第一篇：干部教育培訓(xùn)論文

干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)研修論文

今年在市委組織部的安排下，本人按照要求積極參與全省干部網(wǎng)上自學(xué)自修活動，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過學(xué)習(xí)提高了自身的綜合素質(zhì)，此次學(xué)習(xí)活動使我感受頗深，受益非淺，古人曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我深感學(xué)習(xí)的重要，及對自身發(fā)展的作用，時代的快速發(fā)展要求我們不能放松學(xué)習(xí)，要緊跟時代發(fā)展的步伐，用知識武裝自己的頭腦。通過學(xué)校我的主要感受有以下幾個方面：

一、認(rèn)識到新時期學(xué)習(xí)的重要性。俗話說，學(xué)習(xí)可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，喪魄者得救。對于公務(wù)員來說，當(dāng)今世界變化是飛快，如果不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展，只有每一個政府工作人員的個人素質(zhì)提高了，才能提高一個團(tuán)體、一個區(qū)域、一個整體的素質(zhì)，從而達(dá)到提高整個政府的執(zhí)行力和辦公能力。有知識的和無知識是工作成敗的一個重要條件。有了時代發(fā)展的必須的知識，可以促進(jìn)工作的順利開展和圓滿完成。

二、認(rèn)識到新時期學(xué)習(xí)的緊迫感。學(xué)習(xí)是黨組織對黨員干部提出的基本要求，是牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是提高黨的執(zhí)政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作的重要法寶。學(xué)習(xí)能促進(jìn)思維創(chuàng)新，思維創(chuàng)新促進(jìn)智力發(fā)展。作為一名公務(wù)員，隨著全國在推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會等領(lǐng)域出現(xiàn)的許多新概念、新思

想、新問題，深感要加快更新知識速度，必須進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平。通過學(xué)習(xí)保持堅定的政治信念，更是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。這是一個變換難測的世紀(jì)，這是一個催人奮進(jìn)的時代，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，知識更替日新月異。希望、困惑、機(jī)遇、挑戰(zhàn)，隨時隨地都有可能出現(xiàn)在每一個社會成員的生活之中。抓住機(jī)遇，尋求發(fā)展，迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)變化的法寶就是學(xué)習(xí)，依靠自己學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。

三、建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺提高了學(xué)習(xí)的效率。相對于傳統(tǒng)面對面式學(xué)習(xí)，“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺”依托網(wǎng)絡(luò)，采取不受時間、空間限制的學(xué)習(xí)、考核方式。這種全新方式和大量新的內(nèi)容給黨員干部教育注入了新的生命力，對公務(wù)員隊伍強(qiáng)化學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。一是在線學(xué)習(xí)解決了工學(xué)矛盾的突出問題。它突破了面對面式授課，使整個學(xué)習(xí)變得靈活便捷，完全可以利用工作的閑暇時間，打開電腦就能進(jìn)入“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺”，使一些零散的時間也就變成了學(xué)習(xí)充電的好機(jī)會。二是學(xué)習(xí)的針對性強(qiáng)，效果亦非常明顯?！肮珓?wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺”利用靈活的時間和豐富的內(nèi)容，提供了一個完全可以根據(jù)個人所需自主學(xué)習(xí)的平臺。在完成必修篇目或選修篇目的同時，還可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。三是利用電腦進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，提高了計算機(jī)應(yīng)用水平，促進(jìn)了每個學(xué)員自身綜合素質(zhì) 的提高。

四、提供了相互溝通交流的平臺。通過在線學(xué)習(xí)，也給我們提供了一個相互溝通，彼此學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會，收到了良好的效果。通過學(xué)習(xí)交流，可以從中吸取其他同志對新事務(wù)、新觀點的新認(rèn)識和理解，有利于拓展自身的學(xué)習(xí)思路，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，打開思維空間，解讀學(xué)習(xí)中遇到的不解之處，有助于提高對新事務(wù)的認(rèn)識和接受能力。通過單獨(dú)聽講，防止外界干擾，有利于集中思想學(xué)習(xí)，老師動聽的，有著深刻內(nèi)涵的授課，讓我如魚得水。自由的吸收著知識的滋養(yǎng)，有時候靜下心，慢慢的思考，咀嚼知識的內(nèi)涵。是我有一種莫名的欣慰。常言說：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，通過學(xué)校我深感自己的變化，有了足夠的知識，使我更加自信，對工作更加勝任。

五、學(xué)習(xí)的時效性強(qiáng)?？鬃釉?jīng)說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。良好的思維是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識融會貫通，舉一反三?！肮珓?wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺”為參學(xué)對象提供了極好的學(xué)習(xí)和思考的平臺。學(xué)習(xí)的平臺提供了針對性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)篇目，量身定做學(xué)習(xí)篇目，并以客觀題進(jìn)行學(xué)習(xí)考核，幫助每個學(xué)員從不同的角度去認(rèn)真思考和認(rèn)識一些問題，促進(jìn)了干部理論修養(yǎng)的提高。

孔子曰：”學(xué)不可以已”，我們要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，把學(xué)習(xí)作為一個長期的工作堅持下來，樹立起學(xué)習(xí)的信心及堅定信

念，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的作用，樹立起利用已有的知識基礎(chǔ)和實際工作經(jīng)驗，最大限度地發(fā)揮自己的潛能，達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，是一個持久的工作，常言說：“活到老，學(xué)到老”，因此學(xué)習(xí)不能停止，不能走過場，學(xué)習(xí)要學(xué)以致用，要與工作相結(jié)合，要用學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，保證工作的發(fā)展，要實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目的。總之，我認(rèn)為“公務(wù)員在線學(xué)習(xí)的平臺”以生動的形式、豐富的內(nèi)容和靈活的方式，進(jìn)一步拓展了公務(wù)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑，調(diào)動了黨員干部的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)滲透到了每個人工作和生活之中，為我們每名公務(wù)員搭建起了一個“學(xué)得快、記得牢、用得好”的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)的平臺。這樣的靈活多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)教育方式，應(yīng)該長期堅持下去。并要充分利用好這次學(xué)習(xí)的成果，自己探索適合自己的學(xué)習(xí)方式，自覺學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)，用知識來給我們的工作服務(wù)，來推動我們的工作。來實現(xiàn)自己的價值，來提高自己的整體素質(zhì)，讓我們樹立起學(xué)習(xí)的信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從現(xiàn)在出發(fā)，沖進(jìn)知識的海洋，用知識來實現(xiàn)自己的人生價值。

第二篇：干部培訓(xùn)教育論文

干部培訓(xùn)教育論文

從難入手，找準(zhǔn)提高干部培訓(xùn)質(zhì)量的破解點黨的十六屆四中全會通過的《決定》明確指出：“圍繞增強(qiáng)執(zhí)政意識，提高執(zhí)政能力，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量，大規(guī)模培訓(xùn)干部”。而要做好新形勢下的干部教育培訓(xùn)工作，必須找準(zhǔn)培訓(xùn)中的癥結(jié)，對癥下藥，提高干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量。

一、建立健全制度，破解培訓(xùn)“

梗阻”的難題

中央十分重視干部教育培訓(xùn)工作，從戰(zhàn)略和全局的高度出發(fā)，提出了“大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)”的要求。但有些基層領(lǐng)導(dǎo)干部對教育培訓(xùn)工作在認(rèn)識上有偏差，以工作頭緒多、任務(wù)重、壓力大，經(jīng)費(fèi)緊等為由，不派干部參加培訓(xùn)，或派工作不忙的同志參加培訓(xùn)，從而出現(xiàn)了“兩頭熱，中間涼”的現(xiàn)象。因此，提高干部培訓(xùn)質(zhì)量必須首先解決學(xué)員選調(diào)問題。

一是實行干部教育培訓(xùn)聯(lián)系會議制度。通過會議調(diào)度、文件學(xué)習(xí)，明確要求，提高基層領(lǐng)導(dǎo)對干部教育培訓(xùn)的認(rèn)識，解決領(lǐng)導(dǎo)干部對單位中的優(yōu)秀分子“重使用、輕教育”的思想和干部調(diào)訓(xùn)中“兩頭熱，中間涼”的問題，促使其從“培養(yǎng)造就一支善于治黨治軍治國的高素質(zhì)干部隊伍”的大局出發(fā)，舍得抽調(diào)單位的賢能，工作中的骨干參加培訓(xùn)，進(jìn)行重點培養(yǎng)，促其早日成熟，盡快成長。

二是建立領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)考核制度。當(dāng)前干部教育培訓(xùn)工作之所以出現(xiàn)“梗阻”問題，其中最重要的一個原因就是單位領(lǐng)導(dǎo)是否支持干部參加培訓(xùn)無硬性約束，以致出現(xiàn)了“調(diào)閑人易，訓(xùn)賢人難”的問題。按照黨的十六屆四中全會“建立和完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)考核和激勵機(jī)制”的要求，將領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)和支持干部培訓(xùn)的情況納入年終政績考核，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的約束力，促使領(lǐng)導(dǎo)干部既要積極支持干部參與培訓(xùn)，更新知識，更要以身作則，注重搞好自身的學(xué)習(xí)，參與培訓(xùn)，經(jīng)常組織本單位的干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，開展培訓(xùn)。

三是完善干部調(diào)訓(xùn)制度。干部調(diào)訓(xùn)機(jī)制的不完善是干部培訓(xùn)“梗阻”的重要因素。在實際培訓(xùn)過程中，根據(jù)制定的干部培訓(xùn)計劃，區(qū)別不同班次，變分配培訓(xùn)名額，由單位自主調(diào)訓(xùn)學(xué)員為由組織部門根據(jù)干部參加培訓(xùn)的情況直接調(diào)訓(xùn)到個人，保證干部的應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)。好范文版權(quán)所有

二、增強(qiáng)培訓(xùn)實效，破解培訓(xùn)“低效”的難題

當(dāng)前，影響干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的一個重要原因就是教需分離，主要表現(xiàn)為：培訓(xùn)內(nèi)容滯后，老生常談，對學(xué)員想解決，關(guān)心、急需和實用的新知識培訓(xùn)少，缺乏針對性和實效性；培訓(xùn)形式習(xí)慣于“我講你聽”式的“滿堂灌”，調(diào)動不起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。因此，要提高培訓(xùn)質(zhì)量，必須在結(jié)合實際，立足實用，突出實效上下功夫。

一是實行分類施訓(xùn)。在實際培訓(xùn)過程中，要區(qū)別不同的干部，不同的培訓(xùn)需求，采取不同的培訓(xùn)方式，設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容，實行“分餐制”培訓(xùn)，既促進(jìn)了干部培訓(xùn)的質(zhì)量，又做到了學(xué)以致用。對科級領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)突出“全”，重點抓好科級以上干部的理論素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等有關(guān)知識的培訓(xùn)；對年輕后備干部的培訓(xùn)突出“用”，加大實用知識培訓(xùn)，豐富其工作經(jīng)驗，增加其閱歷，提高其解決復(fù)雜問題的能力；對農(nóng)村黨支部書記的培訓(xùn)突出“?！?，提高他們的致富能力和指導(dǎo)生產(chǎn)，帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。

二是靈活培訓(xùn)形式。靈活有效的培訓(xùn)形式對于提高干部培訓(xùn)質(zhì)量會起到事半功倍的效果。在培訓(xùn)過程中，那種“滿堂灌”的教學(xué)模式，已經(jīng)不適應(yīng)新形勢的需要，必須通過靈活的教學(xué)形式，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果。如，可采取課堂教學(xué)與理論研討相結(jié)合，小組討論與大會交流相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與參觀考察相結(jié)合的形式進(jìn)行。同時，可以借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，實現(xiàn)電化教學(xué)，還可以借助于發(fā)達(dá)地區(qū)的培訓(xùn)基地，選派干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行異地培訓(xùn)，以實現(xiàn)“進(jìn)門是課堂，出門是現(xiàn)場”的培訓(xùn)效果。

三是注重實踐鍛煉?！皩W(xué)習(xí)理論多，接觸實踐少”、“紙上談兵的多，參與實踐的少”以及“眼高手低”的現(xiàn)象都是影響干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的重要因素。在具體的培訓(xùn)過程中，可以根據(jù)不同的主體班次，組織不同形式參觀考察，或是把參訓(xùn)學(xué)員分別派到有關(guān)部門進(jìn)行掛職鍛煉，跟班學(xué)習(xí)，在經(jīng)濟(jì)一線接受鍛煉，既磨煉他們的意志，豐富了其工作經(jīng)驗，又增加了其閱歷，實現(xiàn)了理論知識與社會實踐的有機(jī)結(jié)合。

三、完善評價機(jī)制，破解培訓(xùn)“動力”的難題

干部教育培訓(xùn)質(zhì)量不高的一個重要因素就是激勵機(jī)制不全，培訓(xùn)評價不完善，“培訓(xùn)和使用相脫節(jié)”、“學(xué)與不學(xué)、學(xué)好學(xué)孬一個樣”，干部參訓(xùn)的熱情不高、動力不足。這就要求我們各級組織部門及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要完善干部培訓(xùn)評價機(jī)制，激發(fā)學(xué)員的參訓(xùn)熱情。

一是完善培訓(xùn)評價。為真正解決“學(xué)與不學(xué)一個樣”、“學(xué)好學(xué)孬一個樣”的問題，客觀公正地評價學(xué)員在校培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，為準(zhǔn)確使用干部提供有效依據(jù)。我們在實際培訓(xùn)過程中，研究制定了《主體班次學(xué)員考核考評辦法》，對參訓(xùn)學(xué)員在理論知識、社會調(diào)研、黨性分析、考勤四個方面進(jìn)行百分制量

化考核，一改過去單純進(jìn)行理論考試的做法。并根據(jù)學(xué)員考試考核的總成績，按照參訓(xùn)學(xué)員10的比例，自高分到低分確定出“優(yōu)秀學(xué)員”，頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)員證書”，記入學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)檔案，報區(qū)委組織部備案，納入?yún)^(qū)委管理的后備干部進(jìn)行重點培養(yǎng)。并在每期培訓(xùn)班結(jié)束后，對參訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況在量化考核的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)成績以區(qū)委組織部、區(qū)委黨校聯(lián)合文件的形式，在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行通報。好范文版權(quán)所有

二是做實訓(xùn)用結(jié)合文章。培訓(xùn)和使用的有機(jī)結(jié)合是增強(qiáng)干部培訓(xùn)動力的重要因素之一。我們在強(qiáng)化干部培訓(xùn)的同時，堅持干部培訓(xùn)與干部使用的有機(jī)結(jié)合，嚴(yán)格落實《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》中對干部培訓(xùn)的規(guī)定，切實解決訓(xùn)用結(jié)合不夠的問題。一是實行“補(bǔ)課”制度，已提拔擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)而未進(jìn)黨校培訓(xùn)或未達(dá)到《干部任用條例》培訓(xùn)要求的，通過集中辦班、優(yōu)化選調(diào)等形式進(jìn)行“補(bǔ)課”。二是優(yōu)化重用。對進(jìn)黨校培訓(xùn)，各方面都非常優(yōu)秀的干部，優(yōu)先提拔或調(diào)整到重要工作崗位，以提高了干部培訓(xùn)的吸引力。

三是實行培訓(xùn)登記。培訓(xùn)管理上的不規(guī)范，是影響培訓(xùn)動力重要原因之一，為進(jìn)一步規(guī)范干部教育培訓(xùn)工作，全面掌握、準(zhǔn)確了解干部的教育培訓(xùn)情況，把“大規(guī)模培訓(xùn)干部”的各項要求落到實處。我們在實行干部調(diào)訓(xùn)點名制的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一印制干部培訓(xùn)手冊，發(fā)放到每名干部，對大規(guī)模培訓(xùn)干部以來所參加的各類培訓(xùn)按照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、起止時間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式進(jìn)行詳細(xì)的登記，使干部接受教育培訓(xùn)情況變得簡潔明了，為干部的調(diào)訓(xùn)、培訓(xùn)管理提供了有力的依據(jù)。

第三篇：干部培訓(xùn)論文

突出實踐性有效性 全力打造卓越校長

優(yōu)秀教師培訓(xùn)基地

------中小學(xué)校長教師培訓(xùn)原則及發(fā)展趨勢研究

陜西寶雞教育學(xué)院

趙德福

內(nèi)容摘要：

反思校長培訓(xùn)工作，忽視實踐性、實效性，存在諸多不適應(yīng)的問題。校長培訓(xùn)工作由規(guī)范化、職業(yè)化向科學(xué)化、專業(yè)化轉(zhuǎn)變是大勢所趨。新形勢下的校長培訓(xùn)工作要堅持四個基本原則：堅持研、訓(xùn)、學(xué)、行統(tǒng)一，堅持專業(yè)化發(fā)展成長，堅持凸現(xiàn)目標(biāo)主題引領(lǐng)，堅持培訓(xùn)的服務(wù)性，著力構(gòu)建“服務(wù)型培訓(xùn)體系”。基礎(chǔ)教育領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)干部成長的特殊性決定了校長干部培訓(xùn)必須超越一般意義上教與學(xué)的模式，要努力打造卓越校長培訓(xùn)基地，創(chuàng)設(shè)教育家型校長成長土壤，要實現(xiàn)從一般性提高培訓(xùn)向著力研究與解決校長干部專業(yè)發(fā)展深層次問題轉(zhuǎn)變；做到培訓(xùn)項目設(shè)計與培訓(xùn)管理理念、方法、手段更趨科學(xué)化、合理化、人性化；要重視實施培訓(xùn)資源全方位有效整合；做到“研、訓(xùn)、學(xué)、行”于一體，走學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、實踐相結(jié)合的路子；質(zhì)量是培訓(xùn)生命線，應(yīng)重視有效調(diào)控、評估，著手建立有效的質(zhì)量監(jiān)測、反饋制度和體系。

關(guān)鍵詞：

校長培訓(xùn) 實踐性 有效性 培訓(xùn)體系 研訓(xùn)學(xué)行 專業(yè)發(fā)展

資源整合 質(zhì)量監(jiān)控

正

文：

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布為標(biāo)志，中小學(xué)校長培訓(xùn)工作必將走入一個新層面。過去十多年間形成的校長培訓(xùn)工作指導(dǎo)思想、內(nèi)容、形式、組織以及培訓(xùn)者和受訓(xùn)者的關(guān)系等方面都迫切需要變化。校長培訓(xùn)工作由規(guī)范化、職業(yè)化向科 1 學(xué)化、專業(yè)化轉(zhuǎn)變是大勢所趨；培訓(xùn)過程突出實踐性、實效性，全力打造卓越校長培訓(xùn)基地，培養(yǎng)優(yōu)秀校長、造就教育家型校長是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育質(zhì)量的必然要求。

一、反思傳統(tǒng)培訓(xùn)中存在的問題

反思校長培訓(xùn)工作，目前校長培訓(xùn)工作忽視實踐性、實效性，存在諸多不適應(yīng)的問題:如“拼盤”式的培訓(xùn)內(nèi)容很難自成一體，雖給予“技巧”方面的啟示，但很難從思想、方法上給校長以系統(tǒng)的“大智慧”;課程缺乏系統(tǒng)性，培訓(xùn)隨意性、應(yīng)景式、即興式，東一榔頭西一棒，理論講授和技能操練相脫節(jié)，而且多是從理論到理論，對管理案例、實踐性現(xiàn)實性問題涉及太少，聽了一大堆概念，實踐中還是老一套，最終還是沒有形成“基于學(xué)?！薄霸趯W(xué)校中”和“為了學(xué)?！钡男吕砟詈托录寄?；忽視受訓(xùn)校長思維方式的深層次變革，淺嘗輒止，走馬觀花，只認(rèn)為請來“會念經(jīng)的和尚”就行，雖請來專家、名師，但“靶心”不明，槍法再準(zhǔn)，還是沒有射中目標(biāo)；對培訓(xùn)校長角色引領(lǐng)不充分，不能給受訓(xùn)校長留出足夠的反思時間和空間，在培訓(xùn)過程中沒有扮演好學(xué)習(xí)者、組織者、引領(lǐng)者、研究者、實踐者等，直接影響了培訓(xùn)最終水平和效果；培訓(xùn)重視有形資源的使用，忽視無形資源的利用和激活，對專家資源高度迷信，而對每位受訓(xùn)自身這一重要資源重視不夠，忽視利用這些不同資源去幫助他人開發(fā)更多的新資源；由于對培訓(xùn)者傾聽不夠，不能及時采取喜聞樂見方式，對那些方面能通過培訓(xùn)來解決不甚了了，有“隔山打老虎”之感；還有只強(qiáng)調(diào)借用外力去營造培訓(xùn)氛圍，雖有一時的新鮮和輕松，而不能在培訓(xùn)中產(chǎn)生持久的、全面的、深刻的影響感染力。

二、明確培訓(xùn)原則，提高培訓(xùn)效能

隨著教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的啟動和快速推進(jìn)，干部教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何適應(yīng)教師教育體系開放這一新的形勢，主動迎接生存和發(fā)展面臨的巨大壓力和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步調(diào)整和明確發(fā)展定位，明晰辦學(xué)思路，拓展發(fā)展空間，凸現(xiàn)辦學(xué)優(yōu)勢，辦出培訓(xùn)特色，提高培訓(xùn)效能，提升核心競爭力，這是我們必做認(rèn)真思考研究的問題。如何著手建設(shè)專業(yè)化、現(xiàn)代化、綜合化干部和教師培訓(xùn)基地的目標(biāo)，還需要進(jìn)一步明確培訓(xùn)的原則，使培訓(xùn)過程更加突出實踐性、實效性。

（一）、研、訓(xùn)、學(xué)、行統(tǒng)一的原則。我們要以校長的能力提升為切入點，緊密圍繞培訓(xùn)主題，將干部校長的理念和知識更新、“基于學(xué)?！薄ⅰ盀榱藢W(xué)?！?、“在學(xué)校中”的發(fā)展問題的專題性研究和管理實踐有機(jī)結(jié)合起來，做到既研、既訓(xùn)，又學(xué)、又行。要 以不同形式的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以訓(xùn)導(dǎo)、傳播、推介先進(jìn)教育理念為支撐，以辦學(xué)中的實際問題和難點、疑點、熱點問題為主線，以走進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)場，捕捉“影子”，情景互動，交流研討為手段，實現(xiàn)研、訓(xùn)、學(xué)、行的統(tǒng)一。

（二）、專業(yè)化發(fā)展成長原則。全面嘗試探索干部校長培訓(xùn)的專業(yè)化之路，要通過提高培訓(xùn)教師的專業(yè)化水平，建立切實高效的培訓(xùn)體制，制定高效規(guī)范的培訓(xùn)制度與流程，編制科學(xué)有效課程計劃，探索適應(yīng)干部校長成長需要的培訓(xùn)策略，構(gòu)建靈活實用的培訓(xùn)模式，力避盲目、隨意、應(yīng)時和茫然，以期有目的、有計劃、有組織對培訓(xùn)全程進(jìn)行策劃、實施、監(jiān)控、評估。

（三）、凸現(xiàn)目標(biāo)主題引領(lǐng)原則。努力做到培訓(xùn)有前瞻性、針對性、系統(tǒng)性。努力做到培訓(xùn)主題鮮明，主旨明了，切忌安排盲目，面面俱到，不分培訓(xùn)對象，不分培訓(xùn)者層次差異，不管培訓(xùn)者接受度，年年一個安排，期期一個模式，校長、主任課程安排一個樣，既給校長班講，也能給教務(wù)主任班講。課題設(shè)計主旨不明，主題不清。內(nèi)容沒有系統(tǒng)性，課程設(shè)計缺乏針對性。要科學(xué)研制計劃，體現(xiàn)不同培訓(xùn)者和不同培訓(xùn)主題差異性，實現(xiàn)培訓(xùn)主題清晰、目標(biāo)引領(lǐng)，既要有針對性，還要有系統(tǒng)性。

（四）、服務(wù)性原則。要著力構(gòu)建“服務(wù)型培訓(xùn)體系”，從培訓(xùn)目標(biāo)定位上不僅僅是為了任務(wù)，而是為了培訓(xùn)對象發(fā)展；培訓(xùn)活動不是為了完成某個方案，而是提高學(xué)員成功滿意度；培訓(xùn)結(jié)果不是僅僅為了追求一定數(shù)量，而是關(guān)注質(zhì)量和實效；培訓(xùn)條件上，不僅僅是為了便于管理，而更多時為參訓(xùn)者提供優(yōu)美的培訓(xùn)環(huán)境、營造和諧的培訓(xùn)氛圍、提供所需要的培訓(xùn)內(nèi)容、采取多樣的培訓(xùn)方式，通過精細(xì)化培訓(xùn)組織，實施人性化的培訓(xùn)管理。簡言之，要改變?nèi)蝿?wù)型培訓(xùn)的“預(yù)設(shè)性”、“規(guī)定性”而走向“生成性”和“發(fā)展性”。具體而言:要做到“四堅持”：

一是堅持為教育管理干部的專業(yè)成長服務(wù)。培訓(xùn)不僅要促進(jìn)校長干部知識、觀念的更新以及個人素養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力的提升，更重要的是要為每個校長干部的專業(yè)成長服務(wù)，進(jìn)而促進(jìn)教育管理干部隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

二是堅持為教育改革發(fā)展全局和實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化目標(biāo)服務(wù)。對參訓(xùn)校長干部的培訓(xùn)及校長干部隊伍整體水平的提高，最終目標(biāo)是促進(jìn)校長干部所在學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度有效運(yùn)行，進(jìn)而促進(jìn)教育改革和發(fā)展特別是區(qū)域教育現(xiàn)代化水平提升。只有緊密圍繞教育改革發(fā)展全局和教育現(xiàn)代化目標(biāo)，培訓(xùn)工作才能夠發(fā)揮引領(lǐng)作用，也才能更加有效地為教育改革發(fā)展和教育現(xiàn)代化實現(xiàn)發(fā)揮應(yīng)有作用。三是堅持為參訓(xùn)校長干部提供優(yōu)美環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。通過提供優(yōu)美培訓(xùn)環(huán)境、營造和諧培訓(xùn)氛圍、搭建有效的交流平臺，最大限度地去滿足參訓(xùn)者生活、身心發(fā)展需求。要有利于釋放參訓(xùn)者個人潛能，展示其不同的特點，解放他們的“發(fā)展力”和“生命力”。真正實現(xiàn)從過去培訓(xùn)者作為一個“工作體”培訓(xùn)觀，上升轉(zhuǎn)變?yōu)橐暸嘤?xùn)者為一個“生命體”，體現(xiàn)出對培訓(xùn)校長的生命成長的人文關(guān)懷。

三、創(chuàng)設(shè)教育家型校長成長土壤，打造卓越校長培訓(xùn)基地

1、從一般性提高培訓(xùn)向著力研究與解決校長干部專業(yè)發(fā)展深層次問題轉(zhuǎn)變。根據(jù)我們調(diào)研分析，目前各中小學(xué)校長干部普遍覺得以下方面出現(xiàn)困惑： 一是感覺校長的工作壓力過大、負(fù)擔(dān)太重。各基礎(chǔ)學(xué)校校長既忙于學(xué)校內(nèi)部管理，又要處理社會方方面面的關(guān)系，更要應(yīng)付各種各樣的檢查，工作負(fù)擔(dān)很重。

二是對現(xiàn)代教育技術(shù)手段生疏。據(jù)初步調(diào)查，校長在信息技術(shù)運(yùn)用方面，經(jīng)常上網(wǎng)閱讀資料、制作多媒體課件的比較少，會設(shè)計開發(fā)管理軟件的就更少；現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用的生疏，嚴(yán)重影響校長吸納信息、運(yùn)用信息的水平，影響校長的專業(yè)發(fā)展。

三是研究意識不強(qiáng)。教育理論蘊(yùn)涵強(qiáng)大的實踐張力，然而，由于研究范式的缺陷和教育理論與管理實踐之間技術(shù)上的脫節(jié)，因而校長在學(xué)校管理和研究方面容易形成兩張皮，這對校長的發(fā)展和教育的發(fā)展都極其不利。

四是缺乏自我反思意識。有些校長在實踐中缺乏反思意識，特別是在學(xué)校發(fā)展遇到困難時，一方面校長缺少反思策略、技能，一方面事情太多，來不及認(rèn)真反思，校長身邊也缺少咨詢專家和顧問。這樣就影響校長的專業(yè)成長。

五是校長之間缺乏有效的交流平臺。校長之間的專業(yè)交流是校長專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，盡管我們有校長論壇這樣的好平臺，但整體而言，校長之間的專業(yè)交流很少，也缺乏經(jīng)常性交流的好形式；這說明校長交流活動的途徑需不斷創(chuàng)新。

還有諸多深層次的問題。比如，新的教育形勢迫切要求教育家辦學(xué)，如何造就教育家型校長，專業(yè)化校長發(fā)展理念方面怎樣才能形成完整的思路，什么樣的制度才是富有成效的制度設(shè)計。由于校長發(fā)展專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)至今在爭論還尚未明確，校長準(zhǔn)任制度尚未真正建立，校長評價與激勵政策的導(dǎo)向還不明晰，校長培訓(xùn)的針對性實效性就需要進(jìn)一步增強(qiáng)。

特別是隨著“校本”理念的深入人心，實施校本管理，賦予學(xué)校校長更多更大的辦學(xué)自主權(quán)，校長如何才能真正實現(xiàn)專業(yè)化的轉(zhuǎn)變和改造，牢固確定校本管理的理念，推行校本管理的策略，實現(xiàn)校長責(zé)、權(quán)、利有機(jī)結(jié)合，開掘出學(xué)校自身的主體能動性，全面充分調(diào)動學(xué)校師生員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性等方面問題更需要研討。

目前大多數(shù)校長干部雖然也參加了不少培訓(xùn)，但校長干部還是缺乏有效、系統(tǒng)的培訓(xùn)。盡管這些年我們比較重視校長的上崗培訓(xùn)，校長的掛職培訓(xùn)安排也比較好，但校長還是缺乏一種系統(tǒng)性、有效性、針對性的專業(yè)培訓(xùn)。

因此，校長干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須在對中小學(xué)校長干部隊伍現(xiàn)狀進(jìn)行大調(diào)查的基礎(chǔ)上，開展深層次的研究培訓(xùn)，采取切實可行的有力措施，把中小學(xué)校長干部培訓(xùn)工作真正取得實效。

2、培訓(xùn)項目設(shè)計與培訓(xùn)管理理念、方法、手段更趨科學(xué)化、合理化、人性化。

校長干部培訓(xùn)要本著前瞻性、針對性、實用性、實踐性原則進(jìn)行。要實行有效監(jiān)控，堅持整體素質(zhì)提高與專業(yè)水平發(fā)展相協(xié)調(diào)，堅持干部全員培訓(xùn)與骨干校長干部培訓(xùn)協(xié)調(diào)，以項目管理實施為抓手，規(guī)范管理與服務(wù)性培訓(xùn)有機(jī)統(tǒng)一，全程跟蹤服務(wù)，精心組織培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)資源實施全方位有效整合。

建立外聘專家、學(xué)者、名師、知名校長等培訓(xùn)“專家?guī)臁焙徒⑿ｉL干部實踐基地不失為資源共享的有效途徑?；A(chǔ)教育領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)本身是一項高要求、高期盼、高復(fù)雜性的工作。高要求是說現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的新形勢學(xué)校校長干部提高更高的要求；高期盼是社會、家庭對優(yōu)質(zhì)教育的呼喚與期待，優(yōu)質(zhì)教育事關(guān)社會各界和家庭對美好生活期盼，校長干部培訓(xùn)必須要適應(yīng)這種高期盼；高復(fù)雜性是說干部培訓(xùn)不是某一門學(xué)科的教學(xué)與訓(xùn)練，也不是靠幾位專家就能完成的工作，而是需要整合多學(xué)科、不同領(lǐng)域的專家、學(xué)者、名師，甚至需要利用國內(nèi)外可資利用的優(yōu)質(zhì)教育資源共同完成的事業(yè)。而且，培訓(xùn)資源開掘利用永無止境，“沒有最好，只有更好”。因此，培訓(xùn)院校要以自身的科研成果和專家隊伍為基礎(chǔ)，最大限度整合社會各種優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源為我所用。

4、“研、訓(xùn)、學(xué)、行”一體是必由之路。

基礎(chǔ)教育領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)干部成長的特殊性決定了校長干部培訓(xùn)必須超越一般意義上教與學(xué)的模式，而要走學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究、實踐相結(jié)合的路子。同時，進(jìn)入終身教育學(xué)習(xí)性社會以后，學(xué)習(xí)和研究比以往任何時候都更為人們所重視，成為推動學(xué)校整體發(fā)展和品質(zhì)提升的重要力量。以“在學(xué)校中、基于學(xué)校、為了學(xué)?！睘樘卣鞯男１窘萄泻托１九嘤?xùn)借助其關(guān)注學(xué)校、關(guān)注教師和學(xué)生的生活世界，基于學(xué)校和教師的實際需要，解 決學(xué)校教育教學(xué)的實際問題，加強(qiáng)教育理論與實踐相聯(lián)系的優(yōu)勢，成為教育理論和實踐工作者共同關(guān)注的重要領(lǐng)域。

但是，長期以來，傳統(tǒng)的中小學(xué)干部校長及教師的職后教育或繼續(xù)教育客觀上一直存在著兩條互不相干的運(yùn)行路線和工作模式：一條是由師訓(xùn)部門實施的培訓(xùn)課程，另一條是由科研、教研部門開展的科研、教研活動。二者各行其道，難以形成合力，嚴(yán)重制約了繼續(xù)教育效果。在這樣的背景下，就有了“研訓(xùn)學(xué)行一體”的理念生成和改革行動必將成為是校長干部繼續(xù)教育的最佳途徑。

當(dāng)然，“研訓(xùn)學(xué)行一體”也泛指教研、科研、師訓(xùn)、干訓(xùn)、培訓(xùn)、進(jìn)修等之間的工作聯(lián)系與合作，雖然內(nèi)容不盡相同，但都反映了各方面工作相互融通、滲透的趨勢。如廣州大學(xué)教育學(xué)院對“研訓(xùn)一體”的定位是“學(xué)校、教研、電教、科研四位一體機(jī)制”；江蘇教育學(xué)院在干訓(xùn)工作中采用“研訓(xùn)一體”方法，指的是以問題為中心、以能力為目標(biāo)的研討活動與專題培訓(xùn)相結(jié)合；上海靜安教育學(xué)院的“研訓(xùn)一體”理念，是指全院在教師教育目標(biāo)一致前提下的師訓(xùn)、干訓(xùn)與教研、科研工作統(tǒng)籌安排；上海普陀教育學(xué)院的“研訓(xùn)一體”概指“實踐、研究、培訓(xùn)一體化”，等等。特別是近年來，有人倡導(dǎo)大膽探索一種基于行動研究的培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者合作研究、共同學(xué)習(xí)研討的培訓(xùn)模式，著眼點放在通過研究與培訓(xùn)相結(jié)合或融合，即促進(jìn)學(xué)校實踐問題的研究與解決，同時也達(dá)到有效提高校長干部專業(yè)成長的目的。這種有效的模式不失為一種新趨勢。

5、視培訓(xùn)質(zhì)量是校長干部培訓(xùn)的生命線。

《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，要加強(qiáng)校長培訓(xùn)，要實行五年一周期的全員培訓(xùn)。但是，當(dāng)前中小學(xué)校長培訓(xùn)進(jìn)入了一個新發(fā)展的“高原期”，培訓(xùn)的模式、方法、內(nèi)容、手段等還不能完全適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求。適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展對中小學(xué)校長能力、素質(zhì)提出的新挑戰(zhàn)和新要求，建立校長標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)培訓(xùn)研究，改革培訓(xùn)模式、方法、內(nèi)容、手段，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量，是當(dāng)前教育行政部門和教育干訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須引起高度重視并應(yīng)列入重要日程的緊迫課題。中小學(xué)校長培訓(xùn)質(zhì)量保障體系應(yīng)是有一定模式的系統(tǒng)。而且這個系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)有著不同作用。要保障質(zhì)量系統(tǒng)的運(yùn)行有最佳的質(zhì)量,必須對培訓(xùn)中實現(xiàn)目標(biāo)的資源進(jìn)行有效整合和優(yōu)化配臵,使受訓(xùn)的中小學(xué)校長干部具有較高的素質(zhì)和能力,形成一個有效的中小學(xué)校長培訓(xùn)質(zhì)量保障體系。這方面應(yīng)重視有效調(diào)控、評估，著手建立有效的質(zhì)量監(jiān)測、反饋制度和體系。

校長干部培訓(xùn)工作是開發(fā)教育人才資源的重要途徑，是加速學(xué)校變革的重要策源地。校長干部培訓(xùn)工作務(wù)必要樹立人才是第一資源的理念,樹立素質(zhì)培訓(xùn)與能力培訓(xùn)的理念,使校長培訓(xùn)由簡單的理論和知識灌輸向注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)、提高解決實際問題的能力轉(zhuǎn)變；要樹立終身教育的理念,讓校長培訓(xùn)貫穿校長成長與發(fā)展的全過程,逐步建立和完善校長終身學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的體系。培訓(xùn)的根本任務(wù)，就是要使創(chuàng)新校長培訓(xùn)體制機(jī)制與推進(jìn)事業(yè)科學(xué)發(fā)展步伐相一致，使校長所學(xué)與所用相結(jié)合，使校長培訓(xùn)與時代發(fā)展要求相協(xié)調(diào)，真正做到體制機(jī)制創(chuàng)新要為中心任務(wù)服務(wù)，為教育家型校長的成長發(fā)展服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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2、余麗紅：《實現(xiàn)教育宏偉藍(lán)圖更需精心“施工”》

3、禇宏啟：《改善校長思維和工作方式》中國教育報

4、林森：《破解中小學(xué)校長培訓(xùn)“高原現(xiàn)象”對策設(shè)想

5、李衛(wèi)紅：《加強(qiáng)和改進(jìn)校長培訓(xùn)工作建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的中小學(xué)校長隊伍》

6、王敬紅：《加大培訓(xùn)改革力度提高中小學(xué)校長培訓(xùn)質(zhì)量》

第四篇：干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)論文干部教育培訓(xùn)論文

共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育與統(tǒng)一戰(zhàn)線“凝聚力工程”

要點:

1、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是統(tǒng)一戰(zhàn)線實施“凝聚力工程”的必然要求

2、實施“凝聚力工程”是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的有效途徑

3、堅持以“以人為本”為核心，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動來推動“凝聚力工程”的深入實施

關(guān)鍵詞：共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育 “凝聚力工程” 以人為本互為推動

正文：

以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，正在全黨范圍有步驟地展開。這是黨中央在深入研究新形勢新任務(wù)和黨員隊伍狀況基礎(chǔ)上做出的重大決策，是推進(jìn)黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)工程。其目標(biāo)就是要提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)基層組織，服務(wù)人民群眾，促進(jìn)各項工作。通過一個月來在市委黨校的學(xué)習(xí)，我結(jié)合全市統(tǒng)戰(zhàn)工作實際，進(jìn)行了深入思考，力求找準(zhǔn)統(tǒng)戰(zhàn)工作與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的最佳結(jié)合點，把保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動真正融入到統(tǒng)戰(zhàn)工作的方方面面。

自去年以來，中央統(tǒng)戰(zhàn)部提出要把增強(qiáng)中華民族凝聚力作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的一項世紀(jì)性工程，為此，慶陽市委統(tǒng)戰(zhàn)部把實施“凝聚力工程”作為展開統(tǒng)戰(zhàn)工作的主線，堅持“以人為本”為核心，以“根在中原、惠及慶陽”主題活動為著力點，以“同心行動”和“陽光計劃”為兩翼，以中華民族文化為紐帶凝聚愛國力量，以實現(xiàn)慶陽崛起為目標(biāo)凝聚發(fā)展的力量，以構(gòu)建和諧社會為目的凝聚團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的力量，使統(tǒng)戰(zhàn)工作凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，為慶陽的社會穩(wěn)定和諧及經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了聚心、聚智、聚才、聚力的獨(dú)特作用。

當(dāng)前，怎樣以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動來推動“凝聚力工程”的實施，這是擺在統(tǒng)一戰(zhàn)線工作部門的一個現(xiàn)實的重大的政治問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)思考，我認(rèn)為，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動和統(tǒng)一戰(zhàn)線實施的“凝聚力工程”，二者在著眼點上都體現(xiàn)了“以人為本”的宗旨理念，在落腳點上都是為了提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，是相互推動、相互融通的關(guān)系。就統(tǒng)一戰(zhàn)線而言，應(yīng)認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動來推動“凝聚力工程”的深入實施，以深入實施“凝聚力工程”為載體來檢驗保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的成效。

一、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性是統(tǒng)一戰(zhàn)線實施“凝聚力工程”的必然要求

增強(qiáng)中華民族凝聚力是以中國共產(chǎn)黨為“凝聚核”的，如果共產(chǎn)黨人喪失了先進(jìn)性和廣泛的代表性，就喪失了號召力和凝聚力。就統(tǒng)一戰(zhàn)線而言，為使團(tuán)結(jié)的面更廣，聯(lián)合的力量更多，我們要在愛國主義和社會主義兩面旗幟下，把一切力量都凝聚起來。在這樣的情況下，要把有不同的利益訴求和不同的政治主張、不同信仰、不同民族、不同生活方式的力量團(tuán)結(jié)起來，就必須增強(qiáng)“凝聚核”的凝聚力和號召力，必須不斷加強(qiáng)黨的自身建設(shè)，闡明黨的綱領(lǐng)主張，宣傳黨的光輝業(yè)績，保持黨的先進(jìn)性和廣泛性。

二、實施“凝聚力工程”是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的有效途徑

運(yùn)用統(tǒng)一戰(zhàn)線的方法，是我們黨長期以來形成的一種有效的執(zhí)政方式。統(tǒng)一戰(zhàn)線具有求同存異、體諒包容的特點，通過統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，可以使不同的意見和看法得到化解和理順，使各種社會關(guān)系得到調(diào)整，使各種利益矛盾得到解決。在許多特殊情況下，可以避免簡單運(yùn)用行政和司法手段所帶來的副作用?？梢哉f，統(tǒng)一戰(zhàn)線的方法，為我們黨在新的歷史條件下改善執(zhí)政方式開辟了一條有效的途徑。

充分發(fā)揮非中共人士的民主監(jiān)督作用，調(diào)動他們參政議政的積極性，是保持中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的有效方式。我們應(yīng)通過實施凝聚力工程，進(jìn)一步暢通黨外人士發(fā)表意見的渠道，拓寬黨外人士建言獻(xiàn)策的空間，使黨和政府的決策更加科學(xué)化、民主化，使黨的政策更加貼近實際，符合人民群眾的要求，從而使黨能夠始終走在時代的前列，始終保持先鋒隊的模范帶頭作用，使社會各界人士都能自覺貫徹執(zhí)行黨的方針政策，共同構(gòu)建社會主義和諧社會。

三、堅持以“以人為本”為核心，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動來推動“凝聚力工程”的深入實施

統(tǒng)一戰(zhàn)線的根本任務(wù)是爭取人心，凝聚力量，為實現(xiàn)黨和國家的宏偉目標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮斗，這一根本任務(wù)就決定了實施凝聚力工程是一項堅持“以人為本”的系統(tǒng)工程。這里所說的“以人為本”有兩層涵義，一是統(tǒng)戰(zhàn)部門要按照人格好、人緣好、形象好的要求努力建設(shè)高素質(zhì)的統(tǒng)戰(zhàn)干部隊伍。統(tǒng)戰(zhàn)部是黨委的一個重要部門，從某種意義上說，統(tǒng)戰(zhàn)干部的形象代表著中國共產(chǎn)黨在非中共人士中的形象。尤其統(tǒng)戰(zhàn)崗位上工作的共產(chǎn)黨員，都要以胡錦濤總書記提出的新時期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的六條基本要求，不斷提升其人格魅力，以共產(chǎn)黨員的良好形象來影響周圍的人，來影響統(tǒng)戰(zhàn)成員，來團(tuán)結(jié)更多的人一道工作。市委統(tǒng)戰(zhàn)部要繼續(xù)開展好工作創(chuàng)一流、服務(wù)上水平、隊伍樹形象的工作競賽，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型干部的“雙創(chuàng)”活動引向深入，為實施好凝聚力工程奠定好的基礎(chǔ)。二是“以人為本”要體現(xiàn)在對黨外人士的團(tuán)結(jié)幫助上。要不斷鞏固多黨合作的基礎(chǔ)，把方方面面的積極性調(diào)動起來，創(chuàng)造性發(fā)揮出來，聰明才智凝聚起來，由此形成各民主黨派、工商聯(lián)、無黨派人士、民族宗教界人士以及海外同胞等統(tǒng)一戰(zhàn)線廣大成員熱烈響應(yīng)并積極參與的氛圍，一起把“凝聚力工程”搞得有聲有色，使之成為統(tǒng)戰(zhàn)部門的一個品牌工程。

國家利益是主權(quán)國家的最高利益，把國家利益放在第一位，還是把政黨利益放在第一位，決定了一個政黨政治生活的目標(biāo)和方向。堅持以國家利益至上，以人民利益為重，各政黨才能求同存異，團(tuán)結(jié)合作，形成合力，共同維護(hù)和發(fā)展國家和民族的整體利益。我們要通過開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，不斷增強(qiáng)中國共產(chǎn)黨對各民主黨派的凝聚力，使各民主黨派牢固樹立國家利益至上的觀念，加深他們對中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的認(rèn)識，增強(qiáng)接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的自覺性，與我們黨團(tuán)結(jié)合作，同舟共濟(jì)，共同致力于建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐。加快全面建設(shè)小康社會步伐，奮力實現(xiàn)慶陽崛起，既是歷史賦予全市各級黨組織和廣大黨員干部的神圣使命，也是市委對開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的明確要求，更是實施“凝聚力工程”的出發(fā)點和落腳點。全市廣大統(tǒng)戰(zhàn)干部要通過發(fā)揮“三個作用”，提高“五種能力”，發(fā)揚(yáng)“六種作風(fēng)”，切實增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感、使命感和緊迫感，為全面建設(shè)小康社會，奮力實現(xiàn)慶陽崛起提供堅強(qiáng)的組織保證，凝聚強(qiáng)大的合力，為構(gòu)建慶陽和諧社會不斷做出新的更大貢獻(xiàn).

第五篇：教育干部培訓(xùn)心得體會

--精選公文范文--------------------------教育干部培訓(xùn)心得體會(精選多篇)

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2014年師宗學(xué)校教育干部培訓(xùn)心得體會

師宗縣丹鳳一中李忠書

我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，為謀劃新形勢下師宗教育的發(fā)展，譜寫師宗教育未來的燦爛篇章，做到了長遠(yuǎn)規(guī)劃、高屋建瓴，引領(lǐng)深化師宗教育改革，不斷拓新領(lǐng)導(dǎo)模式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)和管理機(jī)制。不僅采取城鄉(xiāng)互派掛職副校長，整合全縣教育資源，加強(qiáng)了交流與合作，儲備了一批優(yōu)秀的教育后備干部，讓一些德才兼?zhèn)涞娜嗣摲f而出，充實和優(yōu)化了師----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------宗教育管理隊伍，更連續(xù)三年組織了全縣性的學(xué)校教育干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，有效的提升了我縣學(xué)校在職領(lǐng)導(dǎo)干部的管理理念，提高了管理水平，為師宗的教育發(fā)展，實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)，打下了堅實的基礎(chǔ)。我作為丹鳳一中的一名普通的中層領(lǐng)導(dǎo)，有幸參加了歷次培訓(xùn)活動，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心感悟領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座，真是受益匪淺，感慨良多！

在學(xué)校教育工作中，無論你是何種職務(wù)，首先必須是一個合格的教育者。教育是我們的核心任務(wù)，教書育人是我們的天職。必須永遠(yuǎn)銘記“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”，并要終生努力實踐和探索，用靈活多變、恰當(dāng)適用的方法去對待和教育好一批批不同的學(xué)生，這應(yīng)該成為每位教師畢生追求的目標(biāo)。

作為一名普通的中層領(lǐng)導(dǎo)，也經(jīng)歷了二十多年的教學(xué)實踐和探索。通過此次培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心領(lǐng)悟了各位領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座，使我更深刻的認(rèn)識到，一個學(xué)校的成功與發(fā)展固然有----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------

諸多因素，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的個人素養(yǎng)和管理水平無疑起著舉足輕重的、甚至是決定性的作用。然而，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的形成，真正考驗的是一位校長的道德水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)水平、辦學(xué)理念以及管理能力。有人說，一個好校長就是一所好學(xué)校。這話有道理！本人不揣冒昧，對在新形勢下如何當(dāng)好校長，成為一個真正的教育者、管理者，略抒淺見。

一個“校長”，首先應(yīng)是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。校長作為一個思想者是非常重要的。學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃、發(fā)展方向和發(fā)展速度無一不受到校長思想水平的制約。站得高則看得遠(yuǎn)，校長只有具備了高屋建瓴的認(rèn)識水平，才有可能提出宏偉遠(yuǎn)大的發(fā)展構(gòu)想，提出切實可行的發(fā)展思路，制定科學(xué)有效的發(fā)展規(guī)劃，一步步實現(xiàn)學(xué)校的分期發(fā)展目標(biāo)。

其次，校長應(yīng)該努力成為全校教職工道德的模范，行動的楷模。校長不可----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------能是個完人，但要努力追求完美。一個道德高尚、言行統(tǒng)一、知人善任、寬厚體貼的校長，必將贏得學(xué)校中層及全校教職工的尊敬和熱愛，管理得到支持而不是被動執(zhí)行，制度得到落實而不是敷衍塞責(zé)。如果校長以官員自居，高高在上，目中無人，只說不做或是亂說亂做，不懂得尊重和寬容，不懂得關(guān)心和幫助，不懂得交流和融洽，滿嘴污言，滿腹娼盜，滿身粗俗，滿眼功利，戴著有色眼鏡看人，懷著偏見和自私整人，喜怒無常，急功近利。。。那么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會怎樣看，怎樣做？將會形成一個什么樣的班子呢？又怎能帶領(lǐng)教職工干好工作，搞

好教育呢？其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。中層領(lǐng)導(dǎo)與校長接觸多，交流多，了解多，校長的德行直接影響到班子的整體素養(yǎng)和制度的執(zhí)行力。校長打造不出一支具有高尚的奉獻(xiàn)精神，高度的凝聚力和向心力的班子隊伍，一切口號終將只能是一句空話。----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------

學(xué)校管理要堅持德法兼治的原則，營造學(xué)校良好的氛圍。無德治，就沒有崇高的思想境界，沒有積極向上的良好風(fēng)氣，就不可能使全體成員形成合力，各項工作就會一盤散沙。無法治，則不會有條理，無規(guī)矩不成方圓。沒有健全完善的規(guī)章制度，學(xué)校的各項工作就失去了順利實施的有力保障。

另外，校長要牢固樹立并倡導(dǎo)“人本管理”思想。新形勢下，作為校長，是否成功，其中一個很重要的方面是看其治校理念中能否牢固樹立“以人為本”的思想。以教職工為本，以學(xué)生為本。既然教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)，老師和學(xué)生就不是可以隨意擺弄的零部件，他們是有血有肉有靈魂、有個性的活生生的人。他們有自己生命發(fā)展的規(guī)律，需要天空、大地、陽光、雨露、空氣等工作和成長環(huán)境。既要加強(qiáng)管理，更要突出服務(wù)，堅持“人本管理”的思想，始終把教師的需求、學(xué)生的需要放在學(xué)校教育和管理的首位，校長的成功和教育目標(biāo)的實現(xiàn)----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------將指日可待！

認(rèn)識淺陋，誠請斧正。

2014年7月26日 第二篇：教育干部培訓(xùn)心得體會

新思想新認(rèn)識新目標(biāo)

-----2014年暑假教育干部培訓(xùn)心得體會

葵山鎮(zhèn)中心學(xué)校劉柱林

2014年7月24至25日，我懷著激動的心情參加了師宗縣第三期教育干部理論培訓(xùn)，這是我第二次參加這樣的培訓(xùn)，我很喜歡。因為第一次培訓(xùn)讓我受益匪淺，從中不僅接受了新思想，新理念，而且學(xué)到了新方法，回來后無論是對我的教學(xué)工作，還是對我的教導(dǎo)主任工作，都起到了積極的推進(jìn)作用。

24日上午，我懷著激動的心情早早的就來到了師宗職校報告廳，一拿到培訓(xùn)日程安排我就認(rèn)真看起來，上面安排專家所講的課題都是一些教育最敏感的問題，同時也是學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)鍵問題。我想我得好好學(xué)，現(xiàn)在提倡建立----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------學(xué)習(xí)型社會、打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。我作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，更應(yīng)主動學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

“新的思想、新的認(rèn)識、新的目標(biāo)”，這是我兩天學(xué)習(xí)的感受和收獲。

一、看到了師宗教育的希望，增強(qiáng)了教書育人的信心

近幾年來，師宗好多教師的情緒都比較低落，積極性不高，尤其是農(nóng)村教師。因為相對而言農(nóng)村教育資源短缺，條件落后。雖然跟過去比有了很大的改善，但大多數(shù)教師都只作橫向比較而很少作縱向比較。如學(xué)校硬件設(shè)施得到了逐步改善,“五化三園”工作使校園環(huán)境得到了改善。但教師的待遇、住房等對教師有一定的沖擊。當(dāng)然，國家 1

對教育的投入逐步的，先解決校園建設(shè)和學(xué)生問題，想想也是合情合理的，作為教師應(yīng)該接受這一現(xiàn)狀。

開班典禮上，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我真切的感受到教育局領(lǐng)導(dǎo)對教育的重視，領(lǐng)導(dǎo)的講話通俗易懂，深入淺出的----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------總結(jié)了師宗教育所取得的成績和存在的問題，并對這次教育干部理論培訓(xùn)提出了殷切的希望和要求，很是鼓舞人心。

回過頭來想想國家頒布的未來十年教育發(fā)展的《規(guī)劃綱要》。.從中不難看出未來十年教育將得到更好的發(fā)展機(jī)會，教師的工作環(huán)境將進(jìn)一步改善，教師的地位將進(jìn)一步提升。這對于低谷中的教育如打了一針強(qiáng)心劑，讓我們看到了希望、增強(qiáng)了信心。為此我們要堅持下去，同時不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作能力以適應(yīng)未來教育發(fā)展的需要。尤其是我作為一名農(nóng)村小學(xué)的教導(dǎo)主任更應(yīng)該增強(qiáng)了教書育人的信心。

二、接受了新思想，提高了新認(rèn)識，建立了新目標(biāo)

我從參加工作至今一直在農(nóng)村，至今已有二十三年了。雖然我認(rèn)為自己是一個工作很努力的人，但由于缺少學(xué)習(xí),有時總感覺缺少方向感，走了不少彎路。所以我認(rèn)為方向比努力更重要。那么好的方向感從哪里來昵？我想最好的方式----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------就是名師指點。其中一是靠這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，二是靠自己創(chuàng)造機(jī)會。但這樣的機(jī)會要比自己創(chuàng)造機(jī)會容易得多，所以我們一定要好好珍惜。

師宗縣教育局滿局長的專題《學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè)與組織》，使我深深認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，我們首先是教育戰(zhàn)線的一線的教師，其次

是作為學(xué)校的領(lǐng)頭兵更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教育理念，更新自己的觀念，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這才能更好地帶領(lǐng)學(xué)校的一線教師形成一個學(xué)習(xí)型團(tuán)體，進(jìn)一步加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，才能提升我們的知識水平和管理水平，才能使我們的學(xué)校更好地、健康的發(fā)展，才能更好地服務(wù)于教育教學(xué)、服務(wù)于人民。

趙建新教授講的《教師心理調(diào)整專題》對我們來說不只是一堂課,更像是一次心理疏導(dǎo)和心理按摩。趙教授的講座分別從現(xiàn)代教師的心理問題、教師的心理問題對學(xué)生的危害及對家庭的影響、教師心理問題調(diào)整的策略與方法等方----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------面，并通過很多的事例作了深刻的闡釋，它能更好地幫助我們解決工作中遇到的很多心理問題,為我們在未來帶著愉快的心情開展工作提供強(qiáng)大的心理支持。

騰黎南老師的《中國夢》專題，深刻的闡釋了“中國夢”是國家振興、民族振興的夢，是強(qiáng)國之夢。我們每個人都在為實現(xiàn)自己夢而努力著，我們中華民族都在為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力著。自古以來”落后就要挨打”，我想我們每一個中國人心里一直希望中國要反抗、要打出去，但我們必須明白拿什么打，該怎樣去打？雖然，中國在經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，從經(jīng)濟(jì)大國到經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，從文化大國到文化強(qiáng)國，從體育大國到體育強(qiáng)國。但是我們要發(fā)展經(jīng)濟(jì)讓每一位中國人都享受國家富強(qiáng)帶來的幸福生活，要幸福生活就只有和平。我作為一名教育者，要教育學(xué)生愛國，但我們不能總是教育學(xué)生動不動就打。我們應(yīng)當(dāng)充分了解國際國內(nèi)形勢，明大局、辨是非，要堅決擁護(hù)黨----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------中央作出的決策和領(lǐng)導(dǎo)。做好我們的本職工作，實現(xiàn)我們 的“中國夢”。

李天鳳老師的《教師道德素質(zhì)和行為規(guī)范》專題，讓我充分感受到教師的一言一行，一舉一動都是學(xué)生的航標(biāo)，我們常說要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，而且要努力做到標(biāo)準(zhǔn)。在工作和生活中，我們要嚴(yán)格要求自己，自己做不到的絕對不要求學(xué)生做到?！吧斫讨赜谘越獭薄ⅰ皩W(xué)高為師，身正為范”，教師的行為和品質(zhì)，都將直接影響著學(xué)生的健康發(fā)展。作為一名教師就應(yīng)該真正成為學(xué)生的表率。通過兩天的培訓(xùn)，通過幾位專家、教授的精彩講座，我突然感覺豁然開朗、心如明鏡。但同時也感受到我們身上的擔(dān)子不輕、壓力很大，作為一名學(xué)校的教育干部確實應(yīng)該積極探討學(xué)校發(fā)展、教育管理。人的能力有大小，但決定一切的是態(tài)度。也許我們沒有李鎮(zhèn)西那么聰明，但我們會做一個更加努力的人。這次培訓(xùn)時間雖短，但內(nèi)容精----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------華、感受頗深，“新的思想、新的認(rèn)識、新的目標(biāo)”，這就是我兩天學(xué)習(xí)的收獲。有了這目標(biāo)，我們一定會為師宗的教育發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)！請相信師宗教育一定會有一個更加美好的明天！

第三篇：教育干部暑期培訓(xùn)心得體會

學(xué)習(xí)使我進(jìn)步 讓我快樂

----棗強(qiáng)縣2014年暑期教育干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

大營鎮(zhèn)大營完小 彭建華

7月14號早上我醒得很早，五點就起來了，因為校長通知我從14號到15號要進(jìn)行兩天的全縣教育干部培訓(xùn)。我很激動，我喜歡這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因為在以前進(jìn)行的校長培訓(xùn)讓我受益匪淺，從中不僅接受了新思想，新理念，而且學(xué)到了新方法，回來后無論是對我的教學(xué)工作，還是對我的學(xué)校分管工作都起到了積極的推進(jìn)作用。通過兩天的認(rèn)真學(xué)習(xí)我感覺很受啟發(fā)、收獲很大。第一個為我們講座的是教育部基礎(chǔ)教育司原司長、原國家副總督學(xué)王文湛。為我們----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------做了題為《學(xué)習(xí)綱要 重在質(zhì)量 提升內(nèi)涵 推進(jìn)素質(zhì)教育》的報告。王司長自帶一茶杯，沒帶一張稿紙，語氣平緩，娓娓道來，條理清晰，意味深長。聽了王司長的報告有以下幾個感受：

第一是他的高度。他是站在國家的高度，宣講教育政策。聽他的報告，感覺他將全國的教育形勢深藏于心，輕輕地一指，就讓人眼前豁然開朗?？菰锏恼螁栴}老司長講得入情入理。真有一種高山仰止的感受。

第二是他聲音的感染力和較高的語言表達(dá)能力。王教授已七十三，聲音聽上去有點蒼老。仔細(xì)一聽似乎還有點底氣不足的樣子。但是，他多年來到處演講，有非常高的演講技巧，不高的聲音還有一些余音繞梁的感覺，連貫，親切，沒有電腦課件的配合，沒有稿件，說得讓人不能走神。有的人作報告也可以脫稿講半天或一天，但比較隨

意，口語化。王司長的報告就像一本書，句句不重復(fù)，字字很精準(zhǔn)，邏輯----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------性強(qiáng)。也許他是學(xué)理科的，思維縝密，有極強(qiáng)的語言表達(dá)的功力。這一點值得每一位教師學(xué)習(xí)，語言的表達(dá)是一位教師最重要的基本功，信息的傳遞、情感的交流、學(xué)習(xí)的組織、氛圍的營造，靠教師語言的魅力，所以蘇霍姆林斯基說，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率在一定程度上取決于教師的語言表達(dá)水平。王司長以豐富的生活閱歷和工作經(jīng)歷，化枯燥為生動，化腐朽為神奇。使他講的內(nèi)容具有很強(qiáng)的可聽性。整個過程，就是聽他在講案例，幽默生動，引人入勝，偌大的禮堂，時時暴發(fā)出不自主的笑聲，在這笑聲中，又時時有著發(fā)人深省的觀點擺在你面前，讓人折服。

第三是他驚人的記憶力。在王司長的報告中，前后共用了幾十組數(shù)據(jù)，擺事實、講道理、說數(shù)據(jù)，中國的基礎(chǔ)教育一盤棋，了然于胸。我們一面驚嘆于老司長驚人的記憶力，另一方面，說明老司長注重調(diào)查研究的工作方法，跑遍了祖國的大江南北，特別是西部地區(qū)的----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------教育，聽了王司長的報告我暗自汗顏，有時我常常本校的教師數(shù)、班級數(shù)、學(xué)生數(shù)都記不住，其實不是記性的好壞，而是有沒有用心的緣故。向老司長學(xué)習(xí)凡事用心做。

15號我們又聽了來自北京的張教授的《思維完形教育》的報告和杜校長的精彩演講，使我獲益匪淺，特總結(jié)如下幾點：一是看到了希望，增強(qiáng)了信心。

說實在話最近幾年教師的情緒都比較低落，積極性不高，尤其是農(nóng)村教師。因為相對而言農(nóng)村教育資源短缺，條件落后。雖然跟過

去比有了很大的改善，但大多數(shù)教師都只作橫向比較而很少作縱向比較。如我們班主任基本上不再為收不齊學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，也不用為惡劣天氣而提心吊膽，校園不僅凈化而且綠化美化，工作環(huán)境大大改善。國家對教育問題的解決是逐步的，先解決校園建設(shè)和學(xué)生問題，認(rèn)真想一想也是合情合理的。作為教師這個素質(zhì)相對較高人群來說應(yīng)該接受。國----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------家不是不幫教師解決問題而是把教師問題放在后面解決而已。二是接受了新思想，新理念，開闊了眼界，提高了認(rèn)識。我從參加工作至今一直在農(nóng)村，至今已有十八年了。雖然我認(rèn)為自己是一個工作很努力的人，但由于缺少學(xué)習(xí)我有時總感覺缺少方向感，走了不少彎路。所以我認(rèn)為方向比努力更重要。那么好的方向感從哪里來昵？我想最好的方式就是名師指點。其中一是靠這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，二是靠自己創(chuàng)造機(jī)會。但這樣的機(jī)會要比自己創(chuàng)造機(jī)會容易得多，所以我們一定要好好珍惜。

三是學(xué)到了新方法，掌握了新技巧，提高了工作能力。

有了希望，有了新思想、新理念的指引，我們還需要好的方法，這樣才可以更有成效的工作。這幾天的學(xué)習(xí)過程中我們學(xué)到了很多新方法。無論是國內(nèi)還是國外的一些成功做法都有一個共同的特點，那就是充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展給每個學(xué)生機(jī)會，絕對保證他們的主----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------體地位不動搖。教師只是一個引路人。對這一點我有非常深刻的認(rèn)識。我一向都認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該成為教師思維的奴隸。每個學(xué)生都有他的優(yōu)點，我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)，因為我們總是只以分?jǐn)?shù)一個標(biāo)準(zhǔn)去看。總是認(rèn)為能把教的知識學(xué)好的學(xué)生是好學(xué)生，其他的就一無是處。說實

話，本來學(xué)校給我的分管工作也蠻多的，還讓我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)。但為了學(xué)校整體工作開展的需要我還是樂意接受了。既然接受了就得好好干，于是我就開始思考怎樣干好自己的工作。正好那年我參加了新教材培訓(xùn)，了解了新教材的特點，同時我也接受了一種新的教學(xué)方法——分組學(xué)習(xí)法。我覺得用這種方法去學(xué)這樣的教材不錯。用這種方法不僅拉近了我和學(xué)生的距離，同時讓每個學(xué)生參與其中，既營造了和諧的教學(xué)氛圍，又激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，并取得了很好的教學(xué)成績。今年我所帶的兩個班的英語成績在大營鎮(zhèn)還算可----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------以，讓我充分感受到了運(yùn)用新方法的好處。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我更進(jìn)一步學(xué)到了分組學(xué)習(xí)的新技巧，同時還學(xué)到了其他的一些新方法，這更進(jìn)一步促進(jìn)了我以后的教學(xué)和學(xué)校分管工作質(zhì)量的提升。

最后，孫局長的講話讓我感受頗深，在對過去半年的工作總結(jié)時，局長冷靜的總結(jié)成績，著重談到存在的問題。說實在話這半年我深刻的感受到教育在積極地發(fā)展。作為教育一員我特別高興，誰不希望自己有一個好的工作環(huán)境。不過我也有責(zé)任盡自己最大努力支持教育局的工作，即便幫不了太多但絕對不能拖后腿。所以我將盡最大努力做到局長提出的有毅力，提高能力，能自立，形成合力。我將牢記教育局的工作目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)新理念，強(qiáng)化自己的責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，努力提高工作效率。

人的能力有大小，但決定一切的是態(tài)度。我也許不是聰明人，但我會做一個努力的人，做一個有大局觀的人。教----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------育局的領(lǐng)導(dǎo)為了推

動我們教育的發(fā)展想千方設(shè)百計，我們真的應(yīng)該抓住這樣的機(jī)會好好學(xué)習(xí)認(rèn)真總結(jié)，并將我們學(xué)習(xí)的心得體會帶回到學(xué)校，傳達(dá)到每個教職工，讓他們和我們一起分享這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲。讓我們?yōu)闂棌?qiáng)教育的發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)吧！我們要相信只有棗強(qiáng)教育蓬勃發(fā)展才會有我們教育工作者幸福美好的明天！

第四篇：干部教育培訓(xùn)心得體會

教育培訓(xùn)心得體會

全面推進(jìn)計生系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作，是落實人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、實現(xiàn)人才興稅的重要舉措。構(gòu)建和諧計生，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的計生干部隊伍。因此，堅持以人為本，切實加大干部培訓(xùn)力度，不斷提高計生干部的崗位技能和綜合素質(zhì)，從而激發(fā)整個干部隊伍的生機(jī)與活力，在當(dāng)前計生干部隊伍建設(shè)中，顯得尤其重要。因此必須樹立戰(zhàn)略眼光，實----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------施人才戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的計生干部隊伍。要達(dá)到這一目標(biāo)，必須從人才資源開發(fā)和治理的高度，切實加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作，推動計生事業(yè)的全面進(jìn)步。

一、做好教育培訓(xùn)工作的重要意義

計生作為一項基本國策，涉及社會經(jīng)濟(jì)的各個方面，計生干部只有全面把握好各種相關(guān)知識，才能做好當(dāng)前條件下的計生工作。我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)在，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，緊跟時代發(fā)展的步伐，努力全面進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)對計生工作的新要求。我們的教育培訓(xùn)一定要適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的方向，適應(yīng)我國人口發(fā)展的需要，適應(yīng)計生工作發(fā)展的需求，使人口計生工作建立在復(fù)合型人才之基礎(chǔ)上，保證人口工作順利進(jìn)行。

二、干部教育培訓(xùn)工作中應(yīng)解決的幾個問題

解決好“為什么學(xué)”的問題

一是端正教育培訓(xùn)的態(tài)度。我們要----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------充分到加強(qiáng)干部培訓(xùn)教育工作是新的稅收形勢的需要、是加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)和進(jìn)步干部素質(zhì)能力的需要、是促進(jìn)計生事業(yè)發(fā)展和做好各項計生工作的需要，增強(qiáng)緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)作一種精神追求，以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二是優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)的風(fēng)氣。著力克服和糾正學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的搞形式主義、做表面文章，不聯(lián)系思想和工作實際、生搬硬套、學(xué)而無功等不良傾向題目，促使大家真正投身進(jìn)去，實現(xiàn)真正意義上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和有效提升素質(zhì)能力。

三是努力更新學(xué)習(xí)培訓(xùn)的理念。實現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，促使干部教育培訓(xùn)的工作思路和落實措施與新的稅收形勢的要求相適宜。同時完善培訓(xùn)質(zhì)量考評、任職資格考試和培訓(xùn)績效與個人政治經(jīng)濟(jì)利益掛鉤的制度機(jī)制措施，努力激發(fā)廣大干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性好主動性。

解決好“怎樣學(xué)”的問題

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一是拓寬培訓(xùn)渠道。綜合運(yùn)用委托培訓(xùn)、合作培訓(xùn)、自主培訓(xùn)等多種途徑，堅持“走出往”與“請進(jìn)來”相結(jié)合、集中輔導(dǎo)與在職自學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合、參觀考察與調(diào)查研究相結(jié)合、教師講授與交流探討相結(jié)合等多種方式方法提升培訓(xùn)效果，促使培訓(xùn)學(xué)員不能停留在學(xué)了什么、而應(yīng)致力于學(xué)會什么，不只是需要明確學(xué)習(xí)什么、更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，真正把應(yīng)學(xué)到的知識學(xué)得手，轉(zhuǎn)化為實際的稅收工作能力。

二是發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。樹立“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長”的理念，以本職本崗的工作為立足點、以著力解決人口計生發(fā)展中的實際題目為落腳點、以研究探索和實踐運(yùn)用所學(xué)知識為目的和動力，把提出題目、研究題目、解決題目貫串整個教育培訓(xùn)活動的全過程，使之很好地轉(zhuǎn)化成為教學(xué)相長的課堂、溝通交流的平臺、探討題目的論壇和提升素質(zhì)的紐帶。

解決好“學(xué)得好”的問題

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一是切實加強(qiáng)對教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)具體落實到對干部

教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查、評估活動中往，加大跟蹤問效治理的力度、及時發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)活動中的薄弱環(huán)節(jié)與存在題目，適時總結(jié)推廣好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗，協(xié)調(diào)人、財、物有關(guān)部分科室，形成聯(lián)動機(jī)制，營造良好環(huán)境，促進(jìn)工作落實。

二是科學(xué)制訂培訓(xùn)計劃。堅持差別化培訓(xùn)、個性化教學(xué)，按需培訓(xùn)、貼近實際，尤其是要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)班次，分層次、分崗位、分種別地組織干部培訓(xùn)教育，努力做到針對不同的層次對象、落實不同的培訓(xùn)方法和施教內(nèi)容。

三是提高培訓(xùn)的科學(xué)性。應(yīng)建立健全以約束、考評、激勵為主的培訓(xùn)績效評估體系。一是建立“考學(xué)”制度。做到“逢學(xué)必考，逢考必獎，凡考必通報”，每期稅干培訓(xùn)均進(jìn)行考試，成績記入干部教育培訓(xùn)檔案作為考核依據(jù)。二是建立“獎學(xué)”制度。將培訓(xùn)成績與季度考核、----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------津貼發(fā)放、評先評優(yōu)掛鉤，獎優(yōu)罰劣，獎罰分明。三是建立“促學(xué)”制度。將教育培訓(xùn)與人員使用相結(jié)合，做到“不培訓(xùn)不任職、不培訓(xùn)不提拔、不培訓(xùn)不上崗”，切實提高培訓(xùn)的權(quán)威性，力爭把我局干部的整體素質(zhì)提高到一個新的水平。

第五篇：在干部教育培訓(xùn)心得體會

在職干部教育培訓(xùn)心得體會

發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，為發(fā)展大局服務(wù)，是基層黨建必須始終堅持的方向。新形勢下的基層黨建工作的開展，必須按照科學(xué)發(fā)展觀對黨的建設(shè)提出的新要求進(jìn)行，黨建工作也要為落實科學(xué)發(fā)展觀提供有力的思想、組織、作風(fēng)、能力和制度保證。

一、按照科學(xué)發(fā)展觀的新要求加強(qiáng)黨的建設(shè)

一是在思想建設(shè)上，切實用科學(xué)發(fā)展觀武裝黨員頭腦。要通過舉辦培訓(xùn)班、堅持中心組學(xué)習(xí)日和黨員學(xué)習(xí)日等各種形式，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論，使大家明確科學(xué)發(fā)展觀提出的社----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------會時代背景和實踐理論基礎(chǔ)，深刻認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵，明確貫徹科學(xué)發(fā)展觀的工作思路，樹立正確的政績觀，提高用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的自覺性。

二是在組織建設(shè)上，要充分發(fā)揮黨員在落實科學(xué)發(fā)展觀中的先鋒模范作用。貫徹從嚴(yán)治黨方針，嚴(yán)格黨的組織生活，把貫徹科學(xué)發(fā)展觀作為領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會、開展批評與自我批評的重要內(nèi)容。要建設(shè)符合科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀要求的黨員干部隊伍，把能否堅持科學(xué)發(fā)展觀作為提拔使用干部的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過開展做“開拓創(chuàng)業(yè)先鋒”、等主題實踐活動，創(chuàng)新載體，提供平臺，把廣大黨員落實科學(xué)發(fā)展觀的積極性創(chuàng)造性開發(fā)好、保護(hù)好、發(fā)揮好。

三是在作風(fēng)建設(shè)上，要發(fā)揚(yáng)為民、求實、清廉的作風(fēng)。黨員干部要傾聽群眾呼聲，關(guān)心群眾疾苦，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，建立黨員聯(lián)系群眾的長效機(jī)制，建立黨員與群----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------眾特別是困難群眾的“聯(lián)系戶制度”。開展各種形式的主題活動，組織黨員深入基層、深入群眾，積極為群眾辦實事、做好事、解難事。黨員干部

要發(fā)揚(yáng)腳踏實地、求真務(wù)實、埋頭苦干、清正廉潔的好作風(fēng)，不圖虛名、不務(wù)虛工，堅決反對形式主義、官僚主義。

四是在制度建設(shè)上，建立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的干部考核評價機(jī)制。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的考核，不僅要關(guān)注一時的經(jīng)濟(jì)增長速度，同時應(yīng)關(guān)注經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力；不僅要考核經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還應(yīng)考核各項社會事業(yè)發(fā)展和構(gòu)建社會主義和諧社會的能力；不僅要考核其工作現(xiàn)狀，還要評估其發(fā)展的后勁和可持續(xù)發(fā)展的能力。使那些堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，堅持重實際、說實話、辦實事、求實效的干部，不僅不吃虧，而且受到鼓勵、褒獎和重用。

二、根據(jù)落實科學(xué)發(fā)展觀的需要提高黨員干部的本領(lǐng)

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一是提高駕馭全局的本領(lǐng)?？茖W(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人為本的全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，具有整體性和全局性。不懂全局者，不足以謀一域。我們必須提高解決復(fù)雜問題、駕馭全局的能力?！坝F千里目，更上一層樓”。要善于站在國家、民族、人民利益的高度觀察問題，善于在一加一大于二的系統(tǒng)中思考問題，善于在事物互促互進(jìn)、多惠多贏中解決問題，善于在事物普遍聯(lián)系中把握問題，善于運(yùn)用分析和綜合相結(jié)合的思維方式，不斷提高駕馭大局促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的能力。

二是提高協(xié)調(diào)利益關(guān)系的本領(lǐng)。構(gòu)建社會主義和諧社會，要求我們必須提高協(xié)調(diào)利益關(guān)系的本領(lǐng)。我們要清醒認(rèn)識新的歷史時期我國社會利益關(guān)系呈現(xiàn)出的一系列新的特點，牢固樹立統(tǒng)籌兼顧的思想，在此基礎(chǔ)上，明確利益導(dǎo)向，規(guī)范利益行為，建立和健全科學(xué)合理的利益協(xié)調(diào)機(jī)制。

三是提高創(chuàng)新本領(lǐng)。黨組織要帶頭培育創(chuàng)新意識，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，完善創(chuàng)----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------新機(jī)制，大力提倡敢為人先、敢于冒險的精神，大力倡導(dǎo)敢于創(chuàng)新、勇于競爭和寬容失敗的精神，努力營造鼓勵創(chuàng)新的有利條件，建設(shè)創(chuàng)新型機(jī)關(guān)。黨建工作要圍繞服務(wù)科學(xué)發(fā)展大局，創(chuàng)新工作理念，創(chuàng)新工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作載體，創(chuàng)新工作機(jī)制。

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