第一篇：老鐵,伴我成長

老鐵，伴我成長

題記：鐵道兵最后一任司令員陳再道在回憶鐵道兵的歷史時有一段著名的論述：??幾十年來，無論是在炮火紛飛的戰(zhàn)場，還是在火熱沸騰的工地，指戰(zhàn)員們總是以人民子弟兵的光榮自豪感激勵自己獻(xiàn)身祖國，獻(xiàn)身人民。鐵道兵創(chuàng)造出“打不爛、炸不斷”的鋼鐵運(yùn)輸線的戰(zhàn)爭奇跡，沖破禁區(qū)攻克難關(guān)修建領(lǐng)先世界水平的鐵路的和平建設(shè)奇跡，以及軍費(fèi)開支基本上實(shí)現(xiàn)了自負(fù)盈虧的后勤生產(chǎn)奇跡。鐵道兵彪炳日月的三大奇跡，在人類歷史上建立了不朽的歷史豐碑。今天，鐵道兵作為一個兵種，只能在我軍軍史、戰(zhàn)史中找到了。但是，鐵道兵，它的功勛，它的精神，永遠(yuǎn)與祖國的高山大河同在，永遠(yuǎn)與我們光榮的八一軍旗同在。

長城肅穆，豐碑無言，天地銘刻，山河作證。鐵道兵，永不磨滅的番號。

鐵道兵軍人，飽償最大的苦，奉獻(xiàn)最大的愛。

鐵道兵部隊，是專門架橋筑路做好事造福社會的英雄部隊。

鐵道兵精神，就是把我黨我軍優(yōu)良作風(fēng)和中華民族傳統(tǒng)美德融為一體，在艱苦卓絕的奮斗中不辱使命，創(chuàng)造出感天動地的人間奇跡，為祖國和人民多作貢獻(xiàn)。這就是鐵道兵精神的內(nèi)涵。

吸引我的，志在四方，艱苦創(chuàng)業(yè)

“背上了那個行裝，扛起了那個槍，長長的隊伍浩浩蕩蕩，同志們，你要問我到哪里去，我們要到祖國最需要的地方去??鐵道兵戰(zhàn)士志在四方?！甭犨^《鐵道兵志在四方》這首歌的人，都會被鐵道兵走南闖北，四海為家，縱橫飄泊，鉆山架橋等豪情所感染，修通一條鐵路，造福一方百姓，為了保衛(wèi)邊疆，為了鞏固國防，為了“大三線”建設(shè)，為了祖國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為了粉碎帝國主義反華包圍圈，那些年齡大多在二十上下的戰(zhàn)士，那些學(xué)兵連的“知青”們還只是十六、七歲的孩子，他們高唱著《鐵道兵志在四方》出生入死，譜寫人類最壯麗的樂章。他們用勇敢和犧牲，用無償?shù)姆瞰I(xiàn)，抱負(fù)國家的希望，托起民族的脊梁，牢記人民的期盼，實(shí)現(xiàn)國家以鐵路交通為主體的基礎(chǔ)建設(shè)宏偉目標(biāo)，完成國家“備戰(zhàn)、備荒、為人民”的歷史使命，簇?fù)碇?*親屹立于世界民族之林。這就是志在四方，這就是大愛無疆，這就是鐵道兵軍人的靈與肉，這就是鐵道兵精神的骨與髓，這就是把個人的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)緊緊地聯(lián)結(jié)在一起的英雄兒女的人生價值。

08年畢業(yè)，我很榮幸的被自己向往的中鐵十四局錄用，隨后便踏上人生的征途，僅一個月的時間，我便深深的體會到了企業(yè)文化的巨大感召力，知道了什么叫志在四方，艱苦創(chuàng)業(yè)，先是到廣州報道，參加集團(tuán)公司的入職培訓(xùn)，然后回濟(jì)南參加公司組織的崗前培訓(xùn)，再到安徽宿州項(xiàng)目報道，開始了自己的見習(xí)期，短短的一個月時間，我先后到了珠江流域、黃河流域、淮河流域，參觀了廣深港客運(yùn)專線、廣州地鐵等項(xiàng)目，并很榮幸的被分配到了京滬高鐵項(xiàng)目，十四局人，志在四方，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神深深的感動了我，我要留下，融入這個集體。

鐵道兵的萬丈豪情和人生價值，深深的吸引這我，讓我從了解到走進(jìn)，從走進(jìn)到融入，讓我找到了自己的夢想和價值，使我有了拼搏的豪情和毅力，找到了前進(jìn)的方向和動力。

激勵我的，誠實(shí)守信，爭創(chuàng)一流

在京滬項(xiàng)目部我遇上了這樣一群 “老鐵”，不舍的一身軍裝，不變誠實(shí)守信，不改的爭創(chuàng)一流，他們就是已參建過南疆鐵路、溫州機(jī)場為骨干的十六隊，他們以云南人、河北人為主，雖然語言有所不同，習(xí)慣有所不一，但是那股爭先的勁，卻是標(biāo)準(zhǔn)的一致，他們啃過 “硬骨頭”，捧過 “魯班獎”，“老鐵們”年齡已近半百，失去了入伍是的朝氣，但是剛毅的他們用“老鐵”精神感染著整個工區(qū)，每一個人，十六隊的“老鐵”宋志明經(jīng)常和我這些剛畢業(yè)的學(xué)生說：“我們在溫州機(jī)場捧得魯班獎的時候，南疆鐵路的戰(zhàn)友紛紛羨慕不已，可那年人家登上了世界屋脊，建成世界矚目的天路--青藏鐵路，我們也是好生羨慕，現(xiàn)在我們很榮幸的在有生之年，趕上了世界一流的京滬高鐵建設(shè)知足了，咱們都要好好的珍惜這份榮譽(yù)，用一流的工程，向鐵道兵致敬，向公司、向祖國交一份滿意的答卷，讓全世界為之喝彩”。他們的管段井然有序，日夜不停，每次安全質(zhì)量評比都是全優(yōu)，被鐵二院的監(jiān)理工程師定為免檢工隊，一線掛帥的公司副總經(jīng)理公緒論表彰他們時說：“十六隊，寶刀未老，鐵道兵的精神錚錚可見，誠實(shí)守信，爭創(chuàng)一流，他們是公司派到項(xiàng)目部的標(biāo)兵，是我們的工作榜樣，是我們的精神支柱，我們要向他們學(xué)習(xí)，建好世界一流的高速鐵路”。后來，我去了山東煙臺風(fēng)電項(xiàng)目部，當(dāng)在電視上看到 “和諧號”在我們參建的京滬高鐵先導(dǎo)段上，創(chuàng)造了時速486.1公里的世界試驗(yàn)運(yùn)營最高速度時，我的眼睛濕潤了，誠實(shí)守信，爭創(chuàng)一流，是鐵道兵的精神，讓一個民族的夢想，變成了現(xiàn)實(shí)，相信，所有鐵道兵，無論是參建過京滬高鐵的，還是沒有參建過京滬高鐵的，都會為之自豪驕傲，京滬高鐵承載著所有鐵道兵的夢想，與世界比肩，讓中國領(lǐng)先。

鐵道兵是一支勇往直前、創(chuàng)造一流業(yè)績，靠得住、信得過的隊伍。我們學(xué)習(xí)和傳承鐵道兵爭創(chuàng)一流誠實(shí)守信的精神，就是要不畏難，不怕苦，爭上游，與時俱進(jìn), 追求卓越，勇攀高峰, 拓展國內(nèi)、國外兩個市場, 實(shí)現(xiàn)領(lǐng)先行業(yè), 世界一流, 在國際競爭中永立不敗之地，在國內(nèi)外強(qiáng)手如林的基建隊伍中一領(lǐng)風(fēng)騷。踐行好“誠信、創(chuàng)新永恒，精品、人品同在” 的企業(yè)核心價值觀，以誠信為最大智慧贏得天下用戶，踐行好胡錦濤總書記送給我們中國鐵建的10個字“建優(yōu)質(zhì)工程，樹企業(yè)形象”的指示，干工程，鑄精品，創(chuàng)品牌，所干的每一項(xiàng)工程，經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)，讓人民滿意，成為社會最大贏家。

感染我的，頑強(qiáng)拼搏，攻堅克難

09年7月，我被公司調(diào)到了貴廣線，因是隧道專業(yè)科班生，被安排到了兩廣隧道做技術(shù)員，在那里我認(rèn)識這一位 “老鐵”，他78年參加鐵道兵，感情質(zhì)樸，性格剛強(qiáng)，百折不撓，他曾經(jīng)轉(zhuǎn)戰(zhàn)祖國大江南北，汗灑新疆，足踏齊魯，參建京九，會戰(zhàn)江浙，在大西南的渝懷、宜萬鐵路線上戰(zhàn)斗過，他是公司搶手的隧道施工管理人才，在崗位上，一直頑強(qiáng)拼搏，攻堅克難，他就是兩廣隧道出口生產(chǎn)副經(jīng)理李德榮，面對復(fù)雜的地質(zhì)狀況，他積極主動與項(xiàng)目經(jīng)理、總工等反復(fù)研究，提出了自己一整套的方案，優(yōu)化施工組織方案和施工工藝，施工中嚴(yán)密組織，使兩廣隧道出口施工進(jìn)展順利，安全、質(zhì)量、工期、效益目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)，成為整個貴廣線的亮點(diǎn)，每次履約檢查都名列前茅，成為業(yè)主及各級領(lǐng)導(dǎo)檢查、參觀、學(xué)習(xí)必到的點(diǎn)，為公司、局指、集團(tuán)公司贏得了很多榮譽(yù)，有人在問是什么讓他始終保持飽滿的工作熱情、昂揚(yáng)的斗志，有人在問是什么讓他擁有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，有人在問是什么讓他勇于作為、善于學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)，也有人在問是什么賦予了他使命感和對企業(yè)的忠誠，貴廣局指揮長謝晉水在表彰李德榮時做了回答：“他身體里面流淌的是鐵道兵頑強(qiáng)拼搏，攻堅克難的血液，所以他戰(zhàn)勝了一個又一個困難，登上一個又一個高峰，走在了我們的前列，他是貴廣線上的標(biāo)桿，是我們身邊的榜樣，如果我們的貴廣線，我們的企業(yè)能培養(yǎng)出一大批李德榮這樣優(yōu)秀的、具有扎實(shí)工作作風(fēng)、豐富施工管理經(jīng)驗(yàn)、敢于頑強(qiáng)拼搏、攻堅克難的基層管理人才，無論什么樣的工程，無論難度有多么大，安全、質(zhì)量、工期、效益目標(biāo)，豈有不實(shí)現(xiàn)的道理，企業(yè)豈能不興旺？”現(xiàn)在我離開了貴廣，調(diào)到了呂梁，但是 “老鐵”頑強(qiáng)拼搏，攻堅克難精神一直陪伴這我，工作，生活。

勉勵我的，胸懷大局，無私奉獻(xiàn)

“同志呀，你要問我們哪里去呀？我們要到祖國最需要的地方。劈開那高山填大海，要讓錦繡山河鋪上那鐵路網(wǎng)，今天汗水灑下地，明朝（哪個）鮮花齊開放。同志們哪邁開大步呀朝前走呀，鐵道兵戰(zhàn)士志在四方！”多么豪邁、多么壯麗，多么威武、多么瀟灑，一段歌詞真實(shí)寫照了鐵道兵胸懷大局，無私奉獻(xiàn)的精神。

參加工作以來，先后經(jīng)歷了大小四個項(xiàng)目，接觸到了許許多多的 “老鐵”，遠(yuǎn)的不說，就說現(xiàn)在的呂梁項(xiàng)目部吧，項(xiàng)目書記張守庫，財務(wù)部長郭東成，物資采購陳春弟，拌和機(jī)操作手李永照，小車司機(jī)尚文勝，炊事班長葛興波，他們在項(xiàng)目的各個崗位盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)，立足本職，胸懷大局。在聆聽老鐵道兵故事的時候，“老鐵”郭東成如是說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程，現(xiàn)場跟不上，我們就干后勤保障，一線干不了了，我們就轉(zhuǎn)到二線奮斗，添磚加瓦，干不動了，發(fā)光放熱，我這個 “老鐵”還可以，無論走到哪里這輩子，我是一個鐵道兵，當(dāng)一回春蠶，做一回蠟燭，無憾，亦無悔”。

美哉我，英雄鐵道兵，與國無疆！壯哉我，中國鐵道兵，與天不老！老鐵，吸引我，老鐵，激勵我，老鐵，感染我，老鐵，勉勵我，老鐵，伴我成長！

山西 呂梁 二O一二年五月

第二篇：伴我成長

伴我成長，催我奮進(jìn)

舒城縣馬河口高林小學(xué)：朱學(xué)存

可以說接觸《中國教師報》是一個偶然的機(jī)會，那是我剛中師畢業(yè)分配到某山村中心小學(xué)任教。領(lǐng)導(dǎo)出于對我的信任，把一個“問題班級”交給了我。這個班級最大的特點(diǎn)就是“刺頭多，差生多，班風(fēng)差”。這對當(dāng)時年少青澀的我來說是個不小的難題,不知道該從何抓起？一天早晨，正當(dāng)我苦思冥想如何治理這個“問題班級”時，郵遞員小吳來校送報紙刊物，我隨手拿起一份《中國教師報》瀏覽起來，突然眼前一亮，其中一篇《用“三心”教育學(xué)生》深深地吸引了我，慢慢的讀下去，我仿佛醍醐灌頂，對呀！教育學(xué)生不就應(yīng)該用“真心感化，悉心照料，愛心關(guān)懷”嗎？第二天我就將之付諸行動，對那些刺頭通過個別啟發(fā)談話，真心感化；對差生悉心照料，補(bǔ)缺補(bǔ)差；對每位學(xué)生進(jìn)行大家訪，建立家校聯(lián)系卡，實(shí)行愛心關(guān)懷式教育。不到一周的功夫，效果明顯，班風(fēng)學(xué)風(fēng)均有較大的改觀。從此以后《中國教師報》就成了我的良師益友，我們仿佛成了無話不談的“朋友”，每每交流探討現(xiàn)實(shí)中遇到的教育問題。由于它的悉心指導(dǎo)和我的精心呵護(hù)，一學(xué)期下來“問題班級”變成了“優(yōu)秀班級”。在鎮(zhèn)級組織的教學(xué)評比中，我班還取得了總分第一名的好成績。

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的時光悄然而逝。新的一年，鎮(zhèn)教委出于對我的信任，安排我到更偏遠(yuǎn)的一所村小當(dāng)負(fù)責(zé)人。懷著對教育事業(yè)的忠誠和對未來的憧憬，我踏上了新的征程。而伴著我一同上任還有我的一位老朋友———《中國教師報》。在那段日子里，由于交通，信息閉塞，它成了我與外界溝通的橋梁。正是它使我了解了各種新的教學(xué)方法，新的教學(xué)理念。我把來自于它的“教育養(yǎng)分”大膽地運(yùn)用到課堂教學(xué)，嘗試運(yùn)用各種新的教學(xué)方法。記得我在教詞語“大吃一驚”的時候，同學(xué)們經(jīng)常把“驚”錯寫成“斤”。于是，我在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一個情境：我們奔跑在上學(xué)的路上，突然路中央出現(xiàn)一堆牛糞，差點(diǎn)就踩上去了，這時我們的心情是“大吃一斤”還是“大吃一驚”？同學(xué)們哈哈大笑，回答道：當(dāng)然是“大吃一驚”，只有傻子才“大吃一斤”呢！通過這種輕松愉快的方式讓學(xué)生記住了“大吃一驚”的正確寫法。事實(shí)證明這種詼諧幽默的教學(xué)方式深受學(xué)生喜愛，有助于師生之間產(chǎn)生共鳴。閑暇之余，我常常記下教育生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所寫的教學(xué)論文多次在市，縣級刊物發(fā)表。所帶的班級在縣級質(zhì)量檢測中多次獲獎，本人也多次被評為縣級“優(yōu)秀教師”，“模范個人”。

也是在《中國教師報》這個教育平臺，我知道在這個物欲橫流的當(dāng)今社會，許多如我一樣的窮教師們安于清貧，樂于奉獻(xiàn)!它們堅守在“三尺講臺”默默奉獻(xiàn)，真正詮釋了“捧著一顆心來，不帶本根草去”的師德內(nèi)涵。每每看到它們的光榮事跡，我深受感動。也悄悄地在自己心中埋下“厚德載物，無私奉獻(xiàn)”的種子。

展望未來的從教之路，即便前面鋪滿荊棘，我也會無怨無悔地走下去。而且我相信有我的良師益友———《中國教師報》伴我成長，催我奮進(jìn)，再大的坎坷也會變成康莊大道。

第三篇：雷鋒精神伴我成長

雷鋒精神伴我成長

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”每當(dāng)耳畔響起這首經(jīng)典的老歌，在我的心里都會想起一段美好的回憶、一段動人故事。那時的我們，是唱著雷鋒之歌成長，踏著雷鋒的足跡前進(jìn)。

雷鋒，一個中國人熟悉的名字，50年過去了，社會生活發(fā)生了很大的變化，可雷鋒這個名字及其所代表的高尚精神內(nèi)涵，始終唱響了時代的最強(qiáng)音。49年前的今天，毛澤東發(fā)表了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞，在全國掀起了轟轟烈烈的學(xué)雷鋒活動，雷鋒精神的傳播，極大地改變了社會風(fēng)貌，教育影響了幾代人。有人會問什么是標(biāo)準(zhǔn)的雷鋒精神？可以說，扶老人過馬路、主動關(guān)心弱勢群體、幫助有困難的同志，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，凡是我們力所能及的事都可以說是雷鋒精神。雷鋒精神在我看來主要涵蓋了這兩個方面。一是全心全意為人民服務(wù)的精神；二是艱苦樸素勤儉節(jié)約的品質(zhì)。雷鋒是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，他身上的魅力不僅是共產(chǎn)主義精神的體現(xiàn)，同時也是對中華民族傳統(tǒng)美德的詮釋。

我生長在五、六十年代，記憶中上中、小學(xué)的時候，學(xué)校經(jīng)常會組織向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好人好事活動。記得上小學(xué)的時侯，學(xué)校組織我們觀看《雷鋒》的電影，影片中的故事情節(jié)至今記憶猶新。雷鋒是個窮苦孩子出生，新中國給了他新生，所以他就像孩子報答父母的養(yǎng)育之恩一樣，對新社會懷有感恩。他把平時儉省下來的積蓄寄給戰(zhàn)友困難的家庭，寄給遭受災(zāi)荒的不相識的人們；他用業(yè)余時間輔導(dǎo)駐地附近學(xué)校的孩子們，幫助他們好好學(xué)習(xí)，教育他們養(yǎng)成健康的品德，樹立遠(yuǎn)大的理想；雷鋒出現(xiàn)在哪里，好事就做到哪里。影片中還記敘了他冒雨護(hù)送老人；他用自己的錢為丟了車票的旅客買票；深夜為戰(zhàn)友縫補(bǔ)衣服??。他的形象深入人心，直到今天，那些舍己為人的人，仍被人們親切地稱為“活雷鋒”。在學(xué)習(xí)雷鋒的活動中，那時的我們會選擇到學(xué)校、街道、職工食堂去做好事，幫助食堂洗碗、擦桌子，幫助街道清掃衛(wèi)生；在馬路的山坡道上幫助拉板車人推車；在同學(xué)中開展“一幫一，一對紅”等活動。正是這種雷鋒精神，使我們從小就懂得關(guān)愛他人，幫助他人。那時候覺得做好事，幫助他人是一件很光榮的事情。

如今50年過去了，雷鋒精神也在一點(diǎn)點(diǎn)弱化，現(xiàn)在的孩子可能對雷鋒是誰都不太清楚了，跟他們談做好事、艱苦樸素，他們會不理解。在市場經(jīng)濟(jì)時代再談學(xué)雷鋒，在有些人看來是與時代不合拍的事情。但我想，新的時代對雷鋒精神也應(yīng)有一個新的詮釋，再不能把當(dāng)義務(wù)清潔工、扶老人過馬路、為戰(zhàn)友補(bǔ)襪子作為雷鋒精神的體現(xiàn)，而應(yīng)把雷鋒精神賦予新的內(nèi)涵，那就是關(guān)注弱勢群體、為群眾解決實(shí)際困難等。

我們的時代需要雷鋒精神，呼喚雷鋒精神。如果我們社會中的每一個人，都向雷鋒一樣無私的幫助別人、關(guān)愛別人，正如《愛的奉獻(xiàn)》歌中唱的那樣，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將變成美好的世界。

大脈中學(xué)初一:1003359459

第四篇：雷鋒精神伴我成長

雷鋒精神伴我成長

2011級財管4班 20111223 楊寧

經(jīng)過本學(xué)期6次形式政策課的學(xué)習(xí)，我們不難發(fā)現(xiàn)雷鋒精神依然能夠代表當(dāng)今社會主流的意識品質(zhì)。因此，我們與必要對雷鋒精神有更深刻的理解與踐行。

然而，隨著改革開放的深化和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的口號似乎也漸漸失去了光彩。有人開始質(zhì)疑，雷鋒精神是否已經(jīng)過時？ 也許在這些人眼中，任何諸如“雷鋒精神”之類的道德宣傳都已過時，因?yàn)楝F(xiàn)在是一個“法制”的年代。他們只相信法律、制度、合同、協(xié)議等實(shí)實(shí)在在的明文條款，我們每個人只要按照這些條款做好自己份內(nèi)的事情就可以了。如果社會還需要個人去學(xué)雷鋒，只能說明我們的“法制”還不完善。此時，我們需要倡導(dǎo)的不是學(xué)雷鋒，而是去完善“法制”。不是么？是的。如果整個社會能夠像一臺嚴(yán)絲合縫的機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)，那么我們只要制定好機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)則就可以了，道德確實(shí)沒有存在的必要。遺憾的是，人不是機(jī)器，人類社會也不是機(jī)器。盡管法制在不斷完善，但它不可能解決一切問題，社會發(fā)展進(jìn) 步始終需要道德的力量。為此，我國提出了“依法治國”與“以德治國”相結(jié)合的 基本方針。我們需要弘揚(yáng)美好的道德，而雷鋒精神，正是美好道德的典范。我們應(yīng)當(dāng)相信，在任何時候，美好的道德都不會過時；我們也應(yīng)當(dāng)相信，雷鋒精神將永不過時 那么現(xiàn)在的我們應(yīng)當(dāng)如何踐行雷鋒精神？這個問題似乎很復(fù)雜，其實(shí)答案也可以很簡單：“從我做起，從身邊做起?！?/p>

首先，雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個時代精神 文明的同義語、先進(jìn)文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概 括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn) 主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。具體來說，雷鋒精神的內(nèi)涵包括：

1、助人為樂

2、愛國精神

3、熱情似火

4、默默無聞

5、勤儉節(jié)約

6、無私奉獻(xiàn)

7、愛崗敬業(yè)

8、熱愛勞動

9、忠于革命，忠于黨 10釘子精神。

在當(dāng)代社會，有多少人還能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng) 濟(jì)的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，很多人曾經(jīng)火熱的心靈 卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也變了，但是在我看來，無論 時空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類 在任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精 神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被各國 的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。我相信雷鋒精神會以超越時空的力量成為人 類最寶貴的精神財富。而我們作為21世紀(jì)的大學(xué)生，是祖國未來的希望，肩上擔(dān)負(fù)著 對社會和家人的責(zé)任，無論我們以后從事什么樣的工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，只要你的人生觀、價值觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。

俗話說“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江河”，“水滴石穿”“積少成多”，我國自古以來就展示了取得成功最重要的不在于個人能力的大小，而在于點(diǎn)滴積累，雷鋒以對黨和對人民的無限熱誠，從平凡的小事中做出了不平凡。

雷鋒以自身的行動向我們展示了一個人的道德品質(zhì)，在任何時候，助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約這些優(yōu)秀品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無論人們的生 存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個有利于公司，有利于團(tuán)隊的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。在生活中，我們也同樣需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。那種在任何時候都只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

作為一個普通的大學(xué)生，應(yīng)該把雷鋒同志作為自己的人生楷模，力求在為人民作出奉獻(xiàn)的同時，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。文天祥的 “人生自古誰無死、留取丹心照汗青” 以及范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”都說明了我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，只有這樣大德的胸懷，才能成就一番事業(yè)。但是，我們作為當(dāng)

代的大學(xué)生應(yīng)該怎樣踐行雷鋒精神呢？其實(shí)方法有很多種，首先，我們可以先從身邊的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

例如，1.教室里的長明燈、宿舍里的長流水都給學(xué)校造成了不必 要的浪費(fèi)和損失，也是對自然資源無盡的浪費(fèi)。因此，我們在每一次 下課離開教室和離開寢室的時候都應(yīng)該看看教室和寢室里的燈是否 都已經(jīng)關(guān)閉，水龍頭是否都已經(jīng)擰緊。2.在每一所學(xué)校里都會有些同學(xué)惡意損壞校園里的公共設(shè)施，如水龍頭、門窗、燈管以及在桌子上亂刻亂畫。對于這些同學(xué)應(yīng)該加以教育，根據(jù)情況給以一定的懲罰。

3.吃完東西應(yīng)該把塑料袋、快餐盒、果皮、瓜子殼等扔進(jìn)垃圾桶，而不應(yīng)該隨地亂扔，污染環(huán)境。4.在生活中如果遇到需要幫助的人，我們都應(yīng)該對他們伸出援助之手，積極的幫助他人，熱心奉獻(xiàn)。

我們作為當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)以雷鋒精神作為指導(dǎo)，去思考和踐行 如何更好的為祖國和人民奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。雷鋒精神在鼓舞我們培養(yǎng)自強(qiáng)自信的心理素質(zhì)上也有極大的幫助。我們應(yīng)當(dāng)向雷鋒學(xué)習(xí)，不把困難當(dāng)回事，勇于面對生活的挑戰(zhàn)，這樣才能真正成為時代的驕子，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，更好的為祖國和人民貢獻(xiàn)力量。大學(xué)四年正是大學(xué)生學(xué)本領(lǐng)報效祖國的四年。

大學(xué)時代正是學(xué)本領(lǐng)的大好時期，是為走進(jìn)社會做準(zhǔn)備的時候，沒有艱辛的付出，就沒有甘甜的收獲，雷鋒用行動告訴我們，青春的美在于不斷的奮斗，而非享受。人生的幸福來源于熱情的投入，而非貪婪的索取。專業(yè)的學(xué)習(xí)也許苦澀毫無樂趣，但只要我們用雷鋒一樣的精神不斷去鉆研，不怕苦，不怕累，成功是屬于我們當(dāng)代大學(xué)生的。

第五篇：雷鋒精神伴我成長

雷鋒精神伴我成長

惠安縣后洋小學(xué)六1班 莊銣萍指導(dǎo)師：王玉清

大家知道3月5日是學(xué)雷鋒日。瞧！我們校園的LED顯示屏上的宣傳主題標(biāo)語“三月春風(fēng)處處留 雷鋒精神心中留”沒錯，雷鋒是多么響亮的名字??！那么，你們了解雷鋒嗎？想知道雷鋒精神到底是什么嗎？下面就讓我來告訴大家吧！

他是一位偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模。1940年出生于湖南省望城縣一個貧窮農(nóng)民家庭。7歲淪為孤兒，在窮鄉(xiāng)親的拉扯下，掙扎著活了下來。解放前，他一家親人相繼含恨死去。1956年，雷鋒高小畢業(yè)，先后在鄉(xiāng)政府、縣委會擔(dān)任通訊員和公務(wù)員。隨后，他又參加了共青團(tuán)和中國共產(chǎn)黨立了多次戰(zhàn)功，被毛主席稱為“好戰(zhàn)士”。在接下來的幾年里，雷鋒全心全意的為老百姓服務(wù)，貼近百姓生活，1958年，雷鋒來到鞍鋼參加工業(yè)建設(shè)，三次被評為先進(jìn)生產(chǎn)者，五次被評為紅旗手，十八次被評為標(biāo)兵，1962年8月15日，他以身殉職了，享年22歲。

雷鋒精神是什么嗎？是助人為樂。一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就在部隊工作?！?在這22年的風(fēng)雨里，像這樣的好事他做了無數(shù)次，每一次都是盡心盡力，做好事就像他生命中不可缺少的一部分一樣。

雷鋒精神是什么嗎？是勤儉節(jié)約。雷鋒叔叔一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，穿了又穿，縫了又縫，一直舍不得扔。我們現(xiàn)在的生活富裕了，盡管不用像他那樣穿打補(bǔ)丁的襪子，但節(jié)儉的精神還要有。

我認(rèn)為作為一名六年級小學(xué)生，首先就是自己的事不要被人的幫助，在疊好被子、收拾書包、洗襪子等力所能及的小事之余，還可以為生病時的同學(xué)送出的親切問候，教師節(jié)送上的溫馨祝福，家長生日時獻(xiàn)出的美好祝愿等等。這些都是我們在成長路上助人為樂精神的具體體現(xiàn)。

3月5日的過去，并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束，也不意味著在日后的生活中將雷鋒精神淡忘。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使它成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑蔀槲覀冃W(xué)生品格中最為閃亮的一部分。