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的基本方法。學(xué)校還要建立危房報(bào)告制度，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的校舍，應(yīng)當(dāng)停止使用，及時(shí)維修或更換，學(xué)校無法排除的重大安全隱患，如低級(jí)危房，應(yīng)當(dāng)及時(shí)書面報(bào)告主管部門或其他相關(guān)部門。只要學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組在工作中不要掉以輕心，提高警惕，落實(shí)“預(yù)防為主、綜合治理”的方針，一定能夠防止安全事故的發(fā)生。

六，長(zhǎng)期性

學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作任務(wù)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把安全管理貫穿于學(xué)校工作的始終，應(yīng)在學(xué)校工作計(jì)劃中得以著重體現(xiàn)。學(xué)校開展活動(dòng)的日程安排表中要包括以安全為主題的活動(dòng)，如安全生產(chǎn)大討論、安全事故疏散演練等。學(xué)校平時(shí)要加強(qiáng)安全工作日常管理，充分利用升旗儀式、大型集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到逢會(huì)必講，班級(jí)要每周開展有針對(duì)性的安全教育主題班會(huì)。班主任要密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)教育。學(xué)校一定要做到安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，安全工作的弦永遠(yuǎn)都不放?！瓣P(guān)注安全，關(guān)愛生命”讓我一起努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜，和諧的學(xué)習(xí)樂園。

生命對(duì)于每一個(gè)人都只有一次，幸福寄希望于安全。我們要充分認(rèn)識(shí)到安全工作重要性，切實(shí)加強(qiáng)安全管理，讓我們積極行動(dòng)起來，讓安全意識(shí)牢牢扎根于每個(gè)人的腦海中，變事后“諸葛亮”為事前提醒，從而杜絕校園事故的發(fā)生。

學(xué)校的安全工作無小事,學(xué)生的安全更是牽動(dòng)著千家萬戶,我們每個(gè)人都要關(guān)心學(xué)校的安全工作，時(shí)刻繃緊安全穩(wěn)定這根弦, 積極行動(dòng)起來,樹立“安全第一”的思想,將學(xué)校的安全工作扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題, 這樣才能做好學(xué)校的安全工作, 努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境，把學(xué)校建成和-諧校園、平安校園。

第五篇：校園安全論文

（一）加強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系

加強(qiáng)各部門之間的交流聯(lián)系，能夠使彼此的學(xué)生會(huì)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，同時(shí)通過參與對(duì)方的活動(dòng)也能開拓彼此的思路，保持干部之間的友好性，工作態(tài)度的原則性，更利于學(xué)生會(huì)更好的發(fā)展。

（二）提高學(xué)生干部的提前意識(shí)

加強(qiáng)思想意識(shí)，在活動(dòng)開展之前，學(xué)生會(huì)干部通過提前的思考、部署，能夠確?；顒?dòng)更好的開展。以宣傳部為例，可以準(zhǔn)備一個(gè)日歷，在節(jié)日到來之前做出站牌，提前展出，一方面可以顯現(xiàn)信息系的積極，另一方面也可以宣傳信息系。同時(shí)，在某個(gè)精品活動(dòng)開展之前做好展牌，能夠使活動(dòng)在宣傳上取得一定的優(yōu)勢(shì)。

（三）及時(shí)擬定策劃案，便于外聯(lián)部開展工作

好的策劃書，就是我們活動(dòng)的一個(gè)廣告,持有策劃書，再加上外聯(lián)部的口才和誘人的贊助方式，外聯(lián)部為我們的活動(dòng)拉來充足的資金是大有可能的。提前擬定策劃書，以保證活動(dòng)的資金的來源。