第一篇：班會(huì)誠(chéng)信

講誠(chéng)信

一、學(xué)情分析

中年級(jí)的兒童已經(jīng)具備了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自覺(jué)性還不高。隨著其年齡的變化,教師、家長(zhǎng)對(duì)兒童學(xué)習(xí)和生活提出了更高的要求，在不能很好的處理生活中的矛盾的時(shí)候，為了避免來(lái)自老師、家長(zhǎng)方面的壓力，越來(lái)越多的兒童采用了說(shuō)謊的辦法來(lái)逃避批評(píng)；有的孩子是為了獲得別人的羨慕，家長(zhǎng)的稱贊，而把自己說(shuō)得比實(shí)際更好，或把別人做的好事、別人的優(yōu)點(diǎn)安在自己的頭上。雖然孩子的不誠(chéng)實(shí)大多數(shù)不是出于惡意，但對(duì)其健康成長(zhǎng)也是極為不利的。因此，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)教育是非常必要的。此課的設(shè)置就是要把做人的美德——誠(chéng)實(shí)的種子，從小播種到學(xué)生的心田中

二、德育目標(biāo)

教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)、正直、謙虛、寬厚、有同情心、活潑、開(kāi)朗、勇敢，豎強(qiáng)、有毅力、不怕困難、不任性、不驕傲、珍借時(shí)間、負(fù)責(zé)任、守信用、自尊自愛(ài)、積極進(jìn)取、提倡講效率、重質(zhì)量，勇于創(chuàng)新。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義；知道誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得誠(chéng)信是人立身之本，誠(chéng)信無(wú)小事，誠(chéng)信是金。

2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)收集整理有關(guān)誠(chéng)信方面的故事、案例、名言諺語(yǔ)等，并簡(jiǎn)單應(yīng)用相關(guān)信息，能夠清楚地講述生活中的誠(chéng)信故事；正確認(rèn)識(shí)不誠(chéng)不信所帶來(lái)的傷害；初步懂得并學(xué)會(huì)怎樣在生活中做一個(gè)講誠(chéng)信的人。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得誠(chéng)信的重要性，樹立誠(chéng)信意識(shí)，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信、感悟誠(chéng)信、體驗(yàn)誠(chéng)信，逐步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的的良好品質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)感受誠(chéng)實(shí)是立身之本，理解“人無(wú)信不立”。

2、理解誠(chéng)實(shí)在待人處事中的作用，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。

五、教學(xué)難點(diǎn)

理解誠(chéng)實(shí)在待人處事中的作用，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。

活動(dòng)程序設(shè)計(jì)：

主持甲：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的古國(guó)。

主持乙：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。

主持甲：在5000年的歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。

主持乙：傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。

主持甲：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。

主持乙：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。

合：誠(chéng)信具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力。

主持甲：誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母、朋友，社會(huì)生活建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上。

主持乙：誠(chéng)信既是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)集體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家生存之基。

合：誠(chéng)實(shí)的人，才能心智清明，擇善而從。

主持甲：記得小時(shí)候，爸爸、媽媽經(jīng)常用這樣一個(gè)故事來(lái)教育我們，請(qǐng)聽(tīng)《狼來(lái)了》。

主持乙：“誠(chéng)實(shí)守信”是每一個(gè)人做到的準(zhǔn)則，道德品質(zhì)上需要誠(chéng)實(shí)、守信；學(xué)習(xí)知識(shí)上也離不開(kāi)它；一個(gè)人只有實(shí)事求實(shí)地對(duì)待自己，才能取得成功。甲、乙 ：今天我們班會(huì)的主題是誠(chéng)信

主持甲：下面，來(lái)進(jìn)行一個(gè)誠(chéng)信小測(cè)試怎么樣？

主持乙：好！

（附“誠(chéng)信小測(cè)試”內(nèi)容）

（1）老師布置的作業(yè)，你怎么完成？

A 抄別人 B 獨(dú)立完成C 請(qǐng)別人完成

（2）你看到有同學(xué)抄作業(yè)，你怎么辦？

A 告訴老師B 一起抄C 不做聲

（3）做錯(cuò)的作業(yè)你怎么辦？

A 放在一邊，不管它們

B 請(qǐng)別人幫忙改錯(cuò)

C 馬上改錯(cuò)

（4）當(dāng)你得到假幣時(shí)，你怎么辦？

A 盡快用出去B 自己放著，不用它C 想法子跟朋友交換

（5）考試中有同學(xué)問(wèn)你答案，你會(huì)回答嗎？

A會(huì)B 告訴老師C 不會(huì)

主持甲：看來(lái)，同學(xué)們還是很講誠(chéng)信的?？捎行┩瑢W(xué)可能會(huì)認(rèn)為，現(xiàn)在是講效率、講效益、提倡體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的年代，謙謙君子、誠(chéng)實(shí)守信是不靈活的表現(xiàn)，老老實(shí)實(shí)辦事是要吃虧的。

主持乙：下面就有一個(gè)很典型的例子。我手上有一個(gè)同學(xué)寫的一篇周記，就是關(guān)于誠(chéng)信問(wèn)題的，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)了以后，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（周記：XXX是我的好同學(xué)、好朋友，平時(shí)我倆無(wú)話不談，親密無(wú)間。有一天，XXX向我借十元錢，看在我倆的關(guān)系上，我借了給他；第二天，XXX就把錢還給我了，我覺(jué)得XXX是一個(gè)很有誠(chéng)信的人；第三天，XXX又向我借五十元，他答應(yīng)兩天后還我，看在他第一次有誠(chéng)信，我就不細(xì)問(wèn)，把錢借了給他。可是幾天后，他沒(méi)把錢還我，到現(xiàn)在為止，他也不再提起還錢的事，錢也沒(méi)還，我很懷疑，他到底是不是一個(gè)有誠(chéng)信的人？）

主持乙：同學(xué)們，聽(tīng)了這篇周記，你想說(shuō)些什么嗎？

（學(xué)生自由談看法）

主持甲：還有一件小事，也很值得我們關(guān)注，請(qǐng)看小品〈〈一件小事〉〉

（小品內(nèi)容：一天，學(xué)校放學(xué)了，班主任劉老師來(lái)到課室里，看見(jiàn)課室很臟、很亂，同學(xué)們?cè)缇妥吡?。劉老師就拿起掃帚打掃起?lái)。這時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)從外面走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)老師在掃地。

學(xué)生A說(shuō)：“老師，讓我們倆來(lái)掃吧，你回去吧” 學(xué)生B說(shuō)：“老師，我們一定會(huì)打掃干凈的?！?/p>

老師說(shuō)：“那好！你們真是好孩子，主動(dòng)為班集體做事?！闭f(shuō)完就出去了。老師走后，學(xué)生A就把掃帚扔在地上。

學(xué)生A說(shuō)：“老師走了，我們也走吧！”

學(xué)生B說(shuō)：“你剛才不是答應(yīng)劉老師要把課室打掃干凈的嗎？”

學(xué)生A說(shuō)：“那是為了在老師面前裝個(gè)模樣，現(xiàn)在老師都走了，還表現(xiàn)個(gè)啥！”說(shuō)完，拿起書包就走了。

學(xué)生B也扔下掃帚，拿起書包往門外走，走到門邊，心里想了想，最后還是把書包放好，重新?lián)炱饞咧愦驋哒n室。）

主持乙：一件普普通通的小事，可以看出一個(gè)人的誠(chéng)信表現(xiàn)。主持甲：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。

主持乙：擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。

主持甲：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。

主持乙：誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，傳誦著無(wú)數(shù)感人的故事，這些故事無(wú)時(shí)不在告誡著人們：誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，大到國(guó)家，小到個(gè)人，守信則存，失信則亡。同學(xué)們，當(dāng)你翻開(kāi)歷史的一頁(yè)欣賞古今中外成功的事例時(shí)，相信你一定會(huì)有所啟發(fā)的。請(qǐng)聽(tīng)誠(chéng)信故事〈〈曾子殺豬〉〉

主持甲：誠(chéng)信是是古人推崇的一種人格境界，誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。下面請(qǐng)聽(tīng)我們同伴搜集到有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的故事?！读袑幋蛩榱嘶ㄆ俊?、《手捧空花盆的小男孩的故事》。

主持乙：我們?cè)鯓幼霾拍茏龅秸\(chéng)實(shí)守信呢？（小組討論）誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，就是實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用。從古至今，無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，人不可無(wú)信，一旦失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。所以，在生活中要誠(chéng)信待人，說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、，表里如一。

主持甲：在生活中，你做的怎么樣？

主持乙：最后讓我們請(qǐng)出愿望樹，齊栽誠(chéng)信之花，把我們的感想、心愿寫下來(lái)，貼到愿望樹上吧！播放歌曲《明天會(huì)更好》。

主持甲、乙同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你會(huì)覺(jué)得世界很大，生活很美好；你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望伙伴們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為我們成長(zhǎng)路上的好伙伴。

第二篇：誠(chéng)信班會(huì)

踏好青春每一步——誠(chéng)信

七年一班主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。提高誠(chéng)信文明，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里如一，做一個(gè)誠(chéng)信的公民?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、收集關(guān)于誠(chéng)信名人名言。

2、收集關(guān)于名人誠(chéng)信小故事或古今著名的故事。

3、提前一周給出話題，準(zhǔn)備討論。

4、課件準(zhǔn)備。活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)主持人（欒苗）誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。字典里說(shuō)，誠(chéng)信,就是忠于事物的本來(lái)面貌,不隱瞞自己的真實(shí)思想,不說(shuō)謊,不作假,講信用,講榮譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中,誠(chéng)實(shí)的人往往被人誤解,會(huì)說(shuō)謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越多見(jiàn),有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信,作為中學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠(chéng)信？今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召

開(kāi)此次主題班會(huì)活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生們各抒己見(jiàn),暢所欲言，下面請(qǐng)王藝蒙等人為我們講述誠(chéng)信小故事。

二、誠(chéng)信小故事

（王藝蒙）周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

(林小楠)一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)?！霸谖业膸紊隙鄬扅c(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處?！彼麑?duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō)：“我的生意不算小，會(huì)常來(lái)的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰(shuí)都會(huì)這么干的，我看你是太傻了?！钡曛骰鹆耍莻€(gè)顧客馬上離開(kāi)，到別處談這種生意去這時(shí)顧客露出微笑并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”

主持人：帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的游戲。自取其辱，身死國(guó)亡?？梢?jiàn)，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。另外一個(gè)小故事則告訴我們面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平

淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格，那就是誠(chéng)信。在現(xiàn)代社會(huì)中我們身邊也有誠(chéng)信，下面請(qǐng)欣賞誠(chéng)信情景劇。

三、誠(chéng)信情景劇

1、《守著的是誠(chéng)信》 地點(diǎn)：停車場(chǎng) 時(shí)間：下午

人物：小伙子——孟令鵬 看車大媽——趙安琪

旁白——欒苗

小伙子（一邊打電話一邊說(shuō)）：哥們，哎，我馬上就過(guò)去找你去

啊。大媽，回來(lái)你存車錢?。。ㄐ』镒愚D(zhuǎn)身離開(kāi)。）

看車大媽發(fā)現(xiàn)車鑰匙還在車鎖上，替小伙子收好車鑰匙。（太陽(yáng)落山，夜幕降臨）

小伙子：哎呦，大媽，您也太財(cái)迷了啊，為了這幾毛錢，一直守到天黑啊，給您錢，趕緊回家吧，老伴該著急了(掏錢動(dòng)作)看車大媽伸手拿出車鑰匙，小伙子頓時(shí)臉紅，接過(guò)車鑰匙。旁白：守著的是誠(chéng)信。

2、《考場(chǎng)形形色色》 地點(diǎn)：考場(chǎng)

人物：六名學(xué)生扮演考生 一名學(xué)生扮演監(jiān)考教師

考試鈴聲響起，教室里監(jiān)考教師在低頭看書，學(xué)生甲將與考試有關(guān)的的小紙條放在衣服里，學(xué)生乙將字寫在手臂上，學(xué)生丁給學(xué)生丙扔小紙條，學(xué)生戊和己將其制止。

主持人：感謝幾位同學(xué)的表演，大家表演的都非常精彩，下面關(guān)于誠(chéng)信，我給大家?guī)讉€(gè)話題，大家圍繞話題暢所欲言，各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。

四、討論

1、話題：我們周圍同學(xué)或者是朋友的行為你認(rèn)為哪些是屬于誠(chéng)信行為，例如，當(dāng)面說(shuō)好話，背后說(shuō)壞話，直言不諱，大膽說(shuō)自己的看法，沒(méi)有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為，對(duì)別人的要求滿口答應(yīng)，但過(guò)后就忘，不能兌現(xiàn)。

2、話題：如果你的同學(xué)或朋友在考試期間要求你幫助他，或者在平時(shí)要求你借他抄襲你的作業(yè)，或者希望你幫他撒謊欺騙老師和家長(zhǎng)，你該怎么辦？

3、話題：怎么理解誠(chéng)信與善意的謊言，請(qǐng)舉例說(shuō)明？

五、名言大比拼

學(xué)生分為四個(gè)小組，輪流派一名學(xué)生說(shuō)出關(guān)于誠(chéng)信的名言，要求不能重復(fù)，速度要快，如果有速度慢或雷同者本組被罰下。

參考名言：遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。（法）巴爾扎克

一言既出，駟馬難追。中國(guó)俗語(yǔ)

對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。

（中）馮玉祥

信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富。

（日）松下幸之助

良心是我們每個(gè)人心頭的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來(lái)。（英）毛姆 一言既出，駟馬難追。中國(guó)諺語(yǔ)

走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧歸宿。

（蘇）高爾基

不要說(shuō)謊，不要害怕真理。（俄）列夫.托爾斯泰 坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。（美）馬克.吐溫

六、觀看誠(chéng)信公益廣告

七、配樂(lè)詩(shī)朗誦《呼喚誠(chéng)信》

參天大樹挺拔聳立;靠的是深扎大地的跟默默支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人;靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐;那么,人又是靠什么來(lái)支撐無(wú)比睿智的人生呢? 那就是-----誠(chéng)信!誠(chéng)信是一朵馨香的花朵;讓他人快樂(lè),使自己陶醉;誠(chéng)信是一首古老的詩(shī)歌;讓他人品味,使自己高尚;

面容上有自尊;眼睛里有自信;行動(dòng)中有把握;生活中有朋友;一個(gè)人可以沒(méi)有財(cái)富,只要他活得坦蕩;一個(gè)人可以沒(méi)有名望,只要他問(wèn)心無(wú)愧;但一個(gè)人不能沒(méi)有誠(chéng)信,否則一無(wú)所有;學(xué)習(xí),因?yàn)檎\(chéng)信而進(jìn)步;工作,因?yàn)檎\(chéng)信而成功;人生,因?yàn)檎\(chéng)信而精彩;社會(huì),因?yàn)檎\(chéng)信而和諧;莘莘學(xué)子,誠(chéng)信為本;言而無(wú)信,不和其可;誠(chéng)自心,信自行,心行合一;讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信;讓我們的人生以誠(chéng)信為基石;讓我們的風(fēng)采以誠(chéng)信為旗幟;讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火;讓誠(chéng)信成為烈日下你同頂?shù)囊黄G蔭;身沐一片燦爛;心系一份執(zhí)著;帶著誠(chéng)信上路;

踏著一路風(fēng)光;我們呼喚誠(chéng)信,擁抱誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信!誠(chéng)信的人呀就在我心中。

在學(xué)校，他愛(ài)老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。他愛(ài)公物，他愛(ài)勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。他樂(lè)為集體爭(zhēng)光榮。誠(chéng)信早已播種在心中。誠(chéng)信如同一團(tuán)火！誠(chéng)信如同一棵松！誠(chéng)信如同一面鏡！誠(chéng)信如同一盞燈！誠(chéng)信的人，有力量。有了誠(chéng)信事竟成。有了誠(chéng)信成英雄。我有誠(chéng)信事事通。讓我們從誠(chéng)信走向明天！

主持人結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)主題班會(huì)，我們基本了解“誠(chéng)信”的含義，懂得“誠(chéng)信”的重要性，并初步學(xué)會(huì)將“誠(chéng)信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠(chéng)實(shí)守信。我們應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、實(shí)事求是，重信用、守承諾。

班主任總結(jié)發(fā)言：誠(chéng)信是與人的利益密切相關(guān)的社會(huì)準(zhǔn)則，是自己立身之本，成才之基。如果說(shuō)語(yǔ)言是溝通物質(zhì)外殼的話，那么，誠(chéng)信就是實(shí)現(xiàn)溝通的精神內(nèi)核。我們大家要明白，要融入社會(huì)，就必需學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)當(dāng)代誠(chéng)信的深刻含義，遵守誠(chéng)信這個(gè)基本的道德準(zhǔn)則。

作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們需要做到禮、誠(chéng)、愛(ài)、美。而所有基礎(chǔ)便是誠(chéng)，無(wú)誠(chéng)哪來(lái)禮、愛(ài)，更談不上美。通過(guò)這次班會(huì)的討論，就是要求我們每個(gè)學(xué)生，存良善之心于內(nèi)，踐信用之行于外，做到表里如。我們這次進(jìn)行誠(chéng)信在我心中的主題班會(huì)，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是有奠基性。讓我們誠(chéng)實(shí)地對(duì)待學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)地對(duì)待工作，誠(chéng)實(shí)地與人交往，最重要是，能夠誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己內(nèi)心，讓誠(chéng)實(shí)貫穿們成長(zhǎng)全過(guò)程。

主持人：好，讓我們?cè)谶@優(yōu)美的旋律中結(jié)束本次班會(huì)，感謝老師的指點(diǎn)和在座每一位同學(xué)的積極參與。

第三篇：誠(chéng)信班會(huì)

監(jiān)測(cè)1332誠(chéng)信主題班會(huì)

監(jiān)測(cè)1332誠(chéng)信主題班會(huì)

班會(huì)目的：

1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信。

2.使同學(xué)做到誠(chéng)實(shí)守信

一，班長(zhǎng)講話引入班會(huì)課主題

班長(zhǎng)：

誠(chéng)實(shí)，即不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事要履行諾言。我們今天的班會(huì)課主題：“誠(chéng)實(shí)守信”。

21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。那什么是誠(chéng)信？

誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)；信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。人生活在社會(huì)中，總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐；否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。千年來(lái)，“一諾千金”成語(yǔ)之說(shuō)，可見(jiàn)誠(chéng)信之重要。

監(jiān)測(cè)1332誠(chéng)信主題班會(huì)

監(jiān)測(cè)1332誠(chéng)信主題班會(huì)

二，美文欣賞：

誠(chéng)信是海灘上的貝殼，盡管埋在沙里，但每一顆都能發(fā)出耀眼的光輝；誠(chéng)信是鄉(xiāng)間的野花，盡管很不起眼，卻可以傳遞遙遠(yuǎn)的馨香；誠(chéng)信是掌船的舵手，有了它，你才可以在暴風(fēng)驟雨中勇敢、自信地前進(jìn)……

很小的時(shí)候，老師就教導(dǎo)我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，也就是從那天起，“誠(chéng)信”便在每一個(gè)孩子的心中生根。

一日，不小心弄壞了小朋友心愛(ài)的橡皮。我勇敢地向他承認(rèn)了錯(cuò)誤。他笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”那時(shí)刻，“誠(chéng)信”在心中發(fā)芽。

長(zhǎng)大了，我答應(yīng)幫別人背書包，足足等了三個(gè)多小時(shí)，她才滿臉歉意地跑來(lái)，一個(gè)勁兒地抱歉。我笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，不必客氣。”我清楚地感到心頭一陣跳動(dòng)。原來(lái)“誠(chéng)信”在結(jié)果。

其實(shí)，誠(chéng)信的生長(zhǎng)過(guò)程是這樣的簡(jiǎn)單，它需要真情的澆灌，熱情的培育；終有一天它會(huì)開(kāi)出普通而美麗的小花。

遠(yuǎn)古時(shí)那個(gè)賣牛人被人嘲笑當(dāng)作傻瓜，而他卻用他的真誠(chéng)換回了買牛人的感激與敬仰，以至后世人都以他為楷模。這就是誠(chéng)信的作用——樹人。

祖母都會(huì)給孩子們講《狼和小孩》的故事。祖母講得聲情并茂，孩子們聽(tīng)得津津有味。他們用心把它記在心里，等到危急時(shí)刻，便把它和盤托出，無(wú)怨無(wú)悔。這就是誠(chéng)信的威力——育人。

誠(chéng)信，不僅要誠(chéng)實(shí)，也要守信。一次次成功的磋商，一場(chǎng)場(chǎng)艱難的競(jìng)爭(zhēng)，都是以誠(chéng)信為本，只因?yàn)檫@樣，才能強(qiáng)中更有強(qiáng)者。

誠(chéng)信是一顆星，一顆天幕中最小的星，但它卻努力放出最閃亮的光；誠(chéng)信是一杯濃濃的熱茶，它讓疲憊的人們感到心靈的慰藉，以至沁人心脾；誠(chéng)信就是我手中的一顆種子，不論走到哪里，我都要讓它在那里生根發(fā)芽。

生命就是一片汪洋大海，海上有狂風(fēng)，海上充滿了危險(xiǎn)，每個(gè)人就是海中的孤葉小舟。我們努力朝著海的深處走去，我們擁有豐富的資本。那么，就讓誠(chéng)信來(lái)做你的舵手，只有這樣船才不會(huì)顛覆，資本才不會(huì)湮沒(méi)。

等到成功之日，細(xì)嗅其香時(shí)，你也許會(huì)忘記你的誠(chéng)信。因?yàn)?，它就是這樣樸實(shí)，這樣無(wú)私。

監(jiān)測(cè)1332誠(chéng)信主題班會(huì)

監(jiān)測(cè)1332誠(chéng)信主題班會(huì)

學(xué)習(xí)委員劉英講話：

社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

三，互動(dòng)環(huán)節(jié)：

分組討論問(wèn)題

誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?/p>

李一卓，范鑫盛，丁澎，馮琪涵

四，格言大比拼 五，班長(zhǎng)總結(jié)：

信”字拆開(kāi)，人、言二字。也就是說(shuō)，信的基礎(chǔ)首先是人，是以仁義為基礎(chǔ)的人說(shuō)出來(lái)的話。就好比一個(gè)國(guó)家揚(yáng)言侵略另一個(gè)國(guó)家，這種行為有資格談?wù)\信嗎？誠(chéng)信也要看動(dòng)機(jī)，它不是單方面的。就如醫(yī)生向癌癥晚期的病人隱瞞病情一樣，你能用不誠(chéng)信來(lái)評(píng)判他的行為嗎？誠(chéng)信也需要智慧，需要自重和包容。有的時(shí)候一個(gè)人善行也是作惡。誠(chéng)信是個(gè)什么樣的定義 誠(chéng)信需要心中有正氣，需要智慧，而不是簡(jiǎn)單的不欺騙和說(shuō)到做到。

六，班導(dǎo)總結(jié)講話 七，合唱班歌班會(huì)結(jié)束

監(jiān)測(cè)1332誠(chéng)信主題班會(huì)

第四篇：誠(chéng)信班會(huì)材料

“我們與誠(chéng)信相約” 主題班隊(duì)活動(dòng) ——旬陽(yáng)城關(guān)二小六年級(jí)二班

孫曉寶 2007.04 活動(dòng)目的: 通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生能深刻地理解誠(chéng)信的重要，學(xué)習(xí)誠(chéng)信這一道德準(zhǔn)則，使同學(xué)們知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)。號(hào)召同學(xué)們以誠(chéng)信為做人的原則，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

小品排演、誠(chéng)信故事、演講稿、朗誦詩(shī)、辯論材料 活動(dòng)過(guò)程：

一、出隊(duì)旗，奏隊(duì)歌，行隊(duì)禮。

二、中隊(duì)長(zhǎng)講活動(dòng)目的、意義：

同學(xué)們，誠(chéng)信是人的第二生命，通過(guò)這次主題班會(huì)，我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，提高我們的誠(chéng)信文明，成為一個(gè)品德高尚的人。預(yù)祝本次班會(huì)圓滿成功。

三、開(kāi)場(chǎng)白

主持人（女）：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的！”一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。

主持人（男）：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。

主持人（女）：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

主持人（男）：誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，”而我卻要說(shuō)：“誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德?！?主持人（女）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，主持人（男）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。主題班會(huì)——“我們與誠(chéng)信相約”現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人（男）：首先，請(qǐng)欣賞小品《誠(chéng)信擺渡人》。

四、小品《誠(chéng)信擺渡人》(人物介紹)坐船人(學(xué)生甲扮演)，一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人

老艄公(學(xué)生乙扮演)，一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長(zhǎng)者，長(zhǎng)年在渡口擺渡。

(旁白)當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的人生跋涉，走到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以非常自豪地說(shuō)我這一生是成功的!我肩上的七個(gè)行囊(分別由七位學(xué)生扮演)裝滿了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”。

(坐船人拍著胸脯，晃著腦袋，一副得意洋洋的神態(tài))

渡口只有一只小船，一位須眉皆白的老艄公正坐在船頭悠閑自在地吸著煙，望著遠(yuǎn)方……

坐船人：(走上前去，深鞠一躬)勞煩船家，擺渡過(guò)江多少錢? 老艄公：(轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，打量一番，目光停留在“誠(chéng)信”的“行囊”上，慢慢露出笑臉)一口價(jià)，三個(gè)銅錢，包安全到岸！坐船人：好!一言為定。

(開(kāi)船，起初江面風(fēng)平浪靜，過(guò)了不久風(fēng)氣浪涌，小船開(kāi)始上下顛簸)老艄公：(嘆了口氣)唉，船小負(fù)重，客官須丟棄一個(gè)行囊，方可安渡難關(guān)。

坐船人：(面露難色)這……哪一個(gè)不是我辛勞所得?我怎舍得丟棄? 老艄公：有棄有取，有失有得。

坐船人咬緊牙關(guān)，狠下決心，把誠(chéng)信拋進(jìn)了水里。老艄公稍一愣，面露失望之色。(過(guò)一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜。)坐船人：(面露喜色)老人家，趁著浪小，快快搖船吧!老艄公瞥了一目艮坐船人，停了船槳，徑自坐在船頭。坐船人：老人家，你這是……

老艄公：要我搖船也可以，不過(guò)要用你那一袋“金錢”來(lái)充當(dāng)船費(fèi)。坐船人：你……(氣得說(shuō)不出話來(lái)，但四周水天茫茫，何處是岸?只得氣急敗壞地將“金錢”扔給老艄公)(行了不久)老艄公：(搖頭嘆氣)哎喲，人老身子骨不好，沒(méi)力氣搖船了——除

非你把“健康”給我，不然……

坐船人：事到如今，我就把健康給你。

老艄公：(伸伸懶腰，走到坐船人身邊)喂，年輕人，你好人做到底，連同那幾個(gè)行囊一同給我老頭兒吧!坐船人：你……(大聲嚷)初上船時(shí)，你說(shuō)三個(gè)銅錢包我到岸，可如今你卻貪得無(wú)厭，一再勒索。你……你怎么如此不講 成誠(chéng)信? 老艄公：哈……(大笑不止)“誠(chéng)信”?你不早將“誠(chéng)信”拋入水中了嗎?與你這等不誠(chéng)信的人還講什么誠(chéng)信? 快將行囊拿來(lái)，現(xiàn)在我可比你健壯多了!坐船人一愣，只得乖乖將行囊給了老艄公。

老艄公：我可先走一步嘍!(撲嗵一聲，老艄公跳進(jìn)水里，不見(jiàn)蹤影)（坐船人暗自想起被拋棄的誠(chéng)信，后悔莫及，不禁落下淚來(lái)。）老艄公：(突然濕淋淋地爬上船來(lái)，將七個(gè)行囊拋到坐船人身邊)年輕人，我給你把“誠(chéng)信”撈回來(lái)了，記住，從今往后，無(wú)論何時(shí)，也不能拋棄“誠(chéng)信”呀!(驚喜交加)你是……

(指著自己)我就是誠(chéng)信。誠(chéng)信才是人生真正地?cái)[渡人啊!(全體師生熱烈鼓掌)主持人（女）：小品中的坐船人首先拋棄了“誠(chéng)信”這一行囊，相繼失去了更多。請(qǐng)個(gè)小隊(duì)帶著下面的問(wèn)題討論：

1、各位同學(xué)在日常生活中能做到誠(chéng)實(shí)守信嗎?

2、如果你們是小品中的坐船人，遇上了風(fēng)浪，你將舍棄哪個(gè)行囊呢?

3、各位同學(xué)在日常生活中見(jiàn)到過(guò)哪寫不誠(chéng)實(shí)的事，請(qǐng)列舉出來(lái)。(同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論)下面是幾個(gè)同學(xué)舉出來(lái)發(fā)生在我們身邊的事例：

1、晨讀前的教室，有的同學(xué)在補(bǔ)昨晚未做完的作業(yè)：有的同學(xué)干脆抄作業(yè)；有的同學(xué)在埋頭看武俠小說(shuō)；有的同學(xué)看一些卡通小人書；有的同學(xué)在認(rèn)真讀書：有些人圍在一起談?wù)撁餍钦勌煺f(shuō)地；有些同學(xué)在大談打游戲機(jī)的心得。不知誰(shuí)說(shuō)了一聲： “老師來(lái)了”，于是人人都坐得端端正正的，面前擺出了英語(yǔ)書，書聲隨之響起。

2、在自習(xí)課上，有個(gè)別同學(xué)不能保持安靜，看見(jiàn)老師來(lái)了裝模作樣，老師一走出教室，他們又原形畢露，“大鬧天空”。這些人好像在替老師學(xué)似的，真是可理喻。

3、有的值日生工作不認(rèn)真。老師不在時(shí)，站在那兒想看戲似的，怎么叫也叫不動(dòng)。老師一來(lái)，就裝模作樣的掃一掃、拖一拖。這不僅是對(duì)班級(jí)的不誠(chéng)實(shí)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。

當(dāng)然，班上好的同學(xué)還是占大多數(shù)的，下面就有一則：

班上大多數(shù)同學(xué)是能吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)守信的，像李爍群、崔嬌、李菁、孫忠凱等同學(xué)，不管在學(xué)習(xí)上還是再生活上都非常負(fù)責(zé)，特別是班長(zhǎng)，不僅成績(jī)好，而且非常勤儉節(jié)約，一個(gè)月只用很少的零花錢，這就是對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)自己負(fù)責(zé)誠(chéng)信的表現(xiàn)。主持人（男）：請(qǐng)各小隊(duì)派一位代表上臺(tái)發(fā)言。

五、演講《我們與誠(chéng)信相約》

主持人（男）：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。主持人（女）：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。主持人（男）：在5000年歷史長(zhǎng)河中，中華文化哺育著中華兒女。主持人（女）：傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。主持人（男）：誠(chéng)信是中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)和崇高美德。主持人（女）：誠(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。主持人（男）：下面請(qǐng)欣賞演講《誠(chéng)信，為人的美德》。

誠(chéng)信，千百年來(lái)就是人所必須具有的美德，從孔子的“知之為知之，不知為不知”到廉頗將軍的勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改，從海涅的“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”到革命導(dǎo)師列寧敢于承認(rèn)打碎花瓶的行為，無(wú)不體現(xiàn)了一種做人應(yīng)該具有的美好品德——誠(chéng)信。誠(chéng)信，是立身、修德、處事之根本，無(wú)論什么時(shí)候都不可缺。在改革開(kāi)放、搞活市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，再說(shuō)誠(chéng)信，無(wú)疑是對(duì)那些表里不一的人敲響警鐘，是療救“弄虛作假”時(shí)弊的一劑良藥。

誠(chéng)信，不只是一種美德，還是源源不斷的財(cái)富。人非草木，孰能無(wú)情？你待人以誠(chéng)，人也會(huì)報(bào)你以實(shí)。馳名海內(nèi)外的長(zhǎng)虹集團(tuán)，何以能在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，獨(dú)領(lǐng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)騷？一個(gè)非常重要的原因，就是誠(chéng)信，視顧客為上帝，以信譽(yù)至上、質(zhì)量第一，虔誠(chéng)地“待奉”“上帝”，誠(chéng)招天下客，引來(lái)四方財(cái)。真可謂：一“誠(chéng)”財(cái)源滾滾來(lái)。事實(shí)告訴我們，誰(shuí)要是靠玩假弄虛，?！靶÷斆鳌?，來(lái)坑蒙拐騙，結(jié)果只會(huì)反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。

不僅如此，誠(chéng)信更是取之不盡、用之不竭的智慧。常言道，精誠(chéng)

所致，金石為開(kāi)。想當(dāng)初，劉備智力孤危，只落得無(wú)處可托，無(wú)家可歸。但他有一顆厚道誠(chéng)實(shí)之心，三顧茅廬，邀請(qǐng)臥龍?？酌鲾巢贿^(guò)劉玄德一片赤誠(chéng)之心，為劉備運(yùn)籌帷幄，力挽狂瀾。劉備這一“誠(chéng)”，請(qǐng)來(lái)了文韜武略，請(qǐng)來(lái)了一個(gè)智慧的化身，請(qǐng)來(lái)了三國(guó)鼎立的事業(yè)。就說(shuō)現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)吧，大凡有為之士，無(wú)不是憑著真誠(chéng)之心、誠(chéng)實(shí)之德，招攬了許多高、精、尖人才，才得以成就一番大業(yè)的。朋友，你想成為一個(gè)高尚的人嗎？你想有所作為嗎？那么，請(qǐng)你首先擁有做人的美德——誠(chéng)信，讓我們與誠(chéng)信相約！

六、詩(shī)朗誦《天上人間說(shuō)誠(chéng)信》

主持人（男）：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。主持人（女）：失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。主持人（男）：但，失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。主持人（女）：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《天上人間說(shuō)誠(chéng)信》 盤古說(shuō)：“誠(chéng)信是我開(kāi)天的巨斧。” 女媧說(shuō)：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石?！?孫行者說(shuō)：“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子?！?孔已己說(shuō)：“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫?！?牛頓說(shuō)：“誠(chéng)信是我的三大定律” 愛(ài)因斯坦說(shuō)：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論” 愚者說(shuō)：“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”

智者說(shuō)：“誠(chéng)信是人類閃光的金子” 哲人說(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉”

媽媽說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”

老師說(shuō)：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”

朋友說(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”

我說(shuō)：“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹開(kāi)出的金花”

A：誠(chéng)信是我心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)。在夢(mèng)里，誠(chéng)信流淌著鮮紅的血液，澆灌著我幼小但堅(jiān)強(qiáng)的生命之樹，我的樹成長(zhǎng)，長(zhǎng)大，開(kāi)出誠(chéng)信的花朵，解出誠(chéng)信的果實(shí)，我渴望誠(chéng)信。

B：曾幾何時(shí)，媽媽的話銘記在心底，老師的教誨時(shí)時(shí)回響在耳邊“做人要誠(chéng)信?！庇谑?，我走了下來(lái)，尋找寶貴的誠(chéng)信。同學(xué)少年，以誠(chéng)交友，真誠(chéng)待人，誠(chéng)信的風(fēng)雨吹打鑄就了我心中永遠(yuǎn)的誠(chéng)信，我渴望，我追求。

C：而今，真誠(chéng)的笑容終于迎來(lái)燦然的陽(yáng)光，前進(jìn)的征程鋪滿了溫馨的的春風(fēng)，陽(yáng)光照出周圍人的真誠(chéng)，春風(fēng)吹開(kāi)周圍人的真誠(chéng)，前途不再風(fēng)雨交加，因?yàn)槲矣杏谜\(chéng)信的細(xì)羽編織成的大傘，那傘為我撐出一片晴空。

（全班合）誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見(jiàn)，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。

誠(chéng)信是一首詩(shī)，一首無(wú)韻的詩(shī)。用心去感受，真誠(chéng)付出，你才會(huì)品出詩(shī)中永遠(yuǎn)的甜蜜。

話說(shuō)誠(chéng)信，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但此時(shí)，我什么也不想說(shuō)，我只用心承諾：

“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿?！?/p>

七、辯論。

主持人（男）：有人說(shuō)誠(chéng)信是一筆無(wú)法計(jì)算的財(cái)富。

主持人（女）：也有人說(shuō)誠(chéng)信的人要吃虧，究竟誠(chéng)信帶來(lái)的是財(cái)富還是眼前虧，讓我們來(lái)辨論一番吧。正方觀點(diǎn)：誠(chéng)信給給我們財(cái)富。反方觀點(diǎn)：誠(chéng)信會(huì)吃虧。

八、結(jié)束語(yǔ)。

主持人（男）：謝謝雙方精彩辯論。是的，誠(chéng)信，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤取耕耘，就能綻放初美麗的花朵。主持人（女）：誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)…… 主持人（合）：同學(xué)們，讓我們與誠(chéng)信相約，讓我們攜起手來(lái)，共同做一個(gè)以誠(chéng)實(shí)守信的人吧！我們與誠(chéng)信相約主題班會(huì)到此結(jié)束。

九、班主任總結(jié)。

十、退旗。

資料：與“誠(chéng)信”同行

古時(shí)候有曾子殺豬的故事，曾子的妻子一句哄孩子的話：“我從集市回來(lái)后，殺豬。”曾子為了教育孩子誠(chéng)實(shí)守信不騙人，硬是把豬殺掉了，給妻子一個(gè)教訓(xùn)，更是給孩子樹立了誠(chéng)實(shí)守信的好榜樣。

“人而無(wú)信，未知其可也”。自古以來(lái)，誠(chéng)實(shí)守信就是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。

誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話，守信，就是信守諾言，說(shuō)話算數(shù)?！叭藷o(wú)信不立”，“誠(chéng)信是公民的第二身份證”，一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德。在人們的交往中，也許不誠(chéng)信會(huì)在短時(shí)間內(nèi)給你帶來(lái)一定的利益，但最終失去的是他人對(duì)你的信任，不誠(chéng)信必然要付出昂貴的代價(jià)。

現(xiàn)實(shí)生活中，不誠(chéng)信、見(jiàn)利忘義的事常有，拿最近的“歐典地板”說(shuō)吧，為了賺錢，捏造“總部在德國(guó)”，品牌地板竟為“貼牌產(chǎn)品”等等。這種欺騙消費(fèi)者的行為就是不誠(chéng)信、見(jiàn)利忘義的事，這就是可恥的事?！罢\(chéng)實(shí)守信是為人之本”，我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，一定要做到誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事一定做到，見(jiàn)利忘義的事，堅(jiān)決不做。

《曾參殺豬取信》

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?/p>

故事《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》

宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買主說(shuō)清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f(shuō)：“做買賣，哪有全說(shuō)實(shí)話了？”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

辯論：

正方：我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，素以信義之邦著稱于世。翻閱中國(guó)歷史，古代有：孔子的“民無(wú)信不立”；商鞅立木取信于民；現(xiàn)代有：彭德懷元帥上萬(wàn)言書，展示了他敢講真話，為民請(qǐng)命，堅(jiān)決與“浮夸風(fēng)”作斗爭(zhēng)的偉人風(fēng)范。香港巨商李嘉誠(chéng)在接受美國(guó)《財(cái)富》雜志專訪時(shí)，吐露了他的成功之道——恪守誠(chéng)信。當(dāng)前，我們國(guó)家已加入世貿(mào)組織，已融入世界經(jīng)濟(jì)之中，長(zhǎng)虹集團(tuán)發(fā)表的“入世宣言”中，再次提到堅(jiān)持誠(chéng)信為本，如果不建立良好的信用體系，必將影響我國(guó)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。長(zhǎng)此以往，我們?cè)跄茏粤⒂诂F(xiàn)代民族之林？因此，我方認(rèn)為：誠(chéng)信，是關(guān)系國(guó)家，民族興衰的大事！誠(chéng)信，決不能在我們少年一代手中喪失！

反方同學(xué)：剛才正方同學(xué)所舉的例子確實(shí)感人，今天在改革開(kāi)放浪潮的推動(dòng)下，社會(huì)在不斷地向前發(fā)展，一些傳統(tǒng)的舊思想、老觀念

也該改變改變了！要不然怎么能跟上時(shí)代的步伐。我這兒有一個(gè)事例：王剛和李芳是同班同學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，恰巧一起到某公司求職，經(jīng)過(guò)第一輪考試，兩人技?jí)喝盒?，同時(shí)進(jìn)入第二輪考試。而在第二輪考試前，王剛竟然意外事先得到了考卷。他沒(méi)有告訴李芳。因?yàn)樗耄喝绻o了她，自己考不上怎么辦？要知道這個(gè)職位可是自己夢(mèng)寐以求的。于是，他考上了，李芳卻沒(méi)有考上。試想一下，誠(chéng)信有什么用呢？因此我方認(rèn)為在競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上只有對(duì)手，沒(méi)有誠(chéng)信。

小品《拍賣會(huì)》（甲、乙）二人上場(chǎng)：

甲：我先宣布竟價(jià)規(guī)則：假定每個(gè)同學(xué)手上都有五百元，最高價(jià)買斷者得到此品質(zhì)。

乙：我們要拍賣的第一項(xiàng)品質(zhì)是“自信”，底價(jià)為“五十元”，請(qǐng)競(jìng)價(jià)。學(xué)生A：一百元。學(xué)生B：四百元。學(xué)生C：五百元。

甲：請(qǐng)問(wèn)你為什么盡全部財(cái)力買這項(xiàng)品質(zhì)？

學(xué)生C：“自信”對(duì)我很重要，它是成功的基礎(chǔ)。因?yàn)槲胰狈ψ孕?，失去了很多展示自我的機(jī)會(huì)。以后．我要走上社會(huì)參加工作，會(huì)有更

多的機(jī)會(huì)，但也會(huì)有更多的人和我競(jìng)爭(zhēng)，我想只有自信地去面對(duì)一切，才能掌握自己的命運(yùn)。

乙：下面我們拍賣的第二項(xiàng)品質(zhì)是“誠(chéng)信，底價(jià)為“三百”，請(qǐng)競(jìng)價(jià)。學(xué)生D、E、F三人同時(shí)出最高價(jià)五百。

甲：現(xiàn)在我把決定權(quán)交給大家，你們說(shuō)我該賣給誰(shuí)呢？（眾口不一）既然大家意見(jiàn)不統(tǒng)一，我們就請(qǐng)三個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)他們的理由，看誰(shuí)最能說(shuō)服大家。

學(xué)生D：我在班級(jí)里，知心朋友很少，同學(xué)們說(shuō)我說(shuō)話不算話，考試時(shí)會(huì)作弊，現(xiàn)在我常感到孤獨(dú)，所以我需要誠(chéng)信，我希望能買到它。

學(xué)生E：誠(chéng)信是一種美德，每當(dāng)我做了不誠(chéng)實(shí)的事情時(shí)，心中就會(huì)感到不安，我希望買到誠(chéng)信。

學(xué)生F：在班里，不管誰(shuí)遇到困難我都盡力去幫助，不管誰(shuí)有什么缺點(diǎn)，我都直接指出來(lái)，我對(duì)每個(gè)同學(xué)都是真誠(chéng)的。因?yàn)槲蚁嘈胖挥姓嬲\(chéng)的付出，才有真誠(chéng)的回報(bào)，我想這份“誠(chéng)信”也應(yīng)該屬于我。

演講《誠(chéng)信，為人的美德》

誠(chéng)信，千百年來(lái)就是人所必須具有的美德，從孔子的“知之為知之，不知為不知”到廉頗將軍的勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改，從海涅的“生命不可

能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”到革命導(dǎo)師列寧敢于承認(rèn)打碎花瓶的行為，無(wú)不體現(xiàn)了一種做人應(yīng)該具有的美好品德——誠(chéng)信。誠(chéng)信，是立身、修德、處事之根本，無(wú)論什么時(shí)候都不可缺。在改革開(kāi)放、搞活市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，再說(shuō)誠(chéng)信，無(wú)疑是對(duì)那些表里不一的人敲響警鐘，是療救“弄虛作假”時(shí)弊的一劑良藥。

誠(chéng)信，不只是一種美德，還是源源不斷的財(cái)富。人非草木，孰能無(wú)情？你待人以誠(chéng)，人也會(huì)報(bào)你以實(shí)。馳名海內(nèi)外的長(zhǎng)虹集團(tuán)，何以能在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代，獨(dú)領(lǐng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)騷？一個(gè)非常重要的原因，就是誠(chéng)信，視顧客為上帝，以信譽(yù)至上、質(zhì)量第一，虔誠(chéng)地“待奉”“上帝”，誠(chéng)招天下客，引來(lái)四方財(cái)。真可謂：一“誠(chéng)”財(cái)源滾滾來(lái)。事實(shí)告訴我們，誰(shuí)要是靠玩假弄虛，?！靶÷斆鳌?，來(lái)坑蒙拐騙，結(jié)果只會(huì)反被“聰明”誤，搬起石頭砸自己的腳。

不僅如此，誠(chéng)信更是取之不盡、用之不竭的智慧。常言道，精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。想當(dāng)初，劉備智力孤危，只落得無(wú)處可托，無(wú)家可歸。但他有一顆厚道誠(chéng)實(shí)之心，三顧茅廬，邀請(qǐng)臥龍?？酌鲾巢贿^(guò)劉玄德一片赤誠(chéng)之心，為劉備運(yùn)籌帷幄，力挽狂瀾。劉備這一“誠(chéng)”，請(qǐng)來(lái)了文韜武略，請(qǐng)來(lái)了一個(gè)智慧的化身，請(qǐng)來(lái)了三國(guó)鼎立的事業(yè)。就說(shuō)現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)吧，大凡有為之士，無(wú)不是憑著真誠(chéng)之心、誠(chéng)實(shí)之德，招攬了許多高、精、尖人才，才得以成就一番大業(yè)的。

朋友，你想成為一個(gè)高尚的人嗎？你想有所作為嗎？那么，請(qǐng)你首先擁有做人的美德——誠(chéng)信吧！

第五篇：誠(chéng)信班會(huì)

“誠(chéng)實(shí)守信、從我做起”主題班會(huì)

響水實(shí)驗(yàn)小學(xué) 梁永青

教育目的：

1．使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

2．懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。

3.感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。教育重點(diǎn)：懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

教育難點(diǎn)：如何把誠(chéng)實(shí)守信落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)、生活之中。課時(shí)安排：1課時(shí) 教育對(duì)象：本班學(xué)生 教育形式：主題班會(huì)

主持人（男）：（問(wèn)女主持人）你知道什么是誠(chéng)信嗎？ 主持人（女）：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。

主持人（男）：說(shuō)得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。主持人（女）：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。

合：誠(chéng)信是我們做人的根本，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。

主持人（男）：我們的國(guó)家需要誠(chéng)實(shí)守信的人，我們的社會(huì)在呼喚誠(chéng)信。主持人（女）：我們小學(xué)生更應(yīng)該把誠(chéng)實(shí)守信作為自己做人的準(zhǔn)則。主持人（合）： “誠(chéng)實(shí)守信、從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持人（女）首先請(qǐng)班主任講話。

主持人男：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉。下面就請(qǐng)聽(tīng)故事：《曾子殺豬取信》。（一名同學(xué)上臺(tái)講故事。）

主持人（女）：我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。

主持人（男）：誠(chéng)信是一種美，一種真正的美。我國(guó)的老一輩革命家宋慶齡奶奶也是一個(gè)信守諾言的人。讓我們一起看看宋奶奶她是怎么守信的。請(qǐng)欣賞課文劇 《我不能失信》

主持人（女）：宋慶齡奶奶，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

主持人（男）：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵?？扇绻麤](méi)有它，您的一生將寸步難行。下面請(qǐng)看小品《考試》

主持人（男）：小明在考試時(shí)偷看同桌的卷子，大家認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？那么你們說(shuō)認(rèn)為小明應(yīng)該怎樣做才能得到好成績(jī)呢？

主持人（女）：這位的同學(xué)說(shuō)得對(duì)，偷看別人的卷子得來(lái)的成績(jī)還是別人的成績(jī)，小明還是一點(diǎn)也不會(huì)，倒不如認(rèn)真學(xué)習(xí)，課余多請(qǐng)教別人，把英語(yǔ)學(xué)好，學(xué)懂，才是真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)，考出來(lái)的成績(jī)才真實(shí)。

主持人（男）：借同學(xué)的東西很多同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，但用完了東西以后你是怎樣做的呢？請(qǐng)看小品《借鉛筆》

主持人（女）：小紅因?yàn)榻枇藙e人的東西不歸還，失去了信用，別人都不再愿意借東西給她，希望同學(xué)們借東西及時(shí)歸還，這樣別人才會(huì)愿意繼續(xù)借東西給你。

主持人（男）：在我們班中，有些同學(xué)在誠(chéng)信方面做得可好了，你能為大家介紹下他們?cè)谶@方面的事跡，為小品中的伙伴樹立榜樣嗎？

（讓學(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)授予誠(chéng)信之星的稱號(hào)。）

主持人（男）：偉大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠(chéng)信，并為我們作出一個(gè)好榜樣。以下請(qǐng)聽(tīng)我們各小隊(duì)收集的格言。

主持人（女）：因?yàn)橹v誠(chéng)實(shí)、守信用，使他們?cè)谏睢⒐ぷ魃先〉昧顺晒?，希望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)講誠(chéng)實(shí)、守信用的人。主持人（男）：當(dāng)我們的人生揚(yáng)起風(fēng)帆的時(shí)候，有誠(chéng)信做伴，我們將會(huì)勇往直前！2

讓我們齊聲朗誦《與誠(chéng)信同行》

主持人（男）：主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話。

班主任（開(kāi)頭）：同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的新少年，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，是祖國(guó)未來(lái)和希望，我們從小就要學(xué)會(huì)做人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。今天，我們要在這里舉行以《誠(chéng)實(shí)守信、從我做起》為主題的班會(huì)，就是要大家理解誠(chéng)信的含義，懂得做人的道理。讓我們?cè)诩易鰝€(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好少年。時(shí)刻牢記：誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，真正做個(gè)祖國(guó)合格的接班人。我衷心預(yù)祝本次班會(huì)圓滿成功！

班主任（結(jié)束）：通過(guò)今天的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。我們應(yīng)該在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品德，不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學(xué)間要講信用。最后讓我們一起來(lái)宣誓：我們宣誓，從今天開(kāi)始講誠(chéng)實(shí)、守信用，自覺(jué)自律，自尊自強(qiáng)、做文明學(xué)生。

有一次，宋奶奶要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著宋奶奶的到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家議論紛紛，宋奶奶可能不回來(lái)了。正在這時(shí)，宋奶奶的車出現(xiàn)在幼兒園了，他滿臉笑容的走下車，來(lái)到孩子們的中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)：“天氣不好，您就該天再來(lái)吧！”宋奶奶說(shuō)：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言?！?/p>

附：小品：《考試》

小明在英語(yǔ)考試中偷看同桌，考完試后取得了90多分的成績(jī)，正得意洋洋的往家里走，剛巧碰上同桌。同桌問(wèn)他問(wèn)什么這么高興，他說(shuō)：“我英語(yǔ)考試得了90多分。”同桌不相信，平時(shí)讀書不認(rèn)真，考是怎么可能可以拿到90多分呢？小明得意地跟她說(shuō)：“實(shí)不相瞞，我是偷看你的卷子才考出90多分的?！蓖勒f(shuō)：“偷看別人的卷子是不誠(chéng)實(shí)的行為，你以為這樣做就可以學(xué)到知識(shí)嗎？其實(shí)你還是什么都不懂。”

《借鉛筆》

小紅上課時(shí)借了同桌的鉛筆寫字，后來(lái)同桌找她還筆，她很喜歡同桌的鉛筆就不想還給同桌，就找借口一天拖一天。又一次，她又忘了帶筆回學(xué)校，又向同桌借，這一次同桌不愿意借給她了。她再問(wèn)其他同學(xué)借，其他同學(xué)也不愿意借給她。

1.言不信者，行不果——墨子 2.人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾?/p>

1.虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕——泰戈?duì)?/p>

2。當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命——大仲馬

1.誠(chéng)信為人之本——魯迅 2.精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)——王充

1．如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞 2.失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

《與誠(chéng)信同行》

男： 人人都盼望美貌、金錢、榮譽(yù)。女： 大家都追求才學(xué)、健康、機(jī)敏。

男女：而誠(chéng)信才是做人立身之本，我們應(yīng)與誠(chéng)信同行。男： 沒(méi)有美貌，擁有誠(chéng)信，人生仍會(huì)充實(shí)。女： 僅有美貌，沒(méi)有誠(chéng)信，也許只是花瓶。

男： 缺乏機(jī)敏，擁有誠(chéng)信，只要默默耕耘，總會(huì)碩果累累。女： 光靠機(jī)敏，不講誠(chéng)信，到處投機(jī)鉆營(yíng)，必將碰壁終生。男： 僅有金錢，不講誠(chéng)信，滿身銅臭，人生怎不乏味。女： 缺少金錢，擁有誠(chéng)信，兩袖清風(fēng)，人生照樣豐盈。男： 榮譽(yù)只是人生旅途一路繁花。女： 誠(chéng)信能使人生旅途一路繽紛。男： 誠(chéng)信是嚴(yán)冬梅花，寒后花更艷。女： 誠(chéng)信是陳年老酒，天長(zhǎng)酒更醇。男： 誠(chéng)信是購(gòu)物時(shí)雙方信任的微笑。女： 誠(chéng)信是失敗后朋友鼓勵(lì)的眼神。

男女：誠(chéng)信才是人生的指路明燈。男： 讓我們?cè)谡\(chéng)信里生活。女： 讓我們?cè)谡\(chéng)信中憧憬。男女：讓我們與誠(chéng)信同行！