第一篇：立項(xiàng)會(huì)議紀(jì)要(格式)

湖南XXXXXXXX公司

XX字【XX】X號(hào)

辦公會(huì)議紀(jì)要

時(shí)間： 地點(diǎn)： 參加人： 列席人：

會(huì)議內(nèi)容：?jiǎn)?dòng)技術(shù)開(kāi)發(fā)、成立研發(fā)小組。議定事項(xiàng)：（注明研發(fā)項(xiàng)目）

會(huì)議決議：

1．XXXX年XX月正式啟動(dòng)XXXXXXX技術(shù)開(kāi)發(fā)等項(xiàng)目(見(jiàn)項(xiàng)目清單)2．成立研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目小組： 組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

XXXX有限責(zé)任公司

二○一○年一月五日

第二篇：二○○八年海城市第九次規(guī)劃立項(xiàng)審批會(huì)議紀(jì)要

二○○八年海城市第九次規(guī)劃立項(xiàng)審批會(huì)議紀(jì)要

以下會(huì)議紀(jì)要中批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目申請(qǐng)人、利害關(guān)系人有聽(tīng)證的權(quán)利，在被告知聽(tīng)證權(quán)利之日起五日內(nèi)可向行政機(jī)關(guān)提出聽(tīng)證申請(qǐng)。

二00八年八月十七日，在市政府230會(huì)議室召開(kāi)了二00八年海城市規(guī)劃委員會(huì)第九次會(huì)議，市委副書(shū)記、代市長(zhǎng)項(xiàng)世偉，市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)周曉皙，市委常委、副市長(zhǎng)徐英俊，副市長(zhǎng)張興東、范靜國(guó)，副市級(jí)干部金長(zhǎng)松，市政府秘書(shū)長(zhǎng)王力平，市委、市政府副秘書(shū)長(zhǎng)、信訪局局長(zhǎng)王磊，市政府副秘書(shū)長(zhǎng)、辦公室主任韓光群，市政府副秘書(shū)長(zhǎng)劉建東等市政府領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議，會(huì)議由副市長(zhǎng)張興東主持。監(jiān)察局局長(zhǎng)于萍、城鄉(xiāng)建設(shè)管理局局長(zhǎng)姜軍、審計(jì)局局長(zhǎng)王英凱、發(fā)展和改革局局長(zhǎng)鄭鐵安、國(guó)土資源局局長(zhǎng)范思余、環(huán)保局局長(zhǎng)周?chē)?guó)臣、經(jīng)濟(jì)局局長(zhǎng)胡東、綜合執(zhí)法局局長(zhǎng)臧興群、水利局局長(zhǎng)李平、規(guī)劃局局長(zhǎng)閆百川、文化體育局局長(zhǎng)李恒品、民政局局長(zhǎng)李國(guó)濤、衛(wèi)生局局長(zhǎng)裴成民、商業(yè)發(fā)展局局長(zhǎng)李永剛、財(cái)政局副局長(zhǎng)李國(guó)山、工商局副局長(zhǎng)蔡德春、交通局副局長(zhǎng)范曉軍等規(guī)劃委員會(huì)成員單位參加了會(huì)議。農(nóng)電局局長(zhǎng)李學(xué)利、城鄉(xiāng)建設(shè)管理局副局長(zhǎng)張志勇、國(guó)土資源局副局長(zhǎng)李成方、投資建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)中心主任王洪威、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局局長(zhǎng)王偉臣、地震臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)甄宇同、公共行政服務(wù)中心副主任張波、規(guī)劃局副局長(zhǎng)李慶凱、規(guī)劃局總工程師金平、供電局副局長(zhǎng)孫世偉、人防辦主任張?zhí)熵?cái)、拆遷辦主任王萍、房產(chǎn)管理處主任李生奇、物業(yè)辦副主任孫皓、消防大隊(duì)參謀宋耀宇、海州管理區(qū)主任蔣偉、興海管理區(qū)主任張世強(qiáng)、響堂管理區(qū)書(shū)記高光楠、王石鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)李慶志、騰鰲鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)聞允、岔溝鎮(zhèn)書(shū)記徐國(guó)亮、八里鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)劉鋒、析木鎮(zhèn)書(shū)記白德志、甘泉鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)羅慧明、大屯鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)顧春波、耿莊鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)鄒德勝等人員列席了會(huì)議。

會(huì)議聽(tīng)取了市規(guī)劃局副局長(zhǎng)李慶凱同志，關(guān)于今年我市第九次規(guī)劃立項(xiàng)會(huì)報(bào)審建設(shè)項(xiàng)目的情況匯報(bào)。參加會(huì)議的各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)報(bào)審的建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真審查，經(jīng)會(huì)議研究決定，批準(zhǔn)下列建設(shè)項(xiàng)目。

一、提請(qǐng)進(jìn)行地塊招拍掛的開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目

1、海城市土地儲(chǔ)備中心提出對(duì)社會(huì)出讓的五宗地塊項(xiàng)目

會(huì)議批準(zhǔn)海城市土地儲(chǔ)備中心對(duì)下列五宗地塊，作為住宅用地對(duì)社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)出讓。

（1）新水利局辦公樓北側(cè)地塊：用地性質(zhì)為居住用地，地塊面積約4.86萬(wàn)平方米。確定容積率指標(biāo)≥2.0，商住比指標(biāo)≥20％，綠地率指標(biāo)≥30％。具體用地范圍及指標(biāo)見(jiàn)該地塊控制性詳細(xì)規(guī)劃批復(fù)審核單。

（2）新水利局辦公樓南側(cè)地塊：用地性質(zhì)為居住用地，地塊面積約4.72萬(wàn)平方米。確定容積率指標(biāo)≥2.0，商住比指標(biāo)≥20％，綠地率指標(biāo)≥30％。具體用地范圍及指標(biāo)見(jiàn)該地塊控制性詳細(xì)規(guī)劃批復(fù)審核單。

（3）檢察院東側(cè)地塊：用地性質(zhì)為居住用地，地塊面積約3.44萬(wàn)平方米。確定容積率指標(biāo)≥2.0，商住比指標(biāo)≥20％，綠地率指標(biāo)≥30％。具體用地范圍及指標(biāo)見(jiàn)該地塊控制性詳細(xì)規(guī)劃批復(fù)審核單。

（4）開(kāi)發(fā)區(qū)加油站周邊地塊：用地性質(zhì)為居住用地，地塊面積約4.25萬(wàn)平方米。確定容積率指標(biāo)≥2.0，商住比指標(biāo)≥20％，綠地率指標(biāo)≥30％。具體用地范圍及指標(biāo)見(jiàn)該地塊控制性詳細(xì)規(guī)劃批復(fù)審核單。

（5）開(kāi)發(fā)區(qū)加油站北側(cè)地塊：用地性質(zhì)為居住用地，地塊面積約8311平方米。確定容積率指標(biāo)≥2.0，商住比指標(biāo)≥20％，綠地率指標(biāo)≥30％。具體用地范圍及指標(biāo)見(jiàn)該地塊控制性詳細(xì)規(guī)劃批復(fù)審核單。

另外，會(huì)議對(duì)上述五宗地塊存在問(wèn)題和建設(shè)要求如下：

（1）地塊內(nèi)未動(dòng)遷的單位和居民，要求責(zé)任單位抓緊落實(shí)，盡快騰出凈地。

（2）涉及調(diào)整規(guī)劃的地塊，由規(guī)劃局負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)上級(jí)規(guī)劃部門(mén)，抓緊調(diào)規(guī)。

（3）地塊掛牌后，盡快編制修詳規(guī)和建筑效果圖再報(bào)規(guī)委會(huì)審定。新水利局南北地塊應(yīng)布置成點(diǎn)式建筑；檢察院東側(cè)地塊應(yīng)以點(diǎn)式建筑和板式建筑相結(jié)合。

2、荒嶺10萬(wàn)平方米地塊項(xiàng)目

該地塊控制性詳細(xì)規(guī)劃，經(jīng)2008年市規(guī)劃委員會(huì)第二次會(huì)議批準(zhǔn)，現(xiàn)根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際進(jìn)展，本次會(huì)議批準(zhǔn)拿出其中的10.0萬(wàn)平方米土地，對(duì)社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)出讓，并將10.0萬(wàn)平方米分為二個(gè)地塊進(jìn)行規(guī)劃。其中：地塊一編號(hào)為2007－015－1，用地性質(zhì)為居住用地，占地面積約5.06萬(wàn)平方米，確定容積率指標(biāo)≥2.0，商住比指標(biāo)≥20％，綠地率指標(biāo)≥25％。；地塊二編號(hào)為2007－015－2，用地性質(zhì)為居住用地，占地面積約5.09萬(wàn)平方米，確定容積率指標(biāo)≥2.0，商住比指標(biāo)≥20％，綠地率指標(biāo)≥25％。具體用地范圍及指標(biāo)見(jiàn)該地塊控制性詳細(xì)規(guī)劃批復(fù)審核單。

會(huì)議同時(shí)要求，為確保動(dòng)遷戶及時(shí)回遷，要求回遷工程進(jìn)快開(kāi)工，并明確由建設(shè)局負(fù)責(zé)建設(shè)；另外，該區(qū)域的改造建設(shè)，要求配套管線統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計(jì)，按規(guī)劃留出足夠的容量，并確定給水由東部水源接引。

3、西柳鎮(zhèn)石井村建設(shè)住宅樓項(xiàng)目

西柳鎮(zhèn)石井村村民集資建設(shè)住宅樓項(xiàng)目，經(jīng)2008年市規(guī)劃委員會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)。該項(xiàng)目土地性質(zhì)為集體建設(shè)用地。同時(shí)西柳鎮(zhèn)政府亦批準(zhǔn)石井村村民集資建住宅樓（西政發(fā)［2008］15號(hào)）。為防止出現(xiàn)小產(chǎn)權(quán)房，本次會(huì)議明確此項(xiàng)目建設(shè)走正常招拍掛程序，按房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)方式運(yùn)作；土地按凈地出讓，出讓金給西柳鎮(zhèn)?？蓪⑹逦瘯?huì)辦公樓及相關(guān)條件并入出讓條件；要求規(guī)劃部門(mén)作好設(shè)計(jì)，在一側(cè)安排村委會(huì)用房，其它住宅樓不得加廂樓。

二、提請(qǐng)進(jìn)行平房區(qū)拆遷的地塊

騰鰲鎮(zhèn)外環(huán)路和鞍營(yíng)路過(guò)境段兩區(qū)域拆遷項(xiàng)目

為改善鞍山西南出口的形象，會(huì)議批準(zhǔn)騰鰲鎮(zhèn)政府對(duì)鞍營(yíng)路經(jīng)過(guò)騰鰲街里的舊區(qū)和高速公路鞍山南出口經(jīng)過(guò)騰鰲鎮(zhèn)街里的舊區(qū)實(shí)施拆遷改造。

兩區(qū)域總占地面積約57.1萬(wàn)平方米。其中含道路用地約10.3萬(wàn)平方米，高速公路和楊柳河綠化用地約3.9萬(wàn)平方米。

拆遷后的具體規(guī)劃和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)待拿出具體方案后再議。

三、公用建設(shè)項(xiàng)目

1、王石等六個(gè)鎮(zhèn)建設(shè)綜合文化站項(xiàng)目

會(huì)議批準(zhǔn)海城市文化體育局，在王石、接文、析木、岔溝、耿莊、八里六個(gè)鎮(zhèn)建設(shè)綜合文化站。各鎮(zhèn)綜合文化站具體建設(shè)規(guī)模如下：

（1）王石鎮(zhèn)綜合文化站：由代千村文化活動(dòng)中心改擴(kuò)建，擴(kuò)建后規(guī)模約400平方米。建設(shè)資金來(lái)源：中央專項(xiàng)資金12萬(wàn)元，省、市配套資金12萬(wàn)元。

（2）接文鎮(zhèn)綜合文化站：由接文村文化活動(dòng)中心改擴(kuò)建，擴(kuò)建后規(guī)模約350平方米。建設(shè)資金來(lái)源：中央專項(xiàng)資金12萬(wàn)元，省、市配套資金12萬(wàn)元。

（3）析木鎮(zhèn)綜合文化站：由鎮(zhèn)農(nóng)科站改擴(kuò)建，擴(kuò)建后規(guī)模約300平方米。建設(shè)資金來(lái)源：中央專項(xiàng)資金12萬(wàn)元，省、市配套資金12萬(wàn)元。

（4）岔溝鎮(zhèn)綜合文化站：由原李房村委會(huì)改擴(kuò)建，擴(kuò)建后規(guī)模約300平方米。建設(shè)資金來(lái)源：中央專項(xiàng)資金12萬(wàn)元，省、市配套資金12萬(wàn)元。

（5）耿莊鎮(zhèn)綜合文化站：由鎮(zhèn)農(nóng)科站擴(kuò)建，擴(kuò)建后規(guī)模約300平方米。建設(shè)資金來(lái)源：中央專項(xiàng)資金12萬(wàn)元，省、市配套資金12萬(wàn)元。

（6）八里鎮(zhèn)綜合文化站：在八里鎮(zhèn)原糧庫(kù)新建的住宅小區(qū)內(nèi)建設(shè)，建設(shè)規(guī)模約600平方米。建設(shè)資金來(lái)源：中央專項(xiàng)資金12萬(wàn)元，省、市配套資金12萬(wàn)元，自籌10萬(wàn)元。

會(huì)議要求上述六鎮(zhèn)落實(shí)文化站建設(shè)位置是否符合發(fā)展規(guī)劃，防止二次拆遷。

2、海城市西柳服裝市場(chǎng)9至12區(qū)消防整改項(xiàng)目

海城市西柳服裝市場(chǎng)9至12區(qū)北端未進(jìn)行防火分隔，不符合《建筑設(shè)計(jì)規(guī)范防火規(guī)范》（GB50016－2006）的規(guī)定。為了盡快消除市場(chǎng)火災(zāi)隱患，會(huì)議批準(zhǔn)西柳服裝市場(chǎng)管理委員對(duì)9至12區(qū)北端進(jìn)行消防整改工程。具體整改措施：一是將四個(gè)區(qū)北側(cè)原有的2.4米內(nèi)循環(huán)通道改建成外跨東西貫通的外循環(huán)通道；二是將原有不符合建筑防火規(guī)范要求的網(wǎng)點(diǎn)拆除。

會(huì)議同時(shí)批準(zhǔn)西柳服裝市場(chǎng)管理委員會(huì)在這次消防整改過(guò)程中，在外跨東西外循環(huán)通道上面和下面建設(shè)符合防火要求的經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)，新增網(wǎng)點(diǎn)面積約2300平方米。

3、海城市殯儀服務(wù)中心建設(shè)項(xiàng)目及建筑效果圖

會(huì)議批準(zhǔn)海城市民政局，在海城市響堂管理區(qū)東響村、殯儀館東側(cè)建設(shè)海城市殯儀服務(wù)中心，占地面積約9200平方米，建筑面積約3200平方米。同時(shí)批準(zhǔn)報(bào)審的建筑效果圖。

會(huì)議要求由國(guó)土部門(mén)抓緊辦理征地手續(xù)。規(guī)劃部門(mén)作好規(guī)劃，尤其保證停車(chē)場(chǎng)的停車(chē)規(guī)模；并要求民政局負(fù)責(zé)，保證殯儀中心不對(duì)外租用、不對(duì)外合作，使產(chǎn)權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)由政府運(yùn)作，并強(qiáng)調(diào)由監(jiān)察局負(fù)責(zé)監(jiān)督。

四、工業(yè)建設(shè)項(xiàng)目

1、海城市華宇集團(tuán)高檔鑄鋼件項(xiàng)目

會(huì)議批準(zhǔn)海城華宇集團(tuán)，籌建高檔鑄鋼件項(xiàng)目。該項(xiàng)目用地為華峪村118戶村民搬遷后騰出的約5.6萬(wàn)平方米集體建設(shè)用地。項(xiàng)目計(jì)劃分三期實(shí)施：一期工程投資9000萬(wàn)元，占地面積約1.8萬(wàn)平方米，建筑面積約1.5萬(wàn)平方米；二期工程投資8000萬(wàn)元，占地面積約2.3萬(wàn)平方米，建筑面積約1.5萬(wàn)平方米；三期工程投資9000萬(wàn)元，占地面積約1.8萬(wàn)平方米，建筑面積約1.4萬(wàn)平方米。法人代表：李廣達(dá)

2、遼寧新型建筑材料公司建廠項(xiàng)目

遼寧大惠建筑裝飾工程有限公司，申請(qǐng)?jiān)诟嗜?zhèn)甘泉村鞍海路東、浦項(xiàng)耐火材料有限公司廠區(qū)東側(cè)投資建廠，企業(yè)注冊(cè)名稱為遼寧新型建筑材料有限公司。主要生產(chǎn)綠色環(huán)保節(jié)能建材玻鎂板，項(xiàng)目總投資約1500萬(wàn)美元。會(huì)議批準(zhǔn)該項(xiàng)目建設(shè)的同時(shí)要求進(jìn)入鐵西經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)選址建設(shè)。

3、后英集團(tuán)大型精密鑄造項(xiàng)目

會(huì)議批準(zhǔn)大屯鎮(zhèn)政府，在大屯鎮(zhèn)果樹(shù)二場(chǎng)建設(shè)后英集團(tuán)大型精密鑄造項(xiàng)目，年加工能力30萬(wàn)噸，項(xiàng)目占地面積約100萬(wàn)平方米。項(xiàng)目總投資30億元，企業(yè)自籌。

4、后英集團(tuán)緊固件項(xiàng)目

后英集團(tuán)緊固件項(xiàng)目，經(jīng)2008年市規(guī)劃委員會(huì)第七次會(huì)議批準(zhǔn)，定為意向選址，待建設(shè)位置確定后再上規(guī)劃委員會(huì)審議。本次會(huì)議批準(zhǔn)大屯鎮(zhèn)政府，將后英集團(tuán)緊固件項(xiàng)目建設(shè)位置確定在大屯鎮(zhèn)果樹(shù)二場(chǎng)。項(xiàng)目占地面積約75萬(wàn)平方米。項(xiàng)目總投資5億元，企業(yè)自籌。

5、后英集團(tuán)年產(chǎn)200萬(wàn)噸焦化廠項(xiàng)目

會(huì)議批準(zhǔn)大屯鎮(zhèn)政府，在大屯鎮(zhèn)果樹(shù)二場(chǎng)建設(shè)后英集團(tuán)年產(chǎn)200萬(wàn)噸焦化廠項(xiàng)目，項(xiàng)目占地面積約50萬(wàn)平方米。項(xiàng)目總投資10億元，企業(yè)自籌。

五、管線建設(shè)項(xiàng)目

１、北關(guān)轉(zhuǎn)盤(pán)周邊萬(wàn)和商業(yè)廣場(chǎng)及聯(lián)營(yíng)公司改造工程架設(shè)雙電源項(xiàng)目

為滿足北關(guān)廣場(chǎng)周邊改造項(xiàng)目的雙電源供電需要。會(huì)議批準(zhǔn)從海城鐵東變66KV（位置在電力公司辦公樓東側(cè)）、海中變66KV（位置在環(huán)城南路南側(cè)）分別接引10KV電力線至北關(guān)廣場(chǎng)。其中從鐵東變引出線路經(jīng)環(huán)城北路、團(tuán)結(jié)路到北關(guān)廣場(chǎng)；從海中變引出線路經(jīng)環(huán)城南路、中街南路到北關(guān)廣場(chǎng)，線路總長(zhǎng)約2300米。所經(jīng)路徑均采用電纜直埋方式鋪設(shè)于人行路下面。會(huì)議要求由政府牽頭，統(tǒng)一論證，將基礎(chǔ)設(shè)施及配套管線統(tǒng)一埋設(shè)，留足接頭，防止重復(fù)開(kāi)挖。

2、海城市青年橋至海城河污水明溝改造項(xiàng)目（城投公司）

青年橋至海城河污水明溝是我市西響和藝新污水排放的一個(gè)主要渠道，由于多年未清淤和維修，使明溝兩側(cè)環(huán)境污染十分嚴(yán)重。同時(shí)該明渠污水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理直接排入河道，造成海城河河水及周邊環(huán)境污染。另外在明溝東側(cè)有兩座我市自來(lái)水水源井，已被污染，現(xiàn)已停用。會(huì)議批準(zhǔn)海城市建設(shè)投資有限公司對(duì)明溝進(jìn)行改造，具體工程建設(shè)內(nèi)容如下：

（1）原明溝兩側(cè)居民生產(chǎn)、生活垃圾清理，溝底淤泥清除；

（2）為防止污水滲漏，污染水源，采用合理方案將明渠改成暗渠，暗渠長(zhǎng)度約950米；

（3）鋪設(shè)鋼筋混凝土排水管線將污水截流至海城河北截流干管（海城高中南），暗管長(zhǎng)度約1000米； 該項(xiàng)目工程總投資約300萬(wàn)元。

3、碧桂園項(xiàng)目一期工程河濱路規(guī)劃及市政設(shè)施規(guī)劃項(xiàng)目

會(huì)議批準(zhǔn)修建碧桂園一期工程河濱路，河濱路總長(zhǎng)約1200米，占地面積約2.77萬(wàn)平方米，道路總寬23米，其中車(chē)行道寬14米，人行道外側(cè)寬3米、內(nèi)側(cè)寬6米。同時(shí)會(huì)議明確，為保工程順利開(kāi)展，工程推進(jìn)哪里，道路修到哪里。

會(huì)議批準(zhǔn)碧桂園一期工程市政設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，具體說(shuō)明如下：

（1）排水管線實(shí)行雨水、污水分流制，規(guī)劃沿河濱路建一條雨水管線，將地塊內(nèi)雨水匯集后，排至海城河；另將地塊內(nèi)污水匯集后排入新規(guī)劃排水管中，最終匯入祥圣小區(qū)原排水管網(wǎng)。

（2）給水管線由海牛路原給水線接引。

（3）供熱管線引至北側(cè)繁榮路熱電廠原有熱力主網(wǎng)，至小區(qū)換熱站后，直接供暖。

（4）電力線接至祥圣小區(qū)西側(cè)原10KV架空線路。

要求上述管線統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一設(shè)計(jì)，按規(guī)劃留出足夠的容量。

六、復(fù)建建設(shè)項(xiàng)目

三義街三學(xué)寺門(mén)前廣場(chǎng)建設(shè)復(fù)建項(xiàng)目

三義街改造項(xiàng)目，經(jīng)1998年市規(guī)劃委員會(huì)第一次會(huì)議批準(zhǔn)改造。至2004年底，整體改造建設(shè)大部分完工，因一住戶動(dòng)遷未解決，造成三學(xué)寺前面廣場(chǎng)的二層小吃城未建成。本次會(huì)議批準(zhǔn)建華開(kāi)發(fā)公司對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行復(fù)建，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)模按原規(guī)劃執(zhí)行。原規(guī)劃面積為2845平方米。會(huì)議對(duì)復(fù)建工程提出如下要求：一是要求建華開(kāi)發(fā)公司按以前約定，確保三學(xué)寺周邊住戶動(dòng)遷全部完成，然后批準(zhǔn)續(xù)建申請(qǐng)，并要求建筑風(fēng)格與周邊相協(xié)調(diào)；二是因原樓存在多年，要求將舊有部分拆除，重新設(shè)計(jì)。

七、批準(zhǔn)下列建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃方案及效果圖

海城市第二人民醫(yī)院異地重建項(xiàng)目修建性詳細(xì)規(guī)劃及建筑效果圖

海城市第二人民醫(yī)院地重建項(xiàng)目，經(jīng)2008年市規(guī)劃委員會(huì)第八次會(huì)議批準(zhǔn)。本次會(huì)議批準(zhǔn)的是該項(xiàng)目修建性詳細(xì)規(guī)劃及建筑效果圖，規(guī)劃用地面積8409平方米，主樓建筑面積5932平方米，其中附屬用房面積314平方米。

對(duì)原二院場(chǎng)地拍賣(mài)，按原性質(zhì)出讓。出讓后如對(duì)原場(chǎng)地改造開(kāi)發(fā)建設(shè)住宅，需重新辦理招拍掛手續(xù)。

張興東副市長(zhǎng)在會(huì)議總結(jié)時(shí)提出：

要求參加會(huì)議各部門(mén)認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議精神，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，避免項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)違規(guī)、違法行為。

第三篇：立項(xiàng)報(bào)告書(shū)

保山曙光學(xué)校

1.總論

1.1項(xiàng)目建設(shè)的必要性

1.1.1改革開(kāi)放的需要

隨著我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化事業(yè)和不斷深入和發(fā)展,對(duì)教育事業(yè)提出了：“必須改變政府包攬辦學(xué)的格局，逐步建立以政府辦學(xué)為主體，社會(huì)各界辦學(xué)的體制?！痹诒Ｉ綖榇蚱普ㄒ话鼣堔k學(xué)，走出一條社會(huì)各界辦高質(zhì)量學(xué)校的路子的需要才提出了該項(xiàng)目。1．1．2社會(huì)的需要

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日以突出，很多家庭需在事業(yè)上投入更大的精力與時(shí)間，而沒(méi)有更多時(shí)間和精力對(duì)子女進(jìn)行督促和輔導(dǎo)。為解決這部分人事業(yè)與培養(yǎng)子女兩不誤的需要，為培養(yǎng)更多的人才，適應(yīng)二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。特提出在保山開(kāi)發(fā)此項(xiàng)目

1．1．3協(xié)助政府辦好教育的需要

在保山地區(qū)九年義務(wù)教育已基本達(dá)到普及，但初中升高中的學(xué)生僅三分之一，還有三分之二的學(xué)生未能進(jìn)入高中學(xué)習(xí)。主要原因是國(guó)家財(cái)政困難，不能辦足夠的高中來(lái)滿足升學(xué)的需要。曙光學(xué)校就是為彌補(bǔ)這個(gè)缺口，協(xié)助政府辦好教育的需要而創(chuàng)辦的。

1．2項(xiàng)目建設(shè)的依據(jù)

根據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院中發(fā)（1999）9號(hào)文件《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，以及省委省政府（2000）建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 1

保山曙光學(xué)校

3號(hào)文件關(guān)于“進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念實(shí)行政策傾鈄，鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量興辦教育事業(yè)?！币约啊案骷?jí)政府要把民辦教育納入當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展的整體規(guī)劃之中。民辦學(xué)校在享受辦學(xué)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策上應(yīng)與公辦學(xué)校一視同仁”的要求為依據(jù)。

根據(jù)保山行署計(jì)委保署計(jì)投（1999）345號(hào)文關(guān)于《保山地區(qū)曙光私立學(xué)校項(xiàng)目建議書(shū)的批復(fù)》。以及保山地區(qū)行署教委保署教發(fā)（1999）106號(hào)關(guān)于《同意籌建保山曙光私立學(xué)校的批復(fù)》精神為依據(jù)編寫(xiě)該報(bào)告。

1．3項(xiàng)目概況

該項(xiàng)目可行性研究后可知：項(xiàng)目總投資1383.5萬(wàn)元，達(dá)到在校小學(xué)、初中、高中生1200人的規(guī)模，除有較好的社會(huì)效益外，而且項(xiàng)目企評(píng)效益也好，全部投資財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率達(dá)20.4%，投資利稅率20.6%，投資利潤(rùn)率13.8%，靜態(tài)投資回收期5.98年。主要基本數(shù)據(jù)見(jiàn)附表一。

1． 4業(yè)主概況

項(xiàng)目業(yè)主董事長(zhǎng)阮佼莉、女、漢族，云南省保山市人，1956年生。大學(xué)文化，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。

業(yè)主曾在保山第七中學(xué)，地區(qū)民族干部學(xué)校任教十二年；在保山行署駐昆辦事處搞過(guò)行政管理工作；從事過(guò)營(yíng)銷(xiāo)、金融、酒店、中外合資企業(yè)的管理工作；任過(guò)企業(yè)經(jīng)理，創(chuàng)辦過(guò)私營(yíng)企業(yè)。

業(yè)主有一定的教育教學(xué)能力，有一定的學(xué)校管理和現(xiàn)代企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)；對(duì)資本的運(yùn)作和資本的增值有較強(qiáng)的能力；具建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 2

保山曙光學(xué)校

有較強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)造精神和超前意識(shí)，同時(shí)具有一定的抗風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

業(yè)主擁有的企業(yè)有：

昆明開(kāi)誠(chéng)有限責(zé)任公司。1995年創(chuàng)辦，業(yè)主為該公司法人代表，是一期貨股票經(jīng)紀(jì)公司，年利潤(rùn)在*萬(wàn)元--**萬(wàn)元。

保山鑫豐拍賣(mài)公司。1998年創(chuàng)辦，業(yè)主占股分30%，注冊(cè)資金100萬(wàn)元，1999年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)110萬(wàn)元。

德宏宏源拍賣(mài)公司。2000年創(chuàng)辦，業(yè)主為該公司法人代表，注冊(cè)資金100萬(wàn)元。

2． 項(xiàng)目區(qū)及校址基本情況

2．1項(xiàng)目區(qū)經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)況

學(xué)校校址地處保山市。保山市是保山地區(qū)行署所在地，是全地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、信息中心，也是滇西邊境經(jīng)貿(mào)中心，它具有五指通掌心的重要地理位置作用。由昆明、大理經(jīng)三二0國(guó)道進(jìn)入保山后可分別通向怒江州六庫(kù)、經(jīng)騰沖通往緬甸密支那、經(jīng)德宏通往緬甸八莫、經(jīng)龍陵勐糯至永德通往緬甸果敢、經(jīng)昌寧通往臨滄地區(qū)。

全區(qū)1999年年未人口有232萬(wàn)人，城鄉(xiāng)居民人均可支配收入5456元，全區(qū)城鎮(zhèn)職工工資總額74189萬(wàn)元，職工平均工資6722元。在改革開(kāi)發(fā)政策下我區(qū)部分家庭已逐步邁向小康。

3．2項(xiàng)目區(qū)教育簡(jiǎn)況

保山地區(qū)1999年底小學(xué)在校學(xué)生24.91萬(wàn)人，普通中學(xué)在建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 3

保山曙光學(xué)校

校學(xué)生11.5萬(wàn)人，初中畢業(yè)生升學(xué)率32.4%。全區(qū)五縣市中保山市與騰沖、昌寧、施甸縣九年義務(wù)教育工作已檢查驗(yàn)收。龍陵縣也將于2001年前驗(yàn)收。

2．3校址基本情況

校址地處保山市市區(qū)北，原為保山社會(huì)福利院，行政區(qū)劃屬保山市板橋鎮(zhèn)朗義行政村園光寺。校址占地83206.71平方米（折合124.8畝），東離朗義村約500米，南離和尚村約600米，北離龍王溏公園約1KM。見(jiàn)校址位置圖。

2.3.1交通條件：保山市市區(qū)

至板橋鎮(zhèn)之間有三二0國(guó)道相 通里程7公里。板橋向西至校 址有3公里。交通較為方便。2.3.2綠化情況：目前校址綠 樹(shù)成蔭。僅在東部運(yùn)動(dòng)場(chǎng)與教 學(xué)樓區(qū)因建設(shè)開(kāi)挖需綠化外，其它地方綠化不需過(guò)多投資，即可辦成個(gè)風(fēng)景秀美的校園。

2.3.3供電供水情況

校址已通電，只需適當(dāng)改建即可滿足學(xué)校供電需要。校址以西地下、地表水資源豐富，已有自供水水網(wǎng)，僅只需適當(dāng)完善即可自建學(xué)校供水系統(tǒng)。

2.3.4地形、地質(zhì)、地貌情況

校址地處保山壩（山間盆地）北部，山地與盆地交接部。建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 4

保山曙光學(xué)校

東部地勢(shì)平坦，地貌處于盆地邊緣；西部地勢(shì)較陡，由兩個(gè)坡地夾一個(gè)凹溝組成。校址地基土以更新世沖洪積碎石土為主，西北角有奧陶紀(jì)砂頁(yè)巖、泥灰?guī)r地層出露。校址地勢(shì)穩(wěn)定，地基土承載力較高，并沒(méi)有不良工程地質(zhì)現(xiàn)象。

3.市場(chǎng)(生源)情況分析

3.1區(qū)內(nèi)生源

經(jīng)20多年的改革開(kāi)放，我區(qū)部份家庭已進(jìn)入小康生活，建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 5

保山曙光學(xué)校

都希望子女成才立業(yè)。還有很大一部分人，雖然經(jīng)濟(jì)不寬余，但望子成龍心切，非常重視子女教育，其中一部份愿盡力供子女到教學(xué)條件較好學(xué)校就讀。經(jīng)查證，保山地區(qū)1999年底在校中小學(xué)生數(shù)為3.6萬(wàn)人。經(jīng)調(diào)查具有條件進(jìn)入這樣學(xué)校就讀的學(xué)生可按在校生的1—2%來(lái)測(cè)算,則有3600至7200個(gè)生源。

3．2區(qū)外生源

曙光學(xué)?？稍谌≌猩?，除重點(diǎn)在區(qū)內(nèi)保山招生外還重點(diǎn)在區(qū)外德宏州、臨滄地區(qū)、怒江州及旅緬華僑中招生，曾多次到各地調(diào)查（已設(shè)招生點(diǎn)），區(qū)外生源情況如下：

德宏州經(jīng)濟(jì)情況優(yōu)于保山地區(qū)，但社會(huì)環(huán)境及教育質(zhì)量較保山為差，因此其生源將比保山地區(qū)為多。臨滄地區(qū)、怒江州經(jīng)濟(jì)情況略比保山差，生源兩地也各可有近百人至數(shù)百人。

旅緬華僑經(jīng)濟(jì)情況較好，并多數(shù)有將子女送回國(guó)求學(xué)的愿望。而且到保山讀書(shū)比其它地方近，家長(zhǎng)、學(xué)生來(lái)往方便。因此開(kāi)發(fā)華僑生源潛力較大。

建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 6

保山曙光學(xué)校

4．辦學(xué)方案

保山曙光學(xué)校結(jié)合本地實(shí)際采用昆明光華學(xué)校辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)確立：

4．1學(xué)校辦學(xué)思想

全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，優(yōu)化基礎(chǔ)教育，強(qiáng)化素質(zhì)教育，注重特色教育，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的創(chuàng)業(yè)型人才打基礎(chǔ)。

4．2總體目標(biāo)

一流的校舍，一流的設(shè)備，一流的師資，一流的管理，一流質(zhì)量，成為一所具有省內(nèi)國(guó)內(nèi)具有先進(jìn)水平的現(xiàn)代化學(xué)。

4．3培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有參與全國(guó)競(jìng)爭(zhēng)能力，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和文化需要的高智能創(chuàng)業(yè)型人才，建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 7

保山曙光學(xué)校

其要求概括為：

四有：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律。

四會(huì)：會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)做人、會(huì)創(chuàng)造。

四強(qiáng)：知識(shí)功底強(qiáng)、開(kāi)拓精神強(qiáng)、身體素質(zhì)強(qiáng)、心理素質(zhì)強(qiáng)。

4．4辦學(xué)模式

超前教育、全寄宿制、軍校模式、開(kāi)放教學(xué)。

4．5治校方略：

質(zhì)量第一、管理第一、安全第一。

4．6辦學(xué)特色

從“愛(ài)”出發(fā)，組織全部工作； 實(shí)行分層管理和準(zhǔn)軍事化管理； 實(shí)行小班制，進(jìn)行差異教學(xué)；

改革課程結(jié)構(gòu)，發(fā)展個(gè)性教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)； 教學(xué)手段現(xiàn)代化； 教學(xué)科研融為一體

突出外語(yǔ)、電腦教學(xué)。

4．7校園文化

?；辏簮?ài)

校訓(xùn)：誠(chéng)實(shí) 勤奮 拼搏 創(chuàng)新 校風(fēng)：和為貴 勤為本 學(xué)為基 教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 善導(dǎo) 德高 多能 學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 慎思 揚(yáng)長(zhǎng) 求真

建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 8

保山曙光學(xué)校

5．學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置

5.1校 長(zhǎng)

學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)校長(zhǎng)1人，校長(zhǎng)由董事長(zhǎng)阮佼莉聘任李金海當(dāng)任，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，對(duì)學(xué)校工作實(shí)行全面管理，是學(xué)校的總設(shè)計(jì)師和指揮員。

李金海：男 1941年生 漢族 天津人 畢業(yè)于北師大，高級(jí)中學(xué)教師。全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。九屆全國(guó)人大代表，北京市十一屆人大代表。多次獲國(guó)家教委、國(guó)家人事部、國(guó)家工會(huì)、北京市教委、北京市工會(huì)、北京市人事局等部門(mén)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)證書(shū)。原北京市廣渠門(mén)重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)已退休被聘到曙光學(xué)校任校長(zhǎng)。

5.2副校長(zhǎng)

設(shè)4人，分別為常務(wù)副校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)、教育副校長(zhǎng)、行政后勤副校長(zhǎng)。

常務(wù)副校長(zhǎng)：聘白世武當(dāng)任。是校長(zhǎng)的主要助手，協(xié)助校長(zhǎng)主持內(nèi)部管理工作。

白世武：原保山一中校長(zhǎng)，特級(jí)中學(xué)教師。

德育副校長(zhǎng)：聘楊學(xué)澤當(dāng)任。是學(xué)校政治工作的領(lǐng)導(dǎo)人，群體工作的牽頭人，安全工作的指揮人。負(fù)責(zé)政教處的領(lǐng)導(dǎo)工作。

楊學(xué)澤：男 漢族 45歲 一級(jí)中學(xué)教師，原教師進(jìn)修學(xué)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 9

保山曙光學(xué)校

校書(shū)記。

教學(xué)副校長(zhǎng)：聘李興洋當(dāng)任。是教學(xué)管理的牽頭人，協(xié)助校長(zhǎng)和常務(wù)副校長(zhǎng)做好教育、教學(xué)、科研工作。負(fù)責(zé)中學(xué)部和小學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)工作。

李興洋：男 漢族 44歲 一級(jí)中學(xué)教師，原騰五中高中部教研組組長(zhǎng)。

行政后勤副校長(zhǎng)：是學(xué)校日常行政、后勤、基建維修的領(lǐng)導(dǎo)人，是保證學(xué)校教學(xué)正常開(kāi)展的牽頭人。負(fù)責(zé)辦公室及人事、財(cái)務(wù)室的領(lǐng)導(dǎo)工作。

5.3機(jī)構(gòu)設(shè)置圖

建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 10

保山曙光學(xué)校

6．建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模

6.1 建設(shè)規(guī)模

該項(xiàng)目計(jì)劃規(guī)模為在校學(xué)生1200人，目標(biāo)分五年來(lái)達(dá)到。第一年（2000年）在校學(xué)生250人，第二年（2001年）在校學(xué)生550人，第三年（2002年）在校學(xué)生850人，第四年（2003年）在校學(xué)生1150人，第五年（2004年）及以后在校學(xué)生保建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 11

保山曙光學(xué)校

持在1200人。另外教職工人數(shù)按建校初為3 : 1配置，在此后逐步調(diào)整到6 : 1，其中教師與職工的比例為1 : 1，其次根據(jù)工作需要還配置少量零時(shí)勤雜工。

6.2 建設(shè)內(nèi)容

6.2.1主體工程

按1200個(gè)學(xué)生及200個(gè)教職工的規(guī)模需新建教學(xué)、科技樓3幢，建筑面積為6160ｍ；新建學(xué)生公寓2幢，建筑面積3566ｍ；新建教工宿舍4幢1000ｍ。改建教工宿舍4幢1368ｍ；改建學(xué)生公寓7幢，建筑面積3380ｍ。建設(shè)分安排見(jiàn)附表二曙光學(xué)校建筑工程投資內(nèi)容表,基本按照主體工程超前建設(shè),逐漸完善的原則完成。項(xiàng)目建成后達(dá)學(xué)生人均占有教學(xué)樓5.1ｍ,公寓5.8ｍ，教師人均占有宿舍11.8ｍ。見(jiàn)保山曙光學(xué)校規(guī)劃總圖。各人均占有情況見(jiàn)下表。２

２

２２

２２

２

２

6.2.2附屬工程

改建小禮堂、辦公室各一幢建設(shè)面積750ｍ。新建大禮堂一幢1000ｍ。新建家長(zhǎng)接待樓2幢1500ｍ。6.2.3總圖建設(shè) ２

２

２建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 12

保山曙光學(xué)校

需建設(shè)道路、大門(mén)、圍墻、游泳池、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及完善供排水、供電，綠化。6.2.4設(shè)備購(gòu)置及安裝

按教學(xué)需要需購(gòu)電腦及生、理、化實(shí)驗(yàn)設(shè)備及文化、體育、音樂(lè)設(shè)備設(shè)施；見(jiàn)曙光學(xué)校設(shè)備購(gòu)置簡(jiǎn)表（附表二附表）。交通設(shè)備交通車(chē)一輛。

7.投資估算及資金籌措

7.1投資估算

見(jiàn)附表

三、附表四：

總投資=建設(shè)投資+流動(dòng)資金

建設(shè)投資=固定資產(chǎn)投資+固定資產(chǎn)投資 方向調(diào)節(jié)稅+建設(shè)期利息 =1323.6+0.0+26.9=1350.5萬(wàn)元

總投資=1350.5+33=1383.5萬(wàn)元 7.1.1固定資產(chǎn)投資(由以下四項(xiàng)目組成)A、工程費(fèi)用：分為建筑工程及設(shè)備購(gòu)置安裝費(fèi)合計(jì)1030.6萬(wàn)元

①建筑工程：由附表二可知第一年投資444萬(wàn)元，其中房屋投資367萬(wàn)元，總圖費(fèi)用77萬(wàn)元。第二年房屋投資202.4萬(wàn)元。第三年房屋投資75萬(wàn)元。第四年房屋投資144.2萬(wàn)元。第五年總圖完善40萬(wàn)元?？傆?jì)905.6萬(wàn)元。

②設(shè)備購(gòu)置及安裝：由附表二附表曙光學(xué)校設(shè)備購(gòu)置簡(jiǎn)表可知第一年投入66萬(wàn)元，第二年投入16萬(wàn)元，第三年投入13建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 13

保山曙光學(xué)校

萬(wàn)元。另投入交通車(chē)輛30萬(wàn)元，合計(jì)125萬(wàn)元。

B、土地費(fèi)用：國(guó)有土地及固定資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓費(fèi)50萬(wàn)元，賠償、補(bǔ)償費(fèi)90萬(wàn)元，合計(jì)140萬(wàn)元。在第一年一次性支付。C、其它費(fèi)用：包括前期費(fèi)、勘測(cè)設(shè)計(jì)費(fèi)、建設(shè)單位建設(shè)管理費(fèi)，以及購(gòu)教職工、學(xué)生生活學(xué)習(xí)設(shè)施、用具費(fèi)等。在第一年支付25萬(wàn)元、第二年支付20萬(wàn)元、第3至第五年僅支付4萬(wàn)元。合計(jì)為49萬(wàn)元。

D、預(yù)備費(fèi)用：建設(shè)項(xiàng)目基本預(yù)備費(fèi)5%；另因項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間較長(zhǎng)，所以仍列5%的漲價(jià)預(yù)備費(fèi)。兩項(xiàng)104萬(wàn)元。

以上四項(xiàng)固定資產(chǎn)投資共計(jì)1323.6萬(wàn)元。此外固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅稅率為零，未發(fā)生數(shù)額。建設(shè)期利息（僅計(jì)算第一、二年建設(shè)期）26.9萬(wàn)元?？傆?jì)建設(shè)投資1350.5萬(wàn)元。7.1.2流動(dòng)資金

該項(xiàng)目為教育項(xiàng)目，流動(dòng)資金僅用于支付教職工工資，學(xué)生生活學(xué)習(xí)用品、教學(xué)試驗(yàn)藥劑、體育用品購(gòu)置。第一年試招生期投入鋪底流動(dòng)資金33萬(wàn)元。

7.2 資金籌措

總投資1383.5萬(wàn)元 ,見(jiàn)附表四:曙光學(xué)校投資計(jì)劃及資金籌措表。第一年投資799.8萬(wàn)元，其中業(yè)主自籌549.8萬(wàn)元；銀行貸款250萬(wàn)元。第二年投資279萬(wàn)元，其中銀行貸100萬(wàn)元；業(yè)主自籌179.5萬(wàn)元,自籌中可取之于學(xué)校第一、二年利潤(rùn)提取的教育發(fā)展基金105.1萬(wàn)元(見(jiàn)附表六：曙光學(xué)校預(yù)計(jì)損益表)，第三年至第五年學(xué)校需投資304.2萬(wàn)元。均可取之于學(xué)校利潤(rùn)中提取的教育發(fā)展基金來(lái)滾動(dòng)發(fā)展。

建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 14

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7.3實(shí)施進(jìn)度安排

項(xiàng)目建設(shè)期五年，與試招生期二年、發(fā)展期二年、達(dá)規(guī)模期一年重合。第一年教學(xué)能力達(dá)21%，投資占總投資的57.7%。第二年教學(xué)能力達(dá)45%，累計(jì)投資占總投資的78.1%。第三年教學(xué)能力達(dá)71%，累計(jì)投資占總投資的85.2%。第四年教學(xué)能力達(dá)96%，累計(jì)投資占總投資的96.8%。第五年教學(xué)能力達(dá)100%，累計(jì)投資占總投資的100%。

8.財(cái)務(wù)分析

8.1學(xué)校運(yùn)行費(fèi)用

8.1.1總成本費(fèi)用估算(見(jiàn)附表五)項(xiàng)目實(shí)施第一年總成本費(fèi)用(固定資產(chǎn)未折舊,未支付財(cái)務(wù)費(fèi)用)為140.4萬(wàn)元,折合每位學(xué)生每學(xué)期費(fèi)用為5616元。第二年總成本費(fèi)用（固定資產(chǎn)未折舊,未支付財(cái)務(wù)費(fèi)用)為537.萬(wàn)元，折合每位學(xué)生每學(xué)期費(fèi)用為4886元。第三年總成本費(fèi)用為874.6萬(wàn)元,折合每位學(xué)生每學(xué)期費(fèi)用為5145元。第四年總成本費(fèi)用為1078萬(wàn)元,折合每位學(xué)生每學(xué)期費(fèi)用為4587元。建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 15

保山曙光學(xué)校

第五年總成本費(fèi)用為1118萬(wàn)元,折合每位學(xué)生每學(xué)期費(fèi)用為4658元。第六年總成本費(fèi)用為1112萬(wàn)元,折合每位學(xué)生每學(xué)期費(fèi)用為4633元。第七年及以后各年總成本費(fèi)用為1107萬(wàn)元,折合每位學(xué)生每學(xué)期費(fèi)用為4613元。在總成本費(fèi)用中主要由如下幾項(xiàng)組成。

A、學(xué)生學(xué)習(xí)生活費(fèi)用：每年每人按伙食費(fèi)3750元計(jì)，折合每天12.5元。服裝費(fèi)：入學(xué)第一年四套，此后每年一套，平均每人每年375元。交通、旅游費(fèi)平均每人每年250元。被褥費(fèi)、生活用品費(fèi)及醫(yī)療費(fèi)等平均每人每年375元。B、教師費(fèi)用：教師平均每人每月工資福利費(fèi)1800元，員工平均每人每月550元。達(dá)規(guī)模后教職工總數(shù)為200人，教師與員工比例為1：1。則全年需支付教師費(fèi)用282萬(wàn)元。C、水電費(fèi)用：按1200個(gè)學(xué)生10個(gè)月計(jì)及200個(gè)教工12個(gè)月計(jì)，每人每月8.3元計(jì),全年水電費(fèi)用12萬(wàn)元。D、其它費(fèi)用：學(xué)校為正常教學(xué)所支付的上述以外其它費(fèi)用，包括勤雜工工資、學(xué)校廣告宣傳費(fèi)、教職工辦公費(fèi)、出差費(fèi)以及試驗(yàn)室藥劑費(fèi)、體育用品費(fèi)等。按每年40萬(wàn)元計(jì)。E、固定資產(chǎn)折舊及大修理費(fèi)用：項(xiàng)目計(jì)算期（包括建設(shè)期）僅為15年。但教育項(xiàng)目實(shí)際項(xiàng)目期較長(zhǎng)，為簡(jiǎn)化計(jì)算則在第15年未固定資產(chǎn)殘值提取414萬(wàn)元（占固定資產(chǎn)投資的31%），在項(xiàng)目第三年開(kāi)始每年提取70萬(wàn)元的折舊費(fèi)。大修理費(fèi)每年提取20萬(wàn)元。

F、財(cái)務(wù)費(fèi)用：流動(dòng)資金33萬(wàn)元全部為自籌，不需支付利息。固定資產(chǎn)貸款利息在第3、4、5、6年分別支付23.5、17.3、建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 16

保山曙光學(xué)校 11、5萬(wàn)元（見(jiàn)附表七）。8.1.2固定、變動(dòng)、經(jīng)營(yíng)成本

固定成本由教師費(fèi)用中的10%（學(xué)校管理人員工資），固定資產(chǎn)折舊、大修理費(fèi)、財(cái)務(wù)費(fèi)用組成，第一年僅為6萬(wàn)元，第三年為137.5萬(wàn)元,至正常運(yùn)行年為118萬(wàn)元。變動(dòng)成本為除上述以外的其它成本費(fèi)用，第一年為134.4萬(wàn)元，第三年為737.13萬(wàn)元，正常運(yùn)行年為989萬(wàn)元。經(jīng)營(yíng)成本為總成本中除去固定資產(chǎn)折舊及財(cái)務(wù)費(fèi)用，第一年為140.4萬(wàn)元(等于總成本),第三年為781.1萬(wàn)元，正常運(yùn)行年為1037萬(wàn)元。

8.2學(xué)校收入、稅金及教育發(fā)展基金

8.2.1收入估算

按每個(gè)學(xué)生每交建?；?000元,學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)每學(xué)期收取4800元計(jì)，第一年辦一個(gè)學(xué)期，250個(gè)學(xué)生，收入建?；?5萬(wàn)元，學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)120元，合計(jì)145萬(wàn)元。在第二年全年收入建?；?10萬(wàn)元，學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)528萬(wàn)元，合計(jì)638萬(wàn)元。在第三年、第四年全年分別收入合計(jì)986萬(wàn)元及1334萬(wàn)元。第五年及以后各年建校基金收入240萬(wàn)元，學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)收入1152萬(wàn)元，合計(jì)1392萬(wàn)元。

此外學(xué)校還可利用每年兩個(gè)月的假期時(shí)間辦補(bǔ)習(xí)班而創(chuàng)收（在經(jīng)濟(jì)分析中未計(jì)入）。

學(xué)校還辦有家長(zhǎng)接待室，經(jīng)營(yíng)原則是服務(wù)于家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)到校探望子女，做到不盈不虧經(jīng)營(yíng)。8.2.2稅金估算

按照稅收政策，項(xiàng)目在運(yùn)轉(zhuǎn)中不交營(yíng)業(yè)稅及附加。當(dāng)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 17

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產(chǎn)生利潤(rùn)后，享受稅前還貸的優(yōu)惠，并且可稅前提取本校教育發(fā)展基金用于本校的發(fā)展。本項(xiàng)目教育發(fā)展基金可提取額，是根據(jù)業(yè)主在總投資中自籌的1033.5萬(wàn)元為總額控制,超過(guò)此數(shù)后上交利潤(rùn)33%的所得稅。這樣在第七年上交所得稅59.7萬(wàn)元,第八年及以后每年上交國(guó)家94萬(wàn)元所得稅。在項(xiàng)目計(jì)算期內(nèi)則可共向國(guó)家上交811.7萬(wàn)元所得稅。8.2.3利潤(rùn)估算

在第一年試招生期即可創(chuàng)4.6萬(wàn)元利潤(rùn)，此后第二、三、四、五、六年分別創(chuàng)100.5、111.4、256、274、280萬(wàn)元的利潤(rùn)。第七年及以后每年創(chuàng)285萬(wàn)元利潤(rùn)。1至6年利潤(rùn)全部用于還貸及做為學(xué)校教育發(fā)展基金。第七年285萬(wàn)元利潤(rùn)中提教育發(fā)展基金104萬(wàn)元用于學(xué)校發(fā)展，剩余181萬(wàn)元，上交所得稅59.7萬(wàn)元,留121.3萬(wàn)元做公積金。第八年及此后每年285萬(wàn)元利潤(rùn)中，上交所得稅94萬(wàn)元（已未優(yōu)惠），提交學(xué)校公積金191萬(wàn)元。項(xiàng)目計(jì)算期則可由學(xué)校提取公積金累計(jì)1649.3萬(wàn)元。

8.3經(jīng)濟(jì)效益分析

8.3.1固定資產(chǎn)償還能力(見(jiàn)附表七)項(xiàng)目貸款350萬(wàn)元第一年貸款250萬(wàn)元,第二年貸款100萬(wàn)元，至第三年年初本息累計(jì)377萬(wàn)元。第3、4、5年每年償還100萬(wàn)元，至第6年償還77萬(wàn)元。并且3至6年每年產(chǎn)生的利息在總成本中列支支付。還款資金來(lái)源為每年提的固定資產(chǎn)折舊及利潤(rùn)中提取的稅前還貸資金。8.3.2經(jīng)濟(jì)效益靜態(tài)分析

建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 18

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A、投資利稅率、投資利潤(rùn)率：正常年利稅總額為285萬(wàn)元，則投資利稅率為20.6%(見(jiàn)附表九)。上交94萬(wàn)所得稅后剩余191萬(wàn)元稅后利潤(rùn)，則投資利潤(rùn)率為13.8%。

B、由附表八累計(jì)凈現(xiàn)金流量由負(fù)變正，內(nèi)插計(jì)算全部投資靜態(tài)投資回收期為5.98年(含建設(shè)期)C、盈虧平衡點(diǎn)分析：

生源盈虧點(diǎn)=固定成本/收入-變動(dòng)成本

第1年及第2年未進(jìn)行固定資產(chǎn)折舊僅為試招生期,在此不計(jì)算盈虧點(diǎn)，3年以后計(jì)算情況如下： 年份 3年 4年 5年 6年 7-15年 盈虧點(diǎn) 55% 34% 32% 31% 29% 招生數(shù)(人)468 391 384 372 348 以上計(jì)算可知，該項(xiàng)目因固定成本較低，所以盈虧點(diǎn)低，投資安全率較高。

8.3.3經(jīng)濟(jì)效益動(dòng)態(tài)分析

見(jiàn)附表八，項(xiàng)目按建設(shè)與試招生期2年，發(fā)展期2年，達(dá)規(guī)模期限11年，基本折現(xiàn)系數(shù)I=12%，全部投資現(xiàn)金流量的凈現(xiàn)值NPV=518.8萬(wàn)元。

凈現(xiàn)值率=凈現(xiàn)值/投資折現(xiàn)值(含流動(dòng)資金)=518.8/1112.6 =46.6% 財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率IRR=20.4%。全部投資動(dòng)態(tài)投資回收期為8.5年。8.3.4不確定性分析

建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 19

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在收費(fèi)因素、生源因素、成本因素、投資因素四個(gè)方面各上下10%后，計(jì)算對(duì)投資利稅率的影響。由附表九計(jì)算可知收費(fèi)因素變動(dòng)影響最為敏感，利稅年偏差程度在正負(fù)1.0。其次成本因素的影響也較明顯，偏差程度在正負(fù)0.7（偏差程度在0.5以上為敏感因素）。而生源因素變動(dòng)與投資因素變動(dòng)則不太明顯,偏差程度僅分別為正負(fù)0.3與0.2。因此在項(xiàng)目操作時(shí)尤其對(duì)收費(fèi)與成本的控制更應(yīng)重視。8.3.5收費(fèi)臨界值計(jì)算

為進(jìn)一步對(duì)最敏感的收費(fèi)變化進(jìn)行研究,則計(jì)算了收費(fèi)下降、上升10%后的內(nèi)部收益率為11.5與29.5，并繪制了臨界值分析圖。由圖可在知，若基準(zhǔn)收益率定為12%，在其它因素不變的情況下，則收費(fèi)只能下降約9.5%。若基準(zhǔn)收益率定為8%,在其它因素不變的情況下，則收費(fèi)也只能下降約13.3%。

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9．總結(jié)及建議 9．1總 結(jié)

曙光學(xué)校是在中央、省、地各級(jí)政府支持鼓勵(lì)社會(huì)各界辦學(xué)政策下開(kāi)展的項(xiàng)目。項(xiàng)目實(shí)施后不但可滿足社會(huì)發(fā)展的需要，而且還減輕政府在教育上的投資，更為重要的是可為國(guó)家培養(yǎng)大量二十一世紀(jì)人材，項(xiàng)目實(shí)施后社會(huì)效益極明顯。同時(shí)項(xiàng)目辦學(xué)方案先進(jìn)，實(shí)施后可保證育出高質(zhì)量人材；投資比同規(guī)模節(jié)約50%，并且建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度合理；項(xiàng)目投資資金籌措（在金融部門(mén)支持下）可信；學(xué)校生源分析基本合理；企評(píng)效益較好，投資回收有保障。因此該項(xiàng)目是一個(gè)有利于國(guó)家、社會(huì)、業(yè)主的好項(xiàng)目。

9．2建 議

師資質(zhì)量的好壞是教育質(zhì)量的關(guān)鍵，該項(xiàng)目實(shí)施由小學(xué)到高中的教育。建議業(yè)主在實(shí)施中注重各層次教師的合理達(dá)配。

教育項(xiàng)目屬社會(huì)事業(yè)性質(zhì)項(xiàng)目，僅有業(yè)主的努力而沒(méi)社會(huì)各相關(guān)部門(mén)的支持是難以實(shí)施的。因此建議地市相關(guān)部門(mén)齊心協(xié)力協(xié)助該項(xiàng)目能按可研進(jìn)度開(kāi)展工作。

為使部分目前經(jīng)濟(jì)還不十分寬余的家庭能在子女教育上多投資，則建議金融部門(mén)開(kāi)展“子女教育貸款”，鼓勵(lì)在教育上銷(xiāo)費(fèi)。這樣不但有利于人材的培養(yǎng)有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的啟動(dòng)目

建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告

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錄

1．總論……………………………………………………(1)1．1項(xiàng)目建設(shè)的必要性……………………………(1)1．2項(xiàng)目建設(shè)的依據(jù)……………………………(2)1．3項(xiàng)目概況……………………………………(2)1．4業(yè)主概況………………… ………………(3)2．項(xiàng)目區(qū)及校址基本情況…………………………(4)2．1項(xiàng)目區(qū)經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)況……………………………(4)2．2項(xiàng)目區(qū)教育簡(jiǎn)況……………………………(4)2．3校址基本情況………………………………(4)3．市場(chǎng)（生源）情況分析……………………………(7)3．1區(qū)內(nèi)生源……………………………………(7)3．2區(qū)外生源……………………………………(7)4．辦學(xué)方案……………………………………………(9)4．1學(xué)校辦學(xué)思想………………………………(9)4．2總體目標(biāo)……………………………………(9)4．3培養(yǎng)目標(biāo)……………………………………(9)4．4辦學(xué)模式……………………………………(9)4．5治校方略………………………………….(10)4．6辦學(xué)特色………………………………….(10)4．7校園文化……………………………………(10)5．學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置……………………………………...(11)5．1校長(zhǎng)………………………………………….(11)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 22

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5．2副校長(zhǎng)……………………………………….(11)5．3機(jī)構(gòu)設(shè)置圖……………………………….(12)6．建設(shè)內(nèi)容及規(guī)?！?..(14)6．1建設(shè)規(guī)模………………………………….(14)6．2建設(shè)內(nèi)容………………………………….(14)7．投資估算及資金籌措…………………………...(16)7．1投資估算………………………………….(16)7．2資金籌措………………………………….(17)7．3實(shí)施進(jìn)度安排………………………………(18)8．財(cái)務(wù)分析…………………………………………...(19)8．1學(xué)校運(yùn)行費(fèi)用………………………………(19)8．2學(xué)校收入、稅金及教育發(fā)展基金………..(21)8．3經(jīng)濟(jì)效益分析………………………………(22)9．總結(jié)及建議……………………………………...(26)9.1總結(jié)………………………………………..(26)9.2建議………………………………………..(26)

附 表

附表一:曙光學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目基本數(shù)據(jù)表 附表二:曙光學(xué)校建筑工程投資內(nèi)容表 附表二附表:曙光學(xué)校設(shè)備購(gòu)置簡(jiǎn)表 附表三:曙光學(xué)校固定資產(chǎn)投資估算表

建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 23

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附表四:曙光學(xué)校投資計(jì)劃及資金籌措表 附表五:曙光學(xué)?？偝杀举M(fèi)用計(jì)算表 附表六:曙光學(xué)校預(yù)計(jì)損益表

附表七:曙光學(xué)校固定資產(chǎn)貸款償還計(jì)算表 附表八:曙光學(xué)?，F(xiàn)金流量表(全部投資)附表九:曙光學(xué)校不確定性對(duì)投資利稅率的影響

附圖 保山地區(qū)曙光學(xué)校規(guī)劃總圖

附 件

附件一:中共云南省委 云南省人民政府

關(guān)于貫徹《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的意見(jiàn)

附件二: 保署計(jì)投(1999)345號(hào)文 保山行署計(jì)委關(guān)

于保山地區(qū)曙光私立學(xué)校項(xiàng)目建議書(shū)的批復(fù) 附件二:保署教發(fā)(1999)106號(hào) 同意籌建保山曙光

私立學(xué)校的批復(fù)

動(dòng)。

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1.項(xiàng)目介紹 2.本項(xiàng)目對(duì)公司的價(jià)值 3.項(xiàng)目進(jìn)度要求 4.項(xiàng)目所需人力資源 5.項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)估算 6.立項(xiàng)可行性分析（根據(jù)項(xiàng)目情況選擇）

6.1 技術(shù)可行性分析 6.2 成本-效益分析 6.3 競(jìng)爭(zhēng)分析

6.4 風(fēng)險(xiǎn)分析

6.5 SWOT 分析（1）我們的強(qiáng)項(xiàng)是什么？我們?nèi)绾卫眠@些強(qiáng)項(xiàng)？（2）我們的弱項(xiàng)是什么？我們?nèi)绾螠p少這些弱項(xiàng)的影響？（3）市場(chǎng)為我們提供什么樣的機(jī)會(huì)？我們?nèi)绾伟盐者@些機(jī)會(huì)？（4）什么威脅著我們的成功？我們?nèi)绾斡行У貙?duì)付這些威脅？

第五篇：立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育與心理健康教育的研究

實(shí) 施 方 案

一、課題的提出及其理論基礎(chǔ)：

網(wǎng)絡(luò)作為一種新生事物，它的發(fā)展速度以及推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量是無(wú)法阻擋的，可以說(shuō)勢(shì)不可擋，它的力量簡(jiǎn)直是無(wú)堅(jiān)不摧。掌握網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，跟上時(shí)代步伐，是現(xiàn)代人的必然選擇。雖然網(wǎng)絡(luò)世界五彩繽紛，但是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容良莠不齊，可謂一半是是餡餅，一半是陷阱。網(wǎng)絡(luò)不同程度的影響著甚至直接改變著人們的思維方式和價(jià)值觀念，尤其是伴隨網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)的青少年一代，受到影響的程度最大?！梆W餅”是我們所渴望的，但是“陷阱”也是處處存在，看一看那些網(wǎng)民中的中堅(jiān)分子，沉迷網(wǎng)吧，通宵不歸，“一網(wǎng)情深”，談情說(shuō)愛(ài)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使時(shí)間和空間被壓縮，千里之外，就能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)面、交流和學(xué)習(xí)，幾秒鐘之內(nèi)我們就可以收發(fā)電子郵件，而且人們可以在網(wǎng)絡(luò)的世界里隨心所欲的塑造自己的多重人格，以滿足精神上的需要，正如美國(guó)著名雜志《紐約人》中有一幅漫畫(huà)的標(biāo)題是“在互聯(lián)網(wǎng)上，沒(méi)有人知道你是一只狗”，由于這許多極大的誘惑，很多學(xué)生因此患上了“網(wǎng)癮綜合癥”，病態(tài)的心理導(dǎo)致行為和心理上的許多失誤，甚至犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和發(fā)展，并且危害了家庭、社會(huì)。事實(shí)已經(jīng)無(wú)可否認(rèn)地向我們表明：在孩子們的學(xué)習(xí)生活中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)和他們走到了一起，已經(jīng)成為孩子們生活中的一個(gè)小社區(qū)，同時(shí)我們也清楚地發(fā)現(xiàn)歪曲的甚至錯(cuò)誤的生活觀也正在侵蝕孩子們年輕的幼小的心靈，因此，我們必須緊跟信息技術(shù)的步伐，以現(xiàn)實(shí)的立

場(chǎng)、前瞻的視覺(jué)以及科學(xué)的態(tài)度來(lái)研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中小學(xué)生的德育教育藝術(shù)，同時(shí)它也是開(kāi)拓中小學(xué)德育的新途徑，并且是德育現(xiàn)代化的內(nèi)容和體系的一部分，是德育創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)的舉措。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的德育研究，目前我們都在探索中，但是信息技術(shù)環(huán)境下的加強(qiáng)德育教育，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代加強(qiáng)心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)，應(yīng)成為中小學(xué)生素質(zhì)教育的重心。

溫家寶總理在國(guó)家科教領(lǐng)導(dǎo)小組上指出：“學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活，這是整個(gè)教育和教學(xué)內(nèi)容的改革”。21世紀(jì)人類生產(chǎn)方式已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)是建立在知識(shí)生產(chǎn)、分配和使用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)，知識(shí)已經(jīng)成為最重要的生產(chǎn)因素，但是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的最終目的是人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此根據(jù)這一國(guó)際形勢(shì)，我國(guó)提出了素質(zhì)教育這一概念。素質(zhì)教育的核心是解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，根本理念是堅(jiān)持育人為本、德育為先，根本任務(wù)是立德樹(shù)人，素質(zhì)教育關(guān)注人的內(nèi)在發(fā)展和素質(zhì)提升、和諧生長(zhǎng)，具有基礎(chǔ)性、發(fā)展性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性等特征。

生命化教育理論指出生命化教育簡(jiǎn)單地說(shuō)就是化育人的生命的教育，它將教育賦予生命的色彩，促進(jìn)生命的發(fā)展，提升生命的質(zhì)量。生命是教育之本，是教育的內(nèi)核，是教育安身立命的依據(jù)。教育的神圣和崇高，就在于它和生命聯(lián)系在一起，教育從生命出發(fā)，用知識(shí)孕育生命、潤(rùn)澤生命。

現(xiàn)代心理學(xué)的觀點(diǎn)認(rèn)為：積極的情感促進(jìn)認(rèn)知的優(yōu)化、深化與內(nèi)化，良好的情感能優(yōu)化教學(xué)的全過(guò)程，而情緒、情感是成才的動(dòng)力。

目前，國(guó)際上將教育看成是一種服務(wù)，一種可以交換的產(chǎn)品，而國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)人才市場(chǎng)提出：有高尚品質(zhì)和責(zé)任感，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力，有健康的個(gè)性，有與他人協(xié)調(diào)、與人合作、國(guó)際交往的能力，為適應(yīng)世界這一新形勢(shì)的變化，各國(guó)展開(kāi)了標(biāo)準(zhǔn)人才培養(yǎng)的新探索。美國(guó)針對(duì)學(xué)生的道德滑坡，提倡人格教育，日本近年來(lái)也提出“人格完善”教育，各個(gè)國(guó)家和時(shí)代都呼喚加強(qiáng)學(xué)校德育，因?yàn)楹鲆暤掠龑?huì)毀掉一代人。

二、課題的界說(shuō)

課題基于信息技術(shù)大環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代這一主題特色，從生活的方方面面詮釋了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給人們的生活帶來(lái)的種種好處。但是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容也良莠不齊，可謂一半是是餡餅，一半是陷阱，尤其是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中小學(xué)生的德育以及引發(fā)的心理健康教育問(wèn)題應(yīng)該引起人們的重視。世界衛(wèi)生組織對(duì)人的健康所下的定義是：“不僅沒(méi)有軀體的殘缺與疾病，還要有完整的心理、生理狀態(tài)以及社會(huì)適應(yīng)能力。”可見(jiàn)人的健康不僅指生理上，而且還應(yīng)包括心理上的健康，這種觀點(diǎn)正被越來(lái)越多人所認(rèn)識(shí)、所接受?！靶睦斫】怠币话闶侵溉说闹橇φ?，情緒良好，個(gè)性健全，能適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系協(xié)調(diào)，心理行為符合年齡特征標(biāo)準(zhǔn)的心理狀態(tài)。”

德育與心理健康教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，目前學(xué)生的行為存在偏差，大都是由學(xué)生不健康的心理引起的。德育就是根據(jù)

被教育者的需要和特點(diǎn)進(jìn)行操作演示以熏陶涵養(yǎng)被教育者，被教育者通過(guò)模仿教育者以及練習(xí)模仿的內(nèi)容而對(duì)自然與社會(huì)的客觀原則有所理解和遵循的活動(dòng)。

我們所指網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，是指以計(jì)算機(jī)為硬件載體，以國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)為軟件系統(tǒng)，以超文本鏈接為信息傳輸方式的時(shí)代，它具有開(kāi)放性、平等性、技術(shù)通用性、內(nèi)容廣泛性以及虛擬性等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)的這些特點(diǎn)，一方面可以為渴求知識(shí)的學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，另一方面又易于使學(xué)生沉溺于虛擬的世界中，影響學(xué)生優(yōu)良的思想品德與健康心理的養(yǎng)成。網(wǎng)絡(luò)是一種工具，是信息化社會(huì)人們獲取信息的重要途徑和手段，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)還是一把雙刃劍。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)掌握網(wǎng)絡(luò)教育主動(dòng)權(quán)，加強(qiáng)對(duì)青少年的綜合素質(zhì)教育，尤其是應(yīng)加強(qiáng)“關(guān)愛(ài)生命、珍惜青春”的教育，從心理素質(zhì)的優(yōu)化教育出發(fā)，通過(guò)對(duì)學(xué)生的心理教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，讓德育帶動(dòng)學(xué)生健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成，同時(shí)健康的心理素質(zhì)能促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)的養(yǎng)成，能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，同時(shí)也能促進(jìn)人的身體健康,應(yīng)積極研究和構(gòu)建出在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，符合學(xué)生需要的新的教育內(nèi)容與模式，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)背景中健康成長(zhǎng)，形成健康的審美觀、價(jià)值觀。

三、課題研究的基本內(nèi)容：

1、調(diào)查在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人們的生活觀、人生觀因“網(wǎng)”發(fā)生的種種改變。

2、通過(guò)對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活現(xiàn)狀，尤其是利用網(wǎng)絡(luò)這一塊進(jìn)行透徹地分析，揭示當(dāng)前中小學(xué)生的心理健康狀況，同時(shí)指出良好的心理狀態(tài)是21世紀(jì)人才的必備條件之一。

3、教學(xué)手段是指在一定的教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下教師在課堂教學(xué)中為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的而采取的一系列教育教學(xué)方式和方法，采取多種教學(xué)手段，努力探索網(wǎng)絡(luò)課堂的應(yīng)用來(lái)促進(jìn)青少年身心健康的順利發(fā)展。

4、學(xué)校應(yīng)該建立起完善的心理咨詢機(jī)制，與家庭社會(huì)建立起密切的關(guān)系，建立“家校”責(zé)任制，并積極研究和構(gòu)建出在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下符合學(xué)生需要的新的教育內(nèi)容與模式。

5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)掌握網(wǎng)絡(luò)教育主動(dòng)權(quán)，不能因噎廢食，將網(wǎng)絡(luò)視為異物，應(yīng)采取正確方式加以引導(dǎo)，教師可以借助自身人格的魅力來(lái)潛移默化的教育學(xué)生，積極探討與實(shí)踐“榜樣示范法”的應(yīng)用。

6、將“心理素質(zhì)優(yōu)化觀”充分的應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，從人本主義出發(fā)，讓學(xué)生明白“各司其職”的重要性，樹(shù)立責(zé)任感，樹(shù)立正確的生命觀、生存觀以及生活觀。

四、課題的研究目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活以及心理狀態(tài)的調(diào)查與分析，幫助學(xué)生建立良好的心理運(yùn)營(yíng)機(jī)制。

2、學(xué)校是德育的重地，同時(shí)學(xué)校德育的主要問(wèn)題是時(shí)效性差，重視灌輸，而忽視對(duì)個(gè)性和人格的培養(yǎng)，希望通過(guò)對(duì)這一課題的研究 5

改變學(xué)校德育只講理論和規(guī)范，上課只講大道理，不講身邊平凡事的情況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地去看待問(wèn)題。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“以學(xué)為本”的責(zé)任感，把學(xué)習(xí)看作是自己存在的一部分，幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

4、心理素質(zhì)優(yōu)化作用的提出可以促進(jìn)學(xué)生心理健康地發(fā)展，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

五、本課題研究的方法：

1、文獻(xiàn)研究法：組織課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，密切關(guān)注新課改的動(dòng)態(tài)，積極搜集與本課題研究相關(guān)的教學(xué)資料、信息，使課題實(shí)施建立在扎實(shí)的理論支撐基礎(chǔ)上。

2、調(diào)查與個(gè)案分析法：開(kāi)展課題引路、研討展示活動(dòng)，收集典型個(gè)案并認(rèn)真剖析、反思，不斷提高教育教學(xué)水平。

3、行動(dòng)研究法：積極開(kāi)展信息技術(shù)教材的實(shí)驗(yàn)研究，探索新課程理念下的個(gè)性化教學(xué)機(jī)制，力爭(zhēng)做到邊執(zhí)行、邊評(píng)價(jià)、邊修改。

4、榜樣示范法：通過(guò)讓部分學(xué)生先學(xué)、先做，并帶動(dòng)、感染周?chē)膶W(xué)生也來(lái)學(xué)習(xí)，積極實(shí)現(xiàn)部分帶動(dòng)整體，充分體現(xiàn)榜樣示范法的作用。

5、觀察法：通過(guò)深入調(diào)查學(xué)生的現(xiàn)狀并進(jìn)行仔細(xì)觀察，利用不同的資源進(jìn)行收集，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)所在。

6、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：搜集積累和總結(jié)本課題研究中諸多方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷提升教育教學(xué)理念。

六、課題研究現(xiàn)狀和可行性分析：

本課題組通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)資料書(shū)籍，包括網(wǎng)絡(luò)搜索，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外同行還處在摸索階段，只有少數(shù)一些文章，還沒(méi)有達(dá)到實(shí)效性，只偏重于網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校德育與心理健康教育的負(fù)面影響。但是教育學(xué)者以及社會(huì)學(xué)研究專家等，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校德育與心理健康教育比較重視。因此，本課題具有極強(qiáng)的研究?jī)r(jià)值，相信不久的將來(lái)會(huì)形成科學(xué)的體系，而我們應(yīng)抓住機(jī)遇，力爭(zhēng)努力構(gòu)建出符合在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)校德育與心理健康教育的新理念、新模式，并力爭(zhēng)達(dá)到實(shí)效性。

我校是一所區(qū)直實(shí)驗(yàn)小學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施比較完善，我們擁有三口配置較高的微機(jī)室，還擁有多口多媒體教室，網(wǎng)絡(luò)設(shè)施比較完備，而且我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育科研意識(shí)強(qiáng)，他們力爭(zhēng)在經(jīng)濟(jì)上給予大力支持，因此該實(shí)驗(yàn)與研究具有雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。另外我們實(shí)行課題組組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，全面負(fù)責(zé)整個(gè)課題的工作安排及組織協(xié)調(diào)工作，設(shè)立專用辦公室進(jìn)行相關(guān)資料的整理與保管等；我們課題組成員都由精通網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教育技術(shù)的骨干教師組成。

七、研究的對(duì)象

部分中小學(xué)在校學(xué)生

八、研究周期

本課題研究與實(shí)踐的周期為2年，即：2011年9月—2013年9月。

九、課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施步驟

我們經(jīng)過(guò)充分討論和借鑒其他同行的研究經(jīng)驗(yàn)，設(shè)想課題研究過(guò)程分為三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、全面深入實(shí)施階段、總結(jié)階段。

（一）準(zhǔn)備階段：

1、制定課題實(shí)施方案并學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

2、建立課題研究小組。

課題負(fù)責(zé)人： 趙建寶

課題主研人員：王唐英、楊春山、涂振

（二）全面深入實(shí)施階段

把信息技術(shù)課作為培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德養(yǎng)成的主要陣地并把學(xué)生思想品德與心理健康教育融入其中，實(shí)驗(yàn)教師在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)理論設(shè)想進(jìn)行驗(yàn)證，努力探索通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活以及心理狀態(tài)的調(diào)查與分析，積極研究和構(gòu)建出在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，符合學(xué)生需要的新的教育內(nèi)容與模式，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)背景中健康成長(zhǎng)。

（三）總結(jié)階段

整理研究成果，撰寫(xiě)課題研究結(jié)題報(bào)告，推廣研究成果。

十、預(yù)計(jì)成果

1．本課題研究方案 2．本課題開(kāi)題報(bào)告

3、一系列調(diào)查報(bào)告的分析和理論研究論文、教學(xué)案例。