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      心理知識競賽新聞稿專題

      時間:2019-05-14 08:48:38下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《心理知識競賽新聞稿專題》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《心理知識競賽新聞稿專題》。

      第一篇:心理知識競賽新聞稿專題

      第二屆大學生心理知識競賽圓滿落幕

      合肥工業(yè)大學第二屆大學生心理知識競賽圓滿落幕

      6月26日晚,由學工部心理健康教育與咨詢中心和管理學院主辦,管理學院大學生心理發(fā)展輔導中心承辦的第二屆屆大學生心理知識競賽決賽在翡翠湖校區(qū)綜合樓301多功能廳舉行。

      本次知識競賽歷時一個月,有九個院代表隊參加,各院經(jīng)過嚴格的選拔,最終每院派出三名代表參加決賽。

      決賽分為必答、搶答、一對一挑戰(zhàn)和案例分析四個環(huán)節(jié)。比賽邀請了管理學院黨委副書記副院長尚廣海書記,電子科學與應(yīng)用物理學院黨委副書記副院長鞏惠玲書記,人文與素質(zhì)教育中心鄺春霞鄺老師,儀器與儀表學院大學生發(fā)展輔導中心主任夏坤老師等擔任評委。

      經(jīng)過選手的激烈角逐、評委的認真評選和現(xiàn)場觀眾的投票,化工學院代表隊代表隊力壓群雄最終獲得了一等獎。

      比賽結(jié)束后,比賽結(jié)束后由電子科學與應(yīng)用物理學院黨委副書記副院長鞏惠玲書記對比賽及選手表現(xiàn)進行了精彩的點評。鞏惠玲書記高度地評價了選手們在現(xiàn)場的表現(xiàn),向他們提出了大學生學習應(yīng)用心理學知識的意見、目的和應(yīng)該注意的事項,令大家受益匪淺。

      最后,在場的領(lǐng)導和老師們?yōu)楂@獎選手頒發(fā)了獎狀、證書和獎品,并與選手們合影留念。

      本次比賽是我校舉辦的第二屆大學生心理知識競賽,他的成功落幕,不僅僅是對第一屆知識競賽的傳承,更是對未來的創(chuàng)新,旨在向廣大同學宣傳心理健康知識,使大學生能夠更好地關(guān)注自我、關(guān)注健康、關(guān)注心靈成長,提升品質(zhì),健全人格,和諧成長,提高心理素質(zhì)。

      第二篇:心理知識競賽新聞稿

      我院2014大學生心理健康知識

      競賽初賽順利舉行

      為豐富大學生校園文化活動,普及大學生心理健康知識,促進大學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展,3月14日下午7:00,以“學習心理知識,呵護心理健康”為主題的心理知識競賽初賽順利舉行,本次活動由我院心理教育中心主辦、心理健康協(xié)會承辦。經(jīng)過多日報名準備階段,共有三百余名學生參加了本次競賽考試。

      本次初賽以閉卷筆試的形式進行,考題主要由基礎(chǔ)題和綜合題目兩部分組成。其中,綜合題目中的案例分析題,密切結(jié)合大學生在學校生活中可能遇到的問題和情景,著重考察了學生對心理知識的掌握和自我心理的調(diào)控和支配能力。筆試現(xiàn)場緊張而秩序井然,同學們有序參與、沉穩(wěn)答題。

      初賽結(jié)束后,預(yù)計將選出若干成績優(yōu)異者進入復(fù)賽環(huán)節(jié)?;顒拥呐e辦進一步的幫助同學們樹立維護心理健康的意識,加強心理健康素質(zhì),為以后的學習和工作奠定了基礎(chǔ)。

      第三篇:知識競賽新聞稿

      學生會科技部總結(jié)——知識競賽

      在我系學生會主席任期即將屆滿之際,我回首往昔,比照今天,真是感慨萬千:從過去的經(jīng)驗淺薄到現(xiàn)在的游刃有余,從過去的手足無措到現(xiàn)在的成竹在胸,從過去的一片空白到現(xiàn)在的豐富多彩,不論是我自身還是系學生會,都發(fā)生了驚人的、可喜的變化。對于一年以來學生會科技部工作的總體歷程、基本經(jīng)驗、深刻教訓和缺漏遺憾,我現(xiàn)將知識競賽的工作總結(jié)呈現(xiàn)如下。

      信息化時代,高新技術(shù)迅猛發(fā)展,競爭日益激烈。競爭,說到底是知識的競爭。為了跟上時代的步伐,拓寬人們的視野,豐富和活躍人們的文化生活,近年來,種種類型的知識競賽紛紛登場,也受到了大家的歡迎和喜愛。

      為了知識競賽活動的順利進行,并力爭取得優(yōu)異成績,同時也給更多的學生以鍛煉的機會,在組織競賽活動中,我們采取了全校師生參與,層層篩選,每班選拔三名選手的辦法,以做到確實能將我校佼佼者選拔出來。按照預(yù)期的程序緊湊而熱烈,現(xiàn)場互動融洽,熱火冷焰的陪襯,令人流連忘返,不息的掌聲和著幽默的串詞,機智的回答伴著創(chuàng)意的動畫,歷史和今天有機的合力,讓學生們在知識競賽中加深了對祖國,對學校的熱愛,這樣的活動有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力,發(fā)展個性特長;有利于陶冶情操,提高審美情趣;有利于加強校園精神文明建設(shè),增加學習的生機和動力。

      此次知識競賽題庫涵蓋面廣,既有化學專業(yè)知識又有生活中的小竅門知識,充分的擴充了同學們的知識面。而且形式多樣,既有必答題又有搶答題而且還有很有挑戰(zhàn)性的風險題;既有參加決賽同學們的場上角逐又給臺下觀眾答題的機會。

      第四篇:新聞稿(知識競賽)

      博知識 識海洋

      ——第二屆海洋知識競賽XX學院喜獲佳績

      根據(jù)河北省國土資源廳、省海洋局、省海洋學會安排,由河北省國土資源廳(海洋局)、河北省海洋學會共同主辦、XX大學承辦的第二屆河北省大學生海洋知識競賽在逸夫樓報告廳隆重舉行。

      本次比賽共分初賽和決賽兩部分。經(jīng)過層層選拔,我院派出的兩支隊伍順利從40余支代表隊中脫穎而出進入決賽。5月29日下午3點在逸夫樓報告廳,河北省第二屆海洋知識競賽(XX賽區(qū))決賽拉開帷幕。河北省海洋學會副秘書長XX、河北省海洋學會常務(wù)理事、XX大學生命科學學院副院長XXX、河北大學團委書記XXX、生命科學學院黨委副書記、副院長XX及管理學院團委書記XX和各兄弟學院的團委書記及老師出席了本次比賽。

      決賽共分為個人必答題、集體必答題、搶答題和風險題四個環(huán)節(jié)。我院代表選手們沉著冷靜、配合默契,在各環(huán)節(jié)中均發(fā)揮出色。集體必答環(huán)節(jié)中,他們分工明確,思路清晰;風險題環(huán)節(jié)中,他們靈活運用豐富的海洋知識,使比分遙遙領(lǐng)先。比賽現(xiàn)場上,觀眾們積極配合選手,跟隨著賽場的緊張氣氛也激動不已,此起彼伏的口號聲也鼓舞了隊員們的士氣,頗為緊張的現(xiàn)場氣氛下,選手在搶答題環(huán)節(jié)充分顯示出了海洋知識的儲備量以及應(yīng)變能力。他們快速反應(yīng)搶答,激烈的場景也將比賽氣氛推到了高潮。經(jīng)過精彩對決,我院代表隊一隊榮獲二等獎,代表隊二隊榮獲三等獎。

      此次競賽活動的成功舉辦,不僅廣泛宣傳了海洋相關(guān)知識,同時對廣大師生進行了現(xiàn)代海洋觀教育,幫助大家牢固樹立現(xiàn)代海洋意識,普及海洋科普知識和河北省海情知識,提高海洋保護意識,在學院創(chuàng)造了“認識海洋、開發(fā)海洋、關(guān)愛海洋”的公眾意識。期望歷屆海洋知識競賽能夠繼續(xù)成功舉辦,愿我院在下屆河北省海洋知識競賽中再創(chuàng)佳績!

      XX學院團委 XXXX年X月XX日

      第五篇:知識競賽 新聞稿

      河西區(qū)“環(huán)境教育活動知與行”環(huán)保知識競賽成功舉辦

      2012年11月27日上午9:00,河西區(qū)“環(huán)境教育活動知與行”環(huán)保知識競賽于河西區(qū)環(huán)保局會議室召開,出席本次競賽的有各委辦、各街道辦事處代表,該競賽由河西區(qū)環(huán)保局承辦,以“開展環(huán)境教育,弘揚生態(tài)文明”為主題,旨在推動《天津市環(huán)境教育條例》的宣傳、貫徹、落實,增強公民和全社會的環(huán)保宣教法制觀念。(開場圖片)

      我校由朱老師帶隊,陳悅、劉妍君、趙曉丹三位同學組成“科技大學代表隊”出賽,同時參賽的有桃源街、三星電機以及環(huán)保局代表隊。張文平副局長首先發(fā)言,宣布競賽開始。(參賽人員照片)

      經(jīng)過兩輪比較輕松的必答題環(huán)節(jié),搶答題環(huán)節(jié)四支隊伍競相搶答,現(xiàn)場的氣氛開始活躍起來,緊接著我校代表隊的環(huán)保才藝展示《浪漫櫻花》及武術(shù)表演,將現(xiàn)場氣氛推向高潮。(才藝展示照片)

      隨著小組討論的結(jié)束,知識競賽進入尾聲,我校代表隊憑借敏捷的思維和豐富的環(huán)保知識,獲得了本次競賽的二等獎,得到了在場各界人士的肯定。(獲獎圖片)

      最后市環(huán)保局代表進行了總結(jié)發(fā)言,對河西區(qū)“環(huán)境教育活動知與行”環(huán)保知識競賽的成功舉辦表示祝賀,同時也對參與者、組織者的付出表示感謝。本次知識競賽活動的成功舉辦,進一步宣傳、貫徹了《天津市環(huán)境教育條例》,響應(yīng)了“十八大”生態(tài)文明建設(shè)。

      作為當代大學生,我們更應(yīng)提高自身素養(yǎng),積極參與踐行《天津市環(huán)境教育條例》,營造良好的社會氛圍,推動生態(tài)市和生態(tài)文明建設(shè)。(合影)

      新聞匯編中心

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