第一篇：論文答辯意見

指導(dǎo)教師評語：本文對凸函數(shù)定義性質(zhì)作出較為詳盡的介紹

并利用這些特殊性質(zhì)描繪函數(shù)圖像及證明一些不等式函數(shù)不等式和積分不等式.選題的角度很好

文章脈絡(luò)清晰 文筆流暢 基本觀點明確

有較強較成熟的獨立研究能力

如果作則能多吸收借鑒前任的研究成果 并加強對文獻(xiàn)的閱讀和分析 則更能幫助其在論題的論證上 理順邏輯 順暢思辯

評閱教師評語：此文選題的立意較好 也是較有研究空間的論題 論述清楚 論點鮮明 論據(jù)充實 結(jié)構(gòu)合理

綜合運用知識能力強.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定 內(nèi)容完整

層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué) 主要觀點突出 邏輯關(guān)系清楚

有一定的個人見解.指導(dǎo)教師評語：較好的掌握了隨機變量分布函數(shù)與密度函數(shù)的性質(zhì)以及解題方法.在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下

基本上獨立完成了整個畢業(yè)設(shè)計過程.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定 內(nèi)容完整

層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué) 主要觀點突出 邏輯關(guān)系清楚

有一定的個人見解.語言表達(dá)流暢 條理清楚

格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料.評閱教師評語：選題新穎

專業(yè)特色突出 論據(jù)充分

論證嚴(yán)謹(jǐn)且理論聯(lián)系實際;具有綜合運用知識分析問題、解決問題的能力.寫作規(guī)范 翻譯正確

文獻(xiàn)應(yīng)用能力強.指導(dǎo)教師評語：本文對正交變換在積分計算中的好處作出較為詳盡的介紹 并通過這些關(guān)系運用正交變換在多種積分中進行計算.選題的角度很好 文章脈絡(luò)清晰 文筆流暢 基本觀點明確

有較強較成熟的獨立研究能力

如果作則能多吸收借鑒前任的研究成果 并加強對文獻(xiàn)的閱讀和分析 則更能幫助其在論題的論證上 理順邏輯 順暢思辯

評閱教師評語：此文選題的立意較好 也是較有研究空間的論題 論述清楚 論點鮮明 論據(jù)充實 結(jié)構(gòu)合理

條理清晰、說理充分 觀點具有獨創(chuàng)性 有一定的參考價值

指導(dǎo)教師評語：本文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo) 題目有較高難度

工作量大.選題具有較高的學(xué)術(shù)參考價值及較大的實踐指導(dǎo)意義.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強

能全面收集關(guān)于有關(guān)分塊矩陣知識的資料

寫作過程中能綜合運用高等代數(shù)中其它方面的知識 全面分析了分塊矩陣在高等數(shù)學(xué)中多方面的應(yīng)用 綜合運用知識能力強.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定 內(nèi)容完整

層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué) 主要觀點突出 邏輯關(guān)系清楚

有一定的個人見解.評閱教師評語：論文結(jié)構(gòu)完整

各部分基本符合畢業(yè)論文的寫作規(guī)范.學(xué)生從行列式的性質(zhì)出發(fā)引出分塊矩陣的一系列性質(zhì)并舉例說明了這些性質(zhì)在高等代數(shù)計算及證明問題中的應(yīng)用.作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真

能按照學(xué)校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進度分階段地完成論文的研究與寫作計劃.對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤 一經(jīng)指出

作者都能認(rèn)真對待

反復(fù)修改.盡管語言仍略顯稚嫩 但論文條理清晰、說理充分 觀點具有獨創(chuàng)性 有一定的參考價值 不失為一篇好文章.指導(dǎo)教師評語：本文對二次曲線中點弦的定義性質(zhì)作出較為詳盡的介紹 并利用這些特殊性質(zhì)給出了相應(yīng)的例題.選題的角度很好 文章脈絡(luò)清晰 文筆流暢

基本觀點明確.有較強較成熟的獨立研究能力 如果作則能多吸收借鑒前任的研究成果 并加強對文獻(xiàn)的閱讀和分析 則更能幫助其在論題的論證上 理順邏輯 順暢思辯.評閱教師評語：此文首先值得肯定的是選題的立意較好 也是較有研究空間的論題.論述清楚 論點鮮明 論據(jù)充實 結(jié)構(gòu)合理

作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真

能按照學(xué)校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進度分階段地完成論文的研究與寫作計劃

指導(dǎo)教師評語：本文對導(dǎo)函數(shù)定義 性質(zhì)作了較為詳盡的介紹

并利用這些性質(zhì)來判定函數(shù)的單調(diào)性 凸凹性

拐點及證明不等式 求極值.選題角度較好 符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 文章層次分明 結(jié)構(gòu)清晰 文筆流暢

基本觀點明確.有較強較成熟的獨立研究能力 如果作者能多吸收借鑒前任的研究成果 并加強多文獻(xiàn)的閱讀和分析

探討一些關(guān)于導(dǎo)函數(shù)的更深層次的內(nèi)容 則該論文在論題的研究上會更有價值.評閱教師評語：該論文格式規(guī)范 符合論文格式要求 論述清楚 論點鮮明 論據(jù)充實 結(jié)構(gòu)合理 層次清晰 內(nèi)容上

能充分概括導(dǎo)函數(shù)的相關(guān)知識

能熟練運用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本專業(yè)知識 概念清楚 應(yīng)用合理 邏輯性強

指導(dǎo)教師評語：本文對常數(shù)變易法在求解常微分方程通解方面應(yīng)用論述比較詳細(xì) 選題適中 文章脈絡(luò)清晰 文筆流暢 基本觀點明確 查閱文獻(xiàn)能力強

能全面收集關(guān)于求解常微分方程通解方面的資料 有較強較成熟的獨立研究能力

評閱教師評語：該同學(xué)較好掌握了常數(shù)變易法在常微分方程中的應(yīng)用 在指導(dǎo)老師的指引下獨立的完成了整個畢業(yè)論文的寫作 從論文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來看

該同學(xué)能夠熟練地查閱和論文題目相關(guān) 內(nèi)容充實 篇幅適中

存在的不足是缺少自己新的觀點 多為總結(jié)

指導(dǎo)教師評語：對微分中值定理理解較為透徹 該選題具有一定意義．立意針對性強

著重討論了微分中值定理中值點的漸近性質(zhì) 并結(jié)合其漸近性討論了在時的極限問題 理解比較透徹

相關(guān)文獻(xiàn)資料的收集比較全面 對整個的論文的框架構(gòu)思合理有序 內(nèi)容緊湊 銜接自然

符合學(xué)士學(xué)位論文要求．

評閱教師評語：選題新穎

專業(yè)特色突出

論證嚴(yán)謹(jǐn)且理論聯(lián)系實際;具有較強較成熟的獨立研究能力﹑綜合運用知識分析問題、解決問題的能力.寫作規(guī)范 翻譯正確

文獻(xiàn)應(yīng)用能力強.整個的論文的框架構(gòu)思合理有序 內(nèi)容緊湊 銜接自然

符合學(xué)位論文要求．

用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業(yè)的程度，希望能夠跟企業(yè)結(jié)合一起的意向有多少，如果這三樣?xùn)|西都是對的，我們企業(yè)會給他非常大的機會去發(fā)展。

第二篇：研究生論文答辯意見初稿

該論文針對現(xiàn)階段研究人員由于缺乏能選擇性和針對性地運輸聚合物到達(dá)指定部位的途徑，并且不造成或者盡量減少對別的生物組織造成的損壞，并且希望找到這樣一種載藥的“車輛”，它能避開人體內(nèi)的各種阻礙物，最終把藥劑快速準(zhǔn)確地傳送到指定部位的這一現(xiàn)象，計算分析了微顆粒在血管中的運動狀態(tài)以及微顆粒大小和流體流量對運動狀態(tài)的影響。

論文主要工作及成果如下：

1、建立物理和數(shù)學(xué)模型。建立物理模型，分析了微顆粒在流體中的受力情況，列出了各種力的計算公式，根據(jù)力與力矩的平衡條件，建立微顆粒雷諾數(shù)與微顆粒粒徑、注射流量的關(guān)系的數(shù)學(xué)模型。

2、對微顆粒在流體中所受力的大小進行分析，利用matlab軟件分析受力大小與粒徑、流量的關(guān)系，通過matlab計算畫出具體受力的大小與粒徑、流量的關(guān)系曲線圖。

3、利用matlab軟件求解數(shù)學(xué)模型，通過matlab計算畫出微顆粒雷諾數(shù)與微顆粒粒徑及注射流量關(guān)系的曲線圖，觀察分析曲線圖，并且得出一定的結(jié)論。

4、搭建實驗系統(tǒng)，驗證理論計算的正確性與可靠性。

該論文條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次鮮明、書寫規(guī)范，答辯過程中能正確回答問題。表明該同學(xué)已掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識，有一定的獨立從事科學(xué)研究的能力。經(jīng)答辯委員會無記名投票，全票（共5票）同意徐權(quán)偉同學(xué)畢業(yè)，并建議授予工學(xué)碩士學(xué)位。

第三篇：論文答辯 意見修改稿

專家意見一

問題：該論文的不足之處主要是菌株來源不清楚，是自己分離鑒定的，還是從別處拿的，應(yīng)該交代清楚。

解答：本論文所用菌株來自韓博教授內(nèi)科實驗室中北京、河北、遼寧這些地區(qū)奶牛場送檢乳樣，后經(jīng)過韓博教授的學(xué)生分離鑒定保存的菌株。專家意見二

問題：建議：參考文獻(xiàn)格式應(yīng)一致。

解答：P30-32按照中國農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士論文要求進行了修改。專家意見三 問題及解答

1、英文題目不全面

解答：The RAPD genotyping and virulence gene detection of Staphylococaus aureus isolates from bovine mastitis 本修改為首頁論文題目

2、P2（1）改為葡萄球菌屬

解答：論文第2頁第14行將（1）葡萄球菌改為（1）葡萄球菌屬

3、P10 1.3.4.3mecA 基因名稱以及后續(xù)的細(xì)菌拉丁文名稱應(yīng)用斜體表示。

解答：論文第10頁第25行將mecA用斜體表示mecA。

4、P16毒力基因的檢測陽性PCR產(chǎn)物，是否部分送測序公司用于序列的測定？如果沒有測序來最終確定毒力基因，則本文中的毒力基因測定不可靠。該部分內(nèi)容應(yīng)加入到本論文修改稿中。

解答：論文第16頁第10行開始交代毒力基因的檢測陽性PCR產(chǎn)物的測序問題。本文將試驗所得8種毒力基因樣本中各隨機抽取一株送至北京華大生物技術(shù)有限公司進行序列測定，測定結(jié)果通過NCBI網(wǎng)站的Blast軟件進行比對分析，結(jié)果顯示相似度均在99.5%以上，所以可以判定該檢測產(chǎn)物為目的基因。

5、全文中所有參考文獻(xiàn)引用數(shù)字應(yīng)為上標(biāo)表示。

解答：論文中所有參考文獻(xiàn)已經(jīng)都改為上標(biāo)表示。

第四篇：研究生申請論文答辯的意見

指導(dǎo)教師對該研究生申請論文答辯和申請博士學(xué)位的意見：

該生在學(xué)期間，思想進步，品行端正，學(xué)習(xí)努力，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，中西醫(yī)基礎(chǔ)理論和有關(guān)專業(yè)知識扎實，完成論文過程中工作踏實，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

論文為國家自然科學(xué)基金面上課題的重要部分，學(xué)生在原標(biāo)書和前階段工作基礎(chǔ)上作了進一步的深入和完善，工作量較大，有一定的難度，完成任務(wù)較好。

論文的內(nèi)容目前在國內(nèi)尚未有報導(dǎo)，屬開創(chuàng)性的探索工作，脾胃濕熱證大鼠模型的建立將推動中醫(yī)脾胃虛實證候的研究工作，具有一定的學(xué)術(shù)價值。

論文已達(dá)到博士學(xué)位論文水平的要求，可以參加論文答辯和申請博士學(xué)位。

導(dǎo)師對論文的學(xué)術(shù)評語

慢性胃炎是臨床常見和多發(fā)的消化系統(tǒng)疾病，是中醫(yī)治療的優(yōu)勢和特色病種之一，中醫(yī)辨證治療在治療該病方面取得了較為滿意的療效。但由于各地區(qū)各醫(yī)家對本病的認(rèn)識不一，辨證分型過雜，辯證標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，以致治法各異，療效難以重復(fù)，成果難以推廣。鑒于此，該研究生查閱近10年文獻(xiàn)，建立數(shù)據(jù)庫，通過對266篇文獻(xiàn)的科學(xué)統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)：中醫(yī)對于慢性胃炎的治療以脾胃虛弱、肝胃不和、濕熱中阻、胃陰不足、瘀血內(nèi)停、肝脾不調(diào)等6種證型為主，用藥以補虛、理氣、清熱、活血化瘀等為主，為今后辯證治療慢性胃炎提供了依據(jù)。

該生論文選題新穎，研究方法先進，論文書寫規(guī)范準(zhǔn)確，論述充分合理，邏輯嚴(yán)密。該論文條理清晰，分析透徹，研究材料齊全，涵蓋本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)研究的最新進展，數(shù)據(jù)全面、完整、真實，統(tǒng)計方法合理，達(dá)到了碩士研究生的學(xué)術(shù)水平，同意進行答辯并推薦授予醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。

第五篇：個人論文答辯申請意見

個人申請意見

本人做為一名XX黨校XXX級在職研究生的學(xué)員，自覺堅持不懈地學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策，提高思想政治素質(zhì)；在黨校三年的學(xué)習(xí)期間，珍惜學(xué)習(xí)機會，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，加強黨性鍛煉，努力提高黨性修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)中能主動用黨性原則規(guī)范思想、言論和行動，來加強本人的黨性修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，能自覺遵守紀(jì)律、尊重教師、服從管理、認(rèn)真完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，為今后的工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。三年來學(xué)習(xí)成績在班中為良好。

論文主要內(nèi)容：本文圍繞“發(fā)展湛江生態(tài)旅游”這一主題，借鑒國內(nèi)外發(fā)展生態(tài)旅游的有益經(jīng)驗和教訓(xùn)，分析評價湛江市生態(tài)旅游資源的自身特點，試探討合適的發(fā)展目標(biāo)和途徑，明確生態(tài)旅游規(guī)劃重點，并針對當(dāng)前存在的深層次問題，提出切實有效的改進對策，促進湛江市生態(tài)旅游良性發(fā)展。

在指導(dǎo)老師XXX教授的多次指導(dǎo)下，經(jīng)過反復(fù)修改成文，本人現(xiàn)已也做好了答辯的準(zhǔn)備，特此提出答辯申請，請予批準(zhǔn)！