第一篇：一年級班級班風(fēng)建設(shè)

一、班級建設(shè)目標(biāo)

1、在我班，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強的班干部隊伍。

2、在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計班級活動，制定一套班級管理制度。

3、通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進的文化氛圍。

二、班級建設(shè)方案

（一）班級文化建設(shè)要點

1、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求。

2、制定出切合我班實際的班規(guī)：根據(jù)低年級兒童的年齡特點，以一首簡單瑯瑯上口的兒歌，將學(xué)生入校后學(xué)習(xí)生活規(guī)范起來。鈴聲響，進課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。

答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認(rèn)真做，集會站隊快齊靜。不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！

3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。

4、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

（二）學(xué)生養(yǎng)成教育要點

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、開學(xué)第1-2周大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求，如何上課、如何做早操、如何排路隊等。

3、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅定頑強的意志品質(zhì)。

4、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護的安全意識。

5、遵守作息時間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動課，學(xué)做兩操，積極參加鍛煉。

6、誠實勇敢，不說臟話和粗話；尊重教師，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。

7、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護環(huán)境的意識。

8、培養(yǎng)學(xué)生在校說普通話的習(xí)慣。

9、制定班級公約，要求班上每一個學(xué)生都遵守。

第二篇：班級班級班風(fēng)建設(shè)之我見

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)幾點體會

一個好的班主任，不僅僅要能夠在班級德育上取得成效，在促進班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面也有著義不容辭的責(zé)任與使命。除了多方面做學(xué)生的思想工作，在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略等方面，進行有效性的指導(dǎo)以外，我結(jié)合這一學(xué)期的班級管理經(jīng)驗，給大家談幾點具體措施。

一、建立班級學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系

1、充分發(fā)揮班干部作用，促進班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

這里的班干部范圍比較大，除了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、紀(jì)律委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員等以外，還包括、各科課代表、學(xué)習(xí)小組長。衛(wèi)生小組長等。發(fā)揚魏書生老師的做法：人人有事做，事事有人做。讓每個孩子都有事做。任何一個班干部都應(yīng)該具有榜樣的力量，經(jīng)常能夠帶動其他同學(xué)積極地學(xué)習(xí)。

首先，公開競選班干部，使得學(xué)生踴躍參加，全班不管成績差的還是成績好的都積極參與，尤其是成績好的。競選成功的學(xué)生工作熱情高，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對自己要求更加嚴(yán)格，威信大大提升，其本身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極大地促進了班風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯改觀。

其次，對班干部進行積極有效的后續(xù)引導(dǎo)。在日常教育教學(xué)中，多關(guān)注班干部的表現(xiàn)和所作出的成績，并及時對他們做出合理的評價。例如，可以在分析某次學(xué)生測試成績時，重點、優(yōu)先分析班干部成績：找出班干部在這一段學(xué)習(xí)中的得失，表揚取得的成績，找出不足幫其改正，使其更上一層樓。

班干部的所有工作，都可以在班級活動的時間，由班干部一次向班主任和全班同學(xué)做匯報，久而久之，班干部的作用越來越大。

2、建立班級德育方面的保障體系

對于一個班級，學(xué)生的紀(jì)律和班級學(xué)風(fēng)相輔相成，所以，在德育方面必須有一個的良好保障。德育工作方法很多，可以結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度建立班級的管理體系，實行班委負(fù)責(zé)制。例如;李國泰負(fù)責(zé)大課間檢查的上廁所同學(xué)，趙振浩負(fù)責(zé)檢查班內(nèi)小鏡子，姚憲燚負(fù)責(zé)班內(nèi)垃圾桶，王學(xué)超負(fù)責(zé)電熱板等。課代表負(fù)責(zé)檢查課前準(zhǔn)備。

3、加強小組合作學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)模式走進課堂，是實現(xiàn)高效課堂的保障。這種教學(xué)模式可使學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)過程，人人得到鍛煉機會；培養(yǎng)集體合作的精神，達(dá)到交流與提高的目的。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)生生之間的互助合作：學(xué)生問學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生檢查學(xué)生，學(xué)生影響學(xué)生，學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生。

合理劃分小組、確定小組長后，落實好小組合作學(xué)習(xí)的要求和方案。同時，班主任、任課教師應(yīng)給予及時公正、多角度、全方位的評價。盡可能地選出優(yōu)秀小組、困難小組、優(yōu)秀組員等進行總結(jié)、表彰。如在考試后，我把全班分成了10個小組，按成績第1,20,21,40名一個小組，這10各小組實力相等，每周評比一次選出優(yōu)秀小組，進步較快的學(xué)生進行表揚，對困難小組找出原因幫忙，督促其進步。

二、及時發(fā)現(xiàn)、表揚學(xué)習(xí)刻苦、學(xué)習(xí)方法合理有效、善于質(zhì)疑的同學(xué)，樹立榜樣

俗話說：榜樣的力量是無窮的。在學(xué)習(xí)上，每個人可以樹立自己的榜樣，激勵自己向他學(xué)習(xí)。培養(yǎng)勤奮的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、善于質(zhì)疑的良好習(xí)慣。所以，對學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)、精益求精的態(tài)度，以及尋求有效合理的學(xué)習(xí)方法、善于質(zhì)疑的精神，值得班主任大力表揚。

發(fā)現(xiàn)以上這幾類同學(xué)并不難，學(xué)風(fēng)建設(shè)值日班干部、科任教師都可以提供信息。利用班會，進行表揚，在期中考試中，我班前12名4名學(xué)生，王書紅，劉孟飛，李亞萌分別獲1,4,5名的好成績，尤其是劉孟飛，王書紅，學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，號召全體同學(xué)想他學(xué)習(xí)，并讓他兩在班會上向大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，做到成果 共享。

三、鼓勵后進生、學(xué)困生

無 論學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和途徑怎樣，都應(yīng)有個好的結(jié)果，這是我們教育的目標(biāo)。所以學(xué)生的最終成績就雖然顯得重要，但是，我們在評價學(xué)生學(xué)得怎樣時，應(yīng)做到客觀，特別是對后進生、學(xué)困生，尤其是要有激勵性，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，品嘗到果實的甜美，以便今后更努力地學(xué)習(xí)。

對成績好的同學(xué)，可以激勵他更上一層樓，與前面的同學(xué)或外校的同學(xué)比；對中等或成績差的學(xué)生，可以讓他們與成績好的同學(xué)看齊；對成績總差的學(xué)生可以對他們說他們成績的提高要比第一名同學(xué)成績的提高快，提高幅度也大；對于怎么鼓勵成績也上不來的同學(xué)你可以說他聽課認(rèn)真；如果他聽課不認(rèn)真，你可以贊他作業(yè)工整；如果他作業(yè)不工整，你可以稱他遵守紀(jì)律好。每個同學(xué)身上都有自己的閃光點，可貴之處，只要我們能抓住這些，讓他們認(rèn)識到自己的價值，肯定自己。很多同學(xué)可能會因為一次小小的表揚成為棟梁之材。

對于有名的“王學(xué)超”，最先，可以要求多上課不說話；不說話了就要求他按時完成作業(yè)，作業(yè)不會可以抄別人的；作業(yè)完成了就要求他課堂聽好課，一堂課會多少都可以，結(jié)果他知道每位老師重視他的一切，就不斷努力著，朝好的方向發(fā)展

四、增強學(xué)生的目標(biāo)意識和競爭意識

1.明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是學(xué)生學(xué)習(xí)海洋中的航燈，可以助其把握方向，做到心中有數(shù)?，F(xiàn)實中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如盲人摸象、瞎子抓魚，東一把、西一把，事倍功半。學(xué)生學(xué)習(xí)如果沒有明確的目標(biāo)，就會放松要求，意識模糊，效率低下；反之，效率就會提高。

因此我為全班制定總目標(biāo)，也為每個學(xué)生制定符合他們的個人目標(biāo)。包括級部名次，班級名次，各科的分?jǐn)?shù)段，班級每體同學(xué)都有分?jǐn)?shù)目標(biāo)，這個目標(biāo)每位同學(xué)經(jīng)過努力，都可以完成目標(biāo)。

2、競爭意識

培養(yǎng)學(xué)生競爭能力也是非常重要的?？梢宰寣W(xué)生向他人和自我挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，有那么一種比、拼、趕、超的勁兒，就可以調(diào)動自己的潛在動力，做出平時難以做到的事。

我可以通過平時的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元考試、期中期末，以及課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等不同的途徑，增強學(xué)生的競爭意識。

五、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法 長期以來，“學(xué)不得法”成為制約學(xué)生學(xué)習(xí)成績的“瓶勁”，我在這方面給學(xué)生以實際可行的幫助。比如：課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，可以在教師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容，有助于把握重點帶著問題聽課，從而提高課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量；作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔，提高作業(yè)的質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之，不良的習(xí)慣也會成為學(xué)習(xí)進步的絆腳石，不少成績比較差的學(xué)生，腦子都不笨，但往往上課心不在焉、作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。

首先，要求全體學(xué)生集中注意力聽。注意力對于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意力、專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。

其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學(xué)聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

再次，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進的。要求學(xué)生在課堂中，應(yīng)該積極主動地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達(dá)能力?！安粍庸P墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學(xué)習(xí)邊動筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。很多家長感到對孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無從了解和把握，其實，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。

最后，組織“學(xué)習(xí)方法交流會”。大多數(shù)學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，不會聽課，不會做筆記，不會支配時間。讓進步較快學(xué)生到班級進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，讓他們了解學(xué)習(xí)方法的重要性，還可讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)中的苦惱及過程，請全班同學(xué)一起來“會診”，使大家取長補短，共同進。六．班級管理中存在的幾點困惑： 1班干部與問題學(xué)生之間的矛盾。

到了八年級的班級中主要干部與問題學(xué)生的矛盾尤其突出，個別有管理能力的學(xué)生由于長期處于班干部職位，長年累月已經(jīng)與一些問題學(xué)生產(chǎn)生的尖銳的矛盾，他們之間的矛盾很難調(diào)和，互相之間不信任，班干部認(rèn)為這些同學(xué)專門愛搞破壞，問題學(xué)生則認(rèn)為班干部處處老是與自己做對，常常趁班主任不在的時候帶頭違反紀(jì)律，以顯示自己在班級和在同學(xué)們心目中的地位。對于這一對矛盾也是常讓我頭疼的。

2作業(yè)抄襲現(xiàn)象，尤其是周一，針對這一點，我給任課老師說給他們布置簡單的作業(yè)，可是還有幾個學(xué)生早晨來了寫。

第三篇：班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)

班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)

班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。一個班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)和個人發(fā)展的好壞。團結(jié)文明、積極向上的班風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)刻苦、勤思善問的學(xué)風(fēng)是整個班級建設(shè)和形成優(yōu)良校風(fēng)的“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本；對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為。

班風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。只有建立一個團結(jié)、活潑、文明、進取的班集體，學(xué)生之間才能形成良好的人際關(guān)系，也才能讓學(xué)生在集體中去尋求歸屬和依托。

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量。學(xué)風(fēng)建設(shè)要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在的問題，使其進一步意識到學(xué)習(xí)的重要性，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)”的良好局面。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本目的：為進一步建設(shè)學(xué)生成長成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高

一、要建設(shè)一個“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的班級，必須得有嚴(yán)格的常規(guī)管理

“治軍不嚴(yán)必潰于疆場，治班不嚴(yán)必敗于考場！”嚴(yán)格的班級常規(guī)管理是營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要條件。（1）學(xué)習(xí)幾個環(huán)節(jié)的要求：①預(yù)備。預(yù)備鈴響后，保持教室安靜，做好上課準(zhǔn)備。②聽課。認(rèn)真聽講；學(xué)會筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質(zhì)疑。③復(fù)習(xí)。養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，做好知識的歸納整理。④作業(yè)。獨立及時完成作業(yè)；作業(yè)錯誤要訂正。⑤考試。認(rèn)真、規(guī)范考試；養(yǎng)成誠信考試不作弊的習(xí)慣。（2）．抓實早讀、午休和晚自習(xí)管理。

早讀、午休和晚自習(xí)要求 ；早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習(xí)必須做到“零抬頭、無聲音”，控制“三閑”（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報紙、雜志、畫報、小說等。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機及其他娛樂物品。

（3）寢室管理是班級管理中又一個重要的內(nèi)容，也是班風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。開學(xué)兩個月來，針對學(xué)生內(nèi)務(wù)整理差，紀(jì)律觀念弱，自由散漫等問題，明確公寓紀(jì)律，我堅持天天中午晚上到寢室檢查督促學(xué)生按時就寢，晚十一點半才離開宿舍。手把手地教學(xué)生整理內(nèi)務(wù)。對個別問題學(xué)生動之以情，曉之以理，嚴(yán)格規(guī)范。

在嚴(yán)格紀(jì)律的約束下，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，能自覺、自主、自愿地做好一日常規(guī)。二．加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

（1）每次考試過后，組織優(yōu)秀學(xué)生和進步突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。（2）各班主任要充分利用班會時間進行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章，或請其他教師作學(xué)法講座。（3）全體教師都要督促學(xué)生按教師提出的要求學(xué)習(xí)，要經(jīng)常檢查學(xué)生是否把握了學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，并在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行個別指導(dǎo)。（4）各年級組織教師進行學(xué)生作業(yè)的評比，選出比較規(guī)范的作業(yè)進行展示。

三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（1）、加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。（2）、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。（3）、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進學(xué)生共同提高。（4）、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

四、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育

1、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。

2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。

班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。

3、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。

5、加強對學(xué)困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，實行一幫一。

6、潛力生的轉(zhuǎn)化是班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要一環(huán)。五．加強學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。召開主題班會

主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，組織學(xué)生進行討論指導(dǎo)。

討論以下兩個問題：A我在學(xué)習(xí)中還存在哪些問題? B解決這些問題的辦法措施有哪些？

主題二：《刻苦讀書，實現(xiàn)理想》，通過讓學(xué)生說說自己的理想、古今勤學(xué)故事、身邊勤學(xué)榜樣等多種形式進行正面教育，使學(xué)生學(xué)有榜樣，拼搏進取。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過讓學(xué)生解讀自己名字的由來、講講自己的優(yōu)點等多種形式進行正面教育，使學(xué)生明確自信對個人成長的重要意義。各班級也可根據(jù)各班的實際確立其它主題。六.開展小型多樣的學(xué)科比賽。

以語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科為主，組織學(xué)生開展各種豐富多彩的小型比賽，通過比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七、要營造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的班級，就應(yīng)該有班級意識、團隊精神

我以開展形式多樣的課外活動作為培養(yǎng)團隊精神的載體。開學(xué)不久，我利用周二體育活動時間組織了趣味活動，在比賽之前向全班強調(diào)隊員、觀眾的紀(jì)律和職責(zé)，把他們的一舉一動、一言一行提升到班級的榮辱成敗上來，讓全班每一個學(xué)生都有強烈的責(zé)任感和使命感。

八

要營造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的班級，還要常和家長溝通，轉(zhuǎn)化潛力生。

要營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，家長的支持必不可少。與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤ǎ幖议L的配合，共同管理好學(xué)生。

第一時間與家長取得聯(lián)系，得到家長的信任和幫助。在對潛力生的轉(zhuǎn)化中我首先用一顆愛心去接納他們，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，制定適合他們發(fā)展的階段性目標(biāo)，尋找它們生活學(xué)習(xí)中的興奮點。

九、努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。（1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”等，規(guī)范小組行為。

（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

九、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。

第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。

總之，通過各方面努力，盡快改善學(xué)生活潑好動，控制力差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣問題。使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)的基本目標(biāo)而努力！

第四篇：班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)總結(jié)

班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)總結(jié)

（新會1103班）

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進步。所有的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。

本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上，成立學(xué)習(xí)興趣小組，并取得良好效果。

對大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的疑難問題傳達(dá)給老師，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動。努力配合老師的工作,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,把同學(xué)們的意見及時傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時傳達(dá)給同學(xué)，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座，就業(yè)講座等，這樣可以增強同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率,對無故曠課的同學(xué)作好思想工作。

對于學(xué)風(fēng)建設(shè)和培養(yǎng)我有幾點倡議：

1.同學(xué)們以宿舍為單位對學(xué)習(xí)方面的難題進行集中討論，發(fā)揚團隊合作精神，共同進步！

2.所有的同學(xué)都可以在班里找一個或幾個自己的挑戰(zhàn)目標(biāo)，以此為動力認(rèn)真學(xué)習(xí)，在比拼中進步！

3.在某些學(xué)習(xí)科目上有心德的同學(xué)可以幫助其他學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在學(xué)習(xí)方面又困難的同學(xué)也可以找一個本班同學(xué)輔導(dǎo)，形成互幫互助的傳統(tǒng)，共同成長！

4.男女同學(xué)加強交流，針對我們班的特殊情況，女生人數(shù)多于男生，學(xué)習(xí)方面各自有自己的擅長，可以定期一起上自習(xí)進行學(xué)習(xí)交流，或在QQ群里定期討論，一同成長！

二、班風(fēng)建設(shè)

在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了 “贊美集體，欣賞個人”的口號，在發(fā)揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績，同時涌現(xiàn)出一大批先進人物，學(xué)校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結(jié)、奮進、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強交流，增進感情！

三、目前班上存在的問題

1.班級凝集力有待提高，部分同學(xué)集體活動中表現(xiàn)的不夠活躍； 3，全班男女同學(xué)學(xué)習(xí)上互動不夠；

4.班里個別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強，成績不理想；

5，班委成員要加強與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法幾意見，及時的做出相應(yīng)的工作調(diào)整；

四、改進工作，再創(chuàng)輝煌

1.班級要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出新會三班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹立一個良好的形象，成為全校有影響力的班級。

2.有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。

3.狠抓班委會成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個作風(fēng)正派、強健有力的班團委。著力提升班級凝集力，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在3班這個溫馨大家庭中，切實感受到班級的溫暖

五、個人感想

1，學(xué)會交流溝通,學(xué)會傾聽。

在工作中、生活中,當(dāng)別人向自己求助時,也許自己覺得很不以為然的隨口一說,可對于求助的人這件事也許是很重要的.自己的隨口一說只會加重別人的茫然無助.很多時候都忽略了別人的感受,學(xué)會傾聽非常重要。2，換位思考。

工作中生活中,我們每個人都要學(xué)會換位思考,立場不同,角度不同,對問題的看法也會不同.學(xué)會換位思考,帶來的是對別人的理解,帶來的是處理問題時清醒的頭腦和正確的選擇.3，感恩的心

在工作中生活中,無時無刻,有許多人都在默默的幫助自己,自己也許知道,也許不知道.可是沒有別人的幫助,單憑自己一個人的力量怎么可能成功!在以后的人生道路中,無論何時何地,我都會報著感恩的心去做每一件事,我都會報著感恩的心面對我的朋友,成功屬于大家!成功屬于我們的班級!上一學(xué)期，作為班長，我學(xué)到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺。班上的同學(xué)來自五湖四海，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與之交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開展班級工作。多次組織活動也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大的團結(jié)的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能運酬帷幄，萬無一失?；厥咨蠈W(xué)期，這是我們真正思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個學(xué)期，這是我們更加團結(jié)友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀(jì)念冊的一個學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學(xué)共同進步的意義非凡的一個學(xué)期。

以一言以蔽之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在一學(xué)期的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級特色。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學(xué)“萬眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我會謹(jǐn)記肩負(fù)的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼，用百分百的熱情和無限的創(chuàng)新去譜寫屬于3班的新華章！

第五篇：班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)總結(jié)

班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)總結(jié)

一個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)直接關(guān)系到班級的各項建設(shè)和所有同學(xué)的個人發(fā)展，是班級建設(shè)的根基，在四月份學(xué)校全面加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的濃烈氣氛下，我們班也結(jié)合自己的實際情況采取了一些措施和方法來加強我們班的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，使同學(xué)們在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活作風(fēng)、環(huán)境衛(wèi)生、參與活動的積極性以及班級的團結(jié)和凝聚力都有了一定的提升。

首先，我們班在四月十日（星期五）組織召開了學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的主題班會，由我班班長主持，根據(jù)實際情況制定了加強學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)的實施方案，對班級建設(shè)發(fā)展做出了較為具體的安排，如：重點抓早讀，和紀(jì)律考勤方面。較好地調(diào)動了同學(xué)們積極參與，全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)、共同監(jiān)督。其次，在四月十七日（星期五）上午我班由團支書召開了關(guān)于校訓(xùn)和辦學(xué)理念的班會，和全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)校的校訓(xùn)（勤奮、自強、匯澤致遠(yuǎn)、責(zé)任、信心、智慧、崇實）和辦學(xué)理念（幫助每一位同學(xué)獲得成功），同學(xué)們積極發(fā)言，暢談自己對學(xué)校校訓(xùn)和辦學(xué)理念的理解和建議，充分了解我們學(xué)校以及發(fā)揚邕大精神。同時，也在四月十七日上午由安全信息聯(lián)絡(luò)員召開了我班關(guān)于安全知識教育的班會，了解安全方面的有關(guān)知識，加強同學(xué)們的安全意識。

在這段時間里，我們班的同學(xué)在各方面都有了一定的進步。在學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，我們班的早讀質(zhì)量有所改善，上課期間的學(xué)習(xí)氛圍也更加濃烈了，同學(xué)們都能按時上課，認(rèn)真聽講，對于課后的作業(yè)都能很認(rèn)真的完成，同學(xué)間也配合的很默契，共同把老師安排的課后分組討論作業(yè)做好。在紀(jì)律方面，結(jié)合學(xué)校四月份開展的安全紀(jì)檢月活動，通過嚴(yán)抓曠課、遲到、早退，紀(jì)檢委員加強考勤制度，在班上傳達(dá)校系的有關(guān)通知，讓同學(xué)們充分認(rèn)識到紀(jì)律的重要性，改善了全班的整體紀(jì)律情況，生活衛(wèi)生方面，每周生活委員都積極組織安排同學(xué)們進行衛(wèi)生大掃除，重點是對教室、清潔區(qū)、宿舍衛(wèi)生的清潔，并對優(yōu)秀宿舍進行表揚和鼓勵，其中，女生宿舍11#409、312獲得了優(yōu)秀文明宿舍。很大程度上改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

在這段時間里，我們班的學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)在各方面都取得了一定成績，但是也還存在著一些不足，例如，有少部分同學(xué)早讀時還不是很認(rèn)真，還存在有聊天、做作業(yè)等情況。因此，我們還應(yīng)該不斷加強同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。班上仍然有遲到、曠課現(xiàn)象，對此，我們也必須繼續(xù)加強考勤，做好登記，還應(yīng)對紀(jì)律較差的同學(xué)進行深入的了解、交流，并積極引導(dǎo)。

接下來，我們班還將一如既往的加強我班學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，使我們班在各方面的建設(shè)能真正的落到實處，所以，不僅是我們的所有班團干要落實起來，同時也要帶動全班同學(xué)積極行動起來，真正完善好我們班的管理機制和改善我們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，相信我們班一定可以做的很好。

XXXXX班級

XXXX年X月X日