第一篇：一年級(jí)家長會(huì)要點(diǎn)

一年級(jí)家長會(huì)要點(diǎn)

一、班主任工作方面

1．始終與老師步調(diào)一致，樹立教師在學(xué)生中應(yīng)有的形象。

2．及時(shí)閱讀老師每天所發(fā)的家校通信息，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)照要求引導(dǎo)孩子認(rèn)真完成。

3．每周發(fā)下去的《教育要點(diǎn)》內(nèi)容都是老師根據(jù)學(xué)生本階段學(xué)生的特點(diǎn)及情況所精心撰寫的，要認(rèn)真執(zhí)行。

4．接送孩子的車輛停放要有序，不能送到校門口，請(qǐng)按學(xué)校指定地點(diǎn)接送。5．關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，家長的言傳身教也是至關(guān)重要的。

6．要認(rèn)孩子在家?guī)图议L做一些力所能及的事，培養(yǎng)孩子的自理能力。7．要養(yǎng)成學(xué)生自己整理書包的習(xí)慣，每天與孩子一起準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，一般鉛筆四支，用品不要花哨。

8．多關(guān)注學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并和孩子一起參與交流。

9．常識(shí)科老師提醒帶的材料等要及時(shí)到位，以免影響孩子上課的效果。

二、語文教學(xué)

1．認(rèn)真寫好字，認(rèn)讀一類字二類字，會(huì)寫一類字，不寫錯(cuò)別字，將字寫規(guī)范，注意握筆姿勢。

2．認(rèn)真讀好書，書本中的課文會(huì)讀，會(huì)背，開始閱讀課外書，培養(yǎng)自己的閱讀興趣。對(duì)照學(xué)校的讀書節(jié)中的建議課外閱讀書目選擇書籍。

3．學(xué)會(huì)說完整的一句話。課本中有多幅圖的，能學(xué)會(huì)說一到兩句完整的話，日積月累，厚積薄發(fā)。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)

1．開學(xué)以來的情況介紹

（1）取得哪些進(jìn)步，表揚(yáng)上課及作業(yè)做得好的學(xué)生，展示好的學(xué)生作業(yè)。（2）存在的問題。

（3）關(guān)于作業(yè)、測試評(píng)價(jià)等情況的說明及要求。2．對(duì)家長的幾點(diǎn)建議

（1）關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。（2）堅(jiān)持每天的口算練習(xí)，提高孩子的計(jì)算能力。

（3）培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、不怕困難、遇到問題盡量自己解決。（4）適當(dāng)進(jìn)行綜合練習(xí)，提高解題能力。（5）加強(qiáng)家校聯(lián)系。

第二篇：一年級(jí)家長會(huì)班主任講話要點(diǎn)

一5班家長會(huì)講稿要點(diǎn)

主題：家校攜手 共育英才

一、前半期小有成績

兩個(gè)多月來，在全體家長的齊心協(xié)力配合下，我們班上的孩子順利地適應(yīng)了小學(xué)生活，變化和成長是驚人的！

1.在金科大酒店成功開展了親子活動(dòng)，增進(jìn)了孩子之間、家長之間，家長與老師之間的了解，我們的班集體迅速有了凝聚力。

2.大家利用QQ平臺(tái)，交流教子心得和經(jīng)驗(yàn)，有了困難，大家互相安慰，互相鼓勵(lì)；在個(gè)別家長對(duì)個(gè)別問題理解有偏差的時(shí)候，更多家長能真誠幫助，傳遞正能量，讓每位家長心里充滿陽光。陽光的家長，才會(huì)把陽光灑播到孩子的心中。老師和家長之間的交流、理解情況良好，很多家長總是帶著感恩之心，讓老師很感動(dòng)；處理問題總是從大局出發(fā)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。很多家長克服困難為班級(jí)服務(wù)，為老師分憂。在此，我代表一5班所有老師，感謝你們的支持。

3.家長們非常理解學(xué)校、班級(jí)的育人理念，支持我們的教育行動(dòng)，認(rèn)真完成綜合素質(zhì)培養(yǎng)作業(yè)，經(jīng)典積累、跳繩和語言發(fā)展都走在了同年級(jí)的前列。讀書節(jié)中，我們班的經(jīng)典過級(jí)和課外閱讀檢查，居年級(jí)第一； “我愛閱讀”主題班會(huì)，很多家長精心指導(dǎo)，還親自到班上參與活動(dòng)，促進(jìn)了孩子的成長。校長在全校教師大會(huì)點(diǎn)名表揚(yáng)；詩朗誦在學(xué)校展演，獲得高度評(píng)價(jià)；讀書節(jié)，我們被評(píng)為“書香班級(jí)”，這份榮譽(yù)，有你們每一位家長的功勞。由于堅(jiān)持練習(xí)跳繩，這次體育測試，我們班的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同年級(jí)，這是次要的，關(guān)鍵是有助于中考，最重要的是鍛煉了意志，增強(qiáng)了體質(zhì)，學(xué)生會(huì)終生受益。

4.一年級(jí)上冊的學(xué)習(xí)任務(wù)是最重的（特別是語文），但每位家長都非常努力，陪伴孩子走過這段艱難的日子。正是你們每天的陪學(xué)，陪練，耐心輔導(dǎo)，讓孩子們一關(guān)一關(guān)地闖，中期考試成績還不錯(cuò)。雖然數(shù)學(xué)從分?jǐn)?shù)上看，稍低一點(diǎn)，但這次難度大，加上進(jìn)度不統(tǒng)一，所以這并不是問題。我聽了年級(jí)的數(shù)學(xué)課，我們班學(xué)生的思維是最活躍的，狀態(tài)令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常滿意。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明行為有了明顯改觀，學(xué)生變得更大膽，更自信了。每位孩子都懂得了愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，在伙伴當(dāng)中樹立自己良好的形象，約束自己的不良行為。這是非?？上驳淖兓?/p>

一項(xiàng)項(xiàng)成績的取得，離不開你們的付出。今天我要特別表揚(yáng)：前期家長們辛苦了！做得非常好！今后，我們繼續(xù)加油！

二、孩子近期發(fā)展目標(biāo)

1.堅(jiān)持孩子全面發(fā)展，快樂成長目標(biāo)。不但完成好寫的硬作業(yè)，把和家長交流，做家務(wù)，美德培養(yǎng)，待人禮節(jié)等等軟作業(yè)也繼續(xù)堅(jiān)持做好，讀書、聽故事，堅(jiān)持做了的，孩子積累的詞匯、書面語言明顯增多，發(fā)言質(zhì)量就高一些。十年樹木，百年樹人，堅(jiān)持做好，一定會(huì)有效果。倡導(dǎo)每位學(xué)生要堅(jiān)持學(xué)習(xí)一項(xiàng)特長，堅(jiān)持一項(xiàng)體育鍛煉。建議家長們經(jīng)常閱讀教子名著，更新觀念。

2.后期的語文學(xué)習(xí)，第一任務(wù)是識(shí)字，①生字表一里的字要全部會(huì)認(rèn)，搬得家，要初步懂得意思。②引導(dǎo)孩子在生活中識(shí)字，盡量讓孩子利用課堂上學(xué)到的方法，多認(rèn)些字，但不要不加重負(fù)擔(dān)，不要引起反感哦。③拼讀《小熊過橋》，一是鞏固學(xué)過的字，二是學(xué)一些新字，三是不會(huì)認(rèn)的字拼一拼，鞏固拼音。

第二任務(wù)是寫字，田字格里的生字，要求寫工整，美觀。觀察哪些筆畫要壓線，哪筆長，哪筆短，寫到位。課堂上寫了，回家再鞏固，效果更好。

第三是積累。有些課文要求背，積累語言，訓(xùn)練朗朗和背誦的能力。這學(xué)期 還要求把《三字經(jīng)》背完，一般是一周、周背一節(jié)內(nèi)容，每天課前當(dāng)兒歌念，如果在家再讀兩遍，周末抽背，應(yīng)該沒什么問題。請(qǐng)你們督促一下，化整為零，不難。

送每位學(xué)生一個(gè)書卡。爭取能讓學(xué)生充分閱讀這套傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作，終生受益。

關(guān)于作業(yè)，我們請(qǐng)家長督促檢查，是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)你的孩子存在的問題，查漏補(bǔ)缺。班級(jí)人多，老師不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子存在的問題。家?；パa(bǔ)，把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)個(gè)突破，比如錯(cuò)了的題型反復(fù)練幾遍，今后就不會(huì)再錯(cuò)了。有些題偏難，讓學(xué)生到學(xué)校問老師。

三、家校的溝通與理解

1.我們的目標(biāo)一致，達(dá)成共識(shí)不是難題。

2.真誠相待。老師的態(tài)度真誠，很想了解大家的真實(shí)想法，盡量把學(xué)生培養(yǎng)好。請(qǐng)大家不要把社會(huì)上個(gè)別老師存在的個(gè)別問題，當(dāng)成潮流，認(rèn)為所有老師，都是這樣的人。凡事都多一個(gè)心眼：是不是又上了老師的當(dāng)。這樣真的會(huì)讓我們傷心的哦。

3.由于我們班在學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、活動(dòng)體驗(yàn)方面都做得比較細(xì)和實(shí)，老師時(shí)間更緊，和家長交流的時(shí)間可能更少一些，我們對(duì)家長的需求、家長對(duì)我們工作的理解，可能更欠缺一些。主管部門要求家訪，如何辦？

4.我們建議：大家在理解問題時(shí)，多站在全局思考，站在對(duì)方的立場上思考，假如我是老師，我可以怎么做？給我們好的建議。

盡量不家校對(duì)立，這樣對(duì)孩子的成長不利，輸不起。

舉例：教師心情不好，難于潛心工作；調(diào)換老師，可能更不如意； 影響學(xué)生意識(shí)，不能親其師，就不能信其道，受害的是學(xué)生。

現(xiàn)狀不能改變時(shí)，只有改變我們的心態(tài)。也許事情會(huì)慢慢朝我們期待的方向發(fā)展。?陽光心態(tài)，多看好的方面；?感恩心態(tài)，你的生活會(huì)充滿幸福感。

5.歡迎大家給我們提出真誠的建議，我們一定虛心接受，努力改進(jìn)，把工作做得更好，更符合我們自己的愿望，也更符合你們的愿望。

有意見可以直接留言，可以向其他老師轉(zhuǎn)達(dá)，可以向家長聯(lián)絡(luò)小組成員反映，讓他們來轉(zhuǎn)達(dá)。

6.家長提問，或是建議。

7.成立家長聯(lián)絡(luò)小組，推薦年級(jí)家長委員會(huì)成員。家長聯(lián)絡(luò)小組：3-5人：年級(jí)家長委員會(huì)成員：1人。

主要職責(zé)：一是為班級(jí)服務(wù)，二是作家校溝通的橋梁，三是參與學(xué)校管理，給學(xué)校辦學(xué)諫言獻(xiàn)策。

有沒有自愿的？大家也可以推薦。贊同的舉手通過。以后可以換屆選舉，為班級(jí)服務(wù)，人人有責(zé)，人人有份兒。8.家長代表講話 9.老師總結(jié)：

今天的家長會(huì)，很成功，家校增進(jìn)了了解，加深了理解，相信今后大家心往一處想，勁往一處使，班級(jí)會(huì)建設(shè)得更優(yōu)秀，孩子會(huì)發(fā)展得全面。

四、張老師講近期數(shù)學(xué)習(xí)配合問題。

散會(huì)

2015.11.17

第三篇：家長會(huì)要點(diǎn)

希望這一次的交流，能讓我們在孩子的教育問題上，都有所收獲……

一、培養(yǎng)孩子陽光的心態(tài)，讓孩子們心中充滿快樂、幸?！?/p>

1、幫助孩子正確分析、處理與同學(xué)之間的矛盾，不要讓孩子有受欺負(fù)的感覺。

2、給孩子完整的愛，不要讓孩子感到愛的缺失。

二、培養(yǎng)孩子的自立、自理能力，為將來適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、動(dòng)腦動(dòng)手，想辦法解決問題。

相信孩子的能力，放手讓孩子去做。

2、建立完整的管理體系，讓班級(jí)管理更加有序，讓孩子的能力得到鍛煉和提高。

3、教孩子學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)不公平事件的方法，提高孩子的抗挫折能力。

三、拓寬孩子的視野，用知識(shí)武裝孩子的頭腦。

1、孩子的閱讀，需要一個(gè)書香之家。

2、培養(yǎng)孩子讀書之前，家長要先有讀書習(xí)慣。

3、孩子讀完書后，一定要講一講自己從書中讀到了什么。

推薦書目：

童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等；

寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；

故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；

第四篇：一年級(jí)家長會(huì)分享

大家好，我是范紜菘的媽媽，很高興在這里能有一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)，孩子上小學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,總體來講,我覺得還挺輕松的,看著孩子由幼兒園平穩(wěn)過渡到小學(xué),心里也很欣慰.在這里簡單說幾點(diǎn)自己的心得,拋磚引玉,希望大家能各抒己見,共同學(xué)習(xí)，為了我們的寶貝越來越棒.我想分享的第一點(diǎn)是獨(dú)立自主,“獨(dú)立自主”就是指，孩子的思考、活動(dòng)，能夠相對(duì)獨(dú)立地完成。活動(dòng)方面,孩子能自己做的事情我就都讓他自己做.比如說吃藥,飯后半個(gè)小時(shí),我就讓他自己看著時(shí)間,然后注意觀察孩子能不能獨(dú)立完成,能完成要及時(shí)表揚(yáng),不能完成及時(shí)提供一些指導(dǎo)和幫助,讓孩子在循序漸進(jìn)中不斷提高和鍛煉自己.孩子獨(dú)立性提高了,當(dāng)孩子在學(xué)校時(shí),我也就根本不擔(dān)心,也很少托付給老師,因?yàn)閷W(xué)生多,老師忙也未必照顧的過來.思想方面,孩子碰到困難,我都是讓他自己想辦法解決.舉個(gè)例子,學(xué)習(xí)方面,小學(xué)的數(shù)學(xué)題是夠繞彎的,我在朋友圈看過一道二年級(jí)的題,我沒做對(duì),前兩天看龍口報(bào)也登了類似的一道題,百分之八九十的大人都會(huì)錯(cuò),并不是有多難,就是坑有點(diǎn)深.作作業(yè)盒子的時(shí)候孩子也會(huì)遇到不會(huì)的題,我從不直接告訴他答案,而是引導(dǎo)他自己去思考解決.當(dāng)作對(duì)一道題的時(shí)候孩子都是很高興,增強(qiáng)了他的自信心.第二點(diǎn)我想說的是成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣,小學(xué)低年級(jí),成績并不重要,A+和A相差并不大,不知老師會(huì)不會(huì)覺得我是在起負(fù)作用呢.大人還粗心馬虎呢,更何況孩子,一不留神,錯(cuò)個(gè)一道兩道很正常,只要孩子這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)會(huì)了,家長不用苛求孩子一定要A+,這樣反而會(huì)給孩子壓力,這個(gè)階段更重要的是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益一生.從細(xì)節(jié)上來說包括學(xué)習(xí)的坐姿,寫字的規(guī)范性,還有寫作業(yè)的速度等等.孩子做作業(yè)磨蹭是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,家長一定要想辦法控制好.否則越到了高年級(jí)有些學(xué)生寫作業(yè)就要到十點(diǎn),十一點(diǎn),休息不好,又怎能保證良好的學(xué)習(xí)狀態(tài).寫作業(yè)速度我采用的是激勵(lì)法,孩子寫完作業(yè)就可以做自己喜歡的事情,玩玩積木,看看自己喜歡的讀物,我從不給他布置額外的作業(yè),孩子也會(huì)算自己的小九九,他清楚早寫完早玩,也就快快完成了,我覺得給孩子額外的輔導(dǎo)沒有益處,其一,孩子會(huì)想,我寫完作業(yè)還要學(xué)習(xí),索性就慢慢做吧.其二,小學(xué)初期的知識(shí)都不難,孩子在學(xué)校足夠?qū)W會(huì)了,提前教會(huì)了孩子上課可能就不認(rèn)真聽講了.最后再講一下英語的學(xué)習(xí)吧,語言的學(xué)習(xí),語境最重要,像嬰兒,從出生媽媽就開始和嬰兒說活,也不管他懂不懂,等到嬰兒發(fā)育成熟,自然便會(huì)開口說話了, 母語是這樣學(xué)的,英語也是一個(gè)道理,我們周圍沒有英語語境,就要?jiǎng)?chuàng)造語境,平時(shí)孩子玩的時(shí)候我就會(huì)給孩子播放些簡單的英語繪本故事,多聽,這就是專業(yè)語言學(xué)習(xí)中的磨耳朵,聽得多了,會(huì)說就是自然而然的事情.剛開始為了調(diào)動(dòng)孩子的興趣,我給孩子聽同步的課文錄音,我用的是喜瑪拉雅聽,上面有我們這個(gè)版本的課本錄音.再者有些家長對(duì)英語不熟悉,可以下載詞典app,不會(huì)讀的單詞,可以查一下,都有發(fā)音.好了,這是我的幾點(diǎn)體會(huì),如果大家能從中受到啟發(fā),我將倍感榮幸,謝謝大家.

第五篇：一年級(jí)家長會(huì)

第一講 教育即培養(yǎng)習(xí)慣

【教學(xué)內(nèi)容】

《牽手兩代——家長課程》小學(xué)第一冊第三講——教育即培養(yǎng)習(xí)慣 【教學(xué)目的】

1.讓家長了解培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性，幫助家長解決孩子做事磨蹭，留意力不集中的毛病。

2.讓家長知道如何對(duì)待孩子的壞習(xí)慣。幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)

一、導(dǎo)入：

成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如：幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)時(shí)，記者問其中一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?！边@位科學(xué)家平靜的說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到了什么?！薄皩W(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整潔，做錯(cuò)事要道歉，仔細(xì)的觀察事物?！边@位科學(xué)家出人意料的回答，直接說明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性

二、新授：

（一）、提出問題，家長交流

您孩子有哪些不良習(xí)慣呢？

（二）師小結(jié)：家長提出最多的就是：“孩子做事磨蹭”“做事無法集中留意力?！?/p>

（三）、分析案例，總結(jié)分析“磨蹭”的成因和相應(yīng)對(duì)策。

出示案例：

李悝今年6歲，總的來說比較懂事，可是孩子做事情很慢，拖拖拉拉的。就說起床吧，本來早晨的時(shí)間就很緊，家長催他快點(diǎn)，可他就是不著急，家長要等半天，不得以家

長只好給他穿衣服。放學(xué)回家寫作業(yè)也是磨磨蹭蹭，只有在旁邊看著他，不停地催促著他，他才能快一點(diǎn)完成作業(yè)。

為孩子的磨蹭，家長動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，責(zé)令他改掉這個(gè)壞毛病。可是，家長的脾氣越大，他反而越磨蹭，看上去似乎被家長的態(tài)度嚇壞了。家長不知道是不是自己對(duì)他要求太嚴(yán)格了，每次向他發(fā)完火后，家長又感到后悔，覺得他畢竟還是個(gè)孩子，可一看到他磨蹭，家長就又難以控制自己的情緒緒。

究竟怎樣做才能幫孩子改掉磨蹭的習(xí)慣呢？

3、讓家長出謀劃策。

4、歸納“磨蹭”的成因

愛磨蹭的孩子現(xiàn)在是比較常見的，磨蹭已經(jīng)是孩子在學(xué)習(xí)中比較常見的毛病了。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生有一個(gè)形成過程，不是哪一天忽然磨蹭的。孩子學(xué)習(xí)、生活磨蹭有幾種情況：

（1）、學(xué)習(xí)愛好低落，硬著頭皮應(yīng)付，疲塌無奈，能拖就拖，缺乏自信，不負(fù)責(zé)任；

（2）、“慢性子”，行動(dòng)遲緩，慢條斯理，緊張不起來，任你著急催促，依然故我；

（3）、缺乏時(shí)間觀念、效率觀念，不知道時(shí)間對(duì)人生的重要意義。

矯治磨蹭要對(duì)癥下藥。第一種情況要在激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、增強(qiáng)自信、提高責(zé)任心上下功夫。第二三種情況要在提高學(xué)習(xí)效率上努力。從案例來看，李悝是屬于“慢性子”和缺乏時(shí)間觀念這種情況。

5、針對(duì)孩子的磨蹭，可以采取如下對(duì)策：

（1）、幫助孩子樹立時(shí)間觀念。

要想讓孩子改變磨蹭的毛病，不能靠大嗓門，更不能打罵。家長可以通過講故事等方法幫助孩子熟悉時(shí)間，樹立時(shí)間觀念，讓他們熟悉到是時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富。家長還可以給孩子講珍惜時(shí)間取得的成功的故事來激勵(lì)孩子，還可以在墻上貼上名言警句提醒孩子?？傊ㄟ^各種途徑讓孩子熟悉到時(shí)間的價(jià)值，讓孩子明白磨蹭會(huì)白白浪費(fèi)許多時(shí)間。

（2）、讓磨蹭付出代價(jià)。

孩子早晨起床磨蹭，家長急得不得了，又是嚷嚷，又是親自給孩子系紐扣，可孩子卻一點(diǎn)也不急。最后，家長還得趕緊騎車把孩子送到學(xué)校。其實(shí)，家長這種做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子會(huì)覺得，磨蹭點(diǎn)沒關(guān)系，反正遲到不了，有爸爸媽媽呢。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)孩子磨蹭的時(shí)候，家長不要急，讓孩子自己急。假如孩子遲到，老師肯定會(huì)問她遲到的原因。孩子挨了批評(píng)后，就會(huì)熟悉到磨蹭給自己帶來的害處，第二天她就會(huì)自己加快速度。

（3）、增加計(jì)時(shí)性活動(dòng)。

孩子磨蹭，不光在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來，也反映在生活的各個(gè)方面，如做作業(yè)磨蹭，穿衣、吃飯磨蹭。從孩子的實(shí)際表現(xiàn)出發(fā)，增加計(jì)時(shí)性活動(dòng)是可行的方法。做某件事情，需要多長時(shí)間，事先設(shè)定，然后以最快速度保質(zhì)保量地進(jìn)行。孩子做事，家長為她計(jì)時(shí)，告訴并夸獎(jiǎng)她今天比昨天又快了幾分鐘。這樣，孩子會(huì)有很高的積極性。對(duì)于低齡的孩子來說，假如家長跟孩子一起進(jìn)行計(jì)時(shí)閱讀、計(jì)時(shí)記憶、計(jì)時(shí)答題、計(jì)時(shí)勞動(dòng)的小競賽，會(huì)有更好的效果。

（4）、改善評(píng)價(jià)角度，少說“慢”。

長期被說成“慢”，孩子會(huì)認(rèn)為自己每次的學(xué)習(xí)時(shí)間都很漫長，自然而然地出現(xiàn)太多的“小插曲”：發(fā)呆、玩橡皮、上廁所、喝水等。在家里，家長要有意識(shí)地表揚(yáng)她，并告訴她，你可以“快”起來，只要在學(xué)習(xí)的時(shí)候不做其他事情就可以了。假如孩子愛磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想辦法鍛煉她的動(dòng)手能力，幫助孩子提高動(dòng)作的熟練和靈敏程度。父母可以與孩子玩一些小的競技游戲，如比賽看誰穿衣服快，看誰洗澡快等。通過這些比賽，家長可以隨時(shí)教給孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服務(wù)的技巧，教給孩子如何利用做事的先后順序來提高效率、安排時(shí)間等。

（5）、利用“速度測定法”，感受“我可以快”。

記錄單位時(shí)間里（如５分鐘）能寫多少個(gè)字，能做幾道題目。然后算一算按這樣的速度，做完所有的作業(yè)需要多長時(shí)間，結(jié)果肯定會(huì)使孩子驚奇：我能這么快完成呀！并且讓她熟悉到“快得值得”。很快完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，多出來的時(shí)間如何處理？許多父母會(huì)利用這些時(shí)間讓孩子全面發(fā)展：增加練琴時(shí)間或者額外增加作業(yè)，反正不能閑、不能玩。孩子會(huì)覺得：還不如慢點(diǎn)好，反正越快任務(wù)越多。所以，你得讓孩子感到“快得值得”，她才會(huì)去“快”。

（6）、任務(wù)適度，留有空閑。

孩子希望完成任務(wù)后就馬上去玩，但許多父母卻讓他們接下來做其他練習(xí)，讓他們看不到玩的曙光，所以孩子們就想出了磨蹭的招數(shù)。任務(wù)適度，保證孩子會(huì)加快速度。多

激勵(lì)，少催促。有些孩子做作業(yè)的確慢，但可能是作業(yè)的難度大，或者孩子已經(jīng)養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣，或者是智力有一定問題。假如是這些情況，父母越催，孩子越驚慌失措，反而更慢了。假如父母說：“你假如再快一點(diǎn)兒就更出色了?！薄凹偃缈荚嚂r(shí)你更快一點(diǎn)兒，你可能就會(huì)有更多的時(shí)間去檢查。”孩子受到正面的激勵(lì)，就會(huì)在下次有意識(shí)地提醒自己快點(diǎn)兒。

師小結(jié)：孩子的磨蹭行為還可能與爸爸媽媽自身的行為有關(guān)。有的家長平時(shí)喜歡邊吃飯邊看電視或書報(bào)，有的家長也會(huì)因倦怠或懶惰做事拖時(shí)間，這些行為潛移默化地影響著孩子，非常輕易使孩子養(yǎng)成留意力不集中、辦事拖沓等不良習(xí)慣。因此，家長不妨先自我檢查，為孩子做個(gè)榜樣。

（四）、由“上課愛說話”分析在家如何練習(xí)學(xué)生留意力？

師：孩子在課堂上說話是令老師和家長頭疼的問題。除了孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛好和同伴效應(yīng)外，主要原因是孩子的自制力差。作為老師在課堂上將努力創(chuàng)造條件提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，給孩子調(diào)整座位，避免孩子在課堂上說話。作為家長主要是練習(xí)孩子的自制力，培養(yǎng)孩子良好的留意力。

最近我收到一些家長的反映：自己的孩子在家里做作業(yè)留意力不集中，一邊做作業(yè)，一邊玩玩橡皮，弄弄鉛筆，挖挖指甲，看看電視，本來只要十幾分鐘就能完成的作業(yè)，他要花上半個(gè)鐘頭，甚至個(gè)把鐘頭才能完成。

任何有才能的學(xué)生，假如學(xué)習(xí)時(shí)漫不經(jīng)心，心神不定，留意力分散，他的學(xué)習(xí)成績很難提高。只有學(xué)會(huì)集中留意力，才能打開自己的聰明之窗，讓知識(shí)的陽光照射進(jìn)來。從一年級(jí)開始培養(yǎng)孩子的專注力非常重要。

師總結(jié)，提出如下建議：

1、清理戰(zhàn)場。孩子做作業(yè)前，除了筆、作業(yè)本之外，其他東西都撤除，讓桌面千干凈凈，清清爽爽。我們經(jīng)?？吹?，孩子一邊做作業(yè)，一邊手里玩著學(xué)習(xí)的鉛筆盒啊、卷筆刀啊等等，這些物品干擾了孩子的學(xué)習(xí)導(dǎo)致他精力不集中，當(dāng)孩子開始寫作業(yè)時(shí)把桌面上的物品收拾好。

2、家長多關(guān)注。

有的孩子需要家長監(jiān)督他完成作業(yè)，因?yàn)樗粋€(gè)人做作業(yè)，就會(huì)分心，并拖得很久。有家長在身邊，他作業(yè)的速度和質(zhì)量就會(huì)好一些。假如家長覺得別人下班后用不著這樣操心，唯獨(dú)自己要付出額外努力，并因此而責(zé)怪孩子，并對(duì)之失去耐心，這是不應(yīng)該的。每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)不一樣，家長的付出自然就不一樣了。

3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

在孩子的屋內(nèi)應(yīng)盡量少布置一些圖畫或照片，少給孩子呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的刺激，因?yàn)檫@樣孩子很輕易為無關(guān)的刺激所吸引。孩子做作業(yè)前，其他的人不要大聲吵嚷，不要把電視、收聲機(jī)聲音放得過大，以不讓孩子聽到為宜。

4、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)時(shí)留意力集中的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要予以鼓勵(lì)。假如孩子過去留意時(shí)間僅5 分鐘，現(xiàn)在能堅(jiān)持8 分鐘了，就要立即表揚(yáng)。孩子是夸出來的。

5、專門練習(xí)。感覺綜合失調(diào)引起留意力不集中的孩子，要到專門的地方，通過非凡的運(yùn)動(dòng)器

(1)順序貼出由1~10的10個(gè)數(shù)字，讓孩子觀察并熟悉這些數(shù)字，然后讓他轉(zhuǎn)過身去，把個(gè)別數(shù)字交換位置或者取走，再讓他轉(zhuǎn)回身來，迅速說出哪個(gè)數(shù)字變了位，或者已被取走。

（2）讓孩子把1—100甚至更多的數(shù)字按順序連接起來，組成各種有趣味的畫面。

2、體育練習(xí)法

家長還應(yīng)培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)能力，尤其是打打乒乓球、羽毛球、籃球等。培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力也很重要，可適當(dāng)讓孩子跳蹦蹦床、走平衡木等，以增加孩子的大腦興奮性，因?yàn)楹⒆拥亩?/p>

（1、）拼圖、下棋。拼圖是很好的益智活動(dòng)?，F(xiàn)在市場上賣的孩子食品中就有很多是拼圖的。拼戰(zhàn)斗機(jī)、卡通人物等，拼圖不僅能練習(xí)學(xué)的留意力還能開發(fā)智力。學(xué)習(xí)簡單棋類的玩法也是有效方法之一。

（3）走平衡木，滑滑板。讓孩子經(jīng)常練習(xí)走平衡木、滑滑板體育活動(dòng)。因?yàn)檫@兩項(xiàng)活動(dòng)必須要高度集中留意力。假如孩子能夠熟練地在平衡木上走動(dòng)，或者玩滑板時(shí)，可讓在他玩的同時(shí)，練習(xí)他接投給他的球，這樣既練習(xí)其動(dòng)作，又練習(xí)其集中留意力的能力。

可以要求他聽完故事后把故事的內(nèi)容復(fù)述給大家聽。孩子在聽、講的過程中不僅豐富了他的知識(shí)，提高了他對(duì)事物的理解能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他安靜，集中留意力去聽講的好習(xí)慣。

師總結(jié)：各位家長，您可以根據(jù)您孩子的實(shí)際情況，挑選適合的方法，對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，并紀(jì)錄練習(xí)效果。相信您的持之以恒會(huì)讓您收獲一份驚喜。在孩子身上的投資將幸福三代人。

（五）、在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時(shí)應(yīng)該留意些什么呢？

師：各位家長在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣時(shí)應(yīng)該遵循這樣一句話：“培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞習(xí)慣用減法?！?/p>

那怎么說培養(yǎng)好習(xí)慣用加法呢？如培養(yǎng)孩子愛畫畫的習(xí)慣，今天叫他畫一只小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，后天在草地上畫幾朵花，再后天在天上畫白云太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習(xí)慣就自然的養(yǎng)成了。

克服壞習(xí)慣怎么用減法呢？如孩子坐不住板凳是正?，F(xiàn)象。一位細(xì)心的媽媽觀察寫作業(yè)的兒子，一會(huì)喝水，一會(huì)撒尿，不到一小時(shí)出來四五次。這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成，而是在第二天孩子寫作業(yè)前給孩子提了個(gè)建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業(yè)時(shí)出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵(lì)下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫完，既幫孩子克服了不良習(xí)慣，更重要的是保護(hù)了孩子的自信心。

各位家長，習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息。習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，假如是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益。很多家長望子成龍，望女成鳳，關(guān)注孩子的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的留意力，比關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績更重要。而養(yǎng)成一種好習(xí)慣需要二十一天，到這里相信您會(huì)有所啟迪。

最后我借用拿破侖的一句名言來結(jié)束我們今天的交流活動(dòng)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)，事實(shí)表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?/p>

第二講 學(xué)校安全教育

最近，有關(guān)校園傷害事故的報(bào)道屢見于報(bào)端和各種媒體：3月23日上午，福建南平原南平市外科醫(yī)生鄭民生，為泄私憤，在南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口持續(xù)刺殺13名小學(xué)生，該犯已于4月28日被執(zhí)行槍決；4月19日，陜西省旬陽、勉縣發(fā)生200余名中小學(xué)生飲用“人人樂”牌袋裝牛奶發(fā)生集體中毒事件；4月28日，犯罪嫌疑人陳康炳在廣東省湛江雷州市持刀傷人，被該校老師奮勇制止后被公安人員制服抓

獲；4月29日，泰興市罪犯徐玉元持刀沖入校園，瘋狂砍傷31人，其中28名幼兒，兩名教師，一名保安，被當(dāng)場制服等等。令人觸目驚心的血案就在我們身邊。而因各種原因而造成的傷害和意外事故也屢見不鮮：2008年冬季底店中學(xué)兩個(gè)學(xué)生因生活瑣事，一名七年級(jí)學(xué)生用刀刺中另一名八年級(jí)學(xué)生股動(dòng)脈造成失血過多，經(jīng)搶救無效死亡；該縣范公中學(xué)一名高二學(xué)生因?qū)蠋煴в谐梢?，殘忍地將其正在六年?jí)上學(xué)的孩子騙出殺害；去年冬天水簾小學(xué)一名幼兒上廁所不慎掉入糞池窒息死亡；香廟中學(xué)發(fā)生了幾名在校外寄宿學(xué)生煤氣中毒事件，兩名女生不幸死亡；小章中學(xué)一名學(xué)生因與家長發(fā)生矛盾服毒死亡；北極中學(xué)又發(fā)生了幾個(gè)學(xué)生因矛盾糾紛引發(fā)的一名學(xué)生用刀刺入另一名學(xué)生胸腔而導(dǎo)致重傷的惡性事件。而由于交通安全意識(shí)淡漠導(dǎo)致的意外交通事故造成的生命傷害更是舉不勝舉。

多少正處在人生花季年華的鮮活生命，昨天還在我們面前綻放著笑臉，今天卻在忍受著病痛的折磨甚至于凄慘地走上了天國之路。多少幸福的家庭在一瞬間遭受了滅頂之災(zāi)，多少爺爺奶奶、爸爸媽媽由此陷入痛苦的深淵。這些不安全事故的發(fā)生，固然有著復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境原因，但是與同學(xué)們?nèi)狈Π踩婪兑庾R(shí)，不能很好地處理個(gè)人與他人的矛盾和糾紛，不懂得緊急情況下的自護(hù)自救，沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣也有一定關(guān)系。珍愛生命，善待自己，學(xué)會(huì)自救自護(hù)尤為重要。

安全工作是學(xué)校首要工作，我校始終高度重視這一工作。學(xué)校建立、健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督查，保證學(xué)校的安全

工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過各種途徑，像全校集會(huì)、升旗儀式、主題班會(huì)等形式，注意加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病、防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育。并通過與班主任和有關(guān)老師簽訂“安全工作責(zé)任書”，加強(qiáng)節(jié)假日巡查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感，努力消除安全隱患，保證學(xué)校工作的正常開展和同學(xué)們身心的健康成長。

但是，不可否認(rèn)，盡管學(xué)校和班主任老師通過各種形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了多方面的安全、法制和紀(jì)律教育，采取了各種防范措施，可仍有部分同學(xué)無視學(xué)校有關(guān)規(guī)定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀(jì)行為，在安全方面確實(shí)還存在許多問題和隱患，例如往返學(xué)校途中不能很好遵守交通規(guī)則，騎飛車、馬路上并行，不注意觀察道路交通狀況；課間在樓上樓下追逐瘋打；自行車不按規(guī)定場地?cái)[放和上鎖，防盜意識(shí)較差；校園內(nèi)仍然存在騎車現(xiàn)象；使用體育運(yùn)動(dòng)器械時(shí)違章操作；違紀(jì)玩火、玩水、擺弄電器；放學(xué)后在校內(nèi)外逗留時(shí)間過長；同學(xué)之間發(fā)生矛盾糾紛后拉幫結(jié)伙通過拳腳打架來解決；節(jié)假日、雙休日結(jié)伙閑逛、惹是生非，破壞公共秩序和群眾利益；個(gè)別同學(xué)經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳，同社會(huì)上閑雜人員來往；個(gè)別同學(xué)心理狹隘，思想偏激，不能正確處理與家長、老師、同學(xué)、他人的矛盾或者自己在學(xué)習(xí)、生活方面遇到的問題、困難和挫折，造成心理壓抑、思想扭曲。這都是我們目前在安全方面最需要注意和防范的重點(diǎn)。

下面，針對(duì)目前我們在安全方面存在的諸多問題，結(jié)合我校實(shí)際情況，向同學(xué)們提出如下要求：

1.正確看待和評(píng)價(jià)自己，善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和長處，坦然面對(duì)自身存在的問題，能夠做到自律自省，做好心理調(diào)節(jié)，塑造陽光健康心態(tài)，以積極向上的態(tài)度投入學(xué)習(xí)和生活。要認(rèn)識(shí)到“人無完人，金無足赤”，盡管我們身上還存在這樣或者那樣的缺點(diǎn)，但是要相信自己，只要通過努力就一定能讓這個(gè)迥異于千萬人的獨(dú)特的我始終處于進(jìn)步之中。所以通過和別人的不斷比較，既要從他人身上學(xué)到長處，也要發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，比如我很懂事、我很淳樸、我很熱情、我很踏實(shí)、我很好強(qiáng)、我很友善、我在一天天長大等。憂愁煩惱時(shí)，我們可以向同學(xué)、好友傾訴，也可以自我開導(dǎo)，學(xué)會(huì)換位思考，想想如果我是家長、老師或者與自己有矛盾隔閡的人，用愛心和寬容看待周圍的一切，善待自己和別人，這樣你就會(huì)相信“天生我材必有用”，你會(huì)覺得自己生活得很充實(shí)而愉悅。

2.要與他人友好相處，學(xué)會(huì)舉止文明，能做到“以德報(bào)怨”，正確處理與他人的矛盾和糾紛。禁止在校園追逐瘋打、欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾多作自我批評(píng)，并找老師妥善處理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不與社會(huì)上的不良人員交往；嚴(yán)禁攜帶和玩耍危險(xiǎn)物品，如刀、槍、棍、易燃易爆物等；進(jìn)出學(xué)校應(yīng)遵守秩序，嚴(yán)禁騎車；食堂里有序排隊(duì)，不爭不搶；禁止攀伏樓梯、欄桿；嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)追逐、跑跳、打鬧；上下樓梯靠右行，不擁擠，不爭搶；雙休日和節(jié)假日禁止結(jié)伙閑逛、惹事生非，未經(jīng)批準(zhǔn)不得進(jìn)入校園；夜晚不單獨(dú)外出活

動(dòng)，不在外留宿，防止不法侵害；不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球廳等社會(huì)人員環(huán)境復(fù)雜和青少年不宜進(jìn)入的場所。上課及課間活動(dòng)時(shí)間不得隨意出入校門，如遇特殊情況必須向班主任履行請(qǐng)假手續(xù)，得到允許后方可離校。

3.不與陌生人和社會(huì)閑雜人員來往，不參與打架斗毆、賭博、吸煙酗酒、敲詐勒索、盜竊搶劫、坑蒙拐騙等違法違紀(jì)行為。參加社會(huì)活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)觀察周圍環(huán)境，遭遇人身傷害或意外事故時(shí)主動(dòng)報(bào)警、求救，迅速離開現(xiàn)場，機(jī)智應(yīng)對(duì)或?qū)ふ沂熳R(shí)、可靠人員庇護(hù)等措施進(jìn)行自救自護(hù)。遇到他人發(fā)生糾紛、吵架、毆打等事件時(shí)不圍觀、不起哄、不參與；發(fā)現(xiàn)同學(xué)遭遇不法侵害時(shí)及時(shí)主動(dòng)向家長、老師、學(xué)校報(bào)告。

4.遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生交通事故。放學(xué)后按秩序、主動(dòng)離校，不在校門口、馬路上聚集、逗留；行路、騎車靠右行，注意觀察周圍環(huán)境和往來車輛，發(fā)現(xiàn)車輛或主動(dòng)避讓，或下車靜等；禁止騎車并行，禁止在公路上追逐、瘋打、高速行駛，不搶行；服從交通紅綠燈指揮；禁止駕駛摩托車等機(jī)動(dòng)車輛；禁止攀爬、倚扶機(jī)動(dòng)車輛行走；不在公路周圍玩耍、逗留，不損壞道路交通設(shè)施。

5.樹立防火、防盜、防電、防食物中毒意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不隨意玩火、玩電，學(xué)會(huì)正確操作、使用滅火器和消防栓，學(xué)會(huì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的逃生自救方法。禁止到池塘、大河等深水危險(xiǎn)處玩耍、洗澡、捉魚摸蝦，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。妥善使用和保管公私物品，離開教室和家庭及時(shí)關(guān)窗鎖門。不隨意進(jìn)他人教室、房間，未經(jīng)允許

不動(dòng)用他人物品；自行車應(yīng)在規(guī)定場地?cái)[放整齊并按要求上鎖，防止丟車事件發(fā)生。不亂擺弄各種電器設(shè)備，不亂接電源、亂拉電線。電腦、飲水機(jī)、電燈等按時(shí)關(guān)閉，遠(yuǎn)離高壓電房和配電室。下雨天不在大樹下或高大建筑物下避雨，防止雷擊。不食用假冒偽劣、過期變質(zhì)和“三無”食品、飲料。

6.注意勞動(dòng)安全。打掃衛(wèi)生和參加勞動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，保障安全。勞動(dòng)時(shí)小心謹(jǐn)慎，禁止用工具玩耍瘋鬧。擦拭玻璃時(shí)要采取切實(shí)可行的安全防范措施。

7.遵守課堂紀(jì)律和相關(guān)要求，防止發(fā)生操作不當(dāng)而引發(fā)的安全事故。體育課課前清點(diǎn)人數(shù)，整隊(duì)帶入操場，嚴(yán)格按照老師要求和訓(xùn)練操作規(guī)范參加活動(dòng)或訓(xùn)練，不穿皮鞋，衣服內(nèi)不準(zhǔn)裝刀等防礙安全的雜物，充分做好熱身訓(xùn)練，防止運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷和意外傷害事故的發(fā)生。身體有不適主動(dòng)向老師報(bào)告，未得到老師允許不在教室逗留；體育課嚴(yán)禁離開操場上街閑逛；上實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程取用藥品，照章操作，上下樓梯時(shí)要列隊(duì)按序靠右行，不擁擠、推搡，不高聲喧嘩，未經(jīng)老師允許，不得私自開關(guān)電源、接線、擺弄儀器器材、藥品等。8.參加集體活動(dòng)遵守公共秩序，不得私自缺席、曠缺，參加競賽、看電影、文體活動(dòng)、集會(huì)或其他校內(nèi)外集體活動(dòng)必須在班主任或?qū)W校組織人員的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格服從帶隊(duì)或組織老師安排，遵守時(shí)間和紀(jì)律要求，不離隊(duì)，不與同學(xué)和外人發(fā)生沖突，遇到意外情況及時(shí)報(bào)告。同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命，時(shí)刻保持高度的安全警覺。安全意識(shí)提高一份，我們 的生命就會(huì)得到一份保障；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們就能平安度過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。讓我們自覺行動(dòng)起來，共同開創(chuàng)幸福美好的新生活！