第一篇：選舉我們的班干部 教案

選舉我們的班干部

一、教學目標：

（1）情感、態(tài)度、價值觀

初步懂得權(quán)利和義務要相統(tǒng)一，能夠按照公開、公平、民主、平等的原則，行使自己的權(quán)利，主動參與學校的民主生活。（2）能力

知道學生干部應通過民主選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序，培養(yǎng)參與民主生活的能力。（3）知識

知道人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，要認真行使自己的權(quán)利。充分利用小組交流，兵教兵的方法，當堂完成作業(yè)。

二、教學重點：

1.知道學生干部應通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。2.知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

3.懂得當干部只有為大家服務的責任，沒有特殊權(quán)利。

三、課時安排：2課時

四、教學過程：

活動一 班干部應該怎樣產(chǎn)生 1．我喜歡的小干部

1）引導學生結(jié)合自己五年的學校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部。

2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應以什么標準來選干部？并說明理由?；顒佣?怎樣選干部 1．誰來選干部

以小組為單位，結(jié)合本班和本校選舉班隊干部的基本方法，畫出干部選舉流程圖。大體了解一下，班隊干部該怎樣選出，由誰來選。說說在選舉中，我們都有哪些權(quán)利（選舉權(quán)、被選舉權(quán)）。2.怎樣行使自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

聯(lián)系班上實際說一說應當怎樣行使自己的權(quán)利。

案例1可以讓學生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護，同學會怎么看自己？這樣的選舉對其他同學公平嗎？

案例可以讓學生思考：和自己要好的同學是不是就適合當干部？

如果大家都以是不是自己的好朋友為標準選干部，結(jié)果會怎樣？ 讓學生思考：如果認為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？

在研討過程中，逐步讓學生意識到公平、公正在民主選舉中的意義。

3.干部輪崗制大家談

讓學生發(fā)表自己的看法。在教室里按照不同的觀點分出“贊同輪流當干部”“贊同選舉產(chǎn)生干部”和“說不清楚”三個區(qū)域，讓學生根據(jù)自己的看法分別加入某一個區(qū)域的討論。在討論中，如果有同學改變自己的看法，可以變換區(qū)域。教師在整個研討過程中，應引導學生思考“輪流當干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。活動三 當干部是為了什么

1.調(diào)查一些同學當上干部的想法和做法。2.調(diào)查匯報：我了解到的一些干部同學的想法和做法。（不涉及人，只說事。）

3.文本對話：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實生活中有體現(xiàn)嗎？

4.討論交流：我對這些想法和做法的看法。分析每種想法或做法是不對集體、對大家有利。

5.班級總結(jié)；當干部是為什么？干部該怎樣履行好自己的職責？ 每人給自己班級干部寫一句話?？梢允窍Ｍ?，也可以是稱贊、鼓勵等。

第二篇：選舉我們的班干部

一、教學目標：

1.知道學生干部應通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。2.知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。3.懂得當干部只有為大家服務的責任，沒有特殊權(quán)利。

二、教學重、難點：

1.知道學生干部應通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。

2.知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

3.懂得當干部只有為大家服務的責任，沒有特殊權(quán)利。

三、教學方法：

講解、討論、交流

四、教學用具：

課件

五、教學過程：

活動一：我們心目中的班隊干部 1．我喜歡的小干部

1）參照教材第23頁，引導學生結(jié)合自己五年的學校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。

2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應以什么標準來選干部？并說明理由。2.模擬活動：假如我當班干部

1）在大家充分發(fā)表意見的基礎上，每個同學結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當班干部”的“競選宣言”。2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。4）全班評出最佳“競選者”?；顒佣涸鯓舆x干部 1．誰來選干部

以小組為單位，結(jié)合本班和本校選舉班隊干部的基本方法，畫出干部選舉流程圖。大體了解一下，班隊干部該怎樣選出，由誰來選。說說在選舉中，我們都有哪些權(quán)利（選舉權(quán)、被選舉權(quán)）。2.怎樣行使自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

根據(jù)教材第24頁提供的安全，或聯(lián)系班上實際說一說應當怎樣行使自己的權(quán)利。

案例1可以讓學生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護，同學會怎么看自己？這樣的選舉對其他同學公平嗎？

案例可以讓學生思考：和自己要好的同學是不是就適合當干部？ 如果大家都以是不是自己的好朋友為標準選干部，結(jié)果會怎樣？ 讓學生思考：如果認為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？

在研討過程中，逐步讓學生意識到公平、公正在民主選舉中的意義。

3.干部輪崗制大家談

結(jié)合教材第25頁所示問題，讓學生發(fā)表自己的看法。在教室里按照不同的觀點分出“贊同輪流當干部”“贊同選舉產(chǎn)生干部”和“說不清楚”三個區(qū)域，讓學生根據(jù)自己的看法分別加入某一個區(qū)域的討論。在討論中，如果有同學改變自己的看法，可以變換區(qū)域。教師在整個研討過程中，應引導學生思考“輪流當干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。

活動三：當干部是為了什么

1.調(diào)查一些同學當上干部的想法和做法。2.調(diào)查匯報：我了解到的一些干部同學的想法和做法。（不涉及人，只說事。）

3.文本對話：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實生活中有體現(xiàn)嗎？

4.討論交流：我對這些想法和做法的看法。分析每種想法或做法是不對集體、對大家有利。

五、課堂小結(jié)

當干部是為什么？干部該怎樣履行好自己的職責？

六、課后作業(yè)

每人給自己班級干部寫一句話?？梢允窍Ｍ部梢允欠Q贊、鼓勵等。板書設計：

選舉我們的班干部

活動一 活動二 活動三 總結(jié)： 課后反思：

在設計這節(jié)課時，我注重了以下兩點：

一、關注學生的生活和體驗，關注學生的參與和實踐 在設計教學活動時，我努力從學生的現(xiàn)實世界中，尋找教育教學的最合適的切口和教育點，探尋教育的源頭活水，從生活中來，實踐中來，社會中來，最后指導學生更好地回到生活中、實踐中、社會中，回到生活的本原中去。首先我先向同學們介紹我國的人大代表也是由民主選舉出來的，然后再介紹六年級同學自主選舉班委會的經(jīng)驗，接著讓同學們展開激烈的討論，決定選舉的程序以后，再讓同學們積極參與選舉，親身感受整個選舉過程。這不僅可以讓學生參“政”議“政”，讓課堂更貼近社會生活，而且讓學生在快快樂樂、輕輕松松中學到了知識，受到了熏陶，獲得了體驗，真正起到了寓教于樂的作用！

二、關注課程內(nèi)容的綜合性、開放性和課堂活動方式的實效性 課程內(nèi)容體現(xiàn)在生活的方方面面，生活就是課堂。在設計教學活動時，我結(jié)合學生的實際情況活用教材和處理教材，這節(jié)課我努力創(chuàng)設適宜的活動氛圍與條件，把選舉 會場搬到教室，以提名候選人、候選人自我介紹、候選人回答同學們提出的問題、投票表決等一系列活動為主要教學形式，寓教育于活動之中，以增強學生的自主管理班級的意識和自信心。課堂教學也應講求實效性。課堂要帶給學生實實在在的效果，實實在在的提高。因此，我在活動設計中就非常注意考慮這個活動能達到什么目標，能給學生帶來什么效果。在這節(jié)課上，我根據(jù)學生的年齡特點和生理特點，采取有效的課堂實施策略。利用學生喜歡的、感興趣的形式，吸引學生的注意力，使學生的學習興趣盎然，滿足學生的愿望，充分體現(xiàn)了組織活動的實效性。

第三篇：《5.選舉我們的班干部》教案

《選舉我們的班干部》教案

教學目標

1、知道學生干部應通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。

2、知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

3、懂得當干部只有為大家服務的責任，沒有特殊權(quán)利。

教學重難點

1、知道學生干部應通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。

2、知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

3、懂得當干部只有為大家服務的責任，沒有特殊權(quán)利。

教學過程

活動

一、我們心目中的班隊干部

1、我喜歡的小干部。

1）參照教材第28頁，引導學生結(jié)合自己五年的學校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。

2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應以什么標準來選干部？并說明理由。

2、模擬活動：假如我當班干部。

1）在大家充分發(fā)表意見的基礎上，每個同學結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當班干部”的“競選宣言”。

2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。

3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。4）全班評出最佳“競選者”。活動

二、怎樣選干部

1、誰來選干部。

以小組為單位，結(jié)合本班和本校選舉班隊干部的基本方法，畫出干部選舉流程圖。大體了解一下，班隊干部該怎樣選出，由誰來選。說說在選舉中，我們都有哪些權(quán)利（選舉權(quán)、被選舉權(quán)）。

2、怎樣行使自己的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。聯(lián)系班上實際說一說應當怎樣行使自己的權(quán)利。

案例1可以讓學生思考：用給好處的方法拉選票，是不是真的能得到大家的擁護，同學會怎么看自己？這樣的選舉對其他同學公平嗎？

案例可以讓學生思考：和自己要好的同學是不是就適合當干部？ 如果大家都以是不是自己的好朋友為標準選干部，結(jié)果會怎樣？

讓學生思考：如果認為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務，可不可以投自己一票？這樣是不違反選舉規(guī)則？

在研討過程中，逐步讓學生意識到公平、公正在民主選舉中的意義。

3、干部輪崗制大家談。

在教室里按照不同的觀點分出“贊同輪流當干部”“贊同選舉產(chǎn)生干部”和“說不清楚”三個區(qū)域，讓學生根據(jù)自己的看法分別加入某一個區(qū)域的討論。在討論中，如果有同學改變自己的看法，可以變換區(qū)域。教師在整個研討過程中，應引導學生思考“輪流當干部”與“選舉產(chǎn)生干部”兩種方式的利與敝。

活動

三、當干部是為了什么

1、調(diào)查一些同學當上干部的想法和做法。

2、調(diào)查匯報：我了解到的一些干部同學的想法和做法。（不涉及人，只說事。）

3、文本對話：看看教材還給我們介紹了哪些想法和做法，這些想法和做法在我們的現(xiàn)實生活中有體現(xiàn)嗎？

4、討論交流：我對這些想法和做法的看法。分析每種想法或做法是不對集體、對大家有利。

5、班級總結(jié)；當干部是為什么？干部該怎樣履行好自己的職責？ 每人給自己班級干部寫一句話?？梢允窍Ｍ部梢允欠Q贊、鼓勵等。

第四篇：選舉我們的班干部說課稿

《我們的班隊干部選舉》說課稿

各位老師：

大家好，我說課的內(nèi)容是未來版《品德與社會》五年級上冊第二單元，我們的權(quán)利和責任中的第二個主題《選舉我們的班干部》的第一課時。

教材分析：《選舉我們的班干部》是未來版教材五年級上冊《品德與社會》第二單元“我們的權(quán)利和責任”的第二課。這一課從班干部應該怎樣產(chǎn)生、投下神圣的一票這兩個方面，讓學生知道選班干部的方式、標準和干部的職責，并懂得當干部只有為大家服務的責任，沒有特殊權(quán)利。培養(yǎng)學生民主的意識，以及正確認識選舉和被選舉權(quán)。

2、教學目標

（1）情感、態(tài)度、價值觀

初步懂得權(quán)利和義務要相統(tǒng)一，能夠按照公開、公平、民主、平等的原則，行使自己的權(quán)利，主動參與學校的民主生活。（2）能力

知道學生干部應通過民主選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序，培養(yǎng)參與民主生活的能力。（3）知識

知道人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，要認真行使自己的權(quán)利。充分利用小組交流，兵教兵的方法，當堂完成作業(yè)。

3、教學重點、難點

重點：了解班干部選舉程序，讓學生體驗民主，樹立民主意識。難點：讓學生意識到，選舉學生干部是學生的權(quán)利。

4、課前準備

教師制作課件、學生收集民主及民主生活的相關知識。

5、教學過程

一、創(chuàng)設情境，引入課題

1、教學開始，我以誰愿意當班干部？導入新課。引導學生說出：怎樣的班干部才是我們自己班干部。民主選舉出班干部有哪些優(yōu)點？設置問題情境為新知教學找準切入口。）

二、開展活動，探求新知 活動一班干部應該怎樣產(chǎn)生

1、這個活動首先從我們班的小干部入手，讓他們談談自己是怎樣成為班級干部的？

2、接著，我問學生哪一種選舉方式好？我們?yōu)槭裁匆@樣選干部？這樣選有什么好處？學生認為，每個同學都可以參加競選，都有機會當干部，每個同學都可能投票自己喜歡的同學，根據(jù)學生的回答總結(jié)，每個同學在隊里都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（板書）

3、然后我問學生，我們的班干部可不可以由老師指定？為什么？同桌討論一下，有的同學認為可以，有的認為教師指定的也許是同學們擁護的，也許不是大家喜歡的?！鞍喔刹繎蓪W生自己選出，不能由成人指定式變相指定”。

4、老師在選舉中能不能發(fā)表意見？使學生明白老師不能指定班干部，但可以指導我們的選舉活動。

（這一活動旨在引導學生了解，在學校集體中選舉干部應有的基本程序，明白學生干部是由全體同學公平選舉出來的幫助學生建立民主意

識。）

活動二怎樣選干部

1、活動開始，我讓學生談談如果讓你選干部你會選什么樣的同學當干部呢？學生會選 學習好的，關心班級的，不自私的??

2、看來大家選干部的標準不完全一樣，總的來說能熱心為大家服務，做事有責任心，有能力是我們選舉干部的標準。（讓學生填寫30頁中的表）

3、我們每個同學在隊里都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，那在民主選舉中怎樣行使自己的權(quán)利呢？下面我們來一些同學的想法，（出示課件討論題）請同學們在小組內(nèi)討論；看這幾個同學是不是正確行使了自己的權(quán)利？

小結(jié)：通過同學們的討論，大家認識到面對神圣的投票，我們每個人既有行使選舉的權(quán)利，又有以認真、公平、公正的態(tài)度對待選舉的義務。

（設計這一活動讓學生理解公正、公平、民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。）三、暢談收獲、體驗快樂

學了這節(jié)課你有什么收獲？（讓大家暢談本節(jié)課的收獲，從中體驗學習的樂趣)。

第五篇：選舉我們的班干部12

《選舉我們的班干部》教學設計田家寨小學魏小珍

教材分析

本課是品德與社會五年級下冊第二單元《我們的權(quán)利和責任》中的第二個主題。教材以圖文結(jié)合的形式展示了選舉少先隊干部的基本程序，旨在促使兒童知道學生干部應通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。知道人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，要認真行使自己的權(quán)利，選舉中做到公平、公正。意在讓學生通過情景活動和交流研討體驗民主并樹立和培養(yǎng)民主意識。

設計理念

根據(jù)教材特點和學生的實際情況，創(chuàng)設豐富的教學情景和富有啟發(fā)性的課堂學習活動。以活動為載體，積極營造開放寬松、和諧、平等的教學氛圍；創(chuàng)建自主、互動、積極、向上的綜合活動課程；教師是學生學習活動的組織者、引導者、合作者；靈活多樣的選擇教學形式為學生的自主、合作、探究性學習提供充分的時空。教學目標

1.知識與技能：知道人人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，要認真行使自己的權(quán)利；知道自己的優(yōu)勢所在，學習主動參與民主生活，爭取為班集體服務的機會。

2.過程與方法：充分通過情景活動和交流研討，體驗民主并樹立和培養(yǎng)民主意識，當堂完成學習任務。

3.情感、態(tài)度、價值觀： 知道學生干部應通過民主選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序，培養(yǎng)參與民主生活的能力；能夠按照公開、公平、民主、平等的原則，行使自己的權(quán)利，主動參與學校的民主生活。

教學重點

1.知道學生干部應通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。2.知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。3.懂得當干部只有為大家服務的責任，沒有特殊權(quán)利。

教學準備

查閱有關演講的技巧，可先練習競選演講

教學活動及過程

活動一：明確民主選舉程序

1.我們已經(jīng)了解了每個少先隊員都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)（板書：選舉權(quán)和被選舉權(quán)），在選舉的過程中要嚴格實行民主選舉（板書：民主），這也是少先隊章程的規(guī)定。

課件出示:

2.我們?nèi)绾芜M行民主選舉呢？一般情況下，我們班干部的選舉程序大致有六個步驟，請同學們讀課本32-33頁圖文，并結(jié)合本班的選舉程序，我們一起來簡單地畫出班干部選舉流程圖。

3.集體交流小結(jié)

課件出示：

活動二：選舉情境模擬體驗

民主選舉是我國公民生活中的一項重要內(nèi)容。今天，我們一起舉辦一次競選班干部演講會（板書），希望大家主動參加班級的民主生活，爭取為班集體服務的機會。

1.公布崗位：

本次我們要競選的崗位有班長、學習委員、文藝委員、體育委員、勞動委員和安全員。

2.個人醞釀：

請根據(jù)自身的優(yōu)勢以及上述崗位職責，確定自己要競選的崗位。

3.競選演講：

1）大家積極準備自己的競選演講稿

課件出示：

2）選擇一個崗位——安全員

同學們準備得很認真，今天，我們要選擇一個特殊的崗位——安全員，因為其他幾個崗位的工作同學們都比較熟悉，職責明確。但在學校安全事故頻發(fā)的今日，我認為“安全員”的崗位更具有挑戰(zhàn)性。安全不保，何談教育。為了讓同學們有一個安全的學習環(huán)境，現(xiàn)在老師就想給咱們班找一名安全員，負責管理安全工作，請競選安全員的同學舉手。

3）一起重溫上節(jié)課咱們總結(jié)的“安全員職責”。

課件出示：

4）競選“安全員”的同學演講（如果過多，可通過推薦或自薦的方式選出3-4名候選人）

教師適機誘導、評價

4.無記名投票

1）通過剛才幾位候選人的演講，依據(jù)對他們平時表現(xiàn)的了解，請同學們本著公平、公正、公開的原則投出自己神圣的一票，拿出老師為你們準備的選票，認真填寫。

課件出示：

2）投票。請每組的小組長把票收起來，放到投票箱里。由于時間關系，我們在這里就不進行計票員和監(jiān)票員統(tǒng)計票數(shù)及公布選舉結(jié)果這兩個程序了，課后將由你們的班主任協(xié)同你們來完成?；顒尤簹w納小結(jié)，提出希望

1.同學們，當班干部就意味著比其他同學多了一份責任，多了一些為大家服務和鍛煉自己的機會，我們一定要做到：

課件出示：

2.我們五（1）班的工作這么井然有序，并能獲得上學期學校的優(yōu)秀班集體，跟我們班班干部的管理密不可分，希望大家再接再厲！課件出示：