第一篇：學(xué) 校 三 年 發(fā) 展 規(guī) 劃

學(xué) 校 三 年 發(fā) 展 規(guī) 劃

波泥河中心學(xué)校

2012.3

學(xué) 校 三 年 發(fā) 展 規(guī) 劃

一、學(xué)校發(fā)展的背景分析

（一）基本情況

學(xué)校有6000多平方米教學(xué)樓一座，食堂、餐廳、宿舍、幼兒園，200米跑道的操場和體育設(shè)施基本滿足了辦學(xué)的需要。

學(xué)?，F(xiàn)有27個教學(xué)班，其中中學(xué)部6個班，小學(xué)部17個班，幼兒4個班，共有學(xué)生1216人，教職員工193人。

（二）學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢

1、九年一貫制學(xué)校有利于教育資源的優(yōu)勢綜合利用。村小的合并加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。

2、學(xué)校有一個年輕、和諧、上進、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子。

3、初中部教學(xué)成績連年上升，并逐步走向本市前列。

4、小學(xué)部已盡最大努力，進行優(yōu)勢組合。(三)學(xué)校快步發(fā)展因素

1、近幾年由于不少中青年骨干教師流動，新補充教師多，教師隊伍得到優(yōu)化，教學(xué)方法先進，創(chuàng)新意識和實踐能力強。

2、教師教育教學(xué)特色明顯，個人專長突出，“科研型、專家型”教師多，有學(xué)科骨干教師，勝任班主任工作，為學(xué)校實現(xiàn)整體式跨越創(chuàng)造條件。

二、學(xué)校發(fā)展的基本思路

“堅持以人為本，創(chuàng)建和諧校園”為學(xué)校發(fā)展的基本思路。緊緊抓 住教育本質(zhì)和發(fā)展的關(guān)鍵，使各發(fā)展要素自然組合、相互促進、活力涌流、充滿生機；把最平凡最細微的工作做實、做好、做精，在平凡務(wù)實中推進教育的可持續(xù)發(fā)展。

辦學(xué)目標(biāo)：一所提供均衡、優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的學(xué)校；一所有現(xiàn)代學(xué)校制度特征的學(xué)校；一所立足農(nóng)村九年一貫制品牌學(xué)校。

辦學(xué)特色：人格塑造和智能培養(yǎng)的和諧統(tǒng)一。

培養(yǎng)目標(biāo)：讓學(xué)生成為身心健康，基礎(chǔ)扎實，并且能主動發(fā)展、自我完善的初中畢業(yè)生。

校風(fēng)：崇德、樂學(xué)、和諧、創(chuàng)新。校訓(xùn)：文明、勵志、務(wù)實、創(chuàng)新。教風(fēng)：敬業(yè)愛生、為人師表、嚴謹治教。學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、善思、勤奮、踐行。

三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

通過三年努力，把學(xué)校辦成初步具有現(xiàn)代學(xué)校制度特征、學(xué)生綜合素質(zhì)縣內(nèi)領(lǐng)先的九年一貫制學(xué)校。

（二）具體目標(biāo)

1、辦學(xué)規(guī)模

2012年度：九個年級23個班級，幼兒4個班級。2013年度：九個年級23個班級，幼兒5個班級。2014年度：九個年級25個班級，幼兒5個班級。

2、學(xué)校管理 領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、合作進取、管理有效。

實行制度管理，一年整章建制，二年鞏固完善，三年初見成效。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)堅持辦高品質(zhì)學(xué)校，辦鎮(zhèn)內(nèi)居民滿意學(xué)校，辦適合時代需要學(xué)校的辦學(xué)理念。將人本立校、科研興校、質(zhì)量強校作為學(xué)校的管理理念。正確處理改革與穩(wěn)定、公平與效率、制度與人文的關(guān)系，促進學(xué)校和諧發(fā)展。

3、隊伍建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，要有明確的辦學(xué)指導(dǎo)思想和制定務(wù)實的工作計劃。加強黨政班子自身建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的整體作用。

教師隊伍建設(shè)。目標(biāo)是：學(xué)為人師、行為世范、業(yè)務(wù)過硬、結(jié)構(gòu)合理。加強師德教育與考核。創(chuàng)建“敬業(yè)、愛生、律己、博學(xué)”的良好師風(fēng)。加強教師的教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，促進“模仿型、教學(xué)型”教師向“科研型、專家型”教師轉(zhuǎn)變，打造一支思想過硬，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

4、德育工作

學(xué)校德育工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?、科學(xué)化。促進學(xué)生和諧發(fā)展，形成健全人格。使學(xué)生個性化發(fā)展與社會化成長和諧統(tǒng)一。小學(xué)生的培育重點為：講常規(guī)、重養(yǎng)成、樹理想、學(xué)做人。初中生的培育重點為：講誠信、重責(zé)任、顯個性、有特長。

5、教學(xué)工作

學(xué)校教學(xué)工作，貫徹學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，依靠全體教師，以培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力”為重點，向課堂教學(xué)改革要效益，向45分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，抓好教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)新教育途徑，全面提高教育質(zhì)量。

質(zhì)量爭取達到本市各學(xué)科上等水平，做到年年有提高，力爭重點高中錄取率每年都有提高，并逐漸走向九臺前列。

6、后勤管理

學(xué)校后勤管理的宗旨是面向全校師生，團結(jié)后勤人員積極樹立“服務(wù)”的思想，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

加強學(xué)校的財務(wù)管理。嚴格執(zhí)行各項財務(wù)法規(guī)，做到帳目清楚，搞好增收節(jié)支。

加強學(xué)校資產(chǎn)管理工作。進一步完善購買、保管、領(lǐng)用等制度，防止學(xué)校財產(chǎn)流失。

四、學(xué)校發(fā)展的保障措施

1、思想保障

辦學(xué)思想是學(xué)校一切工作的靈魂，只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識，并成為教職工自覺的教育教學(xué)行為，才能真正在實踐中得以落實。學(xué)校將定期召開各級會議，學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以取得全體教工的共識，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動綱領(lǐng)，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。

2、組織保障

成立以校長為組長的規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實，全員參與，是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組根據(jù)總目標(biāo)、和具體目標(biāo)，負責(zé)本規(guī)劃的全 程實施和管理，努力做到團結(jié)協(xié)作，分工明確，條塊清晰。

3、制度保障

（1）不斷完善校內(nèi)各項規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實際情況對本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對實施過程進行調(diào)控和改進。在規(guī)劃的具體實施階段，學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作，及時糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實施。

（2）測評成效，利益掛鉤。實施獎懲結(jié)合，鼓勵先進，激勵全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。

4、師資保障

努力建設(shè)一支品德好、觀念新、學(xué)歷層次高，教學(xué)、科研能力強的師資隊伍。

5、后勤保障

合理配置資源，提高教育經(jīng)費的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)提供物資保障。

第二篇：學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

為全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校依法自主辦學(xué)的積極性和主動性，結(jié)合我校實際，特制定2006－2008年三年發(fā)展規(guī)劃。

一、學(xué)校發(fā)展的背景分析：

（一）外部背景分析：

1、國家及上級部門的要求：我校是一所具有法人資格的全日制初級中學(xué)，以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和黨的“三個代表”的精神，以法治校，以德治校，以德育為核心，以教學(xué)為中心，積極開展新一輪的課程改革，促進教師和學(xué)生全面發(fā)展。

2、社區(qū)有關(guān)狀況的分析：我校始建于1978年，賓州鎮(zhèn)南部，位居市南區(qū)云南路管區(qū)，隨著改革開放和市場經(jīng)濟的發(fā)展，國有大中企業(yè)的改革，企業(yè)下崗職工的比例增大，區(qū)域內(nèi)居民的文化素質(zhì)和經(jīng)濟條件較弱。

3、學(xué)生家庭情況：雙職工家庭較少、下崗職工較多，離異家庭有上升的趨勢特困家庭和困難家庭較多，離異家庭、特困家庭和父母雙方下崗的家庭教育方式亟待研究，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”勢在必行。

（二）內(nèi)部背景分析：

1、辦學(xué)設(shè)施：在上級的支持下，學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善，新建起了一座新的教學(xué)樓，配置一個學(xué)生用微機教室，多功能教室，建起校園網(wǎng)、微機借閱圖書館，添置更新了理化生實驗室的儀器裝備，教學(xué)樓新鋪地磚，更新了學(xué)生課桌椅，2001年通過了市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工程的驗收工作，2002年校舍改造工程獲局級優(yōu)秀等級。

2、生源狀況：近幾年學(xué)校生源數(shù)量有所增加，質(zhì)量有所提高，離異家庭和特困家庭較多，學(xué)生生源基本素質(zhì)較差，現(xiàn)有教學(xué)班15個，在校生876人。

3、師資構(gòu)成：學(xué)?，F(xiàn)有教職工66人，其中校級干部3人，中層干部6人，專任教師45人，基本達到本科學(xué)歷。中青年教師占絕大多數(shù)。省級骨干教師1人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師 1

13人。

4、管理現(xiàn)狀：認真學(xué)習(xí)和貫徹上級青年指導(dǎo)精神，學(xué)校注重科學(xué)管理，以人為本，遵循教育教學(xué)規(guī)律，按章程辦學(xué)，以法治校，以德治校，充分發(fā)揮民主集中制，逐步建立完善干部教師、財務(wù)、教育教學(xué)等方面的規(guī)章制度，實行崗位責(zé)任制，落實人事制度改革的各項措施，調(diào)動教職工的積極性，教育教學(xué)井然有序。

5、校園文化：學(xué)校重視校園文化和人文精神的建設(shè)，開展好各項活動，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學(xué)生的作品上墻，讓每面墻壁都有教育的文化氣息，組建多個課外活動小組，豐富校園文化生活，學(xué)校已形成良好的教學(xué)和學(xué)風(fēng)。

二、學(xué)校發(fā)展思路：

（一）學(xué)校發(fā)展的理性思考及辦學(xué)理念：

隨著中國改革開放的深入，中國入世和全面建設(shè)小康社會對教育提出了更高的要求，根據(jù)黨的十六大精神和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等文件精神的要求，學(xué)校的建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量方面還有一定的差距，我們將立足學(xué)校實際，以黨的教育方針和鄧小平的“三個面向”為指導(dǎo)思想，以“實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展”為教育宗旨，以新一輪的課程改革為突破口，深化我校以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的德育特色工作，堅持和發(fā)展“一個都不能少”、“一個都不能丟”的辦學(xué)理念，使教育教學(xué)面向每一位學(xué)生，鼓勵學(xué)生勤于學(xué)習(xí)，大膽實踐，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，認真搭建教師成長的階梯，造就一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、樂奉獻的教師隊伍，使均衡教育和優(yōu)質(zhì)教育落到實處。

（二）加強教職工隊伍建設(shè)：

“實施素質(zhì)教育關(guān)鍵在于教師”，高素質(zhì)的教師隊伍直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，因此要加強教職工隊伍的建設(shè)，深入開展師德建設(shè)，倡導(dǎo)“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德理念，完善教師考核獎勵機制，樹身邊的學(xué)習(xí)榜樣，開展各種有時代意義的教育活動，提升教師的師德素養(yǎng)。積極開展教職工理論學(xué)習(xí)活動，增強終身學(xué)習(xí)的意識，每學(xué)期讀一本教育原著活動，使學(xué)習(xí)成為教師發(fā)展的內(nèi)在需要。認真研究教育教學(xué)，“用心學(xué)習(xí)，潛心研究”，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極探討德育工作的針對性、時代感和實效性，探討新課改的合作集備、課堂教學(xué)改革和多元化評價，開展研究性學(xué)習(xí)，嘗試校本課程的開發(fā)，促進教師業(yè)務(wù)成長。認真開展教科研活動，立足校本培訓(xùn)，注重青年教師的培養(yǎng)，擴大骨干教師隊伍，使我校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階，鞏固和發(fā)展市級規(guī)范化學(xué)校的目標(biāo)和要求，為國家培養(yǎng)更多的“四有”人才。

（三）學(xué)校發(fā)展的主攻方向：

1.開展校本培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師隊伍，完善教職工考核體系。

2.以誠信教育為重點，深化我校以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的德育特色工作。

3.開展合作教學(xué)，加強課堂教學(xué)改革，深入研究教學(xué)設(shè)計，深化多元化評價的改革。

4.加強教學(xué)過程管理，完善自命題考試制度建設(shè)。

5.開發(fā)校本課程構(gòu)建新的課程體系。

6.加強校園文化建設(shè)，營造健康向上的育人氛圍。

三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、階段性子目標(biāo)及相應(yīng)主要任務(wù)和措施：

（一）三年目標(biāo)：（2003－2006）

1.力爭2003年達到市級規(guī)范化學(xué)校。

2.實施青年教師培養(yǎng)工程，擴大教師骨干力量。

3.鞏固和發(fā)展課改成果，提高辦學(xué)質(zhì)量。

（二）階段子目標(biāo)及相應(yīng)主要任務(wù)和措施：

項 目 發(fā)展目 標(biāo) 措施 成功標(biāo)準(zhǔn)（含時間）負責(zé)人 監(jiān)控人

隊伍建設(shè) 建設(shè)一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、樂奉獻的教師隊伍 1.加強師德建設(shè)，完善家訪制、，創(chuàng)教育服務(wù)名牌，評選“師德十佳教師”，樹身邊學(xué)習(xí)榜樣。2.開展教師讀書活動，重點研讀教育原著《給教師的建議》，讀教育教學(xué)最新雜志。

3、堅持校本培訓(xùn)，具體包括“見習(xí)教師培訓(xùn)”、“青年教師培訓(xùn)”“班主任培訓(xùn)”、“現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)”和“骨干教師培養(yǎng)”等方面。4.完善“師徒結(jié)對”工作，培養(yǎng)青年骨干教師，建立學(xué)校人才庫。

5、深化人事制度改革 培養(yǎng)1－2為市級德育先進個人。校級職業(yè)道德先進個人30人／次。校級優(yōu)秀班主任15－20人。做好讀書筆記，開展讀書交流會，有重點發(fā)言人。有計劃，組織專項配訓(xùn)班，開展座談交流會。每學(xué)期評選優(yōu)秀師徒對子進行表彰鼓勵，市級優(yōu)秀教師1名，青年優(yōu)秀專業(yè)

人才3－5人，教學(xué)能手1－2人。完善考核制度，修改績效工資方案。

學(xué)校課程開發(fā) 開 發(fā)《中國古詩詞欣賞》、《迎奧運學(xué)生英語對話》課程教材。

1、堅持每周組織古詩詞欣賞、英語對話活動。

2、以語文組、英語組骨干力量為主編寫教材。

3、請進來，走出去，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。

德育工作 以誠信教育為重點，落實《中學(xué)生日常行為習(xí)慣》，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。1.發(fā)揮團隊和學(xué)生會的作用，提高學(xué)生自主管理的意識，搭建自我管理的平臺。2.組織班干部培訓(xùn)班，上好團課，培養(yǎng)學(xué)生骨干力量。3.開展誠信教育、法制教育、文明上網(wǎng)等德育特色活動。4.深化年級組，增強德育教育的針對性和實效性。

教學(xué)與教科研工作

1、選素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師擔(dān)任集備長，相互交流，資源共享。

2、探討新課改課堂教學(xué)模式，鼓勵分層次教學(xué)、探究式教學(xué)和自主學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，形成課堂互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

3、完善自命題考試制度的建設(shè)，深化多元化評價體系的建立，發(fā)揮評價的激勵作用。

4、完善多媒體小組的工作內(nèi)容，積極開發(fā)積件，開展信息技術(shù)與學(xué)科整合。

5、開展課題研究，培訓(xùn)、網(wǎng)上交流，辦好《教科研信息》，寫好課改案例，提高課堂教學(xué)效益。畢業(yè)升學(xué)率逐年提高。

自評制度

1、成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強學(xué)習(xí)，增強宣傳力度。

2、制定自評計劃，分工落實各自的自評指標(biāo)。

3、召開教代會通過學(xué)校自評工作方案。

4、學(xué)校進行階段性自評，查缺補漏，落實過程管理。5寫出自評整改方案，認真傾聽督導(dǎo)評估意見，落實辦學(xué)水平自評反饋內(nèi)容。

校園文化建設(shè) 形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。提高校園人文精神。

1、加強宣傳，開展師德教育活動，關(guān)注教師的成長，為教師的發(fā)展搭建平臺。

2、建設(shè)文明組室，加強合作集備，形成團結(jié)向上的教研氛圍。

3、關(guān)注學(xué)生健康成長，以學(xué)生發(fā)展為本，開展德育、教學(xué)活動，尤其注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

4、通過藝術(shù)節(jié)，重大節(jié)日等，搞好各項活動，用以拉動校園文化建設(shè)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

5、充分利用社區(qū)教育資源、家庭教育資源，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”。

創(chuàng)辦學(xué)校特色

1、創(chuàng)辦以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的德育特色工

作。

1、深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為教職工的自覺行為，通過德育、教學(xué)活動，落實養(yǎng)成教育，為學(xué)生發(fā)展奠基。

2、加強年級組管理，確立級部管理目標(biāo)。初一：誠實守信，做文明人。初二：用心學(xué)習(xí)，健康發(fā)展。初三：樹立信心，立志報國。

3、加強過程培訓(xùn)，培養(yǎng)一只高素質(zhì)、懂管理、有愛心的班主任隊伍。

四、學(xué)校發(fā)展計劃的監(jiān)控與評價：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：

⑴領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王立忠

成員：孫吉國 劉靖華

⑵工作小組：

組長：孫吉國

成員：馬 力 李文明 張英娜 曲鳳金 姜茂森 唐曉波

2、評價標(biāo)準(zhǔn)：

以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中的具體內(nèi)容為評價依據(jù)，結(jié)合市辦學(xué)水平督導(dǎo)評估的有關(guān)條例和標(biāo)準(zhǔn)進行。

3、評價程序：

根據(jù)市督導(dǎo)室的文件精神，根據(jù)學(xué)校實際，制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的階段要求和具體實施計劃，本著過程評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，基礎(chǔ)評價和發(fā)展性評價相結(jié)合的原則，有各部門負責(zé)人進行部門自評，寫出部門自評報告；有評估小組集體對照計劃進行全方位的自評檢查，查缺補漏，撰寫自評報告，提出整改意見，迎接市辦學(xué)水平督導(dǎo)檢查。

4、評價結(jié)果與反饋：

評估結(jié)果要根據(jù)學(xué)校實際進行個別反饋和教代會反饋，一是總結(jié)成績，鼓舞士氣。二是改進工作，完善前一階段工作上的不足，推進工作的不斷向前發(fā)展。三是將市評估與日常工作緊密的結(jié)合起來，以督導(dǎo)促工作、促發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的實現(xiàn)是全體教職工的大事，我們將以黨的“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，更新教育理念，腳踏實地，以扎實的工作使我校辦學(xué)水平不斷上新臺階。

賓縣四中

2006-3-3

第三篇：學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃（2014年3月——2017年3月）

齊家鎮(zhèn)官地小學(xué)

2014年3月

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

（2014年3月——2017年3月）

根據(jù)區(qū)教育局2014年教育工作的指導(dǎo)思想以及學(xué)區(qū)工作的總體部署，立足實際，更加扎實有效地推進學(xué)校的發(fā)展，突出辦學(xué)特色，我校立足實際制定了2014年至2017年三年發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以國家教育方針為依據(jù)，以發(fā)展為主題，以深化改革為動力，以規(guī)范教學(xué)管理機制為基礎(chǔ)，全面提高教師業(yè)務(wù)責(zé)任及工作能力，進一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。

二、學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀分析

1、基本情況

我?，F(xiàn)有教師5人。其中高級教師3人，一級教師2人；本科學(xué)歷2人，?？茖W(xué)歷1人，無專業(yè)對口教師，教師平均年齡48歲，老齡化嚴重。學(xué)校現(xiàn)有2個教學(xué)班，21名學(xué)生。

校舍年久失修，天棚多處漏雨，窗框腐爛，墻壁鼓包，及需修繕。

2、發(fā)展優(yōu)勢

上級主管部門高度重視，大力扶持；學(xué)校老師工作勤勉踏實，事業(yè)心強；家長對學(xué)校工作能大力配合。

3、不足：

（1）專業(yè)師資力量薄弱，教師專業(yè)不對口，一師多科的現(xiàn)象比較嚴重。教師隊伍老齡化嚴重，尤其是缺少年輕的班主任。

（2）缺少教室，缺少老師，班額少，學(xué)生少，導(dǎo)致了各項活動

難以展開。

（3）修繕校舍費用巨大，學(xué)校資金有限，難以自行解決。

三、三年內(nèi)的發(fā)展目標(biāo)：

樹立“對每一位學(xué)生負責(zé)，對每一個家庭負責(zé)，對社會負責(zé)”的辦學(xué)思想，以“讓學(xué)生更喜歡，讓家長更滿意，讓教師更自信，讓社會更認可”為工作目標(biāo)；繼續(xù)加強未成年人思想道德建設(shè)，踏踏實實做好學(xué)校的恢復(fù)與振興工作，辦人民滿意的教育，努力把學(xué)校辦成一個校風(fēng)淳樸，學(xué)風(fēng)積極，家長傾心，學(xué)生安心，社會放心的面目一新的官地小學(xué)。

1、規(guī)范辦學(xué)行為，全面推行素質(zhì)教育，加強學(xué)校常規(guī)管理，樹立“以人為本”的教育觀，立足學(xué)校、立足教師、立足課堂，一絲不茍地把學(xué)校各項工作落到實處，三年內(nèi)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及整體工作保持學(xué)區(qū)前三名。

2、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長鳴，經(jīng)常性進行安全隱患排查，防微杜漸，確保師生安全，學(xué)校安寧，三年內(nèi)無安全事故發(fā)生。

3、加強教師隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有改革意識，具有新的課程理念，具備執(zhí)行新課程能力的教師隊伍。加強校本教研的實效性和針對性，繼續(xù)探索高效和課堂教學(xué)模式，不為堂堂精彩，但求節(jié)節(jié)實在，努力讓課堂更高效。

4、加強體藝工作，積極開展形式多樣的文體活動。要注重全校

師生文體活動的開展，每學(xué)年至少要召開一次校內(nèi)運動會和一次文藝匯演規(guī)范體育課、兩操，大課間重點訓(xùn)練項目為跳繩。認真上好以“卡通畫”為內(nèi)容的特色課，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力，感受繪畫帶來的快樂。

5、加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課件制作與利用，進一步提高電化教育的實施水平和電教設(shè)備的使用率，從而加快信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。

6、積極向教育局爭取資金修繕或新蓋校舍，大力改善辦學(xué)條件。

四、實現(xiàn)目標(biāo)的規(guī)劃與措施

（一）隊伍建設(shè)工作

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強工作凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)班子要精誠團結(jié)，率先垂范，做到多學(xué)習(xí)、多謀事、多自律。提高思想素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)黨的方針政策，貫徹執(zhí)行黨的教育方針。樹立為人民服務(wù)的思想，時刻為群眾著想，做師生及家長的貼心人。

2、促進教師素質(zhì)的提高

加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操，愛崗敬業(yè)，為人師表。加強教師專業(yè)化水平的提高，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，努力提升教師專業(yè)化水平。加強師培工作，推動課堂教學(xué)改革。組織教師學(xué)習(xí)黨的方針、政策、法律、法規(guī)，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，自學(xué)要保持經(jīng)常，提供條件支持教師參加高層次的文化業(yè)務(wù)進修，爭取到2015年，我校青年教師全部達到大學(xué)本科學(xué)科學(xué)歷。繼續(xù)實行教師崗位責(zé)任制，加強對老師的考核管理和評價。

(二)校園、校舍建設(shè)工作

積極爭取上級主管部門的支持，爭取今年內(nèi)維修校舍。繼續(xù)美化，綠化校園，面積逐步擴大。

（三）安全、防疫工作

（1）認真貫徹執(zhí)行上級教育部門的安全工作會議精神。時刻注意安全工作，警鐘長鳴，并及對學(xué)生進行各方面的安全教育，力爭三年內(nèi)不發(fā)生安全事故。

（2）開好教師動員會，簽訂安全責(zé)任書，層層落實責(zé)任，做到責(zé)任細化，責(zé)任到人，人人關(guān)注安全，人人抓安全。

（3）加強學(xué)校安全管理，堅持安全檢查制度，不折不扣執(zhí)行安全隱患排查“日檢查、周匯總、月報告”工作，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。

（4）通過課堂、班會、國旗下講話等活動堅持不懈地開展好安全教育，每學(xué)期至少進行一次安全演練。

（6）繼續(xù)做好體育衛(wèi)生安全工作，抓好體育課課堂常規(guī)，加強體育訓(xùn)練的系統(tǒng)性和針對性，在保證學(xué)生安全的前提下努力提高學(xué)生身體素質(zhì)。

（7）與防疫員勤溝通，堅持做好晨檢及衛(wèi)生防疫工作，確保學(xué)校無流行性傳染病發(fā)生。

（四）德育、特色工作

每學(xué)年都要制定德育工作計劃，每學(xué)期要結(jié)合德育工作重點開展各種活動，使之形成系統(tǒng)化工程。

爭取在三年內(nèi)使我校特色教育成為亮點，做好 “兒童畫”及“花

樣跳繩”的訓(xùn)練，三年內(nèi)訓(xùn)練成常態(tài)，爭取生生有特長。

未來的三年有太多的希冀，也會面臨太多的挑戰(zhàn)，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，官地小學(xué)全體教師一定會團結(jié)一心，求真務(wù)實，努力工作，不斷進取，以飽滿的精神投入到工作之中，圓滿完成未來三年的發(fā)展目標(biāo)。

齊家鎮(zhèn)官地小學(xué) 2014年3月

第四篇：學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

（2012年——2015年）

一、學(xué)?；厩闆r

2002年12月，xx鄉(xiāng)中學(xué)與xx鄉(xiāng)小學(xué)合并，組建xx鄉(xiāng)九校；2004年7月，xx鄉(xiāng)九校并入原來的xx縣第三中學(xué)，成為xx三中城南分校；2006年7月在xx三中城南分?；A(chǔ)上成立現(xiàn)在的城區(qū)直屬學(xué)?！獂x縣第三中學(xué)。學(xué)校位于xx縣城城南青龍山，與風(fēng)景優(yōu)美的鳳凰山、歷史悠久的鳳鳴塔呈品字架構(gòu)。學(xué)校占地54畝，建筑面積3700平方米，教學(xué)樓2棟，教職工宿舍2棟，教室30間，200米環(huán)形跑道，籃球場3個。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生1050人，教職工109人，其中大專及以上學(xué)歷99人，高級職稱4人，中級職稱78人，市、縣級骨干教師3人。學(xué)校環(huán)境安謐、空氣清新、遠離鬧市區(qū)，是學(xué)生求學(xué)的好地方，發(fā)展前景甚為廣闊。

二、學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀分析

xx三中是一所城區(qū)直屬學(xué)校，也是一所寄宿制學(xué)校。學(xué)校始終貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，積極倡導(dǎo)“誠信、合作、勤奮、創(chuàng)新”的精神，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨，嚴謹治校，科學(xué)管理。近年來學(xué)校對學(xué)生實行全封閉式管理，對教師實行考勤、簽到、集體備課、績效工資考核等有效的管理，如今的xx三中充滿生機與活力。初中部實行課堂教學(xué)改革，小學(xué)部實行小班化教學(xué)，成績顯著。三年來學(xué)校被縣教育局評為目標(biāo)管理先進單位、平安校園、優(yōu)秀基層黨組織、國學(xué)基地、教學(xué)質(zhì)量先進單位等榮譽稱號。

三、學(xué)校存在困難

1、教師結(jié)構(gòu)不合理

近年來，盡管學(xué)校一直將教師隊伍建設(shè)放在十分重要的地位，著力加強對教師，特別是青年教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)和發(fā)展上，但教師隊伍中優(yōu)秀教師、骨干教師數(shù)量不足，其輻射效應(yīng)難以形成。未結(jié)婚的青年教師為零，教師年齡普遍偏大，人均年齡43歲，家庭壓力較大，工作激情難以調(diào)動。

2、九校體制不科學(xué)

xx三中是城區(qū)一所直屬學(xué)校，是一所寄宿制學(xué)校，也是一所九年一貫制學(xué)校。雖然學(xué)校對教師實行一套管理制度，但初中部教師與小學(xué)部教師之間的縱向交流不夠；教師的工作量、課時津貼、晚自習(xí)下班輔導(dǎo)等工作，小學(xué)部教師對初中部教師的理解不夠；學(xué)生的年齡跨度較大，管理、教育標(biāo)準(zhǔn)很難把握。

3、硬件設(shè)施不完善

目前，學(xué)校只有教學(xué)樓2棟，學(xué)生宿舍1棟，建筑面積3700平方米，學(xué)生1050人，生均面積僅有3·6平方米，離國家標(biāo)準(zhǔn)差距很大，無法滿足一千多師生的學(xué)習(xí)、生活、工作的基本需求，更為嚴重的是音、體、美、勞、舞蹈、信息等提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)科教育教學(xué)設(shè)施嚴重滯后，無法上課。

四、學(xué)校發(fā)展面臨機遇

1、農(nóng)村子弟進城讀書的需要

隨著城鎮(zhèn)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，農(nóng)民工進城務(wù)工、進城安家，子女就近擇校讀書已經(jīng)成為趨勢，當(dāng)前xx三中以每期100人凈增速度逐期遞增。學(xué)校已由2009年的500多學(xué)生增加到現(xiàn)在的1050人，切實解決了城北xx一中、xx二中學(xué)位不足的困難，緩解了社會壓力。

2、城南發(fā)展的需要

2009年縣委政府提出“提升城北、發(fā)展城南”戰(zhàn)略目標(biāo)，城南建設(shè)將出現(xiàn)一個質(zhì)的飛躍，常住人口將由現(xiàn)在的2萬增加到6萬多人，人們對優(yōu)質(zhì)教育的需求也將不斷地增長，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃勢在必行。

3、城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整的需要

根據(jù)縣教育局教育布局調(diào)整“53321”工程的規(guī)劃，在現(xiàn)xx三中的基礎(chǔ)上建一所高標(biāo)準(zhǔn)，擁有50個教學(xué)班、在校學(xué)生2500人的初級中學(xué)，以實現(xiàn)城南教育布局的科學(xué)合理性。xx三中地理位置較好，交通方便，空氣清新，遠離鬧市區(qū)，有利于學(xué)生管理，師生和諧、積極向上。學(xué)校要搶抓機遇，加快發(fā)展，力求在三年內(nèi)辦成學(xué)額2500人的質(zhì)量一流、環(huán)境優(yōu)雅、具有特色、老百姓滿意的一所城南寄宿制初級中學(xué)。

五、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

（一）、學(xué)校三年發(fā)展指導(dǎo)思想

百年大計，教育為本。全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指南，堅持科學(xué)發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新，與時俱進，全面推進素質(zhì)教育，搶抓機遇，加快發(fā)展，努力打造“和諧三中、奮進三中、魅力三中”，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

（二）、辦學(xué)目標(biāo)

遵循“課改興校、質(zhì)量立校、全面育人、具有特色”的理念，積極實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，扎實開展課堂教學(xué)改革。通過三年的努力，確保學(xué)生鞏固率100℅，力爭每屆初三畢業(yè)考取xx一中人數(shù)占參考人數(shù)50℅，考取xx二中人數(shù)占50℅，全縣綜合排名位居前五。力求把我校建成教育思想先進、教育管理規(guī)范、師資力量雄、辦學(xué)條件優(yōu)良、教育質(zhì)量一流的初級中學(xué)，最終實現(xiàn)以下辦學(xué)目標(biāo)：

1、教師：敬業(yè)、奉獻、善教

2、學(xué)生：習(xí)慣良好、積極進取、快樂健康

3、學(xué)校：高質(zhì)量、有特色、老百姓滿意

（三）具體措施

1、切實把握學(xué)校發(fā)展定位，全力辦好城南初中。近幾年來，周邊亂建私房尚未得到有效控制，學(xué)校部分劃撥用地已被當(dāng)?shù)鼐用裥Q食，學(xué)校的發(fā)展空間越來越小。根據(jù)縣委、縣政府、縣教育局對城區(qū)教育布局調(diào)整的相關(guān)精神，在現(xiàn)三中基礎(chǔ)上建設(shè)一所初級中學(xué)的規(guī)劃，學(xué)校全體教職工要齊心協(xié)力，同舟共濟，克服困難，更新教育觀念，強化進取意識，抓住機遇，大力發(fā)展，力爭三年內(nèi)把我校辦成一所學(xué)額2500人，環(huán)境優(yōu)雅，教育教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，質(zhì)量一流，具有特色的城南寄宿制初級中學(xué)。

2、切實抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，促進學(xué)生快樂、健康成長。養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的一個重要的有機組成部分，是德育工作中最基礎(chǔ)性、最關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成可以轉(zhuǎn)化一個人內(nèi)在的品質(zhì)和情操，影響學(xué)生一生的發(fā)展，可以使學(xué)生終身受益。

（1）、加大學(xué)科育人的力度。利用嚴謹循序的學(xué)科特點，培養(yǎng)學(xué)生實事求是、追求真理、熱愛生活、關(guān)心環(huán)保、腳踏實地的優(yōu)良品質(zhì)。針對體育課克服困難、注重合作的教學(xué)要求，教育學(xué)生敢于向自我挑戰(zhàn)，不斷增強團隊精神和合作能力。

（2）、加大德育常規(guī)工作力度。增加學(xué)校的人文色彩，教學(xué)樓書寫校訓(xùn)，走廊張貼勵志標(biāo)語，教室懸掛名人名言，各項管理制度，《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，使學(xué)校每一面墻壁都能說話。利用學(xué)校升降旗集會、班會專門講安全、養(yǎng)成教育的要求與進展；充分利用學(xué)校廣播站、宣傳欄、黑板報和宣傳標(biāo)語等，對養(yǎng)成教育進行不遺余力的宣傳。

（3）、加大家校合作力度。每期召開一次家長會，溝通家長和學(xué)校間的情感，對家庭教育提出明確的要求，如讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)，不讓孩子進網(wǎng)吧、游戲廳，過馬路遵守交通規(guī)則，嚴禁乘坐“三無”車船等，與家長簽訂安全責(zé)任書。建立學(xué)生成長檔案，完善學(xué)生信息，定期將學(xué)校每階段內(nèi)教育的主要內(nèi)容、重點工作、學(xué)習(xí)成績向家長通報。形成家庭、學(xué)校、社會三位一體，互相影響，互相支持，使養(yǎng)成教育長期有效的開展下去。

（4）、加大管理制度落實力度。繼續(xù)做好班主任考勤工作，成立學(xué)生會，明確學(xué)生會干部職責(zé)。堅持定期召開班主任一月2次會，寄宿生一月1次集會。做好衛(wèi)生、“三操”、儀容儀表、班級黑板報、學(xué)生違紀(jì)、好人好事、廣播稿督查評比工作，把檢查評比結(jié)果與月優(yōu)勝班級評比掛鉤。

（5）、加大活動育人力度。以活動為載體，開展好多種形式的德育活動，積極籌劃、精心安排，讓學(xué)生在活動中受到多方面教育，真正做到鍛煉人，培養(yǎng)人。開展好“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)”流動紅旗評比活動。

（6）、加大班主任隊伍建設(shè)力度。結(jié)合績效工資考核、班主任考勤制度，堅持對班主任的管理和培訓(xùn)，進一步打造懂教育規(guī)律、懂學(xué)生心理、懂教育方法，會做學(xué)生思想工作、會與學(xué)生建立和諧關(guān)系、會上好每一堂課的班主任隊伍。期末做好優(yōu)秀班主任評選工作。

（7）、加大學(xué)校行政值日、督查力度。每天安排2名行政人員，從學(xué)生起床到學(xué)生就寢全天、全方位督查，及時處理突發(fā)問題，解決突發(fā)難題，督查教師到堂、學(xué)生違紀(jì)、衛(wèi)生習(xí)慣、儀容儀表、“三操”等情況，明確行政值日職責(zé)，做到守時、守紀(jì)、有效。

（8）、加大午休靜校管理力度。為了確保學(xué)生下午上課精力充沛，課堂實效，繼續(xù)堅持午休靜校制度，明確值日教師職責(zé)，促進學(xué)生養(yǎng)成教育的形成。

3、切實加強教師隊伍建設(shè)，努力打造一支高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校要打造優(yōu)質(zhì)品牌，爭創(chuàng)縣級示范學(xué)校，就必須組建一支陣營整齊，實力雄厚，結(jié)構(gòu)合理，熱愛教育，樂于吃苦，樂于奉獻，切實具有責(zé)任感的高素質(zhì)教師隊伍。三年內(nèi)，我校必將全力打造一支高素質(zhì)教師隊伍。具體措施如下：

（1）、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子努力塑造新時期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，努力樹立公道、正派、廉潔、務(wù)實、勤勉、深思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時期領(lǐng)導(dǎo)形象，給每位教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機會和空間，特別是通過情感管理，民主管理，自主管理，人才管理和校園文化管理等一系列人才管理途徑，更大地影響教師們更積極自覺地工作。人格塑造，是師德師風(fēng)建設(shè)的最終目標(biāo)和永恒主題。

(2)、發(fā)揮榜樣模范作用。我校龍澤榮老師雖年歲已高，但工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于吃苦，樂于奉獻，是一位有高度責(zé)任感的教師。是我校的楷模。學(xué)校號召全體教師向他學(xué)習(xí)，真正做到宣傳一片，教育一片，成長一片。

（3）、建立健全教師評價體系。在師德建設(shè)的工作中，先以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，制定出全校師生禮貌行為規(guī)范的制度，出臺新的教師考核辦法，如師德量化評比，把參加集體師德活動、學(xué)生測評、家長測評、同事測評等情況綜合起來，衡量每位教師的師德情況；建立評價機制，建立學(xué)生、家長對教師的反饋評價體系，作為衡量師德情況的重要依據(jù)；注重教師的個性化的修養(yǎng)的養(yǎng)成，樹立“身正為師、德高為范”行為準(zhǔn)則。設(shè)立師德師風(fēng)校長投訴箱。向?qū)W生、家長公開投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校收到投訴及時進行自查自糾。開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予處理、整改。把師德師風(fēng)建設(shè)與考核、評優(yōu)評先有機結(jié)合起來，促進師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。

教師隊伍建設(shè)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須長抓不懈，堅持發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

（4）、實施提升教師素質(zhì)工程。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，隨著信息經(jīng)濟的日漸迫近，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內(nèi)容。所以，一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短，我們必須及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校的制度，讓學(xué)習(xí)成為教師的需要，制定了嚴格的理論學(xué)習(xí)制度，對教師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學(xué)習(xí)必須以教育理論為主，要自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系，要根據(jù)自己的實際需要，要有針對性地進行學(xué)習(xí)，每學(xué)期不得少于4篇學(xué)習(xí)筆記，要求結(jié)合教學(xué)工作寫出體會和感想，并且要作為教學(xué)常規(guī)必查內(nèi)容。

（5）、推進課堂教學(xué)改革。堅持電子辦公，提高工作效率。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把自己的一切教育教學(xué)行為都納入研究的范疇中，這是實踐先進教育思想的需要，也是落實新的課程改革精神的需要。我們的具體做法是：積極推行電子備課制度，提高備課質(zhì)量。要求是：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改添加使用——課后反思。寫好教學(xué)反思讓教師在總結(jié)中提高。集體備課不僅把教師從繁重的工作量中解脫了出來，而且提高了備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用和智慧。完成二案設(shè)計，實行“學(xué)教稿”備課。學(xué)案、教學(xué)案合二為一，師生共用；三清強化，當(dāng)天過關(guān)“日日清”、周末檢查 “周周清”、月末檢測“月月清”。四步課堂的教學(xué)原則“低起點，小步子，多活動，快反饋”； 五項規(guī)定：實行二次備課.；一課一稿設(shè)計；精選習(xí)題資料；規(guī)范課堂組織；嚴格課堂評價；（6）、健全有效的激勵機制。建立激勵機制是提高教師隊伍質(zhì)量的保證，建立有效的激勵機制，是我們長期開展好教師繼續(xù)教育，提升教師隊伍質(zhì)量的有力保證。學(xué)校建立了擇優(yōu)外出學(xué)習(xí)制、定期理論學(xué)習(xí)制、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽制、考核制。這些制度的建立健全，充分地調(diào)動了教師們參與學(xué)習(xí)、參與研究的積極性。

“人民教育人民辦，辦好教育為人民”，這是我們執(zhí)著的追求。我們將堅持不懈地抓好教師隊伍的質(zhì)量建設(shè)，把這一項工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，力爭抓得實在，抓出特點，抓出成績，把學(xué)校真正辦成學(xué)生喜歡、家長的好學(xué)校。

4、切實改善辦學(xué)條件，構(gòu)建一個和諧、向上的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。xx三中是城區(qū)一所直屬學(xué)校，但基礎(chǔ)薄弱，為了改善學(xué)校辦學(xué)條件，建立高標(biāo)準(zhǔn)的城南寄宿制初級中學(xué)，保證學(xué)校教育教學(xué)需求，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，力爭在三年時間內(nèi)完成“三區(qū)”規(guī)劃建設(shè)，第一分區(qū)：進校大門左側(cè)室外活動場區(qū)。該區(qū)包含高洲移民點和學(xué)?？臻e地，總面積6100平方米，區(qū)內(nèi)靠右設(shè)計進校大門和主干道，中間布置兩個籃球場和三個羽毛球場，周邊實行綠化。第二分區(qū)：原九校東校區(qū)。本區(qū)為xx三中教學(xué)區(qū)，沿周邊正南面新建一棟實驗樓，東面新建一棟教學(xué)綜合大樓，主干道從西頭入口，該區(qū)總占地面積8000平方米。第三分區(qū)：原九校西校區(qū)。本區(qū)為xx三中生活區(qū)，區(qū)內(nèi)保留原有籃球場，南面保留原有學(xué)生宿舍，在東面新建一棟學(xué)生食堂、浴室、學(xué)生公寓大樓，區(qū)內(nèi)最北面為原來進校公路，新修圍墻將道路隔在生活區(qū)外，專供周邊私房住戶使用。在生活區(qū)與教學(xué)區(qū)修建一座小型立交橋，使校區(qū)又獨立又緊密相連，非常巧妙解決周邊私房住戶進入校園穿梭的矛盾，同時美化了校園環(huán)境，改善了進校主干道路窄、彎急、坡陡的安全隱患，真正做到了一舉三得。

（1）、新建教學(xué)區(qū)綜合大樓一棟；

（2）、新建教學(xué)區(qū)實驗大樓一棟；

（3）、新建生活區(qū)學(xué)生公寓一棟；

（4）、新建進校公路；

（5）、新建校園圍墻；

（6）、新建生活區(qū)與教學(xué)區(qū)小型立交橋；

（7）、購置電腦100臺；

（8）、購置學(xué)生兩層鐵架床400架；

（9）、實行校園硬化、綠化工程；

5、切實做好校園文化建設(shè)，確保三中科學(xué)發(fā)展。以“和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“和諧三中、奮進三中、魅力三中”為發(fā)展目標(biāo)，促進學(xué)生快樂、健康成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（1）、校園環(huán)境文化建設(shè)。做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，使校園成為工作、學(xué)習(xí)的理想場所。規(guī)范教室、教師辦公室物品放置，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔。室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚人文精神，營造快樂、健康的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。

（2）、校園精神文化建設(shè)。充分發(fā)揮黑板報、廣播站和宣傳欄的主陣地作用。引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。在教學(xué)樓外墻上書寫校訓(xùn)“真誠待人，快樂生活，愛國立志，奮發(fā)進取”。在教學(xué)樓走廊上張貼名人頭像、名言警句及溫馨提示。

（3）、校園班級文化。班級文化是一個班級的靈魂，具有自我調(diào)節(jié)、自我約束的功能。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生動手操作，發(fā)展個性，創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地。因此，營造積極向上、溫馨和諧的班級環(huán)境，會讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的歸屬感和主人翁的責(zé)任感，使學(xué)生在不知不覺中受到暗示、熏陶和感染。

（4）、重視和發(fā)展校園藝術(shù)教育。學(xué)校藝術(shù)教育工作以學(xué)校素質(zhì)教育為核心，全面實施《學(xué)校藝術(shù)教育工作發(fā)展規(guī)劃》，以堅持創(chuàng)新學(xué)校藝術(shù)教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術(shù)教育全過程。以深化課程改革為主題，面向全體學(xué)生，夯實藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進校園文化建設(shè)，增強學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，使我校的藝術(shù)教育適合每一個學(xué)生的發(fā)展，營造藝術(shù)的、和諧的校園藝術(shù)文化。具體措施：

1、抓好學(xué)校環(huán)境建設(shè)，提高學(xué)校環(huán)境藝術(shù)品味。

2、開足開全藝術(shù)教育課程，探索藝術(shù)教育課堂教學(xué)模式。

3、積極組織開展各類藝術(shù)活動。

4、加強藝術(shù)教育工作的檢查監(jiān)督與指導(dǎo)。

5、建設(shè)音樂室、舞蹈室、實驗室、藝術(shù)室、電腦室、圖書室。

總之，xx三中今后的三年，將是機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在的三年，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與全體教職工同舟共濟，艱苦奮斗的三年，我們有決心也有信心在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)一致，搶抓機遇，迎接挑戰(zhàn)，不久的將來xx三中必將成為質(zhì)量、有特色、老百姓滿意的一所城南寄宿制初級中學(xué)。

第五篇：學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

～——～三年發(fā)展規(guī)劃

（學(xué)校二屆三次教代會審議通過）

～年1月8日

學(xué)校創(chuàng)辦于1997年9月，1999年成功創(chuàng)建江蘇省實驗小學(xué)，XX年創(chuàng)辦九年制學(xué)校實驗。七年來，學(xué)校無論是在校園建設(shè)、事業(yè)規(guī)模，還是在教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育等方面，都取得了令人稱羨的成績。但是，隨著社會各項事業(yè)的迅猛發(fā)展，教育改革的不斷深化，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求的不斷提高。學(xué)校的發(fā)展面臨著很多的問題與矛盾、困惑與無奈。我校在事業(yè)超常規(guī)發(fā)展過程中同樣也遇到了問題和困惑，譬如學(xué)校管理工作如何做到科學(xué)高效？課堂教學(xué)如何擺脫傳統(tǒng)的桎梏？教研、教科工作如何走向校本？青年教師如何快速成長？名師工程如何進一步推進？學(xué)校的教育品牌如何打造？等等。為了進一步明確辦學(xué)目標(biāo)，理清辦學(xué)思路，積極探索有效的辦學(xué)策略，促進學(xué)校更快更好地發(fā)展。特制定學(xué)校今后三年發(fā)展規(guī)劃。

一、學(xué)校辦學(xué)理念

辦學(xué)理念是學(xué)校之魂。學(xué)校應(yīng)該有自己的辦學(xué)有獨特的見解。要確立既符合黨和國家教育方針，符合教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，又適合學(xué)校客觀基礎(chǔ)、客觀條件的辦學(xué)思想、理念，以此來總攬全局，聚焦局部。我校的辦學(xué)理念是“全心全意為師生的發(fā)展和幸福服務(wù)”。提出這個理念是因為我們關(guān)注兩個問題：一是學(xué)校的發(fā)展必須以提升所有人的生命質(zhì)量為目的。“所有人”包括全校所有師生。“生命質(zhì)量”包含著“發(fā)展與幸?！?。因此，我們期望所有在鱸小工作的教師和在鱸小學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠天天有進步、日日有發(fā)展、年年有作為；期望所有在鱸小工作學(xué)習(xí)的教師和學(xué)生，能夠在自我成長、發(fā)展的過程中，體驗歡樂、享受幸福。二是學(xué)校今天的發(fā)展必須給明天的發(fā)展留下更大的余地。學(xué)校的發(fā)展有近利和遠利的追求，兩者可以兼得，但不可偏廢。讓學(xué)校今天的成就成為明天學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的條件。如果要比較顯性地詮釋這個理念，就是三句話：以學(xué)生為本，培養(yǎng)品德高尚、充滿活力、具有創(chuàng)造力的“四有”新人；以教師為本，造就素質(zhì)優(yōu)秀、善于探究、和諧進取的教師隊伍；以學(xué)校發(fā)展為本，建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代名校。

二、學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、思路

理念是引領(lǐng)我們前行的一把火炬，一盞明燈、一輪明月。思路是方案、是路徑、是謀略，理清思路，才會走上正路，少走彎路，才能拓展發(fā)展之路。

我校于1999年成功創(chuàng)建江蘇省實驗小學(xué)后，就及時提出了“辦好省實小，爭創(chuàng)省名?！钡奈迥昕偰繕?biāo)，當(dāng)時提出這個總目標(biāo)的具體指向，就是江蘇省模范學(xué)校。五年來，學(xué)校全體教職工為爭取這個目標(biāo)做了大量的工作，作出了很大的努力，并于XX年接受吳江市教育督導(dǎo)室綜合督導(dǎo)，獲得優(yōu)秀等級的綜合評價。但由于江蘇省模范學(xué)校評比的屆次以及名額、次序等因素，我校在歷屆模范學(xué)校驗收中沒有被列入驗收范圍。目前省教育廳終止了模范學(xué)校的評比活動。但我們五年來所做的工作和付出的努力有效提升了學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，也為我們建設(shè)成一所強校、名校打下了扎實的基礎(chǔ)。如今，面對教育飛速發(fā)展的形勢，以及校際之間日趨激烈的競爭態(tài)勢，學(xué)校不能僅僅停留在學(xué)校工作綜合考評一等獎，學(xué)校德育百分考核一等獎的榮譽上，也不能僅僅滿足于吳江小學(xué)界“領(lǐng)頭羊”的稱號，學(xué)校是一所大校，一所強校，更是一所名校。因此，今后三年學(xué)校發(fā)展的總目標(biāo)是：繼續(xù)高揚教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面旗幟，解放思想、與時俱進，充分發(fā)揮辦學(xué)體制改革中的政策優(yōu)勢，做優(yōu)、做強學(xué)校教育品牌，全面提升學(xué)校的綜合辦學(xué)質(zhì)量與水平，把學(xué)校打造成為一所內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的省內(nèi)外知名學(xué)校。

三、辦學(xué)基本策略

㈠突出一個主題，就是改革與發(fā)展。發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要務(wù)。二十多年的改革與開放，使我們的國家各個方面取得翻天覆地的巨大成就，同樣，7年學(xué)校辦學(xué)體制改革，使我們學(xué)校獲得了超常規(guī)的發(fā)展，躋身于江蘇省實驗小學(xué)的行列，成為吳江小學(xué)教育“領(lǐng)頭羊”之一。今后，學(xué)校仍然要高揚改革這面旗幟，解放思想、與時俱進，充分發(fā)揮辦學(xué)體制改革中的政策優(yōu)勢，做優(yōu)、做強學(xué)校品牌，使學(xué)校逐步走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

㈡確立“三種意識”

⒈生本意識。即以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色。學(xué)生的質(zhì)量、特色，體現(xiàn)了學(xué)生的發(fā)展水平。校際間的競爭，歸根到底是教育質(zhì)量的競爭，學(xué)生發(fā)展水平的競爭。學(xué)生發(fā)展水平高，學(xué)校的競爭力就強，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境也就好。

⒉師本意識。樹立教師是學(xué)校發(fā)展的第一資本的理念。針對我校青年教師數(shù)量多，層次差異大的實際，制定切實可行的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機制，積極啟動教師成長設(shè)計工程。要求青年教師很好地規(guī)劃自己的教育發(fā)展之路，不是一年，而是三年、五年。學(xué)校根據(jù)不同層次的教師的不同需要搭建更多的舞臺，提供更多的幫助。讓不同層次的青年教師獲得不同程度的成長和發(fā)展。

⒊校本意識。校本研究、校本培訓(xùn)、校本管理是深入推進課程改革的需要，是促進教師專業(yè)成長的需要，現(xiàn)行教學(xué)研究制度發(fā)展和創(chuàng)新的需要。我們不能把眼光始終總盯在外出學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)積極提倡學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者。要充分利用本地資源，充分發(fā)揮學(xué)校教師集體的智慧，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，實現(xiàn)培訓(xùn)資源共享;要加強教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作，并形成長期有效的機制。只有這樣，才能使學(xué)校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制。

㈡實施“五大”策略

⒈以養(yǎng)成教育為切入點，以德育實踐為重要載體，切實提高學(xué)校德育工作的實效性。

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部門，我們必須要高度重視。學(xué)校各個年級要認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生特點，要從細微之處入手，加強觀察、監(jiān)督、引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學(xué)生的思想道德水平和文明素質(zhì)。學(xué)校德育處著力抓好以下幾項工作：⒈常規(guī)教育。常規(guī)教育要堅持從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣，要逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。⒉德育活動，通過升旗儀式、主題班隊活動、雛鷹爭章活動、每周一學(xué)、每月一考、心理健康專題輔導(dǎo)、

創(chuàng)建優(yōu)秀班集體等形式的活動，提高學(xué)生道德認知、情感、意志和道德行為水平。⒊家校聯(lián)系。以德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為平臺，通過學(xué)校共青團、少先隊的建設(shè)及學(xué)生、家庭、社會三結(jié)合的建設(shè)，通過舉辦家長學(xué)校、上門家訪、開設(shè)“家校路路通”、教學(xué)開放活動等來提高德育工作的實效性，消除德育工作的盲點。⒋隊伍建設(shè)。重點抓好班主任隊伍建設(shè)，要健全班主任每月例會制度，加強班級工作研究，每學(xué)期開展1-2次班主任工作沙龍活動。

⒉以建設(shè)校本教研制度為出發(fā)點，以課堂教學(xué)研究為重點，努力提升教師教學(xué)專業(yè)化水平。

⒋以優(yōu)化教學(xué)管理為著力點，以課程改革實驗為抓手，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是推動學(xué)校各項改革的動力之源。這既是學(xué)校改革的出發(fā)點，又是學(xué)校改革的落腳點。學(xué)生質(zhì)量提高了，學(xué)校的發(fā)展就有了競爭力。因此，必須牢固確立教學(xué)工作在學(xué)校工作中的中心地位，確立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命、提高教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展是學(xué)校永恒主的題的意識，確立人本、科學(xué)、高效的管理意識，以新課程理念為指導(dǎo)，采取有效措施，規(guī)范學(xué)校的教學(xué)行為，改進學(xué)校管理，努力向管理要質(zhì)量，向管理要效益。（1）全校教師要把全面提高學(xué)生的各方面素質(zhì)作為教育的根本出發(fā)點和歸宿，把素質(zhì)教育落實在學(xué)科教學(xué)中，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的主渠道、主陣地。要把“教好每個學(xué)生”己任，要重視學(xué)生“雙基”的學(xué)習(xí)與掌握，把學(xué)習(xí)困難生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點，切切實實地提高各年級的合格率，在每學(xué)期市局組織的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中始終保持領(lǐng)先。初中部更要以全科合格率100%或全市第一為目標(biāo)，打響每一年中考這一炮，并努力提高優(yōu)秀率，為高一級學(xué)校輸送更加優(yōu)秀的學(xué)生。（2）小學(xué)中高年級、初中全體年級要十分重視綜合實踐活動課程的研究與實踐，要加強校本課程的開發(fā)和建設(shè)，充分利用學(xué)校、社區(qū)的教育資源開設(shè)“課程超市”，組織以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、發(fā)展學(xué)生實踐能力為目的的課外興趣、社會實踐等活動。（3）要在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步改革評價方式，探索科學(xué)的評價辦法，發(fā)揮評價的教育功能，建立促進學(xué)生的全面發(fā)展的考試評價制度、評價體系，幫助學(xué)生樹立自信心，促進學(xué)生積極主動地發(fā)展。（4）學(xué)校要在改革考試內(nèi)容和方法，要采用形式多樣的考試方式，使學(xué)生在考試中有展示特長和潛能的機會。

⒌以提升教育服務(wù)品位為增長點，以進一步完善學(xué)校設(shè)施、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境為保障，努力擴大學(xué)校辦學(xué)聲譽。

教育作為一種特殊的服務(wù)行業(yè)，學(xué)校作為一個特殊的服務(wù)機構(gòu)，教師作為一名特殊的教育服務(wù)者的理念已逐步被人所接受。在教育過程這一特殊的消費過程中，學(xué)校和教師必須提供一流的教育服務(wù)

使學(xué)生得到充分發(fā)展并感受教育的幸福。當(dāng)學(xué)校和教師所提供的服務(wù)達到或超過學(xué)生和家長期待的程度時，他們把整體服務(wù)感知為優(yōu)質(zhì)，就能對學(xué)校產(chǎn)生忠誠和歸屬感，學(xué)校良好的口碑就隨之而揚。因此，卓越的教育服務(wù)是學(xué)校在激烈的競爭中立于不敗之地的重要法寶。我校是九年制寄宿制學(xué)校，目前有730名住宿生。學(xué)校各個部門、全體教職員工必須本著高度負責(zé)的精神，為住宿生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，促使他們安全、健康地成長。今后一個階段，我校要繼續(xù)辦好九年制實驗學(xué)校，在招生的數(shù)量要適度控制，在生源質(zhì)量上要不斷優(yōu)化。同時，要正確處理好公辦與民辦間的關(guān)系，加強公辦、民辦部管理，防止在辦學(xué)條件、師資安排、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量等方面出現(xiàn)較大的偏差。學(xué)?？倓?wù)后勤部門要進一步加強對后勤人員的管理與考核，以改善服務(wù)態(tài)度，提升服務(wù)服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校要繼續(xù)加大對住宿部基礎(chǔ)生活設(shè)施的投入，～年學(xué)校食宿綜合大樓要順利竣工，并爭取投入使用，完成教學(xué)樓內(nèi)廁所的改造工程。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本完成的基礎(chǔ)上，學(xué)校要進一步規(guī)劃學(xué)校文化景點建設(shè)，在學(xué)校財力許可情況下，設(shè)想在食宿綜合大樓和教學(xué)樓之間修建文化長廊，把校門草坪改造成文化廣場（雙語廣場），幼兒園樓頂場地進行改造，努力把學(xué)校辦成一所“學(xué)園、樂園、花園”型的溫馨和諧、充滿人文氣息的學(xué)校。