第一篇：小學(xué)語文作業(yè)評語集錦(高年級)

小學(xué)語文作業(yè)評語集錦

（高年級）

最近收集了一些小學(xué)教師在學(xué)生作業(yè)批改中所積累的一些評語，借博客平臺，與大家分享，敬請各位專家同仁提出寶貴意見。

看到你的作業(yè)，就像一幅風(fēng)景優(yōu)美的畫，你是老師的驕傲，老師希望你再接再厲，能做得更好、更出色。

你的變化讓老師對你刮目相看，你很愛學(xué)語文，是不是？希望你有更佳的表現(xiàn)。

老師發(fā)現(xiàn)你近期的作業(yè)稍有退步，這是老師最不愿意看到的，你能給老師一個(gè)驚喜嗎？

你的作業(yè)總能給老師帶來好心情，謝謝你。

每次作業(yè)你都是第一個(gè)完成，字也寫得非常漂亮，如果能做完后認(rèn)真檢查，你一定是最出色的。

書寫越來越快、越來越漂亮、看得出你越來越喜歡語文了，加油呀！

希望你認(rèn)真對待每一件事！認(rèn)真完成作業(yè)，你收獲成功的笑臉一定更燦爛。書寫比以前進(jìn)步多了，但有些字還不夠規(guī)范，努力呀！相信你的語文會越來越好。

書寫美觀，做題正確，看你的作業(yè)真是一種享受。

你的作業(yè)一直很棒，你是一個(gè)要求上進(jìn)的孩子。希望你有更佳的表現(xiàn)。你的書寫很工整，字也很清秀，希望你堅(jiān)持下去。

你回答問題是那么準(zhǔn)確，思維與眾不同，這就是你的亮點(diǎn)，相信你一定成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵。

雖然你寫的作業(yè)不是那么優(yōu)秀，但你努力了，老師為你的進(jìn)步感到高興，只要繼續(xù)努力，你一定能成為班里的榜樣。

這是本學(xué)期的第一次作業(yè)，你書寫特別認(rèn)真，格式正確，希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習(xí)中“更上一層樓”。書寫認(rèn)真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺得是一種美好的享受。

你的書寫有了很大進(jìn)步，但從做作業(yè)的內(nèi)容上看，應(yīng)當(dāng)善于思考，在今后的學(xué)習(xí)中，要多動腦，多動手，這樣才能做一名好學(xué)生。

凡事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，學(xué)習(xí)如此，做作業(yè)更是如此，你說呢？ 大部分同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)步了，你還在等什么呀？

你的作業(yè)進(jìn)步很快，這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行！

批閱完你的作業(yè)，老師很是高興，干凈整潔，如果字體再規(guī)范些，將會是一流的！

你的字體正規(guī)，書面整潔，你要加倍努力。你的成績很好，來源于你的作業(yè)認(rèn)真。

在你作業(yè)遇到困難的時(shí)候，老師相信你不會退縮！你是班內(nèi)很有希望的學(xué)生，你會努力的。你的字體雖然不是很正規(guī)，但我相信你會練好的。你的作業(yè)答案都很好，但今后要注意字體規(guī)范。你做作業(yè)認(rèn)真的習(xí)慣是值得大家學(xué)習(xí)的。

如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興?。?/p>

如果你能聽課認(rèn)真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會克服的。做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你認(rèn)真做作業(yè)，成績一定會很快提高的。你完成的真好，批閱你的作業(yè)給老師美的感受。孩子，老師相信你能行，再加把勁！

你的作業(yè)做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續(xù)努力。你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲！失敗乃成功之母，別泄氣，從現(xiàn)在起努力吧！

你的作業(yè)做的認(rèn)真，書寫有進(jìn)步，但仍需加油喲！

恭喜你，本課的作業(yè)你完成的真好，相信下一次會更棒。

你的作業(yè)完成的很好，但書寫不夠工整，請你把字寫工整點(diǎn)，好嗎？

運(yùn)動場上你能征善戰(zhàn)，如果你能以運(yùn)動場上那頑強(qiáng)的意志和機(jī)智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關(guān)的話，你一定是金牌獲得者。你的作業(yè)總是那樣整潔，都快成為一副風(fēng)景畫了。

第二篇：小學(xué)高年級學(xué)生評語

小學(xué)高年級學(xué)生評語

１、** 你愛班級，猶如熱愛你自己。班級因有你更顯溫馨，你為班集體做事，盡心盡力，沒有你，哪有我們漂亮的圖書角，老師代表全班同學(xué)感謝你。學(xué)習(xí)同樣努力，讓大家佩服不已。來年繼續(xù)努力，成功一定還會屬于你。２、** 記得那次家訪嗎？在媽媽面前，你是一位說話響亮、調(diào)皮可愛的小男孩，可在老師面前，你卻是一位說一句話就會臉紅、害羞的小男生。其實(shí)你挺不錯的，回答得也挺好，尋找到屬于自己的那份信心和勇氣，大膽表現(xiàn)，好好努力吧，你將會是優(yōu)秀的?。?、** 半年來，你給老師留下了深刻的記憶：

活潑好動——每一位老師都第一個(gè)記住了你，總將你的名字掛在嘴邊，同學(xué)對你的“美言”也不少，因?yàn)槟憧傁矚g去“打擾”他們。

聰明伶俐——講課內(nèi)容只要你稍一凝神定能將它牢牢記住，如果再多一份恒心多好??！

熱心勤勞——分配勞動任務(wù)時(shí)你總把手兒舉得高高，而且任務(wù)完成很出色。這就是老師眼中的你，一個(gè)讓老師又惱又怒、又喜又愛的你。４、** 你總是那么精神，仿佛有使不完的勁。你關(guān)心集體，幫助同學(xué)井井有條地管理了一學(xué)期的自行車。你樂于助人，看到同學(xué)有困難，總能熱情相助。望你今后課上能再積極思考，課間能做好準(zhǔn)備工作，成績提高點(diǎn)，做一個(gè)讓家長歡心，讓老師放心的好學(xué)生。５、** 你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。６、** 你是一個(gè)天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“十·一”聯(lián)歡中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)良，看到你課堂反應(yīng)快了，老師也為你感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫集體做點(diǎn)事鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。７、** 你是一個(gè)懂事、孝順的孩子。你能理解奶奶一人帶你的艱辛，從不跟奶奶要這要那，生活非常儉樸，你是班級里自立自理能力最棒的學(xué)生，是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，你又是最負(fù)責(zé)的，無愧于“勞動委員”的稱號，如果你的成長足跡里再有“細(xì)心”這位朋友，學(xué)習(xí)上再多一股“擠勁”、“鉆勁”，就會錦上添花。８、** 愛迪生說過：天才=1%的靈感+99%的勤奮。我也曾看到過你勤奮學(xué)習(xí)的身影，可那卻像劃過夜空的流星，盡管美麗，卻稍縱即逝。對待學(xué)習(xí)應(yīng)來不得半點(diǎn)馬虎，讀讀“懸梁刺股”的故事，謹(jǐn)記“滴水穿石”的啟示。９、** 我特別欣賞你具有男孩子的個(gè)性：直爽。你快人快語，直抒胸襟，你辦事利索、果斷，不拖泥帶水，你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個(gè)思維敏捷的女孩。愿你在知識的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者！雖說身兼數(shù)職最能鍛煉人，但絕對需要不懈地上進(jìn)心和不屈的毅力，你能做到嗎? １０、** 你有積極進(jìn)取的態(tài)度，但缺乏堅(jiān)韌不拔的毅力；你有爭優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo)，但又缺乏自我約束的能力；你機(jī)靈、好動，但往往又不注意場合與分寸。望你在新的一年里以勤為友，以苦為伴，以恒為燈，以實(shí)為路，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，你會很棒的！１１、** 所有人都說你是位頭腦靈活的孩子，然而你的聰明不是用在學(xué)習(xí)上；所有人都知道你是個(gè)要求上進(jìn)的孩子，但不能只是嘴上說說而已，你要用實(shí)際行動證明自己的決心。

“聰明＋勤奮＋踏實(shí)=成功！”這是老師送給你的新年禮物。努力吧，愿來年看到嶄新的你?。保病?* 古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？你天資不錯（應(yīng)用題競賽取得的可喜進(jìn)步足以說明），又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己開創(chuàng)出更美好的未來呢？ １３、** 在美國社會中流傳著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。１４、** 你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己；你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠；你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏勤奮好學(xué)的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終獲得到成功的喜悅?。保?、** 你是一個(gè)誠實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，其實(shí)你也很優(yōu)秀，知道嗎？你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對待。俗話說“天下無難事，只怕有心人”，我相信，只要堅(jiān)持你的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會進(jìn)步的！相信嗎？ １６、** 你是位既聰明又可愛的小女孩，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓人賞心悅目。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發(fā)言踴躍些，提問大膽些，課后刻苦些，方法改進(jìn)些，那你的成績一定會更上一層樓?。保贰?* 你的純樸、寧靜給老師留下了美好的回憶。你待人真誠，字跟人一樣端正、俊秀，作業(yè)完成得一絲不茍，你有妙筆生花的繪畫天賦。你是那樣求實(shí)進(jìn)取，勤奮努力，倘若再熱情一些，奔放一些，敢于推銷自己，善于表達(dá)自己，那時(shí)你會更棒?。保浮?* 你是一位憨厚老實(shí)、純真可愛的孩子。你與同學(xué)和睦相處，對待老師彬彬有禮，但略顯拘謹(jǐn)；最讓老師不放心的還是學(xué)習(xí)很不踏實(shí)。如果你能嚴(yán)格要求自己，事事講究“認(rèn)真”二字，就一定能更上一層樓。老師建議你利用寒假時(shí)間，多練練字，爭取下個(gè)學(xué)期一開始，就能留給老師一個(gè)好印象。送你一句話：有志者，事竟成?。保?、** 你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩；做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜；工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的文娛委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的呢？ ２０、** 你既可愛又可恨?？蓯鄣氖悄氵@個(gè)小家伙仍有一顆童心，喜歡玩；可恨的是你心里只有一個(gè)玩字，不思進(jìn)取，不考慮將來，只管今天玩得高興。你很尊敬父母，但你的現(xiàn)狀與他們的愿望形成巨大的反差，想想將來，如何立足社會？愿你快快長大?。玻?、** 你的腦子不錯，責(zé)任心也很強(qiáng)，你現(xiàn)在的成績在班上居中偏上，可是你的勤奮度大約只有六七成，試想一下，假如你科學(xué)安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，作業(yè)再細(xì)心一點(diǎn)，鉆勁更強(qiáng)一些，實(shí)效更高一點(diǎn)，那你的成績會怎樣呢？俗話說：早起的鳥兒捉到蟲，為何不試一試？ ２２、** 你表面看上去很老實(shí)，其實(shí)也很調(diào)皮；你從不與人斤斤計(jì)較，同學(xué)們愿意跟你交朋友；你擁有聰明的大腦，不是嗎，語數(shù)考試常得高分。但沒有人督促時(shí)，你也會馬虎了事。記住“天外有天，人外有人”，希望你能揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。２３、** 你是我心目中比較認(rèn)真踏實(shí)的男孩，你謙虛、誠實(shí)，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽(yù)。其實(shí)你暗地里很調(diào)皮（偶爾也會與同學(xué)“打”成一團(tuán)），不能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)如波浪，起伏不定。倘若你能一門心思用在學(xué)習(xí)上，勤奮不懈，做一個(gè)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭雁，老師就會更欣賞你。２４、** 別看你個(gè)頭小，卻擁有一個(gè)聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過，作業(yè)中有時(shí)字跡潦草不是好現(xiàn)象。學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時(shí)時(shí)用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。２５、** 一個(gè)人光有聰明的頭腦而不用功，就什么本領(lǐng)也學(xué)不會。你思維活躍，愛動腦筋，可是經(jīng)常不能及時(shí)完成作業(yè)，而且質(zhì)量欠佳，成績不穩(wěn)定。希望尊重老師、熱愛勞動的你在強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心的驅(qū)使下，改正缺點(diǎn)，積極思考，爭取更大進(jìn)步，為自己爭口氣，也為班集體爭光。２６、** 不要計(jì)較老師總批評你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你的聰明、對待同學(xué)的熱情。你的成績不理想是因?yàn)槟闵险n沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學(xué)來個(gè)競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會很快的?。玻?、** 你思想上進(jìn)，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，但我總覺得你與集體有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長?。玻?、** 你是一個(gè)敢講真話、能做實(shí)事，善于思考，具有一定辦事能力的人，還會寫出篇篇好文章來，有時(shí)班級管理也曾讓你困惑，可你挺過去了。不過一個(gè)好干部得樣樣走在別人的前面，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，約束自己，那樣，同學(xué)們會更佩服你，老師會更信任你?。玻埂?* 你是個(gè)穩(wěn)重，踏實(shí)的男孩，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過 的得力助手。你有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果你希望更大成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好?。常?、** 你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和較強(qiáng)的責(zé)任心，能協(xié)助老師管理好班級，是老師的得力助手，在同學(xué)中有很高的威信。學(xué)習(xí)認(rèn)真主動，積極思考，大膽發(fā)言，思維開闊。“人無完人，金無足赤”，你處事還是不夠大膽主動，果斷自信。愿來年能看到一個(gè)新的你?。常?、** “攝象機(jī)”只具記錄功能，而老師除了具有“攝象機(jī)”般的雙眼外，還有一個(gè)“分析”功能強(qiáng)大的大腦，對你也做過全面分析，結(jié)論是：聰明好學(xué)的你其他方面都好，就是缺乏持之以恒和勤奮進(jìn)取的精神。老師希望你擁有它們并懂得“滿招損謙受益”的含義?。常?、** 從你那忽閃的不太大的眼睛看，你也是一個(gè)要好的孩子。上學(xué)不遲到，友愛同學(xué)。但由于基礎(chǔ)差，成績不理想。希望你上課聽講再認(rèn)真一些，作業(yè)完成得再好一些。努力從今天開始，成功從“零”開始。你不會讓老師失望吧？ ３３、** 你勤奮好學(xué)，思維敏捷。每一節(jié)課，你都有新鮮的見解，每一次發(fā)言，都有自己的獨(dú)到之處，每一次競賽和考試都能創(chuàng)造出奇跡，給老師和同學(xué)留下深刻的印象，希望你今后在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動中更加大膽施展自己的才干，使自己更加出色?。常?、** 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌、誠懇。老師想，如果你能主動與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美！愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步！３５、** 你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)體育委員，你非常盡責(zé)。記得那次隊(duì)列訓(xùn)練嗎？盡管沒能獲得名次，但老師知道你們努力了。送你一句話“奮斗未必成功，但成功肯定屬于奮斗者”，希望它能對你有所啟發(fā)?。常丁?* 作為班長，你從來沒有號令群雄的架勢，卻博得大家的全力支持，真是“其身正，不令而行”。作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，約束自己，那樣，同學(xué)們會更加佩服你，老師會更加信任你！３７、** 你是一個(gè)文靜的女孩，默默地吮吸著知識的甘露，學(xué)習(xí)成績十分出色，老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更希望看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。那時(shí)你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。３８、** 你時(shí)時(shí)都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀。你能完成好老師交給的一切任務(wù)，受到大家的一致好評，教室里有你那“小老師”的倩影，這就是你，一個(gè)勤學(xué)、善問、樂于助人的好孩子。

３９、** 你是一個(gè)頑皮好動的小男孩，上課時(shí)，很難做到靜心地坐在那里聽講；課間，你“生龍活虎”，喜動“干戈”。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，上課專心聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，有錯及時(shí)改正，相信你會進(jìn)步的！

４０、** 你是一個(gè)聰明可愛的男孩。尊敬老師，友愛同學(xué)，熱愛勞動是你的美德。你的成績一般，學(xué)習(xí)上需要多努力，愿你在平時(shí)多花些精力在學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)對知識的掌握，老師相信你一定會取得令大家滿意的成績！

４１、** 你是一個(gè)聽話的孩子，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課還能積極舉手發(fā)表自己的意見，老師對你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓！

４２、** 你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠優(yōu)秀，但你有堅(jiān)定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷！

４３、** 你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，可刻苦鉆研精神還不夠、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，因此學(xué)習(xí)成績起色不大。俗話說“天下無難事，只怕有心人”，我相信，只要你今后能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí)，成績肯定會有更大的進(jìn)步的！

４４、** 你是一個(gè)聰明文靜的女孩。平時(shí)總是沉默寡言，但是在課堂上老師卻能發(fā)現(xiàn)專注的神情，感受到你對知識的渴望。你勤于思考，發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真，助人為樂。你文靜有余而活動不足，愿你多一些活潑，多一些微笑，學(xué)業(yè)上有更大的進(jìn)步！

４５、** 你言語不多，總是笑嘻嘻的。學(xué)習(xí)上你也給人一種游刃有余的印象；上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，字跡清楚；老師希望你今后能大膽發(fā)言，各方面嚴(yán)格要求自己，充分挖掘潛力，勤學(xué)好問，給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

４６葉 瑩

作為學(xué)習(xí)委員，你的表現(xiàn)說明人你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明你是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、上進(jìn)的女孩，也樹立了你的威望，你是老師的得力助手。希望你再接再厲，積極進(jìn)取，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力爭取更好的成績。那時(shí)我為你喝彩，我為你驕傲！

４７、** 你是一個(gè)非常懂事的女孩，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極，只是在學(xué)習(xí)上還沒有使出全力。昨天已經(jīng)過去，明天尚屬未知，我們唯一能把握的便是今天，認(rèn)真的聽好每一堂課，投入的參加每一項(xiàng)活動，主動的完成每一次任務(wù)，你盡力抓住每一個(gè)今天，自然有收獲！

４８、** 在父母眼里你是一個(gè)自覺懂事的好孩子；在同學(xué)眼里你是助人為樂、關(guān)心集體，成績優(yōu)秀的同學(xué)；在老師眼里你是一位做事認(rèn)真，有責(zé)任心的好學(xué)生。老師希望你能積極地融入集體，快樂地在學(xué)校里生活，在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

４９、** 你是善良、樸實(shí)、懂事而又認(rèn)真的女孩，做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常幫助幫助同學(xué)攻克難關(guān)，我想得到你幫助的同學(xué)會經(jīng)常感謝你。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步。５０、** 在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒有陶醉，失敗時(shí)你沒有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風(fēng)帆，擎著奮斗的指南針，抵達(dá)科學(xué)的彼岸！

５１、** 你一定聽過這樣一個(gè)故事吧：牛頓做實(shí)驗(yàn)太專注，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個(gè)人學(xué)習(xí)、工作時(shí)如此專注，還有什么做不好的呢？你是個(gè)聰明的孩子，又寫得一手好字，如果能以牛頓為榜樣，認(rèn)真、投入地對待每件事，一定會學(xué)有所獲。

５２、** 或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子?？炭鄬W(xué)習(xí)當(dāng)持之以恒，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？

５３、** 古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？你天資不錯，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母對你寄予厚望，老師相信：以你的聰明加上你的勤奮，就一定能取得好的成績。

５４、** 在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r(shí)不多言多語，課堂上你卻聽得專心，思考積極，課后認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！老師期待著??

５５、** 你是一個(gè)心靈手巧的孩子，你能歌善舞，畫的畫活靈活現(xiàn)，甜美的歌聲給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你的學(xué)習(xí)也從不松懈，課堂上，你發(fā)言積極，為板報(bào)也沒少出汗，老師對你表示感激。如果辦事（學(xué)習(xí)等各方面）速度能再快點(diǎn)，你還有什么可挑剔的呢？

第三篇：小學(xué)高年級操行評語

小學(xué)高年級操行評語

在我們平凡的日常里，大家都有寫評語的經(jīng)歷，對評語很是熟悉吧，評語是指作說明或講解用的話。什么樣的評語才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)高年級操行評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

1.你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動作時(shí)，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學(xué)期你一定不會讓老師失望的，對嗎?

2.你給老師的第一個(gè)驚喜是你那優(yōu)美的日記，簡直漂亮極了!你給老師的第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個(gè)好學(xué)生，但最近，你卻常犯一個(gè)很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你做錯很多的事，你說呢?聰明的你，老師希望再次看到你勤奮、細(xì)心的身影!

3.你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進(jìn)步的，能做到嗎?

4.無論于何時(shí)何地，遇到老師時(shí)，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個(gè)有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么希望你對待學(xué)習(xí)能像勞動那樣積極、主動、認(rèn)真。如果這樣你定將成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。你的父母也會為你而自豪。

5.文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí)，是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇，是你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你不多言，但你有辨別是非的能力;你不多語，但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些，就更棒了。

6.平時(shí)不愛開口的你，尊敬老師，和睦同學(xué)，能按時(shí)完成作業(yè)，在學(xué)校一直給人一種內(nèi)向膽小的印象，為什么在家會那么固執(zhí)急噪?呢學(xué)習(xí)需要一步一個(gè)腳印，需要刻苦謙虛，“梅花香自苦寒來”，只要你上課多動腦，作業(yè)不馬虎，你的成績一定能夠有很大提高。

7.你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，但在學(xué)習(xí)上無進(jìn)取心，得過且過，課后貪玩少，溫習(xí)功課，上課有時(shí)開小差。希你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。

8.雖然，你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)：尊敬老師，聰明機(jī)靈。你常說自己笨，學(xué)不起。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你，××，要做一個(gè)讓其他小朋友喜愛的同學(xué)，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨，因?yàn)檎嬲康娜苏f熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛的學(xué)生。你曾告訴老師要努力當(dāng)個(gè)最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

9.你是老師和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師，檢查作業(yè)總是那么及時(shí)，那么認(rèn)真。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你總能認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。

10.你的天真單純讓人喜歡，你的懶散好動又讓人心煩。要好起來，作業(yè)工整，發(fā)言積極，但只是短暫的斷續(xù)的，為什么不能專心一點(diǎn)持久一點(diǎn)呢?要知道“成功是從來不和懶漢交朋友的”，刻苦學(xué)習(xí)吧，相信聰明的你一定不會辜負(fù)大家的希望!

11.老師真的很佩服你——小不點(diǎn)的你竟然那么的乖巧聽話守紀(jì)懂事，學(xué)習(xí)自覺，作業(yè)認(rèn)真，還能和別人一樣做好衛(wèi)生值日工作，這需要多大的毅力呀!在同齡孩子中陷陣是佼佼者!細(xì)巧可愛的小精靈，繼續(xù)加油吧，老師會為你成長道路上每一點(diǎn)進(jìn)步大聲喝彩!

12.大大咧咧的你，尊敬老師，熱愛集體，特別欣賞你踏步的樣子，真像一個(gè)運(yùn)動員!下學(xué)期來，你的字也有了很大進(jìn)步。希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做事所動腦，不毛糙，培養(yǎng)條理性，讓好習(xí)慣成為你學(xué)習(xí)生活上的好伙伴。

13.知道嗎?開學(xué)初你的頑皮好動著實(shí)讓老師頭疼。欣慰的是現(xiàn)在你變了，那么聽話守紀(jì)，認(rèn)真專注，那堅(jiān)持分鐘的端坐身姿和以前簡直判若兩人，真讓大家刮目相看!可是，要想取得好成績，除了要好外，還得會動腦筋，講究方法，望你新的一年里多和“細(xì)心”交朋友，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。

14.你是個(gè)文文靜靜的小姑娘，尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細(xì)致負(fù)責(zé)，很少要人操心。如果再活躍一點(diǎn)，上課積極動腦，大膽發(fā)言，多參加班級活動，你會更加出眾。

15.每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到老師時(shí)，總是禮貌相待，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿意的回答，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過，這次考試你沒有認(rèn)真對待，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn)。

16.你是一個(gè)聰明、文靜、大方、愛清潔、愛學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級里的黑板報(bào)，每天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，老師希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績將會更優(yōu)秀。

17.你是一個(gè)活潑可愛的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時(shí)能歌善舞，同學(xué)們都很羨慕你。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真了不起，但由于年齡小，自控能力差。希你發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足。

18.你是一個(gè)文靜、懂事的女孩，平時(shí)愛清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還能寫出一手漂亮的字，老師為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興，老師希望你上課大膽發(fā)言。

19.你是個(gè)尊師聽話的小朋友，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，上課聽講專注，大家都很喜歡和你交往。曾有一段時(shí)間你的字寫得很漂亮，可現(xiàn)在又有回落?！皩W(xué)貴有恒”，如果你能堅(jiān)持不懈地努力，上課多動腦筋，一定會非常出色!

20.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個(gè)聰明可愛的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個(gè)同學(xué)都拍手叫好，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了，只是作業(yè)有時(shí)還要拖拉。假如你能做到按時(shí)完成作業(yè)，同學(xué)、老師都會更加喜歡你。

21.想到你，浮現(xiàn)在我眼前的是你對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的情景。能出色完成老師交給你的各項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)好老師的.小助手。

22.“人生如同做雕塑，捏好的好便是一個(gè)成功的巨作。否則，只能是一堆一文不值的泥巴?！崩蠋熤孕牡南Ｍ隳軙r(shí)刻檢查自己，保持良好的狀態(tài)，迎接以后的學(xué)習(xí)和生活，為自己捏一個(gè)成功的雕塑。

23.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

24.當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí)，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時(shí)……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，那么，我想目前你的成績不會如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會取得好成績的!

25.古往今來，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么--“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實(shí)，你是很聰明的孩子。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班隊(duì)會上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時(shí)，會有“奇跡”出現(xiàn)的。

26.平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。

27.你是我們班的運(yùn)動小健將，在這次的單腳跳比賽中，我們班獲得了好成績，這里有你的一分功勞，而且這學(xué)期你學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步，真令老師高興，但老師還好希望能在課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的小手，聽到你響亮的回答聲，這樣你的成績會進(jìn)步更快，相信我們的xx會做到的，對嗎?老師期待著。

28.你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，與同學(xué)們相處愉快，愛勞動，講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，誠實(shí)勇敢，意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持做好兩操，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動，積極思考，課堂練習(xí)獨(dú)立完成，但老師還愿意在課堂上聽到你的大膽發(fā)言，小朋友們也都比較喜歡和你一起活動。老師很喜歡你，希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步!

29.每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!

30.李斌給老師一個(gè)最深的印象是獨(dú)立、自理、懂事、聽話，但作為班中的值日班干部，未能形成積極的管理意識，李斌要相信自己，堅(jiān)信自己長大會領(lǐng)導(dǎo)別人，你有這個(gè)能力!請你積極地投入管理班集體的活動中，多想辦法，多作嘗試，過程雖然很有可能很累也很困難，但老師相信，這會讓你終生受益。

1.你見到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛勞動，喜歡看課外書，愛做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時(shí)總是有做不完的小動作，不知你有沒有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績也會有很大的提高。

2.在老師的心目中，你是一個(gè)守紀(jì)的學(xué)生，還是一個(gè)調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué)。學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，字雖然寫得有進(jìn)步，但是還比不過別人，希你改正缺點(diǎn)，多讀課外書，能做到積極發(fā)言。

3.你是一個(gè)聰明活潑的小姑娘，愛勞動，有禮貌，樂助人，有時(shí)你很善解人意，話都說到人心坎上去了。學(xué)許用心，表演大方，可“馬虎粗心”卻成了你前進(jìn)路上的“攔路虎”，努力趕走它好嗎?期待你成功后燦爛的笑容。

4.你性格內(nèi)向，膽小怕事，與同學(xué)無爭吵，是一個(gè)聽話的孩子，勞動積極肯干，同學(xué)老師都很佩服你。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足，上課愛動腦，舉手積極，但記憶力不強(qiáng)。希你能多看，多想，多練，學(xué)習(xí)成績將會有所提高。

5.你是個(gè)活潑，好動的女孩，你勤奮好學(xué)，寫字認(rèn)真，一絲一茍，上課積極動腦，熱烈發(fā)言，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的進(jìn)步。

6.你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，上課也能開動腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成，希對自己要求再嚴(yán)一點(diǎn)，爭做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

7.你是一個(gè)內(nèi)向忠厚的人，同學(xué)都愿與你交朋友，平時(shí)穿戴整潔，對人很有禮貌，在老師和同學(xué)的幫制下能完成，活動中，興趣較濃，愛唱歌，但上課不專心，注意力不集中，愛開小差，學(xué)習(xí)成績不夠理想。希你上課積極動腦，大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習(xí)的好習(xí)慣。

8.你是個(gè)老實(shí)、害羞的人，在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，但思維反映遲鈍，有疑難的不能靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)成績很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些，努力提高小成績。

9.你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，第次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會告訴同學(xué)的過錯，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)。爭取更大的進(jìn)步。

10.你是個(gè)勤奮，好學(xué)的孩子。作業(yè)認(rèn)真，字跡總是那么清晰，工正，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，成績有明顯提高，希今后繼續(xù)努力，爭取做個(gè)好學(xué)生。

1、你是一位聰明可愛、待人真誠的好孩子，對集體和他人的事非常關(guān)心，老師喜歡看到你上課高高舉起的小手，喜歡聽到你響亮的回答，更喜歡你默默努力的樣子？？但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，加油吧，我們一起努力好嗎？我相信一定會成功的！

2、趙貝貝：這學(xué)期的你繼續(xù)保持了好學(xué)上進(jìn)、不甘落后的精神，并且能和同學(xué)們友好合作，搞好班級團(tuán)隊(duì)工作，是老師的小助手。希望你以后不驕不躁，爭取百尺竿頭，更進(jìn)

3、你是個(gè)很聰明很討人喜歡的小男子漢，身上有許多閃光的地方，大家都很喜歡你。你做事非常認(rèn)真，的確令同學(xué)和老師佩服。在學(xué)習(xí)上，你勤奮刻苦；在活動中，你踴躍積極；對待工作，你又是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)！真不愧是老師的小助手，爸爸媽媽的好孩子。老師期待著下學(xué)期的你更加出色！

4、你是一個(gè)活潑的孩子。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。每次的作業(yè)只要認(rèn)真，都完成得不錯。你的學(xué)習(xí)成績有起伏，是你學(xué)習(xí)不踏實(shí)的緣故。老師多么希望你能自覺遵守紀(jì)律。改掉你的壞習(xí)慣，老師喜歡你！

5、樂弦：這學(xué)期的你又進(jìn)了一步：你尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)異，能積極參加學(xué)校開展的各種活動。老師希望你能花點(diǎn)時(shí)間靜心練好字，讓你的作業(yè)更漂亮一些。記住《青蛙看?！返墓适赂嬖V我們的道理：只要堅(jiān)持不懈地努力就一定能到達(dá)成功的山頂！

6、王軍：你是個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的孩子，積極參加學(xué)校開展的各種活動。這學(xué)期你的數(shù)學(xué)成績有所提高?？墒沁@學(xué)期你的字不如以前漂亮了，以前批你的語文作業(yè)是老師最大的享受。老師希望你能像從前一樣認(rèn)真練字。孩子，加油！老師期待你在新年取得更大進(jìn)步！

7、每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛認(rèn)真聽講的可愛模樣；看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情；聽你瑯瑯讀書的悅耳聲音，我心里有說不出的高興。我在想：這就是那個(gè)剛開學(xué)坐不住，總做小動作的孩子嗎？才幾個(gè)月的時(shí)間，你就像變了個(gè)人，真為你高興啊，孩子，你能堅(jiān)持下去嗎？老師期盼著下學(xué)期你有更大的進(jìn)步。

8、朗讀課文時(shí)你稚嫩的童音、可愛的表情還有你大方的舞蹈表演給老師印象很深。你是個(gè)伶俐可愛、善動腦筋多才多藝的小女孩。為班級爭得了不少榮譽(yù)，老師祝愿你在新的一學(xué)期中更上一層樓！

9、你是個(gè)善良的小朋友，對于別人的困難，你總熱心幫助；你又是個(gè)積極能干的小男子漢，對于班級的事情，你總積極參與；你又是個(gè)聰明好學(xué)的小學(xué)生，總是有問不完的為什么。只是，你有時(shí)會有些放松，字還不夠漂亮，老師希望你在下學(xué)期表現(xiàn)得更好！

10、你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上能認(rèn)真聽講，但是，平時(shí)作業(yè)書寫字跡潦草，特別是最近兩個(gè)月成績不理想，老師知道你并不笨，只是貪玩占用了你很多時(shí)間，愛玩雖不是缺點(diǎn)，卻會影響你的進(jìn)步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？ 你是一個(gè)可愛的小女孩，尊敬老師，和小朋友們相處愉快，待人熱情有禮，上課比較專心，書寫認(rèn)真時(shí)特別漂亮，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫，做事情要認(rèn)真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂地成長！

11、雖然你平時(shí)沉默寡言，但老師喜歡你那博覽群書，文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練的精神，提高做事的效率，改掉丟三落四的習(xí)慣，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。

12、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，真讓老師傷心。老師希望你以后可以學(xué)會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎？學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因?yàn)槟汩L大了。

13、文?。耗銦釔奂w，關(guān)心他人，積極參加集體活動。不過，古語說，讀書不可一日間斷。由于你輕易放松自己，導(dǎo)致自己跟不上隊(duì)伍。希望你以后加強(qiáng)自我約束，努力趕上隊(duì)伍。建議你假期多復(fù)習(xí)，把缺失的知識補(bǔ)起來，努力打好文化基礎(chǔ)，將來做個(gè)有用人才！

14、馬迪：活潑大方的你，聰明善良，能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動；你熱愛勞動，講究衛(wèi)生，能堅(jiān)持每天搞好班級衛(wèi)生，并起到了引領(lǐng)作用。而且這學(xué)期你的學(xué)習(xí)也向前邁了一大步，如果能繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，且持之以恒，你將更優(yōu)秀！

15、你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動的小男孩兒。你上進(jìn)心很強(qiáng)，課堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出老師提出的各種問題。看著你熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué)；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場上？？我真為你而感到高興，老師祝你在新的一學(xué)年里取得更大的進(jìn)步！

16、你是一個(gè)待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。你一絲不茍的學(xué)習(xí)、做事態(tài)度，經(jīng)常受到老師的夸獎。希望你多關(guān)心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解。在新的學(xué)期里，老師期待著你的進(jìn)步！

1.你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

2.在老師的心目中，你是一個(gè)文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí)，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進(jìn)步。

3.你聰明過人，在數(shù)學(xué)方面有較高天賦，上課能專心聽講，積極動腦，是個(gè)非常要強(qiáng)的孩子?？蓯鄣摹八偎阈∩裢蓖闩Ω牡粝抡n打鬧的壞習(xí)慣，相信自信的你一定會更加出類拔萃!

4.你是一個(gè)活潑好動的女孩子，很討人喜歡，平時(shí)穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)沒有多大的進(jìn)步，作業(yè)常拖拉，不能按時(shí)完成，希今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫好字。

5.在我班男生中，你是最認(rèn)真，最守紀(jì)，最像男子漢的一個(gè)!你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作負(fù)責(zé)，積極上進(jìn)，有一定管理能力，圍棋也下得非常漂亮。男孩子們以你為榮。如果能把字練好，你會更加令人欽佩!

6.你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進(jìn)步。

7.你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過的知識，不能靈活運(yùn)用，正因如此，正確率降低。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進(jìn)取，將取得更大的成績。

8.你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，做事認(rèn)真。但可后不太喜歡活動。希今后上課大膽發(fā)言，多看課外書，努力提高寫作水平。

9.認(rèn)真執(zhí)著文靜可愛的小女孩，在學(xué)期臨近結(jié)束之際，向你說聲“辛苦了”!一直以來，語文課代表的你每天都重復(fù)著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給老師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯。望學(xué)習(xí)也細(xì)心一點(diǎn)，爭取更優(yōu)異的成績。

10.你聰明可愛，活潑調(diào)皮，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛開小差，好勝心不強(qiáng)，課后貪玩上，溫習(xí)功課，故成績不夠理想。希你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭做好學(xué)生。

1.你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。學(xué)習(xí)是要付出一定的汗水的，你不能因?yàn)橐粫r(shí)怕動腦筋而使自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性。有信心改掉這個(gè)毛病嗎？如果你專心聽講，多看課外書，寫作會有進(jìn)步的。

2.老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性而高興；當(dāng)然也為你所取得的成績感到高興；但你也要知道學(xué)習(xí)猶如急流劃舟，不進(jìn)則退，在某些方面只要你一放松，就會呈現(xiàn)出不良的一面，就比如你寫字吧，稍不注意，你的字就會“龍飛鳳舞”，老師希望你充分認(rèn)識自己的不足之處，利用暑假期間，認(rèn)真對待，爭取穩(wěn)中有進(jìn)。

3.看到你甜甜的微笑似一陣春風(fēng)迎面撲來。這學(xué)期，最讓我開心的就是看到你的進(jìn)步。你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，乖巧聽話。在每次的聽寫中，你另同學(xué)們對你刮目相看。我知道你一定付出了自己的努力，老師相信你持之以恒一定會有更大進(jìn)步。

4.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，愛勞動，講衛(wèi)生。學(xué)習(xí)上你認(rèn)真細(xì)心，作業(yè)完成情況較好。老師希望你繼續(xù)努力，上課要大膽回答問題，積極開動腦筋，自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

5.你是一個(gè)天真可愛的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實(shí)勇敢。如果你以后在做每件事時(shí)，都能堅(jiān)持不懈的話，那你一定是班內(nèi)最出色的.6.因?yàn)橄矚g你，所以有時(shí)對你比較苛責(zé)，你能原諒老師的用心嗎？其實(shí)，你熱情，關(guān)心集體，能認(rèn)真做好值日工作。在學(xué)習(xí)上，如果用心聽講，成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個(gè)競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會很快的。

7.你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子，動手能力強(qiáng)，獨(dú)立能力強(qiáng)，對他人意見有選擇性的接受。你上課能積極發(fā)言，回答問題聲音響亮清脆，老師希望你能堅(jiān)持不懈地努力，多用點(diǎn)時(shí)間讀好書，多積累，爭取在新的學(xué)年取得更大進(jìn)步。

8.你懂事，有上進(jìn)心，學(xué)習(xí)上能刻苦。雖然你學(xué)習(xí)成績還不是很優(yōu)秀的，但是我知道你盡力了。我告訴你一個(gè)提高成績的小方法，你上課認(rèn)真聽講，把老師講的努力記住，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，把自己的薄弱的地方學(xué)踏實(shí)，敢于向老師和同學(xué)請教，你一定還會有進(jìn)步。

9.你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，乖巧聽話的孩子。尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，做事認(rèn)真，作業(yè)書寫端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。老師希望你以后意志力再堅(jiān)強(qiáng)些，為班級服務(wù)的的責(zé)任心再強(qiáng)烈些，你的生活將會更加精彩。

第四篇：小學(xué)高年級語文作業(yè)趣味性實(shí)踐研究報(bào)告

一、課題研究的背景：

目前，新課程理念的落實(shí)如火如荼。課堂教學(xué)有了很大改觀，課堂上教師充滿激情，師生互動、充滿探究和研究的氛圍。這充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新課改方向。

但在作業(yè)設(shè)計(jì)上，教師的觀念依然陳舊，認(rèn)為作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。教師投入到作業(yè)設(shè)計(jì)上的精力和智慧微乎其微。對于作業(yè)設(shè)計(jì)，教師常常隨意為之，不進(jìn)行什么設(shè)計(jì)，只拿一些現(xiàn)成的習(xí)題敷衍了事；即使進(jìn)行設(shè)計(jì)，也直指應(yīng)試的大門。設(shè)計(jì)出來的作業(yè)，大都機(jī)械重復(fù)，毫無趣味，不但不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，反而加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，令學(xué)生望業(yè)生畏，甚至有作業(yè)恐懼癥，苦不勘言。從而導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果厭學(xué)、厭語文。這一切無可辯駁地說明，作業(yè)問題正成為新課改最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，是新課改的一個(gè)瓶頸。再不對語文作業(yè)進(jìn)行革新，我們的教育教學(xué)改革必將事倍功半。

二、課題界定及理論價(jià)值（1）課題界定：

趣味性：是指能夠引起人們感情共鳴，富有人情味和生活情趣的事實(shí)，使人感到有意思、有吸引力的特性。

語文作業(yè)趣味性：本課題研究的語文作業(yè)趣味性是指在小學(xué)高年級語文作業(yè)改變傳統(tǒng)、枯燥的作業(yè)形式，豐富作業(yè)的內(nèi)容使學(xué)生感興趣，具有濃郁的人文關(guān)懷，能引起學(xué)生愉悅的情感，愿意接受或主動作業(yè)的群體效應(yīng)。（2）課題研究的理論依據(jù)（2）理論價(jià)值

首先，就心理學(xué)而言，興趣是一個(gè)人探究事物或進(jìn)行某種活動的積極態(tài)度，是一個(gè)人對一定事物發(fā)生注意的傾向。興趣是在實(shí)踐中發(fā)生、發(fā)展起來的主觀意識活動，是推動人們?nèi)で笾R、從事某種活動和追求真理的一種精神力量。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機(jī)的重要心理成分，是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力和內(nèi)在力量，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動力，是開發(fā)智力的鑰匙。興趣能使個(gè)體的整個(gè)心理活動積極起來，處于最佳狀態(tài)，順利接受各種信息。興趣的衰減或喪失，將使語文教學(xué)事倍功半。因此，教師在教學(xué)過程中，要善于抓住一切可以利用的機(jī)會，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，尤其要善于捕捉課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴小事來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，心理學(xué)認(rèn)為興趣是人力求認(rèn)識、探究某種事物或從事某種活動的心里傾向。它在人們生活、工作和學(xué)習(xí)等活動中具有重要的意義。首先，興趣可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，當(dāng)一個(gè)人對學(xué)習(xí)有興趣時(shí)，就會覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，心情愉快，充滿熱情。相反，如果一個(gè)學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，他的學(xué)習(xí)就會變得枯燥無味，會產(chǎn)生厭學(xué)心里。

第三，語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵，對學(xué)生的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言&&重視學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣。因此，我們在設(shè)計(jì)語文作業(yè)時(shí)應(yīng)考慮作業(yè)的人文性、有趣性。

本課題對于推動我校語文閱讀教學(xué)以及語文作業(yè)的趣味性具有現(xiàn)實(shí)性和指導(dǎo)性，有助于在不斷改進(jìn)教學(xué)的同時(shí)，更加有效地發(fā)揮語文作業(yè)在使學(xué)生獲得母語知識，形成一定的語文素養(yǎng)，以及促進(jìn)學(xué)生喜歡語文，喜歡閱讀，提高作業(yè)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生樂于傾訴、善于寫作具有極強(qiáng)的實(shí)際意義。

三、課題研究意義：

在《表現(xiàn)與存在》一書中指出：語文教育的終極意義指向言語表達(dá)與存在。語文教學(xué)的目的不僅是使人‘活’著所謂的生活著，而且是使人成為言語的人、精神人，讓人變得充實(shí)、美麗?！蛾P(guān)于提高農(nóng)村小學(xué)高年級語文作業(yè)趣味性的實(shí)踐研究》正是給孩子提供主動參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，給孩子自由成長的環(huán)境。

語文作業(yè)趣味性作業(yè)的研究，不但激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且給學(xué)生留有自主選擇的空間，使他們有更多的時(shí)間自由支配，充分地張揚(yáng)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的自覺探究者和發(fā)現(xiàn)者。實(shí)現(xiàn)學(xué)生言語生命的發(fā)展，讓作業(yè)成為學(xué)生言語生命成長的愉快經(jīng)歷

四、課題研究內(nèi)容與目標(biāo) 研究內(nèi)容：

1、改變作業(yè)形式

改變單一的、重復(fù)的、機(jī)械的抄寫作業(yè)或拿來的練習(xí)，進(jìn)行有計(jì)劃、有針對性、有目標(biāo)的作業(yè)設(shè)計(jì)。

2、豐富作業(yè)內(nèi)容 課內(nèi)外結(jié)合，重視實(shí)踐，在活動中進(jìn)行口語訓(xùn)練，在活動中理解語言、積累語言并樂于表達(dá)。

3、嘗試多種評價(jià)

改變原有的教師評價(jià)，嘗試自我評價(jià)，同伴互評，班組長評價(jià)等等方式激勵學(xué)生享受作業(yè)樂趣。

4、拓展語文學(xué)習(xí)的空間

語文的外延等同于生活的外延。語文作業(yè)的趣味性倡導(dǎo)學(xué)生走向社會，走向生活，走向自然，去感受鮮活的語文信息，養(yǎng)成語文的綜合能力。

5、促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展

語文作業(yè)的趣味性注重讓學(xué)生在作業(yè)中釋放自我潛能，體驗(yàn)在實(shí)踐中獲的滿足、愉悅與自信，獲得個(gè)性的和諧發(fā)展。研究目標(biāo)：

通過對語文趣味性作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，使語文作業(yè)更加趣味化、創(chuàng)新化。探索出適合于學(xué)生情趣的趣味性語文作業(yè)，從而使每個(gè)學(xué)生都能夠合理、有效地完成了語文作業(yè)，以求達(dá)到良好的課后鞏固的效果；學(xué)生在本課題的實(shí)踐中可以提高自己對做語文作業(yè)的興趣，提高自己學(xué)習(xí)語文效率，陶冶自己的情操，提高學(xué)習(xí)語文的興趣；同時(shí)培養(yǎng)高年級學(xué)生的勤于閱讀、樂于寫作的精神。

五、課題研究過程

1、準(zhǔn)備階段（08.1108.12）深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等，對一些相關(guān)的研究進(jìn)行了解和把握，同時(shí)對核心概念作初步界定；進(jìn)行課題申報(bào)，制定課題研究方案及具體的課題研究計(jì)劃。

2、實(shí)施階段（09.109.11）理論學(xué)習(xí)并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、資料整理、反饋改進(jìn)采用行動研究法進(jìn)行更細(xì)致、更深入的操作，并根據(jù)實(shí)施情況，及時(shí)調(diào)整策略。

3、總結(jié)階段（09.12XX.1）案例搜集、研究資料、課題總結(jié)、撰寫論文在占有大量的第一手資料的基礎(chǔ)上，總結(jié)提煉研究成果，撰寫研究論文，為第二輪課題的繼續(xù)深入研究提供理論準(zhǔn)備。

六、課題研究方法：

本課題主要采用問卷調(diào)查法、操作觀察法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、行動研究法，反思研究法等，在實(shí)踐總結(jié)的過程中，使用歸納總結(jié)法，使研究過程更具有時(shí)效性和精確性。

七、課題研究的條件

1、本人?？飘厴I(yè)，35歲，小學(xué)高級教師。曾參與江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究課題《小學(xué)科學(xué)教育主體化、開放式行動研究》研究，該課題已經(jīng)與XX年7月結(jié)題。參與了是此課題組主要成員之一，XX年6月被評為縣教研先進(jìn)個(gè)人。有著豐富的理論經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐能力，有多篇論文獲市、省、國家級獎，2、參考的主要文獻(xiàn)：（1）、國家教育部制訂的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；（2）、李吉林《情境教學(xué)法》；（3）、蘇霍姆林斯基《給教師的100個(gè)建議》

八、研究成果：

1、通過研究，提高了對語文作業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)識，提升了對趣味性語文作業(yè)設(shè)計(jì)的能力。

2、整理、編排出一套《學(xué)生語文趣味性作業(yè)優(yōu)秀選集》

3、撰寫相關(guān)論文：拓寬閱讀空間，培養(yǎng)閱讀情趣淺談。

4、撰寫《關(guān)于提高農(nóng)村小學(xué)高年級語文作業(yè)趣味性的實(shí)踐研究》研究報(bào)告。

第五篇：語文作業(yè)評語

想是問題，做是答案；輸在猶豫，贏在行動。

堅(jiān)持到底，成功降臨；半途而廢，希望破滅。

禍從口出，身敗名裂；福由心生，我身自在。

事事計(jì)較，痛苦相伴；時(shí)時(shí)盤算，惡夢不斷。少許的主動就可以使你生活中的運(yùn)氣大增。

人要有足夠的壓力，才能超越顛峰。

成功無須解釋，失敗卻有許多托辭。

行動未必總能帶來幸福，但沒有行動一定沒有幸福。真正偉大的人，是由行動使他人見識其不凡之處。不保護(hù)就是一種保護(hù)，過度保護(hù)反而是一種傷害。讀書是投資報(bào)酬率最高的事情。

命好不如習(xí)慣好。養(yǎng)成好習(xí)慣，一輩子受用不盡。沒有所謂幸運(yùn)或厄運(yùn)，每件事情有因必有果。

不求快，不求多，不間斷。

‘自我要求’是邁向成功的捷徑。'恒心’是離成功最短的路。

好好把握身邊的朋友，他們都是締造你生命意義的人。偉人與常人最大的差別就在于'珍惜時(shí)間’。

成功的關(guān)鍵在于我們對失敗的反應(yīng)。

知識決定競爭力。

逃避只會帶來更大的陰影。

即使行動導(dǎo)致錯誤，卻也帶來了學(xué)習(xí)與成長；不行動則是停滯與萎縮。

人如果沒有誠信，就算有聰明能力，永遠(yuǎn)只是個(gè)危險(xiǎn)人物。說話隨便的人，一定沒有責(zé)任心。

失敗只是代表你的努力還不夠。

成功方程式=能力x機(jī)會x意愿

安逸的生活使人腐敗。

你腦子里東西的多寡，就關(guān)系著你將來的前途。