第一篇：2016精改版四上英語學科期末評語

四上英語期末評語

王，在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的字跡端正?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，課堂上你也總是把手舉得高高的，你那精彩的回答，常常受到同學和老師的贊賞。老師希望你繼續(xù)努力，你會得更出色的！

邱，你標準的發(fā)音，認真的態(tài)度，讓老師忍不信要稱贊你，愿你更出色。Congratulations to you！

張，這學期后半期，你學習成績逐步提高，只要勤奮，相信你一定會有更大的收獲。老師想送你一句話：天下無難事，只怕有心人。困難是擋不住勇敢者的腳步的。

尤，每次看到你自信的笑臉，聽到你響亮的回答，欣賞到你那漂亮的書寫，老師是看在眼里、喜在心里。如果能在遇到問題時多動腦、勤思考，再舉手發(fā)言，你會更棒哦！

王，英語早讀時的你，發(fā)音是既響亮又清晰，你是那么自信、那么努力地對待英語學習。倘若你能夠堅持做好每一件事，相信那時的你會做得更好。

耿，你是個有毅力的人，堅持不懈的你一定會更出色。Good luck！

李，你是一個聰明機靈的小男孩，只是在學習上缺乏積極主動。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎?

杜，每次上英語課，你都能仔細聽，認真讀，還能舉起能干的小手呢，而且聲音是既響亮又動聽。如果在學習中多一份認真，多一份努力，你一定會更優(yōu)秀哦！

楊，老師最開心的時候就是看到你那讀書時認真的神情。這學期你有了很大的進步，無論是早讀還是在課堂上，你都會用你的聲音告訴我，你是多么喜歡英語。老師想對你說，你已經(jīng)邁出了一大步，繼續(xù)加油吧！

宋，你很文靜，在學習上你表現(xiàn)得很積極，很活躍。老師為你的勤奮而感動，為你的優(yōu)秀而驕傲。Good luck！

胡，你踏實、穩(wěn)重、有禮貌；由于平時講話很少，使得你在班里好像不太顯眼，可是你學習勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！難能可貴的是一直以來你都能堅持這樣做！加油，希望能看到你更大的進步！

余，看到你的成長和你的進步，大家都為你高興。你知道嗎?人最可貴的地方在于持之以恒,我相信你一定會做到,甚至會做的更好。你說是嗎?

韓，你對英語學習充滿了自信和興趣，看到你那么自覺地學習，老師為你感到高興。Good luck！

王，你是個聰明上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，雖然你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的！

付，每次聽到你讀英語，老師在心中就為你豎起了大拇指，你真棒！要是上課時，你能積極舉手發(fā)言，大膽表現(xiàn)自己，那就是最出色的你嘍！

李，你很可愛，大多數(shù)時間你學得很認真，偶爾會開小差。要是你更積極地讀、說，你的英語會更棒。Come on！

姚，你聰明好學，反應敏捷，學習也特別認真，所以你英語學得很棒，祝賀你。Congratulations to you！

柳，你謙虛好學，努力認真，要是 敢于大膽地說英語，你會更棒。Come on！劉，你是一個可愛的男孩，老師能發(fā)現(xiàn)你身上的優(yōu)點：尊敬老師，聰明機靈，能積極舉手回答問題。老師希望你課堂上再專心些，作業(yè)本上的字跡再工整一些。你要知道老師一直在期待你的進步。

崔，勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把

鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一

定會向你敞開。你是個聰明的好學生，你的明天會更美好。

徐，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。其實，你是很聰明的孩子。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要勤奮一點，你的聽寫就會多對一個;只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮;讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你會有更大的進步!

嚴，“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快、更大。相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

姜，你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè),雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的!

熊，你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課時，兩只小手總是放得平平的，專心聽講。但粗心可不是一個好習慣哦。老師希望你把它改掉，你能做到嗎？做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧！

郎，在老師的心目中，你是一個懂事、誠懇、有上進心而又有一種不服輸倔強性格的好學生，曾經(jīng)有一度你對自己放松了，在老師的教育下，你終于又鼓起勇氣，努力拼搏，其實只要你專下心來，踏踏實實，你的成績是很優(yōu)秀的，我期待著你每一次的進步！顧，你是一個聰明機靈的小男孩，只是課堂上注意力不集中，作業(yè)不能按時完成,字跡潦草，老師知道你并不笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點,可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績,你說對嗎?

秦，你是個頑皮好動的小男孩。上課時,很難做到安靜的坐在那里聽講；課間更是“生龍活虎”。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，一定會一鳴驚人。

鞠，你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧!

馮 你是位聰明又懂禮貌的好女孩,每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好,老師心里好高興，可是當老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動作時，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學期你一定不會讓老師失望的，對嗎?

張，你有些調皮，有些好動，有時也會挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那么你會更優(yōu)秀的!

梁，勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。你是個聰明的好學生，你的明天會更美好。

黃，知道嗎，最近，你的進步可真大啊！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤的回答，都讓老師深切地體會到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會時最出色的！

四（3）班：

朱，你標準的發(fā)音，認真的態(tài)度，讓老師忍不信要稱贊你，愿你更出色。Congratulations to you！蘇，你是位聰明又可愛的小男孩，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒。書寫也越來越漂亮了，但要記住學習英語一定要多讀多聽，注意糾正自己的發(fā)音，這樣你才會說得一口流利漂亮的英語。王，你聰明好學，自信進取，所以你學得很棒，愿你更出色。Good luck！張，勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。你是個聰明的好學生，你的明天會更美好。陳 你有些調皮，有些好動，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思

考，勤奮學習，那么你會更優(yōu)秀的!

栗 斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊。在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力、上進的心！要是你還能在大家面前大聲地講話，那就更棒啦！

余，你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考,勇敢舉手發(fā)言，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧！

管 你聰明好學，反應敏捷，學習也特

別認真，所以你英語學得很棒，祝賀你。Congratulations to you！

時，你很認真，很聰明，可是你沒用上學英語的金鑰匙——多讀多說。Good luck！

程 你善良可愛，熱情上進，這學期你的進步真大呀，祝賀你。Congratulations to you！

王，你思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解。的確，你很聰明，常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同。但

你好動，有時不專心，如果能克服缺點，這樣的話你一定會很棒的。

周，你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约?。上課 時，兩只小手總是放得平平的，專心聽講。但是粗心不是一個好習慣哦。老師希望你把它改掉，你能做到嗎？做一個讓老師更喜歡的學生，努力吧！

張，你是一個可愛的男孩，老師能發(fā)現(xiàn)你身上的優(yōu)點：尊敬老師，聰明機靈，能積極舉手回答問題。老師希望你課堂上再專心些，作業(yè)本上的字跡再工整一些。你要知道老師一直在期待你的進步。

梁，你踏實、穩(wěn)重、有禮貌；由于平時講話很少，使得你在班里好像不太顯眼，可是你學習勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！難能可貴的是一直以來你都能堅持這樣做！加油，希望能看到你更大的進步！

吳，在老師的心目中，你是一個懂事、誠懇、有上進心而又有一種不服輸倔強性格的好學生，曾經(jīng)有一度你對自己放松了，在老師的教育下，你終于又鼓起勇氣，努力拼搏，其實只要你專下心來，踏踏實實，你的成績是很優(yōu)秀的，我期

待著你每一次的進步！

許，你謙虛認真，學習態(tài)度很棒，要

是你敢于大膽地說，你會更棒。Come on.馬，你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。相信你在新的一年里會有更多的收獲的！

潘，你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律。好孩子，請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，加油！

胡，你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。老師知道你一直都在努力，從沒放棄，如果你能多考慮學習方法，你會更優(yōu)秀。

陸，“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁,繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進步會更快，更大，相信不久你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。

李，在老師的心目中，你是一個懂事、誠懇、有上進心而又有一種不服輸倔強性格的好學生，曾經(jīng)有一度你對自己放松了，在老師的教育下，你終于又鼓起勇氣，努力拼搏，其實只要你專下心來，踏踏實實，你的成績是很優(yōu)秀的，我期待著你每一次的進步！郭，或許你有些調皮，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯。你知道嗎？學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考、勤奮學習，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息!路，勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。你是個聰明的好學生，你的明天會更美好。杜，勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。你是

個聰明的孩子，你的明天會更美好。李俊輝，你把你的智慧都藏在你的沉默中，而你并不知道，你的每一次回答都讓老師為你驕傲。老師送你一句話：It never rains but it pours.不鳴則已，一鳴驚人。

毛，你是一個聰明機靈的小男孩，只

是課堂上注意力不集中，作業(yè)不能按時完成,字跡潦草，老師知道你并不笨，只是對學習缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點,可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學習上多下點功夫。我相信你定能取得好成績,你說對嗎?

湯，老師很理解你，你想學、肯學，只是你缺乏耐心和恒心。如果你比別人多花時間學習，做到笨鳥先飛，是不會比別人差多少的，加油！

吳志浩，平時你少言寡語，但你待人有禮貌，為人誠懇，團結同學，好學上進，老師知道你始終在不懈努力，在此希望你再接再厲，加油吧！勇敢面前沒有通不過的路。

夏，你很可愛，大多數(shù)時間你學得很認真，偶爾會開小差。要是你更積極地讀、說，你的英語會更棒。Come on！

秦 ：你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧。如果你能更加勤奮刻苦，專心致意，不分散精力，你一定會更加出色！老師送你一句話：It never rains but it

pours.不鳴則已，一鳴驚人。

第二篇：2013四上英語學科總結

PEP小學四年級英語上冊教學工作總結（2013---2014學第一學期）

郝美玲

本學期我繼續(xù)擔任四年級4，5，6班的英語教學工作，由于孩子們經(jīng)過一個學年的努力，幾番辛苦、幾番挫折里也獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。接下來我就結合本人的教學實踐，談談我在教學中的點滴體會：

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。愛恩斯坦曾說過：”興趣是最好的老師“。因此，培養(yǎng)，提高，保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習英語興趣，通過運用各種教學方法，設計形式多樣的教學活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到英語學習中去。

二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織英語教學。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機會。

2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的語言實踐。

創(chuàng)設情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。

三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。

在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。要學生聽、分析、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進行小結。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣才能大大地提高了教學效果。

四、關注學生的學習狀況。

英語作為一種語言，要多在實際中運用。因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個班級設立了英語小組和英語領讀員。每天早上讓學生讀單詞和課文，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)、練習出現(xiàn)問題及時糾正、講解。讓學生及時理解、消化。另外，對部分不自覺的學生采取”一對一“的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

五、”偏愛“后進生，做好”培優(yōu)補差“的工作。

我在教學中很注重后進生的轉化工作，采用”一幫一“的方法，同時，在課堂中，多提問成績差的學生，讓他們感覺不到遺忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動學習，不斷追趕上同學們，直到趕上

同學們。

回顧過去，在以往的教學工作中，我還存在不足之處。如：

1、無法照顧全體學生，設計適合所有學生的教學方式。

2、要防止過分強調模仿，死記硬背，機械操作的教學傾向。......以后，我會彌補自己在教學中的不足之處，力爭在今后的英語教學工作中，取得出更好的成績，鞏固自己的教學檢驗。

當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。

我相信有辛苦的耕耘總會有收獲。

教學就是教與學，兩者都是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者必然有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地進行教學，對教學成功與否至關重要。課前專心研究教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始就碰了釘子，在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知測試出來不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們比以前學的難，從而可知，我在上課前根本沒有了解學生的實際情況。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費

心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學生感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點欣慰。因為從開學初學生在課堂上自由散漫，到現(xiàn)在學生能夠遵守紀律，主動配合老師完成好教學任務。學生的英語成績不斷地在進步。當然有時當某些學生違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當中困難。

因為英語的特殊情況，四年級的學生在不斷學習中，已經(jīng)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。英語是語言。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能繼續(xù)努力，取得更好成績。本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期自擔任四年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率

1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2.在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按本網(wǎng)公文頻道時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

第三篇：英語學科評語

李元昊同學是一個聰明，上進心很強的男孩。你上課積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，對問題有獨到的見解，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。你在英語學習方面刻苦努力，做事從不拖泥帶水，望你繼續(xù)努力！No way is important to courage。

宋一丁同學你是個學習能力很強的男孩，做事滴水不漏，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀學生的形象，全部同學都默默地那你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業(yè)。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。謹慎和勤奮，帶來好運氣。

徐中一同學十分優(yōu)秀。在英語學習方面從沒輸給別人，在老師的心目中，你是一個懂事、誠懇、有上進心而又有一種不服輸倔強性格的好學生。作為班長，你盡職盡責，從沒讓老師們和同學們失望過。There is no road to learning。

李佳淼同學你是一個性格獨立堅強的女孩，與人相處懂得謙讓，能熱心助人，尊敬老師，熱愛學校生活，積極參加課外活動，愛勞動，學習認真，成績優(yōu)良，在老師的心目中你是一個十分優(yōu)秀的孩子。望你繼續(xù)加油！Success Belongs to the persevering。

邵涵琪同學你思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解，關心集體，是老師的得力助手，從而贏得同學們的好評。在學習上近來你已有很大進步，成績一次比一次高，作業(yè)一次比一次整齊。你多問多思，常常對問題刨根問底。愿成功伴隨你。Heaven never helps the man who will not act。自己不動，叫天何用。

馬仟逸：英語課上，你認真思考老師留下來的問題，一直默默的努力學習，你待人有禮，為人誠懇，好學上進，團結同學，是同學們的好朋友。你有自己的愛好，有個性。希望你能再接再厲，取得更好的成績，加油！No way is impossible to courage 勇敢面前沒有通不過的路。

李美儒：你是一個品學兼優(yōu)、刻苦努力的好學生，英語成績在班里更是名列前茅，你上課認真聽講，認真完成作業(yè)，你待人誠懇，為人禮貌，是同學們的好朋友，老師的好助手。

Nothing is impossible to willing mind(or heart).有志者事竟成。加油！

朱琳瑄：你是一個活潑開朗，刻苦努力的孩子。作為我的英語課代表，你學習成績優(yōu)異，樂于助人，對人守信，對事負責，是同學們的好朋友，老師的好幫手。There is no royal road to learning.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。加油！

翁雯倩：你是一個聰明文靜，勤奮上進的女孩。在英語課上你認真聽講，作業(yè)完成得一次比一次認真，字寫的越來越好，你的成績從來沒有落下過，老師看到你默默的努力感到十分欣慰，希望你能再接再厲，能更好地在同學面前展示自己，加油！No way is impossible to courage 勇敢面前沒有通不過的路。

李同宇：你是一個興趣愛好廣泛，學習努力的孩子。你自己制作的蝴蝶標本讓我們驚嘆，只要你能堅持，我相信你一定會在這方面大有作為。在學習方面，你還要更加努力，取得更好的成績！

萬楊宇：你是一個活潑開朗，充滿童趣的學生，你雖然比班上的同學都小一歲，但你一直緊跟大家的步伐先前走，希望你能繼續(xù)保持，更加刻苦努力學習，取得更好的成績！There is no royal road to learning.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

蔣宇航：你是一個學習成績優(yōu)異，活潑開朗，刻苦努力的女孩，你樂于助人團結同學，待人誠懇，學習成績更是名列前茅，是同學們的好朋友，老師的好助手。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。作為班級的衛(wèi)生委員，你非常盡職盡責，總能帶領同學們得到每一周的衛(wèi)生流動紅旗。希望你能再接再厲，取得更好的成績！Nothing is impossible to willing mind(or heart).有志者事竟成。加油！

賈莫同：你是個聰明上進心很強的男孩，平時你活潑開朗，你待人有禮貌，為人誠懇，團結同學，好學上進，你上課發(fā)言積極，老師知道你始終在不懈努力。加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的！

田婧媛：你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，良好的品格贏得了同學們的青睞。你眼睛里閃爍著智慧的光芒，證明你是一個思維敏捷的女孩。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，進一步提高英語，成為一個更出色的你。

王小鷗：你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。老師知道你一直都在努力，從沒放棄，如果你能多考慮學習方法，你會更優(yōu)秀。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心讓我衷心為你祝福：你的明天會更美好。

梁洋暢：你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀學生的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業(yè)。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。勤奮是人最可貴的品質，當?shù)弥r還刻苦鉆研難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。它將使你終身受益，助你取得成功！

苗妙：在老師的心目中，你是一個懂事、誠懇、有上進心而又有一種不服輸倔強性格的好學生，做事踏踏實實，你的成績是很優(yōu)秀的，我期待著你每一次的進步！你在學習上追根問底，從沒落下一道自己不會的題。你待他人總是很坦率，對待工作總是很認真，對待班級活動總是很投入。我真誠地祝福你：明天會更美好

孫小雪：你是個聰明、活潑而又開朗大方的女孩，總是無憂無慮的。每當課堂上看到你專著的神情，老師就打心里面為你高興，你聰明靈慧，總是有與別人不一樣的好辦法、好主意，這將助你走上更成功的道路。你有自己的理想，你為班級帶來很多歡快。愿你在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者！

牟皓楠：你是位聰明又可愛的好學生，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。還需要繼續(xù)努力，希望你能抓住，爭取更大的進步！

蔣宇航：你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你總是認真聽講；做作業(yè)時，努力思考；工作上，你認真負責，是個盡責的好學習。如果在好的基礎上，勤奮刻苦，專心致意，不分散精力，你還有什么可挑剔的！繼續(xù)加油吧！你將成為一個更出色的班干部。

徐孟周：你是一個聰明、活潑、上進心很強的優(yōu)秀學生。你知道嗎：勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。你是個聰明的好學生，你的明天會更美好。

郭子楠：這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，我一直對你充滿信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，希望你加倍努力提高英語成績。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績更突出了，大家也更喜歡你了。在此，老師想送你一句話：困難擋不住勇敢者的腳步。你是個聰明的人，你一定會明白。

王鵬：當?shù)谝淮温牭侥悴⒉涣鲿车陌l(fā)音時，我心中暗想，又是一個需要幫助的孩子?？墒?，當我第一次看到你優(yōu)異的考試成績時，我心中只剩下慢慢的喜悅。當你勇敢地舉手，流利地表達出你的想法時，我心中的感動與自豪久久不能消失。王鵬，老師相信，未來的某一天你中將會成功because of your hard working!Go for it!

周逸晨：你是咱們班英語水平數(shù)一數(shù)二的，我知道，現(xiàn)在的成績并不是你平時笑一笑，玩一玩就出來的。我看到你在其他同學休息時的奮筆疾書，別人歡笑時，你的那份努力，每當不意間看到你沉浸在英語小說中的愜意與陶醉時，我的心中總是充斥著欣慰與感慨。Here is a proverb for you: God helps those who help themselves.劉沐晗：課堂中你是最活躍的一份子，你總是能想出一些新奇的點子活躍課堂氣氛。你身上附著著許多幽默細胞，你到哪里，哪里就有歡笑?？墒钱斘野l(fā)現(xiàn)你正在做一本課外完型時，我有些許震驚，可是慢慢地，就被一種欣慰與喜悅所取代。老師很高興看到你的成長。劉沐晗繼續(xù)努力吧！還有在以后的道路上不要遺失那種“天真”與“快樂” Nothing great was ever achieved without enthusiasm!

劉芊彤：你是一個做什么事都積極努力的女孩。你的努力老師都印在腦中。當你課上勇敢地發(fā)表自己的觀點時，你的自信成了最亮麗的風景線，當你細心地給別人講題時，你認真和耐心的形象深深的注入同學們的心中。最后來是想對你說: A bold attempt is half success.張雯汐：你的笑聲總是充斥在整個班級中。伴著你的笑聲，我卻看到了另一個不一樣的你。褪去一身活潑，安靜的你坐在教室中背著令人頭疼的單詞，你不焦不躁，腦中只想著怎么才能記住它們，別無雜念。認真的你是那顆最亮的星星，你有雙面的性格，卻沒有雙面的行為。You should know that: Nothing is impossible for a willing heart!

王慧君：你和其他同學一樣，每天上學、放學?？墒瞧椒驳哪銋s閃爍著不平凡的光。每當看到你在攻克那一篇篇惱人的閱讀時，你的認真與仔細深深的印在我的腦中。每當你積累一個又一個的單詞時，你的耐心和執(zhí)著令我欣慰。你積累的不僅僅是單詞，而是未來生活中一道又一道五彩斑斕的線。Rassy remember that: Constant dropping wears the stone!

第四篇：四上 英語期末復習教案

四年級上冊英語復習教案

Jan.15

Mon.一、Review（1）重點單詞

classroom 教室 window 窗戶

blackboard 黑板 light 電燈 door 門 picture圖畫floor 地板 computer 計算機teacher’s desk 講臺

wall 墻

fan 扇子（2）拼讀的單詞

near 距離近

really 真的TV 電視

clean 打掃

help 幫助 cake蛋糕

face 臉

name 名字

make制作（3）句型總匯

1、We have a new classroom,.我們有一個新教室。

2、Let’s go and see 讓我們一起去看看吧。

3、--What’s in the classroom? 教室里面有什么？--One blackboard, one TV, many desks and chairs.4、--Where is it ? 它在哪兒？--It’s near the window.它在窗戶旁邊。

5、It’s so big.它很大。

6、Let’s clean the classroom.讓我們一起打掃教室

7、Let me clean the windows.讓我來擦窗戶。

8、The door is orange.門是橙色的。（4）語法點

1、where 引導的是特殊疑問句，“哪里”，看到where 就要想到地點，方位詞，例如on, in ,under, near等。

2、let’s = let us 讓我們 let me 讓我

（5）文化知識：想問別人問題，要先說“excuse me對不起，打擾一下?！保?）Let’s do Open the door.打開門Turn on the light.打開燈 Close the window.關窗Put up the picture.張貼圖片 Clean the blackboard.擦黑板

二、Check 測試《資料》P1必寫單詞、必記短語、必背句子。

三、Listening 《資料》P17

四、Writing Part 講解《資料》P18-20，并讀背重點題。

四年級復習教案

Jan.16 Tue.一、Review（1）重點單詞

schoolbag 書包 Chinese book 語文書 English book 英語書maths book 數(shù)學書 story-book 故事書 candy糖果

notebook筆記本

toy玩具

key鑰匙

lost丟失

so much非常的cute可愛的（2）拼讀的單詞

like喜歡

kite 風箏

five 五

nine 九

rice米飯（3）句型總匯

1、--What’s in your schoolbag?你書包里有什么？--An English book, a maths book, three storybooks and? 一本英語書，一本數(shù)學書，三本故事書和

2、I have a new schoolbag.我有一個新書包。

3、--What colour is it? 它是什么顏色的？

--It’s black and white.它是黑色和白色的。（4）語法點

what colour引導的也是特殊疑問句，問的是顏色，回答中肯定有例如purple,red等等。（5）Let’s do Put your Chinese book in your desk.把你的語文書放進你的課桌里。Put your pencil box on your English book.把你的鉛筆盒放在你的英語書上。

Put your maths book under your schoolbag.把你的數(shù)學書放在你的書包下。

Put your eraser near your pencil box.把你的橡皮放在你的鉛筆盒旁邊。

二、Check 測試《資料》P2必寫單詞、必記短語、必背句子。

三、Listening 《資料》P21

四、Writing Part 講解《資料》P22-24，并讀背重點題。

四年級復習教案

Jan.18

Thur.一、Review（1）重點單詞

strong 強壯的friendly 友好的hair 頭發(fā)

quiet 安靜的shoe鞋 glasses眼鏡his 他的or 或者 right正確的，對的 hat 帽子her 她的（2）拼讀的單詞

nose鼻子

note 注意，便條

Coke可樂Mr Jones瓊斯先生（3）句型總匯

1、--I have a new friend.我有一個新朋友。--A Chinese friend? 一個中國朋友？

2、--What’s his name ? 他的名字叫什么？

--His name is Zhang Peng.He’s tall and strong.他的名字叫張鵬。他既高又壯。

3、--What’s her name? 她的名字叫什么？--Her name is Amy.她的名字叫Amy.4、--Who is he ?--His name is Wu Yifan.他的名字叫吳一凡。He has short hair.他有短頭發(fā)。

5、My friend has glasses and his shoes are blue.我的朋友戴眼鏡，他的鞋子是藍色的。

6、You’re right!你說對了。（4）語法點

is是； has/have 有，注意什么時候用is, 什么時候用has/have.he 他，his 他的，she 她 her 她的

二、Check 測試《資料》P3必寫單詞、必記短語、必背句子。

三、Writing Part 講解《資料》P25-28，并讀背重點題。

四年級復習教案

Jan.19

Fri.一、Review（1）重點單詞

bedroom 臥室 living room 客廳，起居室study 書房kitchen 廚房bathroom 衛(wèi)生間

phone 電話table 桌子

bed 床

sofa長沙發(fā)

fridge 冰箱

find找到

them 他們（2）拼讀的單詞

use 使用

cute 可愛的excuse 原諒，道歉（3）句型總匯

1、--Is she in the living room? 她在起居室里嗎？--Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。

語法點：is 開頭的句子屬于一般疑問句，回答是yes或者no,然后根據(jù)句子的開頭進行顛倒變化。

2、She’s in the kitchen.她在廚房里。

3、Open the door, please.請打開門。

4、--Where are the keys? 鑰匙在哪里？--Are they on the table? 它們在桌子上嗎？--No, they aren’t.不，它們不是。

--Look！They’re in the door.他們在門里。（4）語法點

1.are 開頭的句子屬于一般疑問句，回答是yes或者no,然后根據(jù)句子的開頭進行顛倒變化。

2.is 是指單數(shù)的時候，而are 指的是復數(shù)的時候。（5）Let’s do Go to the living room.Watch TV.去客廳?？措娨?。Go to the study.Read a book.去書房。讀書。Go to the kitchen.Have a snack.去廚房。吃零食。Go to the bedroom.Have a nap.去臥室。睡覺。Go to the bathroom.Take a shower.去浴室。洗澡。

二、Check 測試《資料》P5必寫單詞、必記短語、必背句子。

三、Writing Part 講解《資料》P29-32，并讀背重點題。

四年級復習教案

Jan.22

Mon.一、Review（1）重點單詞

beef 牛肉

chicken 雞肉

noodle(s)面條（復數(shù)）soup 湯 vegetable 蔬菜chopstick(s)筷子（復數(shù)）bowl 碗

fork叉子

knife 刀

spoon 勺子 dinner正餐

ready準備好help yourself 請自便

pass 給，遞

try 嘗試（2）拼讀的單詞

me 我he 他

she 她

we我們（3）句型總匯

1、What’s for dinner? 晚飯吃什么？

2、--What would you like ? 你想要吃什么？

--I’d like some soup and bread, please 我想湯和面包。

3、I’m hungry.我餓了。

4、Wait and see.等等看吧。

5、Dinner’s ready.晚飯準備好了。

6、Help yourself.請隨便吃。

7、--Would you like a knife and fork? 你想要刀叉嗎?--No, thanks.不了，謝謝

8、--Would you like some soup? 你想要一些湯嗎？--Yes, please.是的，請。

9、I can use chopsticks.我會用筷子。（4）Let’s do Make a salad 制作一份沙拉Pass me the bowl.傳個碗給我。Pass me the knife.傳把刀給我。Cut the vegetables.切蔬菜。Use the spoon.使用勺子。Use the fork.使用叉。Now let’s try it！現(xiàn)在讓我們試試它！

二、Check 測試《資料》P6必寫單詞、必記短語、必背句子。

三、Writing Part 講解《資料》P33-36，并讀背重點題。

四年級復習教案

Jan.23

Tue.一、Review（1）重點單詞

family 家庭 parents 父母 cousin表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹

uncle 叔叔；舅舅

aunt 姑姑；嬸；姨

baby 嬰兒 doctor醫(yī)生

cook廚師

driver 司機

farmer 農民nurse 護士 people人們

but但是（2）拼讀的單詞

little 小的puppy小狗

football player足球運動員 job工作 basketball 籃球（3）句型總匯

1、Meet my family.見見我的家人。

2、--How many people are there in your family, Chen Jie? 你家里有多少人？

--Three.三口人。

3、My family has six people.我家有六口人。

4、How many apple are there on the tree?樹上有多少個蘋果？ 語法點：以How many引導的是特殊文句，問的是多少，要用數(shù)字回答。

5、--Is this your uncle?這是你叔叔嗎？

--Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球運動員。

6、--Is this your aunt? 這是你的阿姨嗎？--Yes, he is.是的，他是。

7、--Are they farmers? 他們是農民嗎？

--Yes, they are.是的，他們是。/ Yes, you’re right.是的，你說對了。/No, they aren’t.不，他們不是。

8、--What’s your aunt’s job?你嬸嬸做什么工作的？--She’s a nurse.她是一位護士。（4）語法點

1.is this 是一般疑問句，回答是yes或者no.但注意的是后面的詞。a、Is this your bedroom? 這是你的臥室嗎？

Yes, it is.是的，它是。/ No, it isn’t.b、Is this your father? Yes, he is./ No, he isn’t.c、Is this your mother? Yes, she is./ No, she isn’t.2.what’s your??也是特殊疑問句，問的是職業(yè)，后面回答會出現(xiàn)有關職業(yè)的詞，例如teacher, farmer等。

a、What’s your mother’s job? 你媽媽是做什么的？

She’s a teacher.她是一名教師。

b、What’s your father’s

job? 你爸爸是做什么的？

He’s a doctor.他是一名醫(yī)生。

二、Check 測試《資料》P7必寫單詞、必記短語、必背句子。

三、Writing Part 講解《資料》P37-40，并讀背重點題。

四年級復習教案

Jan.25

Thur.一、Review（1）重點單詞

first floor一樓 second floor二樓library圖書館 teachers’ office辦公室 playground操場computer計算機房 art room 美術教室 music room 音樂教室（2）拼讀的單詞

next to緊鄰 homework作業(yè)class班級 forty四十 way方向（3）句型總匯

1、Where’s the teachers’ office?教師辦公室在哪里？

2、It’s on the second floor.它在二樓。

3、Is this the teachers’ office?這是教師辦公室嗎？

4、No, it isn’t.The teachers’ office is next to the library.不，不是。教師辦公室挨著圖書館。

5、Is this the computer room？那是計算機房嗎？

6、Do you have a library?你們學校有圖書館嗎？

7、Yes,we do.是的，有。（4）Let’s do Go to the teachers‘office.Say hello.Go to the library.Read a book.Go to the playground.Play football.Go to the garden.Water the flowers.二、Check 默寫黑體單詞，背誦A talk & B talk。

三、Writing Part 講解《資料》P41-44，并讀背重點題。

四年級復習教案

Jan.26

Fri.一、Review 背誦Unit1-3單詞、重點句型。

二、Check 默寫Unit1-3黑體單詞。

三、Writing Part 課堂練習《資料》P17-18聽力，并講解重點題。課堂練習《資料》P21-22聽力，并講解重點題。

四年級復習教案

Jan.29

Mon.一、Review 背誦Unit4-6﹠下冊Unit1單詞、重點句型。

二、Check 默寫UnitUnit4-6﹠下冊Unit1黑體單詞。

三、Writing Part 課堂練習《資料》P57-58聽力，并講解重點題。講解《資料》45-48，并讀背重點題。

四年級復習教案

Jan.30

Tue.一、Review 背誦Unit1-6&下冊Unit1單詞、重點句型。

二、Check 默寫Unit1-6&下冊Unit1黑體單詞。

三、Writing Part

講解《資料》49-52，并讀背重點題。

第五篇：英語學科評語

學習態(tài)度端正，學習目的明確，學習自主性強，勤思考，善鉆研，有良好的學習習慣和恰當?shù)膶W習方法，有自學能力，學習主動性強，不讓老師家長操心，基礎知識扎實，成績優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力爭取在新學期取得更大的進步。

你的英語進步很快,學習主動性高。對英語有濃厚的興趣,英語口語和作文比較好,這與你平時注重積累，上課積極舉手回答問題分不開的。你能將老師所教授的內容融會貫通，靈活應用到作文當中。希望你成為出色的外語人才.相處一年中我可以深切的感受到你在學習英語方面上一點一滴的進步與努力。讓老師看到一個拼搏奮斗的你。上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，經(jīng)常給我們一個意外的驚喜；相信自己，你的執(zhí)著努力會讓你更出色的。

你聰明好學，學習方法得當，參加英語競賽成績優(yōu)秀,綜合能力強，有一定的學科素養(yǎng)。期盼你更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

你通過這一年來的不斷學習，英語進步很大，你聰明好學，已經(jīng)培養(yǎng)了一定的英語素養(yǎng)，希望你繼續(xù)努力，發(fā)揮更大的潛能！

學習上有很強的自覺性，踏實好學，有毅力,知難而上,英語進步很大。特別是英語作文突出。很愛動腦筋，學習方法靈活, 善于與他人合作學習,成績優(yōu)異,你優(yōu)秀的學習品質，將會成就你取得更大進步。

你善于利用時間，把握每一分每一秒，聰明，作題快，并找到了更適合自己的學習方法，善于與老師溝通交流，教學相長。有很強的組織能力，組織參加英語戲劇表演，你的潛力很大。相信你一定會在今后的學習生活中：表現(xiàn)更精彩！

你學習態(tài)度端正，學習目的明確，學習自主性強，勤思考，善鉆研，有良好的學習習慣和恰當?shù)膶W習方法，有自學能力，你善于利用時間，并找到了更適合自己的學習方法，善于與老師溝通交流，有毅力,知難而上,英語進步很大。你總會給我?guī)眢@喜。英語口語水平提高很快。這學期參加了多項英語競賽：“全國中學生英語能力競賽”、你聰明好學，學習方法得當，參加英語競賽成績優(yōu)秀,綜合能力強，有一定的學科素養(yǎng)。期盼你更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

你的英語成績一直都很優(yōu)秀。你學習目的明確,態(tài)度端正,勤奮, 自覺性強.你認真聽講，善于總結,，有很強的綜合運用能力。思維深入敏捷，有很大的潛力。希望你在以后的學習中可以再接再厲，取得更大的進步

同學學習目的明確,態(tài)度端正,勤奮, 自覺性強.你認真聽講，善于總結,經(jīng)常進行課外閱讀，有豐富的課外知識。勤學好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面。思維敏捷，有自己獨到的見解。語言表達能力強。，有很強的綜合運用能力。有毅力,知難而上,英語進步很大。

學習態(tài)度端正，目的明確，自主性強，勤思考，善鉆研，有良好的學習習慣和恰當?shù)膶W習方法，有自學能力，你善于利用時間，把握每一分每一秒，聰明，做題快，并找到了更適合自己的學習方法，善于與老師溝通交流，很踏實。你兢兢業(yè)業(yè)嚴以治學的態(tài)度和表現(xiàn)的人格魅力出色的表現(xiàn)了自己。你的英語成績象你的人一樣好。

你的思維敏捷獨特，聰明，才華橫溢。思維敏捷，有自己獨到的見解。語言表達能力強。有很強的綜合運用能力。你總會給我?guī)眢@喜。加油吧，相信把握你的現(xiàn)在你就能擁有美好的未來！你的前途會很燦爛的！

你的思維敏捷獨特，聰明，思維敏捷，有自己獨到的見解。語言表達能力強。對英語有濃厚的興趣,對英語科代表工作認真負責,成績優(yōu)異。有很強的綜合運用能力。你總會給我?guī)眢@喜。加油吧，相信把握你的現(xiàn)在你就能擁有美好的未來！你的前途會很明媚的！