第一篇：愛國主義教育基地調(diào)研計(jì)劃

愛國主義教育基地調(diào)研計(jì)劃

自己本身喜歡學(xué)習(xí)歷史，對省內(nèi)及全國的愛國主義教育基地非常感興趣，經(jīng)常到網(wǎng)上查看愛國主義教育基地的資料，擴(kuò)寬自己的歷史文化知識(shí)，對部分的基地進(jìn)行調(diào)研，首先設(shè)計(jì)一份調(diào)研計(jì)劃。為加強(qiáng)大學(xué)生的愛國意識(shí)，對遼寧省一些省份的愛國主義教育基地進(jìn)行調(diào)研，了解目前基地的發(fā)展情況，對基地未來的發(fā)展做出建設(shè)性的參考和方案。

調(diào)研的具體開展情況及每名同學(xué)所承擔(dān)的實(shí)際開展調(diào)研任務(wù)：首先將班級同學(xué)分成一、二、三、四，四個(gè)小組，每個(gè)小組由八名同學(xué)組成，四個(gè)小組分別調(diào)研不同的地方，其中有兩名同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)研瀏覽的記錄，兩名同學(xué)負(fù)責(zé)拍照，兩名同學(xué)負(fù)責(zé)一天結(jié)束后的工作總結(jié)及觀后感，最后兩名負(fù)責(zé)現(xiàn)場采訪及問卷調(diào)查。

調(diào)研時(shí)間的整體安排：

1、2015年9月30日和10月一日第一組進(jìn)行遼寧省錦州市遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館的調(diào)研2、2015年10月1日和2日第二組進(jìn)行遼寧省沈陽抗美援朝烈士陵園的調(diào)研3、2015年10月2日和3日第三組進(jìn)行遼寧省北京市中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館調(diào)研4、2015年10月2日第四組進(jìn)行遼寧省沈陽市“九.一八”事變博物館的調(diào)研5、2015年10月5日全部調(diào)查人員回到學(xué)校每個(gè)小組的組長進(jìn)行整理，6號(hào)由班長及學(xué)習(xí)委員進(jìn)行最后的整理和總結(jié)6、8號(hào)由班長為同學(xué)講解調(diào)研內(nèi)容來增強(qiáng)同學(xué)們的愛國情懷

調(diào)研要求：

1、負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)要對愛國主義教育基地的主要建筑及基本陳列進(jìn)行詳細(xì)的記錄

2、負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)要對展覽藏品進(jìn)行認(rèn)真采集，并且標(biāo)注好采集時(shí)間

3、記錄人員需要記錄博物館的建設(shè)歷程及特色主題

4、問卷調(diào)查的內(nèi)容設(shè)計(jì)要全面

對愛國主義教育基地進(jìn)行調(diào)研計(jì)劃會(huì)讓調(diào)研的每一個(gè)項(xiàng)目都會(huì)很充實(shí)完美，經(jīng)過愛國主義教育基地現(xiàn)狀調(diào)查，讓每一名同學(xué)從中學(xué)到很多東西，感覺到很的寶貴知識(shí)都是我們親自去做、去實(shí)踐才能真正有所領(lǐng)悟的。要善于向他人學(xué)，要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度向身邊的行家里手學(xué)習(xí)，“聽君一席話，勝讀十年書”的道理就是這樣，有時(shí)一件工作，一個(gè)道理，自己費(fèi)了九牛二虎之力也不能解決或明白，有經(jīng)驗(yàn)的人一句話指點(diǎn)，便可以迎刃而解、豁然開朗。要善于向自己學(xué)習(xí)，古人提倡“讀萬卷書，行萬里路”。

我認(rèn)為在現(xiàn)代社會(huì)，我認(rèn)為“行萬里路”的過程就是在學(xué)好理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷地總結(jié)反思自己，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改變?nèi)秉c(diǎn)的過程，也是向自身學(xué)習(xí)的過程。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，一個(gè)人就是在不斷地親自做的過程中，不斷總結(jié)，善于向自身學(xué)習(xí)，不斷地提高自己。我感覺，一名共產(chǎn)黨員在全面建設(shè)社會(huì)主義小康社會(huì)的新時(shí)期，不斷提高能力素質(zhì)是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的最起碼要求，其中向書本學(xué)是前提，向他人學(xué)是基礎(chǔ)，向自身學(xué)是關(guān)鍵。

對愛國主義教育基地進(jìn)行學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，擴(kuò)大教育基地的吸引力和感染力，提高每個(gè)中國人民的愛國情懷，提高思想修養(yǎng)，陶冶道德情操，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)和培育民族精神。

第二篇：愛國主義教育基地計(jì)劃

愛國主義教育基地計(jì)劃

愛國主義教育基地以發(fā)揚(yáng)革命先烈、激勵(lì)教育后人、弘揚(yáng)先進(jìn)文化為宗旨，始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，切實(shí)承擔(dān)起對廣大黨員干部和群眾尤其是青少年進(jìn)行愛國主義教育的光榮職責(zé)，充分發(fā)揮愛國主義教育基地優(yōu)勢，深入發(fā)掘基地教育內(nèi)涵，采取多種形式，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，使基地成為各界群眾特別是對未成年人開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育的大課堂。

一、工作目標(biāo)：

（1）有開展一定規(guī)模教育活動(dòng)的場地；（2）有豐富的教育內(nèi)涵和較大的社會(huì)影響；（3）有對社會(huì)尤其是未成年人參觀實(shí)行免費(fèi)開放的承諾；（4）有完備的管理規(guī)章制度和相應(yīng)的工作臺(tái)帳；（5）有開展教育活動(dòng)的計(jì)劃；（6）有一整套較為規(guī)范的圖、文、聲、像教育資料；（7）有一批專職或兼職的管理人員和講解員隊(duì)伍；（8）有社會(huì)教育聯(lián)系共建制度。

二、工作計(jì)劃

1．規(guī)范基地運(yùn)做，健全管理體制。走規(guī)范化、制度化的道路，是愛國主義教育基地不斷發(fā)展的保證。制定加強(qiáng)教育基地建設(shè)的法規(guī)制度和實(shí)施意見，加強(qiáng)對愛國主義教育基地管理。

2．加強(qiáng)教育基地的內(nèi)部管理。在狠抓教育基地硬件建設(shè)的同時(shí)，絲毫不放松對基地的軟件建設(shè)，建立建全領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，把開拓意識(shí)強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的干部充實(shí)到基地領(lǐng)導(dǎo)班子里。

3．強(qiáng)化教育參觀的保證制度。為發(fā)揮愛國主義教育基地功能，抓好以青少年為重點(diǎn)的愛國主義教育．對中小學(xué)生有組織參觀實(shí)行免票規(guī)定。

4．整合教育資源，突顯愛國情懷。為了更好地發(fā)揮愛國主義教育基地的作用，通過合理規(guī)劃，采取多種手段和形式，發(fā)掘教育資源。開展教育活動(dòng)，突出“愛祖國、愛社會(huì)主義”的主題，對廣大群眾進(jìn)行愛國主義教育。

第三篇：韶山愛國主義教育基地調(diào)研報(bào)告

韶山愛國主義教育基地調(diào)研報(bào)告

提綱

引言

一、韶山愛國主義教育基地概況

二、韶山愛國主義教育基地作為旅游資源的文化內(nèi)涵及作為愛

國主義教育基地的愛國主義教育內(nèi)涵

三、韶山愛國主義教育基地存在的主要問題并剖析原因

（一）、主要問題

（二）、剖析原因

1）宣傳力度不夠，難以提高知名度

2）政府規(guī)范不得力，管理體制不健全

3）服務(wù)機(jī)構(gòu)不完善，配套硬件設(shè)施不足

四、附錄 感想

引言

愛國主義教育基地是對青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育以及精神文明建設(shè)的主要陣地，是弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的鮮活教材，是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要課堂[1]。1995年3月，民政部確定了包括韶山在內(nèi)的第一批(100處)愛國主義教育基地。列寧曾經(jīng)說過：“愛國主義是千百年來形成固定下來的對自己的祖國的最深厚的感情?！敝袊?，從內(nèi)憂外患到在世界舞臺(tái)上挺起了腰板，這一艱辛的歷程背后一直屹立著一抹偉岸的身影—毛澤東，而韶山作為偉大領(lǐng)袖毛澤東的故鄉(xiāng)，那種“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”的革命精神值得當(dāng)代弘揚(yáng)。為了迎接建黨90周年，我們湖南的黨員們在2011年2月20日前往韶山愛國主義教育基地進(jìn)行實(shí)地考察，并對相關(guān)人員進(jìn)行了問卷調(diào)查，從而比較全面而真實(shí)地了解了韶山愛國主義教育基地的基本情況，我們從中看到了它的發(fā)展成果，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少問題。本次調(diào)研活動(dòng)所發(fā)放的調(diào)查問卷主要是面向基地中毛澤東故居景點(diǎn)工作人員，共發(fā)放了20份，回收了12份，有效12份，有效率為60%。本文從實(shí)地考察出發(fā)，向廣大黨員同志們展現(xiàn)一個(gè)鮮活的韶山，從調(diào)查問卷所得的資料出發(fā)，分析其中存在的問題，提出一些適宜的意見和建議，從而為韶山愛國主義教育基地更好的運(yùn)作并弘揚(yáng)愛國主義做一些力所能及的事情。

一、韶山愛國主義教育基地概況

韶山位于湖南省湘潭市西北部，是一代偉人毛澤東的故鄉(xiāng)，首批中國優(yōu)秀旅游城市、國家級重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、全國十大重要革命紀(jì)念地之一，全國青少年革命傳統(tǒng)教育基地、全國愛國主義教育示范基地。

韶山旅游資源以與毛澤東成長、生活和領(lǐng)導(dǎo)中國革命和社會(huì)主義建設(shè)活動(dòng)相關(guān)的人文旅游資源為主體[2]，以巍然聳立的韶峰、神秘清幽的滴水洞等神奇秀麗的自然風(fēng)光為依托，人文資源與自然資源有機(jī)融合。主要主要景點(diǎn)有毛澤東同志故居，毛澤東同志紀(jì)念館，毛澤東遺物館，毛澤東廣場，毛氏宗祠，滴水洞，韶峰，清溪等。自1954年正式對外開放以來，來韶山旅游接受革命洗禮的游客絡(luò)繹不絕，湖南省內(nèi)外各地、各單位紛紛把韶山作為開展“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育的首選課堂[3]。對加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培育和弘揚(yáng)民族精神起了重要作用。

同時(shí)作為首批愛國主義教育基地，黨中央對其關(guān)懷有加。中共中央政治局常委李長春六年內(nèi)三次來到韶山視察指導(dǎo)工作。在2003年12月視察韶山，對韶山的建設(shè)提出了“兩個(gè)有責(zé)任”：“我們這一代人有責(zé)任把毛澤東同志等老一輩無產(chǎn)階級革命家的故居、紀(jì)念館等紀(jì)念設(shè)施管理好、建設(shè)好、利用好，用以教育人民，成為我們子子孫孫、世世代代寶貴的精神財(cái)富?！薄叭娼ㄔO(shè)小康社會(huì)，我們有責(zé)任把毛澤東同志家鄉(xiāng)首先建設(shè)好?！痹邳h中央的關(guān)懷下，韶山景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施得到進(jìn)一步改善，旅游環(huán)境得到進(jìn)一步凈化，到韶山瞻仰的游客大幅攀升。

二、韶山愛國主義教育基地作為旅游資源的文化內(nèi)涵及作為愛

國主義教育基地的愛國主義教育內(nèi)涵

參觀韶山等紅色旅游景區(qū)，是新時(shí)期大學(xué)生愛國主義教育的最直接、最有效的形式之一。紅色旅游不僅是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工程，更是文化工程、政治工程。如何將紅色旅游與高校學(xué)生愛國主義教育緊密結(jié)合是一項(xiàng)重要的課題。

韶山作為中國共產(chǎn)黨的重要領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東主席的故鄉(xiāng)，對于中國人民的愛國主義教育起著不可替代的作用，它不僅僅是作為一個(gè)紅色旅游景點(diǎn)而存在，同時(shí)也為我們了解偉大的毛主席，了解老一輩先烈們在那個(gè)黑暗年代艱苦奮斗的精神，起到了重要作用。發(fā)展韶山紅色旅游，對于加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)全國人民特別是青少年的愛國情感，弘揚(yáng)和培育民族精神，帶動(dòng)革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。面對新形勢新任務(wù)，愛國主義教育方式迫切需要改進(jìn)和創(chuàng)新。積極發(fā)展紅色旅游，寓思想道德教育于參觀游覽之中，將革命歷史、革命傳統(tǒng)和革命精神通過旅游傳輸給廣大人民群眾，有利于傳播先進(jìn)文化、提高人們的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)愛國主義教育效果，給人們以知識(shí)的汲取、心靈的震撼、精神的激勵(lì)和思想的啟迪，從而更加滿懷信心地投入到建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)之中。

三、韶山愛國主義教育基地存在的主要問題并剖析原因

黨的十一屆三中全會(huì)以來，我國進(jìn)入了改革開放的現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，特別是現(xiàn)在，走過了新世紀(jì)的第一個(gè)10年，站在一個(gè)嶄新的出發(fā)點(diǎn)上，作為首批愛國主義教育基地，韶山更應(yīng)該辭舊迎新，以一個(gè)嶄新的面貌接受新的一輪的挑戰(zhàn)。根據(jù)調(diào)查所得的資料，我們總結(jié)出了基地存在的幾大問題：（1）雖然游客量逐年增加，據(jù)統(tǒng)計(jì)，已由2003年的185萬人次上升到2009年的510萬人次，但是依舊是以省內(nèi)游客居多。（2）設(shè)施和服務(wù)均欠周到，沒有充分做好接待外國游客的準(zhǔn)備。毛澤東遺物館和紀(jì)念館中除了少數(shù)標(biāo)識(shí)同時(shí)使用中英文提醒游客，各種展品都只有中文介紹。英文講解員也只有一名。雖然從工作人員那了解到來韶

山旅游的外國游客較少，但我們還是在遺物館見到外國游客的身影。顯然這沒有為讓韶山走向國際做好準(zhǔn)備。（3）交通很不便利。雖然在韶山汽車站有定時(shí)發(fā)向景區(qū)的客車，但是客車基本上不按時(shí)發(fā)車和返回，只要車滿就開走了，如果游客少的話，要等很久的車。由于很多人選擇自駕游，所以如果不等班車從景區(qū)回韶山市區(qū)，也是要等很久的車。（4）留不住“過夜客”。由于在景區(qū)住宿條件有限且價(jià)格偏貴，再加上毛澤東故居、毛澤東遺物館等都是免費(fèi)開放，很多游客都選擇“一日游”的形式游韶山。（5）存在明顯的環(huán)境衛(wèi)生“死角”。由于故居景區(qū)依舊有當(dāng)?shù)鼐用裨诖司幼?，雖然在人流量很多的地方環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)的很好如毛澤東廣場一帶，但是在景區(qū)和居民居住地交界的地方，環(huán)境衛(wèi)生仍待提高，有關(guān)制度有待完善。

針對這些問題，在此剖析原因并提出以下建議和意見，為韶山的建設(shè)出一份力：

宣傳力度不夠，難以提高知名度。雖然積極地在網(wǎng)站和其他媒體上大力宣傳韶山，并且拍攝了宣傳片，但是從游客省內(nèi)居多的事實(shí)看，韶山的魅力并沒有吸引住省外及海外游客的目光。應(yīng)該將宣傳方式多樣化，除了網(wǎng)絡(luò)及電視等最常用的媒體，基地可以主動(dòng)與各高校聯(lián)系，為其提供青年志愿者的服務(wù)崗位，一方面提升了基地的服務(wù)質(zhì)量，起到了較好的宣傳作用，另一方面更好的實(shí)現(xiàn)了對青年的愛國主義教育目的。

政府規(guī)范不得力，管理體制不健全。環(huán)境是基地對外的最直接的形象，景區(qū)不僅是對外開放的旅游資源，也是當(dāng)?shù)鼐用裆瞽h(huán)境的一部分，景區(qū)所弘揚(yáng)的革命文化是融入在當(dāng)?shù)鼐用竦纳钪械?。所以對于景區(qū)和居民區(qū)的交界地帶及車輛集中的地方，應(yīng)該制定相應(yīng)的有效的規(guī)劃管理制度，并有效的執(zhí)行。美化了景區(qū)環(huán)境，吸引更多的游客，也能帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)收入。

服務(wù)機(jī)構(gòu)不完善，配套硬件設(shè)施不足。對韶山市區(qū)到景區(qū)的旅游專線車輛進(jìn)行規(guī)范管理，按時(shí)發(fā)車。提高住宿和用餐條件，以韶山優(yōu)美的景色，濃厚的革命文化氣息，以及舒適的住宿條件留住游客們的身心。對毛澤東遺物館及紀(jì)念館的各展品標(biāo)示英文介紹，讓來韶山的海外友人們也能體會(huì)到韶山濃厚的革命氣息以及更深刻地認(rèn)識(shí)我們?nèi)A夏兒女們心中的精神領(lǐng)袖—毛澤東。

參考文獻(xiàn)

[1]馬翠花，董淑湛，張玲玲．發(fā)揮愛國主義教育基地作用做好高校思想政治工作．華章，2010，（12）：98－99．

[2]陳寧英．韶山紅色旅游市場競爭戰(zhàn)略研究[D]．湘潭大學(xué)，2009：22－23．

[3]劉校均，唐甜．韶山讓紅色旅游充滿魅力．企業(yè)家天地，2007，（06）：70－71．

第四篇：武漢市愛國主義教育基地調(diào)研報(bào)告

武漢市愛國主義教育基地調(diào)研報(bào)告

引言

愛國主義教育基地是對青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育以及精神文明建設(shè)的主要陣地，是弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神的鮮活教材，是全面提高大學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要課堂。列寧曾經(jīng)說過：“愛國主義是千百年來形成固定下來的對自己的祖國的最深厚的感情。”中國，從內(nèi)憂外患到在世界舞臺(tái)上挺起了腰板，這一艱辛的歷程背后一直屹立著一抹偉岸的身影—毛澤東，而韶山作為偉大領(lǐng)袖毛澤東的故鄉(xiāng)，那種“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”的革命精神值得當(dāng)代弘揚(yáng)。加強(qiáng)愛國主義教育基地的建設(shè)是中共中央《愛國主義教育實(shí)施綱要》和中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》提出的一項(xiàng)重要工作。各類博物館、紀(jì)念館、烈士紀(jì)念建筑物、革命戰(zhàn)爭中重要戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗紀(jì)念設(shè)施、文物保護(hù)單位、歷史遺跡、風(fēng)景勝地和展示我國兩個(gè)文明建設(shè)成果的重大建設(shè)工程、城鄉(xiāng)先進(jìn)單位是進(jìn)行愛國主義教育的重要場所。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，時(shí)刻關(guān)注著社會(huì)的發(fā)展，并準(zhǔn)備著為社會(huì)的進(jìn)步出力。同時(shí)，也為了能讓我們早日融入社會(huì)，接觸社會(huì)和了解社會(huì)，從實(shí)踐中去吸取精華，剔除糟粕。因此，我們對武漢市愛國教育基地做了簡單的釣魚那報(bào)告。

一 武漢市愛國教育基地概況

據(jù)初步了解，目前湖北省一共有十七家愛國教育基地，分別是

1、武漢二七紀(jì)念館

2、武昌中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址紀(jì)念館

3、紅安黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)革命烈士陵園

4、辛亥革命武昌起義紀(jì)念館

5、李時(shí)珍紀(jì)念館

6、“八七會(huì)議”會(huì)址紀(jì)念館

7、聞一多紀(jì)念館

8、湖北省博物館

9、瞿家灣湘鄂西革命根據(jù)地舊址

10、周老嘴湘鄂西革命根據(jù)地紀(jì)念館

11、紅安七里坪革命紀(jì)念

12、大悟宣化店中原軍區(qū)舊址及新四軍第五師舊址群

13、宜城張自忠烈士紀(jì)念館

14、湘鄂邊蘇區(qū)鶴峰革命烈士陵園

15、北伐汀泗橋戰(zhàn)役遺址紀(jì)念館。下面只對武漢的一些基地進(jìn)行了調(diào)研。

武漢二七紀(jì)念位于武漢市漢口，是為紀(jì)念1923年京漢鐵路大罷工及“二七慘案”，在林祥謙、施洋等39位烈士犧牲的江岸地區(qū)修建的，1963年對外開放。1987年新館建成開放。二七紀(jì)念館周圍還有毛澤東親筆題寫的“二七烈士紀(jì)念碑”。可能因漢口學(xué)校相對較少，據(jù)了解參觀人員中學(xué)生并不多，而且總數(shù)也沒有其他地方多。

武昌中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址紀(jì)念館位于武漢市武昌解放路紅巷，于1963年建成開放，周恩來總理親自題寫了館名。毛澤東1926年11月下旬至1927年8月在武昌時(shí)的舊居，于1967年按原貌重建并開放，也成為農(nóng)講所參觀的一部分。每天開放時(shí)間為上午八點(diǎn)半到下午四點(diǎn)半，周六、周日不休息。去參觀的多為學(xué)生，還有一部分老年人。據(jù)官員介紹，偶爾有學(xué)校組織學(xué)生前來參觀。

辛亥革命武昌起義紀(jì)念館位于武昌蛇山南麓的閱馬場北端，舊址占地面積18000多平方米，建筑面積近10000平方米。因舊址紅墻紅瓦，武漢人稱之為紅樓。該館基本陳列有辛亥革命武昌起義史跡陳列、孫中山先生生平事跡展覽、黃興先生生平事跡展覽等基本陳列。館內(nèi)收集有與辛亥革命有關(guān)的歷史文物1000多件，歷史照片10000余張。

湖北省博物館是湖北省唯一的省級綜合性博物館，館舍位于東湖之畔。湖北省博物館館藏文物20萬余件，其中一級文物近千余件，有中國規(guī)模最大的古樂器陳列館。該館的四大鎮(zhèn)館之寶為：越王勾踐劍、曾侯乙編鐘、鄖縣人頭骨化石、元青花四愛圖梅瓶。

辛亥革命武昌起義紀(jì)念館和湖北省博物館名氣比較大，也非常具有游玩和觀賞價(jià)值，所以平時(shí)總是很熱鬧，雖然有的人是為了游玩才去的，可是從現(xiàn)場可以感受到濃厚的愛國氛圍。

二 武漢市愛國教育基地作為旅游資源的文化內(nèi)涵及作為愛國主義教育基地的愛國主義教育內(nèi)涵

游覽愛國教育基地是新時(shí)期大學(xué)生愛國主義教育的最直接、最有效的形式之一。愛國教育基地多為開放式的，具有紀(jì)念意義，能夠吸引對歷史感興趣的人群，更容易讓他們接受愛國教育，這些地方愛國氣氛很濃，可以幫助參觀人員了解老一輩先烈們在那個(gè)黑暗年代艱苦奮斗的精神，對于加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)全國人民特別是青少年的愛國情感，弘揚(yáng)和培育民族精神，帶動(dòng)革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。面對新形勢新任務(wù)，愛國主義教育方式迫切需要改進(jìn)和創(chuàng)新。通過參觀愛國教育基地，了解歷史，傳輸愛國思想，有利于傳播先進(jìn)文化、提高人們的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)愛國主義教育效果，給人們以知識(shí)的汲取、心靈的震撼、精神的激勵(lì)和思想的啟迪，從而更加滿懷信心地投入到建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)之中。

三 武漢市愛國主義教育基地存在的主要問題并剖析原因

這里將一些問題進(jìn)行了總結(jié)得到以下幾點(diǎn)

1、政府經(jīng)費(fèi)投入普遍不足，基地運(yùn)營不當(dāng)。領(lǐng)導(dǎo)者思想觀念陳舊，業(yè)務(wù)管理和協(xié)調(diào)能力較差

3、部分基地人員業(yè)務(wù)水平不高。

4、內(nèi)部管理松散，運(yùn)作體制落后。

5、宣傳力度不夠，難以提高知名度。

針對以上問題和原因分析，并借鑒一些兄弟城市的行之有效的經(jīng)驗(yàn)，我們提出如下建議：

（一）“政府領(lǐng)導(dǎo)重視，增加基地投入”是前提。解決基地的投入問題需要多方面的共同努力。一是政府要高度重視愛國主義教育基地的建設(shè)和發(fā)展，每年給基地的撥款中要把人員經(jīng)費(fèi)和事業(yè)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)盤考慮，對那些影響大、知名度高的重點(diǎn)基地要加大投入。對基地的維修、改造及舉行大型宣傳教育活動(dòng)，要?jiǎng)潛軐ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)。二是廣泛爭取社會(huì)的支持。動(dòng)員、組織社會(huì)各方面來幫助、參與基地的建設(shè)，把教育活動(dòng)與建設(shè)活動(dòng)結(jié)合起來。三是各單位要注意自身的積累，要在本單位的計(jì)劃外創(chuàng)收中確定一定比例留成，作為事業(yè)發(fā)展基金。

（二）“配備得力領(lǐng)導(dǎo)，理順管理體制”根本。抓基地建設(shè)，要著重抓領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，特別是一些重要基地，一定要配備強(qiáng)有力 的班子，尤其是要選好一個(gè)具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作能力的帶頭人。選拔配備得力的基地領(lǐng)導(dǎo)，必須考慮這樣幾個(gè)條件：（1）有強(qiáng)烈的事業(yè)心和開拓進(jìn)取精神，敢于探索、敢于創(chuàng)新，在堅(jiān)持把基地作為愛國主義教育重要陣地的前提下，促進(jìn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同步增長；（2）懂業(yè)務(wù)、肯鉆研、會(huì)管理，善于調(diào)動(dòng)員工的積極性；（3）協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，具有開放的工作思路和工作方式，善于抓住機(jī)遇、用好機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇。要建立激勵(lì)機(jī)制，對基地領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)考核。另外對于少數(shù)基地管理體制不順的問題，要根據(jù)中央《愛國主義教育實(shí)施綱要》提 出的“各級黨委宣傳部門要在黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)擔(dān)負(fù)起協(xié)調(diào)、指導(dǎo)的責(zé)任”的要求，予以理順，使市委宣傳部得以加強(qiáng)對基地教育工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

（三）“重視業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高隊(duì)伍素質(zhì)”是條件。基地承擔(dān)著運(yùn)用其特有的方式培養(yǎng)、教育社會(huì)主義“四有”公民的特殊任務(wù)，基地的工作人員既是教育者，就必須先是受教育者，要使每個(gè)工作人員都體現(xiàn)出基地的風(fēng)范和精神。（1）要通過講歷史、講傳統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的榮譽(yù)感、責(zé)任感，提高政治素質(zhì)。（2）要加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，制訂合格上崗制度。提倡鉆研業(yè)務(wù)、好學(xué)上進(jìn)的良好風(fēng)氣。盡可能為青年職工多提供培訓(xùn)和深造的機(jī)會(huì)，要用較短的時(shí)間使業(yè)務(wù)人員知識(shí)水平普遍達(dá)到大專程度以上。（3）要健全各種規(guī)章制度，堅(jiān)持義務(wù)講解，普及文明用語，推廣規(guī)范化服務(wù)；（4）努力在人事、用工、分配等制度上大膽探索，建立激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

（四）“政府宏觀管理，優(yōu)化管理體制”是重點(diǎn)。精選一批基地以市委、市政府名義掛牌，作為參觀教育的重點(diǎn)基地，同時(shí)制定具體措施，提高教育的組織程度。教育部門要把參觀基地作為德育教育總體規(guī)劃中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對市里的重點(diǎn)基地，要求各大專院校、中小學(xué)在每個(gè)教育階段都要有計(jì)劃地組織參觀、學(xué)習(xí)；各企業(yè)、機(jī)關(guān)、街 道、村鎮(zhèn)也要把參觀基地列入本單位精神文明建設(shè)的內(nèi)容，排出計(jì)劃，落實(shí)時(shí)間、對象和必需的經(jīng)費(fèi)。對于少數(shù)基地管理體制不順的問題，要根據(jù)中央《愛國主義教育實(shí)施綱要》提 出的“各級黨委宣傳部門要在黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)擔(dān)負(fù)起協(xié)調(diào)、指導(dǎo)的責(zé)任”的要求，予以理順政府作用，優(yōu)化管理體制。

（五）“加大宣傳力度，擴(kuò)大基地影響”是保障。對全市各基地宣傳品的品種、規(guī)格、風(fēng)格進(jìn)行規(guī)范制作，使之成為寧波城市形象設(shè)計(jì)的一個(gè)部分。同時(shí)對愛國主義教育基地歷史、地理位置、影響、意義等做大范圍的宣傳，可以做宣傳單，紀(jì)念冊，整理編輯書籍等。市屬各新聞單位要加強(qiáng)對各基地的介紹，對各基地開展的活動(dòng)加強(qiáng)宣傳。此外，也可以使旅行社和基地合作，以擴(kuò)大影響力！

第五篇：愛國主義教育基地

林州·紅旗渠紀(jì)念館

蘭考·焦裕祿烈士陵園

安陽·殷墟博物苑

新縣革命紀(jì)念地（中共中央鄂豫皖分局、鄂豫皖軍委、鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館、鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園、箭廠河革命舊址等）

河南博物院