第一篇：人教版小學(xué)一年級(jí)閱讀理解練習(xí)題

1、冬

冬天是個(gè)魔(mó)術(shù)師。他“呼”地一吹。圍(w?i)巾啊、棉衣啊、手套(tào)啊，都從衣柜(guì)里跑出來，街上的人變胖了。

1、請(qǐng)你當(dāng)一次魔術(shù)師，把下列字形變一變。

①給“日”字加一筆，能變成＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ ②給“人”字加兩筆，能變成＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ ③給“也”字加偏旁，能變成＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿

2、照樣子，寫句子。

例：手套從衣柜里跑出來。

＿＿＿＿＿＿＿＿從＿＿＿＿＿＿＿＿走過來。

＿＿＿＿＿＿＿＿從＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、“冬天是個(gè)魔術(shù)師”這句話把＿＿＿＿＿當(dāng)做＿＿＿＿＿＿＿＿來寫。

4、街上的人為什么都變胖了？請(qǐng)?jiān)谡_說法后打“√”。

①魔術(shù)師變的。（）

②冬天人們吃得好。（）

③人們穿上了冬天防寒的衣服。（）

④人們抱了一大堆圍巾、棉衣、手套??（）

2、霧

早晨，白茫茫的一片大霧。遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔(g?)著一層 紗，模(mú)模糊(hu)糊看不清。

1、照樣子，說詞語。

白茫茫 ：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿

模模糊糊：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿

2、這段話寫了霧中哪幾種景物？按文中順序?qū)懴聛?。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?/p>

3、作者觀察霧中景象的時(shí)間是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、這段話中的“一層紗“指的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、森 林 大 街

森林大街呀，到處都是綠色的商店，綠色的地?cái)?tān)，綠色的百貨大樓呢。你要蘑菇嗎？大籃小籃，任你采。你要草莓(m?i)嗎？大把小把，任你摘。你要野花嗎？大朵小朵，任你挑(tiāo)??那要多少錢呢？嗨(hai)，森林大街，買東西不要錢。只要你留下一串腳印、兩顆汗珠、三首歌、你要什么就拿什么！

1、選字填空，再讀一讀，注意讀出不同的語氣。

吧

嗎

了

呢

啊

啦

（1）這是怎么回事（）？

（2）現(xiàn)在可以把你的綠色鉛筆借給我了（（3）喂，別跑（）！

（4）往日清清的溪水變成渾渾的（）。

（5）雪花多美（）！

（6）把你的綠鉛筆借給我用一用，行（2、選詞填空。

串

棵

片

條

顆

首

一（）竹林

一（）歌曲

一（）白菜

一（）腳印

一（）小河

一（）汗珠

3、短文第一句話是什么意思？（）

A、森林里物產(chǎn)豐富，要什么有什么。森林里有一條大街。

B、人們把商業(yè)區(qū)設(shè)在了森林里。

C、森林里的商店、地?cái)?、百貨大樓都涂成了綠色

D、森林里有一條大街。）。

？）

4、螞 蟻 吃 青 蟲

螞蟻吃青蟲才有趣呢。一天傍晚，我看見一只螞蟻拖來一條大青蟲，到了洞口拖也拖不進(jìn)去。它們不咬青蟲的皮，卻?？校╧ěn）青蟲的嘴，有的螞蟻還從青蟲的嘴里鉆進(jìn)去。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)螞蟻洞口的大青蟲只剩下一張皮了。

1、作者兩次看螞蟻吃青蟲。第一次的時(shí)間是＿＿＿＿＿＿，第二次時(shí)間是＿＿＿＿＿＿。

2、用“﹏﹏”畫出描寫螞蟻吃青蟲動(dòng)作的詞語。

3、螞蟻是怎樣吃青蟲的。首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，然后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最后，吃了青蟲的肉。

4、仿照例子寫句。

螞蟻吃青蟲真有趣！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿真＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、棗

樹

我家院子里有一棵古老而又高大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的紅棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了小燈籠。我和小朋友站在樹下，抬頭望著這些紅紅的大棗，真高興??！秋末冬初，我們吃著又紅又甜的大棗，心里十分感激種棗樹的人。

1、在括號(hào)里填上合適的詞語。

（）的棗花

（）的大棗

（）的小燈籠

（）的棗樹

2、“樹上好像掛滿了小燈籠”一句中，“小燈籠”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿

3、想一想棗樹在不同的季節(jié)中的變化再填空。

春天，棗樹上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

夏天，棗樹上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

秋天，棗樹上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、用“??像??”造句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、大 公 雞

我家有一只大公雞（美觀

漂亮）的大公雞，全家人都很（喜歡

熱愛）它。大公雞的頭上長(zhǎng)著紅紅的冠（ɡuān

ɡuàn）子，嘴尖尖的，吃起食來還發(fā)出“嘟(dū)嘟”地（叫聲

聲響）。眼睛后面有一小撮（zuǒ

cuō）突出的毛，毛底下是小小的耳朵。大公雞的身上長(zhǎng)滿油亮油亮的羽毛，像披（pēi pī）著一件五彩的衣服。細(xì)長(zhǎng)的腿上有金黃色的爪子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴向上翹（qiào）首(shǒu)。它走路來（挺 昂）著頭，有時(shí)還拍打著彩色的翅（cì chì）膀，“喔(wō)喔喔”地叫，它那樣子真（威(wēi)武(wǔ)威猛(měng)）。

1、將文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤音節(jié)劃去。

2、在文中的括號(hào)里用得恰當(dāng)?shù)脑~語下面畫“＿＿＿”。

3、數(shù)一數(shù)，這段話共有＿＿＿句話。

4、請(qǐng)你連線，幫這此詞語找朋友吧。

紅紅的翅膀

尖尖的 耳朵 五彩的衣服

小小的嘴 金黃色的爪子 細(xì)長(zhǎng)的 尾巴 彩色的 冠子 長(zhǎng)長(zhǎng)的 腿

5、作者按一定的順序描寫了大公雞的哪些地方？

＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。

7、暴

雨

剛才還是烈(lia)日炎(yán)炎，碧(bì)空萬里，一轉(zhuǎn)眼狂風(fēng)大作，把路邊的樹刮(guā)得東倒西歪。天色突然暗(àn)下來，半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點(diǎn)擦著高樓的樓頂，不一會(huì)兒，就連成一片，像一塊巨大的黑布（蓋

蒙(m?ng)

遮(zhē)）住了天空，一點(diǎn)一點(diǎn)（降(jiàng)落

壓(yā)）下來。一陣震(zhang)耳欲(yù)聾(long)的雷聲響過，大雨像一片巨大的瀑(pù)布鋪(pū)天蓋地地卷(juě)了過來。

1、聯(lián)系上下文，用“﹨”劃掉（）里不恰當(dāng)?shù)淖帧＃?、在這段話里哪些詞語表示時(shí)間短，速度快？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、選合適的詞語填空。

巨大的瀑布

巨大的黑布

（１）烏云連成蓋地地一片，像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿遮住了天空。（２）大雨像一片＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿鋪天卷了過來。

4、對(duì)照這段話，把下面的句子按一定的次序排列，標(biāo)上序號(hào)。

（）大雨鋪天蓋地地卷過來。

（）響起一陣震耳欲聾的雷聲。

（）狂風(fēng)把路邊的樹刮得東倒西歪。

（）灰黑色的烏云連成一片。

8、為了不讓蝴蝶被刺(cì)傷(shāng)小卓(zuō)婭(yǎ)在花園中玩，她走近了一棵刺槐(huái)。刺槐上面有尖尖的刺，一只漂亮的蝴蝶正在刺上飛。哎(āi)呀，她怎么不害(hài)怕呀！要是飛到了刺上，那會(huì)怎么樣??？

卓婭走到刺槐跟前，摘下一棵刺、兩棵刺、三棵刺。媽媽看到了就問她：“卓婭，你在干什么？干嗎要摘刺??？” “為了不讓蝴蝶被刺傷?！弊繈I回答。

1、朗讀下面的話，應(yīng)該讀出什么語氣。（1）哎呀，她怎么不害怕呀！

（）

A、驚奇、焦急

B、贊嘆、佩服

（2）要是飛到了刺上，那會(huì)怎么樣??？

（）

A、擔(dān)心、焦慮

B、疑惑不解

（3）卓婭，你在干什么？干嗎要摘刺??？

（）

A、憤怒

B、奇怪、責(zé)備

2、看到蝴蝶正在刺槐上飛，卓婭是怎么想的？用“﹏﹏”在文中畫出卓婭的心理活動(dòng)。

3、卓越婭為什么要摘下刺槐上的刺呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二篇：人教一年級(jí)語文課件

人教一年級(jí)語文的教學(xué)需要特別注意，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛剛從幼兒園踏入小學(xué)，思維可能還沒有轉(zhuǎn)變過來。以下是小編整理的人教一年級(jí)語文課件，歡迎閱讀。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、?！?。

2、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、讀懂課文內(nèi)容，從這個(gè)故事中感受母女間的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字讀文

教學(xué)難點(diǎn)：

讀懂課文，從這個(gè)故事中感受母女間的情感。

教學(xué)思考：

(一)識(shí)字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)

1、讀文前正音。

2、在讀文中熟悉。

3、讀文后通過擴(kuò)詞加深印象，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

(二)朗讀課文：

1、培養(yǎng)所有學(xué)生主動(dòng)讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

2、要有從讀正確到讀懂的過程。

(三)寫字：注重老師的范寫和所有學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、引入課題。

板書：借生日

二、學(xué)文識(shí)字，朗讀感悟。

(一)讀準(zhǔn)字音。

1、大聲、自由地讀生字，對(duì)自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。

2、小老師帶讀。

3、教師針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。

(二)讀懂課文。

1、自由讀書，爭(zhēng)取把課文讀正確。

2、檢測(cè)：逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。

3、自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

4、所有學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……(教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。)

5、有感情地朗讀全文。

6、拓展：你打算怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛？

課間律動(dòng)——《好媽媽》

(三)生字再現(xiàn)

1、去掉拼音讀生字。

2、交換生字位置再讀。

3、認(rèn)識(shí)新偏旁：食字旁、牛字旁

4、讀生字組成的詞語。

5、比賽：看誰說得多

⑴學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞

⑵在四人小組里一人選一個(gè)字?jǐn)U詞，看誰組的詞最多。

⑶請(qǐng)個(gè)別所有學(xué)生說。

三、學(xué)習(xí)寫字。(比賽：看誰寫得好)

1、請(qǐng)所有學(xué)生觀察要寫的四個(gè)字在田字格中的占位。

2、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。所有學(xué)生跟著老師書空。

3、所有學(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評(píng)講。

第三篇：小學(xué)一年級(jí)閱讀理解

1、大自然的郵票

春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

（1）這一段話共有（）句；

（2）填空 :

a、一年有（）、（）、（）、（）四個(gè)季節(jié)。

b、春天的樹上，芽瓣是（）；夏天的樹上，葉片是（）；秋天的樹葉顏色有（）和（）；冬天的樹下，滿地是（）。

c、大自然的郵票指（）。

2、人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。

用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。

（一）這是一首兒歌，一共有（）句話。

（二）填空：

（1）人有兩件寶是指（）和（）。做工靠（），思考靠（）。

（2）做事情要用（）又用（）。這樣才能（）。

（三）詞語搭配：

3、夏天

初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、這段話共有（）句。

2、用橫線劃出第2、3兩個(gè)句子。

3、石榴花在（）開放。它的花蕊是（）的，花朵是（）的。

4、我喜歡石榴花是因?yàn)椋ǎ?/p>

5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。

4、斧子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子

5、時(shí)鐘花

小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

1、這篇短文有（）段話。

2、小山羊送給小白兔什么花？-----------、--------------、--------------

3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。

6、金魚

魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

它們非?；顫姡Ｔ谒镉?，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。

1、短文有（）段話。

2、文中的金魚有（）種顏色。

3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的.4、你最喜歡的金魚是（）

7、浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

1、短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來。2.填空。

（）的步子（）的貝殼（）的小蝦

3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。

8、羊媽媽收菜

羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃?！?/p>

他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

1、這篇短文有（）句話。

2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

（1）

（2）

（3）

3、讀了短文，我知道了：

（1）西紅柿的()好吃。

（2）蘿卜的()好吃。（3）白菜的()好吃。

兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1、短文一共有（）段。第一段有（）句話。

2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：

3、填空：

（1）()和()在獨(dú)木橋的()相遇了。它們都要對(duì)方()，讓()先走。

（2）兩只羊誰也()，就打了起來，結(jié)果都()。（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：

（）——（）

10、放煙花

大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。

1、這段話有（）句。

2、第 3句寫出了煙花的（）。

3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹憥追N。_________________________________________

11.畫畫

星期天下午，我坐在陽臺(tái)上畫畫。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我給圖畫取了個(gè)名字：《小鳥的家》。

1、短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。

2、我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。

3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。

4、照樣子寫詞語：

碧綠碧綠（）（）（）

12、葫蘆

從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個(gè)人每天都要去看幾次。

（1）這段有_____句話。（2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。表示顏色的詞有______、_______。

（3）用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。

（4）將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了?！?/p>

哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”

“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

“真是人上有人，天外有天??！”喜鵲感慨地說。

1．短文有______個(gè)自然段。

2．照樣子寫詞語。

整整齊齊（）（）

3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：（）.后來喜鵲看到大雁，它想:（）.14、小明病了

小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的?！?/p>

小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

1．短文有_____段，第一段有_____句話，講小明__________，媽媽帶他去_________，第二段講小明生病的原因是_____________________________。

2．小明是好孩子嗎？為什么？

15、春姑娘

太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門。

玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧?！焙麚u搖頭。蒲公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。

后來，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

1．短文共有_______自然段。

2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

3．請(qǐng)把下面的詞語組成一句通順的話。

大家

找

幫助

要

蝴蝶

春

姑娘

______________________________________________ 4．請(qǐng)你填上合適的詞。

一（）水

一（）信

一（）嘴

一（）門

一（）黃葉

一（）傘

16、給樹治病

一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

一個(gè)醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲子一個(gè)一個(gè)地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來。

這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥。

1．本文有_____個(gè)自然段

2．填上動(dòng)詞。

（）舌頭

（）走了

（）蟲子

（）葉子

17.柳樹

春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。

小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時(shí)，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它，不能損害它?！毙≤娐犃撕軕M愧地說：“以后我再也不亂摘花木了?！?/p>

1、這篇短文有()段。

2、本文寫發(fā)生在()和()之間的事情。

3、()折柳枝，()幫助他。()慚愧地說： “_________________________________________”.18.小白兔

小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。

小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。

小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它就馬上離開，跑到別的地方去。

1、短文共有()段。

2、第()段寫小白兔吃食。

3、填上合適的量詞

一（）毛 一（）三角形 一（）寶石 一（）眼睛 一（）樹枝 一（）白菜

4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。

19.寶貝

落潮了，海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛的海星??小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上??

1、填空

小螃蟹藏在（）里。海蠣子掛在（）邊上。海螺躺在溫暖的（）上。海蛤躲在（）底下。

2、文中“海浪把無數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？

20.海馬爸爸

海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

小海馬長(zhǎng)大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。

1、短文共有()段。第()小節(jié)寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

2、在括號(hào)里填上合適的詞語（）的育兒袋（）地長(zhǎng)大（）的營(yíng)養(yǎng)（）地游玩（）的海底（）地說話

3、馬是由誰撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？

21、云

云在蔚藍(lán)的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無憂無慮地飄蕩，或濃或淡，還不時(shí)地變換形狀?？矗鬟吿炜罩械囊恢恍“淄迷谑箘诺叵蚯芭?，不一會(huì)兒，便融入了云群。一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大，模糊了，變成了一片大云朵。

1、在括號(hào)里填上合適的詞語。

（）的天空

（）地

飄蕩

（）的白云

（）地向前跑

2、在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。

近義詞：漸漸——（）

反義詞：濃——（）

3、讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。

22、孔融讓梨

從前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的?！?/p>

1、照樣子寫句子

盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。

有（）也（）

2、孔融為什么要讓梨？請(qǐng)用橫線在文中劃出來。

23、可愛的秋娃娃

秋娃娃揮舞著彩筆來了，它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。

一片片樹葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。

稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。

秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎？

我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。

可是來不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來了。

那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會(huì)！

1、文章共（）句話。

2、量詞填空：

一（）樹葉

一（）工匠

一（）筷子

一（）牛皮

一（）大衣

一（）水珠

3、在（）里填上合適的詞語：

（）的秋娃娃

（）的稻子

（）的景象

（）的冬姐姐

4、秋天，除了（）的稻子，（）的樹葉，（）的秋，還有（）的楓葉，（）的棉花。

5、為什么我不能把這些美妙的景象留?。ǎ?/p>

A、因?yàn)槎憬泷R上就要來了

B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?/p>

6、在短文中找出意思相近的詞語：

頑皮——（）

美好—（）

24、春 雨

春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：

春雨到底是什么顏色？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了。。?！?/p>

麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了。。。”

1、給短文標(biāo)上自然段。

2、2在括號(hào)里填上合適的詞：

（）的小草

（）的桃花

（）的柳樹

（）的杏花

3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問題？請(qǐng)你用“————”把句子劃下來。

4、按短文內(nèi)容填空：

1）小白鴿認(rèn)為春雨是（），小燕子認(rèn)為春雨是（），麻雀認(rèn)為春雨是（）。

2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？

我說：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨（）?！?/p>

5、連詞成句：

①屋檐下 ②小鳥 ③爭(zhēng)論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個(gè) ⑦問題

_______________________________________________

25、小蜻蜓

清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。

它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。

1、短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

2、正確連線：

一架

野花

一棵

飛機(jī)

一朵

青草

3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√

①小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？

小河邊（）

大樹下（）原野上（）

竹林里（）

②小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）

小飛機(jī)（）小蚊子（）

小燕子（）

4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語句用“＿＿＿”劃出來

26、柔軟的鴨絨（r?ng）被

轉(zhuǎn)眼間，冬天又到了，刺（cì猬（wai）又要冬眠了。他剛把門關(guān)上，就聽見有人敲門，原來是小鴨子看它。小鴨子說：“刺猬大哥，為了治好你的關(guān)節(jié)炎，我把平時(shí)蛻（tuì）下來的織在一起，給你縫了一條柔軟的鴨絨被，這樣，你整個(gè)冬天都能睡的暖和了?！?/p>

1、短文共有（）句話。

2、這個(gè)故事發(fā)生在冬天，你知道其他三個(gè)季節(jié)的名稱嗎？（）、（）、（）。

3、用“——”把小鴨子的話畫下來。

4、文章寫了（）送給（）（）。

5、從文中找出意思相近的詞。

轉(zhuǎn)眼——（）溫暖-—-（）

6、除了小刺猬外，你還知道以下的小動(dòng)物中那些是冬眠的？ 把它們?nèi)Τ鰜怼?/p>

烏龜 兔子 青蛙 鴨子 蛇 熊 獅子

7、寫出幾個(gè)表示“看”的詞語。

（）（）（）

27、太陽花

太陽花是一種很美麗的小花，細(xì)細(xì)的小花瓣(bàn)，粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子呢，也是細(xì)細(xì)的，嫩(nan)嫩的，像含著一包綠汁(zhī)。

早上，太陽一升起，太陽花就興沖沖地開放了。傍晚，太陽一下山，太陽花就慢慢合攏(lǒnɡ)花瓣睡覺了。

太陽花的顏(yán)色可多了！有粉紅的，有黃黃的、藍(lán)藍(lán)的，還有紫紫的。

1、這篇短文共有個(gè)自然段。

2、太陽花很美，我知道它長(zhǎng)什么樣，我還會(huì)用“”劃出來。

3、我會(huì)填：我知道太陽花和太陽的關(guān)系可大啦！

（），太陽一（），太陽花就興沖沖地開放了。

（），太陽一（），太陽花就慢慢合攏花瓣睡覺了。

4、我會(huì)找出顏色的詞并在詞上打“√”

藍(lán)藍(lán)的 黃黃的 細(xì)細(xì)的 紫紫的 粉紅的 嫩嫩的

28、小鳥想要的家

星期天的下午，我坐在陽臺(tái)上畫畫。我用綠色的水彩筆在紙上畫一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長(zhǎng)得十分茂盛（màoshanɡ）。我在森林的上面畫上藍(lán)藍(lán)的天空，又添（tiān）上幾朵白云。

在森林里，我又畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，紅紅的嘴巴，真可愛。我給自己的畫寫上題目：小鳥想要的家。

1、這篇短文共有_______個(gè)自然段。

2、我在紙上畫了_______、________、________、________。

3、我畫的小鳥是什么樣子的？用“_____”劃出來

4、照樣子寫詞語。例：碧綠碧綠

29、春天到了

春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（fěn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！?/p>

1、這段（duàn）話共有（）句。

2、這段話寫了（誰），在()地方，（干什么）

3、表示顏(yán)色的詞有（）、（）、（）、（）。

30、貓捉老鼠

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏（líng mǐn），能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨（biàn）出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾（jiǎo huá）的老鼠逃(táo)不過它的眼睛。貓的胡須(xǖ)像把尺，能測(cè)(ca)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪(zhuǎ)上有鋒利(fēng lì)的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有（）句話。

2、段文寫了貓的（）、（）、（）和（）。

3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）

①貓的耳朵很靈活。（）②貓有一雙明亮的眼睛。（）

③貓的腳趾上有鋒利的爪子。（）

31、心愛的鉛筆

我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很漂亮。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，似乎漂著一頂頂帽子。水早緩緩(huǎn)地流著，似乎在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”

1、這篇短文（）段。

2、第二節(jié)有（）句話。

3、用“_______”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了：（用“√”）①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（）②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。（）③這支鉛筆很漂亮。（）

32、出汗

小花貓看見人會(huì)出汗（hàn），覺得希奇：“咦（yí），我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋(lín)淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。”小花貓摸(mō)摸鼻子，沒汗！小花貓?jiān)偃栃●R。小馬在涼快的地方打滾(gǔn)。它指著自己的身體說：“汗？在身上。”小花貓?zhí)蛱颍╰iǎn）全身，沒汗！

小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘（ch?ng）涼。它說：“汗？在舌頭上?！毙』ㄘ埧床磺迳囝^。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌(zhǎng)翻(fān)開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個(gè)都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”

1、短文共有（）段。

2、讀了短文，我知道老牛的汗在（），小馬的汗在（），小狗的汗在（），小花貓和（）的汗都在（）。

3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里

（）鼻子（）腳掌（）舌頭（）全身

33、拍皮球

幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。

小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏(tāo)了一會(huì)兒，掏不著。小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾(jiá)了一會(huì)兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤(gōu)子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來。

小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮(fú)上來了。

1、本文共（）段。

2、皮球掉到樹凍里去了，小馬（），小石（），小葉（），可是都不行。

3、在文中劃出小文的辦法。

34、春蠶

春蠶（cán）是有事業(yè)心的，居(jù)里夫人就是把整個(gè)身心都獻(xiàn)(xiàn)給科學(xué)和人類進(jìn)步事業(yè)的人。她以畢生精力研究(yán jū)了鐳(l?i)，建立了嶄(zǎn)新的放射(sha)科學(xué)，成為核(h?)物理(wù lí)的開拓(tu?)者。為著崇(ch?ng)高的事業(yè)，細(xì)心，耐(nàn)心地工作著，把一切獻(xiàn)給人民，這就是春蠶的品格，這就是令人感動(dòng)的居里夫人的品格。

1、從短文中找出與下列意思相近的詞，填在括號(hào)里

一生（）開創(chuàng)（）高尚（）

2、（）和（）有著相同的品格，這種品格就是（）。

35、寶寶看窗戶

小寶寶特殊喜歡看窗戶，因?yàn)榇皯衾鲜亲冾伾?dāng)窗戶變藍(lán)的時(shí)候，媽媽說，那是遠(yuǎn)方的藍(lán)天。當(dāng)窗戶變成金色，媽媽說，那是太陽的光芒(máng)。當(dāng)窗戶變成灰色，媽媽說，那是灰色的云彩。當(dāng)窗戶變成黑色，撒(sǎ)滿銀(yín)色的小石頭，媽媽說，那是夜晚。

1、小寶寶看到窗戶變成了（）、（）、（）、（）顏色。

2、當(dāng)窗戶變成黑色，撒滿銀色的小石頭、小石頭指的是（）。

36、斧子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很老實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要?！闭f完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）句話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。

37、飛船登上了月球

很久很久以前，人們就想到月亮上去看看那兒究竟有些什么。終于在1969年7月21日，兩位美國(guó)宇(yǔ)航(háng)員乘著“阿波羅11號(hào)”宇宙(zh?n)飛船登上了月球，在月球上踏(tà)出了第一步，實(shí)現(xiàn)了人類(lai)的這個(gè)夢(mèng)想。

1、填空。

（1）________年____月______日，人類第一次登上月球。

（2）兩位美國(guó)宇航員乘著“_______________號(hào)”宇宙飛船登上了月球。

2、文中“實(shí)現(xiàn)了人類的這個(gè)夢(mèng)想”中的“夢(mèng)想”是指什么？

38、地底下熱鬧

誰都知道，城市里最熱鬧！可是，在城市的地底下也是非常熱鬧的。

先看看四通八達(dá)的地下鐵道，把人們從這兒運(yùn)到那兒。在城市的河流底下，還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的過江隧(sùi)道，里面過一輛一輛的汽車。管道可就更多了。電線、煤(m?i)氣，自來水的管(guǎn)道都在底下。在城市的地底下，還有醫(yī)院(yī yuàn)，汽車庫(kù)，游樂場(chǎng)呢?? 怎么樣？城市的地底下熱鬧嗎？

1、短文共有()小段。第()段具體介紹了城市底下的情景。

2、第二小段有()句話，請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。

3、()和()都很熱鬧

4、城市的地底下有()，有()，有()，還有()和()。

5、“城市的地底下熱鬧嗎？”這句話的意思就是()。

39、我喜歡雨

我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃 柳。夏天的雨給大地洗個(gè)澡(zǎo)，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大地豐收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆（p?n）一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼(jiā)沖壞了。

雨給人們帶來了許多好處，有時(shí)也會(huì)給人們帶來災(zāi)難。

1、在文中的——上填上表示顏色的詞。

2、用“~~~~劃出能概括全文意思的一句話。

3、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨？

（）、（）、（）

4、為短文選個(gè)題目，打√表示： ⑴ 我喜歡雨 ⑵雨的好處與壞處 ⑶ 四季的雨

40、什么最好

說起什么最好，爸爸媽媽總會(huì)說：“聽話的女兒最好?！?愛喝酒的叔叔伯伯會(huì)說：“酒最好?！?/p>

聰聰說知識(shí)最好。因?yàn)橹R(shí)就是一把鑰匙。有了知識(shí)，才能打開科學(xué)的大門。

1、爸爸媽媽認(rèn)為最好。愛喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為最好。

2、最后一段有句話。用橫線劃出第三句。

3、你認(rèn)為什么最好？為什么？

第四篇：人教小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)句子專項(xiàng)練習(xí)題

人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)句子專項(xiàng)練習(xí)題

1、我看見大海。（擴(kuò)寫句子，至少兩處）

2、我游覽了黃山。（擴(kuò)寫句子，至少兩處）

3、進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊。（改為把字句）

4、天山這么美，叫人無法不喜歡。（改為反問句）

5、有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？（改為陳述句）

6、這些石鐘乳和石筍很值得觀賞。（改為反問句）

7、小鳥在枝頭鳴叫。（改為擬人句）

8、千千萬萬無數(shù)的青年參觀“植樹造林”的活動(dòng)。（修改病句）

9、船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋。（改為被字句）

10、我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。（仿寫，至少含有三個(gè)動(dòng)詞）

11、我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里。（縮句）

12、桂林的山水很美。（改為反問句）

13、天山的景色真美，怎能不給我們留下深刻的印象呢？（改為陳述句）

14、七月的天山是一年中最美的季節(jié)。（修改病句）

15、今天講了一個(gè)動(dòng)人的故事。（修改病句）

16、船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋。（縮句）

17、一陣狂風(fēng)刮開了房門。（改為被字句）

18、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。（仿寫句子）十五的月亮真圓啊，圓得（）。

19、桂林的山水真美。（改為感嘆句）

20、塔松枝葉茂密》（改為比喻句）

參考答案：塔松枝葉茂密，像撐開的巨傘。

21、老師對(duì)我的培養(yǎng)和教育，我怎能忘記呢？（改為陳述句）

22、年輕人吃起來。（擴(kuò)句，至少兩處）

23、母親對(duì)護(hù)士說：“這是我的女兒，正在醫(yī)科大學(xué)讀書?！保ㄓ昧硪环N人稱說）

參考答案：母親對(duì)護(hù)士說，那是她的女兒，正在醫(yī)科大學(xué)讀書。

24、中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。（用加點(diǎn)的字造句）．．．．

25、將心比心，難道你應(yīng)該這樣對(duì)待家人嗎？（改為陳述句）

26、阻止小草生長(zhǎng)的石塊終于被小草掀翻了。（改成把字句）

27、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。（修改病句）

28、人們款待難民。（擴(kuò)句，至少兩處）

29、年輕人問杰克遜大叔：“您有什么活兒需要我做嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）

30、我不能不通過勞動(dòng)就得到這些食物。（改成肯定句）

31、難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？（改成陳述句）

32、我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。（改成反問句）

33、父親把糖葫蘆做得很好。（改成被字句）

34、《望洞庭》的作者是劉禹錫寫的。（修改病句）

35、映山紅的花朵和葉子，比盆栽的杜鵑顯得有精力。（修改病句）

36、讀了《七月的天山》一文，使我非常想去那里看看。（修改病句）

37、工人逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物，舉起汽油燈。（修改病句）

38、今天的作業(yè)我差不多全都做完了。（修改病句）

39、讀了這一組課文，受到了深刻的教育。（修改病句）

40、《萬年牢》的作者是新鳳霞寫的。（修改病句）

41、因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪袑⑿谋刃?，就?huì)使人與人之間多出一些寬容與理解。（修改病句）

42、這篇課文的插圖和內(nèi)容都很美麗。（修改病句）

43、在大家的幫助下，小紅的寫作水平有了很大的改善。（修改病句）

44、會(huì)場(chǎng)上飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。（修改病句）

45、來參觀的人可真多，有老人、孩子、青年和老師。（修改病句）46、2015國(guó)家科學(xué)技術(shù)大會(huì)隆重舉行。（縮句）

47、我正要抱怨幾句，一抬頭看見母親寂靜的眼神。（修改病句）

48、我們?nèi)胰丝扛赣H一人工作保持生計(jì)。（修改病句）

49、他就是石油大王哈默。（改為反問句）50、杰克遜大叔是一個(gè)善良的人。杰克遜大叔是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)人才的人。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

51、浪濤跳躍不定。（改為比喻句和擬人句）比喻句： 擬人句：

52、下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句）

53、這件事能怪我嗎？（改為陳述句）

54、難民們都在吃東西，只有小伙子沒有吃。（修改病句）

55、《尊嚴(yán)》的作者是李雪峰寫的。（修改病句）

56、二十多年后，這個(gè)年輕人忽然取得巨大的成功。（修改病句）

57、早晨，金色的陽光從地平線上冉冉升起。（）

58、我們班全體同學(xué)和少先隊(duì)員參加了這次活動(dòng)。（修改病句）

59、難道我們不應(yīng)該體諒別人嗎？（改為陳述句）

60、小鳥子啊樹枝上叫。（改為擬人句）

61、在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫句子）

62、人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句）

63、翠鳥很快地沖向水面叼起一條小魚。（改為比喻句）

64、被稱作中華民族的“搖籃”的母親河如今成了一條多災(zāi)多難的禍河。（縮句）

65、我們干了一件愚不可及的蠢事。（改成反問句）

66、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）

67、生物是人類的好老師。（改為感嘆句）

68、黃河是搖籃。（擴(kuò)句，至少兩處）

69、接著發(fā)生的事情讓大家震驚了。改為把字句： 改為被字句：

70、我們 哪里知道這樣做會(huì)破壞大自然的規(guī)律呢？（改為陳述句）

71、如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到傷害。（改為反問句）

72、老師對(duì)我說：“我教你怎么寫?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

73、向?qū)Ц嬖V我們，要我們不要救小海龜。（改為引述句）參考答案：向?qū)Ц嬖V我們：“你們不要救小海龜?！?74、黃河成了憂患。（擴(kuò)句，至少兩處）

75、如果不是我們，這些小海龜就不會(huì)受到那樣的傷害。（改為反問句）

76、橡樹的葉子越來越少，光禿禿的。（改為比喻句）

77、林務(wù)官異想天開的命令毀了整個(gè)森林。（改為把字句）

78、我特別愛看電影和音樂。（修改病句）

79、這篇課文，我基本都會(huì)讀了。（修改病句）

80、設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出各種性能優(yōu)秀的飛機(jī)。（修改病句）

81、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行都 米秘密。（縮句）

82、科學(xué)家在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子。（用加點(diǎn)的詞語造句）．．．．

83、閱讀課外書籍，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。（修改病句）

84、海龜受到這樣的傷害，難道不是我們?cè)斐傻膯幔浚ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

85、黃河是中華民族的搖籃。（縮句）

86、高樓大廈冒出了地面。（改為比喻句）

參考答案：高樓大廈如雨后春筍般冒出了地面。87、院子里有桃樹。（擴(kuò)句，至少兩處）

88、難道我們不能把黃河治理好嗎？（改為陳述句）

89、我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。（改為反問句）

90、小明只要會(huì)唱歌，就會(huì)跳舞。（修改病句）

91、不是我們的愚蠢。這些小海龜不會(huì)受到那樣的傷害。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）

92、數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。（縮句）

93、突然，一只幼龜爭(zhēng)先恐后地從巢穴里爬出來。（修改病句）

94、因?yàn)橐桓鶚O細(xì)的電線，它也能靈巧的避開。（修改病句）

95、蝙蝠夜里飛行，是用嘴和耳朵分配起來探路的。（修改病句）

96、爸爸轉(zhuǎn)過臉對(duì)媽媽說：“明天你到東莊姥姥家去一趟?！保〒Q個(gè)說法，意思不變）參考答案：爸爸轉(zhuǎn)過臉對(duì)媽媽說，讓媽媽明天到東莊我姥姥家去一趟。97、雨來搖搖頭，說：“我在屋子里，什么也沒看見?！保〒Q個(gè)說法，意思不變）

98、媽媽說：“下午我們班要參加歌詠比賽，李言沒有紅裙子，我答應(yīng)把你的借給他?！保〒Q個(gè)說法，意思不變）

99、人類的老師不就是大自然嗎？（改為陳述句）

100、聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。（改為比喻句）

101、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）

102、戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來了深重的災(zāi)難。全世界人民都在呼吁：維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

103、指出下列句子的病因，并修改病句。

A、用詞不當(dāng) B、成分殘缺 C、自相矛盾 D、啰嗦重復(fù)（1）、爺爺是一位出色的、杰出的園藝工程師。（修改病句）

（2）、把手放下來，覺得胳膊又酸又痛。（修改病句）

（3）、我們有時(shí)天天去樂隊(duì)訓(xùn)練。（修改病句）

（4）、重逢后的父子無比幸福地緊緊擁擠在一起。（修改病句）

104、“村子里就剩下你一個(gè)人了嗎？”軍官繼續(xù)盤問男孩。（改為提示語在前）

105、空曠的花園里，樹燒焦了。（改為擬人句）

106、小路穿過白樺林。（擴(kuò)句，至少兩處）107、2015年9月3日，我國(guó)舉行了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式。（縮句）

108、一打聽，才知道雨來被鬼子打死在河里了。（修改病句）

109、被沖鋒槍打傷的德國(guó)兵陸續(xù)地倒下。（縮句）

110、怎么會(huì)只剩下我一個(gè)？（改為陳述句）

111、夜鶯唱著歌。（擴(kuò)句，至少兩處）

112、維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的共同心愿。（改為反問句）

113、吹著口哨的孩子迅速穿過雜草叢生的空地。（縮句）

114、軍官問：“這個(gè)村子里就沒有其他人？”（改為陳述句）

115、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）

116、鬼子掏出一把雪白的糖塊。（改為被字句）

117、我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷取得進(jìn)步。（修改病句）

118、我的爸爸精通四國(guó)語言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。（縮句）

119、鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。（改為被字句）

120、教室里傳來動(dòng)聽的歌聲和舞蹈。（修改病句）

121、濃郁的花香吸引著安靜。（改為被字句和把字句）

121、賣火柴的小女孩的死說明了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷。（改為反問句）

123、小草破土而出。（改為擬人句）參考答案：小草從土里探出頭來。

124、驚訝的安靜來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。（縮句）

125、你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽呢？（改為陳述句）

126、她完整地來到世上，也應(yīng)該完整地離去。（改為反問句）

127、他們的對(duì)話驚呆了我。（改為把字句和被字句）

128、墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子。（縮句）

129、種子的生命力頑強(qiáng)。（改為感嘆句）

130、我們?cè)趺纯梢园装椎卦闾Ｗ约旱纳?？（改為陳述句?/p>

131、飛蛾那種求生的欲望被我震驚，我忍不住放了它?。ㄐ薷牟【洌?/p>

132、難道我不知道什么也看不見會(huì)有多么痛苦嗎？（改為陳述句）

133、涼風(fēng)伴著大雨下了起來。（修改病句）

134、一顆小小的種子里包含著頑強(qiáng)的生命力。（縮寫句子）

135、我的內(nèi)心一直籠罩著巨大的悲痛與苦痛。（縮寫句子）

136、美麗的蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。（縮寫句子）

137、睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。（改為把字句）

138、我們都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。（改為反問句）

139、浪濤在大海里跳躍。（擬人句）

140、月亮掛在空中。（改為比喻句）

141、在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。（仿寫擬人句）

142、外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。（仿寫比喻句）

143、天下著雨。（擴(kuò)句，至少兩處）

144、外公捐獻(xiàn)的不僅僅只是一副眼角膜。（改為反問句）

145、蝴蝶似乎在向安靜述說著飛翔的概念。（仿寫句子）

146、一場(chǎng)突如其來的疾病奪走了母親的生命。（縮句）

147、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。（修改病句）

148、新同學(xué)來到我們班級(jí)，大家熱心鼓掌。（修改病句）

149、我來到九寨溝，出現(xiàn)在眼前是神奇的一幅畫卷。（修改病句）

150、我看見老師說：“同學(xué)們，上課要專心聽講?！保ㄐ薷牟【洌?/p>

151、這是一次全新的經(jīng)歷。（改為反問句）

152、安靜的雙手及其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。（縮句）

153、這件事不能不做，而且還要把它做好。（改為肯定句）

154、我真正領(lǐng)悟到了父親的心愿。（改為反問句）

155、大片大片的雪花從烏云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落。（縮句）

156、這是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問句）

157、遇到困難我們難道應(yīng)該退縮嗎？（改為陳述句）

158、我?guī)缀跻呀?jīng)喊出聲來。（修改病句）

159、一只飛蛾在我頭頂上不停地飛來飛去。（縮句）

160、那小小的種子里，包含著一種頑強(qiáng)的生命力。（改為感嘆句）

161、生命只有一次，我一定要珍惜生命。（改為反問句）

162、我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自己的房間。（縮句）

163、難道她沒有生活的權(quán)利嗎？難道她不可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界嗎？（改為陳述句）

164、生命是寶貴的。我們要珍惜生命。（用恰當(dāng)?shù)仃P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）

165、這個(gè)小女孩整天在花香中流連。她走得很流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

166、中國(guó)國(guó)家博物館擴(kuò)建后成為世界上建筑面積最大的博物館。（改成反問句）

167、在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。（縮句）

168、同學(xué)們把教室每天打掃得干干凈凈。（修改病句）

169、我不禁忍不住笑出聲來。（修改病句）

170、濃郁的樹林邊緣是形態(tài)各異的假山。（縮句）

171、孩子們?cè)谧鲇螒?。（擴(kuò)句，至少兩處）

172、大地一片綠色。（改為比喻句）

173、一池的荷花都在搖動(dòng)。（改為擬人句）

174、這美麗的鄉(xiāng)下景色怎么能不讓人陶醉呢？（換種說法，意思不變）

175、例：是誰創(chuàng)造了這奇跡？是我國(guó)古代勞動(dòng)人民。（仿寫句子）

176、例：爸爸從口袋里掏出一支鋼筆送給我。（連續(xù)動(dòng)作）．．．．

177、這就是真正的荷蘭。（改為反問句）

178、門前的芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊都連續(xù)開放了。（修改病句）

179、在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。（縮句）

180、是誰吹響了那歡快、柔美的麥哨？是孩子們。（仿寫句子）

181、那一張張紅撲撲的臉蛋，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（仿寫句子）

182、不再膽怯的小白菊，慢慢的抬起它們的頭。（縮句）

183、滿天的星星一閃一閃的。（改為擬人句）

184、中國(guó)的名勝古跡很多，長(zhǎng)城是唯一的一處。（修改病句）

185、夏日的沉寂被夜鶯的歌聲打破了。（改成把字句）

186、孩子把小刀放到了衣袋里。（改為被字句）

187、這美麗和諧的田園風(fēng)景怎能不令人贊嘆呢？（改為陳述句）

188、最后一抹晚霞也漸漸消失了。（縮句）

189、燈塔閃爍著光芒。（擴(kuò)句，至少兩處）

190、成千上萬的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著屬于它們自己的王國(guó)。（縮句）191、多么可愛的獅子。（改為感嘆句）

192、人和物一起繪制成了一幅風(fēng)景畫。（改為反問句）

193、鴨子覓食。（改為擬人句）

194、在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）

195、我們?cè)趺茨芟驅(qū)Ψ角兀浚ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

196、（茨威格）他后來回憶說：“那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

197、茨威格不禁忍不住拍手叫好。（修改病句）

198、之所以佩服羅丹，是因?yàn)樗袼艿搅送业木辰纭＃ㄓ眉狱c(diǎn)的詞語造句）．．．．．．

199、玉泉的池水清澈見底。（改為比喻句）

200、金魚游到了他的紙上來啦！（改為反問句）

201、今天，在操場(chǎng)上踢足球。（修改病句）

202、車站道理，那個(gè)人立刻馬上下了車。（修改病句）

203、今天的作業(yè)我基本上全部做完了。（修改病句）

204、羅丹修改女像。（擴(kuò)句，至少兩處）

205、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（縮句）

206、伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。（縮句）

207、從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？（改為陳述句）

208、人們把兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容更改的真理。（改為被字句）

209、媽媽說：“我今晚加班，會(huì)遲一點(diǎn)兒回家?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

210、茨威格說：“我真佩服羅丹全神貫注的工作精神?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

211、小紅說：“我明天一定按時(shí)睡覺?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

212、你專心。（改為感嘆句）

213、我喜歡花港。（擴(kuò)句，至少兩處）

214、西湖有很多許多地方可以觀魚。（修改病句）

215、就在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。（縮句）

216、那位年輕的聾啞人靜靜地坐在湖邊畫畫。（縮寫句子）

217、羅丹忘我工作的精神打動(dòng)了我。（改為把字句）

218、直到今天，誰讀了這個(gè)故事不受感動(dòng)呢？（改為陳述句）

219、樹木都被燒焦了。（將句子寫得更形象具體）

220、無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞仿寫句子）．．．

221、一只嘲鶇突然飛來。（改為比喻句）

222、對(duì)我們家來說，沒有了新鮮蔬菜是不行大步。（改為比喻句）

223、畫畫的青年具有頑固的毅力。（修改病句）

224、看了這部電影，都留下了深刻的印象。（修改病句）

225、明亮的星星一閃一閃地掛在深藍(lán)的天空。（縮句）

226、校園里傳來歌聲。（擴(kuò)句，至少兩處）

227、我們周圍的一切不是都在起著變化嗎？（改為陳述句）

228、父親用土蓋住了可怖的巖石。（改為被字句）

229山坡上怎么能開墾出菜地呢？（改為陳述句）

230、看了電影《生死抉擇》后，受到了深刻的教育。（修改病句）

231、爸爸是工人。（擴(kuò)句，至少兩處）

232、你難道要違背人類的真理嗎？（改為陳述句）

233、伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。（不改變句意，換個(gè)說法）

234、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠。（縮句）

235、山坡上露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）

236、兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從同一高度落下。兩個(gè)鐵球同時(shí)落地。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

237、通過這件事，使茨威格有很深的感觸。（修改病句）

238、羅丹越干越有勁，心情更加激烈了。（修改病句）

239、茨威格對(duì)這件事有很深的感動(dòng)。（修改病句）240、今天的作業(yè)我基本上全部完成了。（修改病句）

241、父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（縮句）

242、西沙群島風(fēng)景優(yōu)美。西沙群島物產(chǎn)豐富。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

243、她的臉紅了。（改為比喻句）

244、人的生命只有一次，你怎能不珍惜呢？（改為陳述句）

245、山坡菜地里那薄薄的一層泥土地，露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）

246、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）

247、用“經(jīng)常、肖老師、我、小紅、同學(xué)、語文、幫助、知道、學(xué)習(xí)”組成四個(gè)意識(shí)不同的句子。

248、金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。（修改病句）

249、我改正了缺點(diǎn)，虛心聽取同學(xué)們的意見。（修改病句）

250、老師在班會(huì)上表揚(yáng)夸獎(jiǎng)了我。（修改病句）

251、我家有微波爐、空調(diào)、電飯煲、熱水器、床等家電。（修改病句）

252、我沒有親眼看見，絕對(duì)不能相信。（改為反問句）

253、為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）

254、大力神經(jīng)過高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為把字句和被字句）

255、普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿取了一顆火星。（縮句）

256、練到后來，那只小虱子在紀(jì)昌的眼里越來越大。（改為夸張句）

257、蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有。”（改為轉(zhuǎn)述句）

258、年輕的松贊干布在拉薩隆重地迎接這位美麗的公主。（縮句）

259、我要把你投進(jìn)海里。我要把你怎樣對(duì)待我的事告訴世人，叫大家當(dāng)心。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

260、使臣認(rèn)出了文臣公主。（改為把字句）

261、許多年來，普羅米修斯一直被他們鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。（改為把字句）262、魔鬼說：“漁夫，剛才我是跟你開玩笑的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

263、魔鬼說：“我被所羅門捉去裝在瓶里?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

264、小姚說：“她很喜歡聽歌。”（改為轉(zhuǎn)述句）

265、爺爺已年過古稀。爺爺?shù)木窈芎谩＃ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞合成一句話）

266、惡勢(shì)力猖狂。我們不要害怕。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

267、我的家鄉(xiāng)是湖北人。（修改病句）

268、媽媽買回了冬瓜、南瓜、西瓜、蘿卜等蔬菜。（修改病句）

269、人們?cè)跓o邊的黑暗中度過了一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。（縮句）

270、普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)從太陽神那里取來了火種。（縮句）

271、黑夜里的光明和溫暖，難道不是普羅米修斯帶給人類的嗎？（改為陳述句）

272、這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？（改為陳述句）

273、大約要過一個(gè)星期左右，菜苗才能加肥。（修改病句）

274、松贊干布迎接公主。（擴(kuò)句，至少兩處）

275、老百姓把公主親手搭的這座橋叫做“內(nèi)地橋”。（該誒我被字句）

276、警察叔叔在大街上保護(hù)交通秩序。（修改病句）

277、讀了《紀(jì)昌學(xué)射》的故事后，很受啟發(fā)。（修改病句）

278、宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)肅的懲罰。（修改病句）

279、這個(gè)膽瓶容不下你這樣龐大的身體。（改為反問句）

280、水車車水，水隨車，車停水止。（寫出下聯(lián)）

參考答案：風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生。

281、他把小馬和母馬分開，分別拴在兩個(gè)地方過夜。（改為被字句）

282、這是一次幸福的航行，一次終生難忘的航行，我不會(huì)忘記。（改為反問句）

283、送葬那不真的去世了。文成公主想要去看看。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

284、要做好一切工作，應(yīng)該全神貫注。（換一種說法，不改變句意）

285、四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。（縮句）

286、看了這本書，獲得了不少知識(shí)。（修改病句）

287、藺相如說：“和氏璧是無價(jià)之寶，要舉行隆重的典禮，我才肯交出來?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

288、這么熱愛生命的一個(gè)小女孩，我們能不敬佩嗎？（改為陳述句）

289、小明拿盆子端水擦門窗。（用兩個(gè)以上的動(dòng)詞寫一句話）．．．

290、我們?cè)趺茨鼙焕щy嚇倒呢？（改為陳述句）

291、這一回非叫你在海里住一輩子不可。（改為肯定句）

292、他斷定這個(gè)戴鮮花的姑娘可能是文成公主。（修改病句）

293、天氣多么寒冷。他堅(jiān)持早鍛煉。（用關(guān)聯(lián)詞把句子合二為一）

294、在他的菜園里種上豌豆。（修改病句）

295、“許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。”這是一個(gè)（）句，請(qǐng)你也來寫一句吧！．．

296、鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。（用加點(diǎn)的詞語造句）．．．

297、秋天，樹上的葉子紛紛落下。（改為比喻句）

298、在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，用自己的生命換來了千百個(gè)病人的康復(fù)。（修改病句）

299、我蹲下來扒開草看了看。（寫出帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上動(dòng)作的句子）．．．

300、孩子笑著說：“我自己學(xué)的。我還會(huì)學(xué)杜鵑叫呢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

301、科學(xué)家在屋子里橫七豎

八、亂七八糟地掛滿了鈴鐺，讓蝙蝠飛行。（修改病句）

302、護(hù)林工人把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡了。（改為把字句）

303、我們一定要改正不好的缺點(diǎn)。（修改病句）

304、母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

305、父親的教導(dǎo)使我一生受益。（縮句）

306、杰克遜大叔留下了這個(gè)年輕人。（改為把字句）

第五篇：人教小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)練習(xí)題

人教小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)練習(xí)題

一、基礎(chǔ)部分（49分）

（一）、看拼音寫詞語，再把所填的字按音序排列。（8分）

fùmiǎokuíhàn

()稅()視()梧()衛(wèi)

dàogěngrǎngzhēng

追（）（）咽土（）風(fēng)（）

按音序排列：

（二）、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“——”畫出來。（3分）

胸脯(púpǔ)枯藤(ténténg)女傭(yōngy?ng)

忌諱(huìwěi)懲罰(céngchéng)分泌(mìbì)

（三）、辨字組詞：（5分）

盂（）孝（）婪（）竊（）疑（）

孟（）考（）夢(mèng)（）竅（）穎（）

（四）把下面的成語補(bǔ)充完整，再按要求分成兩類，并選用其中一個(gè)詞語造句。（8分）（）頭喪氣張冠李（）（）危不懼

披（）斬棘囫圇（）棗拾金不（）

褒義詞：貶義詞：

造句：x k b 1.c o m

（五）給帶點(diǎn)字詞選擇正確解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

辭：A告別；B不接受，請(qǐng)求離去；C解雇；D躲避，推托。

1、他上個(gè)月就被告老板辭了。（）

2、昨天，她向經(jīng)理遞交了辭職申請(qǐng)。（）

3、面對(duì)朋友的盛情邀請(qǐng)，我不好意思推辭。（）

4、故人西辭黃鶴樓。（）

道：A方法，辦法；B道路；C方向，道理；D說；E表示數(shù)量；F道教

1、老師經(jīng)常告誡我們，過馬路時(shí)要走人行道。（）

2、我意識(shí)到我的力氣是微不足道的，根本不可能把小艇抬起。（）

3、今天，老師只給我們布置了三道題，大家一會(huì)兒就做完了。（）

4、俗話說：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道?！保ǎ?/p>

（六）、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

......因此......只要......就......雖然......但是......不僅......而且......如果......就......即使......也......爸爸（）技術(shù)高明，（）積極肯干。再難的活兒，（）一到爸爸手里，（）能化難為易。（）是別人不愿干的活兒，他（）從不推辭。

（七)、按要求改寫句子。（6分）

1、藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”

改為轉(zhuǎn)述句

2、誰不說黃河是中華民族的搖籃呢？

改為陳述句：

3、他把一個(gè)堅(jiān)定的信念銘刻在心里。

改為“被”字句：

4、在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。

縮寫句子：

5、我貪婪地讀著書。

改為比喻句：

6、這個(gè)地方很小。

改為夸張句：

（八）、在原句上修改病句。（3分）

1、春天的自貢是一年中最美麗的季節(jié)。

2、他穿上雨衣和自行車向?qū)W校飛駛而去。

3、通過這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。

（九）、按原文或要求填空。（5分）（選做5道題）

1、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。。

2、勸君更盡一杯酒。

3、道德行為憑自律。

4、一生最好的是，一年最好的是，一朝最好的是。

5、日初出，及日中，此不為。

6、我們常用“”來贊美老師無私奉

獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

7、寫出關(guān)于珍惜時(shí)間的名句：。

（五）、判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)(對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”)（4分）

1、《鯀禹治水》、《夸父追日》、《兩小兒辯日》都出自《山海經(jīng)》。（）

2、“孰為汝多知乎？”一句是一個(gè)反問句。（）

3、書信、請(qǐng)假條和通知書的稱呼都應(yīng)該寫在第一行的頂格。（）

4、“臺(tái)風(fēng)，微風(fēng)，大風(fēng)，和風(fēng)”這些詞可按“微風(fēng)，和風(fēng)，大風(fēng)，臺(tái)風(fēng)”的順序排列。（）

5、列夫·托爾斯泰是英國(guó)最偉大的作家之一，他的小說《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是經(jīng)典的世界名著。（）

6、《我的伯父魯迅先生》一文中的“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”是說周圍光線暗，看不清道路，所以容易碰壁。（）

7、《賦得古原草送別》的作者是王維，《贈(zèng)汪倫》的作者是李白，《春曉》的作者是孟浩然。（）

8、中國(guó)古代的四大名著是《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》。（）

二、閱讀部分（21分）

（一）閱讀說明書，回答問題（5分）

本品是以何首烏，當(dāng)歸等十多種原料制成的保健品。經(jīng)功能試驗(yàn)證明，具有美容（怯黃褐

斑、改善皮膚水分）的保健功能。

配料：何首烏、當(dāng)歸、熟地黃、白芍、桃仁、郁金、紅花、蜂蜜等。

功能成分及含量：總黃銅100ｍｇ/100ｍｌ

保健功能：美容（袪黃褐斑改善皮膚水分）

適宜人群：18周歲以上成年女性。

信用方法：早晚各一次，一次10ｍｌ口服，嚴(yán)重者可酌情增加用量。

規(guī)格：每盒10支，每支10ｍｌ

保質(zhì)期：二十四個(gè)月。

貯存方法：密封置于干燥處保存。

1、文中的“本品”是指它是一種具有美容功能。依據(jù)說明書，本品的適宜人群一般每天食用支口服液。本品發(fā)揮功效的主要成份是。本品需密封置于干燥處保存是為了（3分）

2、貝貝今年16歲，她可以服用本口服液?jiǎn)?？為什么？?分）

閱讀是我們每個(gè)人每天都在做著的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵你要將文章讀懂。先靜下心來讀它三遍試試！

傘的故事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??

小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能 tǐliàng 娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！” 娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”“ 啊，傘！”我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中 xuánzhuàn。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，可每次當(dāng)我拿起它時(shí)卻舍不得放下。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。

1、文中的拼音處是什么詞語，并仔細(xì)拼拼。把它們寫在后面括號(hào)里。（2分）

（）（）（）（）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）

沉思良久：

欣喜之余：

3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

4、本文是按照的順序來寫的。“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：（2分）

5、文中畫橫線的部分請(qǐng)用一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z代替它。（1分）

6、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話中”黃油布似的臉“說明，這句話表達(dá)了”我"。（2分）

四、習(xí)作（30分）

1、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗，然

而不管怎樣，它都會(huì)使你有新發(fā)現(xiàn)，有新感悟。選取你在生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

2、小草，感謝土壤給它生機(jī)；葉子，感謝陽光給它綠意；水滴，感謝大海給它包容；小鳥，感謝鳥媽媽把它帶上藍(lán)天??我們生活在一個(gè)充滿愛的世界里，都有一顆感恩的心。請(qǐng)你用平實(shí)的語言寫出你生活中受到關(guān)愛，最讓你感動(dòng)的一件事吧。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。

習(xí)作要求：

1、兩個(gè)題目任選一題作文。內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定 的條理，不寫錯(cuò)別字。

2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧魑闹胁灰谜鎸?shí)的人名、地名、校名。

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