第一篇：安全工作小感悟--

安全工作小感悟——安全重要性

蘆文琦

“生命”一個(gè)多么鮮活的詞，而這個(gè)詞的前提就是安全，“生命的綠洲，在于安全?！保踩鞘裁?有人說安全，它是一種希望，一種寄托，一種期盼，有人說安全是通往成功彼岸的獨(dú)木橋，只有保證自身的安全，才能抵達(dá)成功的彼岸，而我覺的安全是一切行動(dòng)的前提，對(duì)于自己來說是這樣，對(duì)于企業(yè)來說更是這樣，深處冶煉行業(yè)的我，對(duì)于安全更是嚴(yán)格要求，詮釋了安全的重要性。

曾經(jīng)的我對(duì)于企業(yè)的理解就是，要想生存就是生產(chǎn)和利益之間的關(guān)系，可是慢慢的我理解了，安全和生產(chǎn)才是協(xié)調(diào)進(jìn)步的前提，就是所謂的安全是保證生產(chǎn)的前提，是讓生產(chǎn)順利進(jìn)行的前提，安全的重要性也就不言而喻了。

可是，安全,有多少人重視過,有多少人思考過，又有多少人記起過?生命是寶貴的，人的一生是短暫的，為什麼總在生命危在旦夕時(shí)，才思量生命的重要性、安全的重要性?為什麼總在生死邊緣掙扎時(shí)，才知道痛哭流淚后悔不已，才知道應(yīng)該重視安全呢?

正是由于平時(shí)人們安全知識(shí)的貧乏，安全意識(shí)的淡薄，安全行為的松懈，所以在日常生活中總是讓我們看到一幕幕痛的畫面，接受一次次血的教訓(xùn)。

2004年2月15日，一個(gè)搬運(yùn)工隨手扔在地上的煙頭引燃了吉林市中百商廈的一場(chǎng)人間慘劇。一個(gè)漫不經(jīng)心的舉動(dòng)，竟然將54條鮮活的生命引向了不歸之路，使上千萬元的財(cái)產(chǎn)付之一炬。歸根到底，原因是什么呢?是人們頭腦中安全意識(shí)的淡薄，是人們?nèi)粘Ｐ袨榈氖杪?，才造成這場(chǎng)本可以避免的悲劇!據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年我國(guó)建筑業(yè)安全事故，已經(jīng)成為繼交通、煤炭業(yè)之后第三位死亡人數(shù)最多的行業(yè)。面對(duì)如此驚人的文字，面對(duì)如此血淋淋的慘狀，面對(duì)如此巨大的損失，我們每個(gè)人是不是都應(yīng)該捫心自問：我們還有沒有理由讓生活中的悲劇一次次的重演呢? 報(bào)紙上也曾經(jīng)報(bào)道過這樣一起特大的交通事故：有許多人為了廉價(jià)買到車票，置自己的生死于度外。他們坐上了一輛載客量只有八十人而卻承載了一百二十多人的大巴趕往廈門，殊不知，他們的這種行為已經(jīng)導(dǎo)致死神慢慢地靠近了。當(dāng)汽車開向高速公路時(shí)，由于承受著巨大的壓力，轉(zhuǎn)彎時(shí)像脫韁的野馬般失控了，與另一輛大巴轟然相撞，最后輪胎爆炸。兩車乘客無一生還，那情景慘不忍睹?，F(xiàn)場(chǎng)那死者的慘狀，那親人的嚎泣，那傷者的痛苦，無不令人觸目驚心!為了少花錢，那么多人失去了自己寶貴的生命。這都是因?yàn)槭裁匆鸬难?主要原因還是人們不重視安全。

生命這座大廈，需要“安全”打地基，需要“安全”做護(hù)堤。如果你對(duì)安全視若無睹，那死神就會(huì)悄悄降臨在你身旁，奪去你的生命。這血的代價(jià)，生命不堪承受，也無法挽回。

我很慶幸，因?yàn)槲以诘沫h(huán)境是重視安全的，我在的企業(yè)更是重視安全，我為我的工作也感到自豪。

說這么多，其實(shí)感悟最深的就是，重視安全不但是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)周圍的親朋負(fù)責(zé)，對(duì)所在的企業(yè)負(fù)責(zé)。

第二篇：工作小感悟（精選）

工作小感悟

工作不實(shí)，在抓落實(shí)上不夠，對(duì)于開拓性開展的工作方面考慮的較少，只是忙于日常工作，工作的前瞻性不強(qiáng)，缺少對(duì)新時(shí)期條件下對(duì)分管工作的思考，平時(shí)忙于分管工作和事務(wù)性的工作，對(duì)工作的研究不夠，工作質(zhì)量有待提高，工作不夠扎實(shí)，有時(shí)候粗心大意，出一些小的錯(cuò)誤，每個(gè)時(shí)期每個(gè)單位都有良莠不齊的人，比如國(guó)共抗日時(shí)期，地下組織者也會(huì)出現(xiàn)叛徒，但革命工作仍然水深火熱的進(jìn)行著，所以我們不能因?yàn)檫@些人的存在而忘了初心，忘了前行。

我在以前的民主生活會(huì)上說過，我們不是寵兒，不是從大城市誰家來的張大少爺，二小姐，手上沾不得水，身上粘不上灰，我們的年齡也不是今天二十八，明天一支花的年齡，所以說我們要在風(fēng)刮不著雨淋不著的辦公室里，要干些力所能及的事，分內(nèi)的工作任務(wù)。

要向本單位的楊某學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步，回到家父母認(rèn)為你是家里的頂梁柱，孩子認(rèn)為你工作敬業(yè)，思想上進(jìn)，老婆的臉展瓜著，領(lǐng)導(dǎo)們也比較認(rèn)可，何樂而不為。

不要總是一身屌氣，我們大家都是討好性性格，認(rèn)為自己做的再好，還是想得到認(rèn)可，得到確認(rèn)，得到回應(yīng)。人們說作為女人，只有在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，才能在一個(gè)家里有話語權(quán)，但我認(rèn)為女人的精神獨(dú)立比經(jīng)濟(jì)獨(dú)立更重要，一個(gè)有能力，一個(gè)靠得住，你會(huì)選擇誰，答案是靠得住。

雞湯界有句話，你必須拼盡全力，才能看上去毫不費(fèi)力 作為領(lǐng)導(dǎo)，考慮自身感受的同時(shí)，更多應(yīng)考慮下屬的感受，方能籠絡(luò)人心。

我們天天學(xué)習(xí)十九大，學(xué)習(xí)黨章，季季開組織生活會(huì)，那么我們是不是該有點(diǎn)黨性，有些原則，對(duì)自己應(yīng)該有所啟發(fā)和觸動(dòng)，但實(shí)事是，學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，討論歸討論，真正遇事，干事，工作中，一點(diǎn)效應(yīng)都沒有，黨性在哪里，原則在哪里，掉的很快。生活會(huì)開的多，會(huì)上大家批評(píng)的地方也多，但實(shí)際上成效幾乎沒有，該不會(huì)的照樣不會(huì)，該有的工作照樣落到別人能做的人手里。

我們是有思想，有行為能力的個(gè)體，但是在工作在我們卻表現(xiàn)的像個(gè)附庸品，指哪里走哪里，什么時(shí)候停，什么時(shí)候走，不是事說了算，而是人說了算。

對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，我想說，當(dāng)了多少年的領(lǐng)導(dǎo)了，說好聽點(diǎn)應(yīng)該穩(wěn)重誠實(shí)，說難聽點(diǎn)應(yīng)該皮糙肉厚。無論哪樣，都應(yīng)該有自己的底線和原則，不能人云亦云。

領(lǐng)導(dǎo)們具有一定的語言能力和說服力，就是對(duì)業(yè)務(wù)具體執(zhí)行力和操作力還不給力，大家知道，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，無紙化辦公多少年了，紙上談兵的年代早過了，因?yàn)槟愕牟磺宄皇煜ざ徊僮鞯挠袩o數(shù)個(gè)理由可以糊弄你，也可以搪塞你。科室與科室之間脫節(jié)，沒有相互溝通，沒有資源共享，查什么，要什么，需要的數(shù)據(jù)都要下問，除了一定要下問而沒必要問的也要問。

第三篇：安全工作感悟

關(guān)于安全工作的幾點(diǎn)感悟

安全是企業(yè)的命脈，安全管理工作的成效與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，良好的安全管理是安全生產(chǎn)的重要保障。安全生產(chǎn)，責(zé)任重于泰山，安全管理工作不僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種責(zé)任感和使命感。有成效的安全管理工作需要從以下四個(gè)方面努力:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的重視程度直接決定企業(yè)安全管理工作的成效，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)決定著企業(yè)的安全機(jī)構(gòu)設(shè)置、安全管理人員配備、安全資金投入，安全獎(jiǎng)懲等。領(lǐng)導(dǎo)重視安全管理工作，就會(huì)自上而下形成一種安全管理網(wǎng)絡(luò)，安全責(zé)任將會(huì)得到層層落實(shí)，安全責(zé)任落實(shí)到位，才能保證安全措施的順利實(shí)施；領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作，會(huì)逐步形成自己的安全理念，繼而營(yíng)造企業(yè)的安全文化氛圍，企業(yè)的安全工作才有方向，才有核心。

二、安全措施，重在落實(shí)

安全措施的落實(shí)是安全作業(yè)的基礎(chǔ)和前提，安全措施落實(shí)的全面不全面，落實(shí)的徹底不徹底是安全作業(yè)的關(guān)鍵，有了好的安全措施，不僅要落實(shí)在紙上，更要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，在落實(shí)安全措施的過程中不能“偷工減料”，這些需要有責(zé)任心的基層安全管理人員，需要有不怕得罪人的安全管理人員，需要有安全管理“黑包公”，需要有“安全大于天”的責(zé)任感，才能把好落實(shí)關(guān)。無論遇到什么情況，安全措施都必須逐項(xiàng)落實(shí)，安全措施的落實(shí)不能因人而異，不能因事而異，也不能因時(shí)而異。尤其是在有的檢修作業(yè)過程中為了趕進(jìn)度、搶時(shí)間，而忽略必要的安全措施或者是安全措施執(zhí)行不力，帶來安全隱患，所以在企業(yè)生產(chǎn)過程中，安全管理者應(yīng)有一定的權(quán)力和地位，因?yàn)榘踩芾砉ぷ髡哂袝r(shí)需要些“霸氣”，從而保證安全措施的落實(shí)。

三、常抓嚴(yán)管，堅(jiān)持不懈

安全工作不但需要在生產(chǎn)運(yùn)行過程中抓，更需要在檢修作業(yè)過程中抓，因?yàn)闄z修時(shí)涉及到各種作業(yè)，各級(jí)人員都很重視，安全措施往往能落實(shí)到位。經(jīng)常是一些不起眼的日常工作容易造成人員傷害，有些人是因?yàn)橐恍┖?jiǎn)單的工作，為了圖省時(shí)、省力，怕麻煩，有些人覺得經(jīng)驗(yàn)豐富、能力強(qiáng)而忽視安全措施的落實(shí)，更有些人是心存僥幸心里而違反安全管理規(guī)章制度，造成傷害。只有平時(shí)管的嚴(yán)、抓的緊，才能使從業(yè)人員形成一個(gè)良好的安全工作習(xí)慣，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會(huì)受益一生！對(duì)從業(yè)人員平時(shí)的違章行為，哪怕只有一點(diǎn)傾向，作為安全管理人員也不能睜一只眼，閉一只眼，必須及時(shí)糾正。

四、強(qiáng)化安全培訓(xùn)教育

職工不但是一個(gè)企業(yè)安全生產(chǎn)的參與者和維護(hù)者，同時(shí)也是企業(yè)安全生產(chǎn)的受益者或者是企業(yè)安全管理滯后的受害者，做好職工的教育也是企業(yè)安全生產(chǎn)的重要一環(huán)。針對(duì)職工的安全培訓(xùn)工作，不能只講大道理，要結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)情況，運(yùn)用鮮活的事故案例，觸動(dòng)職工心靈，使員工逐步建立起自我安全意識(shí)。只有員工的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全工作才有了群眾基礎(chǔ)，制定的安全管理制度才能順利得到執(zhí)行，安全管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)才能有保障。

安全管理工作關(guān)系到職工個(gè)人安危、家庭幸福、企業(yè)發(fā)展以及社會(huì)和諧穩(wěn)定，作為安全管理人員應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。在日常安全管理工作中必須做到真心、甘心、精心、決心。真心就是對(duì)安全管理工作的熱愛，對(duì)安全管理工作的熱枕；甘心就是對(duì)待安全管理工作中的枯燥、責(zé)任、別人的不理解甘心接受；精心就是杜絕馬虎大意和麻痹心理，不怕繁瑣，對(duì)待安全管理工作一絲不茍，不放過生產(chǎn)中的任何異常；決心就是矢志不渝，以頑強(qiáng)的毅力把安全工作干好，為公司的發(fā)展夯實(shí)安全基礎(chǔ)。

第四篇：工作小感悟

工作小感悟

半年一次投稿其實(shí)就是半年對(duì)自己進(jìn)行一次總結(jié)，對(duì)于我來說。這是第三次投稿，也意味著我入職已經(jīng)一年多了，因?yàn)槲覄倎砭挖s上了公司首創(chuàng)內(nèi)刊。第一次投稿寫了入職的感想，第二次投稿寫了對(duì)一次電視演講的認(rèn)識(shí)，這是第三次，覺得還是寫感想吧，工作感想。

最近網(wǎng)上有一篇非?；鸬奈恼旅纸校骸段业闹磙o職了》，就拿它作為我的論點(diǎn)吧。

文章中她的助理辭職了，原因是：“本科四年，功課優(yōu)秀，沒想到畢業(yè)后找到了工作，卻每天處理的都是些瑣碎的事情，沒有成就感”。第一次提出辭職，經(jīng)理對(duì)她勸說了，說了自己剛?cè)肼毜囊恍┳龇ǎ?/p>

98年我從財(cái)務(wù)被調(diào)到了總經(jīng)理辦公室，擔(dān)任總經(jīng)理助理。其中有一項(xiàng)工作就是幫總經(jīng)理報(bào)銷他所有的票據(jù)。本來這個(gè)工作就像你說的只需要把票據(jù)貼好，然后完成財(cái)務(wù)上的流程就可以了。但我為了在財(cái)務(wù)上有據(jù)可循，對(duì)上司的突發(fā)詢問有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)匯報(bào)，于是我將所有總經(jīng)理在我這里報(bào)銷的數(shù)據(jù)按照時(shí)間、數(shù)額、消費(fèi)場(chǎng)所等等記錄下來。漸漸的我發(fā)現(xiàn)一些上級(jí)在商務(wù)活動(dòng)中的規(guī)律，比如哪一類的商務(wù)活動(dòng)經(jīng)常在什么樣的場(chǎng)合，費(fèi)用預(yù)算大概是多少等等。當(dāng)我的上級(jí)發(fā)現(xiàn)他布臵給我的工作我會(huì)處理的很妥帖，有一些信息是他根本沒有告訴我的，我也能及時(shí)準(zhǔn)確的處理。漸漸的他基于這種良性積累，越來越多的交待更加重要的工作。再漸漸的，一種信任和默契就此產(chǎn)生，我升職的時(shí)候，他說我是他用過的最好用的助理。結(jié)果她的助理堅(jiān)持了三個(gè)月，還是辭職了。

其實(shí)在工作中，我們大多數(shù)人每天的工作都是重復(fù)的處理一些瑣碎的事情，那我們又是怎么處理的呢？無法忍受辭職換工作，天天抱怨工作繼續(xù)，還是用心工作尋求發(fā)展？

我從07年參加工作到現(xiàn)在已有六年整了，一個(gè)說長(zhǎng)也短說短也長(zhǎng)的時(shí)間，六年里曾也有過迷茫，有過努力，有過小小的成功，有過失敗，在每次迷茫過后都會(huì)有一個(gè)清醒的目標(biāo)，在每一次努力過后都會(huì)有一個(gè)大大小小的收獲，在每一次失敗過后都會(huì)有些許經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這——就是我最大的收獲。

六年的時(shí)間讓我明白了職業(yè)生涯的規(guī)劃中，堅(jiān)持的重要性：無論做什么事情都要堅(jiān)持下去，要有持之以恒的毅力，這樣才可能會(huì)獲得成功；還有就是認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)，它是你成長(zhǎng)為別人信任的工作的人的必要因素。如果你能在最短的時(shí)間內(nèi)接受新的事物，發(fā)現(xiàn)新事物的規(guī)律，比別人更短時(shí)間內(nèi)掌握這些規(guī)律并且處理好它們，說明你很聰明，當(dāng)你在日常的工作中逐漸表現(xiàn)出你的踏實(shí)、聰明和細(xì)致的時(shí)候越來越多的工作機(jī)會(huì)就會(huì)提供到你面前，當(dāng)你有了比別人更多的工作機(jī)會(huì)去接觸那些你沒有接觸過的工作的時(shí)候，你就有了比別人更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在不斷的成長(zhǎng)。所以說每天重復(fù)處理的那些瑣碎的事情，它們可能會(huì)循序漸進(jìn)、隱約的成為今后發(fā)展的分水嶺，它們是我們成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

來公司一年又三個(gè)月，不論大項(xiàng)目小項(xiàng)目，非常感謝我的領(lǐng)導(dǎo)給予我參與的機(jī)會(huì)。珍惜每一次機(jī)會(huì)是我生活與工作中做事情的一個(gè)原則，但是創(chuàng)造機(jī)會(huì)是我奮斗向前的一個(gè)目標(biāo)。珍惜意味著我要認(rèn)真做好自己的工作，并且努力做到最好；而創(chuàng)造便意味著創(chuàng)新，在做好本職工作的前提下能有自己的思想與見解，并能把這些新的想法轉(zhuǎn)換為行動(dòng)與動(dòng)力，最終把它們變成創(chuàng)新的成果。如果在工作中甚至生活中一直有這樣的心態(tài)，我想我的工作是累并快樂的，我的生活是苦但美好的，我的收獲是源源不斷的。

做事情方式與方法很重要，它關(guān)系到你做這件事情是成功還是失??；但是心態(tài)更重要，它不但關(guān)系到你做這件事情的成與敗，還影響你一生的成與敗。積極的心態(tài)給你積極的人生，快樂的人生；消極的心態(tài)給你消極的人生，痛苦的人生。我們每天的工作與生活都在重復(fù)的進(jìn)行著，但如果保持積極向上的心態(tài)，做好自己的工作，多做總結(jié)，深入行業(yè)，珍惜機(jī)會(huì)，勇于創(chuàng)新，我想我們的每天都是收獲的一天。

第五篇：班主任工作幾點(diǎn)感悟

2010年—2011年第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

昌江職教中心

馮健偉

常聽老師們說：當(dāng)老師累，當(dāng)個(gè)班主任更累?；厥走@個(gè)兩年的班主任工作，的確感到當(dāng)一名班主任的辛苦，這其中有苦也有甜，沒什么經(jīng)驗(yàn)可談,或許有的話就是我在班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感受吧，現(xiàn)在和大家交流一下：

一、班主任要充分的認(rèn)識(shí)到自己所任職務(wù)的重要性，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感去帶班。

班主任是學(xué)校教育工作的具體組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)絡(luò)各科教師、學(xué)生集體組織的紐帶，也是溝通學(xué)校與家庭及社會(huì)力量的橋梁，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。一個(gè)班幾十名學(xué)生，畢業(yè)出來能否成為社會(huì)的有用人才，很大程度上取決于班主任工作做得如何。什么樣的班主任就帶出什么樣的班，什么樣的老師就教出什么樣的學(xué)生。一個(gè)平時(shí)對(duì)工作沒有責(zé)任心，把班主任工作當(dāng)作附帶的一項(xiàng)任務(wù)來完成，是絕對(duì)做不好班主任。

一個(gè)班級(jí)的班主任工作是任何一個(gè)人都替代不了，班主任工作的好壞，既影響整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)校的精神風(fēng)貌—校風(fēng)，又有可能影響到學(xué)生的一輩子﹗難怪人們把老師比作人類靈魂的工程師，真是一言中的﹗還有，從社會(huì)層面來講，中職學(xué)校班主任工作的好壞，還間接地影響到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。另外，在目前的中職學(xué)校，班主任工作的好壞，還直接影響學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益。好的班主任，學(xué)生流生少，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)收益好；差的班主任，學(xué)生流生多，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)收益差。

因此，班主任一旦接下任務(wù)，就要有一種主人翁的態(tài)度，用強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感來帶這個(gè)班。

二、班主任不能溺愛學(xué)生，不要寵孩子。

想起08年，那是我剛畢業(yè)參加工作的時(shí)候，學(xué)校讓我來擔(dān)任電子電工班的班主任工作。那時(shí)我什么都不知道，沒有任何經(jīng)驗(yàn)可言。那時(shí)候最關(guān)心的一個(gè)問題就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系？可是，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，并沒有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度。一心想著和學(xué)生交心，希望他們?cè)谥袑Ｉ钪姓业阶孕?。但是，與學(xué)生距離近了之后，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)不尊重我，班級(jí)紀(jì)律成問題，學(xué)生們 并不自重，理想中的民主成了現(xiàn)實(shí)中的散漫，學(xué)生自信過了頭。在軍訓(xùn)和德育教育的一個(gè)月里，我和學(xué)生朝夕相處。那時(shí)候，我就覺得自己已經(jīng)成為他們的保姆，他們有任何困難，我都盡可能的幫他們解決。但是，也正因?yàn)檫@樣，班級(jí)的學(xué)生出現(xiàn)的懶散的現(xiàn)象。為改變這狀況，我對(duì)每個(gè)班干部布置了具體的任務(wù)。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用。班級(jí)衛(wèi)生工作、早操課我采取班干部負(fù)責(zé)監(jiān)督記錄，再由班長(zhǎng)匯報(bào)的辦法進(jìn)行管理。而這個(gè)方法也收到了很好的效果。在平時(shí)的生活中，我都盡量讓班干部先對(duì)日常事務(wù)進(jìn)行思考和處理，而后再由我對(duì)他們的工作進(jìn)行改正。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好，甚至比我自己處理會(huì)更好些。我想，只有班主任給班干部事情做，這樣，班干部的個(gè)人能力才能得到提高。

三、保持適當(dāng)距離，讓學(xué)生看不透老師

師生之間到底需要怎樣的距離，一直是眾多教師探索和爭(zhēng)議的問題。有些教師，尤其是像我這樣剛從師范院校畢業(yè)的教師，本著關(guān)愛學(xué)生的宗旨，認(rèn)為熱愛學(xué)生，就是要和學(xué)生打成一片，不分彼此。于是一下課就和學(xué)生隨意開玩笑、做游戲、聊天，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也舍不得批評(píng)學(xué)生。這樣的結(jié)果就是，學(xué)生經(jīng)常忘記你是一個(gè)老師，把你完全當(dāng)成自己的好朋友了。有一個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了我班的《電工技能》與《模擬電子電路》的課任老師?？梢哉f，我天天與他們打交道。在我的學(xué)生面前，我演著兩個(gè)不同的角色。作為班主任，我要求他們上課認(rèn)真、安靜。但是，作為一名任課老師，我希望學(xué)生能喜歡上我這門課，我喜歡在一個(gè)輕松、活躍的課堂氣氛下進(jìn)行授課。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我一開始想與學(xué)生輕松相處的想法是很難繼續(xù)下去了，因?yàn)樗麄兺耆宄业钠⑿?，上課時(shí)，學(xué)生我我行我素；布置作業(yè)時(shí)，學(xué)生娃娃喊叫；批評(píng)教育時(shí)，學(xué)生絲毫不在乎……。這時(shí)候，我請(qǐng)教了其他有經(jīng)驗(yàn)的老師，改變了我與他們相處的方法。我嚴(yán)格要求自己班上的學(xué)生，讓他們改變以往懶散的態(tài)度。甚至在我的課堂上，我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學(xué)生。這時(shí)候，由于學(xué)生對(duì)我的突然改變無法適應(yīng)，他們也不再像以前那樣無所謂，學(xué)生總算是有些進(jìn)步。

對(duì)于我們班主任，與學(xué)生保持多大的距離才適當(dāng)呢？我覺得應(yīng)該是一種美的距離。莊重的前提下親切，親切的基礎(chǔ)上莊重，和諧相處，不遠(yuǎn)不近，恰到好處。對(duì)自卑感較重內(nèi)向的學(xué)生，我們要與他們保持較近的距離，顯露出特別的親近，2 從而喚醒他們向上的動(dòng)力；而對(duì)性格外向的，有“侵略”傾向或行為的學(xué)生，我們要與他們保持相對(duì)遠(yuǎn)的距離，不然他們會(huì)給我們制造成很多麻煩，影響班級(jí)形成積極的輿論氛圍以及我們老師的權(quán)威。對(duì)于這類學(xué)生，甚至于說可以保持著一種威嚴(yán)，當(dāng)然這種威嚴(yán)不是來自斥責(zé)，不是來自生硬的面孔，而是有意識(shí)的運(yùn)用距離的力量，這種距離的量并不至于使他們感到不安，卻使師生彼此相互尊重和心照不宣。對(duì)學(xué)生取得的一點(diǎn)微小的進(jìn)步，我們由衷地贊美，與他們心貼心；而當(dāng)學(xué)生犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，我們也要板起面孔拉開距離，讓他們知道問題的嚴(yán)重性，喚醒其自責(zé)的意識(shí)。

四、多賞識(shí)學(xué)生，讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路

每個(gè)人都希望得到別人的贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢？很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓學(xué)生充滿自信，自我覺醒。當(dāng)然，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識(shí)，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì)，更需要信心。一個(gè)信賴的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己，在工作中應(yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而不能只是被動(dòng)的等待學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，中職生都有求知欲不強(qiáng)的共性，我們班主任應(yīng)主動(dòng)抓住或創(chuàng)設(shè)條件誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的時(shí)機(jī)。畢竟“星星之火，可以燎原”。

以上是我對(duì)自己班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)感觸。在所有的“主任”中,職位最小的是“班主任”,但責(zé)任最大的卻是“班主任”。我深知自己的責(zé)任重大，在今后的班主任工作中，我會(huì)更加的努力。爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能在校園生活中，快樂成長(zhǎng)。

2011年1月3日