第一篇：小學(xué)語文閱讀理解練習(xí)題及答案

《

》

小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。

很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水，可以流動(dòng)，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?！辈痪?，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。

難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個(gè)黑暗的世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和?！拔叶?，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”“不全對?！备赣H細(xì)致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)岬?，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”小群困惑了起來。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色?！苯?jīng)過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟。

以后，（）父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色，作物的綠色，（）小群卻對同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。

漸漸地，小群覺得世界（）陌生黑暗的，（）熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親的氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。

父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群??那天買書包時(shí)售貨員說只剩一個(gè)米老鼠的書包，所以綠的也買下了??小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛！

時(shí)光就這樣慢慢地流過，小群讀書的成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力的時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢?

然而，就在給父親開追悼會(huì)的時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣??”

就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。“父親呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”

跟蹤練習(xí)

1、聯(lián)系上下文，說說下列詞的意思(2分)

震耳欲聾——______________________________________________

情有獨(dú)鐘——______________________________________________

2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的括號(hào)內(nèi)：(2分)不是??而是??

因?yàn)??所以??

不但??而且??

雖然??但是??

第4節(jié)： ______________________________________________ 第5節(jié)：______________________________________________

3、請仿照例句的形式寫一句話。(2分)例：掌聲，是一種尊重，更是對一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。

__________________________________________________________________

3、將下面的反問句改成陳述句：(1分)

今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢?

___________________________________________________________

4、文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請你簡要概括如下：(3分)

第一件(第2節(jié))：______________________________________________

第二件(第3節(jié))：______________________________________________

第三件(第5~6節(jié))：______________________________________________

5、閱讀全文，簡要說說小群為書包責(zé)怪父親時(shí)，父親為什么愣住了，半天沒吱聲?(3分)_____________________________________________________________________

6、認(rèn)真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈 ?(3分)_____________________________________________________________________

7、聯(lián)系上下文，說說句子的含義：(4分)

(1)他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。(讀1-3節(jié))_____________________________________________________________________

(2)“我會(huì)長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”(讀7-8節(jié))_____________________________________________________________________

8、給短文加個(gè)標(biāo)題：《

》(2分)

參考答案：

1、耳朵都快震聾了，形容聲音很大。對某一事物感情專注。

2、雖然??但是?? 不是??而是??

3、今后，沒有人能像父親那樣做自己的眼睛了。

4、(1)父親教小群認(rèn)識(shí)水，學(xué)游泳。(2)父親為小群解說顏色。(3)父親給小群買書包。

5、因?yàn)楦赣H不知道書包是綠茶的，他覺得對不起孩子，思考自己應(yīng)該怎樣給孩子解釋。

6、因?yàn)檫@句話讓小群明白了原來父親也是一個(gè)盲人，他非常深切地體會(huì)到父親對生活、對自己的熱愛和勇氣。

7、(1)說明父親對于小群意義重大，是父親讓小群對世界充滿了愛。

(2)對于一個(gè)盲人，對生活的熱愛和勇氣是十分重要的，就好比擁有了一雙明亮的眼睛。

8、《明亮的眼睛》(言之成理即可)

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第二篇：語文閱讀理解練習(xí)題答案

每日閱讀答案 1.高貴的施舍

答案

1，查字典天空。3分

“喘”用“喘”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母C，再查音節(jié)chuan，文中含有“喘”字的詞語是氣喘如牛，請?jiān)賹懸粋€(gè)含有這個(gè)字的詞語：氣喘吁吁。上下文，根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號(hào)里。4分

（1）氣魄和度量不凡。（氣度不凡）（2）把財(cái)物送給窮人或出家人。（施舍）

3，乞丐拿到母親給的二十元工錢時(shí)說：“我不會(huì)忘記你的?！彼涀〉氖鞘裁?？3分

憑自己的力氣掙錢，不靠別人的施舍。

4，為什么對乞丐來說，搬磚和不搬磚就大不一樣呢？4分

對于乞丐來說，母親是借搬磚來告訴他們?nèi)绾紊妗⒆詮?qiáng)自立。5，文章的題目是“高貴的施舍”，通過閱讀本文，你認(rèn)為母親的施舍“高貴”在哪里？2分 不是盲目施舍，而是通過搬磚提醒他們生存之道——靠力氣吃飯，自食其力。

6，針對文章最后母親的回答，你覺得母親怎樣回答也合理？4分 那你就幫助那些不能自食其力的人吧。

2.掌聲

1.上午第三節(jié)課

教室

2.李曉覺察到了“我”在懷疑黑板上的字是他寫的。（意思相同表達(dá)通暢即可）3.B 4.真誠、寬容、有智慧 5.① “我”的真誠和寬容贏得了同學(xué)們的贊許和認(rèn)可，深化了師生之間的理解和情感。② 響起的掌聲也時(shí)常提醒“我”要做一個(gè)真誠和寬容的老師。③ 照應(yīng)了主題“掌聲”，使得文章結(jié)構(gòu)緊湊。6.4672513

3.父親大人

1，根據(jù)下列句子的意思，在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。1)想要說話又停下來不說了。欲言又止

2)好像沒有那回事似的，表示不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。若無其事 2，選詞填空近親 遠(yuǎn)親 至親

1)俗話說，遠(yuǎn)親不如近鄰，鄰里之間要和睦相處。2)他們是近親，法律上不允許談婚論嫁。3)他們是骨肉至親??！

3，讀一讀文章的第一自然段，說一說你從“父親照樣二話不說”中看出了什么，父親“低頭沉吟甚久”是在想什么。

從“父親照樣二話不說”看出每次“我”回來要錢，父親從來不猶豫，父親對“我”學(xué)習(xí)方面的事情全力支持。“低頭沉吟甚久”是父親在想怎么去借錢，向誰去借。

4，用“——”在文中畫出有關(guān)父親借錢時(shí)的情形的語句，說說你從中體會(huì)到了什么。第二自然段第一句和“父親嘿嘿干笑兩聲”到第二自然段結(jié)束。從中體會(huì)到父親借錢時(shí)很為難，但為了孩子，還是鼓起勇氣開了口，可見父親對“我”的愛。

5，用【】在文中畫出“我”拿到錢后的種種表現(xiàn)，說說“我”為什么會(huì)這樣。

第三自然段第一、三句；第四自然段后兩句；第五自然段最后一句。因?yàn)椤拔摇蹦慷昧烁赣H借錢時(shí)的尷尬為難卻又無怨無悔，深切感受到了父親對“我”的關(guān)愛和期望，“我”自責(zé)、悔恨。

6，在“我”和父親借到錢后，作者寫了有關(guān)父親的哪幾個(gè)場景？你從中體會(huì)到了什么 一是父親借到錢后，像做完一件大事似的，輕松地講一些趣事；一是回到家要將僅有的30元錢給“我”。體會(huì)到父親把供“我”上學(xué)當(dāng)做最大的事，無論多么艱難都無怨無悔，體會(huì)到父親非常關(guān)心“我”，心里只有“我”。

四、露珠

1、文中的“它”是指露珠，“園丁”是指老師

2、聯(lián)系上下文解釋：

（1）炫耀—— 極力表現(xiàn)，顯示

（2）夜以繼日—— 形容白天黑夜都辛勤工作

3、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。

近義詞：黎明（清晨）平凡（普通）培育（培養(yǎng)）

反義詞：黑暗（光明）平凡（非凡）短暫（長久）

4、在原文中用“ ”線畫出一個(gè)比喻句。

它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。

5、找出中心句，在句子下面用“ ”線畫出來。

露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

6、用（）畫出表現(xiàn)“露珠精神”的句子。

它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。

7、這段話主要表達(dá)作者什么樣的思想感情？

借露珠的默默無聞辛勤工作來贊揚(yáng)老師對學(xué)生的奉獻(xiàn)，表達(dá)對老師的敬佩及愛戴

8、舉二、三個(gè)例說明你認(rèn)為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”？

清潔工：任勞任怨給城市帶來清潔

母親：用自己的青春換來兒女的成長

五、答案

1，挑水

挑撥

劃船 計(jì)劃

縫補(bǔ)

門縫 2，設(shè)問；開篇點(diǎn)題（點(diǎn)明中心）

3，霍金力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。

4，一是指霍金重新坐回輪椅，并不是真的站起來了；二是表明霍金與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?/p>

5，受傷后仍投入工作；堅(jiān)持用唯一可動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)輪椅上班；多次跌倒又重新“站”起來；在極其艱難的情況下寫著作。

6，略。

六、答案

1，如雷貫耳 豁然開朗 2，北 東 曹操 孫權(quán)

3，劉備：禮賢下士，求賢若渴；孔明：學(xué)識(shí)淵博，足智多謀。4，《三國演義》明 羅貫中 三顧茅廬 桃園三結(jié)義 草船借箭 火燒赤壁等 5，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（《示兒》陸游）6，例：

1)劉備為什么要三顧茅廬？

2)孔明出山給劉備什么幫助？

3)孔明為什么未出茅廬，而能知三分天下呢？

七、答案

1、顆—棵；接—結(jié)；須—需；敖—熬

2、生命力強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槎∠憧梢越?jīng)受住寒冬的考驗(yàn)，在來年春天繼續(xù)生長；丁香樹被狂風(fēng)折斷也依然可以活下來。

3、因?yàn)槲灏甓∠闶切腋５南笳?，吞吃丁香就可以留住幸福。我敬佩丁香、同情丁香，不忍再傷害丁香?/p>

4、參考答案：我想就讓幸福留在可以看得見的的地方吧。

八、1，càn jǐ

wú

2，哀兵必勝：原指對抗的雙方力量相當(dāng)時(shí)，悲憤的一方獲勝，這里指微笑比悲憤更有力量。3，從一個(gè)微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)了。

4，微笑首先是一種外在表情，但當(dāng)你做出這種表情時(shí)，心情也會(huì)自然地隨之變好，最終凝結(jié)成內(nèi)心的坦然，所以，微笑帶給人的是從外向內(nèi)的變化。

5，這是一個(gè)生動(dòng)的比喻，把心理上抵抗和迎接外來打擊的充分準(zhǔn)備比作靈魂的免疫系統(tǒng)，生動(dòng)而有趣。

九、1、給下列帶點(diǎn)的字加上拼音。

顛簸（diānbǒ）漩渦（xuánwō）癡情（chīqíng）預(yù)測（yùcè）

2、用橫線劃出文中的比喻句。

暴雨傾盆而下//兩艘船在大海中上下顛簸，就像兩片樹葉微不足道//仿佛一位癡情的少女在等待夜歸的情郎

3、用波浪線劃出描寫“美人魚”在海洋中向前游的句子。他們似乎胸有成竹，不緊不快，優(yōu)哉游哉，隨著波浪一起一伏，仿佛在海水中沖浪——那是怎樣的一派景象?。?/p>

4、將下列帶點(diǎn)的詞語換個(gè)說法。

（1）它常常在浩瀚的大海上為所愛的情人凄婉高歌。（遼闊）

（2）在波濤洶涌的海面，海牛們在前邊游著。（驚濤駭浪）

5、寫幾個(gè)描寫雨的成語。

風(fēng)雨交加、狂風(fēng)暴雨、傾盆大雨

細(xì)雨綿綿

和風(fēng)細(xì)雨等等

6、將下列句子中帶點(diǎn)的部分用成語形容。

（1）正在這危急時(shí)刻。（千鈞一發(fā)）

（2）凱特猛然醒悟（恍然大悟）

（3）船越過幾個(gè)波峰后，所有人都驚呆了。（目瞪口呆）

7、聯(lián)系上下文理解畫線詞語的意思。

（1）兩艘船在大海中上下顛簸，就像兩片樹葉微不足道。不值一提

（2）凱特腦中電光一閃。猛然醒悟

8、凱特是一個(gè)什么樣的人？

凱特是一個(gè)熱愛動(dòng)物，敢于同一切破壞大自然，危害動(dòng)物的壞人壞事作斗爭的知識(shí)淵博的人。

9、終于，凱特說：“你知道嗎？希臘神話中，人們歷來就說?美人魚?可以給親近它的人帶來好運(yùn)，也會(huì)讓親近它的人變得更美麗……”就這句話談?wù)勀愕目捶ā?/p>

動(dòng)物也是可以與人類交朋友的，你對它好，它也會(huì)對你好。

10、“肖茲克久久沒有說話”，他在想什么呢？

我們是不是在做一件非?？膳碌氖虑?？我們也許有時(shí)真的比這些可愛的動(dòng)物更加愚昧無知呢！我還有什么理由不改過自新呢？

11、你認(rèn)為季克會(huì)改邪歸正嗎？為什么？

會(huì)，因?yàn)樗て澘艘粯右彩侨?，也有良知。不?huì)，因?yàn)楸拘噪y移的毛病。

12、這篇短文給了你什么樣的啟示？

我們應(yīng)該善待動(dòng)物，與大自然和平共處，并且造福于大自然，這樣我們也會(huì)得到大自然的回報(bào)。

十、【小升初語文】每日一篇閱讀（2010.3.18，難度：偏難）

1，假以時(shí)日（jiǎ）假日（jià）2，比喻，腳--腿粗。

3，兒子因?yàn)橄矚g吃巧克力。不管什么時(shí)候都猛吃一頓，不知節(jié)制，終于吃成了一個(gè)肥胖人，這叫自食其果。連用三個(gè)啊，表達(dá)了憐愛，語言輕快。

4，作者的孩子不知節(jié)制吃巧克力，變成一個(gè)超級胖子。

不能濫用自由，要有節(jié)制。

啟發(fā)：聯(lián)系實(shí)際

5，心中的樹是一棵充滿欲望的樹，所以又可以稱作“欲望之樹”。

6，首先要斷定“心中的樹”是不是健康的樹，如果不健康，就想辦法把它鏟除，栽種一棵健康的樹；如果健康，要有計(jì)劃地為它澆水、施肥，使它健康茁壯成長。

第三篇：小學(xué)語文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題

小學(xué)語文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題

1、種辣椒

常識(shí)課上，老師對植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋铩Ｂ犕暾n，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長過程。

回到家，我找到了兩個(gè)花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛。

秋風(fēng)吹進(jìn)窗來，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個(gè)個(gè)兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。

我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識(shí)來源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎？

1．找出文章中點(diǎn)明中心的句子，在下面畫橫線。

2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并寫出段意。

3．讀下面句子，在括號(hào)里寫出各運(yùn)用了什么修辭手法。

① 小辣椒掛在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育。（）

② 我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。（）

2、蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，因?yàn)樗X得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。

忽然 迎面一輛 的士 飛馳而來 她猛地拐向路邊 但車把掛在樹干上 她摔倒了 小妹妹 沒事吧 一個(gè)小伙子站在她身邊問道 陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，還是送你上醫(yī)院吧?！苯又?，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。

她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然，仔細(xì)觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細(xì)雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一會(huì)兒，小伙子說：“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車軋斷了?！甭犃诉@話，陳紅陷入了沉思??

醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室。“我去通知你父母，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經(jīng)過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時(shí)，只聽護(hù)土小姐說：“那個(gè)小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了?！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！”

父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。

1．給第二自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

2．聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。

逞強(qiáng)—— 風(fēng)風(fēng)火火——

3．用“~~~~”畫出文中描寫心理活動(dòng)的一個(gè)句子。

4．在第二自然段中用“

”畫出比喻句，這句是用____ 比喻__

。5．寫出第二、三自然段段意。第二自然段： 第三自然段：

6．為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子？

3、情誼

昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了??叫我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，慢慢地朝學(xué)校走去。

教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇地靜，好像沒有人一樣。

這時(shí)，中隊(duì)長方萍手拿一個(gè)大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來，我給你戴上。”

“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！?/p>

“玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”

“玲玲??”“玲玲??”

看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒?，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來?

1．解釋詞語：出奇——

2．給文章分段，用“‖”在文中標(biāo)出，并寫出段意。

3．選擇短文的中心思想（在正確答案序號(hào)上打√）

①反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。

②抒發(fā)了“我”非常感激同學(xué)們的思想感情。

③表達(dá)了同學(xué)們對“我”的純潔真摯的友誼。

4．短文是按什么順序?qū)懙?？（在正確答案序號(hào)上打√）

①時(shí)間的變化 ②地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移 ③總分結(jié)構(gòu)

④事物幾方面 ⑤事情發(fā)展順序

5．將“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！?/p>

改成被字句

將“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”

縮成最簡句子

6．短文最后一段除了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓外，還有哪些地方朗讀時(shí)需要稍加停頓，用“|”標(biāo)出。

4、我四歲半時(shí)，爸爸和媽媽因感情不合而離異。我聽大人們議論：爸爸和我不像個(gè)家了?！?/p>

時(shí)間不久，她突然來了。我與她很陌生，格格不入。她比媽媽小好多歲，長得比媽媽好看。她話不多，手可勤，下班回到家就閑不住。我和爸爸的世界在她手下很快變了樣兒。爸爸自然高興，我心里卻不舒服，仍想著自己的媽媽。爸爸逼我叫她“媽媽”，我硬是不肯，而且哭了，還揚(yáng)起手去打爸爸?！敖形野⒁毯昧恕！彼f，看不出她有生氣的樣子。她下班回來常給我?guī)┖贸缘模€有玩具、衣服??給什么我都要，可就是不叫“媽”。

她做了絕育手術(shù)，為的是只要我一個(gè)，爸爸又逼我叫她“媽媽”，我還是不開口。“就叫阿姨好了?！彼€是那句話。

我的生日到了。那是她第一次為我過生日。我的小房間布置得煥然一新，我換上了一身新衣服，她還給我買了許多學(xué)習(xí)用品。吃得更新鮮，都是她親手做的。我最喜歡的還是那個(gè)大蛋糕，上面插著13 支蠟燭，蛋糕上用奶油鑲嵌著四個(gè)字：新的旅程。燭光與彩燈相輝映。說笑之間，我飄然如夢?；秀敝?，我情不自禁地沖她叫了聲：“媽?！彼R上應(yīng)了一聲，很自 然。爸爸當(dāng)然高興。從這以后，我便開始叫她“媽”了。‖

我覺得眼前的媽媽就是我親媽。媽媽的胸懷是我最安全的地方，媽媽的扶持是我學(xué)走路的拐棍，媽媽的寬容是我成長的雨露。

1．給短文選個(gè)最合適的題目加上。

（1）好后媽

（2）我和后媽

（3）同是親媽

2．用“‖”把第二段畫出來（第一、三段已用“‖”標(biāo)出），并寫

出第二段和第三段的段意。

第二段:

第三段:

3．下面哪句話準(zhǔn)確地概括了短文的中心思想，找出來打上“√”。

（1）通過“我”對后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘，說明后媽對“我”很關(guān)心。

（2）通過“我”對后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘，贊頌了后媽心胸的開闊和寬容。

（3）通過“我”對后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘，表達(dá)了“我”對后媽的感激之情。

4．按照句子的意思從文章里找出相應(yīng)的詞語填在括號(hào)里。

（1）感情激動(dòng)，控制不住自己。（）

（2）改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。（）

（3）有抵觸情緒，不相容。（）

5、碗

我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場上來吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說話，可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點(diǎn)我的菜，我吃點(diǎn)你的菜，結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜，比在家里吃強(qiáng)多了。

我們端著碗出場的第一個(gè)“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對方猜，猜不著，就吃對方一口菜；猜著了，就讓對方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那么大個(gè)碗，是要有一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打?？杀M管這樣，這個(gè)“節(jié)目”卻從未中斷過。

有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個(gè)比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己拾起破碗回家去了。不一會(huì)兒，我們就聽到她媽媽的罵聲：“打破碗了？你死去了！”接著是“啪”的一巴掌。

這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽（gěng）咽（ya）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進(jìn)了碗里。

后來我讀大學(xué)了，回家看她。她已經(jīng)結(jié)了婚，生了個(gè)漂亮的小女孩，跟她小時(shí)候一模一樣。當(dāng)我們說起這打破碗的故事時(shí)，她回憶說：“你媽打起人來比我媽厲害，你又小，我怕你受不了??”

她說得很平靜，我心里卻像倒海翻江一般。

1．給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并在下面畫橫線。

端著碗（zhe zhuó zháo zhāo）猜不著（zhe zhuó zháo zhāo）．．

2．在文中用“‖”把文章分為三段，寫出各段段意。第一段: 第二段: 第三段: 3．小姐姐為什么把她的碗給了“我”，自己拾起破碗回家去？

4．第四自然段中畫橫線的句子寫了人物的外表。從這外表你知道小姐姐會(huì)想些什么？

5．第五自然段中的省略號(hào)表示什么？在正確答案后的括號(hào)里畫“√”。

①表示省略了的話。（）②表示斷斷續(xù)續(xù)的語氣（）

6、手術(shù)成功了

一天放學(xué)，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：“成功了！成功了！”爸爸聽了連聲問：“什么成功了？”“試驗(yàn)成功了?！蔽乙贿呎f一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說：“雞嗉里的塑料管‘消化’了?！薄澳挠羞@種事？”“不信你摸摸看?！卑职忠幻u嗉，更驚奇了，問我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過?！?/p>

自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢？我左思右想，突然眼睛一亮： 有了？醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開嗎？我就借它做個(gè)試驗(yàn)吧。于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線，并請小表弟做我的助手。

手術(shù)臺(tái)就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動(dòng)。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時(shí)，雞“嘰嘰”地亂叫起來?？吹叫‰u痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗(yàn)，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進(jìn)雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時(shí)從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好?！?/p>

手術(shù)后，我把“小病號(hào)”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動(dòng)也不動(dòng)。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術(shù)成功了嗎？爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，夸我敢想敢干，將來可以當(dāng)醫(yī)生?！?/p>

1．寫出下列詞語的反義詞。

擔(dān)心（）

溫暖（）

緊張（）

成功（）

2．結(jié)合上下文理解詞語。

（1）康復(fù)：

（2）左思右想：

3．在“我既希望著又擔(dān)心著。”這句話中我希望什么？擔(dān)心什么？

4．按照指定的分段，寫出第二段段意。

第二段段意：

5．我是怎樣給雞動(dòng)手術(shù)的？（抓住要點(diǎn)回答）

6．作者給雞動(dòng)手術(shù)為什么會(huì)取得成功？

7、多變的狐貍

很久以前，“森林學(xué)校”里有兩個(gè)學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問題，狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。所以，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。

過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降了，落到了狐貍后面。病好后，他就背上書包去上學(xué)。路上，他遇到了狐貍。

“狐貍同學(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。

怎么了 狐貍 你不認(rèn)識(shí)我了嗎 野兔跟上去問 接著說 我是你的同學(xué)野兔呀

“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。哼，走開！”狐貍不屑一顧地回答。

野兔感到很委屈，他一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。

“啊，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍”，狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。

但是，野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。

1．給文中加點(diǎn)的字選擇讀音。

“落”字應(yīng)選擇讀音_____ ①luò ②là ③lào ④luō

“背”字應(yīng)選擇讀音_____ ①bai ②bēi

2．給畫“_____”的段落加標(biāo)點(diǎn)。

3．用“‖”線把短文分成四段，并寫出三、四段的段意。

第三段：

第四段：

4．文中狐貍是“多變的”，但是引起它多變的原因是什么？

8、桃花

春天，桃花盛開了。

蜜蜂飛到花叢里，忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都張著笑臉，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對它們授粉的酬謝。

其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花蜜。當(dāng)蜜蜂飛到它的花蕊中時(shí) 它便大叫大罵 去 去 去 你們這些討厭的家伙別想從我兒得到一點(diǎn)好處 并且拼命搖動(dòng)花枝 把蜜蜂趕跑了

后來，所有的桃花都結(jié)成了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了，沒有結(jié)果。

自私和吝嗇不僅失去朋友，也毀掉了自己。

1．在第四節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

2．“謝”的意思有：①感謝；②認(rèn)錯(cuò)；③（花或葉子）脫落。

短文中“酬謝”的“謝”應(yīng)是第______種解釋；“凋謝”的“謝”應(yīng)是第______種解釋。

3．給短文中畫線的句子縮句：

4．短文共六節(jié)，可分成三段，最恰當(dāng)?shù)姆址ㄊ窍铝械赺_______種。

①第一段：第1—2 節(jié)第二段：第3—5 節(jié)第三段：第6 節(jié)

②第一段：第1—3 節(jié)第二段：第4—5 節(jié)第三段：第6 節(jié)

5．按照你確定的分段辦法，寫出段落大意。

第一段：

第二段：

第三段：

9、在飯店里

一天中午放學(xué)時(shí)，天上突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學(xué)校對面的幸福餐廳去吃面。

幸福餐廳生意興（xīng xìng）隆，寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊(duì)買面條，我找座位，好不容易才等到兩個(gè)空位子。我便坐下來，把書包放在另一個(gè)座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時(shí)的姑娘，她旁邊的座位也空著。

正等著，我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。老爺爺身穿雨衣，戴著墨鏡，拄著紅白相間（ji ān jiàn）的拐杖。老奶奶看見我們這張桌子還有一角空著，就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道：“喂，這兒有人！”

“等人來了，我們再讓吧??”那位老奶奶用商量的口氣說。

“那不行！我朋友馬上就要來的?！?/p>

老奶奶見姑娘不肯讓，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。

“老奶奶，這兒有座位，你們來坐吧！”我連忙站起身來。

“哦?”老奶奶感到意外，她怔怔地望著我。

“不要緊，我同學(xué)去買面條了，看樣子，還要等一會(huì)兒呢！你們先坐吧。”我熱情地扶盲人爺爺坐下。

正在這時(shí)，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。

老奶奶見何菲來了，連忙起身讓座。

何菲急忙放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說道：“我們不急，你們先吃吧！”

兩碗香噴噴（pēn pan）的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說：“老人家，您請用餐吧！”“可真太謝謝你們啦！”老奶奶十分感激地說。盲人爺爺一邊津津有味地吃著，一邊不住地念叨：“這餐廳的服務(wù)態(tài)度真好??”

我和何菲聽了都笑了，周圍的顧客也笑了，并向我們投來了贊（zàn zhàn）許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭??

1．用“√”給文章中加粗的字選擇正確的讀音。

2．聯(lián)系上下文解釋加粗詞語的意思。

（1）傾盆大雨：

（2）便：

（3）無可奈何：

3．從文章中找出下列詞語的近義詞或反義詞：

找近義詞：協(xié)商（）稱贊（）

找反義詞：冷淡（）狹窄（）

4．按“我們”等座位——讓座位——受贊揚(yáng)的順序，用“‖”把文章分為三段，并寫出段意。

第一段：

第二段：

第三段：

5．寫出文章的中心思想。

6．那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么？

7．運(yùn)用下列詞語造句。

（1）津津有味

（2）小心翼翼

10、九龍壁

聞名全國的藝術(shù)珍品九龍壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游覽了北海公園，親眼見到了它。它那精美的造型使我贊嘆不已。

九龍壁，高五米，長二十七米，厚一點(diǎn)二米。在影壁的正反兩面，用七色的琉璃磚分別鑲嵌成九條巨龍。它們色澤鮮艷，形態(tài)逼真，像是在騰云駕霧似的，要沖出影壁，飛向天空。你看，一條黃龍和一條紫龍正在爭奪一個(gè)火球。它們瞪圓了雙眼，怒目相視。黃龍叉開四爪，伸出了銳利的尖鉤；那條紫龍也不示弱，傲慢地?cái)[動(dòng)著尾巴，輕蔑地照著對方，仿佛說（）（）你有什么了不起（）敢和我較量嗎（）（）

這對巨龍正在挑戰(zhàn)，那對巨龍已經(jīng)開仗了。只見藍(lán)、白兩條龍，翻滾在洶涌澎湃的碧濤之上，穿梭于險(xiǎn)峻的山峰之間。這一場惡斗，真是驚心動(dòng)魄啊！

再看其他幾條龍，也各有特色。有的氣勢洶洶，殺氣騰騰；有的耀武揚(yáng)威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴??它們形態(tài)各異，真是妙不可言，美不勝收。

面對這刻畫精致的九龍壁，我不禁感慨萬分。我們的祖先，真是心靈手巧，多么聰明呀！九龍壁是我 國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶！

1．給第二自然段括號(hào)里填上標(biāo)點(diǎn)。

2．聯(lián)系上下文理解下列詞語。

贊嘆不已——

妙不可言——

3．用“有的??有的??有的??”說一句話。

4．用“‖”給短文分成三段，并歸納段意。

第一段：

第二段：

第三段：

5．概括本文中心思想：

11、觀日出

看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。

殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。

天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時(shí)，它升得很慢，只露出一個(gè)弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。

1．全文有

個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第 個(gè)自然段講到的內(nèi)容。2．請?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫在括號(hào)里。

濃——（）

慢——（）3．閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。

（1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）露（露水

看見

顯現(xiàn)）

蹦（出

跳

照）

（2）本自然段共有

句話。第二句的意思是講

。第七句的意思是講。

（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫

，這幾句話是按照

順序來寫的。

12、丑菊

去年，我種了株丑菊，天天盼著它開花。

今年“五一”節(jié)，沉睡了一年的丑菊忽然打了苞，我高興極了。起初，底窄頭寬的綠蕊中夾了一個(gè)綠色小球，非常小，只有小綠豆大。長了幾天，花苞透出一點(diǎn)黃色，這時(shí)，已有黃豆大小。過些天，花兒終于開了，金黃金黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三、四層，雖只有銅錢大小，但更顯得嬌小、美麗。

丑菊開花真有意思。夜晚，花瓣像收傘似的自動(dòng)收攏；白天，花瓣又像撐傘似的張開，而且花心一直迎著太陽，跟著太陽轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪有人叫它“假葵花”呢！

1、用“——”畫出文中的比喻句。

2、丑菊的花苞起初是（），非常小，只有（）大。長了幾天，花苞透出（），這時(shí)，已有（）大小。

3、第三自然段主要寫（）?！坝幸馑肌北憩F(xiàn)在：夜晚，（）；白天，（）。這一自然段先（）寫，后（）寫。

13、登山人

三個(gè)人同去攀登高山。第一個(gè)人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來了，他說：“我是知難而退。”第二個(gè)人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險(xiǎn)要的山勢，搖頭說：“還是適可而止吧！”也退下來了。只有第三個(gè)人，在攀登途中知難而進(jìn)，勇往直前，幾次跌倒都爬起來再上，最后終于登上了峰頂。

過了幾天，三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說：“登上峰頂，也不過那么回事。還是知難而退好。省了許多力氣。”第二個(gè)人說：“是??！所以我適可而止，中途退下，還是明智的?！蹦敲吹巧戏屙?shù)娜诵α诵?，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到得。”

1、根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。（1）、到了適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ?。（）。?）、大聲喘氣，形容呼吸急促。（）。

2、從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語，分別概括三個(gè)登山人的不同做法。第一個(gè)登山人：（）第二個(gè)登山人：（）第三個(gè)登山人：（）

3、你怎樣理解文中畫“——”的句子。

14、校園秋色

今天早晨，我到校特別早，便想看看校園的秋色。

我信步來到學(xué)校的花圃，只覺一股清新的空氣撲鼻而來。樹葉上滾動(dòng)著圓溜溜、亮晶晶的露（lòu lù）珠，怪可愛的。

花圃里盛開著許多菊花，它們顯得五彩繽紛：白如雪、紅似火、黃賽金。它們的姿勢也不一樣：有的伸展著很多長長的花瓣，叫“千手觀音”；有的花瓣上面直，到了下面就彎曲（qǔ

qū），叫“海底撈月”；有的菊花張牙舞爪（zhuǎ

zhǎo），叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”的菊花，因?yàn)樗偸堑椭^，就像一個(gè)害羞的小女孩。真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。

花圃里多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)枯黃了。在一陣瑟瑟的秋風(fēng)中，樹葉飄落下來，就像一只只花蝴蝶在林間飛舞，向人們傳遞著秋天的信息。然而，雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示著自己頑強(qiáng)的生命力。

突然，一大片紅色映入眼簾，原來是楓樹，它就像一團(tuán)火在熊熊燃燒。我不由得輕輕吟起了唐朝著名詩人杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/p>

1、選擇文中加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“——”。

2、用短文中的詞語填空。

（）的樹葉

（）的雪松

（）的秋風(fēng)

3、“信”的意思有：（1）信用

（2）相信

（3）隨意（4）消息。文中的“信步”的“信”應(yīng)取第（）種解釋；“信息”的“信”應(yīng)取第（）中解釋。

4、用“﹋﹋”畫出短文中描寫秋天的古詩。

5、第三自然段寫了花圃里菊花的（）和（）

6、短文表達(dá)了作者（）的思想感情。

第四篇：小學(xué)語文古詩詞練習(xí)題及答案

小學(xué)語文古詩詞練習(xí)題及答案

一、選擇題。(每小題1分，共35分)

1、“少壯不努力，老大徒”出自《漢樂府●長歌行》。

A、悲傷 B、傷悲 C、憂傷

2、晏殊的《浣溪沙》中的“無可奈何花落去”的下句是。

A、似曾相識(shí)鳥歸來 B、似曾相識(shí)雁歸來 C、似曾相識(shí)燕歸來

3、《七步詩》的作者是。

A、曹操 B、曹丕 C、曹植

4、杜甫的《春夜喜雨》中的“曉看紅濕處”的下句是。

A、花重綿陽城 B、花重錦州城 C、花重錦官城

5、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”出自葉紹翁的。

A、《游園不植》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》

6、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！笔堑脑娋?。

A、王勃 B、李白 C、王維

7、“人生自古誰無死，留取丹心照?！笔俏奶煜榈脑娋?。

A、漢青 B、汗青 C、汗清

8、“但使龍城飛將在，不教胡馬度?！笔峭醪g的詩句。

A、陰山 B、邊關(guān) C、燕山

9、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！敝械摹白钡囊馑际恰?/p>

A、因?yàn)?B、坐下 C、座位

10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是。

A、多少樓臺(tái)煙波中 B、多少樓臺(tái)風(fēng)雨中 C、多少樓臺(tái)煙雨中

11、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！笔堑脑娋洹?/p>

A、王維 B、王之渙 C、王勃

12、《天凈沙 ●秋思》的作者是元代的。

A、張養(yǎng)浩 B、馬致遠(yuǎn) C、元好問

13、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！背鲎浴?/p>

A 白居易《賦得古原草送別》 B、王昌齡《出塞》C、杜牧《江南春》

14、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！睂懙氖恰?/p>

A、春色 B、梨花 C、雪景

15、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！背鲎缘摹稛o題》。

A、李賀 B、李清照 C、李商隱

16、“無邊落木蕭蕭下，不盡長江天際流。“出自杜甫的。

A、《茅屋為秋風(fēng)所破》B、《登高》

C、《蜀相》

17、“三十功名塵與土，八千里路云和月?！笆堑脑娋?。

A、岳飛 B、辛棄疾 C、陸游

18、龔自珍的《己亥雜詩》”落紅不是無情物，化著春泥更護(hù)花?！爸械摹凹t”指的是。

A、紅色 B、紅花 C、樹葉

19、“海上生明月。共此時(shí)”是張九齡的詩句。

A、天地 B、天下 C、天涯

20、“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?”出自的 《別董大》。

A、高適 B、王昌齡 C、王勃

21、“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。”中的”君“指的是。

A、李延年 B、李龜年 C、李賀

22、“別時(shí)容易見時(shí)難“和”相見時(shí)難別亦難“的作者分別是。

A、李煜、柳永 B、柳永、李清照 C、李煜、李商隱

23、下面哪一組不是“唐初四杰”中的人物。

A、王昌齡、王維 B、駱賓王、楊炯 C、王勃、盧照鄰

24、分別號(hào)稱“詩仙”、“詩圣”、“詩鬼”的詩人是。

A、李賀、杜甫、李商隱B、李白、李賀、杜甫 C、李白、杜甫、李賀

25、被人合稱“王孟”的詩人是。

A 王維、孟浩然 B王昌齡、孟浩然 C王勃、孟郊

26、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！边@兩句詞描寫的是

A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色

27、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是

A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國名將廉頗 D、三國名將趙云

28、下面四位來都是我國唐朝杰出的詩人，其中號(hào)稱“詩圣”的是

A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隱 E、杜牧 F、孟浩然

29、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)?

A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 E、廬山

30、“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！?寒食節(jié)即我國傳統(tǒng)的 A、春節(jié) B、清明節(jié) C、端午節(jié) D、中秋節(jié) E、圣誕節(jié)

31、“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗??！背鲎?/p>

A、白居易《憶江南》 B、蘇軾《水調(diào)歌頭》 C、李白《古朗夜行》 D、杜牧《秋夕》杜甫《江南逢李龜年》 F、韋應(yīng)物《滁州西澗》

32、以下哪一句是宋代詩人王安石《泊船瓜洲》中的名句。

A、春風(fēng)送暖入屠蘇 B、春風(fēng)不度玉門關(guān) C、春江水暖鴨先知

D、春潮帶雨晚來急 E、春風(fēng)又綠江南岸 F、春來江水綠如藍(lán)

33、以下最能表達(dá)詩人和老朋友依依惜別的詩句是

A、落花時(shí)節(jié)又逢君 B、朝辭白帝彩云間 C、聞郎江上唱歌聲

E、3

D、勸君更盡一杯酒 E、青春作伴好還鄉(xiāng) F、山外青山樓外樓

34、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！北磉_(dá)的思想感情是

A、熱愛自然 B、人事辛酸 C、報(bào)效祖國 D朋友之情 E、母子情深

35、李紳《憫農(nóng)》詩中“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死?！苯衣兜氖?/p>

A、遇到大災(zāi)害 B、干活不努力 C、制度不合理 D有志難報(bào)國

二、填空題(每句2分，共13分)

1、在期末寫評語時(shí),老師會(huì)祝你來年:。

2、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的詩句勸說他：。

3、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩局來教育我們：

4、有時(shí)候，有些人對自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句

說明的就是這個(gè)樸素的道理。

5、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》。

6、當(dāng)我們在外地過節(jié)時(shí)，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：

。來表達(dá)對家人的懷念。

7、現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句 ：

來表達(dá)對離別好友的的祝愿。

8.、來到瀑布下，仰望傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起

的詩句。

9、昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我時(shí)，爸爸走過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，這真是。

10、爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山?！睜敔攨s嘆道：

我趕緊打住爺爺?shù)脑挘?/p>

。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢?！睜敔敻吲d地笑了。

三、請根據(jù)詩句內(nèi)容寫出與它相關(guān)的名勝。(每題1分，共4分)

(1)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

(2)水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。

(3)須飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

(4)湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

四、填寫動(dòng)物名、植物名。(每題1分，共4分)

(1)故人西辭樓，煙花三月下?lián)P州。

(2)西塞山前飛，桃花流水肥。

(3)枯老樹昏，小橋流水人家。

(4)亂花漸欲迷人眼，淺才能沒蹄。

(5)兒童急走追，飛入無處尋。

五、猜謎語。(每題1分，共5分)

1、遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。(打一藝術(shù)品)謎底是：

2、解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。(打一自然現(xiàn)象)謎底是：

3、似鳥不是鳥，愛在高枝唱?？淇诙贾?，其實(shí)全不曉。(打一動(dòng)物)謎底是：

4、秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛它，此花開盡更無花。(打一花名)謎底是：

5、頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來;平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。(打一動(dòng)物)謎底是：

六、寫出下列詩句描寫的是哪個(gè)季節(jié)及詩題。(每題2分，共8分)

①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

季 《

》

②碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

季 《

》

③天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

季 《

》

④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

季 《

》

⑤墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

季 《

》

⑥千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

季 《

》

⑦借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

季 《

》

⑧停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

季 《

》

七、照樣子，填寫你知道的詩句，使它帶有所要求的動(dòng)物的名字。(8分)

例：馬——射人先射馬，擒賊先擒王。

犬——

燕——

?！?/p>

猿——

蝶——

魚——

蟬——

鳥——

八、活學(xué)活用(7分)

春天，太陽正從江邊升起，真是“

，“

，”。我漫步在田野里，看到四周春意盎然的景色，我不禁想起了一句古詩：“

?！苯?，幾只鴨子在嬉戲著，真是“

”啊!柳樹在迎風(fēng)飄動(dòng)，我仿佛看到了“

”的美麗情景。鄉(xiāng)村四月里那一派“ ” 的農(nóng)忙景象深深地感動(dòng)了我。一陣《春江花月夜》的旋律遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，多美妙的音樂啊!，人間能得幾回聞。這時(shí)，我來到一座花園旁，那伸出墻頭的花枝，使我不禁想起宋代葉紹翁的名句“

?！弊呃哿?，想找個(gè)地方喝杯酒，可那個(gè)側(cè)坐在草叢里釣魚的小孩卻“ ”搖手不答。正好有個(gè)牧童過來了，我親切地問小朋友“

? “

。”我快步向前走去。

九、仿照例子各寫兩句，并注明作者和出處。(8分)

例：表達(dá)思鄉(xiāng)之情：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石《泊船瓜州》

1)表達(dá)思鄉(xiāng)之情：

2)表達(dá)朋友之間的情誼：

3)有哲理的詩句：

4)描寫四季的詩句：

十、小試牛刀。(8分)

有人說，唐代詩人李白是“仙”。他愛喝酒，被稱為“酒仙”;他善作詩，被稱為“詩仙”?？墒牵阕⒁獾?jīng)]有，李白還有他作為一個(gè)平常人的思鄉(xiāng)之情、朋友之誼以及愛國之思。你能從他的一些詩中看出來嗎?請你以“李白是人”為話題，結(jié)合有關(guān)詩句，寫一篇短文，暢談你的理解。題目自擬，200字以上。

附加題：1分一個(gè)(后面)

1、“唐宋八大家”為唐代、,宋代、、、、、。

2、屈原是我國第一位偉大的愛國詩人，開創(chuàng)了一種新詩體，因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱，后世稱這種詩體為“楚辭體”或“騷體”，開創(chuàng)了我國詩歌傳統(tǒng)。

3.被稱為“初唐四杰”的詩人，除了楊炯，盧照鄰，駱賓王，還有。

4、他的詩歌作品被蘇軾評價(jià)為“詩中有畫，畫中有詩”，他是。

5、我們把、、父子三人稱為“三蘇”。

6、那“三曹”指的是、、。

參考答案

一，選擇題(每小題2分，共50分)

1、B2、C3、C4、C5、A6、A7、B8、A9、A10、C11、A12、B13、A14、A15、C16、B17、A18、C19、C20、A21、B22、C23、A24、C25、A26、C27、B28、B29、E30、B31、D32、E33、D34、E35、C

二、填空題(每句2分，共26分)

1.更上一層摟。2.。少壯不努力，老大徒傷悲

3.,誰知盤中餐，粒粒皆辛苦.。

4.當(dāng)局者迷，旁觀者清。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

5.誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

6.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。每逢佳節(jié)備思親。7.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

8.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。9.山重水復(fù)疑無路;柳暗花明又一村。

10.夕陽無限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花。

三，請根據(jù)詩句內(nèi)容寫出與它相關(guān)的名勝。(每題1分，共4分)

(1)泰山(2)西湖(3)廬山(4)洞庭湖

四、黃鶴 白鷺 鱖魚 藤 鴉 草 馬 黃蝶 菜花

五、畫 風(fēng) 蟬 菊花 公雞

六、寫出下列詩句描寫的是哪個(gè)季節(jié)及詩題。(每題2分，共16分)

①秋季 唐、張繼《楓橋夜泊》

②春季 唐、賀知章《詠柳》

③春季 韓愈《早春呈水部張十八員外》

④夏季 宋、楊萬里《曉出凈慈寺送林子方 》

⑤冬季宋王安石《詠梅》

⑥冬季 唐、柳宗元《江雪》

⑦ 春季 唐、杜牧《 清明》

⑧ 秋季 唐、杜牧《山行》

、

第五篇：小學(xué)語文練習(xí)題及答案

小學(xué)語文練習(xí)題及答案

知己知彼，百戰(zhàn)不殆，熟悉每一種題型的解法，這樣才會(huì)對考試中不同形式的題目都應(yīng)付自如。下面是小編為大家整理的小學(xué)語文練習(xí)題及答案，僅供參考，歡迎閱讀。

《月是故鄉(xiāng)明》

一、讀一讀，給下列字選擇正確的讀音。

（1）在煙波浩渺（miǎo mǎo）的海邊,我們點(diǎn)起篝（gòu gōu）火。聽著海浪聲，看著火光閃動(dòng)，一種激動(dòng)在心底萌（méng míng）發(fā)。抬頭望去，那澄（dèng chéng）澈（chè cè）的月光是如此的溫柔。

（2）那位耄（māo mào）耋（dié dé）老人，一個(gè)人住在鄉(xiāng)下。夏天，他的小院兒充滿綠色，各色花朵點(diǎn)綴（zuì zhuì）其間，風(fēng)光無疑是絕妙的。

二、給句子中加粗的詞語換一個(gè)詞語，意思不變。

（1）在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當(dāng)陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”，不可勝數(shù)。（）（）

（2）我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。（）

（3）以后到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個(gè)樣子啊!（）

三、把詞語和相關(guān)的意思用直線連起來。

煙波浩渺 形容對某事特別愛好而沉浸其中。

樂此不疲 形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。

相映成趣 相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。

巍峨雄奇 形容山或建筑物高大而雄偉。

四、在括號(hào)里加上表示數(shù)量的詞語。

一（）月亮 一（）柱子 幾（）大葦坑

一（）明月 一（）知了 幾（）土山

五、把下列句子加粗的部分換成恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語，意思不變。

1.到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清亮的光輝充滿四周，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。（）

2.我在故鄉(xiāng)只待了六年，以后就離開家鄉(xiāng)到外地，漂泊天涯。（）

3.在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧藍(lán)而廣闊無際的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。（）

參考答案

一、

（1）miǎo gōu méng chéng chè

（2）mào dié zhuì

二、

（1）陪襯（襯托）不可勝數(shù)（不可計(jì)數(shù)）

（2）大概（可能）

（3）恍然大悟（茅塞頓開）

三、

煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。

樂此不疲：形容對某事特別愛好而沉浸其中。

相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。

巍峨雄奇：形容山或建筑物高大而雄偉。

四、

一（個(gè)）月亮 一（個(gè)）柱子 幾（個(gè)）大葦坑

一（輪）明月 一（群）知了 幾（座）土山

五、

1.清光四溢

2.離鄉(xiāng)背井

3.碧波萬頃

《祖父的園子》

1.讀拼音，寫詞語。

hú dié

（）

chǎn dì

（）

wěi ba

（）

shuǐ piáo

（）

2.比一比，再組成詞語。

蝴（）瓢（）枕（）韭（）

湖（）漂（）沈（）非（）

3.閱讀短文，回答問題。

祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。

（1）這段文字寫出了“我”跟祖父在園子里_______、______和______的情景。

（2）從“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”中體會(huì)到了什么？

_____________________________________________________________________

（3）讀了這段文字，你認(rèn)為祖父的'園子是個(gè)怎樣的地方？

___________________________________________________________________

參考答案：

1.蝴蝶 鏟地 尾巴 水瓢

2.蝴蝶 水瓢 枕木 韭菜

湖水 漂亮 沈陽 非常

3.（1）栽花 拔草 種菜

（2）自由自在、天真可愛

（3）是充滿快樂、自由，還有祖父的愛的地方。

《白鷺》

一、讀拼音，寫詞語。

1.這里四季如春，很shì yí（）休養(yǎng)。

2.我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，bái hè（）的數(shù)量增加了，這說明我們的環(huán)境變得更好了。

3.他把這張珍貴的照片放進(jìn)xiànɡ kuànɡ（）里，保存起來。

二、下列各組詞語，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）。

A 陪合 口哨

B 韻味 朱紅

C 清澄 歉氣

三、根據(jù)意思寫詞語。

1.精致、巧妙（）

2.大體很好，但還有不足。（）

3.安閑、閑適的樣子。（）

4.普通，一般。（）

四、完成下列練習(xí)。

1.“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了?！边@句話運(yùn)用了______________的手法，突出了白鷺_______________的特點(diǎn)。

2.“整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。”這句話運(yùn)用了__________的修辭方法，表現(xiàn)出_________________________，表達(dá)出________________________________。

五、課文整體梳理。

這篇文章描繪了白鷺獨(dú)特的美，作者描繪了三幅畫面，分別是_________、_______________、_________________，從中我們可以感受到作者對白鷺的_________和______________之情。

六、重點(diǎn)段落品析。

①色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很適宜（yì yí）。

②白鶴太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

③那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。

1.劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的音節(jié)。

2.第③段從______、______、______、______等幾個(gè)方面介紹白鷺，體現(xiàn)白鷺的美。

七、白鷺是那樣惹人喜愛，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢？請說說你的建議吧。

___________________________________________________________

參考答案：

一、

1.適宜

2.白鶴

3.相框

二、B

三、

1.精致

2.美中不足

3.悠然

4.尋常

四、

1.對比 大小 適宜

2.比喻 田園之美 喜愛

五、圖畫之美 悠然之美 清澄之美 贊美 喜愛

六、

1.畫去 bèi yì jián

2.蓑毛 流線型結(jié)構(gòu) 長喙 腳

七、示例：我們可以建立白鷺自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行保護(hù)，禁止人們傷害它們，給它們一個(gè)安全的生存環(huán)境，讓它們健康成長。

《落花生》

一、讀拼音，寫詞語。

1.一到春天，農(nóng)民伯伯就開始耕地、bō zhǒng（）、jiāo shuǐ（），期待秋天有更好的收獲。

2.媽媽fēn fu（）我去那座tíng zi（）里等著她，不要亂跑。

二、用斜線劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

1.花生不但味道很美，而且價(jià)格便（pián biàn）宜。

2.我家樓下是超市，買東西很方便（pián biàn）。

3.我們家的后院有半畝空（kōng kòng）地。

4.山里的空（kōng kòng）氣真好。

三、寫出下列加粗詞語的近義詞。

1.你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。（）

2.沒過幾個(gè)月，居然收獲了。（）

3.使人一見就生愛慕之心。（）

四、按要求完成句子練習(xí)。

1.花生味道很美。

花生可以榨油。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

______________________________________________________________

2.它雖然不好看，但是很有用。（用加點(diǎn)的詞語連成一句話）

______________________________________________________________

3.父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_____________________________________________________________________

五、課文整體梳理。

這篇文章運(yùn)用___________的手法，通過描寫花生的_________、_________的特點(diǎn)，點(diǎn)明要做_________，不要做只講_______而對別人沒有好處的人。

六、重點(diǎn)段落品析

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

父親說：“對。這是我對你們的希望。”

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。

1.選文最主要運(yùn)用了（）描寫的方法。

A語言 B動(dòng)作 C心理

2.用文中加粗的詞語造句。

_________________________________________________________________

3.談?wù)勀銓哟志渥拥睦斫狻?/p>

__________________________

七、生活中有很多平凡的人，他們像“花生”那樣，默默無聞地做著貢獻(xiàn)。請你代表大家表達(dá)對他們的贊美之情吧。

_________________________________________________________________________________

參考答案

一、

1.播種 澆水

2.吩咐 亭子

二、劃去

1.biàn

2.pián

3.kōng

4.kòng

三、

1.開墾

2.竟然

3.愛戴

四、

1.花生不僅味道很美，還可以榨油。

2.雖然我們距離很遠(yuǎn)，但是我們的心離得很近。

3.父親說，這是他對我們的希望。

五、借物喻人 樸實(shí) 默默無聞 有用 體面

六、

1.A

2.她雖然表情冷冷的，可是心地很善良。

3.做人要樸實(shí)，要做有用的人，要對社會(huì)、對他人有好處。

七、示例：你們雖然沒有華麗的外表，沒有豪言壯語，但是你們是那樣偉大，那樣值得敬佩。我要向你們學(xué)習(xí)，也做一個(gè)這樣的人。

《桂花雨》

一、讀拼音，寫詞語。

1.我用zhú luó（）把pó po（）送給我的bǐng gān（）和gāo diǎn（）帶回家。

2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（）在水里。

二、選詞填空。

姿態(tài) 姿勢

1.蘭花的（）非常優(yōu)雅、迷人。

2.他擺出這個(gè)（）是想告訴大家，他不同意這樣做。

三、按要求完成句子。

1.小時(shí)候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。（用加點(diǎn)詞語造句）

___________________________________________________________

2.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）

___________________________________________________________

3.這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（改為反問句）

___________________________________________________________

四、根據(jù)課文填空。

這篇文章以________為載體，通過描寫搖桂花、思桂花，來表達(dá)作者_(dá)____________________。

五、重點(diǎn)句段品析。

(瑤搖)花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖（佳桂）花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊！”

1.劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的字。

2.選文講的是_________，一個(gè)_____字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)高興的心情。

3.選文哪句話點(diǎn)明了課題？用橫線畫出來。

六、請寫出你熟悉的一首思念家鄉(xiāng)的古詩。

_____________________________________________

參考答案

一、

1.竹籮 婆婆 餅干 糕點(diǎn)

2.浸泡

二、

1.姿態(tài)

2.姿勢

三、

1.無論什么時(shí)候，我都不會(huì)放棄學(xué)習(xí)。

2.至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。

3.這里的桂花再香，怎么能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花呢？

四、桂花 思念家鄉(xiāng)

五、

1.劃去 瑤 佳

2.搖桂花 樂

3.?。≌嫦裣掠?，好香的雨??！

六、示例：

九月九日憶山東兄弟

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。