第一篇：大學生法律知識調(diào)查

大學生法律意識研究

摘要：大學生是國家的人才資源，他們有獨立思考的能力和較高的素質(zhì)。但是由于法制教育的不足，他們的法律意識可能不成熟。有研究表明，改革開放以來，大學生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，占社會刑事犯罪比例持續(xù)上升。如何提高大學生的法律意識成為人們關心的話題之一，為此，我們小組以惠州學院為例對大學生的法律意識進行了調(diào)查。

關鍵詞：大學生，法律意識，違法，犯罪 前言：

1.調(diào)查時間：2015年5月 2.調(diào)查地點：惠州學院

3.問卷調(diào)查參加者：惠州學院學生

4.調(diào)查背景：大學生是社會主義建設的主力軍，肩負著民族發(fā)展的重任，他們的素質(zhì)水平直接代表了我們年輕一代的精神面貌。但是由于社會經(jīng)驗和法制教育的不足等原因導致大學生法律意識不高。其次，大學生的法律意識不成熟，雖然大學生正處于步入社會的階段，但還未形成正確的價值觀，人生觀的世界觀。個別大學生的法律意識和行為跟社會要求存在的一定偏差。當前，我國大學生大多重視自己的專業(yè)知識，對法律知識不予重視，他們的雖然有正義感，但是法制觀念偏弱，很多大學生在他們的權利受到侵犯時選擇沉默，而不是站起來維護自己的利益。受教育模式的影響，大學生被動接受法律教育，這使他們的法律意識得不到提高。有關研究表明，大學生犯罪占社會刑事犯罪的17%，同社會犯罪相比，其涉罪范圍，性質(zhì)和危害沒有質(zhì)的區(qū)別，大學生們的法律意識狀況令人擔憂。5.調(diào)查目的及意義：

1、對惠州學院大學生法律意識的現(xiàn)狀的客觀的調(diào)查，一定程度可以窺見當今大學生法律意識的強弱，從而了解到大學法制教育的成效如何，可以為大學法制教育改進提供思路與方法；同時，大學生也是一個特殊的群體，介于學校與社會之間，也是即將會踏入社會，而我們知道的是大學生從年齡與閱歷來說，思想上仍未成熟，正確的人生觀與價值觀也尚未完全形成，所以通過了解大學生法律意識的現(xiàn)狀，針對性地給予提高大學生法律意識的建議與舉措，增強大學生學習法律知識的內(nèi)在自覺性，這于大學生踏入社會有益，于社會亦有益。

2、大學生是接受高等教育的群體，不可否認的是大學生將來是中國社會主義建設的主力軍，我國以依法治國為國家治理的基本方略，所以大學生法律意識的強弱關乎未來我國依法治國是否能實現(xiàn)；另外，大學生法律意識是我國社會主義法律意識的重要組成部分，故提高大學生法律意識有利于我國法律體系建設，也符合建設社會主義法治國家的長遠方針，與培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的需要。

6.調(diào)查方式：我們通過問卷進行網(wǎng)絡調(diào)查，共收集問卷80份。通過分析從而得到結論。

調(diào)查結果與分析 1.請先選擇個人信息：

A男 B女

2您所在的年級

A大學一年級 B 大學二年級 C大學三年級 D大學四年級

3您在上大學之前生活在

A城市 B農(nóng)村

4您是否有觀看法制節(jié)目或閱覽報刊的習慣？

A沒有 B偶爾 C經(jīng)常 5您所知道的法律法規(guī)的來源于 A法律書本 B學校教育 C報刊電視

6您認為您的法律意識強嗎 A強 B不強 C不清楚

7您有過用法律武器維護自己或他人合法權益的經(jīng)歷嗎？ A有 B沒有

8若在日常消費中您索要發(fā)票，商家拒絕開發(fā)票，您會 A索性不要發(fā)票，反正東西已經(jīng)買了 B不要發(fā)票，但要求商家給予一定的好處 C向當?shù)毓ど滩块T檢舉

9當你參加勤工儉學時，你有會向用人單位簽署合同嗎 A 會 B 不會 我國效力最高的法律是？

A憲法 B刑法 C民法

11我國的基本政治制度是

A人民民主專制 B社會主義制度 C人民代表大會制度

12正當防衛(wèi)超過必要限度是否要負刑事責任 A是 B否 C不清楚

13對坦白我們有規(guī)定可以從輕處罰嗎？ A有 B沒有 C不清楚

14您對自己掌握法制知識程度的評價是 A匱乏 B一般 C豐富

15通過這次調(diào)查你覺得你有必要提高法律知識嗎 A有 B沒有

調(diào)查分析：1.從回收的網(wǎng)上問卷的大學生的構成比例來看，女生所占的比例比男生多出三分之一多；大一的學生占了所調(diào)查的大學生的大多數(shù)；來自農(nóng)村與來自城市的大學生比例相對平衡。

這與惠州學院內(nèi)大學生男女比例的情況有關，也與我們這次調(diào)查方式單一有關； 所以本次調(diào)查結果更側重反應大一學生的法律意識的情況。

2.絕大多數(shù)大學生偶爾會看關于法制的報刊或電視，其中沒有看過的大學生比例還比經(jīng)?？吹拇髮W生比例高出一點；而根據(jù)問卷可以知道，大學生認識法律法規(guī)的渠道雖然有不少來源于學校教育，但更多的是來自報刊電視與法律書本；

大多數(shù)大學生清楚自身法律意識不強，表現(xiàn)在超過一半多的大學生在日常生活中不會向商家所要發(fā)票，將近一半的大學生在勤工儉學時不會跟用人單位簽署合同；絕大多數(shù)大學生沒有用法律武器維護自身或他人合法權益的經(jīng)歷。

以上可以看出，對于大學生的法律意識的增強，學校教育要更加重視；

大學生對于提高自身法律意識的自覺性不夠，以致可能會使自身的權益受到侵害；這可能與大學生很少有使用到法律武器的經(jīng)歷有關，接觸法律的幾率小，導致的不重視；所以學校的法律教育要貼合生活。

3.通過對大學生基本法律知識的提問，大多數(shù)大學生還是有基本的法律知識，但認為自身的法律知識是一般的；通過此問卷的提問后大多數(shù)學生有想提高自身法律知識的自覺。4.總體上，我們因調(diào)查方式單一，調(diào)查學校只有惠州學院的局限，導致調(diào)查的大學生群體有局限性；但依然可以得出因為學校法律教育不足，大學生平時主動接觸法律少，還有，因為大學生生活閱歷少，主觀上可能認為使用法律武器維護權益離自己生活較遠，大學生雖然有基本的法律知識，但法律意識依然不強的；通過此問卷的調(diào)查，大學生有提高自身法律意識的自覺性，此自覺性可以得到增強。

造成大學生法律意識缺乏的原因

1.大學生大多數(shù)都比較重視專業(yè)課，因為這關系到他們以后的就業(yè)問題。對于思想道德修養(yǎng)這些公共課比較不重視，他們沒有意識到法律知識對我們生活的重要作用。2.不少大學生認為法律相當枯燥，所以他們對法律沒有興趣。思修課大多數(shù)都是開卷考，他們覺得隨隨便便抄一下書就能通過考試，因此他們的法律知識不牢固。

3.部分大學生是從農(nóng)村出來的，當?shù)氐姆ㄖ平逃赡芤泊嬖诓蛔愕牡胤健７ㄖ畏諊粔驖夂?。相比起大城市，農(nóng)村比較淳樸，發(fā)生的違法犯罪事情也比較少。

4.大學生缺乏生活閱歷，覺得違法犯罪離自己比較遠，自己更不可能干違法犯罪的事情。5.也有學校方面的原因，學校對法律教育不夠重視，學校方面關于大學生法律教育也只是開設思想道德修養(yǎng)與法律基礎這一門課程，而且課時也比較少，對這門課程的考試要不嚴格。課堂上講得都是理論知識，使學生沒有實踐的機會，所以造成他們對法律知識印象不深刻。學校關于法律知識方面的講座也比較少。

提高大學生法律意識的建議

1.加強對大學生法律知識的豐富和法律興趣的培養(yǎng)。學?？梢圆扇《喾N途徑的靈活多變的方法來豐富學生的法律意識。應充分考慮學生的特點與需要，有針對性地突出重點，在‘少而精”方面作文章，應講授與學生有一定聯(lián)系的部門法，如民法、刑法、消費者權益保護法、勞動法等，由干與學生密切相關，因此也容易提高學生興趣，增強普法效果，從而也使學生通過普法教育了解法律，值得運用法律手段保護自己合法權益。

2.要對教學方法進行改革。以往的普法教育，法學教師多采用講．授這一單一的教學方法，使學生上課提不起精神，更不用說去努力學習法，以法保護自己。因此，加強對教學方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學中因采用多種方式方法，比如課堂討論，多進行案例分析，結合錄像等多媒體教學，提高學生學習的積極性，才能使普法達到我們所要達到的效果。3.多組織學生進行與法律有關的活動，只是通過開設法基課程，進行普法教育，不足以使學生真正提高法律意識。普法教育畢竟過于抽象，要真正喚醒學生的法律意識，應采取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學生年齡及性格特點，把法律意識的培養(yǎng)同組織活動相結合、達到事半功倍的效果。4.鼓勵大學生自身多接觸有關法律的書籍，電視欄目，報刊等，課堂上老師多給予學生表達他們對法律的看法或疑問，相互共同探討，觸發(fā)思考，讓學生由被動變?yōu)橹鲃游辗芍?/p>

此次調(diào)查的總結

1.大學生有一定的法律意識，有一定的自覺性，但大學生生活中的法律意識的體現(xiàn)不樂觀；大學生的法律意識還是不強的，這與學校法律教育欠缺與學生本身不重視等因素有關，因此，學校應更重視對大學生的法律教育，大學生的自覺性也得提高。

2.我們應該有所憂慮，近些年以來，青少年犯罪率呈上升趨勢，雖然有其他因素的作用，但這個結果是與青少年的法律意識不高有關的，雖然大學生已經(jīng)不是青少年，但肯定的是有些大學生的法律意識還是處于青少年階段的；對于大學生的法律意識的提高主要還是通過學校教育，但大學只有四年，四年的法律教育，但一般不到四年，這與大部分大學生之前十多年學校法律教育的缺失相比，能彌補多少是一個未知數(shù)；雖然研究主題是對于大學生法律意識的情況的調(diào)查，但若要不用對大學生法律意識的情況過于擔憂，那么從小學開始，便要重視對學生的法律教育，因為亡羊補牢雖正確，但在此之前已經(jīng)有很多羊沒了。

第二篇：大學生法律意識,法律知識調(diào)查問卷

大學生法律意識、法律知識調(diào)查問卷

隨著我國社會主義法律體系的不斷健全，法律在社會生活中的作用日益突出。我們大學生在人生的各個階段和生活的各個方面面臨越來越多的法律問題，只有通過認真學習法律知識，培養(yǎng)良好的法律素質(zhì)，才能從容的面對和正確處理各種法律問題，遵紀守法充分運用法律的武器維護自己的合法權益，為構建法治社會貢獻自己的力量。

大學生作為21世紀具有專業(yè)知識的人才，其法律意識如何？是否健全？掌握的法律知識如何？我們希望通過這次的調(diào)查，了解大學生的法律意識和法律知識，同時增強當代大學生維護法律尊嚴的責任感，促進自身的發(fā)展。

1、您的性別

A、男B、女

2、您的年級

A、大一

B、大二

C、大三

D、大四

3、我國法制宣傳日是

A、11月4日

B、12月4日

C、11月14日

D、不清楚

4、我國具有最高法律效應是

A、憲法

B、民法

C、刑法

D、國家安全法

5、我國最高立法機構是

A、國務院

B、全國人民代表大會

C、最高人民檢察院

D、全國人民政協(xié)

6、您認為法律在您的日常生活中的作用如何

A、非常重要，我有麻煩首先想到法律途徑解決，沒有法律我就沒有辦法生活；

B、比較重要，我有時會嘗試用法律保護自己的權益；

C、一般吧，我基本不主動尋求法律途徑解決問題，除非迫不得已；

D、沒覺得有作用

E、法律根本沒用

7、您覺得法律能維護你您的切身利益嗎?

A、能,我對法律有信心；

B、不能,法律愈來愈成為有錢人和有權的人的代表；

C、現(xiàn)在不能,但隨著社會的發(fā)展,法律會逐漸完善。

8、您知道自己有哪些權利義務嗎？

A、知道，我的行為就是根據(jù)這個來確定；

B、大體知道我有什么權利義務；

C、我只是知道不犯法；

D、不知道，做人靠良心，那些無所謂。

9、您的法律知識主要來源于哪里【可多選】

A、學校的課堂教育和宣傳

B、家庭教育

C、新聞媒體

D、同學交流

E、其他﹍﹍﹍[請注明]

10、您知道國家法定節(jié)假日加班的工資不低于平時幾倍

A、1.5B、2C、311、勞動者要解除勞動合同，需要提前多少天以書面形式通知用人單位

A、10天 B、20天C、30天 D不用通知，隨時走人

12、根據(jù)我國勞動法規(guī)定，勞動合同可以規(guī)定試用期，試用期最長不超過

A、3個月 B、5個月 C、6個月

13、假如不幸遭到搶劫或是被盜，您會報案嗎？

A、會，要維護自己的合法權益

B、不會，報案也沒有

C、會，但挽回損失不抱太大希望

D、不會，司法機關不能提供有效保護

14、你認為造成法律教育薄弱的原因是【可多選】

A、社會不良風氣的影響

B、貧富懸殊是產(chǎn)生犯罪的土壤，影響了教育效果

C、公民的自覺性是根源

D、法律教育的局限性

15、您覺得現(xiàn)在大學生缺少哪方面的法律意識

A、自我保護

B、隱私保護

C、其他﹍﹍﹍[請注明]

16、您認為您目前學習中的主要問題是【可多選】

A、懂得法律知識但不會實際運用

B、缺乏法律知識

C、較少運用所學法律知識并解決現(xiàn)實問題（缺少實踐機會）

17、若開展法制教育活動，你希怎樣的教學方式【可多選】

A、課堂理論教學

B、實踐活動教學

C、情景案例教學

D、其他﹍﹍﹍[請注明]

18、你認為當前社會的許多丑惡現(xiàn)象，是否通過加強法制或完善法制來解決

A、同意

B、基本同意

C、不好說

19、您認為對法律的執(zhí)行哪些監(jiān)督是最有效的是【可多選】

A、報刊、電視、廣播等新聞輿論監(jiān)督

B、黨委、政府、人大、政協(xié)領導機關的監(jiān)督

C、群眾監(jiān)督

D、執(zhí)法機關自我監(jiān)督

E、說不清楚

20、您對我國建設法制社會是否有信心

A、有信心，我國會走上法制社會道路

B、沒有信心，我國不可能走上法制社會

C、不確定，很難說

21、您對本問卷的意見或是建議

第三篇：大學生法律知識調(diào)查報告

大學生法律意識調(diào)查報告

摘要：眾所周知，大學生正處在世界觀，人生觀，價值觀形成和發(fā)展的重要時期，亟需在學校和社會的正確指引下努力學習，不斷提高和完善自我。大學生既要具備良好的思想道德素質(zhì)，也應具備相應的法律素質(zhì)，樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的觀念，提高運用法律的能力，這是社會主義高等教育的基本方針，也是大學生自身成才的迫切需要。本次調(diào)查即以“當代大學生的法律意識”為主題，通過調(diào)查、分析等方法的運用，對大學生的法律意識進行研究與剖析，進一步了解當代大學生的法律意識狀況。

關鍵詞：大學生 法律意識 維權意識

調(diào)查人員：

調(diào)查目的：法律是維護公民合法權益的有力武器，是建設社會主義法治國家的有力保障。而當前中國大學生的法律意識普遍較為淡薄，法律知識有所欠缺，且權利意識有待提高，多數(shù)大學生不能積極主動地運用法律武器維護自己的合法權益。組織者希望通過此次調(diào)查分析，對大學生的法律意識有所了解，并提出相應建議以望提高大學生的法律意識，引起大學生對法律的關注。

調(diào)查方法：問卷調(diào)查（包括網(wǎng)上問卷和紙質(zhì)問卷）實地采訪

查找圖書館、網(wǎng)絡資料

調(diào)查人數(shù)：129 調(diào)查結果：如下所示

正文

一．問卷調(diào)查結果分析

1.您通過哪些渠道了解法律知識

A.國家宣傳

B.自己閱讀書籍

C.親身經(jīng)歷

D.其他 2.您認為法律的作用是

A.保護公民權益

B.打擊非法犯罪

C.規(guī)定公民義務

D.鞏固統(tǒng)治階級統(tǒng)治

E.說不清

國家宣傳自己閱讀書籍親身經(jīng)歷您通過哪些渠道了解法律知識數(shù)量其他

分析：從以上的數(shù)據(jù)中，不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生是通過國家宣傳和自己閱讀書籍這兩種途徑來了解法律知識的，相對而言，通過親身經(jīng)歷而對法律知識有所了解的學生所占比重偏少，說明大學生了解法律知識的渠道多限于書本知識和宣傳媒介，實際運用而得的法律知識相對較少。而認為法律的作用在于保護公民權益，打擊非法犯罪，規(guī)定公民義務，鞏固階級統(tǒng)治的學生比例相應遞減，極少部分學生說不清楚法律的作用，這說明絕大多數(shù)大學生對于法律的作用仍有一個比較系統(tǒng)的概念，且保護公民權益占最大比重。

3.您會關注立法等法律熱點嗎 A.會

B.不會 4.您去超市購物，有沒有索要發(fā)票的習慣

A.會

B.有時會

C.不會

5.你是否買過盜版產(chǎn)品？ A．是 B.否 6.你怎么看待盜版？ A對無所謂，對我有利 B是侵權行為，支持正版 C是侵權行為但還是會買

分析：從中我們發(fā)現(xiàn)，關注立法等法律熱點的學生所占比重與不關注的比重幾乎持平，去超市購物索要發(fā)票的習慣也只是有時會有，而對于盜版問題，94%以上的學生都有過購買盜版產(chǎn)品的經(jīng)歷，66%以上的學生明知道盜版是侵權行為但仍會購買。從這些日常生活的細節(jié)中我們可以看出，部分大學生有一定的法律意識，但是極少不分學生將其落實到實際行動中。

7.平時生活中您會注意運用法律維權嗎

A.經(jīng)常

B.很少

C.沒有

8.當你的權益受到侵害時，你首先想到的是？

A.拿起法律的武器來保護自己 B.用武力解決

C.通過關系解決 D.感覺很委屈但是認為也是沒辦法的事 9.您覺得法律在日常生活中作用如何

A.非常重要，沒有法律無法解決問題

B.比較重要，我有時會運用法律 C.一般吧，我不得已時不會找法律

D.根本沒有用

分析：雖然有50%的學生在權益受到侵害時選擇用法律武器來維護自己的合法權益，但是實際上將近80%的學生很少注意在日常生活中運用法律來維權，這是一個矛盾的結果，說明“拿起法律武器維護自己的合法權益”已逐漸成為一個口號式的措施。而41%的學生認為法律在日常生活中的作用比較重要，有時會運用法律，29%的學生認為一般，只有在不得已時才會尋求法律的幫助，只有25%的學生認為法律的作用非常重要，甚至有極少部分學生認為法律毫無用處，這說明當代大學生的法律意識淡薄，法制觀念不強。

10.憲法一詞您理解嗎

A.基本明白

B.了解不多

C.聽說過，不了解

D.沒聽說過 11.您是否能區(qū)分違法和犯罪

A.能

B.分不清

C.有時能 12您對知法犯法的人怎么看

A.可以饒恕

B.嚴懲不貸

C.視情況

分析：50%的同學認為自己對憲法一詞基本明白，余下學生則對其了解不多或不了解。54%的學生能分清違法和犯罪，32%的學生有時能區(qū)分兩者。58%的學生認為對于知法犯法的人要視情況而處置，39%的學生認為要嚴懲不貸。這說明大學生有個人的法律判斷與理解，但是總體法律素質(zhì)仍然不高。

13.覺得現(xiàn)在大學生缺少哪方面的法律意識

A.自我保護

B.隱私保護

C.經(jīng)濟保護

D.其他 14 大學生法律意識欠缺的原因是什么

A.教育不完善

B.老師家長沒盡到責任

C.社會發(fā)展不夠

D.其他

分析：從數(shù)據(jù)可見，78%左右的大學生認為現(xiàn)在大學生缺少自我保護方面的法律意識，70%的學生認為缺少經(jīng)濟保護方面的法律意識，而58%的學生認為缺少隱私保護方面的法律意識。三者之間的比重差距并不顯著。66%的學生認為導致大學生法律意識欠缺的原因有外部的教育原因和內(nèi)部的自身原因，也有部分認為是社會發(fā)展不夠。說明大學生自身能意識到法律意識欠缺這一問題，并能客觀看待其原因。15 您認為我國目前的法律

A.對所有公民是平等的 B.略有不平等，底層勞動人們沒有保障 C.非常不平等

D.不知道 16.你認為法律能夠切實維護您的利益嗎

A.能，我有信心

B.不能，法律成為了有錢有權人的代表 C.暫時不能，以后會完善

分析：65%的學生認為我國目前的法律略有不平等，底層勞動人民的權益沒有得到切實保障。42%的學生認為法律暫時不能切實維護自身利益，但日后將會完善。34%的學生相信法律能維護自身利益，對法律有信心。而23%的學生則認為法律是有錢有權人的代表，不能切實維護自身的利益。這一方面反映出了當代大學生對我國法律現(xiàn)狀的認識，一方面也簡介說明了目前法律的不完善之處。

結果概述：綜上所述，證明我國當代大學生的法律意識較為淡薄，法律觀念不強，法律知識有所欠缺，整體狀況堪憂。在日常生活中有一定的法律意識，但是不能落實到實際行動中，部分學生甚至不懂得運用法律武器維護自己的合法權益。另外，一部分大學生對我國法律現(xiàn)狀有所不滿，認為應有所改善，使其更加公平。

原因分析：

1.大學生自身因素的作用

大學生處在生理心理尚未完全成熟的階段，世界觀、人生觀、價值觀正在形成之中，而當今社會競爭激烈，大學生又肩負著父母、老師、親友和社會的希望，承受著各種現(xiàn)實生活中的壓力。能否妥善解決心理生理壓力，直接影響大學生的法律意識和個人成長。另外，在種種現(xiàn)實壓力下，大學生普遍認為學好專業(yè)知識比學習法律知識更為實際與重要，而且法律知識相對較為枯燥繁瑣，缺少吸引力，因此大學生沒有深入學習法律知識，沒有扎實的法律基礎，法律意識自然不會很高。在這樣的情況下，即使自己的合法權益收到非法侵害，大學生也不懂得如何運用法律武器來加以維護，部分大學生甚至根本沒有訴諸法律的意識。在日常生活中，自己的權益受到侵害而渾然不知的大學生比比皆是。這些都是因為法律知識的欠缺，對法律的重視程度不夠所導致的。而理論得不到實踐的檢驗，使得大學生的法律意識嚴重脫離實際生活，只是流于形式。2.高?，F(xiàn)行教育制度和模式的固有弊端

在進入大學的高等教育之前，應試教育模式下只關注學生成績與分數(shù)，只重視高考必考科目的理論學習，對法律知識不可能有深入系統(tǒng)的教育。宣傳法律的途徑也只是舉辦講座，征文比賽等固有形式，對提高學生的法律意識作用較小。而據(jù)資料了解，我國的法律基礎課程在高校普遍開設是在上世紀八十年代，二十多年來我國的政治經(jīng)濟體制均進行了大力改革，社會生活環(huán)境也發(fā)生了很大變化，但是這門課程的教學宗旨、理念和模式卻一直未能與時俱進。過分重視法律基礎教育而忽視法律教學的專業(yè)針對性，一味側重知識性與常識性的教育，考試要求也只是通過即可，不能真正提高大學生的法律意識與素質(zhì)。3.學生家庭教育和社會環(huán)境帶來的負面影響

家庭教育在學生成長成才的道路上扮演了極為重要的角色。過分苛刻或溺愛的家庭環(huán)境都會對學生的成長帶來不良影響。前者可能導致對規(guī)則的叛逆心理，后者可能導致對規(guī)則的藐視心理，都不利于樹立正確的規(guī)則意識和法律意識。而當前正處在信息空前泛濫的時代，大學生尚未涉足社會，入世未深，對于各種紛雜的信息難以做成客觀而理性的判斷。不同個體的世界觀、人生觀和價值觀也大有差異，面對現(xiàn)實生活中各種誘惑和條條框框的法律約束做出的反應也相應不一，整體呈現(xiàn)出的法律意識難免顯得比較淡薄，素質(zhì)也有待提高。

針對以上調(diào)查問卷的結果分析，我們提出以下建議：

1.身為大學生的我們應有意識的提高自己的法律意識，真正知道法律在現(xiàn)實生活中的作用，重視法律的作用，明白法律的意義何在，相信法律的力量。當自己權益受到侵犯時，能夠較好的運用法律保護自己，增強自我保護能力，不斷豐富自身的社會生活經(jīng)驗。

2.不要僅僅局限于自己專業(yè)的學習，不要認為法律事不關己，須知法律與每個人的生活息息相關，學好法律知識是學好其他知識的基礎。我們要多學習法律知識，了解法律，當法律問題真的來臨時，不會茫然。

3.希望學校對同學們的法律意識法律知識能夠給予更多的關心，注意培養(yǎng)學生們的法律意識，同時多開設法律課程，舉辦相關的法律講座，豐富同學們的法律知識，增強法律教育。應該說，豐富學生們的法律知識，提高同學們的法律意識，提高同學們的自我保護和運用法律的能力是學校義不容辭的責任。4.希望家長能重視對孩子的法律意識的教育，建立良好的家庭環(huán)境。良好的家庭的環(huán)境有助于大學生們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，也能夠更好的樹立他們的法律意識，培養(yǎng)他們對客觀事物的判斷力，增強他們的社會經(jīng)驗，為大學生們未來走向社會奠定良好的基礎，增強自我保護能力。

二．實地采訪報告

采訪背景：浙大是個開放的校園，每天吸引著慕名而來的校外人員，除了游覽的游客，也有不少不法分子。每年開學時校保衛(wèi)處都會接到同學報案，如東西被偷、被各種推銷欺騙，還有同學被不法分子以兼職為由騙取高額財產(chǎn)。為更好的了解同學們的法律意識，我們請我們組的陳瑤同學去保衛(wèi)處做了一個采訪，進一步了解同學們的法律生活。校保衛(wèi)處的肖利浩老師接受了我們的采訪。（采訪記錄見附錄）

通過此次采訪我們發(fā)現(xiàn)了校園里普遍存在的兩個問題：

1.校園丟失財物頻率較高，大都由于同學們的自我保護意識不夠

校園里丟失財物是十分普遍的現(xiàn)象，丟失的物品從幾十塊前到上千元的電腦，而丟失的原因大多是由于同學們平時生活中的粗心大意。但丟失財物并不只是損失財產(chǎn)那么簡單。在采訪中，肖老師告訴我們，很多同學都曾意識過校園卡，它是同學們在校園里身份證，因而不法分子可能會利用校園卡干壞事。我們校園里就出現(xiàn)過很多起電子設備被盜的案件，都是學生的校園卡被不法分子拿到，然后進入教室行竊。所以在此肖老師提醒大家，丟失財物并非小事，希望同學們能夠引起足夠的重視。不要忽略很小的損失，往往就由于小的疏忽而釀成大錯。而問題的側面我們能夠看出，同學們的自我保護意識十分薄弱，安全意識不夠，還不能充分意識到其后果的嚴重性，這都是大學生社會經(jīng)驗不足的表現(xiàn)。財物丟失是對同學們財產(chǎn)權的侵害，同學們顯然對此缺乏認識，這無疑說明大學生的自我保護意識、財產(chǎn)安全意識不足。

2.丟失財物不懂得運用法律武器解決，大學生的維權意識亟待提高

在采訪中我們了解到，由于各種客觀原因，即使同學們在丟失財物后向保衛(wèi)處報案，保衛(wèi)處也很難幫助同學們將丟失的物品找回，這讓許多同學喪失了信心。肖老師說，部分同學在丟失財物時往往不會想到報案，維護自己的權利，而是自己單獨行動，在尋找一段時間無果后，主動放棄；也有的同學想到了報案，但是因為找回的概率小，也放棄了報案。想不到報案說明同學們尚未形成通過法律渠道解決問題的習慣，法律意識很淡薄，沒有認識的法律在我們生活中的重要作用。雖然丟失物品不一定能夠找回，但放棄報案是絕對不可取的，置之不理的態(tài)度只會助長不法分子的囂張氣焰。因此我們看出同學們的維權意識不足，不能夠很好的運用法律武器解決遇到的問題。

針對此次采訪的建議：

1.同學們要提高自我保護意識，貴重物品隨身攜帶，妥善保管，不可大意。2.同學們要多學習法律知識，知道自己的權利與義務，當他人侵犯自身權益時一定要有強烈的侵權意識，并學會通過法律途徑解決問題。

3.意識要明確的意識到法律的重要意義，遇到問題要通過法律途徑，不可自己魯莽行事。要意識到法律就在身邊，而不是將法律束之高閣。積極融入到法律生活中，在運用法律解決問題的過程中，不斷豐富社會經(jīng)驗。

三．學習相關法律知識

為了同學們都能熟悉相關的法律知識，此次調(diào)查我們還找到了法學院的同學，在他們的幫助下，我們找到了與此次采訪相關的法律依據(jù)，并進行了相關的學習。在他們的幫助下，學到了許多與我們生活息息相關的法律知識，增強了我們的法律意識。

此次學習內(nèi)容主要以財產(chǎn)權侵犯為主，希望對丟失財物的同學們有所幫助（相關法律知識見附錄）

總結

本次調(diào)查緊扣“當代大學生的法律意識”這一主題，通過問卷調(diào)查、實地采訪和相關法律知識的學習，對大學生的法律意識有了一個簡單而初步的了解，并且針對性地提出了一些建議，以期對提高大學生的法律意識有所幫助。通過本次調(diào)查活動，我們也鍛煉了實踐能力和組織能力，學會了有條不紊地安排活動步驟，學會了統(tǒng)籌計劃與具體實施，學會了相互溝通與合作，進一步提高了團隊合作意識。但是，不可否認的是，本次調(diào)查活動仍有許多不足之處。比如，雖然在調(diào)查過程中我們也走訪了學校保衛(wèi)處相關人員和法學院的老師、學長，但活動調(diào)查對象仍是以浙大在校學生為主體，難免缺少代表性和典型性。此外，身為“大學生法律意識”調(diào)查活動的成員，我們自身的法律知識仍然有待完善，法律意識較為淡薄，很多在調(diào)查過程中遇到的法律問題也了解不夠。所以，這次調(diào)查活動也引起了我們自身對法律的重視，相信我們在日后的生活與學習中會更多地了解法律知識，提高法律意識，并且真正做到“拿起法律武器維護自己的合法權益”，達到此次調(diào)查的目的。

附錄: 一．采訪記錄

采訪時間：2011.12.22 采訪對象：浙大保衛(wèi)處 肖利浩 采訪人：陳瑤

問：您好，我們想就大學生的法律意識問您幾個問題，請問到保衛(wèi)處報案的同學大都是什么原因？

答：來報案的同學大都是因為丟了自行車、手機、錢包、筆記本等等。問：那你們是怎么處理這些情況的？ 答：首先是給同學們備案，然后是盡最大的努力幫助同學們找回丟失的財物。雖然找回的幾率的很小，但是這能讓保衛(wèi)處的工作人員提高警惕，保護好同學們的財產(chǎn)，同時提醒更多的同學保管好自己的財物。

問：是不是大多數(shù)同學都會選擇報案？

答：我覺得大多數(shù)同學會認為找回失物的可能性小選擇不報案，其實這是縱容了不法分子，給了他們“自信”和“勇氣”，這是不可取的。

問：您對同學們有些什么提醒呢？

答：在校園里丟手機、錢包、自行車等常常是因為同學們保管不善，隨意擺放，因此隨時檢查自己隨身攜帶的物品，按規(guī)定停放自行車是避免財產(chǎn)損失的有效方法,有的同學就是隨意停放自行車，回來發(fā)現(xiàn)找不到了，就慌著報案。另外，把筆記本帶到圖書館的同學在離開座位前，要確保自己的電腦被值得信賴的人看護，或者將電腦隨身攜帶，有很多同學就是把電腦往桌上一放就去找書或者吃飯，沒有注意周圍的可疑人員；宿舍門也要隨時關好，不要給不法分子可乘之機。在遇到有人介紹兼職時，一定要查看證件，簽署有效合同，一旦有懷疑要請求保衛(wèi)處的保護。同學們還應該保管好自己在校園里的身份證-----校園卡，因為很多地方都是靠校園卡識別身份，不法分子可能會利用校園卡干壞事，我們校園里就出現(xiàn)過很多起電子設備被盜的案件，都是學生的校園卡被不法分子拿到，然后進入教室行竊。此外，你們有沒有有關法律的課程？現(xiàn)在的大學生學習成績都很優(yōu)秀，但是社會適應能力還是很差，多學習一些法律知識才是真理。

（采訪）：我們正在上思想道德與法律基礎這門課，希望能了解到更多法律知識。謝謝您！

二．相關法律知識學習

1、《治安管理處罰條例》第二十三條 有下列侵犯公私財物行為之一，尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留或者警告，可以單處或者并處二百元以下罰款：

（一）偷竊、騙取、搶奪少量公私財物的；

（二）哄搶國家、集體、個人財物的；

（三）敲詐勒索公私財物的；

（四）故意損壞公私財物的。

2、盜竊罪故意的內(nèi)容包括行為人明確地意識到其盜竊行為的對象是他人所有或占有的財物。行為人只要依據(jù)一般的認識能力和社會常識，推知該物為他人所有或占有即可。至于財物的所有人或占有人是誰，并不要求行為人有明確、具體的預見或認識。如放在宿舍外的自行車，河中一群暫時無人看管的鴨子，客車行李架上的行李等。如果行為人過失地將他人的財物誤認為是自己的財物取走，在發(fā)現(xiàn)之后予以返還的，由于缺少故意的內(nèi)容和非法占有的意圖，不成立盜竊罪

處罰根據(jù)本條規(guī)定，本罪有3個量刑幅度，即：

3年以下有期徒刑、拘役或者管制

盜竊公私財物，數(shù)額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。（根據(jù)《刑法修正案

（八）》修訂）。

所謂“數(shù)額較大”，根據(jù)《解釋》是指個人盜竊公私財物價值人民幣5百元至2千元以上。盜竊增值稅專用發(fā)票或者可以用于騙取出口退稅、抵扣稅款的其他發(fā)票，其數(shù)額較大的起點為25份。另外，根據(jù)《解釋》第9條第1款規(guī)定，盜竊國家三級文物的，亦應依本幅度量刑即處3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。判處罰金，根據(jù)《解釋》第7條規(guī)定，應當在1千元以上盜竊數(shù)額的2倍以下判處罰金；對于依法應當判處罰金刑，但沒有盜竊數(shù)額或者無法計算盜竊數(shù)額的犯罰分子，應當在1千元以上10萬元以下判處罰金（下同）。3年以上10年以下有期徒刑

犯本罪，情節(jié)嚴重的，處3年以上10年以下有期徒刑，判處罰金。

所謂情節(jié)嚴重，是指數(shù)額巨大或者其他嚴重情節(jié)。所謂數(shù)額巨大，根據(jù)《解釋》，是指個人盜竊公私財物價值人民幣5千元至2萬元以上。盜竊增值稅專用發(fā)票或者可以用于騙取出口退稅、抵扣稅款的其他發(fā)票，其數(shù)額巨大的起點為250份。其他嚴重情節(jié)，是指除數(shù)額巨大以外的其他嚴重情節(jié)。根據(jù)《解釋》第6條第3項之規(guī)定，盜竊數(shù)額達到“數(shù)額較大”的起點，并具有下列情形之一的，可以認定為“其他嚴重情節(jié)”：（1）犯罪集團的首要分子或者共同犯罪中情節(jié)嚴重的主犯；（2）盜竊金融機構的；（3）流竄作案危害嚴重的；（4）累犯；（5）導致被害人死亡、精神失?；蛘咂渌麌乐睾蠊?；（6）盜竊救災、搶險、防汛、優(yōu)撫、扶貧、移民、救濟、醫(yī)療款物，造成嚴重后果的；（7）盜竊生產(chǎn)資料，嚴重影響生產(chǎn)的；（8）造成其他重大損失的。另外，根據(jù)《解釋》第9條第l款之規(guī)定，盜竊國家二級文物的，亦應依本幅度最刑即處3年以上10年以下有期徒刑，并處罰金。10年以上有期徒刑或者無期徒刑

犯本罪，情節(jié)特別嚴重的，處10年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。

情節(jié)特別嚴重，是指數(shù)額特別巨大或者其他特別嚴重情節(jié)。所謂“數(shù)額特別巨大”，根據(jù)《解釋》是指個人盜竊公私財物價值人民幣3萬元至10萬元以上。盜竊增值稅專用發(fā)票或者可以用于騙取出口退稅、抵扣稅款的其他發(fā)票，其數(shù)額特別巨大的起點為2500份，其他特別嚴重情節(jié)，是指除數(shù)額特別巨大以外的其他特別嚴重情節(jié)，根據(jù)《解釋》第6條第3項之規(guī)定，盜竊數(shù)額達到“數(shù)額巨大”的起點，并具有下列情形之一的，可以認定為“其他特別嚴重情節(jié)”：（1）犯罪集團的首要分子或者共同犯罪中情節(jié)嚴重的主犯；（2）盜竊金融機構的；（3）流竄作案危害嚴重的；（4）累犯；（5）導致被害人死亡、精神失?；蛘咂渌麌乐睾蠊模唬?）盜竊救災、搶險、防汛、優(yōu)撫、扶貧、移民、救濟、醫(yī)療款物，造成嚴重后果的：（7）盜竊生產(chǎn)資料，嚴重影響生產(chǎn)的；（8）造成其他重大損失的，另外，根據(jù)《解釋》第9條第1款規(guī)定，盜竊國家一級文物的，亦要依本幅度量刑即處10年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)。

參考資料：《治安管理處罰條例》《刑法修正案

（八）》等相關法律書籍 備注：感謝校保衛(wèi)處肖老師的合作及法學院同學們的幫助

成員分工：

第四篇：大學生法律知識競賽題

1.警車、消防車、救護車、工程救險車非執(zhí)行緊急任務時，不得使用警報器、標志燈具，不享有道路優(yōu)先通行權。（√）

2.雖在我國境內(nèi)無住所，但在我國境內(nèi)居住滿一年個人，也應該繳納個人所得稅。（√）

3.大學生應該遵守宿舍管理規(guī)定。按時熄燈就寢，不喧嘩、打鬧，不影響他人的正常學習和休息；不損毀和私自拆裝宿舍設備；不留宿異性(√)

4.人民法院審判案件，實行兩審終審制。(√)

5甲將乙交自己保管的筆記本電腦賣與不知情之丙，并已交付。乙發(fā)現(xiàn)后可以向丙索回，丙只能向甲請求返還不當?shù)美?。（×?/p>

6.車輛在道路以外通行時發(fā)生的故事，公安機關交通管理部門接到報案的，應該說明理由，不予受理。（×）

7.病歷書寫過程中出現(xiàn)錯字時，不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來的字跡。

1.租賃期限六個月以上的，應當采用書面形式。當事人未采用書面形式的，視為不定期租賃（√）

2、全國人大常委會有權利制定基本法律（√）

3.合伙人對合伙債務承擔無限連帶責任(√)

4、書寫再次或多次入院記錄現(xiàn)病史時，首先應對本次住院前經(jīng)過進行小結，然后再書寫本次入院的現(xiàn)病史。（√）

5、未成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的法制教育負有主要責任。（×）

6、在我國公民的法定權利和自由中，居于首要地位的是言論自由(√)

7、中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。（√）

第五篇：大學生法律知識競賽題

第一輪（判斷題）

第一組：

1.生產(chǎn)經(jīng)營單位應當在有較大危險源的生產(chǎn)經(jīng)營場所和有關設施、設備上，設置明顯的安全警示標志。（√）

2.平等主體之間的財產(chǎn)關系由民法調(diào)整，但親屬間形成的財產(chǎn)共有和分配等橫向財產(chǎn)關系則不屬民法調(diào)整。（×）

3.法人與自然人作為民事主體資格都是法律賦予的，故二者的權利能力應相同。（×）

4.名稱權是人身權，所以法人與自然人的名稱權都不可轉讓。（×）

5.醫(yī)療機構及其醫(yī)務人員應當對患者的隱私保密。（√）

6.無效的法律行為自始無效；可撤銷的法律行為，從撤銷起失去效力。（×）

7.在勞動合同中約定的“工傷概不負責”、“一經(jīng)結婚即須辭職”的條款無效，是采用了當然解釋的方法。（√）

8.宣告死亡后，被宣告人的民事主體資格喪失，產(chǎn)生與自然死亡同樣的法律后果。宣告失蹤后，被宣告人的民事主體資格并不喪失，僅發(fā)生設置其財產(chǎn)代管人的法律后果。（√）

第二組：

1.我國憲法規(guī)定：退休人員生活不受到國家和社會的保障。（×）

2.《醫(yī)療事故處理條例》規(guī)定，殘疾生活補助費應根據(jù)傷殘等級，自定殘之月起最長補償30年（√）

3.無效的法律行為不發(fā)生任何民法后果。（×）

4.租賃行為屬于事實行為。（×）

5.權利能力的實現(xiàn)必須依賴于行為能力，無行為能力的人因沒有行為能力，就不能實現(xiàn)其權利能力。（×）

6.意思表示不自由的民事行為屬于效力未定的（√）

7.誠實信用原則、公序良俗原則屬于強行規(guī)定。（√）

8.人格權與物權一樣都具有支配性。（√）

第三組：

1.居住用地使用權最長期限是70年。（√）

2.物權的取得，包括原始取得與繼受取得。（√）

3.以法定程序確認為違法、違章的建筑物抵押的，抵押無效。（√）

4.抵押物依法被繼承或者贈與的，抵押權不受影響。（√）

5.對需取得患者書面同意方可進行的醫(yī)療活動，在法定代理人或被授權人無法及

時簽字的情況下，可由醫(yī)療機構負責人或者授權的負責人簽字（√）

6.物權法自2007年10月1日起施行。（×）

7.抵押人所擔保的債權不可以超出其抵押物的價值。（×）

8.同一動產(chǎn)上已設立抵押權或者質(zhì)權，該動產(chǎn)又被留置的，留置權人優(yōu)先受償。

（×）

第四組：

1.典權是我國所特有的物權類型。（×）

2.遺棄、逃逸的動物在遺棄、逃逸期間造成他人損害的，原動物飼養(yǎng)人或管理人

不承擔責任。（×）

3.隱匿或者拒絕提供與糾紛有關的病歷資料可推定醫(yī)療機構有過錯。（√）

4.人權就是公民權。（X）

5.在我國，凡年滿18周歲的公民，都一律享有選舉權和被選舉權。（X）

6.王某因犯罪被判處有期徒刑8年，根據(jù)法律規(guī)定其在監(jiān)獄服刑期間仍享有選舉

權。（√）

7.黨既領導人民制定憲法和法律，也領導人民實施憲法和法律。（√）

8.實施義務教育，不收學費，但可以適當收取雜費。（×）

第五組：

1.根據(jù)《勞動合同法》第五十一條的規(guī)定，集體合同草案應當提交職工代表大會

或者工會討論通過。（×）

2.根據(jù)《勞動合同法》第六十九條的規(guī)定，非全日制用工雙方當事人可以訂立口

頭協(xié)議。（√）

3根據(jù)《勞動合同法》第七十二條的規(guī)定，非全日制用工勞動報酬結算支付周期最長不得超過十五日（√）

4.根據(jù)《勞動合同法》第七十條的規(guī)定，非全日制用工雙方當事人可以約定試用

期。（×）5.醫(yī)療事故技術鑒定辦法由各省級衛(wèi)生行政部門制定。（×）

6.學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取

相應措施，導致不良后果加重，學校不承擔任何法律責任（×）

7.在對外抗性或具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的，學校不承擔任何

法律責任（√）

8.學校教師或其他工作人員與其職務無關的個人行為或學生、教師及其他個人故

意實施的違法犯罪行為，學校沒有責任（√）

第六組：

1.環(huán)境權是屬于我國現(xiàn)行憲法規(guī)定的公民基本權利。（×）

2.根據(jù)我國憲法規(guī)定，一切公民均享有選舉權與被選舉權。（×）

3.公民的概念和人民的概念相比人民的范圍要比公民的范圍廣。（×）

4.我國確定國籍的原則是血統(tǒng)主義為主，出生地主義為輔相結合。（√）

5.受理國籍申請的機關，在國內(nèi)為申請人所在地的縣、市公安機關。（√）

6.“公民在法律面前一律平等”包括立法、司法、守法上的一律平等。（×）

7．中華人民共和國公民在喪失勞動能力的情況下，又從國家和社會獲得物質(zhì)權

利。（√）

8.人民民主專政是無產(chǎn)階級專政的一種模式。（√）

第七組：

1.發(fā)生學生傷害事故，對經(jīng)調(diào)解達成的協(xié)議，一方當事人不履行或反悔的不可以

依法提起訴訟（×）

2.同一勞動者只能適用一次（√）

3.“自理”條款無效（√）

4.對病?；颊邞敻鶕?jù)病情變化隨時書寫病程記錄，每天至少2次，記錄時間應

當具體到分鐘。（×）

5.建立勞動關系，必須訂立書面勞動合同（√）

6.勞動合同的某一條款無效，將導致整個勞動合同無效（×）

7.勞動者開始依法享受基本養(yǎng)老保險待遇的，將終止勞動合同（√）

8.我國現(xiàn)行憲法規(guī)定，憲法的解釋權屬于全國人民代表大會常務委員會。（√）

第二輪（選擇題）

1.藥品進口，須經(jīng)國務院藥品監(jiān)督管理部門組織審查，經(jīng)審查確認符合質(zhì)量標

準、安全有效的，方可批準進口，并發(fā)給（C）。

A、進口許可證B、進口藥品許可證

C、進口藥品注冊證書D、新藥證書

2.勞動合同法施行的時間為（B）

A、2007年1月1日B、2008年1月1日

C、2007年7月1日D、2008年7月1日

3、名稱權是（C）。

A.公民享有的人格權B．自然人享有的身份權

C．法人享有的人格權D、法人享有的身份權

4、我校某學生得知汶川災情后，將自己積攢的50 元零花錢捐給災區(qū)。這是他

在行使自己合法財產(chǎn)的（D）

A.占有權B.使用權C.收益權D.處分權

5.《中華人民共和國教師法》所指的各級各類學校，不包括哪種？（C）

A、學前教育B、普通初、中等教育

C、地方教研室D、特殊教育

6．根據(jù)預防未成年人犯罪法，預防未成年人犯罪的教育的目的是增強未成年人的（C）。

A．防范意識B．道德素質(zhì)C．法制觀念D、價值觀念

7.根據(jù)我國憲法規(guī)定，國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)權和（D）。

A、所有權B、支配權C、處分權D、繼承權

8.下列選項中，不受著作權法保護的是(A)。

A．法律法規(guī)B．計算機軟件

C．舞蹈作品D．即興演講

9.醫(yī)療事故罪的主體是。（C）

A、醫(yī)生B、醫(yī)生或藥劑師

C、醫(yī)生、藥劑師、護士、技術人員D、醫(yī)生、藥劑師、護士

10.侵害他人財產(chǎn)的，財產(chǎn)損失按照______的市場價格或者其他方式計算。

A提出請求時B判決生效時

C損失發(fā)生時D財產(chǎn)生成時

11.侵權責任法由全國人大常委會于幾年幾月幾日通過，自幾年幾月幾日起施行。

A 2009 12 26, 2009 7 1B 2009 7 1, 2009 12 26

C 2009 12 26, 2010 7 1D 2009 7 1, 2010 12 26

12.刑事責任能力是指：（C）

A、辨認自己實施的危害社會行為的能力

B、控制自己實施的危害社會行為的能力

C、辨認和控制自己實施危害行為的能力

D、意識和意志能力

13.我國刑法規(guī)定的相對負刑事責任年齡是指：（C）

A、14周歲以上不滿18周歲

B、16周歲以上不滿18周歲

C、14周歲以上不滿16周歲

D、不滿14周歲

14、違反治安管理行為最基本的特征是（A）。

A、具有一定的社會危害性B、具有違法性

C、尚不夠刑事處罰D、應受治安管理處罰

15.全國法制宣傳日是每年的(D)。

A、9月9日B、10月1日C、10月9日D、12月4日

16.因同一侵權行為造成多人死亡的，可以以相同數(shù)額確定死亡賠償金。這條規(guī)定的是著名的A一賠償金原則B同命不同價原則

C同命同價原則D同時死亡原則