第一篇：南漕小學數(shù)學教研組工作計劃

南漕小學數(shù)學教研組工作計劃

（2007—2008學年度第一學期）

一、指導思想：

全面貫徹落實基礎教育課程改革的各項要求，認真執(zhí)行市普教工作意見，追求高效益，在學校整體計劃的指導下，加強學習，加強教學研究，深化課堂改革，全面提高實施素質教育水平，整體提高我校數(shù)學教學質量和水平。

二、教研課題：

進一步深入學習新課程標準，以心理健康教育為突破口，加強心理健康研究，在數(shù)學課堂教學中注重培養(yǎng)學生健康學習心理，進一步提升學生的學習潛能。

三、工作目標：

1、轉變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

2、提高課堂質量，確保完成學校提出的各項指標。

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學。

4、深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師的科研素養(yǎng)。

5、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑，爭取在數(shù)學各種競賽中取得好得成績。

四、工作要點：

1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

樹立正確的教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，及其與之相配合的有關資料信息。確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，致力于教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。

2、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。教學中教師做到不斷反思，不斷總結。在教學前反思，使教學成為一種自覺實踐，在教學中反思，使教學高質有效進行，在教學后反思，使教學經(jīng)驗理論化。

3、進一步發(fā)揮教研組功能，扎實開展教學研討活動。

充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課研究，注重活動過程的實效性，探索出一條學生“能學，會學，學得主動，學得扎實，學得有情趣”的有效途徑，努力使課堂成為每位學生自主學習和發(fā)展的廣闊天地。數(shù)學教研組分成兩個備課組：1—3年級備課組由張麗美老師任組長，4—6年級備課組由趙立敏老師任組長。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。注重加強教師之間的專業(yè)切磋，協(xié)調(diào)合作，分享經(jīng)驗，共同成長，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。

4、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質量。

切實抓好教學工作“五認真”管理。嚴格按照教研室要求制定計劃，保證教學工作的科學性和計劃性，規(guī)范教學活動。備課時要在鉆研教材及新課程標準的基礎上，明確備課要求，精心設計教案，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，提高課堂教學效率。進一步深化課堂教育改革，以學生發(fā)展為本，確立學生在課堂中的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導作用，提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。加強當堂訓練，運用當堂所學知識解決實際問題，做到知識堂堂清。科學布置學生作業(yè)，加強書面練習，提高學生綜合素質，精心設計和選擇作業(yè)，嚴格控制學生作業(yè)總量，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。對課堂教學中未達到基本要求的學生要加強課外輔導，要認真對待，合理安排，使全體學生都能完成學習任務。

5、加強學科競賽的輔導和培訓。

不斷加強數(shù)學興趣小組的培訓力度，加強數(shù)學興趣小組的輔導，組織數(shù)學教師進行輔導方法的研討與交流，不斷改進數(shù)學小組的輔導方法，并注意資料的整理和搜集。

五、工作安排： 九月份：

1、做好開學準備工作，制定教學計劃。

2、召開數(shù)學教師會議，部署本學期數(shù)學教學工作。

3、抓好新學期常規(guī)訓練，確保學生認真學習。

4、二年級數(shù)學研討課。（第四周）十月份：

1、三年級數(shù)學研討課。（第七周）

2、理論學習《教學理論和教學經(jīng)驗選編》。

3、備課檢查。

4、四年級教學研討課。（第八周）

5、一年級教學研討課。（第九周）十一月份：

1、五年級數(shù)學研討課。（第十一周）

2、理論學習。

3、組織階段性練習。

4、六年級教學調(diào)研。（第十二周）

5、開展校級三四年級數(shù)學計算題競賽。（第十二周）十二月份：

1、備課檢查。

2、迎接市綜合評估。

3、完成各項評優(yōu)及考核工作。一月份：

1、做好期末復習，迎接期終考試。

2、寫好各項專題總結和專題論文。

3、落實學期結束工作。

第二篇：望南小學數(shù)學教研組工作計劃.6doc

望南小學數(shù)學教研組工作計劃 6

一、指導思想

結合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質和全體教師的業(yè)務素質。

二、主要工作及措施

（一）加強理論學習，切實轉變觀念，提升教師業(yè)務素質。

1、深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握優(yōu)質課與平常課、問題討論式的師生互動，減輕學生課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關系。

2、根據(jù)實際，堅持進行業(yè)務學習，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合等，提高理論學習的針對性與實效性。

3、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好理論學習筆記，多進行交流，討論，互相學習，取長補短。

（二）加強課堂教學實踐與研究，提高教學質量。

1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合 作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識，提高課堂教學質量。

2、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

3、加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。（1）單元檢測。抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。（2）數(shù)學競賽。創(chuàng)設良好的競爭氛圍，鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。

（三）加強課題研究，使教師向“研究型”轉化。

本學期，我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題，認真進行研究、實踐、總結、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā)展。

（四）開展網(wǎng)絡教研，開闊教師的視野，達到優(yōu)質資源共享。

本學期，我們要充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，從中搜尋典型課例觀看，評析，學習其中的亮點，用于自己的課堂教學中，并大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高每位教師的課堂教學效率。

三、工作安排

時間：9月7日

地點：辦公室

內(nèi)容：制定學科計劃 參加人員： 李振甘 何小川 李幫云 何紅英

陳美意

時間：9月21日

地點：辦公室

內(nèi)容：集體備課 參加人員：李振甘 何小川 李幫云 何紅英

陳美意 時間：10月13日

地點：六年級教室

內(nèi)容：展示課 參加人員：李振甘 何小川 李幫云 何紅英

陳美意 時間：10月27日

地點：辦公室

內(nèi)容：集體備課 參加人員：李振甘 何小川 李幫云 何紅英

陳美意 時間：10月27日

地點：辦公室

內(nèi)容：集體備課 參加人員：李振甘 何小川 李幫云 何紅英 時間：12月18日

地點：辦公室

參加人員：李振甘 何小川 李幫云 何紅英

陳美意

陳美意 3

內(nèi)容：安排復習工作

第三篇：蘇教版數(shù)學教研組計劃 (南漕小學李保中提供資源共享)

小學數(shù)學教研組計劃

-------2014—2015學年第二學期

一、指導思想

本學期數(shù)學教研組教學工作將在學校的統(tǒng)一部署下，以科學發(fā)展觀為指導，以“踐行‘五嚴’規(guī)定與提高教學質量互促共贏”為主要目標，以各項教學常規(guī)的高標準落實為基點，以聚焦課堂、研究課堂，改革課堂、提升課堂，實現(xiàn)課堂教學的高效為主要抓手，以多種形式的師生活動為載體，讓所有數(shù)學教師與學生在校園中共同發(fā)展，快樂生活，感受教育的幸福。

二、工作目標

1、嚴守“五嚴”規(guī)定，規(guī)范教學行為，狠抓常規(guī)管理。

2、研究有效課堂，加強質量調(diào)控，提升數(shù)學教學質量。

3、深化教育科研，拉動課題研究，豐富教研文化。

4、推進五心教育，形成數(shù)學課堂特色。

三、工作措施

（一）嚴守五嚴規(guī)定，規(guī)范教學行為，狠抓常規(guī)管理

教學常規(guī)管理是學校管理工作的核心，是推進素質教育提高教育質量的切實保障。本學期，我們要繼續(xù)以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為準繩，嚴格執(zhí)行五嚴規(guī)定，規(guī)范、有序、有效地管理，要全面落實教學工作“十字”方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。①嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持依法執(zhí)教，按照規(guī)定開齊上足、教好各類課程。本學期數(shù)學教師要增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為。認真落實教學常規(guī)“六認真”制度（備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核），促進全體數(shù)學教師形成嚴謹、認真、細致的教風。②強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。本學期，我們?nèi)詫⒉捎谩白叱鋈?，請進來”的方式，組織青年數(shù)學教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。通過邀請教研員講座、適時邀請共同體學?！耙伺d市第二實驗小學”專家名師來校傳經(jīng)送寶、外出培訓教師回校作專題匯報、“青藍結對”等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中汲取新的教改信息和教育理論，提升自己的教學業(yè)務素質。本學期還將開展第三屆鎮(zhèn)教學能手的評選活動。③教學常規(guī)高標準落實。為了要進一步轉變數(shù)學教師的觀念，督促數(shù)學教師更好地按照教學規(guī)律行動，本學期我們將針對數(shù)學教學常規(guī)中存在的細節(jié)問題，如課程的更到位落實，作業(yè)量的更嚴格控制，數(shù)學教師練習課備課的更講求精細化等等，立足問題，力戒問題，以高標準落實教學常規(guī)，來實現(xiàn)“踐行‘五嚴’規(guī)定與提高教學質量互促共贏”這一目標，追求“減負不減效，輕負求高效”。

④教學質量高質量追求。執(zhí)行“五嚴”規(guī)定并非淡化教學質量，相反要追求輕負擔下的高質量，因此教師要實現(xiàn)“三個轉變，三個追求”：一是轉變執(zhí)行“五嚴”規(guī)定就不要教學質量的錯誤認識；二是轉變教學質量就是指語數(shù)英文化課質量的錯誤認識；三是要徹底扭轉靠擠占術科時間，靠多占有時間打拼來完成教學任務來提高教學質量的錯誤認識。要確立三個追求：一是追求減負下的高質量，讓學生能喜歡自己，喜歡上自己的課，喜歡完成自己的作業(yè)；二是要追求學生學習習慣的轉變，以良好的學習習慣達成教學的高質量。三是要追求學生全面發(fā)展的高質量。

（二）研究有效課堂，加強質量調(diào)控，提升教學質量

提升教學質量始終是學校的中心工作。本學期從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力出發(fā)，制訂《提升教學質量三年行動計劃》，努力探索在“五嚴”背景下如何提高我校數(shù)學教學質量。①充分發(fā)揮教研組的引領作用。認真組織、定期開展以“有效教學”為重點的各種形式的專題討論，通過及時總結和交流教育教學中的成功經(jīng)驗或出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高數(shù)學教師自身的教學實踐與反思能力。②抓好集體備課，發(fā)揮集體智慧。加強數(shù)學備課組管理，開展并完善集體備課制度。加強集體探討，研究教材、教法、學法、教學思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學特長風格，凸現(xiàn)“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉變?yōu)椤耙詫W為中心”，博采眾長，求實創(chuàng)新，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動。備課組要從實際出發(fā)，寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，③提高教學反思的質量。積極探索正確的教學方法。面對每個教學內(nèi)容，要以解決問題為中心，以學生喜歡的學習方式為出發(fā)點，重視學生的動手能力，重視學生的參與面和參與度，遵循由易到難的原則積極引導和鼓勵，達到掌握和運用知識的目的。本學期，數(shù)學科組以同課異構的方式為研究平臺，定好教學內(nèi)容，定好人員，要求全體數(shù)學教師人人參與評課，參與課后反思交流，針對在同課異構中梳理出的焦點問題現(xiàn)象，進行有效教學課堂專題研討活動。④每位數(shù)學教師要明確教學規(guī)范，對自己所任學科要盡心、盡力、盡責。要重視學生學習習慣的培養(yǎng)，繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育和自學學習習慣的培養(yǎng)。規(guī)范學生上課要求、預復習要求以及作業(yè)要求等基本學習行為。⑤根據(jù)數(shù)學學科特點、教學內(nèi)容、學生實際，要有目的地對學生進行“五心”教育，或愛心；或誠心；或信心；或恒心；或細心??

（三）深化教育科研，拉動課題研究，豐富教研文化

科研興校是學校教學工作的主導。本學期我們數(shù)學家要積極參與課題研究。以學校主課題《培養(yǎng)小學生健康學習心理的實踐研究》結題為契機，積極倡導“教學即教研，成長即成果”的科研理念，使課題研究的過程真正成為學生成長、教師發(fā)展、學校提升的過程。以市級課題《促進有效學習的教學智慧研究》為突破口，著

眼于“有效課堂”，使課題研究走向縱深處。3月份將在我校舉行本課題的五校協(xié)作組活動，屆時我校將推出1-2節(jié)觀摩課。教師個人課題的研究，數(shù)學教師要積極申報個人課題研究，走科研之路，大力營造實搞科研，樂搞科研的濃厚氛圍。青年教師要勤寫論文，參加各級各類論文評比。

四、每月工作

二月份：

1、做好開學各項準備工作，制訂各項計劃。

2、召開數(shù)學教師會議，部署本學期數(shù)學教學工作。（第一周）

3、迎接市開學工作檢查。

4、抓好新學期常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

三月份：

1、參加小學數(shù)學課堂有效教學內(nèi)容設計教學研討。

2、舉辦課題《促進有效學習的教學智慧研究》的五校協(xié)作組活動。（數(shù)學組推出1位教師參加觀摩活動）

3、常規(guī)檢查。

四月份：

1、組織師生進行清明掃墓、踏青社會實踐活動。

2、開展校級匯報課活動。六年級（第八周）

3、開展校級匯報課活動。五年級（第九周）

4、開展校級匯報課活動。

四、三年級（第十周）

5、開展校級匯報課活動。

二、一年級（第十一周）

6、參加小學數(shù)學第一學段課堂有效教學研討（**二?。?/p>

五月份：

1、結合校園藝術節(jié)開展學科單項競賽。數(shù)學計算題競賽。（第12周）

2、常規(guī)檢查。

3、參加小學數(shù)學第二學段課堂有效教學研討（**小學）

六、七月份：

1、做好學期結束工作。

2、寫好各項總結和專題論文。

3、常規(guī)檢查。

**小學數(shù)學組

2015-2-28

第四篇：小學數(shù)學教研組工作計劃

涇源三小數(shù)學教研組工作計劃

（2014-2015學第一學期）

一、指導思想：

本學期我校數(shù)學教研組將以改革為核心，以“高效課堂”為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4、扎實開展“高效課堂”實驗工作。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。

5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，使教學質量再上新臺階。

三、具體措施

（一）扎實有效落實“高效”精神，以“高效課堂”為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長為我組的學科帶頭人。

四、開展校本培訓

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上，數(shù)學組繼續(xù)以《讓數(shù)學與生活牽手》為大主題，以《課堂教學如何體現(xiàn)生化》為子課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，及時與執(zhí)教教師進行反饋。

3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。

（2）

九、十月份為教研月活動,教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。40歲以上教師每人講教研課1節(jié)，40歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課，本學期每位教師聽課不少于15節(jié)。

4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。

五、工作安排：

第一周 ：制定各種計劃 指導教師學習新教材

第二周 ：完善各種計劃 學習課標 高效課堂培訓

第三周 ：觀看高效課堂實錄 學習課標 高效課堂研討

第四周 ：開展高效課堂教學調(diào)研，診斷教學問題

六（2）班 一（2）班數(shù)學展示課 高效課堂培訓

第五周 ：設計導學案（課題隨時制定）

第六周：國慶放假

第七周 ：常規(guī)抽查

課題研討：如何有效地進行自主學習

第八周 ：六年級數(shù)學高效課堂研討課 第九周 ：五年級數(shù)學高效課堂研討課 抽測

第十周 ：三年級數(shù)學高效課堂研討課 常規(guī)檢查

第十一周 ：期中測試

第十二周 ：四年級數(shù)學高效課堂研討課

研討課題：如何有效的進行合作學習

第十三周 ：一年級數(shù)學高效課堂研討課

數(shù)學速算比賽

第十四周 ：常規(guī)抽查 經(jīng)驗交流：“高效課堂之我見” 第十五周 ：二年級數(shù)學高效課堂研討課 抽測

第十六周 ：研討課題：如何有效的進行“對學”

第十七周 : 研討課題：如何有效的進行“群學”

第十八周 ：制定復習計劃

第十九周 ：撰寫教育教學論文

第二十周 總結 ：期末考試

第五篇：2017小學數(shù)學教研組工作計劃

2017小學數(shù)學教研組工作計劃