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      教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)需求分析 完整版

      時(shí)間:2019-05-14 09:28:14下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)需求分析 完整版

      目錄

      1.引言..............................................................................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。1.1 選題目的.........................................................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。1.2 選題理由.........................................................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。2.軟件總體概述................................................................................................................................2 2.1

      開(kāi)發(fā)意圖....................................................................................................................2 2.2

      應(yīng)用目標(biāo)....................................................................................................................2 2.3 作用范圍...........................................................................................................................23.教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)總功能用例圖........................................................................................................4 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4.教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖...............................................................................4 教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)流程圖.......................................................................................5 非功能需求.......................................................................................................5 故障處理要求...................................................................................................5 安全性...............................................................................................................5 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析...............................................................................................6

      設(shè)計(jì)方案........................................................................................................................................7 4.1 設(shè)計(jì)過(guò)程...........................................................................................................................7 4.2 數(shù)據(jù)流圖...........................................................................................................................8

      5.6.6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 7.7.1 7.2 7.3 7.4 8.8.1 8.2 8.3 8.4 性能需求........................................................................................................................................9 項(xiàng)目整體管理..............................................................................................................................10 制定項(xiàng)目章程.................................................................................................................10 制定項(xiàng)目管理計(jì)劃.........................................................................................................10 指導(dǎo)與管理項(xiàng)目執(zhí)行.....................................................................................................10 j監(jiān)制項(xiàng)目工作...............................................................................................................10 整體變更控制.................................................................................................................10 項(xiàng)目收尾.........................................................................................................................10 項(xiàng)目人力資源管理......................................................................................................................11 人力資源規(guī)劃.................................................................................................................11 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建.................................................................................................................11 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè).................................................................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理.................................................................................................................11 項(xiàng)目溝通管理..............................................................................................................................12 溝通規(guī)劃.........................................................................................................................12 信息發(fā)布.........................................................................................................................12 績(jī)效報(bào)告.........................................................................................................................12 項(xiàng)目干系人管理.............................................................................................................12

      9.9.1 9.2 9.3 9.4 9.5

      10.項(xiàng)目實(shí)踐總結(jié)..............................................................................................................................14 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)......................................................................................................................................13 風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃.................................................................................................................13 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別.........................................................................................................................13 定性風(fēng)險(xiǎn)分析.................................................................................................................13 定量風(fēng)險(xiǎn)分析.................................................................................................................13 風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)與控制.............................................................................................................13

      1.引言 1.1選題目的

      本軟件規(guī)格說(shuō)明編寫(xiě)目的包括以下方面:

      介紹項(xiàng)目背景、項(xiàng)目概述,明確教學(xué)質(zhì)量管理與保障系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目標(biāo)意圖和需求范圍;

      詳細(xì)描述教學(xué)質(zhì)量管理與保障系統(tǒng)的功能和非功能性需求,確保需求得到正確的理解和說(shuō)明;

      定義教學(xué)質(zhì)量管理與保障系統(tǒng)的功能模塊和具體功能需求點(diǎn),作為項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試和驗(yàn)收等后續(xù)工作的依據(jù)。本軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)的適用讀者包括需求方項(xiàng)目組成員及業(yè)務(wù)部門(mén)用戶(hù)、開(kāi)發(fā)方項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組中擔(dān)任系統(tǒng)分析員、系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員、系統(tǒng)測(cè)試人員角色的相關(guān)人員。文檔應(yīng)作為需求方和開(kāi)發(fā)方一致地向軟件系統(tǒng)的使用部門(mén)和使用用戶(hù)溝通軟件系統(tǒng)功能需求的唯一標(biāo)準(zhǔn)。1.2選題理由

      南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的總體目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)質(zhì)量管理與保障工作的規(guī)范化,流程化以及自動(dòng)化,對(duì)教學(xué)過(guò)程實(shí)行有效控制。通過(guò)各類(lèi)定期和不定期的教學(xué)檢查、各級(jí)聽(tīng)課、教師和學(xué)生評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家的檢查等方式,對(duì)學(xué)校教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行管理與保障。

      2.軟件總體概述 目標(biāo)

      2.1開(kāi)發(fā)意圖

      通過(guò)問(wèn)卷方式實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià),使教師了解自己在教學(xué)過(guò)程中的不足。2.2應(yīng)用目標(biāo)

      根據(jù)與用戶(hù)的溝通,網(wǎng)站應(yīng)實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)。界面簡(jiǎn)潔、框架清晰、美觀(guān)大方。

      快捷靈活的人機(jī)交互過(guò)程,用戶(hù)能方便的進(jìn)行信息的提交和查詢(xún)。2.3作用范圍

      一般的企業(yè) 注冊(cè)、登入 注冊(cè)資料和數(shù)據(jù)的記載等 假定和約束

      標(biāo)準(zhǔn)約束: 軟件工程術(shù)語(yǔ) 計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)規(guī)范 計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)文件編制指南 計(jì)算機(jī)軟件配置管理計(jì)劃規(guī)范

      系統(tǒng)角色

      管理員: 對(duì)系統(tǒng)用戶(hù)進(jìn)行管理,對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份和恢復(fù),對(duì)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行管理。

      教師: 查看學(xué)生對(duì)自己評(píng)價(jià)的問(wèn)題平均分,密碼修改 學(xué)生: 對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià),密碼修改

      需求規(guī)定 對(duì)功能的規(guī)定 功能需求:登陸頁(yè)面 功能需求:管理員頁(yè)面 功能需求:學(xué)生頁(yè)面 功能需求:教師頁(yè)面

      3.教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)總功能用例圖

      3.1 教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖

      3.2教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)流程圖

      3.3非功能需求 圖片和文字排版 網(wǎng)站美化 網(wǎng)站優(yōu)化 靈活性

      菜單之間可以快速轉(zhuǎn)換,準(zhǔn)確無(wú)誤。3.4故障處理要求 3.5安全性

      系統(tǒng)的使用權(quán)限分為四級(jí):

      第一級(jí)為系統(tǒng)管理員,負(fù)責(zé)權(quán)限分配、系統(tǒng)初始設(shè)置、維護(hù)等工作;

      第二級(jí)為業(yè)務(wù)人員,能對(duì)各子系統(tǒng)信息進(jìn)行查詢(xún);

      第三級(jí)為各部門(mén)(或者子系統(tǒng))主管,主要查詢(xún)和監(jiān)督本部門(mén)的信息;

      第四級(jí)為各系統(tǒng)操作員,主要進(jìn)行日常業(yè)務(wù)操作和自己的歷史記錄查詢(xún)等。

      另外各部門(mén)權(quán)力體系相互獨(dú)立;各操作員登錄系統(tǒng)都必須通過(guò)身份驗(yàn)證,合法用戶(hù)才能進(jìn)入系統(tǒng);重要信息經(jīng)過(guò)加密等。3.6數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 設(shè)計(jì)內(nèi)容和選題方案: 我院自建校以來(lái),在短短幾年之內(nèi)迅速發(fā)展。隨著學(xué)院規(guī)模的不斷擴(kuò)大,對(duì)于學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量管理與保障工作提出了更高的要求。為確保新形勢(shì)下教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)教、學(xué)、管等多方面積極性,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,需要構(gòu)建比較完善的教學(xué)質(zhì)量管理與保障體系。故此,一個(gè)良好的教師評(píng)估系統(tǒng)是滿(mǎn)足此需求的一個(gè)方面。

      4.設(shè)計(jì)方案

      采用規(guī)范設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法,基本步驟為:需求分析,概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施,數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行與維護(hù)。

      數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)采用ORACLE 10i,利用所學(xué)的PL/SQL語(yǔ)句完成數(shù)據(jù)庫(kù)的建立,以及業(yè)務(wù)需求功能。

      4.1設(shè)計(jì)過(guò)程

      a)設(shè)計(jì)宏觀(guān)行為.向使用該程序的相關(guān)操作人員開(kāi)放程序端口.b)確定好系統(tǒng)所有用到的信息.收集好關(guān)于該系統(tǒng)應(yīng)該包含的數(shù)據(jù),將其有效化為表.例如,教師的基本信息,注冊(cè)用戶(hù)的信息,評(píng)估類(lèi)型信息。c)確定表的相互關(guān)系.從設(shè)計(jì)出來(lái)的各個(gè)表中確定好相互之間的關(guān)系.d)確定相關(guān)業(yè)務(wù)流程.從一定操作中確定好系統(tǒng)中的操作流程.e)確定業(yè)務(wù)規(guī)則.例如:學(xué)生在登陸程序界面的時(shí)候,首先向系統(tǒng)提供有效的用戶(hù)名和密碼,然后系統(tǒng)根據(jù)之前在數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù),動(dòng)態(tài)生成相關(guān)評(píng)估資料界面.這些規(guī)則將在系統(tǒng)中有所體現(xiàn).4.2 數(shù)據(jù)流圖

      運(yùn)行環(huán)境規(guī)定 支持軟件 服務(wù)器軟件環(huán)境 數(shù)據(jù)庫(kù):為 oracle;

      中間件:采用Tomcat6.0中間件;

      Web層:用JSP + javabean編寫(xiě);頁(yè)面使用div + css 編寫(xiě);編輯器使用Dreamweaver。編譯器:JDK1.6 客戶(hù)端:IE瀏覽器,通過(guò)HTTP協(xié)議與中間件交互 客戶(hù)端軟件環(huán)境

      操作系統(tǒng):Window sxp以上,IE6.0(推薦使用IE7.0 接口

      基于端口的VLAN 交換端口

      以太網(wǎng)通道端口組 交換虛擬接口 連接接口 5.性能需求

      由于系統(tǒng)的使用人群比較龐大,每個(gè)學(xué)期約有6000-7000名學(xué)生參與評(píng)教,同時(shí)隨著學(xué)院的不斷發(fā)展,每個(gè)學(xué)期的評(píng)價(jià)人數(shù)大概會(huì)達(dá)到10000人以上,同時(shí)評(píng)價(jià)時(shí)間一般為一周,故可能出現(xiàn)同一時(shí)間比較多同學(xué)登錄評(píng)價(jià),造成網(wǎng)絡(luò)塞車(chē)的問(wèn)題,所以網(wǎng)上評(píng)價(jià)系統(tǒng)需要支持最少500人同時(shí)訪(fǎng)問(wèn),并保證訪(fǎng)問(wèn)時(shí)不能出現(xiàn)服務(wù)器數(shù)據(jù)丟失、錯(cuò)誤或崩潰等情況,特別是問(wèn)卷提交時(shí),不能出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。

      6.項(xiàng)目整體管理

      項(xiàng)目整體管理是將項(xiàng)目管理的各個(gè)方面整合在一起的活動(dòng)。它是一項(xiàng)綜合性、全局性的工作。其核心是權(quán)衡多個(gè)相互沖突的項(xiàng)目實(shí)施方案,以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)和要求;幫助項(xiàng)目管理人員整合協(xié)調(diào)項(xiàng)目管理的各個(gè)不同活動(dòng)領(lǐng)域間的信息交流;促進(jìn)信息的合理流動(dòng);有效地控制和管理項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中可能出現(xiàn)的變更。人們經(jīng)常把項(xiàng)目整體管理視為最重要的項(xiàng)目管理知識(shí)和技能。項(xiàng)目整體管理包括:

      制定項(xiàng)目章程——制定項(xiàng)目章程,正式批準(zhǔn)項(xiàng)目或項(xiàng)目啟動(dòng)階段; 制定項(xiàng)目初步范圍說(shuō)明書(shū)——制定項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū),概括地說(shuō)明項(xiàng)目的范圍;

      制定項(xiàng)目管理計(jì)劃——將定義、準(zhǔn)備、綜合與協(xié)調(diào)所有子計(jì)劃所需要的活動(dòng)形成文檔,使其成為項(xiàng)目管理計(jì)劃;

      指導(dǎo)與管理項(xiàng)目執(zhí)行——執(zhí)行項(xiàng)目管理計(jì)劃確定的工作,完成項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)中明確的項(xiàng)目要求;

      監(jiān)控項(xiàng)目工作——監(jiān)控項(xiàng)目的啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行和結(jié)束過(guò)程,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理計(jì)劃中確定的實(shí)施目標(biāo);

      整體變更控制——審查所有的變更請(qǐng)求,批準(zhǔn)變更并控制可交付成果和組織過(guò)程資產(chǎn);

      項(xiàng)目收尾——最終完成所有項(xiàng)目管理過(guò)程組的所有活動(dòng),正式結(jié)束項(xiàng)目或項(xiàng)目階段。7.項(xiàng)目人力資源管理

      項(xiàng)目人力資源管理包括為了最有效地使用參與項(xiàng)目人員而進(jìn)行的各種管理活動(dòng)。它涉及所有項(xiàng)目利益相關(guān)方:項(xiàng)目贊助人、顧客、合伙人、為項(xiàng)目做出貢獻(xiàn)的人員以及其它方面人士。項(xiàng)目人力資源管理由以下過(guò)程組成:

      人力資源規(guī)劃——確定、記錄并分派項(xiàng)目角色、職責(zé)、請(qǐng)示匯報(bào)關(guān)系,編制人員配備管理計(jì)劃;

      項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建——招聘項(xiàng)目工作所需的人力資源;

      項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)——培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力,以及提高成員之間的情感交流,從而增強(qiáng)項(xiàng)目績(jī)效;

      項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理——跟蹤團(tuán)隊(duì)成員的績(jī)效,提供反饋,解決問(wèn)題,協(xié)調(diào)變更事宜以增強(qiáng)項(xiàng)目績(jī)效。

      項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目管理班子應(yīng)該對(duì)項(xiàng)目人力資源管理的知識(shí)和內(nèi)容認(rèn)真掌握,了解這些知識(shí)應(yīng)如何應(yīng)用到項(xiàng)目之上。在軟件項(xiàng)目中,人是最寶貴的資源。應(yīng)該為軟件開(kāi)發(fā)人員和管理人員等各類(lèi)項(xiàng)目人員創(chuàng)造一個(gè)和諧、良好的工作環(huán)境和氛圍,使他們具有項(xiàng)目成功的信心和積極的工作心態(tài),將項(xiàng)目作為自己事業(yè)的一部分,確保項(xiàng)目隊(duì)伍的穩(wěn)定性和持續(xù)性。

      8.項(xiàng)目溝通管理

      項(xiàng)目溝通管理包括保證及時(shí)與恰當(dāng)?shù)纳?、搜集、傳遞、貯存與最終處置項(xiàng)目所需信息的過(guò)程。它在人員與信息之間提供取得成功所必需的關(guān)鍵聯(lián)系。每個(gè)參與項(xiàng)目的人員都必須參與溝通,并且要懂得他們作為個(gè)人所參與的溝通對(duì)項(xiàng)目整體有何影響。項(xiàng)目溝通管理由以下過(guò)程組成:

      溝通規(guī)劃——確定利益相關(guān)方對(duì)信息與溝通的需求:誰(shuí)需要何種信息,何時(shí)需要以及如何向他們傳遞;

      信息發(fā)布——將所需信息及時(shí)提供給項(xiàng)目的相關(guān)人員;

      績(jī)效報(bào)告——搜集與傳播項(xiàng)目的績(jī)效信息,包括狀況報(bào)告、績(jī)效度量及預(yù)測(cè);

      項(xiàng)目干系人管理——對(duì)溝通進(jìn)行管理,滿(mǎn)足項(xiàng)目干系人的需求,共同解決項(xiàng)目問(wèn)題。

      溝通的通用管理技能同項(xiàng)目溝通管理相關(guān),但并不完全相同。溝通是范圍甚廣的題目,涉及到并非項(xiàng)目管理環(huán)境所獨(dú)有的、相當(dāng)龐大的知識(shí)體系。項(xiàng)目溝通管理涉及到項(xiàng)目生命周期內(nèi)所形成的各種信息。為了讓每個(gè)項(xiàng)目干系人及時(shí)得到所需要的信息,需要很好地解決什么時(shí)候向什么人匯報(bào)、通知什么的問(wèn)題。此外軟件開(kāi)發(fā)隊(duì)伍和用戶(hù)之間的溝通,也是溝通管理中的一項(xiàng)重要工作。

      9.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

      風(fēng)險(xiǎn)的定義是“能夠影響項(xiàng)目一個(gè)或多個(gè)目標(biāo)的不確定性”。這里需要強(qiáng)調(diào)的就是相關(guān)性。那些與目標(biāo)不相關(guān)的不確定性,應(yīng)該被排除在風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程之外。把風(fēng)險(xiǎn)和目標(biāo)聯(lián)系起來(lái),確保風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別過(guò)程關(guān)注于那些起作用的不確定性,而不要被不相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)分散項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)寶貴的精力。

      項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理是指對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別、分析、并采取應(yīng)對(duì)措施的系統(tǒng)過(guò)程。它包括盡量擴(kuò)大有利于項(xiàng)目目標(biāo)事項(xiàng)發(fā)生的概率與后果,而盡量減小不利于項(xiàng)目目標(biāo)事項(xiàng)發(fā)生的概率與后果。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理是由以下過(guò)程組成的:

      風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃——決定如何規(guī)劃與實(shí)施項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng); 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別——判斷哪些風(fēng)險(xiǎn)會(huì)影響項(xiàng)目,將其特點(diǎn)記錄于文檔加以保存;

      定性風(fēng)險(xiǎn)分析——對(duì)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率和影響進(jìn)行評(píng)估和匯總,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行排序,以便隨后進(jìn)一步分析或行動(dòng);

      風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)與控制——在整個(gè)項(xiàng)目生命周期中,跟蹤已識(shí)別的風(fēng)險(xiǎn)、監(jiān)測(cè)殘余風(fēng)險(xiǎn)、識(shí)別新風(fēng)險(xiǎn),執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃,并對(duì)這些計(jì)劃的有效性進(jìn)行評(píng)估。

      組織從對(duì)項(xiàng)目成功與失敗的角度看待風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)對(duì)項(xiàng)目所造成的威脅只要能與冒此風(fēng)險(xiǎn)所得到的收獲相抵,就屬于可接受風(fēng)險(xiǎn)。要想取得成功,組織必須承諾在整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)程中進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理。衡量組

      織承諾的尺度之一就是該組織是否認(rèn)真搜集有關(guān)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)及其特點(diǎn)的高質(zhì)量數(shù)據(jù)。

      10.項(xiàng)目實(shí)踐總結(jié)

      第二篇:教師工資管理系統(tǒng)需求分析說(shuō)明書(shū)

      學(xué)校內(nèi)部工資管理系統(tǒng)

      需求分析報(bào)告

      系統(tǒng)分析員:張倩、施婷婷、毛思雨、吳園希、陳金淼

      日期:2011-5-3

      1、目導(dǎo)言

      1.1 目的

      為工資管理系統(tǒng)提供一套具有基本功能的模擬軟件支持系統(tǒng)提供基本的需求分析和描述,為軟件的開(kāi)發(fā)參與者(系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員、程序員、測(cè)試人員、開(kāi)發(fā)商、管理人員等)提供完整的需求信息。

      1.2 范圍

      本軟件適用于我校工資系統(tǒng)的管理和應(yīng)用,它是完善、安全、穩(wěn)定的系統(tǒng)管理模擬軟件。待開(kāi)發(fā)軟件系統(tǒng)的名稱(chēng):基于Web應(yīng)用的學(xué)校教師工資管理系統(tǒng)

      本產(chǎn)品能具體化、合理化、安全的模擬實(shí)現(xiàn)基于Web應(yīng)用的工資管理系統(tǒng)的各種基本操作。

      2、系統(tǒng)定義

      2.1 項(xiàng)目來(lái)源及背景

      本系統(tǒng)是一個(gè)學(xué)校內(nèi)部工資管理系統(tǒng)。對(duì)教職員工的基本信息和工資信息進(jìn)行添加和修改,能夠調(diào)整工資項(xiàng)目,根據(jù)需要對(duì)教職員工基本信息和工資信息的查詢(xún),本系統(tǒng)能夠生成各個(gè)月的工資表,能夠打印報(bào)表方便保存和管理,還包括對(duì)系統(tǒng)的一些基本操作功能,比如為完善系統(tǒng)管理功能,增加工資系統(tǒng)用戶(hù)管理功能,系統(tǒng)應(yīng)該包括系統(tǒng)用戶(hù)數(shù)據(jù)的添加,修改和刪除。教職員工為系統(tǒng)普通用戶(hù),只能運(yùn)行系統(tǒng)個(gè)人工資查詢(xún)功能;系統(tǒng)管理員則能運(yùn)行系統(tǒng)所有功能,從而有效保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全性,系統(tǒng)應(yīng)該具有簡(jiǎn)單,易用,小巧,經(jīng)典的特色,應(yīng)該能夠?qū)Ω咝9べY管理進(jìn)行優(yōu)化,使其系統(tǒng)化,高效化,智能化。并保證工資管理的準(zhǔn)確性,簡(jiǎn)易性,為學(xué)校財(cái)務(wù)人員提供便利。

      2.2 用戶(hù)的特點(diǎn)

      本系統(tǒng)的用戶(hù)主要有以下幾類(lèi):

      教職工:提交各人信息和查詢(xún)總工資表;

      財(cái)務(wù)處:查詢(xún)總工資表,生成正確的工作表,生成各教職工工資條; 人事處:提交人員變動(dòng)情況,制定獎(jiǎng)懲實(shí)施細(xì)則,生成可變工資; 學(xué)校各部門(mén):提交出勤情況,提交業(yè)績(jī)情況,讀取工資條。

      本軟件的使用對(duì)象是我校全體教職員工,必須通過(guò)IE瀏覽器訪(fǎng)問(wèn)該系統(tǒng),然后再登陸頁(yè)面輸入正確的用戶(hù)明和密碼方可使用(即成功登陸)。

      3、功能規(guī)格

      3.1 角色定義

      角色或者執(zhí)行者指與系統(tǒng)產(chǎn)生交互的外部用戶(hù)或者外部系統(tǒng)。

      3.1.1 教職工

      學(xué)校教職工通過(guò)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)以下使用需求:提交個(gè)人信息,登陸修改個(gè)人信息,查詢(xún)個(gè)人工資各項(xiàng)詳情。

      3.1.2 財(cái)務(wù)處

      學(xué)校財(cái)務(wù)處可以通過(guò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以下需求:讀取工資表,生成正確工資表及查詢(xún)工資情況。

      3.1.3 人事處

      學(xué)校人事處可以通過(guò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以下使用需求:輸入教職工調(diào)動(dòng)信息,讀取教職工出勤及業(yè)績(jī)情況,制定獎(jiǎng)懲實(shí)施細(xì)則,生成教職工出勤工資、獎(jiǎng)金及扣款清單。

      3.1.4 學(xué)校各部門(mén)

      學(xué)校各部門(mén)可以通過(guò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)以下使用需求:給出教職工出勤情況,給出教職工業(yè)績(jī)考核情況,讀取各部門(mén)匯總表,得到工資條。

      3.1.5 數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)與系統(tǒng)產(chǎn)生交互的外部系統(tǒng),這個(gè)角色負(fù)責(zé)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)查詢(xún)、增加、刪除、和修改等操作。

      3.1.6 學(xué)校人事處

      在學(xué)校教師工資管理系統(tǒng)中,管理員可以提交人員變動(dòng),提交可變工資(統(tǒng)計(jì)出勤工資、獎(jiǎng)金及扣款項(xiàng)目),制定獎(jiǎng)懲明細(xì),查詢(xún)工資表。具體描述如下。

      用例描述:學(xué)校人事處管理; 執(zhí)行者:學(xué)校人事處;

      前置條件:人事處管理者已登錄系統(tǒng);

      后置條件上:如果人員和工資產(chǎn)生變化,則數(shù)據(jù)庫(kù)中的隨之變化?;韭窂剑?/p>

      登錄成功,進(jìn)入管理界面。

      然后根據(jù)選擇不同的操作分別進(jìn)入不同狀態(tài),如:選擇提交人員變動(dòng),可以對(duì)員工調(diào)入、調(diào)出、校內(nèi)調(diào)動(dòng)、離退休等數(shù)據(jù)進(jìn)行修改,進(jìn)入的狀態(tài)為一個(gè)系統(tǒng)

      反饋的信息表。若選擇提交可變工資,則會(huì)再次給出選擇分別進(jìn)入狀態(tài)為:出勤工資表,獎(jiǎng)金表后者扣款清單表。

      根據(jù)相應(yīng)選擇查詢(xún)不同信息。查看信息完畢后,最后退出系統(tǒng)。

      在學(xué)校教師工資管理系統(tǒng)中,財(cái)務(wù)處管理員可以查詢(xún)工資表,然后每月月底將教職工的工資表做好并將數(shù)據(jù)送往銀行。每月初(3日前)將工資條發(fā)給各單位。具體描述如下。

      4、性能需求

      4.1 界面需求

      1.以通信功能作為界面設(shè)計(jì)的核心

      人機(jī)界面設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是使人與計(jì)算機(jī)之間能夠準(zhǔn)確地交流信息。一方面,人向計(jì)算機(jī)輸入信息時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量采取自然的方式;另一方面,計(jì)算機(jī)向人傳遞的信息必須準(zhǔn)確,不致引起誤解或混亂。

      2.界面必須始終一致

      統(tǒng)一的人機(jī)界面不致于會(huì)增加用戶(hù)的負(fù)擔(dān),讓用戶(hù)始終用同一種方式思考與操作。最忌諱的是每換一個(gè)屏幕用戶(hù)就要換一套操作命令與操作方法。

      3.界面友好、使用方便

      4.2 響應(yīng)時(shí)間需求

      系統(tǒng)能設(shè)置登錄等級(jí),對(duì)于使用服務(wù)器端工作者可以先行響應(yīng);

      4.3 開(kāi)放性需求

      一個(gè)優(yōu)秀的軟件應(yīng)該提供在線(xiàn)求助功能,甚至提供使用向?qū)В@將給用戶(hù)帶來(lái)極大的方便。在多媒體環(huán)境下,以語(yǔ)音提示作為操作向?qū)?,不?huì)干擾屏幕信息,是一個(gè)極佳的選擇。

      4.4 可擴(kuò)展安全性需求

      系統(tǒng)對(duì)要提供與讀取信息的用戶(hù)進(jìn)行身份驗(yàn)證,登錄后各員工只能可以看到各自工資詳情;

      第三篇:教師信息管理系統(tǒng)需求分析報(bào)告

      教師信息管理系統(tǒng)

      需求分析

      編寫(xiě)目的:

      通過(guò)調(diào)查分析,教師信息管理系統(tǒng)是針對(duì)教師日常工作安排來(lái)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)。一是動(dòng)態(tài)了解教師教研信息,規(guī)范管理教師的個(gè)人基本信息、科研信息、獎(jiǎng)懲信息等;二是為我系教師績(jī)效評(píng)估提供支持和參考。寫(xiě)出需求分析文檔作為項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本準(zhǔn)則要求,以及作為系統(tǒng)分析員進(jìn)行系統(tǒng)分析和測(cè)試人員進(jìn)行測(cè)試時(shí)的手冊(cè)。

      需求概述:

      試設(shè)計(jì)一個(gè)教師信息管理系統(tǒng),使之能提供以下功能:

      (1)錄入功能:輸入教師的信息(不一定按順序)

      (2)排序功能:根據(jù)輸入的教師信息,按照教師號(hào)由小到大排序

      (3)輸出功能:按教師號(hào)由小到大輸出所有教師信息

      (4)查詢(xún)功能:至少一種查詢(xún)方式(按教師號(hào)查詢(xún) 或 按職稱(chēng)查詢(xún)等)

      (5)修改功能:能夠修改教師的信息

      (6)刪除功能:能夠刪除指定教師的信息

      需求說(shuō)明:

      教師信息包括:職工號(hào)、姓名、性別、年齡、學(xué)歷、工資、住址、電話(huà)等,并且要求教師號(hào)不能重復(fù);

      輸入的教師信息要求用文件形式保存,并可以對(duì)其進(jìn)行排序、瀏覽、查詢(xún)、修改、刪除等基本操作;

      對(duì)教師信息應(yīng)該能夠分別按教師號(hào)以及職稱(chēng)兩種方式進(jìn)行查詢(xún),并且要求能返回所有符合條件的教師的信息;

      對(duì)教師信息的修改應(yīng)逐個(gè)地進(jìn)行,并且任何一個(gè)教師信息的更改都不會(huì)影響其他的教師記錄;

      所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)應(yīng)以菜單方式工作,應(yīng)為用戶(hù)提供清晰的使用提示,依據(jù)用戶(hù)的選擇來(lái)進(jìn)行各種處理,并要求在此過(guò)程中能夠盡可能的兼容用戶(hù)使用過(guò)程中的異常情況。

      第四篇:門(mén)禁系統(tǒng)需求分析

      門(mén)禁系統(tǒng)建設(shè)需求分析

      1.是否聯(lián)網(wǎng)通過(guò)RS485還是TCP/IP 方式?如果采用485,是否需要配置485 HUB?(增加通訊距離,掛接更多的控制器)如果采用TCP/IP 是直接采用網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)換器還是通過(guò)TCP/IP轉(zhuǎn)化器? 2.門(mén)禁控制器類(lèi)型:?jiǎn)伍T(mén),雙門(mén),四門(mén),八門(mén)控制器還是門(mén)禁一體機(jī)?

      3.識(shí)別方式:密碼,指紋,刷卡,識(shí)別臉等? 4.管控方向:?jiǎn)雾?xiàng)刷卡還是雙向刷卡?

      5.卡片類(lèi)型:EM(智能采用EM 讀卡器,需要聯(lián)網(wǎng)),Mifare,HID 6.讀卡器類(lèi)型:韋根,485,如何發(fā)卡:通過(guò)控制器,232讀卡器,鍵盤(pán)口讀卡器,輸入卡號(hào)?

      7.系統(tǒng)軟件:?jiǎn)螜C(jī)版還是網(wǎng)絡(luò)版?需要考勤,電梯和更新軟件模塊嗎?

      8.電控鎖類(lèi)型:磁力鎖,電插鎖(陽(yáng)極鎖,雙向開(kāi)門(mén)),陰極鎖,需要支架嗎?

      9.供電方式:集中供電還是分散供電? 10.線(xiàn)材選材:RVVP 還是RVSP? 聯(lián)網(wǎng)門(mén)禁系統(tǒng)說(shuō)明:

      1:

      說(shuō)明:進(jìn)出安裝兩個(gè)按鍵讀卡器,通過(guò)韋根接口連接到單門(mén)控制器上,進(jìn)出均可提供三種開(kāi)門(mén)方式,刷卡、刷卡+密碼和安全密碼。但不可以設(shè)為進(jìn)門(mén)不要密碼管制,而出門(mén)要密碼管制進(jìn)出安裝兩個(gè)指紋讀卡器,通過(guò)韋根接口連接到單門(mén)控制器上。兩臺(tái)指紋讀卡器,可通過(guò)485接口連接到控制器的485 總線(xiàn)上,便可通過(guò)計(jì)算機(jī)將采集到的指紋,下傳到指紋讀卡器中,或者將指紋讀卡器中指紋數(shù)據(jù)備份到計(jì)算機(jī)中。

      2:

      ? 指紋一體機(jī)就是集成了指紋讀頭的單門(mén)控制器

      ? 指紋一體機(jī)可內(nèi)置射頻讀卡模塊,提供刷卡+指紋等更多種開(kāi)門(mén)方式

      ? 如果內(nèi)置了Mifare讀寫(xiě)模塊,還可以配置成將指紋存儲(chǔ)在Mifare卡中。正常情況下,指紋存儲(chǔ)在指紋機(jī)中。

      ? 指紋存儲(chǔ)在Mifare卡中,一個(gè)最大的好處是,提供1:1的指紋比對(duì)方式,提供系統(tǒng)的安全性,降低誤識(shí)率;同時(shí)一臺(tái)指紋機(jī)管理的員工數(shù)量,不再受到指紋機(jī)中指紋存儲(chǔ)容量的限制,可增加到 10,000個(gè)員工。

      第五篇:系統(tǒng)需求分析報(bào)告

      系統(tǒng)需求分析報(bào)告

      目錄

      目錄.............................................................................................................I

      1、項(xiàng)目描述...............................................................................................1 1.1 背景................................................................................................1 1.2研究意義........................................................................................1

      2、需求分析...............................................................................................1 2.1功能需求分析................................................................................2 2.1.1 系統(tǒng)管理功能......................................................................2 2.1.2 流量劫持功能....................................................................2 2.2性能需求分析................................................................................2

      I

      1、項(xiàng)目描述

      1.1 背景

      隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)應(yīng)用向深度和廣度不斷發(fā)展,方便用戶(hù)的同時(shí),也因用戶(hù)終端存在網(wǎng)絡(luò)安全漏洞或用戶(hù)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的疏忽,使得網(wǎng)絡(luò)上涉及如:電子商務(wù)、在線(xiàn)游戲、DNS授權(quán)服務(wù)、網(wǎng)銀支付系統(tǒng)、社交網(wǎng)站、論壇、博客、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等在線(xiàn)業(yè)務(wù)受到黑客及網(wǎng)絡(luò)犯罪份子的攻擊,對(duì)個(gè)人用戶(hù)信息(網(wǎng)銀、支付錢(qián)包賬號(hào)密碼等)的保密和對(duì)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息管理與審計(jì)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

      1.2研究意義

      本項(xiàng)目針對(duì)以上問(wèn)題,主要利用了以下兩種技術(shù):僵尸網(wǎng)絡(luò)反制技術(shù)及HTTP/HTTPS協(xié)議通信的監(jiān)控技術(shù)。

      網(wǎng)絡(luò)攻擊已嚴(yán)重威脅著網(wǎng)絡(luò)的安全,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)攻擊并在必要的時(shí)候劫持與反制網(wǎng)絡(luò)攻擊,成為保障互聯(lián)網(wǎng)正常運(yùn)行、保障在線(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)正常訪(fǎng)問(wèn)的重要方法。

      2、需求分析

      經(jīng)過(guò)與項(xiàng)目委托方多次討論,設(shè)計(jì)系統(tǒng)的目的是為實(shí)現(xiàn)對(duì)特定非法用戶(hù)Web(HTTP/HTTPS協(xié)議)通信進(jìn)行監(jiān)控及反制,具體要求實(shí)現(xiàn)的功能有:監(jiān)控系統(tǒng)遠(yuǎn)程控制、針對(duì)特定非法用戶(hù)上網(wǎng)流量劫持、針對(duì)特定非法用戶(hù)Web通信進(jìn)行JS腳本注入、獲取非法用戶(hù)賬號(hào)和密碼、獲取非法用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)某些網(wǎng)站的Cookie。

      第 1 頁(yè) 2.1功能需求分析

      根據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)的要求對(duì)系統(tǒng)的功能進(jìn)行分析,明確了系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的功能。系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)模塊:系統(tǒng)管理功能、流量劫持功能、監(jiān)控與反制功能。

      2.1.1 系統(tǒng)管理功能

      系統(tǒng)管理模塊主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)登錄、系統(tǒng)遠(yuǎn)程控制、黑名單庫(kù)配置、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和展示。數(shù)據(jù)展示包含數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)展示,數(shù)據(jù)存儲(chǔ)負(fù)責(zé)接收后端和前端JS探針采集的數(shù)據(jù)并存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù),數(shù)據(jù)展示負(fù)責(zé)提取數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)并顯示。

      2.1.2 流量劫持功能

      本文流量劫持指DNS協(xié)議劫持,主要由四個(gè)部分組成:報(bào)文捕獲、協(xié)議解析、IP及域名查找匹配、DNS協(xié)議欺騙。

      2.2性能需求分析

      1.DNS流量劫持成功率

      為了達(dá)到項(xiàng)目委托單位的要求,需要對(duì)特定用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)特定網(wǎng)站的流量進(jìn)行準(zhǔn)確監(jiān)控,同時(shí)保證流量劫持的成功率(90%以上)。

      2.監(jiān)控與反制系統(tǒng)并發(fā)量

      監(jiān)控與反制系統(tǒng)服務(wù)器的并發(fā)性能直接決定同時(shí)能夠監(jiān)聽(tīng)的用戶(hù)數(shù)。當(dāng)被監(jiān)控用戶(hù)數(shù)過(guò)大,監(jiān)控與反制系統(tǒng)并發(fā)處理能力到極大挑戰(zhàn)。

      3.系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定性

      第 2 頁(yè) 系統(tǒng)穩(wěn)定性是系統(tǒng)最基本也是最重要的要求,運(yùn)行穩(wěn)定性關(guān)系到系統(tǒng)能否長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行。系統(tǒng)的穩(wěn)定性體現(xiàn)在:隨著運(yùn)行時(shí)間的增加,系統(tǒng)并不會(huì)出現(xiàn)內(nèi)存泄露、甚至系統(tǒng)崩潰等情況。其中內(nèi)存泄露可通過(guò)內(nèi)存消耗、CPU使用率指標(biāo)度量。

      第 3 頁(yè)

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