第一篇：小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)的常見問題和解決對(duì)策

小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)的常見問題和解決對(duì)策

心理：讓孩子完成角色轉(zhuǎn)換 常見問題

在課堂上，一年級(jí)新生往往坐不住，喜歡說話，做小動(dòng)作，40分鐘一節(jié)課堅(jiān)持不下來(lái)。而有些孩子更是對(duì)陌生的校園環(huán)境和陌生的同學(xué)感到恐懼，想回幼兒園去。建議對(duì)策

家長(zhǎng)不妨帶孩子到小學(xué)去看一看，讓孩子熟悉一下學(xué)校的校園環(huán)境。為了培養(yǎng)孩子適應(yīng)小學(xué)課堂，可以嘗試著讓孩子能靜心地坐下來(lái)。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái)，開始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)。

生活：養(yǎng)成自理好習(xí)慣

常見問題

每學(xué)期開學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)有的孩子自己不會(huì)吃飯，一頓飯會(huì)磨蹭很長(zhǎng)時(shí)間，吃得地上桌上灑了很多飯，影響孩子的午休時(shí)間。一年級(jí)的老師常常會(huì)碰到這樣一件頭疼的事，有時(shí)一天課上下來(lái)就能撿到許多鉛筆，又無(wú)人認(rèn)領(lǐng)。建議對(duì)策

固定孩子擺放物品的位置。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子，有條件的家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)小書櫥，教會(huì)孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放。培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。教會(huì)孩子養(yǎng)成吃飯時(shí)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)在假期中慢慢適當(dāng)縮短孩子吃飯的時(shí)間，培養(yǎng)孩子自己吃飯的良好習(xí)慣。物質(zhì)：帶齊合適文具至關(guān)重要

常見問題

孩子上學(xué)后不能按時(shí)起床，不習(xí)慣檢查作業(yè)。建議對(duì)策

建議家長(zhǎng)與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作為學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們自己的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。文具盒里每天至少有六支削好的鉛筆（套好鉛筆套）、尺子、橡皮、刨筆刀。鉛筆以2H為最好，同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。

第二篇：小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)教育

入學(xué)教育

第一課時(shí)我是小學(xué)生了

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。

2．初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

3．初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。

【教學(xué)過程】

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問好

1．（出示插圖）仔細(xì)看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。）

2．是呀，我們也學(xué)著圖畫上來(lái)問問好，問好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。（師生起立，互相問好）

3．評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。

4．早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

5．仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。

在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。（師生進(jìn)行問好。）

二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

開學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）

1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)學(xué)生跟老師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

3．誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周圍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問題）

（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。）

4．教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）

5．說一說：

我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生。

誰(shuí)能看著小黑板，看著圖連起來(lái)大聲、清楚地說一遍？（先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講）

三、自我介紹

我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識(shí)—下。

1．示范引路。

誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請(qǐng)先預(yù)習(xí)過的學(xué)生作示范，教師評(píng)議）

2．同桌互相介紹。

3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰(shuí)能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來(lái)作介紹。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講，教師評(píng)議）

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對(duì)講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆）

4．說說當(dāng)小學(xué)生的愿望。

先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵(lì)，肯定、贊許學(xué)生的愿望。

5．小結(jié)：今天我們知道了自己是XX學(xué)校一（X）班的小學(xué)生，我們這個(gè)班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰(shuí)的行動(dòng)快。

四、鞏固與延伸

1．為鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到愿望，教師可設(shè)計(jì)一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰(shuí)小紅花多等。

2．在開學(xué)的頭幾天里，教師可以每天點(diǎn)一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到”，以幫助學(xué)生互相認(rèn)識(shí)。

第三篇：小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)教育

小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)教育

一、安全

1、上下學(xué)途中安全：

過馬路注意紅綠燈，紅燈停，綠燈行，過馬路走人行橫道。也不在公路玩耍和追跑打鬧。過堰、塘、河等不要玩水，不要私自下河洗澡。

上學(xué)放學(xué)徑直回家，不要在路上逗留、玩耍，也不要私自到同學(xué)家，家長(zhǎng)要注意不要隨便留別人家的孩子去自己家。

不要私自接收陌生人的食物；遇到打架、車禍等人多的地方，不要去湊熱鬧。

遇到有高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)你們，可以給家長(zhǎng)、老師講，如果身邊沒有熟悉的人，就向就近的叔叔阿姨求救。

2、學(xué)校里的安全：

不能在教室里、樓道上、操場(chǎng)上推拉、追逐、打鬧。去操場(chǎng)集合，做操排隊(duì)時(shí)要注意安靜，整齊，迅速，不能說話、嬉笑、打跳、擁擠。上樓下樓靜悄悄，靠右行走。沒有事我們不要隨便上樓，更不能去爬陽(yáng)臺(tái)。

平時(shí)只有上體育課、周會(huì)和做操到大操場(chǎng)，其余時(shí)間都在上面的小操場(chǎng)上玩耍。體育器械只能在老師的指導(dǎo)下使用，不能私自跑去玩。

除老師要求帶部分用具到學(xué)校外，平時(shí)像小刀、刨筆刀、剪刀、鞭炮、玩具槍等危險(xiǎn)物都不能帶到學(xué)校。其他的玻璃珠、溜溜球、紙卡等也不要帶來(lái)。

使用鉛筆時(shí)也要注意，不要拿著鉛筆和同學(xué)嬉戲，也不要拿到嘴里去。

3、食品衛(wèi)生安全：

每天的早餐一定要吃，還要盡量安排合理，最好在家里吃，這樣既安全又營(yíng)養(yǎng)。

不要在外面買不衛(wèi)生的零食，家長(zhǎng)可以買一些水果在家里。每天的水可以在家里帶來(lái)，學(xué)校也供應(yīng)了開水。千萬(wàn)不要喝生水和那些不衛(wèi)生的飲料水，也不要喝可樂之類含激素多的飲料。

二、行為習(xí)慣：

心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉.詹姆士曾經(jīng)說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！彼裕@行為習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系著我們的孩子一生的頭等大事，我們一定要引起重視，千萬(wàn)不能掉以輕心啊。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我在這里就和家長(zhǎng)密切相關(guān)的事情說說，其他的以后慢慢地對(duì)孩子進(jìn)行教育。

1、尊敬長(zhǎng)輩。在家里，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心長(zhǎng)輩身體健康，主動(dòng)幫助長(zhǎng)輩做事。聽從長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo)，外出或回到家要打招呼。家長(zhǎng)也要對(duì)此嚴(yán)格要求，不要遷就。

2、自己的事情自己做。孩子的學(xué)習(xí)用具最好自己準(zhǔn)備，書包自己清理，家長(zhǎng)不要包辦代替。每天要用的鉛筆在前一天晚上就準(zhǔn)備好，一般準(zhǔn)備在4枝左右，還要準(zhǔn)備橡皮擦。家長(zhǎng)先在學(xué)校把孩子的課表抄好貼在孩子的書桌旁，督促孩子把第二天要用的書籍和用具帶好。今天用的這個(gè)本子我們就叫著“家校聯(lián)系本”，以后叫孩子每天都帶在書包里，用著記錄每天的各類作業(yè)，晚上家長(zhǎng)對(duì)著孩子的記錄檢查作業(yè)，有什么意見和建議也可以寫在本子上，以便和老師隨時(shí)取得聯(lián)系。

3、按時(shí)作息。上學(xué)不遲到、不早退。不逃學(xué)，有病有事不能到校要請(qǐng)假。現(xiàn)在的孩子比較嬌貴，生一點(diǎn)小病或者家里有一點(diǎn)事就不想到學(xué)校，這些都請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行吃苦的教育，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一些小困難，只有這樣才能成功。當(dāng)然，病得很嚴(yán)重，或者是傳染性的疾病，那就一定要在家休息，等好了再到校，家長(zhǎng)事先可要和老師取得聯(lián)系，以免老師擔(dān)心。

4、按時(shí)完成作業(yè)。放學(xué)回家先要完成作業(yè)，家長(zhǎng)開始這段時(shí)間試不同孩子的情況可做適當(dāng)陪寫。督促孩子的作業(yè)是否完成，作業(yè)寫得是否工整，是否專心等等。作業(yè)時(shí)不要看電視，聽音樂。每天的家庭作業(yè)家長(zhǎng)都要簽字，在看孩子當(dāng)天的作業(yè)，順便翻翻前面的，看孩子是否對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行修改。語(yǔ)文有一個(gè)每天都有的作業(yè)，那就是閱讀，這作業(yè)無(wú)法交上來(lái)老師評(píng)定，只有家長(zhǎng)在家里幫助完成。我的計(jì)劃是孩子在第一冊(cè)的時(shí)候每天堅(jiān)持10——20分鐘，最好是讀出聲音。閱讀材料是注音版的童話、寓言、故事、兒歌，適合小學(xué)低段學(xué)生閱讀的書籍。請(qǐng)家長(zhǎng)一定不要小看并忽視了這個(gè)作業(yè)，語(yǔ)文貴在積累，厚積才能薄發(fā)，只有這樣積累的過程，學(xué)生以后閱讀、作文才不會(huì)存在問題。我的初步設(shè)想是家長(zhǎng)每天檢查孩子閱讀的作業(yè)，實(shí)事求是地記錄，然后一周在孩子的家校聯(lián)系本上小結(jié)一次，這樣我就可以了解我們的孩子閱讀的情況，也便于及時(shí)幫助不能堅(jiān)持的孩子。為了孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我們家長(zhǎng)可以多動(dòng)腦筋，很好的一種方法是陪讀，孩子看到爸爸媽媽都拿著書在看，他們很快就會(huì)拿起書。也可以在家里開展一些活動(dòng)，如：朗誦比賽、講故事比賽……家長(zhǎng)和孩子一起參與，這樣來(lái)激勵(lì)他們閱讀。我們的家長(zhǎng)不要自己打麻將，看電視，只要求孩子一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是不可能的。家長(zhǎng)的示范作業(yè)不可小視?。×硗?，每天還要督促孩子堅(jiān)持聽英語(yǔ)磁帶，讀英語(yǔ)，這個(gè)可根據(jù)英語(yǔ)老師的要求，安排時(shí)間進(jìn)行。

5、穿戴整潔。經(jīng)常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。這點(diǎn)要求家長(zhǎng)可要多費(fèi)心，讓我們的孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。等會(huì)兒我們就要去外面排隊(duì)訓(xùn)練，請(qǐng)孩子們一定聽從老師的指揮，安靜地聽從老師的安排。

7、小學(xué)一年級(jí)最好不要給孩子零用錢，孩子有合理要求再說，可以給錢孩子自己買，如果是些學(xué)習(xí)方面的用品，你可以不定時(shí)地抽查，看他們是否實(shí)事求是地買了；如果是學(xué)校要交什么錢，一定要和老師聯(lián)系。

8、電視和游戲。上課期間最好是不看電視，可以隨著家長(zhǎng)看看新聞，其他就不用了。周末可以看一些少兒節(jié)目，但每天不要超過2——3小時(shí)。有喜歡打游戲的孩子，每周最多安排一次，一個(gè)小時(shí)左右。對(duì)這兩點(diǎn)，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格執(zhí)行，否則，等孩子稍大上癮了，我們都無(wú)能為力，那就晚了！

三、作息時(shí)間安排。家長(zhǎng)抄好后請(qǐng)遵照時(shí)間接送孩子上下學(xué)。

四、其他，講一些對(duì)家長(zhǎng)的要求。在家里做好孩子的榜樣，臟話、不文明的行為盡量克制，以免影響孩子；到學(xué)校找孩子，如我們正在上課，請(qǐng)?jiān)诮淌彝獾群颍灰S便敲門進(jìn)來(lái)，打擾孩子們；到學(xué)校請(qǐng)穿戴整齊，不要穿拖鞋，不要隨地亂吐亂扔；教室里不要吸煙，如果實(shí)在無(wú)法克制，可到教室外吸；以后學(xué)校有一些不定期的通知，孩子帶回家請(qǐng)一定認(rèn)真對(duì)待，寫好回執(zhí)叫孩子帶回；學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)每次準(zhǔn)時(shí)參加，不要以各種借口推脫，也不要在教室里心不在焉，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待；家長(zhǎng)一定要對(duì)我們的孩子灌輸“一切行動(dòng)聽指揮”的思想，不要隨便否定學(xué)校及老師的做法，說實(shí)在話，我們中國(guó)的基礎(chǔ)教育在國(guó)際上都是不可小看的；家長(zhǎng)請(qǐng)相信學(xué)校和老師，學(xué)校和老師所做的一切都是為了我們的孩子，只有我們目標(biāo)一致，才有利于形成教育合力。

方方面面的事情說了很多，希望我們的家長(zhǎng)心里有數(shù)，為了我們的孩子，我們一起努力吧！謝謝大家！

第四篇：小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)：大家好。我是本班的班主任，任老師，這是我們的副班主任李老師。同時(shí)我也擔(dān)任我們一2班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在今后的六年的學(xué)習(xí)生活中，我和李老師都會(huì)在生活上無(wú)微不至的照顧孩子們，同時(shí)我們也會(huì)在紀(jì)律上嚴(yán)格的要求他們。既然大家把孩子交給了我們就是對(duì)我的信任，所以請(qǐng)大家放心，我們一定會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一個(gè)孩子。當(dāng)然，僅有我們兩個(gè)人是不夠的，還需要孩子們自身的努力和各位家長(zhǎng)的全力配合，但是我相信，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們一定會(huì)合作愉快的。

下面我就講一講這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容。

一、班級(jí)情況介紹和物質(zhì)準(zhǔn)備

我們這個(gè)班有名學(xué)生，女生人，男生人。一年級(jí)剛開始起步，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備6支左右的HB鉛筆，1塊橡皮，1把尺子；每天回家以后，請(qǐng)爸爸媽媽幫他們把筆削好，不要來(lái)上課了，筆都還是新的沒有開封?，F(xiàn)在孩子年紀(jì)小，家長(zhǎng)可以幫忙削一下，等慢慢大點(diǎn)了，就要督促他們自己的事情自己做。另外，請(qǐng)大家提醒孩子做到自己的物品自己心中有數(shù)。因?yàn)榻?jīng)常有小朋友的文具掉在地上了也不知道，被其他人撿起來(lái)問半天也沒人來(lái)認(rèn)領(lǐng)，再過幾天又說自己的東西被某某拿了，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)最好是在孩子的文具上，裹上寫好孩子名字的膠布，每天上學(xué)前，提醒他們妥善保管好自己的物品。

一個(gè)簡(jiǎn)潔大方的筆袋，因?yàn)榻饘僮龅奈木吆性谏险n時(shí)不小心碰到地上容易發(fā)出很大的聲響，剛?cè)雽W(xué)的孩子注意力很容易受影響，所以為了不必要的發(fā)生，請(qǐng)大家準(zhǔn)備筆袋。開學(xué)后發(fā)得書，一律用包皮包起來(lái)，并在包皮上寫明班級(jí)、姓名。

還有一個(gè)便于攜帶的水壺。不要帶易碎的瓶子、水杯、或保溫杯。以避免孩子燙傷、劃傷。另外再準(zhǔn)備一小塊抹布和一個(gè)垃圾袋。

二、大家知道，孩子剛?cè)雽W(xué)，各種習(xí)慣都有待養(yǎng)成，而養(yǎng)成了好的習(xí)慣，將對(duì)孩子的今后發(fā)展起到事半功倍的效果，所以我想和大家談一談孩子各種習(xí)慣的養(yǎng)成問題。

1、培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

孩子放學(xué)回家后，請(qǐng)大家督促孩子進(jìn)門第一件事就是寫作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成計(jì)時(shí)完成作業(yè)，不拖拉的習(xí)慣。

在寫作業(yè)時(shí)，請(qǐng)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字。當(dāng)然，這一點(diǎn)在平時(shí)的課堂上我也會(huì)對(duì)孩子們反復(fù)強(qiáng)調(diào)。相信在大家與我的密切配合下，一定能養(yǎng)成孩子正確的書寫姿勢(shì)，爭(zhēng)取讓他們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)生活中，成績(jī)、視力雙豐收。

另外在碰到寫不到的題目時(shí)，請(qǐng)盡量讓他們自己獨(dú)立思考，養(yǎng)成積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

寫完作業(yè)后，請(qǐng)協(xié)助孩子檢查作業(yè)。學(xué)校會(huì)給每個(gè)孩子發(fā)一個(gè)家校練習(xí)冊(cè)，請(qǐng)您每天都在孩子寫完作業(yè)后在家校聯(lián)系冊(cè)上簽字，有任何的意見和建議也可寫在聯(lián)系冊(cè)上與我聯(lián)系。

2、請(qǐng)幫助孩子養(yǎng)成自己按課程表整理書包的習(xí)慣，爸爸媽媽只需要在旁邊督促、提醒和復(fù)查即可。

3、重視孩子朗讀作業(yè)的完成。有些需要讀的課文，請(qǐng)耐心的聽一聽，多多鼓勵(lì)，以培養(yǎng)孩子多讀

書、愛讀書的習(xí)慣。

二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)和在校作息時(shí)間安排

1、孩子開始上學(xué)了，作為一名小學(xué)生與幼兒園的小朋友有了很大的不同。那么行為習(xí)慣培養(yǎng)的第一點(diǎn)就是必須按時(shí)作息，要保證每天都能按時(shí)到校，不遲到。為了幫助孩子們熟悉校園生活，增進(jìn)同學(xué)間的了解，培養(yǎng)學(xué)生集體生活的能力，我想開學(xué)后就開始組織學(xué)生在校集體就餐。我們?cè)缟系臅r(shí)間是七點(diǎn)三十左右到校早餐。早餐費(fèi)是250/學(xué)期。一個(gè)月20天，每天2.5元，在這期間，老師會(huì)負(fù)責(zé)好學(xué)生的早餐生活。另外我們學(xué)校的食堂是經(jīng)過衛(wèi)生局檢驗(yàn)的放心食堂，所以與外面的早餐相比是絕對(duì)衛(wèi)生的，我們老師都經(jīng)常在校就餐。所以在衛(wèi)生方面，請(qǐng)各位家長(zhǎng)絕對(duì)放心。

2、每天中午是十一點(diǎn)五十放學(xué)，下午是兩點(diǎn)上學(xué)，三點(diǎn)放學(xué)。每天放學(xué)我們都會(huì)站好路隊(duì)，體育委員會(huì)舉一2班的班排在前面帶路，我會(huì)把學(xué)生帶到指定地點(diǎn)統(tǒng)一放學(xué)。我們班的放學(xué)地點(diǎn)是學(xué)校東邊的文具店門前，所以請(qǐng)接孩子的家長(zhǎng)直接到那里等就可以了。不要在放學(xué)時(shí)聚集在校門口，以免造成不必要的次序混亂。另外，把孩子帶到文具店門口后，體育委員會(huì)整隊(duì)然后喊口令解散，到這時(shí)在請(qǐng)您接孩子回家，請(qǐng)不要在我們從學(xué)校出來(lái)的路上私自將孩子接走，在這一點(diǎn)上請(qǐng)大家與我密切配合。

9月3號(hào)正式開學(xué)，時(shí)間為上午7點(diǎn)30---11點(diǎn)50，下午2:00---3:00.9月10日以后，由于藝術(shù)教育，下午放學(xué)的時(shí)間將會(huì)有所變動(dòng)，具體的作息時(shí)間再另行通知。學(xué)生上學(xué)一定要自己進(jìn)入學(xué)校，為培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，家長(zhǎng)只能送到校門口。沒有特殊情況，不要進(jìn)入學(xué)校。

三、安全問題。

您一定告訴過孩子不要和陌生人講話，吃陌生人的東西，跟陌生人走吧。那么今天我還要加上一個(gè)，不坐無(wú)證車輛，摩的或接送孩子。因?yàn)樵谄渌麑W(xué)校，就曾出現(xiàn)過家長(zhǎng)做摩的接孩子回家而出事的案例。固定家庭成員接送孩子上下學(xué)，請(qǐng)?zhí)崆?---10分鐘到我剛才說過的文具店門口等。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和我提前打好招呼，以免孩子著急。

另外，在校期間，您家里如果有什么緊急事情或者是因?yàn)樯⌒枰型編Ш⒆与x校又或者是您因?yàn)橹形缗R時(shí)有事不能接孩子時(shí)，您都可以與我短信聯(lián)系。我的電話是***.。另外，如果您因工作忙而沒有時(shí)間管理孩子，也可以讓孩子在學(xué)校參加午托班。

我們學(xué)校有專門的老師管理。我們午托是750元/學(xué)期。本學(xué)期共有5個(gè)月。為了方便校內(nèi)安全管理，中午回家吃飯的同學(xué)屬于中午在家休息時(shí)間，中午1:40以前不能入校，在此期間，在校外出任何事故與學(xué)校無(wú)關(guān)。所以，如果您1點(diǎn)40以前就要去上班的話，那么我建議您也可以把孩子送到學(xué)校里面來(lái)午托。那么，需要午托的家長(zhǎng)在開完家長(zhǎng)會(huì)后就可以到我這里來(lái)登記了。

因?yàn)槲覀儗W(xué)校前幾屆的一年級(jí)里就曾經(jīng)出過這樣的事故，家長(zhǎng)因?yàn)橐崆吧习?，就把孩子送到了校門口，但是那個(gè)時(shí)間點(diǎn)學(xué)校又還沒有開門，結(jié)果小孩在路邊和人瘋打推擠上了馬路，被車撞斷了腿，那是個(gè)漂亮的小男孩，現(xiàn)在已經(jīng)讀了高中，可是卻裝著假肢。

所以，為了孩子的安全，請(qǐng)您在接送孩子這一方面一定要慎重。

如果孩子在家里摔傷和被小動(dòng)物咬傷，繞傷，您可以在48小時(shí)之內(nèi)向保險(xiǎn)公司報(bào)案。報(bào)案電話是：4313768如果是周末，可以撥打自動(dòng)報(bào)案電話：95519.另外，我發(fā)給您的保險(xiǎn)單上有號(hào)碼，請(qǐng)務(wù)必妥善保管好，不要丟失。

意外都不是我們大家愿意見到的，所以為了您孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長(zhǎng)們能夠配合老師的工作，在此我深表感謝。

四、我想談?wù)労⒆拥暮先航逃?/p>

我們都有自己的小家，現(xiàn)在60多個(gè)小朋友來(lái)到了我們班，組成了一個(gè)大家，這是個(gè)緣分。所以，在很多事情上我們應(yīng)該互相諒解。比如說小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，誰(shuí)拿了誰(shuí)喜歡的物品等等這些都是有的，在這一點(diǎn)上，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助老師教育孩子，在學(xué)校里與小朋友相處要互相謙讓，不自私、不任性、不和小朋友打架、遇到問題先冷靜下來(lái)想辦法，處理不了的可以找老師，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們不要為孩子之間的小事而去斤斤計(jì)較，特別是心疼孩子的爺爺奶奶們，心態(tài)一定要平和，孩子還很小，不要聽他們的片面之詞而妄下論斷，在平時(shí)的生活中多注意與孩子交流，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與我聯(lián)系。既然大家把孩子交給了我，就說明各位對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，或者是家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與某位老師之間發(fā)生了什么矛盾，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)像呵護(hù)自己孩子一樣的去呵護(hù)他們。我保證會(huì)站在公證的立場(chǎng)上幫助您解決問題。

如果我真的解決不了，我也會(huì)逐級(jí)向上反映。我想，只有這樣，問題才能更快更好的解決。

五、勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)

各位家長(zhǎng)一定曾經(jīng)教育過孩子自己的事情自己做。那么，進(jìn)入小學(xué)階段，這又是一個(gè)教育他們的有力機(jī)會(huì)，所以請(qǐng)您一定不要錯(cuò)過這個(gè)培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的機(jī)會(huì)，務(wù)必讓孩子在家里做一些掃地，擦桌子，收拾書桌，洗小件衣服等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。為什么我們每天讓孩子帶一小塊抹布，就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成每天來(lái)了擦桌椅，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

最后，我還想說5個(gè)小點(diǎn)。

1、關(guān)于安排座位的問題。第一個(gè)月，我會(huì)按高矮順序給孩子排座位。等以后我對(duì)孩子們有了

進(jìn)一步了解，同學(xué)們之間也相互熟悉了以后，我會(huì)再根據(jù)小朋友的性格、身高、學(xué)習(xí)狀況等情況再進(jìn)行前后左右輪換的調(diào)整。請(qǐng)大家尊重我排座位的權(quán)利，不要參與過多，特殊情況具體對(duì)待，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上得字。

2、各位小朋友應(yīng)該都會(huì)寫自己名字了吧。如果還有個(gè)別不會(huì)寫名字的小朋友，一定要在9

月3號(hào)之前寫會(huì)。

3、設(shè)施問題。我們目前的桌椅只是暫時(shí)的，實(shí)際上，學(xué)校為我們一年級(jí)的學(xué)生配置了非常好的教學(xué)設(shè)備，極大的滿足了教學(xué)要求。學(xué)校雖然在硬件設(shè)施上位學(xué)生拖入了很多，但還有些設(shè)施有待跟進(jìn)，為了給學(xué)生一個(gè)溫馨、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，教室的環(huán)境需要布置，比如安裝用來(lái)遮擋陽(yáng)光的窗簾、配桌布等。這個(gè)班級(jí)就像我們的家一樣，而我們的家長(zhǎng)和孩子就是我們這個(gè)家中的成員，希望各位家長(zhǎng)多多支持班級(jí)工作，為班級(jí)做些貢獻(xiàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的集體觀念。

4、關(guān)于小孩子的身體健康問題。從幼兒園到小學(xué)是個(gè)過渡階段，可能讀幼兒園的時(shí)候，我們的爸爸媽媽們會(huì)跟孩子準(zhǔn)備一些小零食，在幼兒園里餓了可以吃，但是到了小學(xué)，我們是以學(xué)習(xí)為主，一堂課40分鐘，中間只有十分鐘休息時(shí)間，如果孩子帶零食來(lái)吃，吃不完的話，上課也會(huì)惦記，這樣很容易影響到課堂效果。所以為了課堂效率，我們是不贊成帶零食來(lái)上學(xué)的。

而且我個(gè)人也是不贊成給孩子零用錢買小賣部的零食的，因?yàn)椴恍l(wèi)生，小賣部的零食大多都是五毛錢一袋的膠皮，而且錢放在書包里，也容易招人惦記。

但是課件不吃點(diǎn)東西也不行，因?yàn)楹⒆有。质情L(zhǎng)身體的時(shí)候，早上7點(diǎn)半吃完早餐以后就要開始上課，直到11點(diǎn)50以后才能吃到午餐。由于年齡小，學(xué)習(xí)強(qiáng)度又遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于幼兒園，所以中間這么長(zhǎng)的一段時(shí)間里不補(bǔ)充體力也是不行的。所以我建議大家可以給孩子喝點(diǎn)牛奶。

我們學(xué)校每天早上第二節(jié)課以后是牛奶時(shí)間，孩子們喝的牛奶和我們老師早上喝的牛奶都是一樣的，而且包裝比老師的還要好。這個(gè)牛奶一天是2.1元，一學(xué)期是100天，共計(jì)210元。

5、具體作息時(shí)間，報(bào)名的時(shí)候我已經(jīng)貼在了門口：9月1號(hào)早上7點(diǎn)30，背書包到校發(fā)書參加開學(xué)典禮。為著穿統(tǒng)一，請(qǐng)給孩子穿白色上衣或連衣裙。屆時(shí)校方將在各班邀請(qǐng)十五位家長(zhǎng)來(lái)校觀看新生入學(xué)儀式。9月1號(hào)的早上家長(zhǎng)可以進(jìn)入校園.除參加觀禮的家長(zhǎng)外，請(qǐng)大家送完孩子以后就離校。9:40來(lái)接孩子，但家長(zhǎng)就不要進(jìn)學(xué)校了，我會(huì)把孩子帶到我剛才所說的文具店門口集合。再次強(qiáng)調(diào)一下，請(qǐng)大家不要聚集在校門口，以免造成次序上得混亂。

9月3號(hào)正式開學(xué)，上午七點(diǎn)半到十一點(diǎn)五十，下午兩點(diǎn)到三點(diǎn)半。盡量讓學(xué)生自己進(jìn)學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門口。沒有特殊情況，家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校。

最后我想請(qǐng)大家看看我們的教室。教室就是學(xué)生的第二個(gè)家，為了迎接孩子入學(xué)，26號(hào)我就和李老師用了一整天的時(shí)間把教室給打掃了一遍?？赡艽蠹矣X得衛(wèi)生做的并不怎樣，但是當(dāng)我們拿到這個(gè)教室鑰匙的時(shí)候遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這樣的。這是一個(gè)空了一年的教室，請(qǐng)大家想象一下，這空

了一年的房間會(huì)是怎樣的，從窗子到墻壁全部都落滿了厚厚的灰塵，并且還有大小不一樣的蜘蛛網(wǎng)伏在各個(gè)墻角上。瓷磚也遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在這么白，由于學(xué)校要求的班級(jí)環(huán)境建設(shè)，所以以前的班級(jí)在墻上貼了很多學(xué)生作品，由于時(shí)間長(zhǎng)了，雙面膠就貼在墻上撕不下來(lái)，再加上灰塵，就使墻壁看起來(lái)非常的臟亂。這些墻壁都是我和李老師花了一天得時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)的用小刀刮，再用清潔球擦下來(lái)的?，F(xiàn)在室內(nèi)墻壁上得瓷磚，燈管和玻璃我們已經(jīng)都擦干凈了，只是還有地板和教室外的走廊和瓷磚這一小部分不夠盡善盡美，所以我希望愿意參加9月1日新生入學(xué)儀式的爸爸媽媽們能夠留下來(lái)，跟我和李老師一起把教室再整理一下。

第一次我和李老做了表率，以后的開學(xué)，我會(huì)以短信的形式，通知各位愿意來(lái)和我共同為孩子們營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境的爸爸媽媽們來(lái)與我們一起打理教室。當(dāng)然，現(xiàn)在孩子還小，屬于低年級(jí)段，希望各位家長(zhǎng)能夠多多支持，到高年級(jí)后，我希望大家也同樣能夠支持孩子來(lái)積極參加。

有了各位家長(zhǎng)的大力支持和密切配合，在即將開始的小學(xué)生活里，我將用悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。讓孩子在家校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。謝謝大家。

第五篇：一年級(jí)新生入學(xué)的適應(yīng)問題及對(duì)策

一年級(jí)新生入學(xué)的適應(yīng)問題級(jí)對(duì)策 廣園小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃健宜

隨著素質(zhì)教育的深入和基礎(chǔ)教育改革全面展開，教育實(shí)踐中存在的學(xué)習(xí)適應(yīng)性問題已經(jīng)成為了教育界關(guān)注的焦點(diǎn)問題。兒童經(jīng)過了幼兒園的洗禮后進(jìn)入小學(xué)，他們面臨的是教育生態(tài)環(huán)境的變遷。幼兒園的生活是充滿童趣以游戲?yàn)橹?，而從小學(xué)一年級(jí)開始進(jìn)入學(xué)校正規(guī)的、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為其主導(dǎo)活動(dòng)。學(xué)習(xí)與游戲不同，學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下有目的、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的一種活動(dòng)，在某種意義上具有一定的強(qiáng)制性。筆者長(zhǎng)期擔(dān)任一年級(jí)學(xué)生的教學(xué)和教育工作發(fā)現(xiàn)：學(xué)生在此的許多問題都與學(xué)業(yè)有關(guān)，尤為突出的就是學(xué)習(xí)適應(yīng)不良現(xiàn)象。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、師生關(guān)系、社會(huì)期望等 方面都發(fā)生了巨大變化，這可能導(dǎo)致一些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低落、考試焦慮恐懼、厭學(xué)情緒等 “學(xué)習(xí)適應(yīng)性障礙問題”的產(chǎn)生。那么如何更好的解決好一年級(jí)新生入學(xué)的適應(yīng)問題是擺在我們教育工作者的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。筆者根據(jù)近年來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)對(duì)相關(guān)的問題進(jìn)行探討。

在兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)性的問題上，幼兒園進(jìn)行了一些入小學(xué)前的教育準(zhǔn)備，比如，組織小朋友到小學(xué)參觀、適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間、加強(qiáng)紀(jì)律要求等等，但這些措施比較單五且大多流于形式，且幼兒園教師對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)并不會(huì)有嚴(yán)格的要求，所以對(duì)真正提高兒童自身的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力并沒有起的多大作用。很多時(shí)候教師也只是按照幼兒園的要求比較被動(dòng)地組織入學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)，并且認(rèn)識(shí)上比較膚淺，明顯呈現(xiàn)重知識(shí)、輕能力的現(xiàn)象。此外，幼兒園小學(xué)化傾向問題也時(shí)有體現(xiàn)。陳舊落后的教育觀念往往將入學(xué)準(zhǔn)備的重心放在知識(shí)層面的準(zhǔn)備上，認(rèn)為只要提前多識(shí)字、能夠算數(shù)就可以適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)。這種認(rèn)知無(wú)疑增加了兒童的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也誤導(dǎo)了幼小銜接工作開展的方向。

新生在進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，往往會(huì)有各種不良反應(yīng)，表現(xiàn)在：

在學(xué)習(xí)層面：孩子上課注意力不集中，有些孩子會(huì)在上課時(shí)站起來(lái)，在教室后面走一圈，或者在自己的座位上玩書包。上課的時(shí)候，不積極主動(dòng)，不愿出聲，不舉手，老師提問也不回答。老師講什么就聽什么。孩子一開始對(duì)功課有好奇心，可是好奇心過后，就會(huì)覺得是種負(fù)擔(dān)，要么不想做，要么很磨蹭，花大量時(shí)間在并不困難的功課上。有些孩子對(duì)自己要求過高，比如寫一個(gè)字，如果覺得不滿意，會(huì)反復(fù)擦掉重寫；經(jīng)常有學(xué)生會(huì)在下午的課里打瞌睡甚至睡著。孩子貪睡，不能按時(shí)起床，上課遲到。

在人際關(guān)系方面：面對(duì)一大群陌生的孩子，孩子成了個(gè)“悶葫蘆”。怕和其他孩子玩耍逗樂，完全是個(gè)“獨(dú)行俠”。每天在學(xué)校，最熱衷的是放學(xué)，將近放學(xué)時(shí)眼睛骨碌碌盯住門口，等待下課鈴響就沖出去找父母。上學(xué)已有一兩個(gè)星期，在班上還是一個(gè)朋友都沒有。有些學(xué)生比較含羞，遇到問題，不會(huì)找老師解決；有些同學(xué)不尊重其他同學(xué)，檢查捉弄學(xué)生等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

在心理方面：有些孩子不愿意上學(xué)，每天進(jìn)校門前都要抱著媽媽大哭一場(chǎng)，拉著媽媽的衣角不愿放手。還有小朋友找借口，說這里痛，那里不舒服，到醫(yī)院檢查又沒病。有些學(xué)生已進(jìn)入到教室里面就大哭，怎么哄都沒有用等

在紀(jì)律方面：有些學(xué)生在課堂上一直都坐不定，經(jīng)常會(huì)在課堂上發(fā)出聲音；有些學(xué)生在回答問題時(shí)喜歡說什么就說什么，沒有按照老師的要求；有些學(xué)生在午睡的時(shí)候經(jīng)常跟鄰座講話等現(xiàn)象。

那么這些現(xiàn)象的產(chǎn)生都跟新生剛?cè)雽W(xué)不適應(yīng)有很大關(guān)系，如果處理不好，會(huì)影響新生的學(xué)習(xí)和心理，那么怎么樣解決這種問題呢？筆者認(rèn)為：

1、幼兒園應(yīng)做好入學(xué)準(zhǔn)備：幼兒園作為兒童入學(xué)之前的教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著學(xué)齡前兒童主要的教育工作，是兒童做好入學(xué)準(zhǔn)備的重要基地。幼兒園方面應(yīng)為兒童做好相應(yīng)的必要的入學(xué)準(zhǔn)備，例如對(duì)兒童學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整等。尤其，要在大班重點(diǎn)培養(yǎng)注意力集中與傾聽習(xí)慣，因?yàn)檫@兩項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響一年級(jí)課堂學(xué)習(xí)效果最重要的因素。有了好習(xí)慣做基礎(chǔ)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、良好性格的塑造都大有裨益。因此，在幼兒園的學(xué)習(xí)過程中，重點(diǎn)不在于學(xué)習(xí)內(nèi)容的多少，而是要著眼于學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2、小學(xué)應(yīng)做好銜接工作a、布置童趣環(huán)境，縮小環(huán)境反差幼兒園的教室布置生動(dòng)活潑，深受幼兒的歡迎。在開學(xué)前，學(xué)校就可以大膽地對(duì)一年級(jí)的教室進(jìn)行改裝，把教室裝扮得更貼近孩子的生活。以漂亮可愛的教室文化來(lái)迎接新生，使新生喜歡新的環(huán)境。開學(xué)后教室里可以有教師和學(xué)生共同種植的各種小花草的植物角、科技角、圖書角；黑板前的教師講桌也一改“高高在上”的老樣子，變成一個(gè)平面低矮的半圓形，高矮與學(xué)生的課桌一樣，條件允許的學(xué)校學(xué)生的桌椅可以有創(chuàng)新的排法，以更利于師生的交流學(xué)習(xí)為準(zhǔn)，使學(xué)生以愉悅的心情全身心地投入到學(xué)習(xí)中。教師還可以將教室里的評(píng)比欄上的“優(yōu)”、“良”、“及格”、“不及格”等評(píng)語(yǔ)改為笑臉、無(wú)表情臉和哭臉，引起學(xué)生的濃厚興趣，使枯燥生硬的評(píng)比變得生動(dòng)有趣，易于孩子 接受，生動(dòng)形象地激勵(lì)學(xué)生力爭(zhēng)上游。為了增加孩子的自信，在校園里和墻壁上還可以貼上漂亮顯眼的“我長(zhǎng)大了”、“我能行”、“相信我”等提示語(yǔ)。這些環(huán)境的變化，減輕了兒童剛?cè)雽W(xué)的心理壓力，消除了兒童的疲勞、精力不集中、自信心降低、害怕上學(xué)等不良現(xiàn)象，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)班集體生活。b、改變教學(xué)方式，減輕新生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) 在學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式上充分做好小幼銜接工作，不能太脫節(jié)，讓孩子 慢慢完成從“玩童”到“學(xué)童”的角色轉(zhuǎn)換。這就要求一年級(jí)的教師要精心設(shè)計(jì)教案，用具有童趣的情節(jié)把知識(shí)串起來(lái)，學(xué)生漸漸地感到學(xué)習(xí)的吸引力，從而很輕松地融入學(xué)習(xí)生活中。而且，我們老師要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，通過啟發(fā)學(xué)生，為學(xué)生提供創(chuàng)造空間，讓他們成為真正意義上的“學(xué)習(xí)的小主人”。同時(shí)一年級(jí)新生以讀拼音為主，教師不要布置學(xué)生過多的書面作業(yè)，而應(yīng)該 多些口頭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生讀的能力，從而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3.作為教育者來(lái)講，也應(yīng)該不斷提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)能力。筆者在做好適應(yīng)性孩子問題一般都遵循這些原則：

（一）及時(shí)提醒。在培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中，行之有效的提醒中是非常必要的。持久性和自控性差是一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。為了取得更好的學(xué)習(xí)效果，教師不僅要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)開展豐富多彩的活動(dòng)，還要注重提醒。當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)不能令人滿意時(shí)，及時(shí)送去一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，或者是一下輕輕地愛撫，就會(huì)喚起學(xué)生的注意。

（二）樹立榜樣。在孩子們的眼里，教師是完美無(wú)缺的榜樣，學(xué)生的許多習(xí)慣都能從老師身上找到影子。因此，教師在課堂內(nèi)外要特別注意言

傳身教。小學(xué)生具有向師性、模仿性特點(diǎn)，教師必須發(fā)揮示范作用，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到。學(xué)生耳儒目染，對(duì)其良好的習(xí)慣的形成，其作用不可估量。小學(xué)生的另外一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿性強(qiáng)，還有爭(zhēng)強(qiáng)好勝心理，要多用小學(xué)生身邊的伙伴給他們做榜樣，激勵(lì)他們向小伙伴學(xué)習(xí)。

（三）恰當(dāng)評(píng)價(jià)。蘇霍姆林斯基說過：“給兒童以勞動(dòng)的快樂，覺得學(xué)習(xí)成績(jī)的快樂，喚醒隱藏在他們心中的自豪感，這就是教育工作者的一條金科玉律?！闭_適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素，也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)微小的成績(jī)都要給予充分的肯定，激勵(lì)其不斷取得新的成就。值得注意的是，課堂評(píng)價(jià)要多樣化，要有針對(duì)性，語(yǔ)言要豐富，不要總是一句：“你真棒”。對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說，一句表?yè)P(yáng)，或是一個(gè)小紅花、五角星都可以充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。