第一篇：教師個人專業(yè)發(fā)展三年行動計劃

教師個人專業(yè)發(fā)展三年行動計劃

為了更好地開展教學(xué)，科學(xué)地確定自己長期、短期的工作目標(biāo)，集中自己的注意力，有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作，避免教育教學(xué)行為的盲目、無效或低效，努力使個人的時間、精力等投入，最大限度地為自己的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)出最大的效益。特根據(jù)縣教研室相關(guān)文件精神，制定個人專業(yè)發(fā)展三年行動計劃如下：

一、進一步加強教育教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，夯實自主發(fā)展的基礎(chǔ)。

緊隨課改步伐首要的是提升自身的教育理論和專業(yè)知識。三年中本人將努力學(xué)習(xí)課改前沿的優(yōu)秀的教育教學(xué)成果，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力。

首先，堅持每月研讀歷史專業(yè)期刊，如《歷史教學(xué)》、《中學(xué)歷史園地》等，領(lǐng)會其中的專業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵，學(xué)習(xí)先進的課改經(jīng)驗并付諸于教學(xué)實際，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

其次，堅持每周登陸歷史專業(yè)網(wǎng)站，瀏覽最新的前沿成果，領(lǐng)悟最新的課改經(jīng)驗。

再其次，每年堅持研讀名人大家的專業(yè)著作，宏觀把握歷史教學(xué)。最后，結(jié)合教學(xué)實際及時展示學(xué)習(xí)成果，通過教學(xué)實際檢驗學(xué)習(xí)的成效。每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校級公開課，力爭開設(shè)一節(jié)縣級示范課。每學(xué)期積極參加各級教育論文的評比，力爭在市、縣各獲獎一篇。積極進行投稿，力爭在專業(yè)期刊發(fā)表一篇論文。積極參加課題研究，不斷提升自身的教科研能力。

二、主動爭取身邊名特優(yōu)教師的幫帶和指導(dǎo)，提升專業(yè)素養(yǎng)。本人將謙虛的向身邊的名特優(yōu)教師學(xué)習(xí)，如張永謙、盧干冰、閆家有、霍介義、崔艷、張艷萍等，積極聽取課堂教學(xué)實例，研讀各位名師的論文著作，積極請教教學(xué)中的疑難困惑，力爭得到各位名特優(yōu)教師的傳、幫、帶，不斷地提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

同時積極參加市、縣的各種培訓(xùn)、研討和交流活動，在各類培訓(xùn)中汲取先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，豐富自己的專業(yè)知識、增長才干，提高把握教材的能力，提升駕馭課堂的技能，在研討和交流中釋疑解惑、分享成果和獲得發(fā)展。

三、自覺實施自主專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，切實做好規(guī)劃的各項工作。三年中本人將自覺地落實規(guī)劃的工作，力爭把工作做到實處，做教育教學(xué)的有心人，把學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和教學(xué)研究有機結(jié)合起來，爭取在學(xué)習(xí)中提高、在工作中反思、在研究中發(fā)展。

附：專業(yè)發(fā)展三年計劃年度表: 2010—2011學(xué)年度：

1．開設(shè)2節(jié)校級公開課，1節(jié)縣級示范課。2．獲獎或發(fā)表論文3篇。

3．積極參加各類教研活動2—3次。

4．研讀名著：《國史十六講》、《給教師的一百條新建議》、《中國近代社會的新陳代謝》。2011—2012學(xué)年度：

1．開設(shè)2節(jié)校級公開課，1節(jié)縣級示范課。2．獲獎或發(fā)表論文3篇。

3．積極參加各類教研活動2—3次。

4．研讀名著：《簡明世界史》、《教育新理念》、《世界史綱》。

2012—2013學(xué)年度：

1．開設(shè)2節(jié)校級公開課，1節(jié)縣級示范課。2．獲獎或發(fā)表論文3篇。晉升高級教師。3．積極參加各類教研活動2—3次。

4．研讀名著：《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《教育心理學(xué)》、《細說中國》。

總之，本人將繼續(xù)努力地全面實施課程計劃，創(chuàng)造性地參與開發(fā)與實施校本課程，積極推廣“六模塊”建構(gòu)式課堂，全面實施教師個人自主發(fā)展導(dǎo)引工程，促進個人專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長，努力把自己培養(yǎng)成師德高尚、教育教學(xué)素質(zhì)高的優(yōu)秀教師

教師專業(yè)發(fā)展3年行動計劃

（2010-2013）

東方紅小學(xué) 李國義

第二篇：教師專業(yè)成長三年行動計劃

教師專業(yè)成長三年規(guī)劃

郭圓圓

一、自身情況分析

本人2007年參加工作，參加工作十余年，在教學(xué)中不斷摸索。為了讓自己在教學(xué)中不斷進步，做到與時俱進，特定成長計劃如下：

二、確立發(fā)展目標(biāo)

樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中，不斷探求，感悟，反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為骨干型，區(qū)級名師型的教師.具體目標(biāo)：

1、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程理念，教育民家思想理念，掌握學(xué)科專業(yè)特點，積極思考，不斷改進教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣以及學(xué)生語文素養(yǎng)。

3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

4、積極認(rèn)真做好領(lǐng)袖兒童教育課題研究工作，力爭三年內(nèi)成型特色課堂，一本個人專集。

第一年（2017年）

1、認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。

2、認(rèn)真研讀教材，堅持在電子教案上有質(zhì)量的批注；并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思，發(fā)在博客上；每月寫一篇教學(xué)論文并能在上級論文評選中獲獎。

3、苦練教學(xué)基本功，特別是粉筆字的基本訓(xùn)練。

4、堅持做好微課題實驗工作。

5、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。

6、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。

7、能在縣市級刊物上發(fā)表一篇文章。

第二年（2018年）

閱讀教育書籍，閱讀中外名著；加強聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉；個人素養(yǎng)有所提高；教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。在教育教學(xué)上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。

1、積極參加各種培訓(xùn)活動。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思

中進步。

3、認(rèn)真進行課題研究并有科研成果。

4、論文寫作規(guī)劃化，力爭有所突破。

5、教學(xué)研究進入課題結(jié)題階段。

6、爭取有有一篇文章在省級刊物上發(fā)表。

第三年（2019年）

有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。打造精品課堂。成就領(lǐng)袖課堂。

1、認(rèn)真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗。

3、積極樂觀的心態(tài)，面對生活。

4、上課做到高效、簡明、趣味。

5、教學(xué)專題研究有實質(zhì)性成效。

三、具體措施

1、加強自身的不斷學(xué)習(xí)，為專業(yè)化成長提供支持與幫助。

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師。

2、教育教學(xué)工作

豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗，使自己具有扎實的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣；形成了自己獨特的教育、教學(xué)風(fēng)格；熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容，對學(xué)生進行思想教育，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自覺性，在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨立思考問題。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性明顯提高，學(xué)習(xí)成績有較大提高；使成績好的學(xué)生主動幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。

3、常規(guī)教學(xué)工作

按上級要求，認(rèn)真做好“備教批輔考”等常規(guī)工作，潛心研究教材、教參，深入有效的做好課題研究工作，創(chuàng)新開展生本課題研究，堅持按三學(xué)小組教學(xué)模式上課，小組合作落到實處，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，教育風(fēng)度。營造自主學(xué)習(xí)的情境，促進學(xué)習(xí)方式的改變，強化訓(xùn)練、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好作文教學(xué)、課堂教學(xué)，重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，加大日記寫作力度。通過作業(yè)的批改和審

閱，對學(xué)生實施教學(xué)指導(dǎo)。加大培優(yōu)輔差力度，積極促進優(yōu)生更優(yōu)，臨界生成績保證在80分以上，臨及生成績保證在70分以上。

4、課題研究工作

教學(xué)中培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力，在教學(xué)實踐中提高教研、教科研能力，做學(xué)者型教師。每年要寫16篇教育教學(xué)的博文，力爭在縣市級發(fā)表論文。積極參加“領(lǐng)袖兒童”課題研究，力爭形成自己的獨特科研成果。

5、練就自己的基本功。

“鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的三大基本功。普通話是語言交流工具，天天講天天練，力爭達到一級乙等水平。粉筆字是無聲的語言，天天寫，通過學(xué)校提供的平臺，每天練習(xí)粉筆字，漂亮的粉筆字不僅學(xué)生看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生。抽空練習(xí)鋼筆字，不斷臨摹，使自己的字變的整齊、美觀、漂亮。

第三篇：教師個人專業(yè)發(fā)展三年工作計劃

自我分析

我有豐富的教學(xué)經(jīng)歷,工作認(rèn)真踏實,但是文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),特征的認(rèn)識和研究.樂于從事教學(xué)科研,但往往停留在感性經(jīng)驗的層面.自我規(guī)劃

XX學(xué)年:繼續(xù)進行文言文教學(xué)的探索研究,初步總結(jié)出文言文教學(xué)模式.嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到作文教學(xué)中去.通過閱讀提高專業(yè)知識水平(通讀《史記》,精讀《學(xué)與教的心理學(xué)》)

XX學(xué)年:在文言文教學(xué)上形成特色.在作文教學(xué)方面有所突破,對現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作出調(diào)整,積累整理一些課件.繼續(xù)提高專業(yè)知識水平(通讀《中國文化史》,精讀《古文觀止》)

XX學(xué)年:能初步總結(jié)出作文教學(xué)的序列,方法.在現(xiàn)代文教學(xué)方面,能對各種文體的教學(xué)模式靈活運用.進一步提高專業(yè)知識水平

具體措施

把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,認(rèn)真細致備課,及時反思,寫好課后記.廣泛收集閱讀教科研信息.閱讀古今文學(xué)專著,青少年心理學(xué)研究專著.

第四篇：教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

一、對教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識

作為一名教師，我深深感到自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該植根于自己的教育教學(xué)實踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己，使自己成為一名真正合格的教師。

二、自身狀況分析

2、對自身問題的分析

從教14年來，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽，但要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。

三、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：

1、整體性目標(biāo)：

力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

2、階段性目標(biāo)：

第一階段：（2012—2013）

（1）總結(jié)上一年過程中的得失，繼續(xù)努力。

（2）提高課堂教學(xué)藝術(shù)強化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。

（3）加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

（４）進行基于標(biāo)準(zhǔn)的試題與評價研究，積累試題題型及解題方法

（5）完成課題《如何提高政治課堂教學(xué)效率》的研究。

（6）爭取升為中學(xué)一級教師

第二階段：（2013—2014）

以提高課堂教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為目標(biāo)

（１）在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

（２）培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研，敢于表達的好習(xí)慣。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力，加強學(xué)生記筆記的習(xí)慣。

（３）繼續(xù)進行試題與評價研究，積累試題題型及解題方法與竅門。發(fā)展定位——爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三階段（2014――2015）

四、主要措施

1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動

3、承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。

（1）學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、探究能力。

5、及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。

6、多撰寫論文教學(xué)心得或教學(xué)設(shè)計，爭取能獲得市級的榮譽及刊物發(fā)表。

五、預(yù)期效果

1、初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。

2、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。

3、個人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。

4、完成小課題研究課題。

第五篇：教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃 大河中學(xué) 卿大海

自2006年畢業(yè)以來，從事物理教育工作已經(jīng)6年多。6年里，我積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，也取得了一些教育教學(xué)成績。隨著新一輪課改的實施深入，在課改的推動下教育領(lǐng)域無疑在發(fā)生著一場巨變。教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實，為學(xué)生的發(fā)展帶來了廣闊的前景，我們看到了學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機會多了、敢于表達自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學(xué)生的需求越來越大了，這對教師自身提出了更高的要求。

我越來越感到了自己文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。從事教學(xué)科研，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。感到了教育的難度和壓力，感到自身存在的不足。為更好地成長，特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃如下：

一、整體性目標(biāo)

1、樹立每天學(xué)習(xí)的理念，通過對教育理論、專業(yè)知識和其他文化知識的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升師德修養(yǎng)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，增強理論功底，力求由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變，成為課堂教學(xué)改革積極的探索者和實踐者，做真正意義上教、學(xué)、研一體的優(yōu)秀教師。

2、創(chuàng)造性地開展各項教育教學(xué)工作，打破禁錮，勇于創(chuàng)新，打造一支團結(jié)進取、業(yè)務(wù)精湛、具有獨特教學(xué)魅力和人格魅力的優(yōu)秀團隊，做教育改革的先鋒。

二、階段性目標(biāo)及措施：

（一）個人業(yè)務(wù)方面做到精細化：

1、時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。堅持“每周一文，每月一書”，寫好讀書筆記和隨筆，爭取每學(xué)期至少有1篇獲獎或公開發(fā)表的論文。

2、采取多項措施苦練教學(xué)基本功，包括：普通話、簡筆畫、板書、鋼筆字等，要說一口流利的普通話，寫一手漂亮的鋼筆字，擁有讓人羨慕的標(biāo)準(zhǔn)板書。

3、積極鉆研課標(biāo)、考綱、課本、高考，優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合學(xué)生的實際情況對現(xiàn)用教材進行優(yōu)化整編，爭取讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)取得最大的效益。

4、積極爭取參加各級各類培訓(xùn)與考擦學(xué)習(xí)，借他山之石以攻玉，借他山之玉以剖金。在學(xué)習(xí)中提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力，提高課堂改革的實效性。

（二）日常教研活動做到課型經(jīng)典化、經(jīng)驗理論化。

1、課型經(jīng)典化：積極投身教育科研的改革與實踐，積極參加校內(nèi)外的聽評課活動，注重教學(xué)反思，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索和構(gòu)建“自主、合作、開放、高效”的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進課堂教學(xué)改革。一學(xué)年出示校級公開課2節(jié)以上，虛心聽取各位老師的意見與建議，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。力爭參加省市舉辦的教學(xué)觀摩與教學(xué)競賽活動。

2、經(jīng)驗理論化：在讀書的同時，作好理論學(xué)習(xí)筆記，堅持記教育教學(xué)日記、教學(xué)反思，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣，將自己的教學(xué)經(jīng)驗理論化，逐步形成具有自己特色的教育理論；在教學(xué)實踐中，扎實做好各項活動的研究、記錄、總結(jié)工作，不斷地反思、改進，逐步形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)年提交不少于8 篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課例視頻、教學(xué)反思等。

（三）課題研究與校本課程的開發(fā)要做注重前瞻性與有效性。

以培養(yǎng)學(xué)生“好思品、好行為、好口才、好書法、好才藝、好人緣、好氣質(zhì)、好身體、好能力、好功課”為目標(biāo)，開展《初高中物理銜接教材的研究》的課堂教學(xué)研究課題，積極構(gòu)建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進課堂教學(xué)改革。扎實做好相關(guān)的各項研究、記錄、總結(jié)工作，及時完成課題結(jié)題報告，參加相關(guān)課題的評選比賽并爭取得到認(rèn)可和推廣。

（四）名師工作群組要做到團隊常規(guī)化：

1、制定詳細的團隊工作規(guī)劃，讓團隊的精細化、理論化、經(jīng)典化都常規(guī)化，形成“人人有目標(biāo)，事事為目標(biāo)”的良好學(xué)術(shù)研究氛圍；

2、發(fā)揮骨干教師的輻射作用。充分交流，積極與各位教師共研，讓團隊的業(yè)務(wù)水平再上一個新臺階，致力于打造一支團結(jié)進取、業(yè)務(wù)精湛、具有獨特教學(xué)魅力和人格魅力的優(yōu)秀團隊，做教育改革的先鋒。

高中物理教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 由于物理課堂教學(xué)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的主要載體，高效的物理課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對的是新課程、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關(guān)鍵。這就更需要高中物理教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識。為此，特制定教師職業(yè)規(guī)劃：

一、提高自己的物理素養(yǎng)。

努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的、專業(yè)的基本知識和基本技能。只有具備良好的物理素養(yǎng)的老師，才能很好的教好物理。繼續(xù)學(xué)習(xí)《高考物理大綱》，和深入學(xué)習(xí)與研究新人教版物理課程，在自己能掌握的前提下來進行物理教學(xué)。

二、更新教育觀念，與時俱進。

認(rèn)真鉆讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極翻閱時代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專著，并要通過上網(wǎng)等途徑，接觸各方面先進的教學(xué)信息，不斷更新自己的教育觀念,在教學(xué)中努力滲透新課程的理念，以教學(xué)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。記錄自己教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時請教經(jīng)驗豐富的教師，特別要向指導(dǎo)老師請教。

三、努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

苦學(xué)多問，多向?qū)＜?、同事請教，認(rèn)真上好每一課，踏踏實實地工作，珍惜每次的公開課機會，多磨課，尋找自己上課的特點，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，希望這次培訓(xùn)能為我搭建公開課的平臺。在每堂課前用心設(shè)計好教學(xué)語言、板書及要開展的教學(xué)活動，并在教學(xué)中注意形成良好的教態(tài)。在提高自身教學(xué)基本功的同時提高課堂教學(xué)效果。我會多觀摩其他教師的課堂教學(xué)，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的好的上課方式，從而不斷提升我的備課和上課質(zhì)量。要對備課、上課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學(xué)評價、教學(xué)反思等基本教學(xué)程序進行認(rèn)真研究，并結(jié)合物理學(xué)科的特點，明確每一環(huán)節(jié)的基本要求。積極探索具有物理學(xué)科特點的基本教學(xué)模式，逐步形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。

四、勤實踐、多思考，樂寫心得，積累經(jīng)驗。

積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年要有論文，并要力爭取得市的獎項。不斷鞭策自己，勤動筆，勤動腦，及時積累個案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗，教學(xué)感受，教學(xué)小結(jié)，自己在平時所做的工作的想法與實踐經(jīng)驗。對高中物理教師應(yīng)具備的學(xué)科能力提出具體要求，并充分利用課本教研、聽課調(diào)研、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、學(xué)科教學(xué)教研活動等形式進行有針對性地培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提高物理教師的學(xué)科能力和專業(yè)素質(zhì)。

五、為把高中物理學(xué)科建設(shè)成為優(yōu)秀科組而努力。

我們高中物理科組現(xiàn)有16人，其中高級教師有4人，一級教師9，青年教師3人，平均年齡為36歲，我愿意為科組的老師們服務(wù)，團結(jié)科組老師，努力完成教導(dǎo)處交給我們的教學(xué)教研任務(wù)。

希望兩年以后，能達到規(guī)劃目標(biāo)，對物理教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，全面提高物理成績。