第一篇：班級班風(fēng)建設(shè)活動策劃書

活動引言：學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)氣氛與學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)情況。是在一定的人生觀、學(xué)習(xí)動機(jī)和追求目標(biāo)的支配下，在學(xué)習(xí)熱情、求學(xué)態(tài)度、意志品質(zhì)及自控能力等方面的總體反映。學(xué)風(fēng)是整個班集體學(xué)習(xí)方法的靈魂，它的優(yōu)劣直接決定了整個班級是否積極向上及作風(fēng)踏實(shí)。為此，我班制定了一份班級班風(fēng)建設(shè)策劃書，并將對班級建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃：

（一）主題主題：修身、學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)

（二）活動目的：讓同學(xué)們擁有蓬勃的朝氣，向上的進(jìn)取心以及班級無比的凝聚力，讓班集體擁有優(yōu)良的作風(fēng)。

（三）（1）修身

1.要求班里的同學(xué)們以文明、禮貌、誠實(shí)守信為原則。以禮待人，尊師重教，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，造就有素質(zhì)的人才。

2.以友愛互助為準(zhǔn)則。我們班的口號為“we are one，one for all”，我班要求班里的每個成員就像是一家人一樣，友愛互助，創(chuàng)建和諧團(tuán)結(jié)的班集體，和諧的人際關(guān)系。

3.增強(qiáng)體育鍛煉，多鼓勵同學(xué)們一起出去鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，倡導(dǎo)奧運(yùn)精神。

4.宿舍文明方面。對宿舍實(shí)行按時作息制，規(guī)定晚上11:30統(tǒng)一關(guān)燈，絕不能影響宿舍同學(xué)第二天上課的精神面貌。宿舍長要監(jiān)督宿舍的紀(jì)律及衛(wèi)生，遵守學(xué)校的各項管理制度。為美化宿舍設(shè)計大賽進(jìn)行設(shè)計大比拼，創(chuàng)建優(yōu)良宿舍文化。

（2）學(xué)習(xí)

1.對早讀持端正的態(tài)度。養(yǎng)成按時早讀的習(xí)慣，同學(xué)們互相帶動去早讀，形成一種“你追我趕”的氛圍。

2.對上課遲到的同學(xué)進(jìn)行勸說，讓他們養(yǎng)成一種珍惜時間的觀念，熱愛學(xué)習(xí)。

3.對經(jīng)常玩游戲及上課睡覺的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)，讓他們上課認(rèn)真聽講，及時做好課堂筆記，不要抱一種“臨時抱佛腳”的想法。

4.建議同學(xué)們有空多去圖書館，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，爭取在某些領(lǐng)域內(nèi)有所突破。

5.嚴(yán)格執(zhí)行班級紀(jì)律，落實(shí)考勤制度。要求舍長帶動本宿舍同學(xué)學(xué)習(xí)，督促其保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.在六月份，我班將會設(shè)立一個“學(xué)習(xí)交流會”小組，供學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，互相學(xué)習(xí)及討論。班委也將營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）團(tuán)結(jié)

班團(tuán)委組織作為班級的思想指導(dǎo)者，一直在班級的團(tuán)結(jié)上扮演著重要的角色。

1.通過團(tuán)日活動來增強(qiáng)班級凝聚力，讓同學(xué)們能有一個團(tuán)體意識。

2.定期召開主題班會，讓同學(xué)們就“如何開展團(tuán)活動”發(fā)表一下自己的意見，并把近期的活動總結(jié)念給大家聽。

3.多采集同學(xué)們的意見，定期開展班級活動，讓每個同學(xué)都能積極參與其中。

4.班上設(shè)立“互助會”。當(dāng)班內(nèi)的同學(xué)有困難的時候，互助會的同學(xué)能及時伸出援助之手。

當(dāng)班外的同學(xué)有困難時，我們班也能盡力幫助到他人。每個同學(xué)出一點(diǎn)力，團(tuán)結(jié)的力量就能溫暖班內(nèi)班外。

5.一個學(xué)期組織兩次校外旅游，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

通過班團(tuán)委組織的帶動，在潛移默化的影響下，同學(xué)們一定會慢慢地融入在這樣一個班集體中，增強(qiáng)班級的凝聚力，讓這個家更溫暖，更和諧。

（四）總結(jié)：一份簡單的規(guī)劃，能夠讓我們班的同學(xué)思想得到升華，對學(xué)習(xí)更加重視并爭取更大的進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同學(xué)們將會更加團(tuán)結(jié)，更加溫馨地相處！

讓我們大家一起來共同努力，共同創(chuàng)造一個文明班級，一個更加和諧的“家”吧！

第二篇：班級班級班風(fēng)建設(shè)之我見

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)幾點(diǎn)體會

一個好的班主任，不僅僅要能夠在班級德育上取得成效，在促進(jìn)班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面也有著義不容辭的責(zé)任與使命。除了多方面做學(xué)生的思想工作，在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略等方面，進(jìn)行有效性的指導(dǎo)以外，我結(jié)合這一學(xué)期的班級管理經(jīng)驗，給大家談幾點(diǎn)具體措施。

一、建立班級學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系

1、充分發(fā)揮班干部作用，促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

這里的班干部范圍比較大，除了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、紀(jì)律委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員等以外，還包括、各科課代表、學(xué)習(xí)小組長。衛(wèi)生小組長等。發(fā)揚(yáng)魏書生老師的做法：人人有事做，事事有人做。讓每個孩子都有事做。任何一個班干部都應(yīng)該具有榜樣的力量，經(jīng)常能夠帶動其他同學(xué)積極地學(xué)習(xí)。

首先，公開競選班干部，使得學(xué)生踴躍參加，全班不管成績差的還是成績好的都積極參與，尤其是成績好的。競選成功的學(xué)生工作熱情高，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對自己要求更加嚴(yán)格，威信大大提升，其本身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極大地促進(jìn)了班風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯改觀。

其次，對班干部進(jìn)行積極有效的后續(xù)引導(dǎo)。在日常教育教學(xué)中，多關(guān)注班干部的表現(xiàn)和所作出的成績，并及時對他們做出合理的評價。例如，可以在分析某次學(xué)生測試成績時，重點(diǎn)、優(yōu)先分析班干部成績：找出班干部在這一段學(xué)習(xí)中的得失，表揚(yáng)取得的成績，找出不足幫其改正，使其更上一層樓。

班干部的所有工作，都可以在班級活動的時間，由班干部一次向班主任和全班同學(xué)做匯報，久而久之，班干部的作用越來越大。

2、建立班級德育方面的保障體系

對于一個班級，學(xué)生的紀(jì)律和班級學(xué)風(fēng)相輔相成，所以，在德育方面必須有一個的良好保障。德育工作方法很多，可以結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度建立班級的管理體系，實(shí)行班委負(fù)責(zé)制。例如;李國泰負(fù)責(zé)大課間檢查的上廁所同學(xué)，趙振浩負(fù)責(zé)檢查班內(nèi)小鏡子，姚憲燚負(fù)責(zé)班內(nèi)垃圾桶，王學(xué)超負(fù)責(zé)電熱板等。課代表負(fù)責(zé)檢查課前準(zhǔn)備。

3、加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)作為一種教學(xué)模式走進(jìn)課堂，是實(shí)現(xiàn)高效課堂的保障。這種教學(xué)模式可使學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)過程，人人得到鍛煉機(jī)會；培養(yǎng)集體合作的精神，達(dá)到交流與提高的目的。使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)生生之間的互助合作：學(xué)生問學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生檢查學(xué)生，學(xué)生影響學(xué)生，學(xué)生引領(lǐng)學(xué)生。

合理劃分小組、確定小組長后，落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí)的要求和方案。同時，班主任、任課教師應(yīng)給予及時公正、多角度、全方位的評價。盡可能地選出優(yōu)秀小組、困難小組、優(yōu)秀組員等進(jìn)行總結(jié)、表彰。如在考試后，我把全班分成了10個小組，按成績第1,20,21,40名一個小組，這10各小組實(shí)力相等，每周評比一次選出優(yōu)秀小組，進(jìn)步較快的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對困難小組找出原因幫忙，督促其進(jìn)步。

二、及時發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)學(xué)習(xí)刻苦、學(xué)習(xí)方法合理有效、善于質(zhì)疑的同學(xué)，樹立榜樣

俗話說：榜樣的力量是無窮的。在學(xué)習(xí)上，每個人可以樹立自己的榜樣，激勵自己向他學(xué)習(xí)。培養(yǎng)勤奮的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、善于質(zhì)疑的良好習(xí)慣。所以，對學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)、精益求精的態(tài)度，以及尋求有效合理的學(xué)習(xí)方法、善于質(zhì)疑的精神，值得班主任大力表揚(yáng)。

發(fā)現(xiàn)以上這幾類同學(xué)并不難，學(xué)風(fēng)建設(shè)值日班干部、科任教師都可以提供信息。利用班會，進(jìn)行表揚(yáng)，在期中考試中，我班前12名4名學(xué)生，王書紅，劉孟飛，李亞萌分別獲1,4,5名的好成績，尤其是劉孟飛，王書紅，學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，號召全體同學(xué)想他學(xué)習(xí)，并讓他兩在班會上向大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，做到成果 共享。

三、鼓勵后進(jìn)生、學(xué)困生

無 論學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和途徑怎樣，都應(yīng)有個好的結(jié)果，這是我們教育的目標(biāo)。所以學(xué)生的最終成績就雖然顯得重要，但是，我們在評價學(xué)生學(xué)得怎樣時，應(yīng)做到客觀，特別是對后進(jìn)生、學(xué)困生，尤其是要有激勵性，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，品嘗到果實(shí)的甜美，以便今后更努力地學(xué)習(xí)。

對成績好的同學(xué)，可以激勵他更上一層樓，與前面的同學(xué)或外校的同學(xué)比；對中等或成績差的學(xué)生，可以讓他們與成績好的同學(xué)看齊；對成績總差的學(xué)生可以對他們說他們成績的提高要比第一名同學(xué)成績的提高快，提高幅度也大；對于怎么鼓勵成績也上不來的同學(xué)你可以說他聽課認(rèn)真；如果他聽課不認(rèn)真，你可以贊他作業(yè)工整；如果他作業(yè)不工整，你可以稱他遵守紀(jì)律好。每個同學(xué)身上都有自己的閃光點(diǎn)，可貴之處，只要我們能抓住這些，讓他們認(rèn)識到自己的價值，肯定自己。很多同學(xué)可能會因為一次小小的表揚(yáng)成為棟梁之材。

對于有名的“王學(xué)超”，最先，可以要求多上課不說話；不說話了就要求他按時完成作業(yè)，作業(yè)不會可以抄別人的；作業(yè)完成了就要求他課堂聽好課，一堂課會多少都可以，結(jié)果他知道每位老師重視他的一切，就不斷努力著，朝好的方向發(fā)展

四、增強(qiáng)學(xué)生的目標(biāo)意識和競爭意識

1.明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是學(xué)生學(xué)習(xí)海洋中的航燈，可以助其把握方向，做到心中有數(shù)?，F(xiàn)實(shí)中，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如盲人摸象、瞎子抓魚，東一把、西一把，事倍功半。學(xué)生學(xué)習(xí)如果沒有明確的目標(biāo)，就會放松要求，意識模糊，效率低下；反之，效率就會提高。

因此我為全班制定總目標(biāo)，也為每個學(xué)生制定符合他們的個人目標(biāo)。包括級部名次，班級名次，各科的分?jǐn)?shù)段，班級每體同學(xué)都有分?jǐn)?shù)目標(biāo)，這個目標(biāo)每位同學(xué)經(jīng)過努力，都可以完成目標(biāo)。

2、競爭意識

培養(yǎng)學(xué)生競爭能力也是非常重要的?？梢宰寣W(xué)生向他人和自我挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，有那么一種比、拼、趕、超的勁兒，就可以調(diào)動自己的潛在動力，做出平時難以做到的事。

我可以通過平時的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元考試、期中期末，以及課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等不同的途徑，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識。

五、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法 長期以來，“學(xué)不得法”成為制約學(xué)生學(xué)習(xí)成績的“瓶勁”，我在這方面給學(xué)生以實(shí)際可行的幫助。比如：課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣，可以在教師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容，有助于把握重點(diǎn)帶著問題聽課，從而提高課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量；作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣，不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔，提高作業(yè)的質(zhì)量，還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。反之，不良的習(xí)慣也會成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石，不少成績比較差的學(xué)生，腦子都不笨，但往往上課心不在焉、作業(yè)馬馬虎虎、做事丟三拉四。

首先，要求全體學(xué)生集中注意力聽。注意力對于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意力、專心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。

其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學(xué)聽課不善于開動腦子積極思維，看似目不轉(zhuǎn)睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：疑是一切學(xué)習(xí)的開始。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽課的針對性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。

再次，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。要求學(xué)生在課堂中，應(yīng)該積極主動地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就它既能較好的促使自己專心聽課、動腦思維，還能鍛煉語言表達(dá)能力?！安粍庸P墨不讀書”、“好記性不如爛筆頭”，都是說邊學(xué)習(xí)邊動筆的好處。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識的依據(jù)，同時我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。很多家長感到對孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)無從了解和把握，其實(shí)，每天查看一下他們的課本和筆記，就是一種好方法。

最后，組織“學(xué)習(xí)方法交流會”。大多數(shù)學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，不會聽課，不會做筆記，不會支配時間。讓進(jìn)步較快學(xué)生到班級進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，讓他們了解學(xué)習(xí)方法的重要性，還可讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)中的苦惱及過程，請全班同學(xué)一起來“會診”，使大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)。六．班級管理中存在的幾點(diǎn)困惑： 1班干部與問題學(xué)生之間的矛盾。

到了八年級的班級中主要干部與問題學(xué)生的矛盾尤其突出，個別有管理能力的學(xué)生由于長期處于班干部職位，長年累月已經(jīng)與一些問題學(xué)生產(chǎn)生的尖銳的矛盾，他們之間的矛盾很難調(diào)和，互相之間不信任，班干部認(rèn)為這些同學(xué)專門愛搞破壞，問題學(xué)生則認(rèn)為班干部處處老是與自己做對，常常趁班主任不在的時候帶頭違反紀(jì)律，以顯示自己在班級和在同學(xué)們心目中的地位。對于這一對矛盾也是常讓我頭疼的。

2作業(yè)抄襲現(xiàn)象，尤其是周一，針對這一點(diǎn)，我給任課老師說給他們布置簡單的作業(yè)，可是還有幾個學(xué)生早晨來了寫。

第三篇：一年級班級班風(fēng)建設(shè)

一、班級建設(shè)目標(biāo)

1、在我班，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊伍。

2、在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計班級活動，制定一套班級管理制度。

3、通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。

二、班級建設(shè)方案

（一）班級文化建設(shè)要點(diǎn)

1、大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求。

2、制定出切合我班實(shí)際的班規(guī)：根據(jù)低年級兒童的年齡特點(diǎn)，以一首簡單瑯瑯上口的兒歌，將學(xué)生入校后學(xué)習(xí)生活規(guī)范起來。鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。不說話，靜息好，等待老師來上課。

課堂上，專心聽，老師提問認(rèn)真聽。

答問題，聲響亮，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。

兩課操，認(rèn)真做，集會站隊快齊靜。不追逐，不打鬧，安全責(zé)任牢記心。愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。小學(xué)生，要記清，好習(xí)慣養(yǎng)成益終生！

3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。

4、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。

（二）學(xué)生養(yǎng)成教育要點(diǎn)

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做到用眼仔細(xì)看，用耳認(rèn)真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、開學(xué)第1-2周大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求，如何上課、如何做早操、如何排路隊等。

3、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

4、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護(hù)的安全意識。

5、遵守作息時間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動課，學(xué)做兩操，積極參加鍛煉。

6、誠實(shí)勇敢，不說臟話和粗話；尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌。

7、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。

8、培養(yǎng)學(xué)生在校說普通話的習(xí)慣。

9、制定班級公約，要求班上每一個學(xué)生都遵守。

第四篇：班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)

班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)

班集體建設(shè)最重要的就是營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。一個班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)和個人發(fā)展的好壞。團(tuán)結(jié)文明、積極向上的班風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)刻苦、勤思善問的學(xué)風(fēng)是整個班級建設(shè)和形成優(yōu)良校風(fēng)的“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本；對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為。

班風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個集體渙散。只有建立一個團(tuán)結(jié)、活潑、文明、進(jìn)取的班集體，學(xué)生之間才能形成良好的人際關(guān)系，也才能讓學(xué)生在集體中去尋求歸屬和依托。

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大的精神力量。學(xué)風(fēng)建設(shè)要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和行為習(xí)慣等方面存在的問題，使其進(jìn)一步意識到學(xué)習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)”的良好局面。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本目的：為進(jìn)一步建設(shè)學(xué)生成長成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高

一、要建設(shè)一個“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的班級，必須得有嚴(yán)格的常規(guī)管理

“治軍不嚴(yán)必潰于疆場，治班不嚴(yán)必敗于考場！”嚴(yán)格的班級常規(guī)管理是營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要條件。（1）學(xué)習(xí)幾個環(huán)節(jié)的要求：①預(yù)備。預(yù)備鈴響后，保持教室安靜，做好上課準(zhǔn)備。②聽課。認(rèn)真聽講；學(xué)會筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質(zhì)疑。③復(fù)習(xí)。養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，做好知識的歸納整理。④作業(yè)。獨(dú)立及時完成作業(yè)；作業(yè)錯誤要訂正。⑤考試。認(rèn)真、規(guī)范考試；養(yǎng)成誠信考試不作弊的習(xí)慣。（2）．抓實(shí)早讀、午休和晚自習(xí)管理。

早讀、午休和晚自習(xí)要求 ；早讀課必須按照老師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習(xí)必須做到“零抬頭、無聲音”，控制“三閑”（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報紙、雜志、畫報、小說等。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機(jī)及其他娛樂物品。

（3）寢室管理是班級管理中又一個重要的內(nèi)容，也是班風(fēng)建設(shè)的重要組成部分。開學(xué)兩個月來，針對學(xué)生內(nèi)務(wù)整理差，紀(jì)律觀念弱，自由散漫等問題，明確公寓紀(jì)律，我堅持天天中午晚上到寢室檢查督促學(xué)生按時就寢，晚十一點(diǎn)半才離開宿舍。手把手地教學(xué)生整理內(nèi)務(wù)。對個別問題學(xué)生動之以情，曉之以理，嚴(yán)格規(guī)范。

在嚴(yán)格紀(jì)律的約束下，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，能自覺、自主、自愿地做好一日常規(guī)。二．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

（1）每次考試過后，組織優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。（2）各班主任要充分利用班會時間進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，或組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)指導(dǎo)文章，或請其他教師作學(xué)法講座。（3）全體教師都要督促學(xué)生按教師提出的要求學(xué)習(xí)，要經(jīng)常檢查學(xué)生是否把握了學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，并在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。（4）各年級組織教師進(jìn)行學(xué)生作業(yè)的評比，選出比較規(guī)范的作業(yè)進(jìn)行展示。

三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（1）、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。（2）、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。（3）、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。（4）、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

四、針對特殊學(xué)生，開展特殊教育

1、期初排出學(xué)困生名單，建立特殊學(xué)生檔案。

2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。

班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。

3、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽頭，實(shí)行一幫一。

6、潛力生的轉(zhuǎn)化是班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要一環(huán)。五．加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。召開主題班會

主題一：《從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》，組織學(xué)生進(jìn)行討論指導(dǎo)。

討論以下兩個問題：A我在學(xué)習(xí)中還存在哪些問題? B解決這些問題的辦法措施有哪些？

主題二：《刻苦讀書，實(shí)現(xiàn)理想》，通過讓學(xué)生說說自己的理想、古今勤學(xué)故事、身邊勤學(xué)榜樣等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生學(xué)有榜樣，拼搏進(jìn)取。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，通過讓學(xué)生解讀自己名字的由來、講講自己的優(yōu)點(diǎn)等多種形式進(jìn)行正面教育，使學(xué)生明確自信對個人成長的重要意義。各班級也可根據(jù)各班的實(shí)際確立其它主題。六.開展小型多樣的學(xué)科比賽。

以語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科為主，組織學(xué)生開展各種豐富多彩的小型比賽，通過比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七、要營造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的班級，就應(yīng)該有班級意識、團(tuán)隊精神

我以開展形式多樣的課外活動作為培養(yǎng)團(tuán)隊精神的載體。開學(xué)不久，我利用周二體育活動時間組織了趣味活動，在比賽之前向全班強(qiáng)調(diào)隊員、觀眾的紀(jì)律和職責(zé)，把他們的一舉一動、一言一行提升到班級的榮辱成敗上來，讓全班每一個學(xué)生都有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。

八

要營造“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”的班級，還要常和家長溝通，轉(zhuǎn)化潛力生。

要營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，家長的支持必不可少。與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生。

第一時間與家長取得聯(lián)系，得到家長的信任和幫助。在對潛力生的轉(zhuǎn)化中我首先用一顆愛心去接納他們，去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，制定適合他們發(fā)展的階段性目標(biāo)，尋找它們生活學(xué)習(xí)中的興奮點(diǎn)。

九、努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。（1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”等，規(guī)范小組行為。

（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

九、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。

第一，幫助班委干部樹立威信；

第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

總之，通過各方面努力，盡快改善學(xué)生活潑好動，控制力差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣問題。使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)的基本目標(biāo)而努力！

第五篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)策劃書

2011師范部理科二班學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)大討論策劃書

前言為在我班營造一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),配合學(xué)校4月優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動的開展。給本班同學(xué)創(chuàng)造一個更好地學(xué)習(xí)生活環(huán)境,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,促進(jìn)同學(xué)成長成才,經(jīng)輔導(dǎo)員決定,在我班全體同學(xué)之間開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè).結(jié)合本班實(shí)際,制定出了《師范部1054班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論策劃書》并召開主題班會。請班委，寢室長負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

策劃流程：

學(xué)習(xí)委員曾濤制定策劃書；

班委共同討論通過；

3.遞交輔導(dǎo)員檢閱審批；

4.將策劃書發(fā)放各班委和各寢室長，傳達(dá)主題班會實(shí)質(zhì)精神并書寫演講稿；

5.召開主題班會。

班會召開時間:2011年3月27日

班會召開地點(diǎn):洛陽理工學(xué)院西區(qū)F304教室

前期準(zhǔn)備人員：理科二班全體班委

參加人員:肖義慧老師及會計0904班全體同學(xué)

應(yīng)到及實(shí)到人數(shù)(缺到應(yīng)附注姓名及原因):

班會流程：

班長張各演講班會主題精神及具體內(nèi)容并宣讀班規(guī)班紀(jì)；

團(tuán)支書劉豐源的動員致辭；

同學(xué)們自由討論，學(xué)生，班委，各寢室代表發(fā)言；

學(xué)習(xí)委員對活動進(jìn)行總結(jié)；

班會主題：

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣,是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì),是一所大學(xué)的立校之本;班風(fēng)是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn),是這個團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn).良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生成長成才的重要保證。

班會目的：

相信在肖老師和全體同學(xué)的共同努力下，我們能營造出更加團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)的班風(fēng)，勤奮進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，探索一個班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，4班將會成為一個優(yōu)秀的班級。具體內(nèi)容：

一．學(xué)習(xí)上突出班級集體觀念,營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提,同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證.在學(xué)習(xí)委員和班委帶動下,我班應(yīng)形成一種“比,學(xué),趕,幫,超”的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題,互幫互助,共同進(jìn)步。如作業(yè)上，暫不論作業(yè)的質(zhì)量，僅從團(tuán)隊和態(tài)度上就取得了突破性進(jìn)展。作業(yè)只是一個小的方面，而培養(yǎng)的是一種團(tuán)隊協(xié)作勇于承擔(dān)集體責(zé)任的精神，知識固然重要但同學(xué)之間的凝聚力更加舉足輕重。

宿舍管理是班級管理的一項重要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律制度的同時,關(guān)心同學(xué)們的生活.全班同學(xué)親如一家,都把彼此當(dāng)作兄弟,當(dāng)作姐妹,互相關(guān)心,互相愛護(hù).雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但沒有破壞同學(xué)的友誼,反而增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習(xí)上的同學(xué)，更應(yīng)是邁入社會后最真誠的朋友，具有深厚友誼與默契的伙伴，營造一個凝聚團(tuán)體的概念，我是二班人，飽含二班情。

加強(qiáng)紀(jì)律性，提高到課率，制止遲到早退現(xiàn)象。無規(guī)矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。良好的班風(fēng)對于集體的成長是非常重要的。如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風(fēng)就是這個圓的圓心；對于一個班集體來說，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。

針對學(xué)習(xí)提出的觀點(diǎn)：

1.我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，適宜的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.我們要遵守各種學(xué)習(xí)制度，不遲到，不早退，不曠課，如需請假,有事不能上課要按照程序向輔導(dǎo)員請假,將請假條備份交給學(xué)習(xí)委員。

3.我們要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神。

4.我們同學(xué)之間要互相幫助，共同進(jìn)步。積極參加課堂討論，認(rèn)真完成各項課后作業(yè)。.以寢室為單位建立學(xué)習(xí)小組，寢室長搜集寢室同學(xué)的學(xué)習(xí)信息以及對學(xué)習(xí)方面的要求交與學(xué)習(xí)委員。

加強(qiáng)管理，以良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。每個同學(xué)是本班學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)單位，要充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的基礎(chǔ)作用，班委、寢室長、入黨積極分子以及預(yù)備黨員的先鋒模范作用，切實(shí)承擔(dān)起班風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任。要強(qiáng)化班級管理，以班風(fēng)育學(xué)風(fēng)。

建章立制，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，班干部實(shí)行值日制度，記載每天班上的出勤,好人好事,突發(fā)事件等內(nèi)容，并在下次召開的班會上匯報考勤本上的情況，總結(jié)并提出本周應(yīng)注意的事項。團(tuán)結(jié)協(xié)作,腳踏實(shí)地,做好各方面的工作，班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委及寢室長,能否有效運(yùn)轉(zhuǎn),相互協(xié)作關(guān)系到班級建設(shè)的成敗.各個班委分工明確,責(zé)任到人,班級日常管理穩(wěn)定有序.班委之間密切配合組織各種有意義的活動。

二．生活上衛(wèi)生：同學(xué)們要發(fā)揮主觀能動性，配合任務(wù)后按日輪班搞和寢室及個人衛(wèi)生，積極爭取優(yōu)秀寢室稱號。

三．日常行為：大學(xué)宿舍生活是集體生活，盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣，但也要考慮自己行為對他人的影響。大學(xué)生活比較自由，對同學(xué)們的出行也沒有過多的限制，僅做兩點(diǎn)倡議，望同學(xué)們注意：同學(xué)們要盡量避免晚間外，晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。外出時一定要注意交通安全。

策劃人：師范部理科二班王宛如

2011/3/29