第一篇：誠信主題班會-高一主題班會誠信是金

高一主題班會——誠信是金

高一（11）主題班會——誠信是金

一、請你談談什么是誠信誠信，即誠實守信?！罢\”，就是誠實無欺、誠信做人、誠實做事，實事求是；“信”，即有信用、講信譽、守信義、不虛假。實例1：五包”承諾提出后……１９８０年，貝兆漢接手虧損嚴重的廣州白云山制藥廠。當時該廠只有一個制藥車間，四口銅鍋。１９８２年，貝廠長率先提出“五包”，即在各廠家普遍提出的“三包”（包修、包退、包換）之外，還包產(chǎn)品降價損失和藥品淘汰損失。你覺得“五包”政策合理嗎？為什么？承諾剛出，考驗來了。這一年，國家衛(wèi)生部門頒布了淘汰１２７種藥品的決定。一箱箱出廠不久的藥品被退了回來，索賠的信函雪片般飛來。廠里人傻眼了，這要賠多少錢呀！如果你是廠長,你會怎么做?賠還是不賠？為什么？后來……沒過幾個月，“五包”的回報來了。商業(yè)部門都知道“白云山”是講信譽的，跟他們作生意不會吃虧?！鞍自粕健钡漠a(chǎn)品供不應求，生意越做越紅火?，F(xiàn)在，白云山已經(jīng)由原來的一個只有四口銅鍋的制藥車間發(fā)展到涉足多個行業(yè)的企業(yè)集團，曾一度排名中國500家最大工業(yè)企業(yè)榜首。實例2：海爾的廣告海爾的態(tài)度: 真誠何以到永久真誠何以到永久？？現(xiàn)實生活告訴我們，不講誠信的人可以騙人一時，但不能欺人一世，一旦被人識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害了別人也傷害了自己。為人誠實、言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

二、探究交流：

1、你對“責任重于泰山”這句話是怎樣理解的？

2、有的同學抄襲作業(yè)，考試作弊，還認為這是無關緊要的個人小事。你怎樣看待這些事？

三、比一比請你設計關于“誠信”的警示語,倡導人們自覺誠信。結(jié)束語：人人誠信，生活更美好！

第二篇：誠信是金主題班會

《誠信是金》主題班會活動教案

一、主題：誠信是金

二、活動指導思想

1.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。

2.反對虛假和不守信用的行為，反省自己不誠實不守信用的行為，做一名誠實的中學生。

3.增強學生自信心，努力做到說話辦事表里如一。

三、活動設計

（一）教學目標：

1、通過一個個誠信小故事，活動使同學們認識到誠信的重要性；

2、通過誠信討論，誠信做人讓同學們說出自己對誠信的看法和見解，從而對誠信有更多的了解；

3、主題班會中的各個環(huán)節(jié)，意在提高學生的團隊合作精神和集體榮譽感；

4、使同學們在活動過程中知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，學會如何做一個誠信的人，讓誠信永遠伴隨身邊。

（二）教學準備：

課件、搜集有關誠信小故事、名言等資料。

四，班會過程 ：

（一）班會引入

由班主任介紹班會目的，.請同學暢談什么是誠信

（二）誠信小故事

學生講述這些小故事

1、《韓信的故事》

2、《郁離子》的故事（因失信而喪生）

3、《列寧打碎花瓶》的故事

（三）請同學們談談誠信的重要性

（四）小品《誠實守信》

（五）誠信論壇

對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么現(xiàn)實生活中有哪些不誠實守信的現(xiàn)象呢？ 討論：學生發(fā)言

（六）欣賞詩朗誦《相約誠信》 五，總結(jié)

同學們，通過今天的主題班會，希望大家能更對誠信有更多的了解。相信誠信的力量，它可以點石成金，觸木為玉。希望我們每一位同學都能自覺的保持誠信的品質(zhì)。

第三篇：《誠信是金》主題班會設計方案

《誠信是金》主題班會設計方案

設計背景：誠實守信歷來都被中華民族作為一種美德、一種修養(yǎng)而追求之。然而當代的青少年并不懂得珍惜這一美德，相反，而是對誠信的嚴重缺失。個別學生不交作業(yè)，撒謊，不講信用。

班會目標：誠信是人格魅力的體現(xiàn)，是做人之本。為了弘揚中華民族的誠信文化，提高少年兒童的誠信意識，而舉辦本次“誠信是金”主題班會活動。引導學生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，重承諾，講誠信，言必信，行必果。爭做魅力好少年，共創(chuàng)和諧班集體。

課前準備：查找資料，搜集有關弘揚“誠實守信”的小故事，準備小品、朗誦、恰恰快板，學生收集誠信名言名句等。

活動形式：講故事、表演、小組討論、學生自由發(fā)言。班會過程：

導入： 聽故事《狼來了》，讓學生了解不誠實帶來的后果。《一條金項鏈》的故事，使學生知道誠實的品質(zhì)比金子還貴。主體活動過程：

1、問：聽了這兩個小故事，你有什么想說的嗎？請談一談。

2、視頻（一小學生屢次不交作業(yè)，并找出很多理由。后來，被查出作業(yè)就在他的書包里，根本沒有做）

問：你想對這名同學說點什么？看了視頻后，你有什么感受？（學生各自發(fā)表意見）

3、討論匯報：你說過謊嗎？說謊時你的心里是怎么想的？說謊之后你的心情是怎樣的？你的事情真正解決了嗎？（在此環(huán)節(jié)，各自把自己撒謊的經(jīng)歷及感受寫在一張紙上，不留姓名，放在“心情箱”里。注：心情箱是提前預備好的，主要目的是既可以解決問題，又能保護孩子的自尊心）

4、隨著社會的發(fā)展，人類文明的不斷進步，誠實守信更為重要。請聽紀實新聞。（拒聘的理由，因抄襲引起的軒然大波，冰箱廠的故事。）

5、長久流傳的故事富有魅力，今天的新聞聽了讓人感慨不己。聽了這些故事后，你有什么感想呢？。（學生自由發(fā)言）

6、同學們說的真好，誠信已經(jīng)開始逐漸深入到我們每個人的心目中，但是，仍然有人不重視它。請欣賞小品：遲到。

7、同學們剛才這名學生的做法對嗎？請小組討論一下。

8、好！下面請各小組代表發(fā)言。

9、下面請聽誠信格言。（學生宣讀格言）

結(jié)束：最后讓我們一起來欣賞快板：誠信是金?；顒友由?

1、以小組為單位出一期誠信是金的手抄報。

2、在出黑板報時留出誠信版塊，將本班內(nèi)的誠實守信事例表彰。

3、在班內(nèi)定期評選誠信標兵。

第四篇：《誠信是金》主題班會教案

《誠信是金》主題班會教案

時間：2012.10.21 地點：西門小學五年級（1）班 主持人：范祖桉、吳丹玲

設計背景：誠實守信歷來都被中華民族作為一種美德、一種修養(yǎng)而追求之。然而當代的青少年并不懂得珍惜這一美德，相反，而是對誠信的嚴重缺失。個別學生不交作業(yè)，撒謊，不講信用。

班會目標：誠信是人格魅力的體現(xiàn)，是做人之本。為了弘揚中華民族的誠信文化，提高少年兒童的誠信意識，而舉辦本次“誠信是金”主題班會活動。引導學生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，重承諾，講誠信，言必信，行必果。爭做魅力好少年，共創(chuàng)和諧班集體。

課前準備：查找資料，搜集有關弘揚“誠實守信”的小故事，準備朗誦、詩歌，收集誠信名言名句等。

活動形式：講故事、小組討論、學生自由發(fā)言。班會過程：

導入： 聽故事《五百萬大獎 千萬個驚嘆》，讓學生了解誠實的品質(zhì)

比金子還貴。

主體活動過程：

1、主持人甲：大家看完這則故事有什么感受？誰知道誠信的意義。說一說：你所知道的關于誠信的故事或例子？你們覺得他這樣做對嗎？

2、主持人乙：你知道誠實守信的重要性嗎？在生活中，不講誠信會

有什么后果呢？請大家踴躍回答！

3、主持人甲：現(xiàn)在我們來看一則不誠實守信帶來危害的故事。一個

人不講誠信，就會產(chǎn)生信任危機，無法在社會上立足。

4、主持人乙：下面請大家來說說發(fā)生在我們身邊的不講誠信的故事。

（大家自由發(fā)言）

我們也收集了一些發(fā)生在我們身邊的不講誠信的圖 片，同學們看了有什么感受？

5、主持人甲：在誠信做人方面，有人提出“小節(jié)無害論”，認為偶爾

不守信或者失約關系不大，在小事上沒有盡到責任也 無關大局。你贊成小節(jié)無害論嗎？請小組討論一下。

6、主持人乙：好！下面請各小組代表發(fā)言。

7、下面我們來欣賞兩首詩歌。

結(jié)束：最后請大家聽誠信格言。（學生宣讀格言）

第五篇：“誠信是金”主題班會設計方案

【指導思想】

通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、明禮誠信，應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現(xiàn)新時期中學生的道德風采。

【教育背景】

針對近年來，公民誠信意識滑坡，青少年誠信觀念淡漠，道德教育有待加強開展本次班會。

【課前準備】

主持人發(fā)言提綱、表演小品的同學做好準備。

【教育形式】

小品表演、背景音樂

【班會活動程序】

1、開場點題《金斧頭的故事》。

主持人甲：相信這個故事大家一定不會陌生。一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應替他找回斧子。第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了。他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。

主持人乙：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責無旁貸的使命。

主持人甲：今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現(xiàn)實意義的話題。

2、小品表演《當我在路上撿到……》

張林和王英是一對好朋友，一天，兩人在上學路上撿到了一個皮包，發(fā)現(xiàn)里面有護照、支票簿、人民幣、外幣若干。兩人不假思索的按照護照上的聯(lián)絡方式和失主取得了聯(lián)系，將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他們的獎金。

又一天，兩人剛準備走出學校，發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。甲將筆撿起來，對乙說：“這是誰的筆？還挺漂亮的?！币一卮鸬溃骸肮芩钦l的，我們撿到了，就是我們的了。”甲點了點頭，很自然的將筆裝進了書包。

主持人甲：其實生活中，我們經(jīng)常有這樣的曲解，好象只有撿到數(shù)額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。

主持人乙：記得劉備曾經(jīng)教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實人們的道德修養(yǎng)就是在這一點一滴逐漸培養(yǎng)起來的。

3、校園ab?。哼t到（兩個同學表演）

第一段：（乙背著書包急匆匆地上場，甲從后面追上）

甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？

乙：就快上課了，我們要遲到了。

甲：你平時不是挺準時的嗎？今天怎么也成遲到一族了？

乙：昨天作業(yè)中一道數(shù)學題巨難，開夜車了。

甲：標準的書呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一個精彩。

（上課鈴聲響了，甲、乙遲到了。）

主持人甲：大家對“遲到”這個詞應該不陌生了，我想問問大家，你遲到過嗎？是什么原因遲到的？（可以現(xiàn)場采訪，學生發(fā)言。）剛才好幾個同學都談了自己遲到的原因，譬如堵車、車壞了、睡遲了……這些都是客觀因素，我們能不能從自己的主觀來找找原因呢？（繼續(xù)采訪）

主持人乙：遲到，無論如何都不能算是一件好事，守時才是一種美德，它是對別人的一種尊重，對承諾的一種兌現(xiàn)，也是誠信的表現(xiàn)。其實，誠信從來就不是一句口號，它需要我們從身邊的點點滴滴做起。

第二段：（校門口，丙扮值勤老師，在校門口跺步。乙還在往前走。）

甲（一把拉住乙，往后縮了縮）：傻瓜，有老師！

乙：已經(jīng)上課了，再不進去就來不及了。

甲：班級紀律分如果被扣了，就拿不到評比優(yōu)勝了，給咱們班抹黑了。

乙：可是……

甲：別可是了，要走你走，我等會兒再進去。

（乙看看老師，又看看甲，還是往前走去。）

甲：傻瓜，真是笨到家了。

（乙被丙攔住。）

丙：這位同學，你遲到了，請登記！

乙寫下自己的名字，走進校門，甲從藏身之處出來，然后，貓著腰迅速的沖進了校門。

主持人甲：這真是一個難題，遲到了不僅要被老師批評，而且還得使得自己班級扣分，我不知道在座的同學們有沒有碰到過類似的難題，如果你遲到了，在校門口，你會如何選擇呢？

（學生現(xiàn)場討論，老師點評）

4、反光鏡

主持人甲：、這個校園劇就像一面鏡子，同學們應對照這面鏡子反省、評價自己的誠信行為，說說自己在誠信方面做得好與不好的事例。（學生發(fā)言，老師點評）