第一篇：淺談開好主題班隊(duì)會(huì)得方法

淺談開好主題班隊(duì)會(huì)得方法

摘要：一堂成功的班隊(duì)會(huì)，僅有好的主題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更重要的是要圍繞主題安排恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，要精心設(shè)計(jì)出學(xué)生喜聞樂見、易于接受的形式，來突出主題，以達(dá)到教育的最終目的。召開的主題班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容要真實(shí)，要有充分的準(zhǔn)備，要打有準(zhǔn)備之仗。班主任教師可以幫助學(xué)生把收集到的材料進(jìn)行篩選和歸類，幫助學(xué)生想辦法，出主意，組織排練。關(guān)鍵詞：遵循

精心設(shè)計(jì)

針對(duì)性

正文：主題班隊(duì)會(huì)作為一種對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的重要形式，被列入課程計(jì)劃，作為與必修課同等重要的課程板塊，是變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育的重要方面之一，也是中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）基本功訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容；是中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）圍繞著特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和道德品質(zhì)教育的一種重要形式，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的有效途徑。它源于學(xué)生，是學(xué)生喜歡和樂于接受的一種集體教育方式。對(duì)于中隊(duì)輔導(dǎo)員教師來說，開好主題班隊(duì)會(huì)是必備的一種能力，對(duì)提高德育的實(shí)效性有非常重要的意義。

一、積極思考，反復(fù)醞釀，確定好主題。

班隊(duì)會(huì)的主題是教育活動(dòng)的中心，它就好比是一首樂曲的基調(diào)，起著“定音”的作用。為了保證班隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，輔導(dǎo)員老師必須首先在確定主題上下功夫。而班隊(duì)會(huì)主題的選擇確定要靠班主任根據(jù)教育規(guī)律，教育重點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際思想、行為情況而定。

1、根據(jù)每學(xué)期教育計(jì)劃的實(shí)施，確定規(guī)律性班隊(duì)會(huì)主題。如一年級(jí)新生入校，他們對(duì)學(xué)校的情況不了解，為了使他們能盡快進(jìn)入學(xué)生的角色，盡早的適應(yīng)學(xué)校的生活，需要對(duì)新生們進(jìn)行入學(xué)教育、集體主義教育、日常行為規(guī)范教育等。像《我上學(xué)了》、《我愛學(xué)校、我愛班級(jí)》、《從零開始》、《我愛祖國媽媽》等題目。

2、配合重大節(jié)日，設(shè)計(jì)慶典，紀(jì)念性的主題班隊(duì)會(huì)。學(xué)校每學(xué)期都制定切實(shí)可行的德育活動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建完整的德育體系，具體到每個(gè)月都有一個(gè)完整的主題教育中心，中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）教師就可以利用這一教育中心的內(nèi)容，配合日歷中的重大節(jié)日，精心安排和設(shè)計(jì)主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生適時(shí)地接受思想教育，并以此得到升華。如《繼承先烈遺志、做跨世紀(jì)的主人》（清明節(jié)）、黨啊，親愛的媽媽》（黨的生日）、《祖國在我心中》（國慶節(jié)）、《媽媽，您辛苦了》（三八節(jié)）、《老師——辛勤的園斗（教師節(jié)）等等。《黨啊，親愛的媽媽》（黨的生日）、《祖國在我心中》（國慶節(jié)）、《媽媽，您辛苦了》（三八節(jié)）、《老師——辛勤的園斗（教師節(jié)）等等。

3、開班隊(duì)會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效途徑，而思想教育最忌“假、大、空”。中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）不能只講大道理，憑簡單的說教來達(dá)到教育目的，也不要選擇過大的主題，脫離 學(xué)生的實(shí)際，而應(yīng)針對(duì)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，確定的主題要小一點(diǎn)兒、近一點(diǎn)兒、實(shí)一點(diǎn)兒，把學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活作為根本、源頭，使學(xué)生覺得班隊(duì)會(huì)的主題內(nèi)容和我息息相關(guān)，我能說得出，演得象，做得到。比如，為了加強(qiáng)學(xué)生的日常行為教育，圍繞學(xué)校制定的《紀(jì)律》和《衛(wèi)生》的有關(guān)條例，召開主題班隊(duì)會(huì)，題目過大的話，讓學(xué)生覺得內(nèi)容多、廣，只是空話、套話，也不容易很好的領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容。結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，對(duì)照《紀(jì)律》和《衛(wèi)生》條例找差距，將班隊(duì)會(huì)的主題定為《怎樣做是一個(gè)合格的值日生》、《如何讓教室靜悄悄》、《科任課上的我》、《看誰是學(xué)校的小主人》、《團(tuán)結(jié)力量大》等。

4、中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）要善于觀察，了解學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)，要針對(duì)班級(jí)集體、學(xué)校、社會(huì)現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)“治病型”主題班隊(duì)會(huì)。因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展不是一帆風(fēng)順的，在班集體形成發(fā)展中，會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問題，及時(shí)準(zhǔn)確地抓住中隊(duì)集體中產(chǎn)生的帶有普遍性的問題和可能會(huì)侵蝕班集體健康的偶發(fā)事件，以此為契機(jī)，召開相應(yīng)內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)，這樣會(huì)對(duì)形成健康向上的集體產(chǎn)生良好的作用，同時(shí)也能治治學(xué)生在思想和行為方面的毛病，使他們健康地成長。如《我愛學(xué)習(xí)了》、《做勤儉節(jié)約的小模范》、《一朵小紅花引起的思考》、《雷鋒就在我們身邊》、《讓文明之花開遍校園》等等。

確定主題班隊(duì)會(huì)的主題必須遵循這樣幾個(gè)原則：

1、主題應(yīng)該具有鮮明的傾向，有助于班集體的建設(shè)和發(fā)展。

2、主題必須體現(xiàn)一定階段內(nèi)班級(jí)工作的重點(diǎn)和中心任務(wù)。

3、主題必須是班集體共同感興趣的、或引起班集體共同關(guān)心的內(nèi)容。

4、主題必須有助于培養(yǎng)學(xué)生某一良好品質(zhì)或有助于使學(xué)生改正某一不良品質(zhì)。

5、主題成為班集體一個(gè)階段內(nèi)學(xué)生行動(dòng)的口號(hào)。

二、要善于精心設(shè)計(jì)，做到突出主題。

一堂成功的班隊(duì)會(huì)，僅有好的主題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。更重要的是要圍繞主題安排恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，要精心設(shè)計(jì)出學(xué)生喜聞樂見、易于接受的形式，來突出主題，以達(dá)到教育的最終目的。為此，在設(shè)計(jì)主題班隊(duì)會(huì)時(shí)，我是從以下幾點(diǎn)人手的。

1、召開的主題班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容要真實(shí)，要有充分的準(zhǔn)備，要打有準(zhǔn)備之仗。班主任教師可以幫助學(xué)生把收集到的材料進(jìn)行篩選和歸類，幫助學(xué)生想辦法，出主意，組織排練。要讓學(xué)生在籌備班隊(duì)會(huì)的過程中受到思想教育。課前要將投影片制作、錄像片制作、文藝節(jié)目、小品等準(zhǔn)備好，對(duì)一些即興發(fā)言、知識(shí)競賽、游戲等屬臨場發(fā)揮的內(nèi)容，要讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地參與，真正得到提高，班主任和學(xué)生都要進(jìn)入角色，營造一種活動(dòng)的 氣氛，師生進(jìn)入情境之中，都懷著真摯的情感，十分投入地參與班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，這樣就會(huì)達(dá)到教育的目的。

2、中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）及時(shí)召開主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生適時(shí)的接受教育，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)。使學(xué)生具有主人翁的責(zé)任感，廣泛參與，主動(dòng)接受教育，讓絕大多數(shù)學(xué)生都有上臺(tái)亮相的機(jī)會(huì)，施展自己的才華，在使學(xué)生受到教育的同時(shí)，又發(fā)展了學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生積極向上心理的形成。

3、一堂好的班隊(duì)會(huì)，還應(yīng)該有一種環(huán)境和氣氛。要精心布置黑板、墻壁及座位，學(xué)生要盡量做到服裝整齊，每個(gè)人都要精神飽滿，進(jìn)入狀態(tài)。學(xué)生在民主、和諧的氣氛中必將充分發(fā)揮，這樣能使班隊(duì)會(huì)的主題得到升華，給學(xué)生造成回味無窮的氛圍，從而達(dá)到最好的教育效果。

總之，小學(xué)階段是學(xué)生形成良好思想品德的基礎(chǔ)階段，中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）教師要抓住這個(gè)階段兒童的特點(diǎn)，適時(shí)的、有針對(duì)性地開好各類主題班隊(duì)會(huì)，做到從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，貼近學(xué)生生活，真正發(fā)揮班隊(duì)會(huì)在中隊(duì)（班級(jí)）管理中的作用，使學(xué)生從小受到正確的思想教育，健康地成長。

第二篇：如何開好主題班隊(duì)會(huì)

如何開好主題班隊(duì)會(huì)

船營區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 葉樹寬

主題班隊(duì)會(huì)是指有鮮明主題的、以班集體為單位、以素質(zhì)教育為根本目標(biāo)的教育活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育的有效途徑，是學(xué)生喜歡和樂于接受的一種集體教育方式，也是少先隊(duì)活動(dòng)的組成部分。

小學(xué)階段是學(xué)生形成良好思想品德的基礎(chǔ)階段，班主任適時(shí)的、有針對(duì)性地開好各類主題班隊(duì)會(huì)，充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)在班級(jí)管理中的作用，使學(xué)生從小受到良好的品德教育，建設(shè)一個(gè)和諧、積極向上的班集體起到至關(guān)重要的作用。

對(duì)于一名小學(xué)班主任來說，開好主題班隊(duì)會(huì)是必備的一種能力。

一、主題隊(duì)會(huì)的規(guī)范程序

班會(huì)，一般由班主任或師生共同主持，圍繞某一個(gè)主題（話題）對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教育。既是班主任對(duì)學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行組織管理、指導(dǎo)和教育的重要途徑，也是學(xué)生參與班級(jí)生活的一種重要形式。在班會(huì)上，班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都可以充分發(fā)表自己的意見，共同研究、解決班級(jí)中存在的各種問題。隊(duì)會(huì)，主題隊(duì)會(huì)更注重參與性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性?；顒?dòng)主題主要是在班主任的指導(dǎo)下，師生共同設(shè)計(jì)、籌備。隊(duì)會(huì)形式可以多種多樣，可以用節(jié)目表演，也可以用交流經(jīng)驗(yàn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、展覽、聯(lián)歡、演講、辯論、游戲、競賽等形式。

隊(duì)會(huì)具有規(guī)范的儀式，程序也較為固定，一般來說大致程序有以下幾點(diǎn)：

⒈開場儀式

(1)中隊(duì)長宣傳主題隊(duì)會(huì)開始，全體起立。(2)各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)(3)出隊(duì)旗。(敬隊(duì)禮)(4)唱隊(duì)歌。⒉宣布隊(duì)會(huì)主題。⒊活動(dòng)。⒋中隊(duì)長總結(jié)。⒌輔導(dǎo)員講話或寄語。⒍結(jié)束儀式

(1)中隊(duì)長：全體起立，舉起右手!(2)輔導(dǎo)員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗(3)隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!(4)中隊(duì)長：退隊(duì)旗!(敬隊(duì)禮)

二、主題班隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì)與組織 ⒈主題的確定

設(shè)計(jì)主題班隊(duì)會(huì)最重要的一點(diǎn)就是確定班隊(duì)會(huì)的主題。①根據(jù)學(xué)?？傮w德育工作或大型節(jié)日確定班隊(duì)會(huì)主題。班隊(duì)會(huì)是學(xué)校教育工作的組成部分，同時(shí)隊(duì)會(huì)也是少先隊(duì)活動(dòng)方式之一。例如結(jié)合“六一兒童節(jié)”、“教師節(jié)”或?qū)W校開展的大型的主題教育等確立班隊(duì)會(huì)主題。

②依據(jù)社會(huì)、學(xué)校實(shí)際或偶發(fā)事件選擇主題。

以對(duì)學(xué)生有一定影響力的社會(huì)事件為素材。例如以“奧運(yùn)會(huì)”、“國慶閱兵”等為主題，開展形式多樣的主題教育，通過主題班隊(duì)會(huì)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

針對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題和不良現(xiàn)象，開展規(guī)范行為的主題班隊(duì)會(huì)。例如針對(duì)學(xué)生不良行為習(xí)慣，召開以“建設(shè)班集體，從身邊的小事做起”的主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)生青春期發(fā)育特點(diǎn)，以“莫將成長當(dāng)煩惱”等為主題，召開主題班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育。

以社會(huì)發(fā)生的偶發(fā)事件為契機(jī)，確立主題。例如“5.12汶川大地震”發(fā)生后，我們就要以“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”為主題，號(hào)召學(xué)生們奉獻(xiàn)愛心，為災(zāi)區(qū)捐款、捐物，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

⒉班隊(duì)會(huì)形式的選擇。

班隊(duì)會(huì)的形式直接關(guān)系到班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的效果。班隊(duì)會(huì)形式應(yīng)該由教育的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)來決定。學(xué)生喜歡的是豐富多彩的、有吸引力的活動(dòng)形式，所以設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)的形式，要喜聞樂見，不能單調(diào)呆板。

主題班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容和形式應(yīng)該是豐富多彩的，常見的形式有辯論、故事、演講、競賽、文藝表演、藝術(shù)欣賞等等?？梢詫⑸鲜鲆环N或幾種形式結(jié)合實(shí)施主題班隊(duì)會(huì)。

主題班隊(duì)會(huì)是學(xué)生展示才能、發(fā)揮創(chuàng)造性的好機(jī)會(huì)，也是引導(dǎo)學(xué)生自我教育的好機(jī)會(huì)，還是培養(yǎng)學(xué)生組織能力的好機(jī)會(huì)。它可以活躍氣氛，寓教于樂，使學(xué)生受到情感上的激勵(lì)和熏陶，所以很受學(xué)生歡迎。要廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，要盡量使多數(shù)學(xué)生都有“機(jī)會(huì)”，即使沒有文藝表演能力的人，也讓他們有“活動(dòng)”的余地。⒊準(zhǔn)備工作。

1、提前確定主題，動(dòng)員學(xué)生，布置任務(wù)，讓每一位同學(xué)都有所準(zhǔn)備。確定主持人，發(fā)言對(duì)象，編好串連詞，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要落實(shí)到位。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容。為了使學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，可以在班隊(duì)會(huì)中穿插講故事、唱歌跳舞、詩歌朗誦、相聲、猜謎等豐富多彩的活動(dòng)。例如，在“誠實(shí)守信的小學(xué)生”主題班隊(duì)會(huì)中，可以讓學(xué)生們把日常生活中有哪些是誠實(shí)的好現(xiàn)象，哪些是不誠實(shí)的以及如何做個(gè)誠實(shí)的學(xué)生等通過學(xué)生喜聞樂見的形式反映出來。節(jié)目的形式可以在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生們自己設(shè)計(jì)、排練。

3、布置會(huì)場

會(huì)場布置最重要的是突出主題、美觀大方。體現(xiàn)出環(huán)境育人的作用。由于班隊(duì)會(huì)多以節(jié)目形式呈現(xiàn)的多，所以，為了便于學(xué)生們觀看，會(huì)場一般布置成U型，學(xué)生坐在U邊上，學(xué)生在中間進(jìn)行活動(dòng)的展示。

三、注意事項(xiàng)

一要注意主題班隊(duì)會(huì)在形式豐富多彩的同時(shí)，不要開成“聯(lián)歡會(huì)”，不要脫離主題，失去應(yīng)有的教育意義。二是班主任老師從實(shí)際出發(fā)，按照學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律去設(shè)計(jì)，把思想性、趣味性、知識(shí)性、教育性結(jié)合起來，最大限度地發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生成為班隊(duì)會(huì)的主人。

三要注意主題班隊(duì)會(huì)教育的延續(xù)性。一次主題教育過程并不意味著自我教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須通過班主任在常規(guī)的教育過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育效果。

第三篇：淺談如何開好主題班會(huì)（定稿）

淺談如何開好主題班會(huì)

吉林省梅河口市教師進(jìn)修學(xué)校姜艷華

組織班會(huì)課是班主任的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。大凡優(yōu)秀班主任都懂得，運(yùn)用各種資源智慧的開好班會(huì)，使其充分發(fā)揮對(duì)學(xué)生的教育引領(lǐng)作用。但是在我們的日常工作中，不少班主任對(duì)主題班會(huì)認(rèn)識(shí)片面，不夠重視，一些主題班會(huì)出現(xiàn)了弱化、異化、片面化的現(xiàn)象，其德育功能無法真正實(shí)現(xiàn)。為此，作為一名德育教研員，我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)與研究，歸納出了以下應(yīng)對(duì)措施。

一、克服對(duì)學(xué)生“放任自流”的現(xiàn)象，發(fā)揮教師的主導(dǎo)性 一節(jié)好的班會(huì)課，班主任應(yīng)該能夠營造良好的班會(huì)氛圍，從整體上把控班會(huì)過程，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生充分展示、體驗(yàn)、分享自己的情感，并適時(shí)的介入學(xué)生的活動(dòng)和討論，引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界。

很長時(shí)間以來，有些班主任以鍛煉學(xué)生的能力為名，把自己完全變成一個(gè)幕后策劃者，在班會(huì)召開過程中只是一個(gè)旁觀者，或者只是在最后做個(gè)象征性的總結(jié)發(fā)言，褶應(yīng)該說是一個(gè)誤區(qū)。對(duì)于現(xiàn)場的把控和引導(dǎo)，學(xué)生很難替代教師的作用，所以更提倡班主任適時(shí)的參與其中，或者自己做主持人。

班主任一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好每期的主題班會(huì)，從而訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力、反應(yīng)能力、思維創(chuàng)造能力，千萬不要以自己忙、學(xué)生素質(zhì)差為借口而一推了之。

二、克服班主任“一包到底”的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性主題班會(huì)的目的是提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力和自我教育能力，因此，學(xué)生主體作用的發(fā)揮尤為重要。主題班會(huì)成功與否取決于學(xué)生參與的態(tài)度和創(chuàng)造性的發(fā)揮，學(xué)生的主動(dòng)性越強(qiáng)，主題班會(huì)的教育效果就越好。所以，班主任擔(dān)任的角色應(yīng)是一位“思考者”或“指導(dǎo)者”，需要在主題和形式的選擇、激發(fā)學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等方面下工夫。

在班會(huì)的準(zhǔn)備、組織和開展中，班主任要充分信任學(xué)生，大膽任用學(xué)生，把平日教師的講臺(tái)變成今日學(xué)生展示的舞臺(tái)。這樣，學(xué)生通

過自己準(zhǔn)備、組織和參與，能夠從中得到鍛煉，提高認(rèn)識(shí)，班會(huì)的教育目標(biāo)自然而然也就得到了有效實(shí)現(xiàn)。注重“體驗(yàn)”二字，讓學(xué)生在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)自我教育和提升，做到育人魚“潤物無聲”是班會(huì)的較高境界。

三、克服主題“脫離實(shí)際”的現(xiàn)象，注重學(xué)生的現(xiàn)實(shí)性與思想性一些班會(huì)以片面取樂為主，將主題班會(huì)搞成了文藝晚會(huì)、聯(lián)誼會(huì)；一些班會(huì)過于注重形式，將主題班會(huì)變成了時(shí)事教育，內(nèi)容大而空，缺乏針對(duì)性、層次性，教育目標(biāo)模糊。學(xué)生在這些活動(dòng)中很難體會(huì)到主題班會(huì)啟智、明理、怡情、育德與導(dǎo)行的功能。因此，主題班會(huì)所選內(nèi)容一定要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。主題班會(huì)選擇內(nèi)容時(shí)應(yīng)做到兩個(gè)關(guān)注：（1）關(guān)注多數(shù)學(xué)生生活中遇到的問題、矛盾與困惑；（2）關(guān)注對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展可能產(chǎn)生重大影響的問題。

四、克服教育過程中“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，深化德育的延伸性可能不少班主任都有這樣的認(rèn)識(shí)：班會(huì)結(jié)束了，任務(wù)也就完成了。但是，德育目標(biāo)真的達(dá)到了嗎？如果在準(zhǔn)備主題班會(huì)的過程中花費(fèi)了很多精力，而班會(huì)活動(dòng)一結(jié)束便松懈下來，僅僅滿足于學(xué)生的情緒激動(dòng)，而不做深入細(xì)致的落實(shí)工作，那么就是真正的“虎頭蛇尾”。實(shí)際上，即使是一次很成功的主題班會(huì)，我們對(duì)它的作用也不可估量過高，因?yàn)閷W(xué)生的思想是在不斷發(fā)展變化的。班主任不可能僅僅通過幾次主題班會(huì)或者幾次活動(dòng)，就能把學(xué)生教育好。教育中的任何活動(dòng)都具有滯后性，更何況一次主題班會(huì)。要使主題班會(huì)真正起到教育作用，絕不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)，即深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì)后，班主任要進(jìn)行跟蹤教育。

在主題班會(huì)活動(dòng)結(jié)束之后，班主任要做到以下兩點(diǎn)：（1）及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化繼續(xù)加以引導(dǎo)，力爭在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們在行動(dòng)上有所表現(xiàn)。（2）班會(huì)上作出的決定，班主任要監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行，讓學(xué)生從現(xiàn)在做起。例如，進(jìn)行“你為集體做了些什么”主題班會(huì)后，班主任要及時(shí)表揚(yáng)那些關(guān)心集體利益、為集體做了好事的學(xué)生；對(duì)于那些表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師則要及時(shí)批評(píng)指正。只有這

樣，主題班會(huì)才能真正發(fā)揮其效用。

五、上好班會(huì)課同樣要備好課

要上好班會(huì)課并不比上好文化課容易，甚至還要更難些。因?yàn)樗麤]有固定的教材和現(xiàn)成的資料，一切資料都要考班主任和學(xué)生去收集和整理。備班會(huì)課和文化課一樣，同樣需要備內(nèi)容、備學(xué)生、備方法、備過程等、我們只有像重視備文化課那樣去備班會(huì)課，才能胸有成竹地上好課。

總之，好的班會(huì)能夠激發(fā)孩子的情感，以情感人，靈，使學(xué)生終身受益。

觸動(dòng)學(xué)生的心

第四篇：如何開好主題班會(huì)

是由班委會(huì)在班主任的指導(dǎo)下,圍繞一個(gè)專題或針對(duì)一個(gè)問題而組織的教育活動(dòng).班會(huì)的內(nèi)容與形式應(yīng)多樣化,可以是國內(nèi)外形式政治報(bào)告;也可以是本班學(xué)生的思想情況的階段小結(jié);也可以是舉行節(jié)目紀(jì)念的慶?；顒?dòng);也可以組織道德,紀(jì)律,民主法治等問題的學(xué)習(xí)討論和辯論,也可以是組織學(xué)生談?wù)勛约旱倪h(yuǎn)大理想與追求.只有多樣化,才

能適應(yīng)青少年學(xué)生的特色,為他們所喜聞樂見,滿足他們的求知欲,增長他們的才干,抒發(fā)他們的感情,從而調(diào)動(dòng)他們的積極性,使他們受到教育.一,的形式

1,報(bào)告式

是圍繞某個(gè)教育主題,請人做專題報(bào)告會(huì),報(bào)告人可以是校外的,也可以是校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,有時(shí)也可以圍繞一個(gè)主題讓學(xué)生上臺(tái)作報(bào)告.報(bào)告主要是結(jié)合當(dāng)前形式等教育內(nèi)容,是對(duì)某一時(shí)期學(xué)生的思想脈搏而舉辦的,只有是學(xué)生關(guān)心的問題而舉辦的,才能引起他們的興趣,產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育效果.2,娛樂式

主要以游藝形式出現(xiàn)在學(xué)生群體中,使教育于娛樂之中.現(xiàn)代學(xué)生求知欲強(qiáng),求奇,求活的熱情高,針對(duì)這一特點(diǎn)可以將一些思想教育貫穿于其中.例如,開展讀本好書,學(xué)一位英雄的活動(dòng),然后讓學(xué)生編出各種各樣文藝節(jié)目自己表演,在娛樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)英雄人物的高貴品質(zhì).舉行娛樂式,要注意不能單獨(dú)地為了玩,玩要玩得有價(jià)值,有意義.3,學(xué)習(xí)式

以學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)能力為主,也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性的良好手段.內(nèi)容是學(xué)習(xí)方法和交流,也可以是專項(xiàng)學(xué)習(xí)某一方面的知識(shí)等.4,紀(jì)念式

一年之中,富于教育意義的節(jié)日,紀(jì)念日比較多,這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育和史情教育的良好契機(jī).抓住這些節(jié)日,紀(jì)念日,組織,意義明確.舉辦這類班會(huì)要注意與學(xué)校的德育工作全力配合,且要適當(dāng)結(jié)合班級(jí)的具體情況和節(jié)目的性質(zhì)特點(diǎn),根據(jù)學(xué)生心理需要或聯(lián)歡或座談,使學(xué)生有新的了解,樂于參加,教育成果才能明顯.5,匯報(bào)式

要求學(xué)生在雙休日,節(jié)假日深入到社會(huì)中去調(diào)查,采訪,然后在班級(jí)如開一次讓大家匯報(bào)各自調(diào)查結(jié)果.組織這種班會(huì)先要班主任周密布置.要給學(xué)生擬定好調(diào)查提綱,不然,學(xué)生可能走馬觀花,看不到實(shí)質(zhì),使學(xué)生活動(dòng)流于形式.6,現(xiàn)場式

學(xué)校每年都例行春游和清明節(jié)掃墓活動(dòng),結(jié)合這些活動(dòng)開現(xiàn)場,容易引發(fā)大家的興趣,產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育效果.這種有很大的靈活性和彈性.在活動(dòng)之前,班主任要多角度地去設(shè)計(jì)和安排,班會(huì)的內(nèi)容和形式也可以靈活多樣,座談?dòng)懻?詩文朗誦,教育報(bào)告等等都可以.7,形象式

主要以具體,鮮明的先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡來啟迪教育學(xué)生的.如請先進(jìn)人物做報(bào)告或演講,要教育學(xué)生尊重他人,活動(dòng)形式要活潑,可讓學(xué)生們談?wù)勼w會(huì),也可請先進(jìn)人物為大家簽名贈(zèng)言等.8,展覽式

與學(xué)生的課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來.同學(xué)在小發(fā)明,小制作,集郵,手抄報(bào)等方面都收獲不少,班級(jí)不定期地把他們的成果進(jìn)行一次展覽,讓他們以實(shí)物向大家做匯報(bào),無形中會(huì)成為激發(fā)他們的進(jìn)步動(dòng)力,搞展覽,班主任要給予積極指導(dǎo)和布置,同時(shí)要向?qū)W生介紹有關(guān)知識(shí).總之,的形式是各種各樣的,遠(yuǎn)不止是上述幾種,究竟采用何種形式,要用因時(shí)因事而異.要常開常新,切記單一,只有這樣才能收到良好的教育效果,達(dá)到教育目地.二,組織應(yīng)做的幾項(xiàng)工作

1,一個(gè)學(xué)期的班會(huì)要有總的設(shè)計(jì),總的分析.然后對(duì)組織每次班會(huì)要有具體的工作計(jì)劃.包括班會(huì)的目地,主題與內(nèi)容,形式與方法.2,選擇好主題

主題是班會(huì)的中心,只有選好主題,才能開好班會(huì).主題要有針對(duì)性,班主任必須經(jīng)常了解本班情況,掌握第一手材料,即針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際及班級(jí)存在的主要問題,選擇那些具有啟發(fā)性,對(duì)學(xué)生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會(huì)活動(dòng),以保持學(xué)生的健康發(fā)展.主題要小,以小見大設(shè)計(jì)班會(huì)主題,要盡量從小處著眼,在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上綜合化,用來反映比較豐富的內(nèi)涵.主題要有新意,時(shí)代感要強(qiáng).3,做好準(zhǔn)備

要盡可能多地發(fā)動(dòng)學(xué)生來進(jìn)行準(zhǔn)備.其中作好準(zhǔn)備工作是開好班會(huì)的關(guān)鍵.因?yàn)闇?zhǔn)備過程就是教育,鍛煉和提高學(xué)生的過程.(1)做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)工作.班主任可采用講述,講解,談話等方式,向?qū)W生宣傳班會(huì)的目的,內(nèi)容,形式和要求,以便使學(xué)生對(duì)班會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,并極積投入到準(zhǔn)備活動(dòng)中來.(2)做好班會(huì)內(nèi)容,形式等方面的準(zhǔn)備工作.要認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)班會(huì)形式,精心布置會(huì)場,精心挑選主持人.4,開好班會(huì).在開班會(huì)過程式中,班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用,在主持人主持過程中,班主任要注意活動(dòng)進(jìn)行的情況找給予指導(dǎo).5,要

注意結(jié)果的反饋

結(jié)束后,班主任要及時(shí)研究反饋信息,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),吸取失敗教訓(xùn),為下次班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn).同時(shí),也要了解班會(huì)的作用與效果,看是否達(dá)到了預(yù)期的目的.此外,上好班會(huì)課還需要班主任高度的熱心和強(qiáng)烈的責(zé)任心.

第五篇：如何開好主題班會(huì)

如何開好主題班會(huì)

羅偉昌

開主題班會(huì)是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)管理的重要方法和手段，是班主任與學(xué)生心靈溝通的橋梁，是維系師生情感的紐帶。開好主題班會(huì)有助于班主任潛移默化把學(xué)校的一些規(guī)章制度讓學(xué)生接受，而主題班會(huì)的失敗則意味著師生溝通的障礙，不利于班級(jí)的管理和各項(xiàng)活動(dòng)的開展。現(xiàn)就如何開好主題班會(huì)談一下我自己的幾點(diǎn)想法。

一、早準(zhǔn)備，早安排，切勿臨陣磨槍，倉促上陣。首先自己要做好充分的準(zhǔn)備，包括主題和內(nèi)容，預(yù)先策劃組織班會(huì)的形式，有需要的時(shí)候先指導(dǎo)學(xué)生布置好會(huì)場。另外，還需要讓學(xué)生有思想上的準(zhǔn)備，如果安排學(xué)生發(fā)言，還需要讓其做好內(nèi)容上的準(zhǔn)備，最好能夠提前一周告知學(xué)生班會(huì)的主題。

二、主題的選擇要貼切，切忌空喊口號(hào)，說大話。主題選擇恰當(dāng)是主題班會(huì)成功的關(guān)鍵，班主任需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)綜合考慮，選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的主題，最好能根據(jù)校歷的指導(dǎo)和學(xué)校當(dāng)前正在開展的一此活動(dòng)來選擇，這樣既能把學(xué)校的一些活動(dòng)安排實(shí)時(shí)的傳達(dá)出去，同時(shí)也達(dá)到了動(dòng)員的目的，避免了漫無目的的空講空談，讓學(xué)生能夠把主題與自己緊密的聯(lián)系在一起，容易引起共鳴。

三、要廣泛吸引學(xué)生參與，不能自己一人唱獨(dú)角戲。針對(duì)某一主題可安排恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生進(jìn)行發(fā)言，雖然需要給每一個(gè)學(xué)生公平的展示自我的機(jī)會(huì)，但學(xué)生的選擇上也不能為完成任務(wù)而完成任務(wù)，實(shí)行簡單