第一篇：科學發(fā)展觀總結(jié) 閔田位

科學發(fā)展觀學習總結(jié)

泰強小學 閔田位

在當前復雜多變的國內(nèi)國際形勢下,落實科學發(fā)展觀,構(gòu)建現(xiàn)代發(fā)展模式,促進社會的全面發(fā)展無疑具有深刻的歷史意義。我對科學發(fā)展觀進行了認真、深入的學習,現(xiàn)將個人的一點體會與大家進行交流：

一、科學發(fā)展觀是指導我們的價值觀、世界觀,深入學習科學發(fā)展觀,就是我們青年的責任和使命科學發(fā)展觀是偉大的理論,體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論,體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實踐相結(jié)合思想,體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設中國特色社會主義的時代要求,同時也體現(xiàn)了實踐“三個代表”重要思想的要求。絕不是空乏的口號,是實實在在的,是跟我們每個人切身相關(guān)的?？茖W發(fā)展觀教會我們樹立正確的人生觀、價值觀,指導我們做一個人格健全的人,做一個對社會有用的人。

百年前,國人梁啟超寫下激情飛揚的《 少年中國說》,大聲疾呼“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球”。慷慨激昂,振奮人心,言辭中表達了對青年的殷切期望。而今天的我們這一代青年,如何使自己“智”,如何使自己“富”,如何使自己“強”,如何使自己“獨立”,如何使自己“自由”,如何使自己“進步”,進而使祖國“智”、“富”、“強”、“獨立”、“自由”、“進步”。我認為,在社會發(fā)展和觀念更新的時代,科學發(fā)展觀的深入學習,意義重大。只有深入理解“科學發(fā)展觀”的本質(zhì)和要義,才能在正確理論的指導下形成正確的價值取向,才能在正確的價值取向中全面成長成才。學習科學發(fā)展觀,不僅僅是執(zhí)政者的任務,也不僅僅是我們大學生黨員的任務,而是我們每個青年的必修課。認真踐行科學發(fā)展觀,做到言行一致,意志堅定,認真負責,積極向上,團結(jié)合作,敢于超越自我,才能繼承和發(fā)展黨的事業(yè)。

二、深入學習科學發(fā)展觀,要把我們自身的發(fā)展與理論的學習結(jié)合起來科學發(fā)展觀,“第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。”運用到我們個人發(fā)展上,就要求我們每個青年大學生要全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

從知識結(jié)構(gòu)上來講,我們應該學有所專,識有所長,但知識的廣博更不可忽視,特別是人文知識不可。我們不應該局限于自己的所學專業(yè),而忽略其他相關(guān)知識的接觸。雖然我是學工科的,但也要深入地了解古代社會的經(jīng)濟、文化、科技、思想狀況,因為必要的大學人文素養(yǎng)的培養(yǎng)更是必不可少的,我們的傳統(tǒng)文化對我們自身修養(yǎng)的提升至關(guān)重要。而要真正做到知識結(jié)構(gòu)合理,博專相兼,就要求我們個人科學發(fā)展、和諧發(fā)展、綜合發(fā)展。

在學習途徑上,我們更應該用科學發(fā)展的理念來安排我們的學習,而不是沿用傳統(tǒng)的死學死背,也不應以應試為目的去安排學習,更不應該把課堂學習當作大學個人發(fā)展的全部。專業(yè)知識的學習很要擴展到平時的實踐活動中,我們要堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合,充分利用學校素質(zhì)拓展項目的平臺,鍛煉自己,把專業(yè)應用于實踐,從實踐中鞏固專業(yè),并不斷提高自己的組織管理能力、奉獻奮斗精神、明辨是非的水平。從人格培養(yǎng)上來講,社會的進步對我們青年的要求握出了更為嚴格的票求。大學生不僅要有廣博精專的專業(yè)知識,積極豁達的人生態(tài)度,健康矯捷的身體素質(zhì),更要有健全完美的人格。科學發(fā)展觀要求我們?nèi)鎱f(xié)調(diào)的發(fā)展,這些方面都是我們應該完善的。特別是處于國際經(jīng)濟危機中就業(yè)形勢嚴峻,更要利用科學發(fā)展觀的理論來指導我們的就業(yè)。準確定位自己,運用發(fā)展的眼光去看問題分析問題,用積極向上的人生態(tài)度去面對就業(yè),響應國家號召,而不是怨天尤人,甚罕做出討激行為。

三、深入學習科學發(fā)展觀,重在實踐,要發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用

科學發(fā)展觀是偉大的理論,但我們不能空談它,而是用它來指導我們的實踐。作為學生黨員,在同學中間更應該身體力行,把理論運用到實踐中,發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)我們學院的實際和黨委的安排,我覺得我首先就是應該完善自我,發(fā)展自我。同時,認真落實學院黨員聯(lián)系群眾制度,即黨員聯(lián)系班級、黨員聯(lián)系宿舍、黨員聯(lián)系群眾,切實宣傳到,實踐到。

學習科學發(fā)展觀絕非一朝一夕可促成的,我會積極地響應黨的號召,深入學習實踐科學發(fā)展觀。而通過這段時學習,讓我深深的體會到,作為學生黨員,所要擔負的使命和責任。面對學習、生活等現(xiàn)狀,踐行科學發(fā)展觀的第義就是必須要搞好自身的學習,尤其在專業(yè)學習和理論實踐方面有新的突破,用科學發(fā)展觀指導學習實踐,從而實現(xiàn)自我的發(fā)展；同時,我應該深刻牢記我們黨來自于人民、根植于人民、服務于人民,要始終做好帶頭作用、表率作用,實現(xiàn)自我發(fā)展與同學們共同發(fā)展；另外,作為學生黨員,不能只講單方面的發(fā)展,在專業(yè)學習、思想政治、社會實踐等方面都要發(fā)展,要實現(xiàn)個面和諧發(fā)展！

總之,通過這段時間認真的學習交流,我清醒的認識到開展此次學習教育活動的重大意義,激發(fā)了我參加學習、接受教育積極性和主動性。在學習活動中,大家交流學習信息、談心得體會,互通有無,營造了和諧的、互動的學習氛圍。為全面深入的學習科學發(fā)展觀奠定了堅持的基礎。

以上是我深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的總結(jié),今后我要在學習中提高,不斷豐富完善自我。

第二篇：科學發(fā)展觀總結(jié)

富蘊縣農(nóng)業(yè)局學習實踐科學發(fā)展觀活動

總結(jié)

根據(jù)縣委關(guān)于深入學習實踐科學發(fā)展觀的要求和部署，我局學習實踐活動在10月中旬正式展開，到1月底已基本結(jié)束。全局共有30名局領導班子、全體黨員干部參加學習實踐活動，同時結(jié)合農(nóng)業(yè)工作實際，為確保農(nóng)業(yè)工作又好又快發(fā)展，要求全體干部職工參加這次學習實踐活動。我局的學習實踐活動自開展以來，局領導班子成員及全體黨員、干部職工高度重視，精心組織，積極參加，突出主題，結(jié)合實際，務求實效，確保學習實踐科學發(fā)展觀活動扎實深入開展。這次學習實踐活動我局起步快，開局好，進展順利，達到了預期目的。通過開展學習實踐活動，局領導班子、全體黨員、干部職工基本上實現(xiàn)了?四個進一步?的目標，即進一步深化了對科學發(fā)展觀的認識，進一步增強了黨的宗旨觀念，進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，進一步發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用?，F(xiàn)將學習實踐活動總結(jié)如下：

我局開展學習實踐活動嚴格按照縣科學發(fā)展觀領導小組的工作安排和要求，做到?高標準完成規(guī)定動作，努力創(chuàng)新自選動作，聯(lián)系實際推進農(nóng)業(yè)工作?，主要做法如下：

一、成立機構(gòu)，加強領導

自10月25日農(nóng)業(yè)局動員大會召開后，我局立即召開班子會議，研究部署相關(guān)工作，成立由黨組書記馬哈布力同志為組長、楊兆勇局長為副組長的領導小組，領導小組下設農(nóng)業(yè)局辦公室，黨組書記兼任辦公室主任，并抽調(diào)四名政治素

導，到下屬單位調(diào)研和指導工作，帶頭探索破解阻礙農(nóng)業(yè)科學發(fā)展的路徑、突出問題和體制障礙。局領導班子的帶頭作用充分體現(xiàn)在學習實踐活動中認識有了新提高，調(diào)研有了新突破，分析有了新進展，工作有了新加強。

四、加強宣傳，營造輿論氛圍

我局把開展學習實踐活動宣傳工作作為08年下半年的一項重要的主題宣傳任務，加大宣傳力度，把好輿論導向，營造濃厚氛圍。共懸掛宣傳橫幅四條，制作深入學習實踐科學發(fā)展活動專欄，出版了二期宣傳內(nèi)容。在第二期宣傳內(nèi)容中，我們特別設立了學習心得體會交流園地，將局領導班子、中層干部及全體黨員的心得體會文章放在學習園地上，互相交流學習。同時，努力拓寬宣傳的廣度和深度，如我們在全局每位干部職工的均以?科學發(fā)展，開放清新，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動?為主題。

五、加強資料的收集整理

一是要求全體黨員、干部職工對這次學習實踐活動予以高度重視，為他們配備專用筆記本，以便做好學習筆記及相關(guān)資料的整理歸檔。二是要求結(jié)合本職工作，認真撰寫學習心得體會。三是及時發(fā)放宣傳小冊子及學習資料到每位黨員手中，要求他們認真學習，要保證學習時間和質(zhì)量，加深認識。四是購置了相關(guān)的辦公用品，將開展學習實踐活動以來的所有文件分類歸檔，既方便了黨員、干部職工的查閱，又提高了資料的使用率。

六、抓好各階段的工作

（一）制定實施方案和各階段的實施意見

份，收回33份。經(jīng)綜合，全局干部職工提出的意見或建議共5條。

此外，我們還結(jié)合農(nóng)業(yè)工作實際，向局黨員、群眾、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共發(fā)放40份，收回39份，充分聽取對如何做好學習實踐活動，尤其是如何解決實施方案中的?六個問題?的意見和建議，把學習實踐活動推向深入。

（四）制定方案，開展調(diào)研

針對農(nóng)業(yè)工作實際及當前影響和制約農(nóng)業(yè)工作科學發(fā)展的問題，我局召開班子會議認真研究，要求抓調(diào)研求實效，精心安排部署，制定調(diào)研工作方案，確立調(diào)研的問題，把要調(diào)研的問題分解落實到各站和個人，形成了各站和全體干部共同參與的格局。同時要求要在解決問題、推動工作上下功夫，在扎實調(diào)研的基礎上，形成科學、實用的高質(zhì)量調(diào)研報告，做到全面準確評價現(xiàn)狀，深入細致分析問題，科學可行解決問題。11月上旬，我局分五個調(diào)研組通過分管農(nóng)業(yè)工作的領導、辦公室工作人員等人分別召開3個座談會就如何做好六個問題開展調(diào)研活動。在調(diào)研的基礎上，我們認真查找存在的問題，撰寫調(diào)研報告。在調(diào)研報告中，我們對存在的問題，提出了符合實際、切實可行的解決辦法、措施和意見、建議。通過調(diào)研，使我局全體農(nóng)業(yè)干部的宗旨意識樹得更牢一些、黨員意識更強一些、工作作風更實一些、工作成效更明顯一些。在此基礎上，我局還召開了班子成員學習調(diào)研交流會。會上，局領導班子成員互相交流學習心得和調(diào)研工作情況以及發(fā)放調(diào)查表的情況、收集的意見和建議等。

通過開展調(diào)研活動，局班子成員一致認為：要解決當前農(nóng)業(yè)工作中存在的問題，必須從實際出發(fā)，圍繞?上為黨和政府分憂，下為群眾解愁?，?以人為本，為民解困，為民服務? 的工作宗旨，采取切實可行的措施，使問題得以解決。

（五）開好領導班子專題民主生活會及專題組織生活會 為開好領導班子專題民主生活會，我們認真做好會前的準備工作。一是廣泛征求意見。廣泛征求意見是找準問題的關(guān)鍵。在這一環(huán)節(jié)中，我局充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，根據(jù)本單位的實際情況，通過多種形式廣泛征求意見，征求對我局領導班子集體及成員的思想作風、工作作風等方面的意見。另外，我局還設置了意見箱和征求意見電話，印制發(fā)放了四十一份征求意見表，分別向局機關(guān)及下屬單位的全體黨員、干部職工征求意見。同時通過走訪群眾對象等形式，廣泛征求對縣農(nóng)業(yè)局領導班子和成員的意見。二是開展談心活動。我局支部根據(jù)本單位的實際情況，開展談心活動，在班子成員、黨員、干部職工之間開展?一對一?、?一對多?、?多對多?、?面對面?的談心活動。在談心活動中，我局嚴格按照縣科學發(fā)展觀領導小組的要求，在班子成員之間、上下級之間開展談心活動，尤其是認真征求分管部門負責人的意見和建議，并要求在談心活動中要做到與人為善，坦誠相見，從而達到溝通思想，增進團結(jié)，找準問題，形成共識的目的，為開好民主生活會打好思想基礎。三是認真寫好個人年終報告和剖析材料，做好發(fā)言準備。局班子成員嚴格按照縣科學領導小組的要求，認真撰寫年終報告和剖析材料，向?的原則，認真撰寫貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析報告。同時認真學習領會中央的文件精神，以科學發(fā)展觀為指導，對分析報告予以修改完善，更加具體地加深了對科學發(fā)展觀的認識。我局還將局班子分析報告的張貼在局的黨務公開欄上，主動接受社會監(jiān)督。

（七）制定整改方案

我局針對在學習調(diào)研和分析檢查階段梳理提煉出來的突出問題，認真制定整改方案，做到整改內(nèi)容、目標、措施、時限、責任?五明確?。整改方案制定后，將整改方案張貼在黨務公開欄上，讓群眾了解改什么、如何改、什么時候改、解決了什么問題，達到什么目標，聽取群眾意見，并認真接納群眾意見，不斷調(diào)整完善。

（八）完善農(nóng)業(yè)工作科學發(fā)展的思路和有關(guān)制度 我局按照科學發(fā)展觀要求，緊密聯(lián)系農(nóng)業(yè)工作實際，充分發(fā)揚民主，充分吸收民智，經(jīng)局班子集體討論研究，進一步完善農(nóng)業(yè)工作科學發(fā)展的工作思路。即要以科學發(fā)展觀為指導思想和工作原則，更新觀念，開拓思路，全面推進農(nóng)業(yè)事業(yè)的發(fā)展。一是要進一步更新思想觀念；二是要進一步創(chuàng)新工作思路；三是要進一步加強自身建設。

同時，建立和完善有關(guān)制度。我局堅持實事求是和時間服從質(zhì)量的原則，針對突出問題，從制度上查找原因和漏洞，把解決問題和建章立制結(jié)合起來，結(jié)合實際，總結(jié)好的做法，提煉好的經(jīng)驗，把解決問題的具體措施落實到具體工作中去，建立切實可行的制度，形成長效機制。

（九）開展爭創(chuàng)?五個標兵?活動和黨員?十種新形象?活動

1、開展爭創(chuàng)?標兵?活動。我局把學習實踐活動與解放思想學習討論活動結(jié)合起來，?促進經(jīng)濟社會發(fā)展的標兵?標準、，?培育‘四有新人’的標兵?標準、?加快發(fā)展、奉獻社會的標兵?標準、?服務和諧社會的標兵?標準、?致富帶富的標兵?標準等進一步提高廣大干部的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。

2、開展黨員?新形象?活動。我局結(jié)合農(nóng)業(yè)工作實際，動員機關(guān)黨員把學習實踐活動與加強機關(guān)黨組織規(guī)范化建設，樹立形象，引導黨員創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來，積極學好科學發(fā)展觀讀本，為民辦一件好事實事，提好一個意見，創(chuàng)造一個好的工作業(yè)績。同時明確活動要求，建立活動檔案。通過對黨員提要求、交任務、明責任、嚴考核，使黨員履職有責、服務有為、做事有效，增強黨員的黨性觀念、服務意識、責任意識，引導黨員立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，發(fā)揮先鋒模范作用。

（十）搞好群眾滿意度測評

組織評議團成員和在學習實踐活動中反映情況、提出問題的采取集中評議，無記名投票等形式，開展測評。參加測評人員對我局學習實踐活動均滿意等。

七、邊學邊干，解決問題

我局出資3000元為幫扶村克孜勒庫都克村購置了柴油機、水泵等抽水器械及兩臺噴霧器，并為該村大棚種植戶無償提供生物菌肥20公斤；同時結(jié)合該村所需認真開展實用技術(shù)培訓班4期，累計培訓200人次，發(fā)放實用技術(shù)光碟55

第三篇：科學發(fā)展觀總結(jié)

學習科學發(fā)展觀工作總結(jié)

三個月以來，我們在公司黨委的領導下，系統(tǒng)地開展了科學發(fā)展觀學習教育活動，目前經(jīng)歷了以下兩個階段：

第一階段經(jīng)過了圍繞“集約發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展”的目標，精心組織，規(guī)范程序，迅速將活動工作步驟列入主要議事日程，成立了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組和工作機構(gòu)，實施了全過程的指導督促，建立了各項工作制度；狠抓骨干培訓，大興學習之風，營造濃厚氛圍，實踐特色突出。以“五個深入、五個樹立”，轉(zhuǎn)變思想觀念。我們以黨支部集中學習和個人自學相結(jié)合的等形式，主要學習了《科學發(fā)展觀重要論述摘要編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》等文章；黨委書記結(jié)合公司工作實際和公司員工的思想實際、以科學發(fā)展觀為內(nèi)容做了宣講；并請知名專家作了專題講座；為檢驗學習效果，組織了一次科學發(fā)展觀學習教育理論考試。在不影響公司正常工作的前提下，我們集中學習了40多個小時，并做了學習筆記。通過這一階段的學習，使我們能夠更加全面地把握科學發(fā)展觀的內(nèi)涵和要求，更深地認識到，科學發(fā)展觀是適合中國國情和順應時代潮流的發(fā)展觀，是人們對發(fā)展問題的總體認識和根本觀點。科學發(fā)展觀的內(nèi)涵是十分豐富的，包含了堅持以人為本，是科學發(fā)展觀的核心內(nèi)容；堅持改革開放，是科學發(fā)展觀的強大動力；促進全面發(fā)展，是科學發(fā)展觀的重要目的；保持協(xié)調(diào)發(fā)展，是科學發(fā)展觀的基本原則；實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)；實行統(tǒng)籌兼顧，是科學發(fā)展觀的總體要求等。在第一階段學習提高的基礎上，我們重點進行了“三查一看”。一查落實科學發(fā)展觀的主動性和自覺性，二查為實現(xiàn)科學發(fā)展所做的努力

和貢獻，三查為人民辦實事、辦好事，對照實際工作的情況，看是否符合科學發(fā)展觀的要求。并撰寫了自查剖析材料，看到了自己各方面的優(yōu)點和不足，明確了今后的努力方向。通過對照檢查、學習，我們更加全面地把握了科學發(fā)展的內(nèi)涵和要求，對照科學發(fā)展觀查找自身存在的不足，進一步提高了落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，增強了工作的責任心和緊迫感。自己按照科學發(fā)展觀的要求，緊密聯(lián)系實際，認真查擺在落實科學發(fā)展觀和作風建設方面存在的問題，深刻剖析問題存在的原因。站在對社會負責、對公司發(fā)展負責、對員工教育負責的高度，用科學發(fā)展的眼光重新審視了自己的工作，實事求是、客觀冷靜地查看了自己的工作，努力做到有助于推進自己的政治理論水平提高，做到有助于推進經(jīng)濟效益質(zhì)量的提高，做到符合科學發(fā)展的要求，做到有助于自己和公司的可持續(xù)成長。

第二階段的學習教育活動中，扎扎實實地把以“繼續(xù)解放思想，推動科學發(fā)展”為主題的班子專題學習調(diào)研活動推向深入，自己做到了思想認識到位。積極參加支部組織的各項學習活動，充分認識到了做好這一階段工作的重要性和必要性，自覺把思想統(tǒng)一到公司黨委的安排部署上來，始終堅持嚴格標準、嚴格要求，把自己各項工作做好做實，工作中克服了新公司成立后，對新業(yè)務和新產(chǎn)品不熟悉，對申辦48種產(chǎn)品安標許可證工作量大、時間緊、銷售和售后服務工作多以及新廠大量基礎工作中出現(xiàn)的困難，利用所有業(yè)余時間和休息日積極抓緊工作，通過努力盡可能把工作做好。凡是不符合科學發(fā)展觀要求的，都堅決改正，切實把自己的各項工作置于科學發(fā)展觀的統(tǒng)領之下，使自己的思想進一步升華，工作能力和綜合素質(zhì)得到了全面提高。本人在對照檢查、深刻查擺問題、認真剖析原因的基礎上，根據(jù)自己的工作實際，緊緊圍繞公司大發(fā)展的需要，對公司的現(xiàn)狀、存在的問題，進行了認真的分析和深入的研究，提出了自己的意見和建議，寫出了近兩千五百字的專題報告和近兩千字的階段小結(jié)。在整改落實階段，我們重點制定并完善了符合科學發(fā)展觀要求的個人發(fā)展規(guī)劃、目標和措施，定出了下半年工作計劃。通過整改，使學習的成果轉(zhuǎn)化成了落實科學發(fā)展觀的實際行動。

總之，通過一階段的系統(tǒng)學習，增強了自己的科學發(fā)展意識，提高了自己的科學發(fā)展能力，為創(chuàng)造科學發(fā)展的業(yè)績打下了堅實的基礎。真正認識到了科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，堅持以人為本是科學發(fā)展觀的本質(zhì)和目的，是回答“為誰發(fā)展”的問題；發(fā)展是科學發(fā)展觀的主題，是其首要內(nèi)容和中心內(nèi)容，是回答“要不要發(fā)展”的問題；科學發(fā)展觀還要回答“發(fā)展什么”的問題；科學發(fā)展觀要回答“怎樣發(fā)展”的問題；可持續(xù)發(fā)展，是科學發(fā)展觀回答“怎樣發(fā)展才能保持永續(xù)性”的問題；科學發(fā)展觀的根本要求是統(tǒng)籌兼顧，這也是回答“怎樣發(fā)展”的問題。也就是說，科學發(fā)展觀要回答的問題有：要不要發(fā)展，為誰發(fā)展，發(fā)展什么，怎樣發(fā)展，往哪里發(fā)展等問題。通過對這些問題的學習、思考、解答，進一步牢固樹立了科學發(fā)展觀，達到了認識的再統(tǒng)一，觀念的再更新，思想的再解放，意識的再增強，能力的再提高，使這次學習教育活動開展得扎實有效，一定能夠在全面落實科學發(fā)展觀、推動我公司更好更快發(fā)展上不斷創(chuàng)造新業(yè)績！

華越八達：高振亞

2009-5-12

學習科學發(fā)展觀總結(jié)

華越八達 高振亞

2009-5-12

第四篇：科學發(fā)展觀總結(jié)

蘇吉嘎查深入學習實踐科學發(fā)展觀活動

第一階段小結(jié)

我嘎查深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，按蘇木學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案要求，緊密結(jié)合嘎查工作實際，圍繞達到“加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、恢復草原生態(tài)、實現(xiàn)增收富民”這一主題，廣泛動員，精心組織，周密部署，采取多種有效形式，做到規(guī)定動作做到位，自選動作有創(chuàng)新，呈現(xiàn)出參與積極、氛圍濃厚、重點突出的特點。現(xiàn)將學習調(diào)研階段工作小結(jié)如下：

一、提高思想認識，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度

健全組織機構(gòu)，周密安排活動。按照蘇木黨總支學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組要求，及時成立了由嘎查書記任組長的深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動小組，于10月16日召開了由全體黨員參加的動員大會，傳達學習市委蘇木有關(guān)會議精神。會上，按照市委蘇木的統(tǒng)一安排，學習小組認真學習了蘇木制定的學習實踐活動實施方案，制定了切合我嘎查的活動流程和學習計劃，明確了各個階段的工作重點。建立健全了學習活動檔案，并實行專人負責制，統(tǒng)一了學習筆記、工作流程和相關(guān)制度。同時，要求全體黨員要按照活動要求制定自己的學習計劃，認真做好學習筆記，確保完成

心實意為牧民解決問題、做實事作為學習實踐的重點，使學習實踐活動成為進一步拉近我們和牧民關(guān)系的好機會。在學習實踐中，嘎查學習小組協(xié)助蘇木科學發(fā)展觀活動領導小組對嘎查所有牧戶進行逐戶走訪調(diào)研；積極配合上級部門對 牧民進行了甲型H1N1流感知識的宣傳、及對嘎查的防控工作進行了部署，同時為牧民分發(fā)了體溫計、宣傳材料等物品；積極協(xié)調(diào)上級有關(guān)部門為嘎查通電工作作準備；協(xié)助民政局發(fā)放臨時救濟物資，其中每戶一噸煤、十升油；協(xié)助草監(jiān)部門完成了今年的草畜平衡統(tǒng)計工作；協(xié)助勞動就業(yè)部門及農(nóng)業(yè)銀行幫助進城創(chuàng)業(yè)、務工牧民辦理了自主創(chuàng)業(yè)無息小額貸款及農(nóng)行惠農(nóng)卡小額貸款并組織嘎查的牧民參加了蘇木政府舉行的創(chuàng)業(yè)培訓。

三、下一步工作打算

按照蘇木學習實踐活動領導小組的具體要求，在深入牧戶走訪調(diào)研的同時，適時安排部署下一階段的工作，根據(jù)征求到的意見建議，認真撰寫報告；落實每人一篇調(diào)研報告，每人一篇學習心得體會；召開嘎查學習實踐科學發(fā)展觀活動專題民專生活會，深入探討學習實踐活動與牧區(qū)工作的結(jié)合點，撰寫出反映真實思想，工作思路，謀求發(fā)展的發(fā)言提綱，為開好民主生活會做準備，同時，努力營造寬松的討論環(huán)境，讓每位黨員主動講出自已的心里話，通過群策群力，使嘎查的各項工作再上一個臺階。及時上報學習調(diào)研階段工作總

第五篇：科學發(fā)展觀總結(jié)

科學發(fā)展觀活動總結(jié)/r/n

自開展深入學習科學發(fā)展觀活動以來，我對科學發(fā)展觀的精神實質(zhì)和科學內(nèi)涵理解更全面、深刻，觸動很大，把本人工作實際與科學發(fā)展觀的要求相比，發(fā)現(xiàn)存在一些突出具體問題，并從自己內(nèi)心深處反思如下：/r/n

一、存在的問題/r/n

1、理論學習欠缺。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。/r/n

2、深入調(diào)研不夠多。不能充分了解情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入實際調(diào)查研究少、指導工會和辦公室工作不夠細致。雖然自己能夠經(jīng)常帶著問題去思考，但僅限于表面，還不夠深入細致，很少象“解剖麻雀”一樣去考慮解決問題。/r/n

3、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務出發(fā)，對單位作出的一些關(guān)系全局的安排理解不透，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。/r/n

4、理論與實踐不完全適應。由于多忙于事務，自覺學習時間少，對黨在農(nóng)村的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面，尤其是對農(nóng)業(yè)適用新技術(shù)、農(nóng)村實用法律法規(guī)學習得不夠深入。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關(guān)系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。/r/n

5、工作熱情不夠。認為工會工作非重要崗位，可做可不做，可緊可慢，對單位全局和社會經(jīng)濟發(fā)展不會造成什么影響，多一事不如少一事，盡量不給領導添麻煩。由于處在這樣的工作環(huán)境中，工作的上進心和工作積極性不強，直接影響了工會工作的發(fā)展。/r/n

二、對存在問題的根源分析：/r/n

對存在的以上問題，認真分析其產(chǎn)生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。/r/n

1、學習不夠系統(tǒng)、全面、深入。原因是：一是學習態(tài)度有所偏向，總認為學習是務虛的，離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，在學校上學時也學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學習掌握。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鉆研自己感興趣的，而理論知識卻不愿看，不想學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內(nèi)容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結(jié)合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間業(yè)務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙孩子忙家務沒時間學習。/r/n

2、服務意識不強。由于理論學習不夠，思想不解放，導致全心全意為人民服務的宗旨有所偏薄，改革意識不強，缺乏開拓進取精神。也講服務，但忽視了全心全意。求穩(wěn)怕亂，有事不關(guān)己，高高掛起的思想。/r/n

3、工作過于只求完成任務，疏忽質(zhì)量。工作中沒有完全做到深入細致,工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。存在重安排，輕要求。強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。即使有個別事項完成不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。/r/n

三、整改措施及努力方向/r/n

1、加強理論學習，革新自我。按照落實科學發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己。要從根本上解決問題，努力改造主觀世界，行動上同黨中央保持高度一致。從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發(fā)展自已，革新自我，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟和指導自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。首先學好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀去指導工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學會用辯證的、歷史的方法看問題，學會用科學的觀點分析問題和解決問題。其次，學業(yè)務，不斷熟悉業(yè)務工作，爭取達到精通業(yè)務的程度，提高工作本能。第三，學科技，在科學技術(shù)日新月異的今天，要學會用科技手段高效能工作，第四，要學經(jīng)濟，學好經(jīng)濟知識促進工作更好地開展。除有知識、懂業(yè)務、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政治敏感性。緊緊圍繞全縣改革開放和經(jīng)濟建設的中心，牢固樹立服務于縣委、縣政府“四四五”目標的觀念，把握正確的政治方向，立足于工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，提高自控能力，提高政治水平，學會看形勢，學會把握時局，學會從政治上觀察和處理問題。/r/n

2、樹立全局意識，發(fā)展理念。在今后的工作中，要樹立全局意識，著眼于大思路、大視野、大舉措來做好工作的大發(fā)展。堅持上下互動,協(xié)調(diào)一致,取長補短,把工會工作融入于移民事業(yè)的發(fā)展，融入于縣域經(jīng)濟社會發(fā)展。狠抓當務之重,分清主次,區(qū)別輕重緩急,協(xié)助黨政集中抓好影響全局、關(guān)系根本的重點工作。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務和分管工作，要與移民工作大局聯(lián)系起來，站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作。/r/n

3、強化服務意識，轉(zhuǎn)變作風。堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，在任何時候都不能動搖，并在日常生活和工作中努力實踐“三個代表”的重要思想，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨、樹立奉獻的理念和實事求是的原則，立足本職工作，無私奉獻，以自己的實際行動真正落實科學發(fā)展觀。努力改變工作方法，改進工作作風，保持旺盛的工作斗志，強烈的事業(yè)心和責任感，獻身事業(yè)，不畏壓力，勇挑重擔，在工作中樹立求真務實理念，要增強敬業(yè)意識，深入基層搞調(diào)研，腳踏實地干工作，全心全意搞服務，使作風在一線轉(zhuǎn)變，情況在一線了解，問題在一線解決，業(yè)績在一線創(chuàng)立，形象在一線樹立。立足本職工作，無私奉獻，以自己的實際行動真正落實科學發(fā)展觀。/r/n

4、努力提升服務質(zhì)量。在工作要堅持高起點、高標準、高要求，從每一件小事做起，從每一個細節(jié)做起，要精益求精、追求一流的工作質(zhì)量，切實做好每項工作。要保持良好的心態(tài)，踏實做事，積極進取，學會思考、學會總結(jié)、學會創(chuàng)新，不斷增長本領，充分調(diào)動自己的主觀能動性，提高工作效率，提升服務質(zhì)量。/r/n

【相關(guān)文章】棠村鎮(zhèn)中心學校學習實踐科學發(fā)展觀/r/n

活動總結(jié)/r/n

自深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，棠村鎮(zhèn)中心學校按照縣教育局和棠村鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，精心組織、周密安排、扎實推進，學習調(diào)研、分析評議和整改落實三個階段工作進展順利，取得了比較好的成效，達到了預期的階段性目標，具體總結(jié)如下：/r/n

一、精心組織，不折不扣完成階段性任務/r/n

1、落實組織機構(gòu)。9月16日，中心學校召開中小學校長和支部書記會議，拉開棠村鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動序幕。這次會議成立了棠村鎮(zhèn)中心學校學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，負責全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)學教活動的指導工作，領導小組下設辦公室，具體負責學教活動的日常工作;制訂《棠村鎮(zhèn)中心學校深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》;發(fā)放學習資料;建立考勤制度和學習制度;按照《實施方案》要求，提出學習調(diào)研階段的計劃和任務，確保第一階段工作的有序進行。/r/n

2、全面宣傳動員。9月20日，召開“棠村鎮(zhèn)中心學校深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會”，全體黨員教師、各校班子成員參加會議。會上中心學校組織學習《實施方案》，梁雪光校長作了題為“深入學習實踐科學發(fā)展觀，推進三河教育科學發(fā)展”的動員報告，強調(diào)全體黨員干部統(tǒng)一思想，提高認識，按照上級和中心學校相關(guān)精神和指導要求，扎扎實實開展好學習實踐科學發(fā)展觀活動，準確把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，并切實落實貫徹到實際工作中;要求把此活動與解決教育系統(tǒng)的實際問題組合起來，與解決老師思想上的疑難困惑結(jié)合起來，與解決群眾對教育的誤解結(jié)合起來。/r/n

3、認真組織學習。教育總支中心學習組帶頭學習，每位成員自學筆記在10000字以上，心得體會2篇以上。各學校以支部為單位，組織黨員認真學習鎮(zhèn)黨委和中心學校的專題報告，堅持每周一次集中學習黨的十七大報告、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》《、學習實踐科學發(fā)展觀簡明讀本》《教育系統(tǒng)學習實踐科學教育發(fā)展觀讀本》、和胡錦濤等中央領導同志重要講話。通過學習使黨員干部、教師深刻領會科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵與精神實質(zhì)。學習中，每一名黨員都認真做學習筆記，及時撰寫心得體會。各支部還組織黨員開展學習實踐理論知識卷答題活動和“科學發(fā)展在教育”“、我為教育科學發(fā)展獻計策”征文活動，組織開展解放思想大討論，進一步加深廣大黨員教師對科學發(fā)展觀的理解，破除陳舊思想觀念，打破已有的思維定勢，重新認識棠村教育現(xiàn)狀，切實增強憂患意識、責任意識和機遇意識，進一步開闊眼界和思路，在事關(guān)單位要不要科學發(fā)展、能不能科學發(fā)展、怎樣科學發(fā)展上形成共識。

4、深入開展調(diào)研，廣泛征求意見。為確保學習實踐活動見實效，真正解決實際問題，全面提高辦學水平，圍繞“科學發(fā)展、質(zhì)量強校、人民滿意”主題，以活動為載體，采取多種方式深入開展調(diào)查研究。一是中心學校班子成員深入基層學校，走進教師中、教室里和學生中調(diào)查研究，了解學校科學發(fā)展的前景和途徑以及制約發(fā)展的瓶頸;了解教師的呼聲和疾苦，實地聽課，與教師們一起研究如何提高課堂教學效益，督促教師做好常規(guī)教學的“五認真”工作;通過對學生問卷調(diào)查，了解學校辦學行為是否端正，教師是否愛崗敬業(yè)，有無亂收費現(xiàn)象，道德教育和安全教育是否經(jīng)常并有成效等等。二是向各學校干部教師和社會知名人士發(fā)放征求意見表，廣泛征求意見，讓他們?yōu)樘拇褰逃l(fā)展獻計獻策，共收到原始意見和建議58條，匯總為學校管理、教育教學、教育惠民、黨員教育和師資隊伍建設五個方面18條意見和建議，為分析檢查以及整改落實的階段性工作打好基礎。三是召開全鎮(zhèn)學校管理經(jīng)驗交流會，相互交流，取長補短，掀起學校領導談管理、教師談管理，人人懂管理、抓管理的熱潮。通過深入開展調(diào)研活動，對照科學發(fā)展觀要求，切實找出工作中存在的不足和問題，著力轉(zhuǎn)變工作中不符合、不適應科學發(fā)展的思想觀念，研究解決束縛和制約科學發(fā)展的問題，從而不斷完善自我，強化學校內(nèi)部管理，努力改善辦學條件，加大教改教研力度，提高教育教學質(zhì)量，達到創(chuàng)辦人民滿意教育之根本目的。/r/n

第一階段學習實踐活動接受了縣教育局和鎮(zhèn)黨委的檢查驗收，受到上級領導的充分肯定。/r/n

5、交心談心，開好兩個生活會，撰寫分析檢查報告。廣泛開展征求意見后，中心學校主要領導帶頭與班子成員分別談心交心，領導班子成員之間相互談心交心，領導班子成員與學校的黨員干部談心交心，黨員干部之間采取靈活多樣的方式談心。在談心中，既做到了嚴于解剖自己，又善于幫助同志，坦誠相見，推心置腹。通過談心活動，溝通思想，增進理解，形成共識，促進團結(jié)，為召開領導班子專題民主生活會和黨員組織生活會做好了充分準備。/r/n

(1)召開領導班子專題民主生活會。按照鎮(zhèn)黨委的部署要求，我們圍繞“我為棠村教育謀發(fā)展”這一專題，進行個人黨性分析檢查，開展批評與自我批評。在民主生活會過程中，班子成員能夠認真掌握批評與自我批評的基本原則和方法，端正態(tài)度，消除顧忌，對自身在貫徹落實科學發(fā)展觀、黨性、黨風和思想、作風等方面存在的突出問題和干部群眾的意見建議進行了認真、誠懇地自我批評，從深層次查找問題的根源，制訂整改的措施，使自我批評真正做到高標準、嚴要求、不護短、不遮掩，取得了實實在在的效果。同時，班子成員按照“團結(jié)――批評――團結(jié)”的方式，本著對黨、對同志、對工作高度負責的精神，從團結(jié)的愿望出發(fā)，出于公心，實事求是地進行了嚴肅認真、積極健康的相互批評。整個過程，大家都能講實話，講心里話，扣緊主題，一針見血，不避實就虛、避重就輕，不回避矛盾，做到以理服人，把問題說清、講透。/r/n

(2)召開黨員組織民主生活會。在黨員組織民主生活會上，每位黨員按照科學發(fā)展觀的要求，分析查找自身的差距和不足，圍繞“我為棠村教育謀發(fā)展”這一專題，黨員干部們積極發(fā)言，從解決問題出發(fā)，開展批評與自我批評，發(fā)表意見和建議。通過組織生活會，廣泛征求意見，剖析問題，大家勇于觸及思想，從自身找原因，找問題，大家態(tài)度鮮明，重點突出。學校班子建設得到進一步加強，工作目標更加明確，思路也更加清晰，改革創(chuàng)新的熱情也更加強烈。廣大黨員和教師對學校教育的發(fā)展充滿信心。在科學發(fā)展觀的指導下，各校積極采納教師們的意見和建議，教研活動有聲有色;學校管理工作形成人人參與、齊抓共管的大好局面。通過召開組織生活會，使黨員干部統(tǒng)一了思想，形成了如下幾點共識：一是加強學習，完善自我;二是增強服務意識，改進作風;三是改革創(chuàng)新，銳意進取;四是嚴于律己，拼搏奉獻。/r/n

自進入第二階段學教活動以來，支部領導班子高度重視調(diào)查研究、征求意見，根據(jù)查找出的問題，緊密結(jié)合思想和工作實際，認真起草了領導班子分析檢查報告。初稿形成后，召開黨支部擴大會議，在一定范圍內(nèi)公布，并以多種形式廣泛聽取各方面意見，多次反復修改完善后，形成了高質(zhì)量的分析檢查報告。分析檢查報告充分反映了領導班子在貫徹落實科學發(fā)展觀上形成的共識;簡明扼要地概述了取得的成效，系統(tǒng)全面梳理了存在的問題，實事求是地分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因;充分反映了我校實踐科學發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施。分析檢查報告為全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)整改落實階段的各項工作奠定了基礎。/r/n

在階段檢查中，由于我們比較出色的完成了各項任務，成績突出，并且自選動作多而有特色，加大了對外宣傳力度。/r/n

二、突出重點，狠抓整改落實，促棠村教育事業(yè)科學發(fā)展/r/n

第三階段(整改落實階段)是學習實踐活動的關(guān)鍵，也是最終目的之所在。首先，我們做好轉(zhuǎn)段動員。教育總支召開轉(zhuǎn)段動員大會，中心學校校長對第二階段對照檢查、綜合問題狀況進行全面總結(jié)，同時對第三階段活動進行動員部署。其次、制訂《整改落實方案》?！斗桨浮芬跃C合檢查報告為依據(jù)，對查擺出來的突出問題和需要完善的制度進行整改，注重可操作性，把整改措施指標化、具體化、責任化，做到明確整改落實的指標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管部門的責任。整改落實方案制訂后，在黨員會議及全體教職工大會上向黨員、群眾公布，接受黨員和群眾的監(jiān)督。全鎮(zhèn)各校廣大黨員和教職工圍繞整改方案，積極建言獻策。/r/n

第三，完善管理制度。充分借鑒學習調(diào)研成果，充分運用領導班子綜合檢查報告，從立足長遠、促進科學發(fā)展的要求出發(fā)，突破限制我鎮(zhèn)教育科學發(fā)展的機制束縛，重點制訂和完善符合我鎮(zhèn)教育科學發(fā)展的一系列措施、規(guī)章制度和體制機制，通過“廢、改、立”，建立和完善了各種制度，并將制度匯編成冊、上墻，形成制度管理成果。/r/n

第四，集中解決突出問題。按照貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，進一步明確我鎮(zhèn)教育科學發(fā)展的方向、辦學思路和工作方法，側(cè)重解決關(guān)系我鎮(zhèn)教育根本發(fā)展、長遠發(fā)展的思路和重大措施等問題，并下大力氣解決涉及教職工切身利益問題，把改革創(chuàng)新與構(gòu)建和諧學校結(jié)合起來，協(xié)調(diào)推進。為此，我們具體辦了以下實事：/r/n

1、積極消除危房，進一步改善辦學條件。

2、加強學校配套設施建設。

3、加大布局調(diào)整力度，平穩(wěn)地撤并了全鎮(zhèn)的教學點。

4、繃緊安全之弦不放松，實現(xiàn)校園零事故發(fā)生。

5、高舉質(zhì)量旗幟不動搖，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

6、加強對外宣傳，擴大棠村教育影響。

7、后勤財務管理及規(guī)范辦學行為上不踩紅線。

8、打破用人機制，人事變更不搞一言堂。/r/n

最后，總結(jié)和測評。1.寫好總結(jié)報告。在學習實踐活動基本完成時，認真做好總結(jié)工作，形成總結(jié)報告，除了書面呈報鎮(zhèn)辦公室外，還向黨員、群眾通報。

2、開展群眾中意度測評工作。在總結(jié)報告進行公布基礎上，做好中意度測評工作。/r/n

學校根據(jù)有關(guān)規(guī)定和要求，確定有關(guān)方面具有代表性參評人員，采取集中評議、無記名投票形式，進行中意度測評。測評最后將以適當方式向群眾公布。根據(jù)測評最后，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續(xù)得到有效解決。

3、學習實踐活動總結(jié)大會。打算在2010年春開學動員會上召開全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結(jié)大會，對開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動進行全面總結(jié)。通過“學習調(diào)研”、“綜合檢查”、“整改落實”三個階段的主題教育，棠村鎮(zhèn)中心學校更加堅定了以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以加快發(fā)展促進和諧為主旨，立足科學發(fā)展，改變思維方式，改進工作方法，加強作風建設，提高服務水平，切實把我鎮(zhèn)教育的發(fā)展全面轉(zhuǎn)入科學發(fā)展軌道，推動全鎮(zhèn)教育事業(yè)又快又好地發(fā)展。