第一篇：畢業(yè)晚會采訪稿

Q:采訪部的孩子們給我寫一份采訪稿，用于星期五晚上經(jīng)貿(mào)和信息學(xué)院迎新采訪

開頭介紹自己：您好我是廣航電視臺的采訪記者，請問……（對方表示沒空則終止訪問：不好意思打攪了）

對于新生：1．你覺得這次的晚會節(jié)目怎么樣？

2．讓你印象最深刻的是哪個節(jié)目？

3．與高中相比，大學(xué)的晚會有什么區(qū)別？

4．對新的大學(xué)生活有些什么展望？

對于領(lǐng)導(dǎo)：1．老師您好，您對這年的迎新晚會滿意嗎？

2．您覺得這次的晚會節(jié)目怎么樣？ 3．您認(rèn)為開辦迎新晚會有什么意義嗎？

4．您想對幕前幕后的表演者和工作人員說些什么？ 5．對今年新生有些什么期望？

對于師兄姐同級同學(xué)：1．你覺得這次晚會舉辦得怎么樣？

2.這次迎新晚會與往屆有什么不同？ 3．這次的晚會有什么需要改進(jìn)的地方？

4．你對這屆師弟師妹有些什么展望和建議嗎？

對于工作人員：1．你主要是做什么工作的呢？辛苦嗎？

2．給你的工作打個分，你會打多少分，為什么？ 3．你在這次活動中收獲到什么？ 4．籌備這次迎新晚會你有什么感想？

表演主持人員：1．請問你今晚表演的節(jié)目是什么，感覺自己表現(xiàn)如何？

2．排練的時候一定和同伴一齊克服過許多困難，經(jīng)歷很多有意義的事，其中你覺得最難忘的是什么？

3．有什么建議要給下一屆迎新晚會嗎？

其他：1．你覺得臺下觀眾熱情嗎？

2．有意愿參加下一屆迎新晚會嗎，為什么？ 3．最喜歡哪個節(jié)目，為什么？ 結(jié)尾表示感謝：（記者隨意銜接），也感謝你接受我們的采訪！希望你好好享受這次的晚會。

第二篇：畢業(yè)晚會采訪稿

1、對于華電地理位置的看法

2、畢業(yè)有想過去西北地區(qū)發(fā)展么

3、對于學(xué)校有啥想提的意見

4、如果讓你選，你最想回到大學(xué)的哪個時期

5、對于你的舍友，有啥話想說

6、白天、夜晚的華電你更喜歡哪個（為什么）

7、華電哪棟樓回憶最多

8、對華電恨多一點(diǎn)還是愛多一點(diǎn)（最恨什么 最愛什么）

9、最喜歡哪個食堂（有什么菜無法忘懷）

10、對深夜爆滿的自習(xí)室有什么想法

11、大學(xué)四年哪一個學(xué)科讓你最痛苦（為什么）

12、華電帶給你最大的改變是什么

13、你的舍友有沒有值得吐槽的怪癖

14、你覺得你這四年中，最浪的一次經(jīng)歷是什么

15、對華電的第一印象

16、四年之后對華電的印象有哪些改變

17、最不舍的地方

18、說到畢業(yè)，第一情感反應(yīng)是什么

19、如果可以，你還會選擇畢業(yè)后繼續(xù)和舍友住在一起嘛 20、華電四年胖了多少

21、上過印象最深的一節(jié)課

22、除了寢室呆過最久的地方

第三篇：畢業(yè)采訪

1您對大學(xué)生有什么要求和建議，能讓他們以后更好的就業(yè)

2您覺得當(dāng)前大學(xué)生有什么存在的題

3您當(dāng)時的就業(yè)觀是什么，覺得怎樣的就業(yè)觀是對的大學(xué)生就業(yè)形勢分析： 1.供需差別大，僧多飯少2.選才要求高，應(yīng)屆生就業(yè)不吃香 3.專業(yè)相同的人多，熱門專業(yè)人才過剩4.薪酬逐年降低 5.騙子、假招聘鋪天蓋地，有效招聘信息數(shù)量減少6.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)7.怕吃苦，愛面子8.頻繁跳槽

二、大學(xué)生就業(yè)存在幾個比較突出的問題1.就業(yè)率呈下降趨勢 2.就業(yè)渠道不暢 3.實(shí)踐與理論缺乏緊密聯(lián)系 4.就業(yè)觀亟待改變

三、政府、學(xué)校努力方向1.加大就業(yè)宣傳力度 2.擴(kuò)大就業(yè)渠道畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)怎么做？ 1.積極響應(yīng)黨和國家的號召，到基層去，到艱苦地區(qū)去 2.面向中小企業(yè)和非國有企業(yè)，以及服務(wù)行業(yè)（人才需要量大）3.充實(shí)各級各類教師隊(duì)伍，到國外就學(xué)就業(yè)，鼓勵畢業(yè)生從事個體經(jīng)營和自主創(chuàng)業(yè) 3充實(shí)各級各類

四、畢業(yè)生找工作方法： 1.參加學(xué)校組織的“校園供需見面會” 2.參加網(wǎng)上招聘會活動 3.畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合，爭取實(shí)習(xí)結(jié)束后為單位所聘用 4.發(fā)揮家長和社會力量解決畢業(yè)生就業(yè)問題 針對大四或研究生（均未畢業(yè)）針對大四或研究生（均未畢業(yè)）1.您攻讀的專業(yè)類別是什么？選擇這個專業(yè)的原因是什么？ 2.您覺得當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢如何？如果難，難在哪兒？（缺乏實(shí)際技 能與經(jīng)驗(yàn)、就業(yè)期望過高、供求不匹配）3.您愿意從事什么工作？（若工作與其專業(yè)無關(guān)，則請說明原因）4.您覺得在就業(yè)過程中，企業(yè)最看重的是什么？ 5.您覺得自己在就業(yè)求職過程中，最具競爭優(yōu)勢的是？（綜合實(shí)力、專 業(yè)技能、學(xué)習(xí)經(jīng)歷）6.您認(rèn)為目前自己欠缺的素質(zhì)主要是什么？（與人溝通協(xié)調(diào)的能力、專 業(yè)知識與技能、解決與應(yīng)對問題的能力、壓力的耐受性 在困難中重生 的能力、工作經(jīng)歷與社會閱歷、一定的外語 電腦技能、就業(yè)技能與面 試技能）7.您對行業(yè)的選擇主要基于什么原因？（有發(fā)展前途、從事的工作有 面子、收入高、與專業(yè)對口 學(xué)有所用、能學(xué)到不少企業(yè)文化 增長社 會閱歷、利于今后的創(chuàng)業(yè)、工作穩(wěn)定 福利好）8.您覺得自己參加工作后多少工資是您可以接受的最低底線？ 9.您是否愿意到基層或艱苦地區(qū)去工作？ 針對公司經(jīng)理或在職上海東凌國際有限公司副總經(jīng)理殷勤對大學(xué)生就業(yè)問題的看法 記者：您認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)的障礙有哪些？最主要的是什么？ 記者 殷勤：最大的障礙是大學(xué)生缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。書本上的理論知識往往與企業(yè)的實(shí)踐要求存在一定差距。當(dāng) 殷勤 前，大學(xué)生實(shí)習(xí)制度很不規(guī)范，部分企業(yè)也不愿意為應(yīng)屆畢業(yè)生付出太大的培訓(xùn)成本；企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生工作 不穩(wěn)定，辛辛苦苦培養(yǎng)的人才兩三年就跳槽了，這是企業(yè)的一大顧慮；大學(xué)生對自己的定位也很關(guān)鍵，許多 學(xué)生認(rèn)為讀完大學(xué)就應(yīng)該進(jìn)入收獲期了，這種期望與現(xiàn)實(shí)的差距也阻礙了大學(xué)生在社會中找到自己的位置。記者：作為一家專業(yè)人力資源公司，你們會為大學(xué)生就業(yè)提供哪些服務(wù)？ 記者 殷勤：傳統(tǒng)上，我們會舉辦一些針對大學(xué)生的委托招聘活動。本公司也會提供相關(guān)崗位供大學(xué)生實(shí)習(xí)，并參 殷勤 考實(shí)習(xí)情況把優(yōu)秀人才提供給雇員單位；此外，我們聯(lián)絡(luò)了幾家大型人力資源公司，對當(dāng)前比較熱門的崗位 做了調(diào)研，并請雇員單位拿出一些有相當(dāng)質(zhì)量的崗位供大學(xué)生實(shí)習(xí)；我們還將請一些企業(yè)的總經(jīng)理或者人力 資源總監(jiān)到大學(xué)里舉辦講座，講相關(guān)行業(yè)的市場信息帶入校園。記者：您對大學(xué)生就業(yè)時的心態(tài)有什么建議？ 記者 殷勤：我建議大學(xué)生能現(xiàn)做一些心理測試或職業(yè)能力測評，這對他們的擇業(yè)取向會有一定的指導(dǎo)意義。希望 殷勤 大學(xué)生能處理好“融入加合作”與“個性加創(chuàng)新”之間的關(guān)系，始終抱有好學(xué)、謙虛的態(tài)度畢業(yè)不代表學(xué)習(xí)結(jié)束，從學(xué)校課堂到社會學(xué)堂，意味著新一輪學(xué)習(xí)的開始。記者：您認(rèn)為當(dāng)前怎樣的大學(xué)生是用人單位最需要的？ 記者 殷勤：從我們與用人單位的交流中發(fā)現(xiàn)企業(yè)最需要具備這三種品質(zhì)的學(xué)生：腳踏實(shí)地，愿意從基礎(chǔ)做起；善 殷勤 于合作，有團(tuán)隊(duì)精神；勤奮好學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，有鉆研精神。1.您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢如何？如果難，難在哪兒？

2.您最看重應(yīng)聘者的什么？項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)還是人品性格？ 3.您愿意聘用大學(xué)生嗎？為什么？如果愿意，會聘用怎樣的大學(xué)生？ 4.您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生普遍存在的缺陷是什么？對此您有什么建議或要 求？ 5.您覺得改善大學(xué)生就業(yè)形勢你們公司會具體做些什么？是否會考慮 增加崗位？ 針對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 1.您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢如何？是什么原因造成了這種狀況？ 2.您覺得當(dāng)前大學(xué)生存在的主要問題是什么？ 3.您對大學(xué)生有什么建議或要求，讓他們更好的就業(yè)？ 4.如何改善大學(xué)生就業(yè)形勢？（1）對于僧多飯少、熱門專業(yè)人才過剩的狀況，您是否會考慮減少或 停止招生？（2）針對大學(xué)生求職心切、缺乏社會經(jīng)驗(yàn)的弱點(diǎn)而容易被騙的狀況，您是否覺得應(yīng)該采取一些有效的措施（加強(qiáng)指導(dǎo)、培訓(xùn)）？什么措施？（3）許多企業(yè)單位認(rèn)為當(dāng)前的教育體制是一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè) 置脫離社會需求，不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。

對此您有什么看法？ 是否想過稍作改善？ 針對本校牛人（已參加工作并有突出業(yè)績）針對本校牛人（已參加工作并有突出業(yè)績）1.請給我們談?wù)勀M(jìn)入大學(xué)后所得的經(jīng)驗(yàn)。2.您當(dāng)時是怎么平衡社團(tuán)與學(xué)習(xí)的？

3.您覺得大學(xué)生若要經(jīng)商應(yīng)該注重哪些能力的培養(yǎng)？ 4.您覺得當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢如何？什么原因？ 5.您怎么看待考研、雙學(xué)位的問題？覺得這些會對就業(yè)有幫助嗎？ 6.您是否覺得大學(xué)生實(shí)習(xí)越早越好？如果是，這會不會暗示著我們大學(xué) 生參與工作越早越好，導(dǎo)致一些極端的事情（輟學(xué)）發(fā)生？ 7.您參加工作后是否有頻繁跳槽的情況？這是企業(yè)單位最不愿意看到 的，您怎么看待這個問題？ 8.您當(dāng)時的就業(yè)觀是什么？覺得怎樣的就業(yè)觀是對的？ 9.您覺得當(dāng)前大學(xué)生普遍存在的問題是什么？ 10.您對大學(xué)生有什么建議或要求，能讓他們更好的就業(yè)？

作為一名大學(xué)生，難免想有一番作為。但是當(dāng)自己的豪情被人漠視時，也許會無法承受打擊。當(dāng)斷不斷、患得患失、人云亦云、盲目跟風(fēng)，不能正確看待自己，這山望著那山高。這也是導(dǎo)致許多畢業(yè)生陷入擇業(yè)誤區(qū)的一個心理障礙。對于大學(xué)生就業(yè)困境問題，究竟是大學(xué)生自己素質(zhì)和就業(yè)觀念有問題，還是大學(xué)生職業(yè)社會化的原因，又或是中國國情社會的問題？針對這個問題,我們對學(xué)校做了采訪。問：畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？ 答：畢業(yè)生就業(yè)一般分六個程序:（1）學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心按照相關(guān)政策為畢業(yè)生提供就業(yè)推薦表。其中，明確就業(yè)范圍，反映基本情況、學(xué)習(xí)成績、政治表現(xiàn)、身體狀況，做出推薦意見。畢業(yè)生制作自薦材料，收集需求信息，確定擇業(yè)目標(biāo)，為“雙選”做好前期準(zhǔn)備工作。（2）畢業(yè)生認(rèn)真填寫《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》并經(jīng)學(xué)校審核蓋章后，在政策范圍內(nèi)與用人單位雙向選擇，達(dá)成一致意見后簽訂就業(yè)協(xié)議。

（3）畢業(yè)生就業(yè)主管部門對《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》核準(zhǔn)簽章，就業(yè)協(xié)議由畢業(yè)生及時反饋學(xué)校。（4）學(xué)校按照就業(yè)政策將所簽協(xié)議列入本就業(yè)方案，并報(bào)省級畢業(yè)生就業(yè)部門審批后下達(dá)。（5）畢業(yè)生憑就業(yè)報(bào)到證、戶口遷移證、畢業(yè)證書、《畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》到單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理報(bào)到手續(xù)，領(lǐng)取《就業(yè)介紹信》，轉(zhuǎn)接戶籍關(guān)系。（6）到用人單位報(bào)到、工作，與用人單位簽訂聘用（勞動）合同，由用人單位辦理社會保險(xiǎn)等相關(guān)事宜。問：畢業(yè)生畢業(yè)前后必須辦理的手續(xù)有哪些？ 答：一是領(lǐng)取證件。畢業(yè)生在離校前應(yīng)從學(xué)校領(lǐng)取“畢業(yè)證”、“就業(yè)報(bào)到證”和“戶口遷移證”，檔案由學(xué)校轉(zhuǎn)遞，也可根據(jù)學(xué)校情況由畢業(yè)生本人轉(zhuǎn)交畢業(yè)生就業(yè)主管部門。二是就業(yè)報(bào)到。檔案轉(zhuǎn)遞到畢業(yè)生就業(yè)主管部門后，畢業(yè)生應(yīng)攜帶畢業(yè)證、就業(yè)報(bào)到證到畢業(yè)生就業(yè)主管部門報(bào)到，并領(lǐng)取“就業(yè)介紹信”。問：請問您認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)心理上存在著哪些誤區(qū)呢？ 答：職場新人“老跳蚤”、追求高薪四處碰壁、吊在半空只能啃老。問：機(jī)遇的把握在職業(yè)的選擇上重不重要？ 答：有不少剛剛畢業(yè)的新人自持能力高，總覺得現(xiàn)在的工作太屈才，剛踏進(jìn)單位就計(jì)劃著跳槽，結(jié)果跳來跳去還是原來的山頭最高。這個時候就需要保持良好的心態(tài)，懂得自己平衡心理。良好的心理狀態(tài)是至關(guān)重要的，抱有一顆平常心。不要一窩蜂去扎堆，應(yīng)該選擇與自己匹配的單位，職位的選擇往往也是對機(jī)遇的一種把握。錯過機(jī)遇，你將會與成功失之交臂。問：那畢業(yè)生應(yīng)該保持怎樣的心態(tài)呢？ 答：其實(shí)，找工作就是人崗匹配。適合自己，不能高攀，高攀了很難找到；也不能低就，低就了就浪費(fèi)了自己的資源。導(dǎo)致心態(tài)不好，引發(fā)跳槽。問：能力重要還是文憑重要？對于那些家庭條件好的人是否在找工作上會占優(yōu)勢？ 答：現(xiàn)在大學(xué)生要更注重培養(yǎng)和利用親屬和朋友外的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行職業(yè)搜尋，社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)可以彌補(bǔ)勞動力信息不對陳的不足。社會網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮作用的形式以提供人情為主、傳遞信息為輔。大學(xué)生職業(yè)搜尋更要重視強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，社會網(wǎng)絡(luò)在再分配經(jīng)濟(jì)中的作用不是傳播和收集職業(yè)信息，而是待分配的擇業(yè)者通過人際關(guān)系，得到工作分配主管部門和決策人的照顧。也就是說社會網(wǎng)絡(luò)不再是信息橋，而是人情網(wǎng)。問：那么這種現(xiàn)象會不會導(dǎo)致大學(xué)會僧過分的注重人際關(guān)系或是這種社會關(guān)系？ 答：其實(shí)這就是社會意識對大學(xué)生擇業(yè)影響的一個方面。就剛剛提到過的這個過度的重視人際關(guān)系和權(quán)力等級，這種“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念對就業(yè)選擇還是有很深的影響力的。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時期的“干部意識”又加上了新經(jīng)濟(jì)時代的白領(lǐng)情結(jié)，大都要求現(xiàn)在的用人單位注重以“物”為中心的發(fā)展觀，缺乏以“人”為中心的發(fā)展觀。許多用人單位只看到人才的短期行為而不愿作長期投資。問：除了就業(yè)觀念的原因外，自身素質(zhì)對其擇業(yè)有影響么？ 答：現(xiàn)在除了外部的社會因素外，還有大學(xué)生自身人格缺陷的問題。就業(yè)者應(yīng)具有職業(yè)人格和社會人格。在大學(xué)生就業(yè)問題上不僅要關(guān)注職業(yè)人格，還要健全個體的社會人格。只有符合社會發(fā)展要求，才能擺脫“就業(yè)難”的困境。問：現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)和職業(yè)生涯中主要存在的是職業(yè)人格的問題呢還是社會人格的問題？ 答：我覺得還是人格問題。外傾性不夠。缺乏人際溝通和社會信息的收集能力；責(zé)任感

嚴(yán)重缺乏，想的只是待遇和條件；宜人性不夠，與新的組織內(nèi)的人員幾乎沒有聯(lián)系；情緒控制不良，愛發(fā)低級牢騷；開放性不夠，不愿也不善于學(xué)習(xí)新的知識和新的技術(shù)。問：那與職業(yè)社會化有關(guān)系么？ 答：肯定有關(guān)系么。首先缺乏大學(xué)生職業(yè)社會化的目標(biāo)。長期以來大學(xué)生就業(yè)觀念的培養(yǎng)和職業(yè)道德教育很少受到人們的關(guān)注；其次，大學(xué)生職業(yè)社會化過程中的執(zhí)行者之間存在著偏差，亟待做出相應(yīng)的調(diào)整，包括父母的偏差、學(xué)校的偏差和大眾媒體的偏差。問：我們都知道了大學(xué)生就業(yè)存在的問題和原因后，能簡單的幫我們分析一下在中國國情下形成這些的原因么？ 答：一是總體勞動力市場的供求平衡，就業(yè)地理及行業(yè)的選擇上造成了國內(nèi)勞動力市場供給與需求的總體不平衡；二十高等教育的有效供給不足與結(jié)構(gòu)性失衡，大學(xué)生內(nèi)在質(zhì)量下降，學(xué)生和家長作為消費(fèi)者個體的理性教育投資決策行為造成了群體行為的非理性。不管什么專業(yè)、什么學(xué)校在近期內(nèi)都人滿為患，人們考慮的是先占據(jù)這份社會資源顧不上考慮社會成本，結(jié)果導(dǎo)致高等教育賣方市場格局；三是人力資本質(zhì)量的信號功能反映，大學(xué)文憑的信號作用慢慢變?nèi)?，一個人想在逐漸擁擠的人才市場上搶眼，只有再進(jìn)一步提高自己的學(xué)歷層次；四是高等教育投資收益率下降；五是大學(xué)生人才資本產(chǎn)權(quán)未得到充分保障；六是0經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)彈性對就業(yè)吸納能力有差異；七是大學(xué)生自愿失業(yè)是理性選擇，這些都是從經(jīng)濟(jì)學(xué)上來分析的。而從社會學(xué)分析來看，一是社會轉(zhuǎn)型中的社會結(jié)構(gòu)有缺陷；二是社會資本的影響；三是社會網(wǎng)絡(luò)和社會資源的作用；四是社會意識的影響；五是社會人格上有缺陷；六是職業(yè)社會化的問題。問：大學(xué)生自身素質(zhì)和就業(yè)觀念還有大學(xué)生職業(yè)社會化對就業(yè)的重要性那么大，那么在大學(xué)生涯的規(guī)劃就突顯出其重要性了。我們應(yīng)該怎么做呢? 答：大學(xué)生涯的規(guī)劃及職業(yè)生涯的規(guī)劃在大學(xué)并未全面展開。其職業(yè)生涯理念的傳播還僅僅限于屈指可數(shù)的幾個大學(xué)。不過在現(xiàn)實(shí)確實(shí)存在一大批關(guān)注大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的有識之士。他們通過各種渠道進(jìn)行公益的培訓(xùn)、講座等等。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)的缺失直接導(dǎo)致的是就業(yè)力的大大降低，大學(xué)生涯的規(guī)劃關(guān)系大學(xué)的學(xué)習(xí)方向與學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以及大學(xué)里社會實(shí)踐的方向。很對人沒有找到合適的工作甚至沒有找到工作，基本就是自己還沒有樹立自己的職業(yè)價(jià)值觀，無所適從。走向市場和實(shí)現(xiàn)就業(yè)是每個大學(xué)生的必然選擇，而大學(xué)時代是一個人職業(yè)生涯的探索階段，大學(xué)生最重要的是要有正確觀念作為引導(dǎo)。職業(yè)設(shè)計(jì)首先是思想、觀念，其次是方法、步驟。職業(yè)觀念、人生觀念等等構(gòu)成了一個人的價(jià)值體系，它對個人的發(fā)展起著決定性的作用。其實(shí)，現(xiàn)在的大學(xué)生在這些方面或多或少都存在著一些偏差和誤區(qū)。首先上大學(xué)的目的是為了生存還是為了理想。生存是一個人立足社會的首要問題，離開了生存，一切將無從談起。沒有理想的生存也是毫無價(jià)值與意義的。同時，僅要理想，也是不足為取的，沒有生存保障的理想是根本不存在的，要立足于現(xiàn)在，著眼于未來。換句話說，生存的意義在于必須先要活著，理想的意義就在于應(yīng)該有人生價(jià)值。這樣才是真正的職業(yè)觀念乃至人生觀念。應(yīng)當(dāng)做到思無涯，行有制。問：造成大學(xué)生就業(yè)難還有其他原因么？ 答：還有一些思想怪圈。比如說一味的蜂擁沿海、滬京津地區(qū)，從而導(dǎo)致就業(yè)人數(shù)集中競爭大；自信過度、要高收低、期望值高，這是職場最讓人討厭的毛??；自身定位不準(zhǔn)、理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)、缺乏正確的價(jià)值觀；對企業(yè)認(rèn)識不夠、角色轉(zhuǎn)換意識不強(qiáng)，這些都會導(dǎo)致畢業(yè)生難以就業(yè)。大學(xué)生應(yīng)該從自身觀點(diǎn)出發(fā)，著力分析自己的原因。當(dāng)然關(guān)于就業(yè)難的問題，不是一個反面造成的。也不僅僅是大學(xué)生本身的問題，它需要全社會共同的關(guān)注與支持！

第四篇：晚會采訪稿

2013年11月15日晚，由內(nèi)蒙古科技大學(xué)校團(tuán)委主辦，社團(tuán)聯(lián)合會承辦的第七屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)開幕式——“青春不打烊，百團(tuán)齊綻放”晚會在校禮堂隆重舉行。校領(lǐng)導(dǎo)、各院系老師及各社團(tuán)負(fù)責(zé)人等出席了本次活動，此外還有各社團(tuán)的成員以及本校各學(xué)院同學(xué)，以及和平小學(xué)的同學(xué)參演了此次晚會。

整場晚會節(jié)目編排新穎，形式多樣，亮點(diǎn)頻頻，令人耳目一新。和平小學(xué)表演的開場節(jié)目讓全場觀眾眼前一亮，晚會在震耳欲聾的歡呼聲中拉開了帷幕。歌曲節(jié)目《江南》，一開唱便驚艷全場，小品《招保姆》更是在笑聲中讓人深思，舞蹈串燒中的《曳步舞》表演就更不用說了，音樂動人心弦，服裝光彩奪目，舞蹈動作狂暴有力，富有激情的舞步，很快能夠渲染你的感情，讓你拋開所有的煩惱，盡情的融進(jìn)他們的舞蹈激情中，充滿了瀟灑自如的氣質(zhì)，曳步舞社團(tuán)非常精彩的表演簡直是把這個舞蹈的特色發(fā)揮到了極致。舞臺上各個社團(tuán)的同學(xué)的精彩表演使得臺下的觀眾的尖叫連連，掌聲不斷。這不僅充分展現(xiàn)了我校大學(xué)生的充滿青春活力與激情的一面，也顯示出了社團(tuán)聯(lián)合會中眾多社團(tuán)各自的特色，同時也使觀眾們更加期待接下來的節(jié)目。

在本次社團(tuán)文化節(jié)中各社團(tuán)的突出表現(xiàn)得到了全校師生的一致認(rèn)可。接下來的戲曲表演《梨花頌》令人回味無窮，武術(shù)表演更是以高難度的動作給臺下觀眾帶來一波波的強(qiáng)烈視覺沖擊，將武術(shù)精神展現(xiàn)的淋漓盡致，緊接著由廣播中心帶來的《華夏龍騰》朗誦節(jié)目把本場晚會再次推向高潮。本場晚會高潮迭起，精彩繽紛，向同學(xué)們展示了各社團(tuán)的獨(dú)特魅力,本次社團(tuán)文化閉幕式晚會在合唱《相親相愛》這首充滿社團(tuán)精神感情的歌聲中帶著歡笑與驚喜的氛圍中圓滿結(jié)束

本場晚會可謂是盛況空前，精彩紛呈，同時也為我校第七屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)活動成功拉開帷幕。此次活動是對我校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的一次充分肯定，更是我校學(xué)生社團(tuán)自我風(fēng)采的一個集中展示。通過本場晚會各大學(xué)生社團(tuán)加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，凝聚了人心，為更好的發(fā)展社團(tuán)、繁榮社團(tuán)，營造我校良好的校園文化氛圍做出了貢獻(xiàn)。同時，也推動了我校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展，發(fā)揚(yáng)了良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，使我校的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展緊跟學(xué)校的政策方針，達(dá)到專業(yè)性、學(xué)術(shù)性等要求，也鼓勵學(xué)生積極參與到后續(xù)的文化節(jié)活動當(dāng)中。

第五篇：畢業(yè)季采訪

畢業(yè)季采訪札記

一、主席個人信息

姓名、性別、年齡、學(xué)院、專業(yè)、班級、星座、血型、特長、座右銘、興趣愛好、獲得榮譽(yù)獎項(xiàng)

二、采訪問題

生活方面

1、生活上認(rèn)為自己是個怎樣的人

2、除學(xué)習(xí)工作外，平日里喜歡做些什么

3、自己所期望的生活是何種樣子

4、大學(xué)生活帶給了你什么

5、四年大學(xué)生活里留下的印象最深刻的一件事是什么 學(xué)業(yè)方面

1、喜歡自己的專業(yè)嗎

2、畢業(yè)會從事和自己專業(yè)相關(guān)的工作嗎

3、自己認(rèn)為專業(yè)知識學(xué)得怎么樣

4、怎樣協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的時間和關(guān)系

5、曾為自己的專業(yè)學(xué)習(xí)付出過怎樣的努力 工作方面

1、自己都擔(dān)任過哪些工作

2、當(dāng)初為什么選擇加入校學(xué)生會

3、你覺得在校學(xué)生會中自己是如何成長起來的

4、工作中經(jīng)歷過最大的一次困難是什么，又是如何應(yīng)對的

5、有沒有感覺累的時候，是如何堅(jiān)持下來的 畢業(yè)寄語

1、四年里，北民大在你的青春里是什么樣子的

2、在畢業(yè)之際，想對學(xué)弟學(xué)妹們說些什么

3、即將走出校園，對母校想留下些什么話

（具體問題根據(jù)主席的回答有所改動，根據(jù)主席的回答調(diào)整問題方向、適當(dāng)加減問題）