第一篇：本科生畢業(yè)論文常見錯誤及修正辦法

本科生畢業(yè)論文常見錯誤及修正辦法

畢業(yè)論文是一個重要的學習工具。學生往往能通過畢業(yè)論文的寫作，將所學的知識在一個專門的領域融會貫通，達到學以致用的效果。通過畢業(yè)論文的學習，學生還能夠掌握用歸納、演繹的方法來提煉問題；用案例、統(tǒng)計的方法去進行實證研究。而這些方法對于學生日后的工作、生活是相當有益的。

作為教授，我已經指導了將近10年的學生畢業(yè)論文。在歷屆論文的指導中，我發(fā)現學生在進行論文寫作時，往往會犯一些同樣的問題，如：論文選題過大過寬，沒有實際意義；寫作上不符合學術規(guī)范；格式上出現的混亂等等。這些錯誤的存在，嚴重的阻礙了我校畢業(yè)論文水平的提高，也使學生從中得到的鍛煉價值大大減少。

以下這篇語錄，是我集結10年來論文指導的心得，總結了各種各樣的論文常見錯誤，并給出了具體的修改意見。希望這份語錄能給廣大學生和一些剛入校不久的青年教師在論文寫作或者是論文指導上提供一些有益的幫助。

一、選題

選題，顧名思義，就是選擇畢業(yè)論文的論題，即在寫論文前，選擇確定所要研究論證的問題。愛因斯坦曾經說過：“提出問題往往比解決問題更重要”。的確，正確而合適的選題，對撰寫畢業(yè)論文是非常重要的。一個好的選題，往往能夠使得接下來的論文寫作過程變得十分簡單。

1、選題的步驟（1）查閱資料

選題是一個嚴謹的工作。一個好的論題并不是拍拍腦袋就能想出來的。因此，在進行論文選題之前，首先需要查閱一些相關的資料。看看，目前社會上、學術界有哪些有意義的事情值得我們去做，值得我們去研究。然后再結合自己的興趣，找出一個可行的落腳點，進行材料的深入挖掘，最后總結得出自己的初步論題。

（2）與導師討論

在有了初步的選題意向之后，應該拿著你的資料和想法去跟導師交流。看看你這個選題可不可行，或者能不能從更好的角度來討論這個問題。之后定下一個正式的論題，開始進行寫作。

（3）設計技術路線

在論文題目得到導師首肯之后，還不算完。學生應該設計出論文的技術路線，以便在以后的寫作中有條不紊的按照路線來進行。學生至少要想清楚三件事情。即“是什么、為什么、怎樣做”?！笆鞘裁础毖芯康氖鞘录旧?，它涉及到一個什么科學問題？前人在這個領域上做出過什么樣的成就等等；

“為什么”是要學生弄清楚，這個科學問題為什么是這樣的。問題背后，有哪些導致問題發(fā)生的原因。

“怎樣做”是要學生提出一些建設性的意見，怎么來處理目前在這塊領域尚不完善的地方?；蚴轻槍ΜF存問題，提出一些有針對性的建議和對策。

二、論題的擬定

題目的擬定不是一個簡單的過程。它需要經過反復的推敲和思考。最終的論題一定要符合學術規(guī)范。一般來說，在最終確定論文題目時，需要注意以下幾點：

1、論題不得出現“淺議”、“淺析”、“小議”等字樣。（1）常見錯誤分析

如“淺議跨國公司的危機管理問題”。

這是一個典型的錯誤標題。一般來說，正式的畢業(yè)論文是不允許出現“淺議”之類的字眼的，因為這類題目不嚴謹，不具有學術意義。

（2）修改意見

可以將“淺議”改成“論”。如“論跨國公司的危機管理”。

也可以將“淺議”去掉，在最后加上“研究”二字。如“跨國公司的危機管理研究”

2、題目范圍不能太大（1）常見錯誤分析

如“中國的反傾銷策略研究”

這也是一個學生經常使用的錯誤標題。論中國的反傾銷策略，從學術意義上來說，并沒有太大的問題。但僅僅作為一個本科生就試圖去論述整個國家的反傾銷策略，顯然是不合時宜的。因為，作為一個學生，沒有足夠的理論去理解論題；也沒有足夠的時間、金錢去做實地調查。做出來的東西顯然是不符合要求的。因此，我們的要求就是，不允許將論題的范圍大到“中國”的范圍，必須將論述范圍縮小化！

（2）修改意見

可以將問題縮小到某一個具體的行業(yè)。將問題集中聚于一點來進行研究。如“中國化纖行業(yè)應對反傾銷的現狀、問題及對策研究?！?/p>

也可以將問題縮小到某一個具有代表性的市縣。同樣是將問題集中聚于一點來進行研究。“如武漢市中小型外貿企業(yè)應對反傾銷的問題及對策研究”。（當然，寫這個題目，你也應該深入武漢市的中小型企業(yè)進行實地調查）

3、實證類論文需加副標題（1）常見錯誤分析 如“雀巢公司的危機管理對國內公司的借鑒意義研究”

作者的本意是在進行了危機管理問題的研究之后，引入一個雀巢公司的實證，去進一步論證論題的觀點。但命題顯然存在較大問題。題目過長且沒有將想要表述的問題表達清楚。這種命題方式也是不符合我們的要求的。

（2）改正方法

對于此類實證性的題目，應該引入副標題。主標題主要說明，你主要研究的學術問題是什么。副標題則表達，你是以哪家公司的例子或以哪個群體為對象來進行實證研究的。

如：跨國公司的危機管理研究

――基于雀巢公司的一個實證

又如：武漢市物業(yè)管理問題研究

――基于望湖小區(qū)的一個實證

這樣的命題才能將整個意思表達清楚。另外學生還要注意格式的表達。副標題要另起一排，且字體要比主標題小一號（具體見上例）。

4、題目不能太陳舊

有同學在選題時，沒有注意到選題的實效性。選擇了一個早已經過時的題目來進行寫作。這顯然也是不行的。

（1）常見錯誤分析

有同學的題目是“入世對中國區(qū)域經濟的影響研究”。這個題目顯然是不行的。要知道，今年是2006年，中國入世都已經有5年多的時間了，入世對中國發(fā)展區(qū)域經濟就算有影響，也早就影響完了，也早就被其它學者研究完了。因此這類題目是沒有任何意義的。

（2）改正方法

此類題目，建議換題目來做。

三、摘要的寫法

1、摘要的寫法

摘要是論文中十分重要的一部分。一般來說，看一篇論文的摘要，就能讓人基本上了解這篇論文到底寫了什么東西。摘要不是胡亂湊一些字數上去就可以的。一般來說，摘要只能由以下幾部分構成：

（1）綜述：花簡短的幾句話綜述一下你寫的內容的基本知識或是基本背景（2）寫作意義：你寫的這個題目，具不具備寫作意義？是具有實際意義呢？還是只具有理論意義

（3）寫作方法：介紹一下你使用的是什么寫作方法。是案例研究法、實證研究法、田園寫作法還是歸納演繹法等等。（4）你通過研究總結出了哪些原因、問題？簡單的介紹幾個主要問題。（5）通過研究你得出了哪些結論?；蚴悄闾岢隽四男┎诲e的建議。一兩個有代表性的就可以了。

2、示范

摘 要

企業(yè)危機管理是指組織或個人通過危機監(jiān)測、危機預控、危機決策和危機處理，達到避免、減少危機產生的危害，甚至將危機轉化為機會的目的。由于企業(yè)界的危機事件目前正呈逐年增多之勢，因此危機管理問題已經成為了企業(yè)界和學術界所共同關注的一個熱點問題。本研究首先運用歸納演繹法總結出了目前現存的有關危機管理的一般規(guī)律，列舉了PPRR、5R等前人歸納出來的經典危機應對模型。然后運用實證分析的方法對雀巢碘超標事件中的危機管理手法進行了案例分析，總結出了雀巢在應對過程中沒有危機預防措施、錯誤選擇新聞發(fā)言人等導致危機管理失敗的原因。通過進一步對這些原因的深入剖析，在研究的最后給出了企業(yè)應當完善危機管理流程等具體建議。

3、其他注意事項

（1）摘要的字數應該控制在300～500字之間。不宜過短，也不宜過長。（2）摘要中不能出現“本文”、“本論文”之類的字樣。應該使用“本研究”。

四、關鍵詞的寫法

關鍵詞一般列在論文摘要之后。當讀者想查詢你的論文時，搜索相關的關鍵詞，就能一舉命中你的論文。因此關鍵詞需要能更好的反映你論文的內容，而不是列舉一些生澀難懂的專有名詞，那樣不利于搜索。一篇畢業(yè)論文的關鍵詞的個數一般為5～8個。另外，在關鍵詞的寫作中，你還需要注意以下幾點：

1、關鍵詞中不能出現虛詞

有人在關鍵詞中寫入了大量的虛詞。如對策、建議、問題等。這些虛詞是不能夠用來做關鍵詞的。任何一篇學術論文，都可能會有對策、建議、問題等。因此，將對策、建議、問題作為關鍵詞是沒有任何意義的。

2、關鍵詞不能采用同樣意義的幾個詞

有人在關鍵詞中設計的幾個詞語的意思是大致相同，如把關鍵詞設置為：危機、危機管理；危機公關；危機處理。

五、目錄的寫法

目錄是全文的索引。一篇完整的目錄能夠反映你整篇論文的框架。一般來說，目錄的寫作需要注意以下幾點：

1、目錄的各級子標題之間的邏輯要清晰

如有學生的論文研究的是中國供應鏈庫存管理的問題、現狀及對策研究。在他的目錄上有這么一段：

2.1：中國供應鏈庫存管理的問題； 2.1.1中國供應鏈庫存管理的現狀研究。

這顯然是錯誤的，是不符合邏輯的。中國供應鏈庫存管理的現狀、問題顯然是應該基于同一個平面來進行研究的。而這個學生將現狀研究歸于問題研究的一個子標題，顯然不符合邏輯。

2、目錄中不能出現動詞

一般來說，目錄上的各級標題都應該是名詞，或者名詞性的詞組。不應該出現過長，過大的標題。如，有人的目錄中寫到：

2武漢物業(yè)管理現狀 2.1 存在著多種經營模式

由上，我們可以確定2.1的目錄寫法是不對的。作者想表明，在武漢物業(yè)管理現狀中存在著多種經營模式。但“存在著”這個語勢是不能用來做目錄標題的。應該改為：

2.1 多種經營模式并存

3、目錄中不能出現標點符號，一個標題不能有兩個意思

一般來說，目錄中的一個標題只需要表達一個意思，不能出現標點符號來斷句。但是在學生的畢業(yè)論文中，我們多次發(fā)現，有學生在設計目錄時，經常出現這種錯誤。如有人在他的目錄中寫到：

2.5 聘請律師，尋求替代國資料

這顯然是不符合我們的學術規(guī)范的。應該將標點符號去掉，用一個詞來概括整段內容的意思。

六、正文的寫法

1、正文寫作的嚴謹性

正文寫作是畢業(yè)論文設計的重中之重。因此，正文部分的寫作應該注意嚴謹。我認為正文部分的寫作應該注意以下幾點：

（1）數據來源要有確鑿出處。

在正文寫作中，不能出現“據說”、“據報道”“近年來”之類的字樣。如果你要寫作，你應該寫清楚據誰說？據哪個媒體報道。這樣你的論文才更具真實性。另外，如果你用的是直接資料，你要說明直接資料是怎樣調查得來的。不能一概而過。（2）數據來源要與參考文獻一一對應

如果你是間接得來的資料，那么你應該將你所有的資料來源記錄下來，按照正確的格式，編寫到參考文獻中去。每一條參考文獻都應該在正文中能找到相應的角標。

（3）每個標題下的內容應與標題相對應

首先，每個子標題下面都應該有一段話來述說相關內容，不能出現一個空標題。下面沒有內容的情況。其次，每個標題下面的內容要與標題正文相關。不能亂七八糟湊一些字放在標題下面，就不去管它了。標題下面的內容一般按照是什么（對本級標題做進一步的解釋）？為什么？怎樣做（不一定都有這一部分，但是對策的標題下應該有這一部分）？的邏輯順序表述，例子穿插在需要的地方。

（4）數據的及時性

一篇論文經常會引用各種各樣的數據來支撐你的論點。但很多同學的數據都太為陳舊。

如：有同學的題目是“中國應對國外反傾銷的現狀、問題及對策研究”。但引用的數據大都是1995年的。這顯然是不同的。世界每天都在變化。1995年的數據怎么能說明2006年的現狀了？因此，在寫作時，我們提倡：用于支撐論文的數據最多只能選擇論文寫作前三年的數據。如，今年是2006年，那么數據來源，最少也要引用2003年以后的數據。

2、全文的層次性

全文的寫作要嚴格按照一級標題、二級標題、三級標題的形式來。不能用“首先”、“其次”、“此外”，應為“首先”、“其次”、“再次”。“‘首先’、‘其次’、‘再次’”要放在同一個段落里，如果后面的內容比較多，則要分出一個層次來。如果屬于三級標題以后需要繼續(xù)分層的，用（1）、（2）、（3）??等來分層，（1）、（2）??等下面需要繼續(xù)分層的，用①、②??的形式來分層。不能在段末用分號，標題是沒有標點符號的。

3、圖表的書寫格式

圖和表都要有名稱，表的名稱在表上，圖的名稱在圖下。名稱一般采用編號加名稱的形式，編號采用“表1－1”表示第一章的第一個表，“圖2－3” 表示第二章的第三個圖等，圖和表要分開編號。如果是引用的別人的圖、表，要在圖、表的下方表明出處。比較性數據最好用圖、表表示，屬時間性數據一般用柱形或折線圖，屬比例性數據一般用餅圖。

4、理論部分的寫作步驟

在進行理論部分寫作時，要按照以下的路徑來寫：1 概念2 內容 3 特點 4 意義 5發(fā)展歷程

5、案例寫作注意要點 案例寫作，作為一種寫作手法，已經越來越多的被運用到了畢業(yè)論文的設計中了。案例寫作需要注意以下幾點：

（1）在敘述故事的時候，應該注意，在故事里面里面不要有分析和評論的語言。你應該盡量真實、客官的將整個故事的發(fā)展按照一定的邏輯順序羅列出來。

（2）第一次出現機構名稱時要用全稱。對機構的大致內容要有介紹（可以上他們的網站查），不然讀者會不明白。

（3）對于系統(tǒng)的比例數據要用餅圖，對于時間序列數據要用折線圖。圖表要有名稱，并寫在圖表的下面。

（4）描述各方的情況時要有一樣的指標體系和順序、各方之間具有可比性。如在描寫幾家公司的背景介紹時，你應該對每個公司的名字、成立年份、規(guī)模、歷史、主要品牌等都進行介紹。不能這個公司只介紹品牌，那個公司又只介紹歷史，這樣很沒有邏輯性。

（5）分析問題最好應該找一些兩難問題進行分析。帶有情感傾向的語言不能太多。

（6）有人在進行案例分析的時候，完全是在擺道理，講理論。這是不行的。案例分析一定要運用理論知識，再結合案例進行探討。

（7）全文的邏輯應該是順的！自己都看不懂就不要給別人看了！自己都感覺到沒有新意，也不要給別人看了！

第二篇：畢業(yè)論文常見錯誤

畢業(yè)論文常見錯誤

1.論文內容

? 第1章緒論應包括以下幾方面內容：選題意義和背景；國內外研究現狀；本文研究內容及各章安排。

? 第2章方案論證前，要先介紹設計要求。

? 系統(tǒng)硬件設計的介紹，不能只介紹系統(tǒng)的各個器件和模塊，還要介紹總體電路的設計。

? 系統(tǒng)軟件設計的介紹，不要羅列原程序，要以流程圖的形式介紹主程序以及各子程序的實現思路。

? 流程圖要符合邏輯，判斷框要標明判斷條件。

? 最后一章結論與展望，不要寫在設計過程中學到什么，遇到什么困難以及如何克服等等。那是實習報告。要結合設計本身，介紹如何設計，實現哪些功能，以及設計還存在哪些不足，今后如何改進。

2.排版格式

? 杜絕錯別字以及語句不通順等低級錯誤。

? 每段首行要空兩格，每章要另起一頁開始。

? 圖中字號要與正文相仿，不能太大或太小；圖與圖名要在同一頁內，不要分開。

? 表格采用三線表，表名在表格上方。

? 圖、表、公式要按章排序，如第3章的第5張表，為“表3－5”。? 圖表要清晰。從網上復制過來的不清晰的圖，要重新繪制。

第三篇：【分享】寫作常見錯誤及改進辦法

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前 言

最近，秘書處在推進寫作培訓的過程中，深深感到大家對于公文寫作有許多誤區(qū)和常見錯誤。大部分錯誤帶有很強的普遍性，為此，我們將所有發(fā)現的帶有普遍性的問題，以及解決辦法羅列出來，供大家學習參考。

愚公移山，愚公所做的工作僅僅是個開始。秘書處愿意做這樣的愚公。希望大家把寫作中的困惑和問題，都告訴秘書處，我們將不斷地充實完善這篇《公文寫作常見錯誤及改進辦法》。最終依靠大家共同的努力，搬掉公文寫作這座大山，創(chuàng)造更加美好的明天。

文章寫作時間緊迫，如有紕漏，歡迎指正。

秘書處

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目 錄

1.文章的邏輯關系問題..................................................3 2.“二傳手”問題.......................................................4 3.多用簡單句，少用復雜的從句。.....................................5 4.“介詞+賓語”的使用方法.............................................6 5.在一句話里，要保持句式的統(tǒng)一完整。.............................7 6.關于省略主語問題.....................................................7 7.關于語氣問題..........................................................8 8.關于公文“核心”的問題..............................................8 9.關于記流水賬的問題..................................................9 10.關于寫作素質培養(yǎng)問題.............................................10 11.關于文件的標題規(guī)范化問題........................................10 12.關于常見的動詞、副詞搭配問題..................................11 13.關于會議紀要中領導講話的前后順序問題........................13 14.關于會議紀要中復述領導講話的問題.............................13 公文學堂http://www.gwxt.net

文章的邏輯關系問題

分析：公文寫作中，段落之間、句子之間的邏輯關系必須清楚明了。該說工作意義的地方，就不要講工作要求；該說工作要求的時候，就不要講工作意義；一件事情即使再重要，也不能翻來覆去的說、前后重復地說。

改進：寫作的時候，一定要進行整體思考，不能想到那里就寫到那里。寫文章應該分步走。

第一步，是將所有想表達的東西，羅列出來，力求全面。第二步，是對已經羅列出來的要點進行分類匯總，哪些是意義，哪些是問題，哪些是成績，哪些是下一步工作，以及在具體的工作中，哪些是組織措施、哪些是技術措施、哪些是保障措施等等。

第三步，在此基礎上，盡可能細致地列出提綱，最后是能列到三級標題，并明確該標題下想表達的內容。

第四步，檢查審視這些標題之間邏輯關系是否清楚，以及標題與內容之間是否匹配。

第五步，當提綱沒有問題之后，剩下來的工作就是充實完善了，也可以說是填空了。

公文學堂http://www.gwxt.net 3.“二傳手”問題

案例：“……優(yōu)化電量計劃，將發(fā)電量向大容量高參數節(jié)能環(huán)保機組傾斜；實施‘以大代小’替代發(fā)電，用大容量高參數機組替代小機組發(fā)電；……”這是引導發(fā)電企業(yè)節(jié)能減排的兩項措施，前面所描述的是從發(fā)電計劃上減少小機組發(fā)電，后者是從替代發(fā)電的角度減少小機組發(fā)電。但是作為匯報材料而言，其實兩者的效果相同，完全可以合并，可以改為“……優(yōu)化電量計劃，實施‘以大代小’替代發(fā)電，將發(fā)電量向大容量高參數節(jié)能環(huán)保機組傾斜；……”

分析：許多同志在寫材料的時候，喜歡照抄照搬別人的材料或是過去的材料。當出現表述不準、前后矛盾、前后重復等問題時，有的人會解釋說：“這是專業(yè)部門提供的，我沒辦法知道對不對，所以我沒有責任?！?/p>

這種現象就是寫作中常見的“二傳手”問題。必須承認許多工作專業(yè)性很強，需要有關部門提供基礎材料，但是這不是我們放棄獨立思考的理由，也不是我們推卸責任的借口。只要是我們負責匯編材料，我們就有義務了解這些工作的全貌，就有責任保證材料的準確性，就應該主動找相關人員了解情況。換個角度講，這也是我們增長知識、積累經驗的好機會。抓住機會，還是推卸責任，取決于我們的工作態(tài)度，決定著我們的工作成效。

改進：首先，要始終堅持獨立思考。對待別人提供的材公文學堂http://www.gwxt.net 料，要保持著質疑的態(tài)度。其次，要不怕請教。利用寫材料的機會，不懼上問、不恥下問，真正把一些不明白的問題搞清楚。

4.多用簡單句，少用復雜的從句。

案例：“華北公司出臺公共關系管理辦法。結合公共關系管理需求和品牌建設工作實際，總結借鑒近年來行業(yè)和公司內外部經驗，從對外新聞管理、危機公關、社會責任管理三個層面，明確新聞發(fā)布、媒體采訪、新聞發(fā)言人工作職責、標準、流程，為進一步整合公司公共關系管理資源，建立健全公共關系工作規(guī)則和激勵約束機制，營造統(tǒng)一、規(guī)范、高效的公共關系管理格局提供了保障?！?/p>

可以改為：“華北公司出臺公共關系管理辦法。從對外新聞管理、危機公關、社會責任管理三個層面，明確新聞發(fā)布、媒體采訪、新聞發(fā)言人工作職責、標準、流程，進一步整合了公司公共關系管理資源，建立健全了公共關系工作規(guī)則和激勵約束機制，營造了統(tǒng)一、規(guī)范、高效的公共關系管理格局?！?/p>

分析：許多人都喜歡用從句?？赡苁窍Ｍ谝痪湓捓锩?，把所有問題都說清楚。實際情況是，多用簡單句，反而容易說清楚。因為，讀者在閱讀時，總希望直觀明了地獲取信息，而不愿意花大量時間，去分析句式、查找重點。公文學堂http://www.gwxt.net 從某種意義上說，一篇好公文的標志，是讀者感受不到語言技巧、文學修辭，而是順其自然、不知不覺地準確感受到作者想要表達的意思。

改進：所謂多用簡單句，就是要句式結構簡單。以案例說明，修改之后的句子，基本采用了“動詞+賓語”的結構，“明確…，整合了…，建立健全了…，營造了…。”簡單清楚，讀起來很輕松，意思表達完全一樣。

5.“介詞+賓語”的使用方法

分析：公文寫作中的介賓短語有著較為固定的用法。一般情況下，介賓短語在句首位置；介賓短語往往以并列句方式出現；介賓短語的主要作用是說明某項工作的思路、方法等。

舉例說明：

“針對海外工程布局分散、地域跨度大的工作特點，公司編制了《領導人員執(zhí)行黨風廉政建設責任制記錄手冊》?！?/p>

“以新電網安全觀為指導，劃分七大防區(qū)和一個重點，協調公安部聯勤指揮部，構建省、網、路防外力破壞協調工作機制?！?/p>

“根據特高壓運行方式變化，協調各省調統(tǒng)一開展安全策略專題分析，建立定期評估制度?！?/p>

“以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以建設堅強智能電網為主線，以公文學堂http://www.gwxt.net “三集五大”工作為重點，以“三個建設”為保障，以管理創(chuàng)新和技術創(chuàng)新為動力，以成本精益管理為著力點，大力推進公司和電網發(fā)展方式的轉變，努力打造“一強三優(yōu)”現代公司。”

6.在一句話里，要保持句式的統(tǒng)一完整。

分析：在一個句子里面，出現多種句式，是常見的公文寫作錯誤。特別是在同時論述多項工作措施時，一定要保持句式的統(tǒng)一，切不可一會兒動賓結構、一會兒主謂結構。

改進：公文中描述工作舉措時，常用句式例如“加強…管理”、“加大…工作力度”、“加快…工程進度”、“大力推進…建設”、“不斷完善…機制”等等。當工作舉措說完了，一般要用一句描述工作成效的話收尾，其格式一般是“動詞+賓語”、“主語+謂語”、“主語+主語補足語”，例如“提高了…能力”、“增強了…凝聚力”、“安全生產管理邁上新臺階”、“核心競爭力顯著提升”、“創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得顯著成效”等等。

最重要的是，寫完一句話之后，一定要重新讀一遍，確保句子通順。

7.關于省略主語問題

分析：我們在寫公文，特別是工作總結或匯報的時候，經常會遇到整整一大段話，沒有主語。這是正常情況。缺省的主語就是匯報者本身，所以省略了“我們”或者“公司”。公文學堂http://www.gwxt.net 省略的目的是為了讓公文看起來簡潔明了，同時也便于使用“動詞+賓語”的排比結構。例如：“科學發(fā)展的思路更加清晰。緊扣“深化‘兩個轉變’、推動科學發(fā)展”主題，開展“知企情、解網事、納群策”專項調研，組織“金點子、銀鏡子”主題活動，征集意見建議248條，豐富了“打造綠色電網、創(chuàng)建和諧企業(yè)、建設現代公司”戰(zhàn)略體系，建立了科學發(fā)展的長效機制?！?/p>

改進：如果有主語省略的情況，一定要時刻提醒自己，缺省的主語是誰。一旦發(fā)現主語換角色了，就需要另起一句話，明確主語。

8.關于語氣問題

案例：初學者在語氣問題上經常會出現混亂的情況。一會兒第一人稱、一會兒第三人稱。一會兒是上級對下級的口氣、一會兒是下級對上級的口氣。

改進：這個問題是個大問題。請記住一個基本原則：“始終保持第一人稱的角度，以署名者的角度去論述”。

需要提醒一點：在敘述下一步工作的時候，我們如果是以下級身份向上級匯報時，千萬不要寫“要……，要……，要……”。這樣的語氣是上級對下級時，才能用的。

9.關于公文“核心”的問題

戲劇有“戲核”，文章也有“文核”。說白了，就是讀者看過公文學堂http://www.gwxt.net 文章后，最突出的印象、最深刻的感知，也是作者最希望表達的核心意思。

好的文章能夠讓作者的表述和讀者的感知合二為一。不好的文章使讀者不能準確領會作者意圖。

細心的人可能會提問：“一百個人讀《紅樓夢》，會有一百種感受。如果按照我們的理論，那曹雪芹寫的就不好了，是嗎？”這個問題問得非常好。但是，提問者可能忽視了一個前提，那就是我們所談到的文章主要是公文，而不是小說。公文的使命就是要讓讀者準確清楚的明白文章意圖。

既然我們知道了每一篇公文都有其核心思想，那么我們寫文章時，如何把握、闡述核心思想呢？

這里可以學學公文員考試的重要內容---申論。

10.關于記流水賬的問題

案例：現在許多同志寫工作總結，特別喜歡將所有工作以表格的形式羅列一遍。這就是我們俗稱的“記流水賬”。之所以出現記流水賬的情況，關鍵在于寫作者習慣被動記錄事件，而不愿意主動思考自己的工作。

改進：如何解決這一問題呢？關鍵還是公文作者心態(tài)上的轉變，要開始嘗試跳出日常工作，換個角度重新審視。我們既可以從公司整體工作的角度思考自己的工作，也可以自身工作改進、效率提升的角度思考自己的工作，還可以從工公文學堂http://www.gwxt.net 作探索創(chuàng)新的角度思考思考自己的工作。總之，當大家開始從不同的角度開始看待工作時，就可以得出一些完全不同以往的結論。這就是改變“流水賬”風格的第一步。

11.關于寫作素質培養(yǎng)問題

對于一個完全不了解公文寫作的年輕人來說，培養(yǎng)寫作能力的第一步是學習基本語法和邏輯常識。這是個人觀點。

基本語法，本是高中、初中語文應該解決的問題。但是，由于長久不用，大家對此都已經相當生疏了。于是，在公文寫作中，往往會出現一些非常簡單的語病。所以，重新溫習語法非常重要。

邏輯常識，本應該是我們中學時代就接受的基礎教育。很遺憾，大部分人的邏輯知識都來自于自學。而對于公文寫作來說，必須打下良好的邏輯基礎。只有當我們從理性思維的角度思考問題，順著邏輯脈絡理清思路，我們才能把握公文的精髓，看清事物的本質。

關于文件的標題規(guī)范化問題

好的習慣是成功的第一步。對于文字工作者來說，各類文字資料的有序存放，各種文件的整齊歸類，不僅方便資料的查找，更是文字水平快速提升的捷徑。

首先，文件夾的有序分類十分重要，很多時候由于文件公文學堂http://www.gwxt.net 夾的名稱不清晰，造成資料無處查找，白白損失了時間和精力。主要有幾種方法，僅供參考：第一種，按照各類事務的類型分，比如電力醫(yī)院類、安全生產類等；第二種，按照服務對象分，比如馬總講話、孫總講話等；第三種，按照文件時序進行分類，比如“2010.12.10 公司二屆四次職代會暨2011年工作會議工作報告”等。各種方法因人而異，但效果應相同。

其次，Word文檔的存檔標題十分重要，許多人經常隨便就取個名字就存檔Word了，造成了文件的查找困難（因Windows自帶的文件搜索功能，只能通過存檔的標題檢索）。第一，Word文檔的存檔標題應該與文中的標題一致，最好是完全一致，這樣方便以后查找；第二，Word文檔的存檔標題應能夠直觀反映出不同時期的版本號，這樣便于在不斷修改中查漏補缺，方法有二：一是根據資料修改程度在標題后標注版本號，比如“孫剛總經理在公司二屆四次職代會暨2011年工作會上的工作報告-1”等；二是在標題中直接標注時間，再在后加注文字資料使用范圍，比如“2011.1.20 孫剛總經理在公司二屆四次職代會暨2011年工作會上的工作報告(印刷所打印版)”

關于常見的動詞、副詞搭配問題 公文常用動詞有： 公文學堂http://www.gwxt.net 描述工作舉措----加強、強化、加大…力度、推進、推動、推行、推廣、實施、實行、完善、開展、落實、探索、理順、規(guī)范、優(yōu)化、梳理、開發(fā)、啟動、打破、打造、發(fā)揮、擴大、深化、堅持、整合

描述工作成效----實現、投產、投運、建成、建立、完成、形成、解決、緩解、夯實…基礎、奠定…基礎、搭建…平臺、增強、提升、提高、構建 公文常用副詞有：

深入、全面、進一步、積極、努力、不斷、切實、大力、嚴格、加快、加緊、抓緊、著力、高標準、高質量、高品質、充分、初步、基本、扎實、穩(wěn)步、廣泛、始終、順利、力爭、圓滿

常見搭配舉例：

深入推進、大力實施、嚴格落實、扎實開展、始終堅持、廣泛開展、積極探索、全面推廣等等 使用注意事項：

1.使用動詞和副詞一定要與實際工作相符，不能過渡夸大或過分弱化。例如，明明是初步建成，就不要用全面建成；明明是要大力推進體制機制創(chuàng)新，就不要用穩(wěn)步推進體制機制創(chuàng)新。有的時候用詞不當，會傳遞完全相反的信息。2.一般情況下，副詞和動詞都有習慣搭配，千萬別自己發(fā)明一些搭配方式，否則會鬧笑話。公文學堂http://www.gwxt.net

關于會議紀要中領導講話的前后順序問題

我們在寫會議紀要時的一個常見錯誤，就是把領導講話的順序寫顛倒了。從會議議程上看，越是重要的領導越是在后面講話；但是從會議紀要的格式上看，越是重要的領導講話越要寫在前面，與實際會議議程正好相反。

關于會議紀要中復述領導講話的問題

有的時候，初學者在寫會議紀要時，容易把所有的領導講話都寫一遍，造成了對一些工作的重復論述。實際上，寫會議紀要一般以職位最高的領導講話為藍本，對于他已經指出或者強調的工作，就不用在別的領導講話里重新復述了。對于其他領導的講話內容，如果職位最高的領導表示了肯定，在會議紀要中可以以“會議要求”、“會議指出”等形式進行論述。

有的時候，初學者不太清楚該寫誰、不寫誰，最簡單的處理辦法就是統(tǒng)統(tǒng)以“會議要求”、“會議指出”等形式復述公司領導的各項工作部署。

第四篇：畢業(yè)論文的內容常見錯誤評析

摘 要該文主要對大學本、?？飘厴I(yè)生畢業(yè)論文的寫作內容作了一點探討。通過對畢業(yè)論文的選題，觀點、材料的運用等方面的簡單評析，從而告誡大學生，今后在寫作畢業(yè)論文時，應盡量避免再犯類似的錯誤。關鍵詞論文 內容 評析

在對大學生畢業(yè)論文的輔導過程中，都會發(fā)現每年的大學生不僅在格式上常犯前屆大學生的錯誤，而且在內容上也會犯與前屆大學生類似的錯誤，主要有以下幾種情況。

一、選題太大內容空泛

畢業(yè)論文的選題應選取有科學價值或實用價值、有現實可能性、大小適度的題目。有的同學在選擇論文題目時，選擇了“論世界交通”、“論世界經濟”等題目。他們?yōu)槭裁催x如此大而又不切實際的題目呢？主要原因應該是他們沒有把握好畢業(yè)論文的選題原則。

就以“論世界交通”來說吧！作為一個大學本、專科畢業(yè)生，對世界各國的交通能了解多少，有條件去周游考察嗎？答案一般是否定的。即便是你了解得很多，那么大學本、?？粕漠厴I(yè)論文一般要求僅幾千字而已，那么，幾千字能寫出世界交通狀況而且進行深刻地分析評述嗎？恐怕連“蜻蜓點水”也點不到，這樣極容易造成論文內容的空泛。像這類交通狀況的選題，作為年輕學生初試鋒芒，不僅不能寫世界的，連中國的、××省的、××省會城市全市的也不便寫?？梢酝ㄟ^廣泛的調查研究，能把××市區(qū)的交通狀況寫好也就不錯了。因而，在大小適度這方面，其選題應強調以小為主，不要貪大。除此之外，還應在自己專業(yè)課的范圍之內、導師的指導下選題。

二、論點不明確

論文的開頭寫了不少字，但不知他到底提出了一個什么問題？例如，“我之所以選擇這個題目，主要是因為我已多次從事這方面的工作實踐，積累了很多經驗，也有很多體會和感受，下面就從三個方面將我的這個論題論述一下（大標題中也沒有提出論點）?！笨戳诉@些內容，讀者很容易認為下面要寫經驗和心得體會。至于要寫什么，讀者依然不能明白。這樣以其昏昏，自然不能使“文”昭昭，更不可能讓讀者明白。這種不明確的論點，是沒有價值的論點，更談不上其具有什么客觀性、科學性、創(chuàng)新性。

三、材料和觀點不統(tǒng)一

材料就是要用來說明或論證意圖及觀點的。論文不能只有空洞的意圖或觀點而沒有材料，也不能只有材料而沒有意圖或觀點，因此，材料和觀點要統(tǒng)一。不僅如此，論文寫作還要求掌握的材料、情況要真實、系統(tǒng)。就是說材料、數據的內容要符合客觀實際，能夠反映事物的本質和主流，能夠證明自己觀點的正確。

（一）材料與觀點不相干。有的學生在互聯網上或在圖書館、資料室，經過七拼八湊的湊夠4000字或5000字，但仔細一看，所用的材料與觀點根本不相干。如一篇題為《淺談修改婚姻法條款的必要性》的畢業(yè)論文，所用的材料（內容略）是：

1、婚姻法的起源

2、婚姻法的發(fā)展

3、婚姻法的本質

4、婚姻法的作用

以上材料，主要談了四個方面的問題，雖然很多，但明顯可以看出，通篇沒有談到婚姻法的條款有“什么必要”修改。而這四部分材料所要表明的觀點應是：“淺談婚姻法”，而非“修改婚姻法條款的必要性”。因此，寫作論文僅僅是羅列一大堆空泛的材料，與觀點毫不相干是不行的，不能出現意圖與材料相脫節(jié)的情況，應緊緊圍繞觀點選擇材料。

（二）材料說明觀點的力度不夠。有些材料雖然也能夠說明自己的觀點，但力度不夠，所用材料的不能充分說明自己的觀點，即“論據不充分”。如有的同學在寫有關住房銷售方面的論文時，所用的材料是：“由于銀行貸款利息的增加，加之國家對貸款利息設置了上浮，致使購房消費者逐漸減少，因而，今后住房價格必然隨之下降?！逼鋵崳徽撟》績r格增加緩慢還是下降，都是由于各種原因造成的?！百J款加息和上浮”，僅僅是國家宏觀調控的一個手段，僅是購房消費者逐漸減少，住房價格有可能增加緩慢或下降的一個因素，不能充分說明住房價格一定增加緩慢或下降，不具有必然性。即“貸款加息和上浮”，是住房價格有可能增加緩慢或下降的“必要條件”，而非“充分條件”，因此，論據不充分。

（三）材料與觀點相矛盾。有的同學，在寫作畢業(yè)論文時，經常會發(fā)生使用的材料與要說明或論證的觀點不相吻合的問題，出現只有意圖、沒有材料，或意圖與材料相矛盾的情況。如一篇題為《淺談今年的卷煙銷售形勢》的畢業(yè)論文，其觀點是：“各地購買卷煙的心情并不迫切”、“銷售困難”。所用的材料是：“從全國卷煙銷售形勢來看，……，由于部分黃煙生產大省嚴重受災，致使黃煙生產大量減產，由去年的…減少到…，部分生產卷煙的小廠也相繼關閉。再者，國家進口卷煙的數量也由去年的…減少到…”。這組材料所要表明的意圖是：生產及進口卷煙的形勢都有利于銷售（因為卷煙的需求量沒有變），而與“各地購買卷煙的心情并不迫切”、“銷售困難”的觀點是矛盾的。材料不僅沒能證明自己的觀點正確，反而證明與自己觀點相反。

由上可知，我們在寫作論文時，一定要把觀點和材料融合一起，避免材料不能充分說明自己的觀點、材料與觀點無關甚至相反的現象。

四、內容提要與序論、結論相混淆

在輔導不同層次的大學生寫畢業(yè)論文時發(fā)現，部分學生不同程度的存在著不明白內容提要和緒論、內容提要和結論之間的關系，至使三者內容相混。

（一）內容提要與論點相混。內容提要也叫內容摘要，是論文中不可缺少的一部分，即摘錄出全文的要點。內容提要是全文各部分的集中地，是貫穿于全文始終的一根“線”，是全文內容的縮影。作者應以極其簡明扼要的語言、極其經濟的筆墨，概述、勾勒出全文的整體面目。論文作者的觀點、論文的主要內容、研究成果、獨到的見解，全文的框架結構，這些都應該在提要中體現出來。內容提要應放在論文的篇首，一般站在第三人的角度寫作，是論文正文的附屬部分，是一篇獨立性的短文。而緒論部分主要是提出論文的中心論點，即提出問題部分。是論文所要論述的觀點，是作者所要表達的看法和主張。論文的論點可以是一個，也可有多個，但中心論點只能是一個，其他的分論點可以并列，亦可遞進，但要緊緊圍繞中心論點。

中心論點一般安排在正文開頭。若安排于中間、結尾難度顯而較大，作為電大專科生及黨函本、?？粕y度亦然很大。因此，在我所輔導的大部分論文中，開頭（論緒）部分均是提出問題，開門見山的提出中心論點。

如果說把內容提要形容為貫穿于論文始終的“一根線”的話，那么，緒論（論點）即很明確的是一個“點”，一個“中心點”，因此，“點”、“線”不能混淆。

（二）內容提要與結論相混。畢業(yè)論文的結論一般安排在論文正文部分的最后。但有的同學卻把“內容提要”和“結論”完全等同起來，“生搬結論”。

論文的結語部分，也有的叫結尾，是一篇論文的收束部分，論文的結論一般作為正文的最后一個章節(jié)段略單獨排寫，不加章節(jié)號，但有些短的論文，也有的在主體部分的最后部分出現，屬于論文的正文部分。

結論是論文作者作出推論的短而精的描述。因此，結論部分一般是以研究成果為前提，經過嚴密的邏輯推理和論證研究得出的的成果和觀點，是通過大量理論和事實依據進行分析論證后的歸結點，若說內容提要是“一根線”的話，結論部分也是一個點，二者不能相混。

綜上所述，內容提要若是“一根線”的話，論文的開頭（中心論點）即是“一個點”，結尾部分同樣也是“一個點”（歸結點）。因此，內容提要既不能和開頭部分等同，亦不能與結尾部分等同。三者不能混為一談。

五、材料內容陳舊

有的學生在寫作論文時，由于對國家的政策、法律法規(guī)不熟悉，致使選

擇使用了一些陳舊的甚至是錯誤的材料，如有的學生在前不久寫了一篇題為《論如何提高干部考察質量》的畢業(yè)論文，文中提到：“要更進一步貫徹落實好《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》”（以下簡稱《暫行條例》），其實，這個《暫行條例》是于一九九五年二月九日中共中央頒布的，二〇〇二年七月九日中共中央在《暫行條例》基礎上，吸收了干部人事制度改革的新成果，重新頒布了《黨政領導干部選拔任用工作條例》。而《暫行條例》同時宣布廢止。換句話說，該生所使用的材料已經陳舊過時，因此，也導致了他的某些觀點錯誤。

總之，不論是沒有個人的觀點和見解，還是缺乏必要的分析和評論,都是殘缺不全的論文。當然，如其觀點出現了嚴重錯誤，那么，整篇論文也就沒有什么意義了。因此，寫作畢業(yè)論文，首先要掌握黨和國家的方針和政策，其次要了解、熟悉情況，第三要掌握論文的寫作技巧，將材料安排妥當，盡量避免在寫作內容上出現這樣那樣的錯誤。

第五篇：本科生畢業(yè)論文

本科畢業(yè)論文感謝

致謝

時光荏苒，轉眼封閉的到來。召回部分大學四年，心中溢滿無限的感謝和懷舊的情懷。感謝母校作為一個優(yōu)秀的學習環(huán)境，為我們的供應，所以我們可以集中精力學習，陶冶情趣。贊揚我的博士論文導師王教授傅致以最誠摯的謝意！汪老師以身作則，不僅在他們的研究中，其崇高的品質給我嘗的熏陶。寫這篇文章的指向直接受益于他的執(zhí)著，從選擇的學科來研究組織的系統(tǒng)，從概念的措辭比例琢磨，都凝聚著他的汗水。滴水之恩，當涌泉相報，師恩重于山，師恩難的報告。我只是想了解在未來，運營，毅力能源，嘗試做出點結果為了博恩師微笑。

此外，我要感謝我的媽媽和爸爸。再沒有什么草軒，背靠大樹，養(yǎng)育，不以獎勵。由于他們的孩子，我也跟著他們平原，硬朗的氣質，所以我也有決心，有能力，以滿足的道路上擊敗的道路上的困難和障礙，也因為他們日夜操勞，我有時間這樣做，因為結束大學學習幾個月，然后得到進一步發(fā)展的機會。

在最后，我要感謝我的兄弟，正是因為他們是在計算機技術無私的指導，我完成論文的順利能力。研討會和論文導師的指導下，在我的深情關懷和奉獻精神的教師***的結論。他不茍言笑的科學的情緒，仔細獎學金努力精雕細鏤的工作個性，深深地感染和激勵著我。*教師不僅在學業(yè)輔導，還在想著我仔細，給我細心呵護的日子，老師想表達我誠摯的謝意*和崇高的敬意。我想感謝你一起度過令人興奮的團隊畢業(yè)論文的學生，正是因為你們的幫助和支持，我有天賦，克服困難和問題，直到順利結束本文。

在紙端線之際，我的心不能平靜，開始進入正題的論文，有多少可敬的老師，同學，兄弟們給了我這里無聲的幫助順利結束，請大家多多包涵衷心的感謝！在最后我要感謝我的寄養(yǎng)媽媽和爸爸長大的苦心，謝謝！

在最后，再次向關心，幫助教師和學生展示我真誠的心感謝您！

三年的大學學習韶光已經接近尾聲，我想對我的母校，我的媽媽和爸爸，我們親吻，我的老師和同學們表示衷心的感謝。感謝我的家人，我的大學四年學習的默默支持，感謝我的母校****給了我3年大學學業(yè)的時間，這樣我就可以繼續(xù)學習和進步，謝謝****教師和學生三多年的關懷和鼓勵。充滿熱心的教師報告廳，禮堂旁邊耳提面命;學生在當天自動學習認真熱情，熱情，這些都讓我充滿了一項為期三年的移動。這一次，我得到了畢業(yè)論文描繪的許多教師和學生，以幫助，在我的論文導師黃志敏老師的關心和支持顯得尤為重要。每次遇到問題，我首先要做的就是尋求協助教師黃，黃忙或空閑時間的教師，總是抽出時間來采訪我，然后一同商議了一個解決方案。黃老師從來沒有雄辯的復雜工作，但我做的每一刻，從選題描繪封閉，獲取信息，得出的結論是論文提綱修訂中期論文，后紙格式調整等各個環(huán)節(jié)都給予了我一個專門的輔maka.faxingge.com導。過去幾個月中，黃老師不僅在學術輔導我仔細，以為我仍然一起提高護理水平，其中的教師想表達我誠摯的謝意黃色和崇高的敬意。本文一起，這也一直畢業(yè)論文魏芳，譚劉東和其他學生熱心協助。感謝在整個畢業(yè)同學描繪的時刻和我密切合作，并給了我在各方面都同伴協助，我再次真誠地協助教師和學生，以表達我的謝意！

謝謝你教我培養(yǎng)XX校區(qū)，XX密集的學術氛圍，舒適的學習環(huán)境，我永遠不會忘記！祝母校欣欣向榮永創(chuàng)輝煌！豬腳張額外的現金，宦途順利！謝謝您對我的錢包翼，鞭打令人鼓舞XX大學的X系列的各位老師，你認真的指令，我將牢記導師。導師祝身體健康，家庭幸福！感謝原作者的論文引用，他們是我們的法律界的老師，大師風儀，高山仰止。我希望他們壽域無疆，德國工業(yè)永輝！感謝同窗好友XXX，XXX，XX，XX，XXX，我不能逐一列舉兄弟的名字，他們跟我度過了四年難忘的夸姣大學韶光我非常珍惜和他們的友誼！希望他們最好的未來，成功的職業(yè)生涯！與妻子的家庭，在臥室外！最謝邪盛我養(yǎng)我的媽媽和爸爸，他們給了我最無私的愛為我的成長付出很多很多，什么玄草，樹，培養(yǎng)，不獎勵，只有他們的健康和長壽！感謝我的牌友孫XX，楊XX，楊XX，王X，趙璇他們和我花了高級無聊的韶光，讓我的寫作，我可以有一個很好的休閑活動。我希望更多的培養(yǎng)他們日后的發(fā)牌壇新秀！感謝我的朋友抽煙，馮丁興江X，XX，田XX。我沒有吸過煙的分工，1

他們將永遠是沒有吝嗇月以來，我抽著煙，寫這篇文章的過程中，尤其是在給，我日以繼夜地在自己的家園，香煙很快，他們給了我很多幫助，燃燒如泉涌埃文斯，一根煙，快活似神仙！希望他們永遠有一個良好的卷煙！最后要感謝我自個的，沒有一個人的最好的自我，這篇文章是在任何情況下，無法完成行業(yè)！謝謝你最大的四年制大學學習，我會走到盡頭，在這樣的環(huán)境里，我可以肯定，出淤泥而不染堅持以一顆純凈的心，真的是很簡單！希望從一個健康，右彩紅紅火火！房子紅旗不倒，外面彩旗飄飄！

大學生活一晃而過，回憶的歲月過去了，心中感到滿了，當我完成這畢業(yè)論文午夜，有浮雕的感覺，感嘆了一番。

小學真誠感謝我的論文導師**老師。她的教學工作，在一個繁忙的時間擠出來檢查，修復我的紙。還教我一切教師，謹慎細致，一絲不茍的個性，一直是我的工作，學習的楷模，他們的經驗教訓和各種有說服力的想法，給我無盡的靈感。

謝謝你三年，陪在我身邊的學生，兄弟，感謝他們對我的想法，并提出有利的刻板印象，與他們的支持，鼓勵和協助，我花了三年的學習日的人才。

本文教授和研究員傅師淤的的奉獻輔導講師交易結束。教師廣博的專業(yè)知識，細心的獎學金情緒精雕細鏤的工作個性，誨人不倦的高尚的師德，嚴以律己，寬以待人的崇高的管樂器，樸素無華，和藹可親的人格魅力對我影響深遠。我不僅樹立了崇高的學術原則，討論如何抓根本，但也讓我知道了很多與他人的互動和對待人的真相。本文從選題到完成，每一步都在導師的指導下，大量出汗?jié)仓膶煛Ｔ谶@一點上，希望導師表現出了極大的敬意和衷心的感謝！平滑本文末尾，離不開教師，學生和兄弟般的關懷和援助。為了感謝岳保珍工程學院教授張曾國藩，李鴻章Bingyun教師，赫灣憤教師的指導和協助，謝謝點實驗室......其他教師輔導和協助，感謝福建農林大學教授謝擁麇，陳禮輝教授，黃劉林工程的關懷，支持和幫助深表感謝在本次車展。沒有他們的幫助和支持是沒有的方式來結束我的博士論文，同學之間的友誼萬古長青。

2）我畢業(yè)論文感謝感謝：謝謝你我的導師XXX教授，他們仔細詳盡細致的個性一直是我的工作，學習的楷模，他們的耐心的教訓和不同的想法，給我無盡的靈感。3）主題和討論這個問題的過程中得到輔導**專用教師。呂老師反復詢問者討論的過程中，我看著辦吧，幫我開了討論思路，精心指點，熱情鼓勵。盧老師無微不至的個性，情緒謹慎和務實的，能量感，不僅給予我的文字，并教我一個人，雖然歷時三年，但受到生活之道的不可估量的利益。謝謝盧老師的愛無法用言語來表達。謝謝**老師，**老師，**老師**老師培養(yǎng)我的教學。他們精心輔導我的學習和討論，在此，我想請你的老師深深鞠上一躬。南京曉莊學院**院長，科學教學部主任****書記，**老師**老師和其他老師我提供一個優(yōu)秀的討論情況贊揚我的同事們表示誠摯的敬意和感激之情。謝謝你，我的同學**，**，**，**三年我學習，日間照顧和協助。年底，我的父親，母親，情人，女兒，贊美，感謝他們?yōu)樽约旱闹R和支持4）底紙之際，我的心里非常激動。從論文題目，收集到的信息論文匯編入伍的整個過程中，我得到了很多熱心協助。我首先要感謝張玉清老師，他給我?guī)淼男畔踩T，和我做了許多有價值的討論定型，使我的工作的政策和方向的討論。在這近兩年的時間，他告訴我，在一個專門的輔導和施教。所以，我可以繼續(xù)學習和進步，并討論這些議題的結果已經成為本文的主要數據?？傊?，張老師淵博的知識，細心的獎學金也讓我非常情緒化的欽佩是我未來的學習和工作模式。又再次我要感謝我的老師們的關心和照顧，這表示最誠摯的謝意。5）韶光搶水一樣，一晃就是一所大學畢業(yè)季節(jié)，春夢秋云，一切真的很容易。離開日期已經越來越接近年底畢業(yè)論文也進入收尾。論文從一開始就成為一個順利結束的問題，一直離不開老師，同學，兄弟們給了我熱情的幫助，請承擔衷心的感謝！說實話，作為本科生，在試圖“尚書”體裁將討論的開始，仍然是相當顧忌，面臨的最大的問題是，自個的“易經”缺乏滿意度就知道了，美麗的奧秘古籍感到困惑，不知道從哪里開始，經過多次醞釀思想的文字很多教師大專鼓勵和協助結束確定最終的“周易”的人生哲學書，試圖分析討論，準備，打開這篇論文的工作。本論文是在我的導師喬治·譚老師深情的關懷和細心輔導結束。選擇的主題論文月底結束，陳老師已給予精心指導和不懈的支持，耐心輔導我論文里，陳老師仍然沒有忘記文明，拓寬視野，讓我們感受到了美妙的文學和樂趣。尤其是陳老

師借給我的書“美學”一書，對我來說，“更改”怪漂亮的大廳多一個希望和憧憬的書，雖然用更少的紙，但我未來的學術研究進入大廳開設稀缺罕見的方便佛法。值得一提的是，陳老師，學生良好的心臟，西安涇幾句話，不慕容李在他的身上仔細負責，我們可以觸摸的專家謹慎和務實的態(tài)度，這也讓我們從中受益菲淺，和意志受益終身不可估量。是“文士容易得到老師是很難找到的，”希望借此機會，以顯示陳老師最真誠的感謝你！此外，順利結束這篇文章的結束，同時也與其他老師的幫助下，在學院的藝術分不開的，雖然他們沒有直接參與我的論文輔導，也給了我開題提供大量定型，了一系列切實可行的主張，他們利生龍老師，吳建國老師，王老師等，向他們展示你深深感謝！最后要感謝的是我的爸爸和媽媽，他們不僅培養(yǎng)我的密集的中國傳統(tǒng)文明，愛好，讓我在旅途中的生活揮之不去的靈魂有操縱崇敬避難，我也可以順利完成畢業(yè)論文源源不絕的支持和援助。在未來幾年，我會嘗試去學習和更多的就業(yè)機會，爸爸媽媽不辜負對我寄予厚望！我一定會貢獻，并獎勵他們！

XXX老師在自己的寫作過程中，提供了很大的幫助和指導，在此深表感謝您！通過老師和同學們在一起也感謝其他協助和指導。

感謝完整個論文寫作過程中的每一個人幫助我。首先，感謝你，最重要的是我的導師，XXX老師。整個過程中，他給了我很多的幫助，以保持系統(tǒng)的文件標題，他必須先大方向，我的頭銜，但他們一起幫助我讓我詳細分析了失地農民養(yǎng)老保險的選擇詳細的方法，讓我在寫的詳細方向。在論文中列出了系統(tǒng)的準時，我的想法是不是很清楚，通過老師的幫助，讓我解釋一下寫鄧絲露清楚。在草案結尾，的教師仔細審查我的文章，我指出了存在的許多問題。在這非常仔細地感謝李老師的輔導，能力讓我最終順利畢業(yè)論文。其次，我們要感謝你幫我找信息潮學生，作為實習的鏈接后，不能總是去校園圖書館獲取信息，在此非常感謝他抽出時間來幫我找一些異物。

本科畢業(yè)論文之際，首先結束之際，最重要的要感謝我的導師XXX老師。X老師紙張方向選定的文本到結束的整個從一開始，我很寬容輔導。我提供了大量的數據和想法，告訴我注意細節(jié)的疑問，我很謹慎地指出他的錯誤。他的專長領域TOU的討論和深入的洞察的主題，讓我受益匪淺。X老師不知疲倦的工作個性，細致的工作情緒，惡劣的認真的學術個性給我留下了深刻影響，值得我永久的學習。在這一點上，我有的榮譽XXX輔導教師致以崇高的敬意和真誠的感謝您！

畢業(yè)論文贊美詞（英文）