第一篇：個人參訓(xùn)計劃

個人參訓(xùn)計劃

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，愉快圓滿的完成本次培訓(xùn)任務(wù)，特制定了個人研修計劃。

一、研修目標

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對新理念在教學(xué)中應(yīng)用。

3、不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

二、研修方式及內(nèi)容

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用能力。

4、學(xué)以致用 爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

第二篇：教師個人參訓(xùn)計劃

教師個人參訓(xùn)計劃

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在英語教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對英語教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、研修方式及內(nèi)容

1、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會，認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，遇到問題請教各位學(xué)員，與大家共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用能力。

4、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，提高課堂效率。從而培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。“好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能生動教學(xué)”。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，使我在知識與技能應(yīng)用，思路與方法等方面都有很大的提高。

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2014年11月6日

第三篇：教師市培個人參訓(xùn)計劃

個人參訓(xùn)計劃

陜西省鳳翔縣城關(guān)鎮(zhèn)西街小學(xué) 張興安

按照全國繼教網(wǎng)的安排，我很幸運能夠有機會參加“‘知行合一’全市初中、小學(xué)教師課堂教學(xué)及精品課例錘煉做中學(xué)能力提升遠程培訓(xùn)”項目，特別是能夠在網(wǎng)上聆聽專家、教授、骨干教師的教誨，學(xué)習(xí)他們的的先進經(jīng)驗，頗感榮幸。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我結(jié)合個人教育教學(xué)工作實際和研修方案，制定個人參訓(xùn)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在專家教授、骨干教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)十九大精髓和關(guān)于教育的論述，更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力、科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

二、研修目標：

1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認識。

2、學(xué)習(xí)先進的研究方法，形成良好的研究意識

3、深入理解小學(xué)學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標。掌握小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念。

4、探索課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)、課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。

三、研修措施：

1、首先處理好“參訓(xùn)與工作”的關(guān)系，保證足夠的網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流時間。

2、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3、學(xué)習(xí)專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極討論交流。

4、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。

5、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近。

四、研修內(nèi)容：

1、認真聽取專家教授、骨干教師的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。

2、積極參加網(wǎng)上聽課、評課、研討、上課，認真觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。

3、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。

4、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

5、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。

6、填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文。

7、認真按時完成作業(yè)。

總之，通過這次研修學(xué)習(xí)，我相信自己在更新教育理念、提高自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。以期實現(xiàn)從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標。

人教版第七冊《李時珍》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)李時珍一心為病人解除痛苦而學(xué)醫(yī)的崇高思想，學(xué)習(xí)他在編寫《本草綱目》的過程中表現(xiàn)出來的嚴謹?shù)膽B(tài)度和忘我的工作精神。

2．按照提供的段意練習(xí)給課文分段。3．學(xué)習(xí)本課生字新詞。

4．朗讀課文。背誦課文第五自然段。教學(xué)重點、難點：

理解李時珍為什么要重新寫一部完善的藥物書和他怎樣為編書作準備。

教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 第一課時

一、介紹名人，談話導(dǎo)入。

1、師：同學(xué)們，咱們中國文化源遠流長，中醫(yī)藥學(xué)更是中國文化發(fā)展史中的一塊耀眼的奇葩，古往今來我國涌現(xiàn)了不少著名的醫(yī)藥學(xué)家，你們都知道哪些人？

2、生發(fā)言（略）

3、談到李時珍時，師：李時珍是我國古代眾多著名的醫(yī)藥學(xué)家中最具代表性的一位，課前我們布置大家收集了有關(guān)李時珍的資料，你們都收集到了嗎？自己準備一下，再說給我們聽一聽好嗎？

4、學(xué)生介紹課外收集的資料。

5、師：看來同學(xué)們了解的還真不少，今天就讓我們把目光鎖定李時珍，一起去了解李時珍，感受他光輝的一生。

6、生齊讀課題。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語。

1、請同學(xué)們翻開課文，借助拼音自由讀一讀課文，把課文讀正確，讀通順。

2、這篇課文共有五個自然段，老師請五位同學(xué)讀一讀，誰愿意來讀？

（1）指名后，要求：其它同學(xué)認真聽，會聽的同學(xué)也是會讀書的同學(xué)。要聽一聽這些同學(xué)是不是把課文讀正確，讀通順了。

（2）全讀完了以后，先讓同學(xué)正音，老師隨機指導(dǎo)同學(xué)讀某些音為重點的詞或較長的句子。

3、出示詞語，比賽讀。

診費 鄙視 患者 記載 積累 編寫

疑難病癥 對癥下藥 嚴寒酷暑 本草綱目

4、談自己對詞語的理解，說出自己用的是什么解詞方法？ 重點理解：

（1）完善：完美。

（2）口嘗：仔細辨別，嘗嘗味道。

（3）疑難病癥：指原因不明、很難醫(yī)治的疾病。

（4）嚴寒酷暑：非常寒冷的冬天，非常炎熱的夏天。（5）流傳：傳下去，傳開去。

三、再讀課文，按照提供的段意練習(xí)給課文分段。

1、提供的段意練習(xí)給課文分段：

（1）認真閱讀課文，了解全文講什么。

（2）仔細閱讀，想想每個自然段的主要意思。

（3）把幾個鄰近的講同一意思的自然段歸并成一段。如果有的自然段單獨講一個意思，那就獨立成為一段。

2、閱讀課文，按照“學(xué)習(xí)提示”的一般步驟給課文分段。如下表：

自然段段 意分段小標題

1李時珍立下為窮人治病的志愿。一立志 2李時珍跟著父親學(xué)醫(yī)。二學(xué)醫(yī)

3李時珍決心編寫比較完善的藥物書。4李時珍去各地采藥，訪問群眾。三編寫 5李時珍編成《本草綱目》。

3、交流學(xué)習(xí)結(jié)果，填寫表格。

四、齊讀課文。

五、指導(dǎo)書寫。

1、出示生字，小組交流識記方法。

2、仔細觀察，注意容易寫錯的地方。“醫(yī)”的最后一筆是點?！霸\”的三撇要排縱隊。

3、學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)。

4、作業(yè)展示。

六、自助餐（三選二完成）。

1、抄寫生字。

2、收集今天學(xué)習(xí)的好詞，用喜 歡的詞寫幾句話。

3、朗讀課文。

教學(xué)設(shè)計參考模板 名稱

基本信息

執(zhí)教者

所屬教材目錄

教材分析

學(xué)情分析

教學(xué)目標

知識

能力

情感、態(tài)度與價值觀

教學(xué)重難點

重點

難點

教學(xué)策略與設(shè)計說明

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時教師活動

間）

一

二

三

……

課堂小結(jié)

布置作業(yè)

板書設(shè)計

教學(xué)設(shè)計流程圖

課時

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

第四篇：2014年校本培訓(xùn)教師個人參訓(xùn)計劃

2014年校本培訓(xùn)教師個人參訓(xùn)計劃

一、參訓(xùn)指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)上級有關(guān)文件的精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于教師個人綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，為教師個人成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

二、參訓(xùn)目標

1、更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，提高個人素質(zhì)。

2、一專多能，不斷提高文化水準，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，成為學(xué)生歡迎的有廣博知識的教師。

3、加強理論與實踐的結(jié)合，在實施新課標中，促使個人專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進一步提高。

4、努力加大教科研力度，提升教科研能力，成為反思型、研究型的骨干教師。

三、參訓(xùn)內(nèi)容

1、積極參加現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

積極學(xué)習(xí)學(xué)校給教師提供的教育教學(xué)書刊和培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料，并按要求寫出教育理論學(xué)習(xí)筆記及心得體會，及時地把握教改動態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。

2、積極參加教育教學(xué)技能培訓(xùn)

積極參加學(xué)校開展的教育教學(xué)技能培訓(xùn)，包括教學(xué)設(shè)計技能、課堂教學(xué)技能、教學(xué)評價技能等內(nèi)容的培訓(xùn)。

3、積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)

積極參加學(xué)校組織的資料下載、資源共享、多媒體課件制作技術(shù)方面培訓(xùn)，能獨立制作課件，并運用于課堂教學(xué)之中。

4、積極參加青年教師的專線培訓(xùn)

利用聽評課、師徒結(jié)對等形式，促進個人業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

5、積極參加教師讀書活動

通過開展讀書活動，補充教育理論知識，改善個人知識結(jié)構(gòu)；提升個人反思和理論指導(dǎo)實踐的能力，有效改進自己的教學(xué)行為；培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，使讀書成為生活需要。每學(xué)期要精讀1本教育理論書籍，并堅持閱讀教育報刊雜志和網(wǎng)絡(luò)文獻，養(yǎng)成摘記、寫讀書心得的習(xí)慣。積極參加龍口市組織的教師讀書隨筆征文比賽和讀書活動演講比賽。

四、參訓(xùn)形式

校本培訓(xùn)分校級集體培訓(xùn)、教研組內(nèi)研討、個人自主學(xué)習(xí)三種形式進行。以學(xué)校為主陣地，圍繞教育教學(xué)實際，促使個人自我完善。

1、積極參加校級集體培訓(xùn)：

圍繞教育、教學(xué)、教改、教研組織專題講座，樹立正確教育觀念，掌握各種教育教學(xué)技能。積極參加學(xué)校組織的對教師進行多媒體課件制作技術(shù)的培訓(xùn)。

2、積極參加教研組內(nèi)研討：

根據(jù)校本培訓(xùn)配檔表安排的內(nèi)容，以教研組為單位，結(jié)合學(xué)校組織的聽課、評課活動，進行研討、交流，學(xué)習(xí)他人長處，促進自己提高，從而促使各教研組整體水平的提高。

3、積極參加個人自主學(xué)習(xí)：

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育理論、教育思想、教學(xué)理念，做好學(xué)習(xí)筆記。通過撰寫案例、論文、心得、反思等，提升自己的基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。結(jié)合教師個人專業(yè)素養(yǎng)必讀書目和推薦書目，自主閱讀教育理論書籍，做好精彩內(nèi)容的摘記，寫出讀后感。

第五篇：青年教師個人參培計劃

青年教師個人參培計劃

作為一個教師，幸運的是擁有和孩子們共同成長的機會，要當好一個老師，我覺得要堅信：愛能融化一切，愛能創(chuàng)造一切。

一、自我剖析

（一）優(yōu)勢分析

1.作為年青人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應(yīng)能力。

2.能在教學(xué)中熟練地運用現(xiàn)代教育媒體并會制作教學(xué)課件，并在工作中進行摸索、探究。

3.具有較強的事業(yè)心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，逐漸形成具有個性的教學(xué)設(shè)計。

4.敢于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研，實行分層教學(xué)，做到因材施教，5.注重愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知的氛圍。

（二）存在問題

1.在課堂教學(xué)中創(chuàng)新意識不強，對學(xué)生知識要求多，能力訓(xùn)練考慮少，偏重學(xué)生分數(shù)，而較少考慮學(xué)生個性。

2.較注重純學(xué)科的教學(xué)，而忽略了跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的必要性，使學(xué)科教學(xué)有時顯得有些封閉性。

3.科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多。

二、自我定位

在以后的工作中，廣求良師，博覽群書，努力探索，成為知識淵博、教學(xué)技藝精湛的骨干教師。

三、自我發(fā)展

（一）學(xué)習(xí)方面

1.每學(xué)年聽課不少于30節(jié)，通過對相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，尋找教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ)。

2.針對日新月異的教育理念，積極上教育類網(wǎng)站，汲取先進的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗，探討教育教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

3.寫1-2篇高質(zhì)量的論文。

（二）教學(xué)方面

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理念，應(yīng)用于我校的自主性學(xué)習(xí)教改中，摸索適用于我所帶班級的整合點，通過多看、多學(xué)、多聽、多做來提高自己的鉆研能力。

2.在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，實施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，尊重和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3.教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點，及時加以調(diào)整及改進。

4.向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和教學(xué)技巧。

5.傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注每個孩子的成長。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學(xué)生進行交流與溝通，幫助學(xué)生找出數(shù)學(xué)薄弱的原因。

同時，我還將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。