第一篇：干部教育培訓經(jīng)驗總結(jié)

多措并舉 真抓實干

全面提升干部教育培訓科學化水平

近年來，我市始終把干部教育培訓作為組織工作的重點之一，把提升干部的黨性修養(yǎng)和科學發(fā)展的能力作為干部教育培訓工作的重點，靈活培訓方式，豐富培訓內(nèi)容，加強宏觀指導，提高了干部教育培訓的科學化水平。

一、靈活培訓方式，實施大規(guī)模培訓干部。一是開辟三大境外培訓基地，實施高端培訓。為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要，分別在黨校建立了以增強理論素養(yǎng)、提高執(zhí)政能力為目的的政治理論武裝基地；在高校建立了以更新知識、提升素質(zhì)為目的的素質(zhì)能力提升基地；在先進城市建立了以解放思想、開闊視野為目的的縣域經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)市建設(shè)觀摩考察基地。目前，已先后7次組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、市直單位“一把手”及優(yōu)秀科級后備干部1500人到三大基地進行了培訓，接受高層次的政治理論、前瞻知識和改革實踐教育，全面提升了干部的執(zhí)政能力和水平。二是堅持常辦班、辦短班，實施普遍輪訓。近年來，我市始終以市委黨校為陣地，先后舉辦了科級干部改革與發(fā)展培訓班、黨性黨風黨紀教育培訓班、中層干部輪訓班、執(zhí)法執(zhí)紀部門業(yè)務(wù)骨干培訓班和后備干部素質(zhì)能力提升班等一系列主體班次56期，全面開展科級干部、黨政機關(guān)中層干部大規(guī)模集訓，培訓干部達6000人次，廣大干部的理論素養(yǎng)和工作能力明顯提升。三是開設(shè)“專家大講堂”，實施專題培訓。為深入了解當前國內(nèi)外宏觀經(jīng)濟形勢，學習前沿知識，邀請專家就當前社會經(jīng)濟問題進行了專

題講座。市四套班子縣級干部、實職正副科級干部共計1200人聽取了講座，達到了開拓視野，啟發(fā)思路，增強發(fā)展信心的目的，進一步提升了領(lǐng)導干部駕馭市場經(jīng)濟的科學發(fā)展能力和水平。四是注重培訓效果。境外高端培訓時，注重鞏固擴大培訓成果。要求參訓學員撰寫心得體會分期輯印下發(fā)，供全市干部學習，進一步擴大受教育覆蓋面。本地普遍輪訓時，該市注重提高培訓質(zhì)量。培訓前，對參訓人員進行基礎(chǔ)知識能力測試，進一步檢測參訓學員的自身素質(zhì)；培訓中，結(jié)合培訓內(nèi)容和工作崗位實際確定討論課題組織學員進行交流、演講，增強學習興趣；培訓后，組織閉卷考試并要求參訓學員撰寫學習心得，強化培訓效果。

二、科學設(shè)置培訓內(nèi)容，扎實開展在崗自學活動。一是廣泛開展干部“定書、定時”自學。近年來，始終堅持在全市干部中廣泛開展“定書、定時”自學活動，即在一定時間內(nèi)確定一定書目供其自學，取得了較好效果。市委組織部每月下發(fā)學習范圍、輔導題，月底組織閉卷考試，引導廣大干部主動學習。二是重點實行科級干部在崗自主選學。結(jié)合學習貫徹科學發(fā)展觀和干部作風建設(shè)年活動，突出黨性和政治理論教育這條主線，該市把《中國特色社會主義理論體系》、《科學發(fā)展觀》兩本書作為全市科級干部在崗自學的必讀書目。在此基礎(chǔ)上，精心篩選了《“三個代表”重要思想概論》、《中國共產(chǎn)黨歷史二十八講》、《領(lǐng)導科學概論》等14個科目作為科級干部自主選學教材?？萍壐刹拷Y(jié)合自身崗位特點、工作需要和個人興趣愛好，每人選讀一本書。市委組織部每月初以通知形式下發(fā)當月的學習范圍、輔導題，及時引導廣大黨員干部主動學習；每月底組織一次集中閉卷考試，檢驗學習效果。三是探索推行學分考核機制。將科級干部在崗自學考核基礎(chǔ)分值設(shè)定為50學分，具體內(nèi)容構(gòu)成包括：必讀科目考試20學分、選學科目考試20學分、撰寫學習心得體會文章10學分。同時，實行加減分制度，對參加學歷、學位教育，發(fā)表調(diào)研報告、論文、出版著作的給予加分；對無故不參加集中抽測、未按要求上報學習心得的進行減分。學分考核結(jié)果與干部個人年終考核掛鉤，不及格的不得評為優(yōu)秀。此項措施的實行，有效地調(diào)動了科級干部在崗自學的積極性和主動性。

三、加強宏觀指導，強化教育培訓工作督導檢查。一是科學制定培訓計劃。為使全市干部培訓工作合理、有序開展，該市每年都制定下發(fā)《干部教育培訓工作意見》，對各職能部門的培訓工作都應(yīng)負責什么階層、什么內(nèi)容，達到什么效果等方面作出具體規(guī)定，明確各培訓單位、部門職責范圍，從宏觀上加強對干訓工作的指導；同時對年內(nèi)將舉辦的主體班次、在職自學、調(diào)訓人數(shù)、培訓方式等都提出了具體步驟和措施，并督促各單位依據(jù)要點制定上報本單位年度培訓計劃，引導各單位按計劃落實相關(guān)培訓事項。二是注重加強制度建設(shè)。為加強對教育培訓工作的日常管理，確保教育培訓工作落到實處，該市建立健全了理論中心組學習、機關(guān)干部周五學習、黨課和領(lǐng)導干部備課講課等相關(guān)制度，要求各單位黨政領(lǐng)導干部必須以普通黨員的身份參加機關(guān)學習，帶頭遵守培訓紀律，發(fā)揮好表率作用。同時，實行干部教育培訓登記管理制度，及時將干部參訓的班次、時間、內(nèi)容、出勤等情況記錄、存檔備案，實施動態(tài)管理，扎實推進干部教育培訓工作深入開展。三是健全督導檢查機制。為確?；鶎咏逃嘤栃Ч撌薪⒔∪硕綄z查機制，依據(jù)各單位上報的年度教育培訓計劃，實行“五查”、“三考”。“五查”即查各單位教育培訓計劃、查單位學習記錄、查干部學習筆記、查主要領(lǐng)導講課材料、查各項學習制度建立落實情況?！叭肌奔粗贫ǜ刹拷逃嘤柨己蓑炇辙k法，對各單位的教育培訓工作進行考核；對參加市委集中辦班的干部進行考試，并將考試成績通報全市；對各單位“定書、定時”自學情況進行抽考。督導檢查機制的建立，增強了各單位抓好干部教育培訓工作的責任意識，提高了教育培訓工作的整體水平，使該市的教育培訓工作走上了制度化軌道。

第二篇：區(qū)干部教育培訓工作經(jīng)驗總結(jié)

區(qū)干部教育培訓工作經(jīng)驗總結(jié)

區(qū)干部教育培訓工作經(jīng)驗總結(jié)

抓措施促實效扎實推進大規(guī)模干部培訓工作近年來，我區(qū)干部教育培訓工作突出能力建設(shè)，以提高干部綜合素質(zhì)為目標，積極開展大規(guī)模干部培訓，通過注重培訓陣地建設(shè)、注重創(chuàng)新培訓模式、注重完善培訓管理等環(huán)節(jié)，進一步拓寬了干部培訓渠道，擴大了干部培訓范圍，加強了干部培訓管理，提高了干部培訓實際效果。

一、注重培訓陣地建設(shè)，不斷強化干部培訓保障，區(qū)委黨校撤銷劃并給市委黨校后，區(qū)管干部的培訓工作委托市委黨校進行。由于市委黨校每年安排的培訓班次有限，所以干部培訓還大程度上存在“吃不

飽”現(xiàn)象。針對這一情況，我區(qū)建立了區(qū)干部教育培訓中心,掛靠在區(qū)委組織部，并專門配備了6名專職管理和技術(shù)人員。作為全區(qū)干部教育培訓的主陣地，區(qū)委相當重視培訓陣地的軟硬件建設(shè)。在硬件設(shè)施建設(shè)上，專門劃撥中心地段的一家賓館場地作為干部培訓基地，并按照現(xiàn)代化教育設(shè)施要求，投入了相當?shù)馁Y金，配備了多功能報告廳、各類階梯教室、會議室等，建筑面積達7800平方米，并增添了多媒體投影儀，建立了現(xiàn)代遠程教育終端站點。在師資力量安排上，堅持“請進來、走出去”原則，在鞏固與大學、大學等院校傳統(tǒng)合作的基礎(chǔ)上，加強與大學、大學、大學、大學、大學等重點高校的合作，聘請一些資深專家、教授以及有豐富實踐經(jīng)驗的黨政領(lǐng)導干部、企業(yè)家作為兼職教師，拓寬干部教育培訓師資來源。在授課方式采用上，針對不同課程特點，靈活采取適宜的授課方式，如對于理論性、知識性強的課程，采用專題化的教學手段進行授課，而對于適用性、操作性強的課題，就采用如情景模擬、案例教學、啟發(fā)式教學等手段進行教學，增強干部教育培訓的針對性和實效性。在培訓功能拓展上，區(qū)干部教育培訓中心掛區(qū)黨員服務(wù)中心、區(qū)遠程教育中心的牌子，通過增加載體、整合資源，充分利用遠程教育中心的多媒體設(shè)施對廣大黨員干部開展遠程在線教育，拓展教學空間，實現(xiàn)教育資源共享，豐富培訓的服務(wù)功能。在培訓經(jīng)費保障上，區(qū)委每年劃撥萬元作為培訓專項經(jīng)費，保證經(jīng)批準的主體班次和其他班次培訓的順利開展。對于培訓中心的硬件設(shè)施建設(shè)，能給予比較充足的資金保障，對一些臨時增加的培訓班，實行專項申請的辦法給予解決。

二、注重培訓模式創(chuàng)新，不斷提高干部培訓實效

一是靈活采用培訓方式。根據(jù)培訓課程的特點，靈活采取形式多樣的培訓方式，走出單純的理論培訓模式，對部分主體班次，采取了1+”培訓方式，“1”即每次

培訓都安排一定課時的理論業(yè)務(wù)學習，“х”即在理論業(yè)務(wù)培訓的基礎(chǔ)上，通過開展軍訓、現(xiàn)場教育、參觀考察、農(nóng)村體驗生活、專題調(diào)研等活動，增強培訓的針對性和實效性。如在大學舉辦的構(gòu)建社會主義和諧社會能力培訓和在大學舉辦的公共管理培訓中，除了安排科學發(fā)展觀、循環(huán)經(jīng)濟、收入分配與社會公平、危機管理、領(lǐng)導科學與藝術(shù)、依法行政、電子政務(wù)、政治文明、公共政策等理論學習外，還專門安排到中關(guān)村、浦東新區(qū)等地的高新企業(yè)、社區(qū)參觀學習，撰寫調(diào)研報告，以增加感性認識。為提高培訓效果，在培訓中同時采取“四個結(jié)合”，即實行集中授課與課下自學相結(jié)合，小組討論與集中交流相結(jié)合，動口與動手相結(jié)合，校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合。通過安排課堂調(diào)教，組織參觀學習，深入基層、經(jīng)濟建設(shè)第一線調(diào)研、體驗，分組討論，組織演講比賽，大會交流以及開展豐富多彩的文體活動等，提高他們的處理具體事務(wù)和解決實際困

難能力，增強責任意識和公仆意識。二是精心設(shè)置培訓內(nèi)容。根據(jù)不同階段形勢和任務(wù)的需要，及時安排了“三個代表”重要思想、黨的十六屆三中、四中、五中全會精神、科學發(fā)展觀、和諧社會構(gòu)建、社會主義新農(nóng)村建設(shè)等重大理論的專題輔導，增加培訓內(nèi)容的時代性。同時，綜合考慮培訓的普遍要求和干部的具體需求，結(jié)合干群關(guān)心的熱點、難點和焦點問題，精心選擇了20多項培訓課程，積極開展菜單式培訓，培訓內(nèi)容涉及執(zhí)政能力建設(shè)、科技與創(chuàng)新、新農(nóng)村建設(shè)、城市管理、宏觀經(jīng)濟形勢分析、財政金融、領(lǐng)導科學，公共管理等，由干部根據(jù)自己的意愿和實際需要選課，聘請國內(nèi)重點高校的著名專家教授授課，提高干部培訓的主動性和需求的針對性。

三是合理安排培訓重點。按照“重要干部重點培訓，優(yōu)秀干部加強培訓，年輕干部經(jīng)常培訓，緊缺人才抓緊培訓”的工作要求，堅持黨政干部、企業(yè)經(jīng)營管理

干部、專業(yè)技術(shù)干部三支隊伍一起抓，明確各層次干部的培訓重點。區(qū)管干部培訓，堅持把執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)作為培訓重點，著力加強運用所學理論研究解決發(fā)展中重大問題的能力?？萍翱埔韵赂刹?，以提高理論水平、政策水平和服務(wù)水平為培訓重點，突出實用技能和管理素質(zhì)教育，先后開設(shè)了社交與禮儀、電子政務(wù)、依法行政、心理調(diào)適等專題講座，著力提高履行崗位職責的能力。企業(yè)經(jīng)營管理人員培訓，堅持面向市場，開展按需培訓，按照建設(shè)經(jīng)濟強區(qū)對培養(yǎng)現(xiàn)代化企業(yè)家的實際需求，先后舉辦了經(jīng)濟理論知識、工商管理等專題培訓，著力提高戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代化經(jīng)營管理水平。專業(yè)技術(shù)人員培訓，以專業(yè)培訓為主要載體，著力提高他們自主創(chuàng)新能力和科技成果轉(zhuǎn)化水平。

四是積極拓寬培訓渠道。堅持“請進來與走出去”相結(jié)合，采取與國內(nèi)著名高校合作辦學，聘請高校著名的教授、專家

授課。近年來，相繼與大學、大學、大學、大學、大學、大學、大學、大學等重點高校聯(lián)合舉辦了正局職領(lǐng)導干部構(gòu)建社會主義和諧社會能力研修班、公共管理高級研修班、城市建設(shè)與管理研修班、公共衛(wèi)生管理知識培訓班、經(jīng)濟管理知識研修班等，提高了干部教育培訓的層次和實效。同時，為培養(yǎng)干部世界眼光，戰(zhàn)略思維，通過與境外高等學府、培訓機構(gòu)合作舉辦如正局職領(lǐng)導干部科技與創(chuàng)新赴港培訓班等，拓寬干部視野，學習國外、境外管理新理念。

三、注重規(guī)范培訓管理，不斷保持干部培訓機制長效

一是建立干部教育培訓電子檔案。按照干部管理權(quán)限，建立完善了區(qū)管干部教育培訓檔案，對區(qū)管干部的培訓，進行實時登記歸檔，并由專人負責，對每一位區(qū)管干部的參訓起止時間、地點和學習情況等分別填寫《干部教育培訓登記表》，錄入電腦管理，歸入電子檔案，有效地掌握了干部教育培訓的動態(tài)情況，為干部選拔使用提供了依據(jù)。同時，也要求各街道、鎮(zhèn)、區(qū)級機關(guān)分級建立干部培訓檔案，并將干部培訓內(nèi)容、課時數(shù)、出勤等情況報區(qū)委組織部備案。二是建立干部培訓電子管理系統(tǒng)。針對干部教育培訓工作存在的諸多問題，結(jié)合多年來干部教育培訓經(jīng)驗，采用多種現(xiàn)代科技手段，逐步建立了干部教育培訓工作監(jiān)督管理機制。開發(fā)了干部教育培訓電子簽到系統(tǒng)，通過對每一次培訓實行電子簽到，嚴格考勤，確保有較高的參訓率，同時也鞭策了干部參加培訓的自覺性和積極性，進一步保證了干部教育培訓工作的有效開展。

三是建立干部培訓學分考核制度。為加大干部接受教育的自覺性，規(guī)范干部培訓約束機制，建立了干部培訓學分考核制度，按照不同層次干部的培訓要求，確定定量考核標準。定量考核以干部參加培訓的學時數(shù)計算，規(guī)定區(qū)管干部五年內(nèi)應(yīng)參加累計不少于2個月，共8周，240學時的培訓；科及科以下干部五年內(nèi)

應(yīng)參加累計不少于1個月，共4周，120學時的培訓。同時，明確規(guī)定干部培訓記錄將作為今后干部考核和職務(wù)升降的重要依據(jù)，有效地調(diào)動了廣大黨員干部加強理論學習的主動性和積極性。四是建立干部培訓告知制度。為進一步加強干部培訓工作，實行干部培訓動態(tài)管理，建立了區(qū)管領(lǐng)導干部參加培訓情況告知制度。告知制度采取一年一告的辦法，由區(qū)委組織部在每年年初，將領(lǐng)導干部歷年參加培訓情況，以書面形式告知領(lǐng)導干部所在單位黨委及領(lǐng)導干部本人。告知制度的實行加強了對干部教育培訓工作的管理，有利于大規(guī)模干部教育培訓工作的順利完成。

第三篇：教育干部培訓

干部在線培訓心得體會

自2012年4月起我有幸參加了甘肅省干部在線培訓活動，在歷時兩個多月的遠程培訓中，通過聽專家專題講座、和專家交流研討、自主發(fā)表見解等形式，對學校規(guī)范化管理、教育理念及教育教學等方面有了深刻的認識，特別是在提高自身的專業(yè)素養(yǎng)教育教學上，更是感受頗深，我深刻認識到這次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和實踐有機結(jié)合，來更有效指導教學工作，努力使自己的教學工作更好的適應(yīng)新形式下教育發(fā)展的新需求。

教育是人類尋求進步，自完善的手段?；A(chǔ)教育更是勢在必行。在教育教學過程中,教師是影響學生的最積極、最活躍的因素，這種影響不僅依賴于教師的專業(yè)知識,學習興趣是最好的老師，學生是學習的主體，興趣在學習動機中處于中心地位，是學習最好的營養(yǎng)劑和動力源，最好的學習動力是學生對材料有內(nèi)在的興趣。當學生對學習發(fā)生興趣時，就會產(chǎn)生強烈的求知欲，對學習對象高度注意、認真觀察、積極探究，并且想方設(shè)法去克服困難，樂此不疲。否則，將可能產(chǎn)生厭學情緒。我深刻認識到這次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和實踐有機結(jié)合，來更有效指導教育教學工作，努力使教育教學工作更好的適應(yīng)新形式下學教育展的新需求。下面就本次學習培訓，結(jié)合教育 1

教學實際談一談自己的一些體會：

一、堅持以人為本

記得一位留美任教的教授所介紹的美國孩子們豐富多彩的校園活動，給我們留下了深刻的印象。帽子日、不搭配日、瘋狂發(fā)型日、睡衣日、蜜蜂日，這些活動，目的是讓孩子宣泄自己的情感，熱愛自己的學校。這些活動，符合兒童個性，學生樂意參加，校長和教師都積極帶頭，和學生一起玩耍，的確做到了以人為本；主題周的設(shè)立和類似總統(tǒng)選舉的實踐活動，讓學生豐富了知識，潛移默化地學到了知識；就連倡導學生為四川災(zāi)區(qū)募捐，學生也要通過把檸檬汁賣給家長、小朋友和路人，靠自己的勞動和小集體的協(xié)作掙錢捐款，這和我們的捐款有天壤之別！我們倡導學生捐款，學生就向家長要錢，“勞動”這個概念在我們教育者和家長的頭腦里被輕易的忽略了，而我們還要抽出專門的時間對學生進行熱愛勞動的教育。教育是慢的藝術(shù)，關(guān)鍵時刻也是精細的藝術(shù)。就連開學之初美國學校設(shè)計的填寫教師調(diào)查卡，也是那么的富有人情味，管理智慧被詮釋的淋漓盡致，值得我們學習和反思。

二、從根本入手,不斷提升自身整體素質(zhì).“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知，要做好必須勤于業(yè)。按照

新課改的要求，教師必須在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變，在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變，在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉(zhuǎn)變，在“要求”上從“權(quán)威型”向“學習型”轉(zhuǎn)變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉(zhuǎn)變，在“評價”上從“終結(jié)型”向“過程——結(jié)果型”轉(zhuǎn)變；深入開展 “志存高遠、愛崗敬業(yè)、教育服務(wù)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，開展政治學習、主題演講和師德先進教師評選等活動，使每位老師自覺精敬于業(yè)，樂融于群，充分發(fā)揮典型引路的作用，逐漸把自己打造成一個學科學、學理論、學教育、學政治、學業(yè)務(wù)、學法律、愛教育、愛學校、愛事業(yè)、愛學生、有愛心“六學五愛”的學愛型教師。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形成良好的意志情感

對學生進行良好的意志情感培養(yǎng)，不僅可以培養(yǎng)學生堅韌不拔、勇于接受挑五戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神，還能培養(yǎng)學生勇敢、果斷、自信和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。讓他們自己去反復(fù)嘗試成功與失敗的滋味，來面對將來更多更新的挑戰(zhàn)。在教學中，教師要主動接近學生，善于聆聽學生的心聲，多表揚少批評，激發(fā)學生的運動興趣，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。課堂教學既有知識的交流更有情感的交流，教學的全過程就是在知識與情感兩條信息線路上相互作用、相互制約下完成的。加強教師情感的培養(yǎng)，更有助于教學中師生情感的交流。在基礎(chǔ)教育改革下，教師對學生真摯的愛，積極的鼓勵，會心的微笑，殷切的期待，教師為學生創(chuàng)造的愉悅、和諧的課堂氣氛，必然會給學生創(chuàng)設(shè)良好的條件，有利于健康的素質(zhì)的培養(yǎng)。

在基礎(chǔ)教育改革下，教師對學生真摯的愛，積極的鼓勵，會心的微笑，殷切的期待，教師為學生創(chuàng)造的愉悅、和諧的課堂氣氛，必然會給學生創(chuàng)設(shè)良好的條件，有利于健康的素質(zhì)的培養(yǎng)。教學不僅是師生雙方信息交流的過程，更是情感交流的對話。只有當我們走進學生的心靈，走進學生的精神世界，對學生多親近，勤觀察，多調(diào)查，善分析，學生才會感到教師可愛、可親、可信。學生才能對我們敞開心扉，說真話，吐真情，才能用心靈贏得心靈，才能建立起良好的師生關(guān)系。

四、建立融洽師生關(guān)系，激發(fā)學生學習的動機

我認為要建立融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學生學習的動機，首先要做到的就是對學生充滿愛。因為愛學生是教師從事教學活動的起點和基礎(chǔ)。教師對學生的摯愛和期待，會對學生產(chǎn)生巨大的感染力和推動力，激發(fā)他們刻苦、頑強學習的精神。教師把自己對學生熱愛的感情，準確、及時地傳遞給他們，他們就會將教師對自己的積極評價不斷內(nèi)化，從而提高自尊心和自信心，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，自己更加努力學習。教師在教學過程中，要尊重熱愛每一個學生，尤其是后

進生。教學中要注意觀察學生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，并進行有針對性的個別輔導。如我教的一位學生張帥，由于他沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習上比較拖拉，導致他與教師及同學之間相處不太融洽。針對這種現(xiàn)象，我經(jīng)常和他談心，在發(fā)現(xiàn)他的點滴進步后就在班上鼓勵表揚他。經(jīng)過一段時間后，他不僅在學習習慣上有所改善，而且與任課教師及其他學生的相處關(guān)系也有所好轉(zhuǎn)。教學不僅是師生雙方信息交流的過程，更是情感交流的對話。只有當我們走進學生的心靈，走進學生的精神世界，對學生多親近，勤觀察，多調(diào)查，善分析，學生才會感到教師可愛、可親、可信。學生才能對我們敞開心扉，說真話，吐真情，才能用心靈贏得心靈，才能建立起良好的師生關(guān)系。以愛為前提，師生關(guān)系將會融洽，課堂氣氛更加和諧，學生的學習興趣便油然而生。以愛為前提，師生關(guān)系將會融洽，課堂氣氛更加和諧，學生的學習興趣便油然而生。

總之，經(jīng)過這次培訓，我深刻地感到：要把教育教學工作干好，把學生教育好，提高教育教學質(zhì)量，首先是教師要提高自身綜合素質(zhì)：教師要有前衛(wèi)的教育教學理念，要有高超靈活的教學手段，教師要有高尚的靈魂……教師要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的教育方法。為此，在今后的教育教學工作實踐中我會”以人為本"，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作，不斷深化教育教學改革，全面提升個人綜合競爭

能力，力爭是自己成為一個家長信賴、受學生歡迎的好老師。

臨夏市永紅小學：郭英

第四篇：干部教育培訓范文

關(guān)于2011年上半年干部教育培訓工作

總結(jié)的報告

地區(qū)地方稅務(wù)局：

2010年，我局緊緊圍繞地區(qū)地稅工作會議確定的工作目標和任務(wù)，以提高干部素質(zhì)能力為核心，以提升干部教育質(zhì)量為目標，結(jié)合我局2011工作思路和教育培訓工作實際，立足“崗位自學、崗位練兵、崗位比武”，在培訓內(nèi)容上以“缺什么、補什么”的原則，按需開展干部教育培訓，進一步營造全員學習的良好氛圍，不斷促進整體素質(zhì)的提升?，F(xiàn)將2011年上半年干部教育培訓工作總結(jié)如下。

一、制訂培訓計劃，完善培訓制度

年初，我局在部署2011整體稅收工作的同時，將干部的教育培訓工作作為重點之一進行了詳細的討論和研究，并結(jié)合地區(qū)地稅局2011年人事工作要點，制訂了本局的教育培訓計劃，明確以干部需求為導向，注重干部在崗培訓的實用性、針對性、有效性。并結(jié)合工作實際，對以往的學習、培訓制度進行梳理、整合，使之更加趨于適用性、規(guī)范性，并實施“月測季考”的學習模式，強化和鞏固干部已學的知識。

二、抓好中長期培訓，重在提高理論、業(yè)務(wù)技能

（一）開展綜合征管軟件應(yīng)用操作培訓。由于我局在上的工作考核中，發(fā)現(xiàn)申報率遠遠達不到考核指標的要求，而稅收管理員因不了解征管軟件中查詢功能的作用，無法隨時了解申報率的高低。針對這個問題，我局今年特別提早，在春節(jié)前即利用4天時間組織征管軟件培訓，為新一年的工作打好基礎(chǔ)。此次培訓有35人參加，采用講解、演示、操作相結(jié)合的形式，繼續(xù)以征管軟件各模塊的運用、文書流制作審批、查詢功能的使用等為主要內(nèi)容，同時有針對性地對模塊使用中常出現(xiàn)的問題進行探討研究解決。通過學習與探討，要求網(wǎng)管員必須熟練操作征管軟件中的各個子系統(tǒng)，稅收管理員、辦稅大廳人員對征收、稅源管理等業(yè)務(wù)的工作流程全面掌握，做到應(yīng)知應(yīng)會。

（二）開展稅收執(zhí)法評價體系培訓。36人參加，為期3天。為進一步規(guī)范執(zhí)法行為，強化稅收執(zhí)法監(jiān)督，針對上地區(qū)地稅局征管考核出現(xiàn)的問題以及各崗位應(yīng)知應(yīng)會的工作流程，以科（所）長領(lǐng)學的方式，由綜合業(yè)務(wù)科、計征科、企業(yè)管理科科長結(jié)合各部門工作環(huán)節(jié)，將實際工作與稅收執(zhí)法評價體系的程序化有機結(jié)合，進一步理順關(guān)系，有效地促進征收、管理、執(zhí)法監(jiān)督等各環(huán)節(jié)工作質(zhì)量和效率的提高。

（三）開展公文信息寫作及辦公自動化培訓。12人參加，為期3天。以辦公自動化流程的操作、公文管理辦法以及信息、新聞的寫作方法為主要內(nèi)容，重點針對新進公務(wù)員和年輕干部進行授課，使他們對辦公自動化流程更加清晰，減少操作中的失誤，促進各類文件精神

順利、及時貫徹執(zhí)行。同時通過新聞、信息寫作方法的培訓，使年輕干部們進一步增強寫作的理論功底，與實踐相結(jié)合，促進我局信息水平的不斷提高。

三、抓好外出培訓和日常學習教育

一是認真組織人員積極地區(qū)局組織的各類培訓班，并鼓勵干部自行報考各類自學、職稱考試。上半年，參加地區(qū)局組織專門業(yè)務(wù)培訓培訓1期，培訓時間2天，1人參加。同時有4名干部報名參加了注冊稅務(wù)師考試、1名干部報名參加了中級會計師考試。對已報名參加考試的人員，積極提供學習培訓的機會和時間，為順利通過考試提供保障。

二是開展計算機知識自學。隨著新錄用人員的增加，我局目前尚有1名干部未取得計算機國家一級證書。為實現(xiàn)100%人員取得一級證書這一目標，1名干部按照年初的培訓計劃自行開展計算機基礎(chǔ)知識學習，同時由網(wǎng)管員隨時進行輔導。4月，我局1名干部報名參加計算機國家一級考試，1名干部參加計算機國家二級考試。

三、結(jié)合自治區(qū)三年的全員培訓規(guī)劃，以稅收業(yè)務(wù)學習為主，重在加強基礎(chǔ)知識熟練掌握，建立網(wǎng)上學習培訓平臺，開展網(wǎng)絡(luò)辦學，形成“月測季考”的考試模式，每月布置學習內(nèi)容，按期將全局人員集中在會議室，通過搭建無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，考試以區(qū)局的全員考試內(nèi)容為主，分一類、二類人員劃分不同范圍和題目。干部通過筆記本登錄

網(wǎng)絡(luò)學習的平臺進行考試，專人監(jiān)考，避免了以往網(wǎng)絡(luò)考試的不足，提高了組題、閱卷、分析的效率，增強了學習效果。截止目前，我局以通過網(wǎng)絡(luò)考試平臺進行考試3次。

四是落實幫扶學習“一對一”措施，對新錄用的年輕干部實行“限時間、限內(nèi)容”的雙限學習制，由科所長或業(yè)務(wù)骨干為其量身定制短期和長期目標，針對工作、學習等方面落實幫扶協(xié)議，指定專人負責一幫一結(jié)對子，在規(guī)定期限內(nèi)未完成學習內(nèi)容的，幫學雙方均將受到懲處，從而提高幫學雙方的緊迫感和責任心。

四、下半年計劃

下半年，我局的職工教育工作仍將緊緊圍繞稅收工作的重心開展，針對實際工作的需要，開展相應(yīng)的培訓工作，重點將放在稅收業(yè)務(wù)的培訓上。因人施教，以使培訓工作不流于形式。計劃具體開展以下幾項培訓工作：

（一）做好迎接9月份即將開展的地區(qū)地稅系統(tǒng)全員考試的準備，進行全員分層次培訓，培訓內(nèi)容以全國稅務(wù)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識培訓和崗位專業(yè)知識及技能培訓系列教材為主，爭取在考試中取得好成績。

（二）為干部參加區(qū)內(nèi)外的培訓學習創(chuàng)造條件，積極派一類人員參加地區(qū)地稅局組織的《財務(wù)會計》培訓和以干待訓工作，從理論和實踐中汲取知識。

（三）開展新《發(fā)票管理辦法》及其實施細則的培訓。使干部正確解讀新舊“辦法”的區(qū)別，充分認識發(fā)票在稅收征管中的作用，為今后在稅收管理工作中充分發(fā)揮發(fā)票“以票控稅”，堵塞稅收漏洞服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)，建立發(fā)票管理長效機制提供了法規(guī)保障。

（四）開展稅收管理人員培訓。以稅收管理人員基本崗位技能知識為主要培訓內(nèi)容，舉辦二、三類人員培訓班，同時要求稅收管理人員對轄區(qū)管戶情況和稅源情況做細、做精，做到了如指掌，促進征管工作進一步精細化管理。

（五）繼續(xù)開展短期日常稅收業(yè)務(wù)學習活動和漢族干部學習哈語活動。堅持落實“月測季考”的舉措，在鞏固原有學習成果的基礎(chǔ)上，再上臺階。目前我局8名哈薩克族干部全部取得四級以上水平，漢語日常會話、應(yīng)有都達到一定水平。為此，我局將開展?jié)h族干部學習哈語日常用語活動，以進一步提高納稅服務(wù)水平。

二〇一一年六月十四日

第五篇：干部教育培訓

培訓“小班化”帶來“大成效”

——實行“小班化”分鎮(zhèn)集中培訓村干部的探索與思考

為進一步加強基層干部隊伍建設(shè)，確?！盎鶎咏M織建設(shè)年”各項工作落到實處，提高村居干部整體素質(zhì)，今年以來，我區(qū)采取“分鎮(zhèn)組織、鎮(zhèn)辦點題、區(qū)里承辦、研討互動”的培訓模式，對全區(qū)461個村居1460名“兩委”成員進行了“小班化”分鎮(zhèn)集中培訓。通過訓后跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分村居干部運用所學知識解決實際問題的能力明顯提高，尤其是團結(jié)共事能力、為民辦事意識得到了進一步提升。

一、主要做法

關(guān)鍵詞一：合力。各級領(lǐng)導高度重視，各職能部門通力協(xié)作。區(qū)委主要領(lǐng)導多次到黨校就村居干部培訓工作進行調(diào)研，提出明確要求，13個班次開班典禮均由區(qū)委領(lǐng)導作動員講話。區(qū)委組織部單獨成立干部教育科，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導培訓工作。由常委部長帶隊，組成3個調(diào)研組，采取專題調(diào)研、問卷調(diào)查等形式，到13個鎮(zhèn)辦征求培訓需求。先后發(fā)放調(diào)查問卷1500余份，收到建議意見50余條。在此基礎(chǔ)上，區(qū)委組織部與區(qū)委黨校合理制定了村居干部培訓總體方案。由區(qū)委黨校負責提供教學場地、統(tǒng)一安排食宿，黨校教職工輪流跟班，做好后勤保障；區(qū)里各職能部門提供優(yōu)秀兼職教師，培訓期間為兼職教師開綠燈，不安排業(yè)務(wù)工作。各鎮(zhèn)辦對村居干部進行集中培訓后，分別組織他們到臨沂黨性教育基地接受黨性教育，到先進地區(qū)參觀學習，借鑒經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞二：按需。科學確定培訓內(nèi)容，擇優(yōu)選聘師資。按照組織需求、崗位需求、個人需求的原則，確定了基層組織建 1

設(shè)、安全生產(chǎn)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、村級管理、計劃生育、“三資管理”、民生保障、廉政建設(shè)等20多個與村居工作密切相關(guān)的培訓專題，供各鎮(zhèn)辦自行選擇；師資擇優(yōu)從組織、民政、安監(jiān)、農(nóng)業(yè)、紀檢等部門主要領(lǐng)導、業(yè)務(wù)骨干以及區(qū)委黨校專職講師中聘任，確保了教學內(nèi)容既有豐富的理論知識，又有具體的工作實例，學員聽得解渴、管用。其中，一位從事村居工作三十多年的老書記非常受學員歡迎，他沒有講解一些大道理，卻交給了村居干部許多實用的好方法。

關(guān)鍵詞三：規(guī)范。狠抓培訓管理，注重學風建設(shè)。訓前，由鎮(zhèn)辦主要負責人與參訓學員進行集體談話，強調(diào)培訓紀律。培訓期間，對學員實行封閉式管理，不安排村居工作，鎮(zhèn)辦領(lǐng)導班子成員除重要工作外，全程跟班；包片包村干部全程陪同學習并負責召集參訓人員，統(tǒng)一安排專車接送學員，在黨校統(tǒng)一安排食宿。培訓結(jié)束后，進行結(jié)業(yè)考試，并根據(jù)出勤率和考試成績定等次，通報結(jié)果，作為個人年終考核的一項依據(jù)。

關(guān)鍵詞四：創(chuàng)新。建立村居干部教育培訓師資信息庫，實行動態(tài)管理，定期把政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、得到大部分學員認可的授課教師，納入全區(qū)干部教育培訓師資信息庫。目前，已有15名授課教師被納入師資庫管理。實施干部教育培訓學員滿意度測評和訓后成果跟蹤制度。測評結(jié)果作為授課教師入選和調(diào)整區(qū)師資庫的依據(jù)。培訓期間，區(qū)委組織部專門安排組工干部隨堂跟班，從教師授課情況、學員接受程度等方面，組織學員對授課教師進行當場測評，并及時反饋測評意見。培訓結(jié)束后主辦單位及時總結(jié)，并對學員回到村居運用所學知識解決實際問題以及工作能力、工作水平是否有提高等進行調(diào)查，掌握培訓效果。

二、初步成效

一是培訓質(zhì)量和效益有所提高。往年培訓村居干部都是采用集中培訓的方式，人員多、內(nèi)容比較單

一、學風建設(shè)抓得不夠，培訓效果不夠明顯。今年采用分鎮(zhèn)小班化培訓，人員少，方便了管理，學風建設(shè)明顯提高；培訓內(nèi)容按“菜單式”列出，便于鎮(zhèn)辦按需選擇，增強了培訓的針對性；當堂測評授課教師，激發(fā)了授課教師的積極性和主動性，涌現(xiàn)出了一些“精品優(yōu)質(zhì)課”；及時跟蹤培訓效果，促進了辦班水平的不斷提高。學員出勤率、滿意度均達到了95%以上。

二是村居干部自身素質(zhì)有所提升。通過培訓，村居干部普遍認為學到了知識，開闊了眼界，提高了本領(lǐng)?！叭ツ赀x上村書記后，我用管理企業(yè)的路子來干村里的工作，成效不大，弄得我是焦頭爛額。通過這次培訓，我不僅學會了怎樣干好村里的工作，還掌握了很多實用的政策法規(guī)和農(nóng)業(yè)技術(shù)知識?！盭X村新任書記XX深有感觸地說。XX村在村干部的帶領(lǐng)下，利用所學知識，積極處理歷史遺留問題，化解了一批矛盾糾紛，該村也由“老上訪”村成為“零上訪”村。各鎮(zhèn)辦負責人也普遍反映培訓后村干部來鎮(zhèn)上匯報工作的多了，主動談想法，說思路，干事創(chuàng)業(yè)的勁頭足了；群眾反映村居干部的作風問題也少了。培訓結(jié)束后的一個多月時間，全區(qū)村居干部累計走訪困難黨員群眾6500余人，利用所學政策法規(guī)知識解決矛盾糾紛520余件，辦實事480余件。

三是對村居規(guī)范化工作有所促進。通過培訓，村居干部紛紛表示對村居各項規(guī)章制度有了更深層的認識，由原來的不太理解、不大支持、不愿配合，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的積極主動出主意、想辦法、抓落實，村居規(guī)范化工作得到明顯提高。各村居積極研究村居制度建設(shè)問題，累計召開座談會530余次，制作懸掛各項制度展板1200余塊，黨務(wù)、村務(wù)、財務(wù)均按程序正常

公開，接受群眾監(jiān)督。尤其是村級事務(wù)“五代理”工作基本完成，村民事務(wù)干部代辦工作順利推開。XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX街道村級代辦員在短短一個月的時間之內(nèi)就為群眾代辦各類事項2800余件，辦成率98.5%，群眾滿意率達到99%以上。

三、幾點啟示

通過實行“小班化”集中培訓村干部，獲得了幾點啟示：

一是領(lǐng)導重視是根本，部門合力是關(guān)鍵。村居干部教育培訓不是哪一個部門的事，而是各級各部門各單位共同承擔的任務(wù)。各級領(lǐng)導要高度重視村居干部的教育培訓工作，各有關(guān)部門單位要各司其職，各負其責，通力合作、密切配合，共同抓好村居“領(lǐng)頭雁”、“帶頭羊”的培訓，不斷提高村干部貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策、帶領(lǐng)群眾致富，促進社會和諧的能力。

二是按需培訓是基礎(chǔ)，培訓方式要靈活。村居情況不一，村干部個人需求不同，正所謂“眾口難調(diào)”，要結(jié)合基層實際和村居干部需求，科學確定培訓重點，培訓方式要靈活掌握，避免“大呼隆”。要著眼干部聽得懂、學得會、用得上，堅持分類施教、分層培訓，積極探索具有時代特點、符合干部實際的教育培訓方式，增強培訓效果。授課老師要有實踐經(jīng)驗，要注重激發(fā)學員學習興趣，引導學員主動參與，提高培訓質(zhì)量，確保培訓“對路、管用”。

三是培訓管理要規(guī)范，長效機制要建立。對培訓計劃、方案、內(nèi)容、師資力量要做好統(tǒng)籌監(jiān)管，避免多頭培訓、重復(fù)培訓。要建立健全學風管理制度，嚴肅培訓紀律、規(guī)范培訓行為，嚴格培訓期間的考核獎懲，要做好訓后跟蹤隨訪，及時檢驗培訓效果。