第一篇：陽新縣浮屠鎮(zhèn)東山小學教研計劃

陽新縣浮屠鎮(zhèn)東山小學教研計劃

為適應當前教育改革的需要，加大教研力度，進一步提高我校的教學水評，現(xiàn)制定本學期教研計劃如下：

首先，提高全體教師對教研工作的認識，要適應新形勢下教育改革的需要，全面推進素質(zhì)教育，要進一步提高我校廣大教師群體的業(yè)務素質(zhì)，提高我校的教研水平，必須堅持“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，規(guī)范管理，提高認識”的工作方針，以教育教研為先導，抓好教育管理的規(guī)范化建設，深化教育改革，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質(zhì)量和教學研究的雙豐收。

第二，學校繼續(xù)推行“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領”的教學研究模式，低起點、嚴要求、高標準。教研活動從聽課、評課入手，提倡跟蹤聽課，一課一得。充分利用“空中課堂”這個聽課、評課的陣地。

第三，堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學質(zhì)量和教學效益。堅持學校領導兼課，聽課，評課制度，進一步強化教學常規(guī)管理，保證管理的有效實施，定期組織教師進行探討和比賽，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強后進生的輔導，各任課教師要根據(jù)班級情況制定轉(zhuǎn)化后進生計劃，做到教育，管理有的放矢，輔導后進生要耐心細致，因材施教，不加重學生的課業(yè)負擔，努力探索轉(zhuǎn)化后進生的新方法，使全體學生在原有基礎之上都有最大進步。

第四，根據(jù)上級要求及本校實際，繼續(xù)采取各種措施加大對教師的培養(yǎng)、培訓力度。本學期將在上學期的基礎上創(chuàng)造條件，為提高教師的業(yè)務水平而努力。如：走出去，虛心學習外地經(jīng)驗，進行參觀培訓等。并寫出有價值的經(jīng)驗材料。

第五，學校將選拔業(yè)務素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點培養(yǎng)對象，選派有經(jīng)驗、業(yè)務能力強的老師作為指導教師。青年教師要以老教師為榜樣，虛心學習他們的敬業(yè)精神和好的教學經(jīng)驗，在學校的指導下確立項目和課題，搞好教學實驗。

第六，認真落實“減負”精神，理解減負的意義，轉(zhuǎn)化教育觀念，擺正提高教學質(zhì)量和減負的關系，從根本上搞清素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。在新教育形式下，重新認識教育規(guī)律，總結(jié)當代兒童的心理活動規(guī)律，向課堂要質(zhì)量。堅決杜絕灌輸式、重復式教學方法，要立足于培養(yǎng)學生的能力，教會學生學習。

第七，抓好薄弱年級的教學工作，聯(lián)系各班實際召開家長會，做好家長工作，爭取學生家長對學校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。

第八，認真組織好月考、期末、期中考試，調(diào)動學生學習的積極性。教師搞好試卷分析。

2013年1月30日

第二篇：陽新縣浮屠鎮(zhèn)東山小學教學計劃

陽新縣浮屠鎮(zhèn)東山小學教學計劃

新的一年又開始了，在素質(zhì)教育的新形式下，我們學校每一位教師都將不斷學習、不斷探索、不斷創(chuàng)新，努力提高自己的教學水平。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率。為了更好地實踐素質(zhì)教育三要義：面向全體、全面發(fā)展、生動活潑地主動發(fā)展，本學期我們特做計劃如下

素質(zhì)教育三要義要求每一位教師必須徹底改變舊觀念，建立“以學生為本；在生活和活動中學數(shù)學”的觀念，讓所有的學生都能生動、活潑全面發(fā)展基本素質(zhì)和個性，最大限度地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展。構(gòu)建面向21世紀的數(shù)學課程，實施“大眾數(shù)學”的課程策略。

一、目標要求

1、口算訓練常抓不懈。

要求每位數(shù)學教師每天利用上課五分鐘的時間，練口算，提高學生的口算能力和水平。

2、提高學生計算能力

計算題，重在訓練學生的作題認真仔細的數(shù)學習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣

3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真的書寫習慣

從課堂練習和家庭作業(yè)入手，抓學生書寫的認真程度和整潔度，規(guī)范書寫的格式和要求，提高學生的審美能力，提高學生的書寫質(zhì)量。

4、加強學生讀題能力的培養(yǎng)。

二、工作內(nèi)容

1．加強教師學習培訓，在挖掘教材的深度與廣度上下工夫

2、今年上半年的“同研一節(jié)課”緊緊圍繞“教學基本功”“學科知識的獲取與更新能力”這兩個主題培訓，在培訓的過程中數(shù)學教師全體參加。緊緊圍繞“同研一節(jié)課”活動，切實提高全體數(shù)學老師的鉆研教材、備課、上課的水平。

3、根據(jù)上級有關活動精神，積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽；積極組織教師外出參觀學習。

4．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

5、根據(jù)鎮(zhèn)學區(qū)、縣教育局通知要求，學習《湖北省關于加強中小學課堂教學改革的指導意見》、《陽新縣中小學教學常規(guī)》等文件，鼓勵教師向《湖北教育》等?？陡?。

6、及時把自己的教學心得寫下來，利用教研組活動進行經(jīng)驗交流，互相學習和借鑒。

7、組織教師同讀一本書。

8、參加區(qū)數(shù)學教研會，并組織教師傳達、布置。

9、制訂本校數(shù)學教研組工作計劃。

10、組織教師參加“同研一節(jié)課”活動。

（1）組織教師業(yè)務學習。

（2）組織教師參加“同研一節(jié)課”活動。

（3）組織教師參加區(qū)級數(shù)學優(yōu)秀論文評選。（4）組織教師參加各種課堂教學觀摩（5）口算比賽、計算比賽。

11、、理論學習。

12、期中數(shù)學教學質(zhì)量檢測。

13、進行其中考試工作總結(jié)。

14、積極組織教師參加送課下鄉(xiāng)活動。

15、研討數(shù)學教學中存在的問題。

16、制訂復習計劃，研究復習方法和方式。

17、進行期末考試，進行考試總結(jié)。

18、期末工作檢查，進行學期數(shù)學教學總結(jié)

2013年1月30日

第三篇：陽新縣浮屠鎮(zhèn)東山小學教學總結(jié)

陽新縣浮屠鎮(zhèn)東山小學教學工作總結(jié)

本學期，我東山小學在縣教育局、浮屠鎮(zhèn)學區(qū)的正確領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結(jié)奮進，務實進取。這學期學校繼續(xù)遵循“以學生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學校教學工作上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)，向各位領導匯報。

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質(zhì)量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展一次了師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業(yè)，經(jīng)常要遲下班四五十分鐘。

另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事 情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

教學質(zhì)量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質(zhì)。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉(xiāng)在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經(jīng)常出現(xiàn)互相爭論的現(xiàn)象。本學期，年輕教師都撰寫了教育2 教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。

由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩(wěn)中有升。

三、抓班級管理，強化安全衛(wèi)生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.利用班會、晨會，強化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學習環(huán)境。本學期沒有發(fā)生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1.“血防健康教育”活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫(yī)生講座、出血防?？⒀乐R測試等形式對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中了解了血防知識，形成了預防血吸蟲病的能力。

2.愛國主義讀書教育活動。根據(jù)中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

3.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?，例如，各班都出了“國慶?？保邪嗉壟e行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向?qū)W生宣講法律知識。

五、存在的主要問題

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1、從學生數(shù)來看，我們學校是浮屠鎮(zhèn)規(guī)模最大的農(nóng)村小學，但是辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：還在使用的d級危房搖搖欲墜、學生操場坑坑洼洼、校園圍墻滿目瘡痍……硬件方面的這些問題在中心學校布局調(diào)整的大局面前，在長嶺私立學校異軍突起的勢頭面前，表現(xiàn)得更加突出，已經(jīng)到了不解決就不行的地步。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質(zhì)量的提高。

六、2013年工作思路和工作重點

1.在中心學校的統(tǒng)一領導下，加快危改步伐，徹底消除d級危房，改善辦學條件。2.抓好“教學、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學質(zhì)量。3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。

一學期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有上級領導的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結(jié)奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!

2013年1月21日

第四篇：東山實驗小學2009---2010學第一學期低語組教研活動計劃

東山實驗小學

一、指導思想： 2009---2010學第一學期低語組教研活動計劃

我們低語組繼續(xù)以繼續(xù)高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，認真踐行“三個代表”的重要思想，以區(qū)教育局提出的“端正辦學行為，深化素質(zhì)教育，提升教育質(zhì)量”為目標，以新的語文課程標準教育理念為走向，以“六認真”為工作準繩，致力于低語組的語文教育更富素質(zhì)化、過程化。以深入推進教育信息化、全面推進基礎教育課程改革為重點，深化課改，豐厚內(nèi)涵，推進素質(zhì)教育，進行有效課堂教學為抓手，提升教育質(zhì)量，開創(chuàng)我校語文教學工作的新局面。

二、工作目標：

（一）教師自身要求：

1.認真實施《東山實驗小學教師隊伍建設五年規(guī)劃》，進一步加強教師職業(yè)道德教育，深入推進現(xiàn)代師表工程。規(guī)范教學常規(guī)管理，認真貫徹執(zhí)行學校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理，提高課堂效率和教學質(zhì)量。

2.加強校本教研，提升學校內(nèi)涵。走“以學校發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本”之路，達培養(yǎng)教師、提升教師，實現(xiàn)教師自我價值之目的，為學校的教育發(fā)展服務。各教研組要認真制定教研工作計劃。

2.認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生的語文素養(yǎng)，同時注重學生合作意識、環(huán)境意識的培養(yǎng)。組織專題性合作探究活動，嘗試“一題同上”或“同題異構(gòu)”，通過集體備課，個體試上，反思改進，創(chuàng)新課堂文化。

3.開展“給我陽光，我將更加燦爛”讀書活動，每位教師每學期讀一本教育專著，舉辦學術(shù)沙龍活動，針對一個話題，組織教師利用網(wǎng)絡平臺進行研討，實現(xiàn)思維碰撞，產(chǎn)生教育智慧，迸發(fā)教育靈感，以達“案例引導，行為研究，滲透理念，共同成才”之成效。

4.通過開展制定個人專業(yè)成長規(guī)劃、城域網(wǎng)絡資源在線學習、專題講座、教學觀摩、教研組研討、課題深度研究等校本教科研活動，引導教師閱讀教育經(jīng)典，研究教育案例，提高教育理論水平，強化實踐環(huán)節(jié)的培訓。每位教師要做到六個“一”：每周聽一節(jié)課；每學期確立一個研究課題，上好一堂互聽互評課，寫一篇高質(zhì)量的專題小結(jié)；每月讀一本教育專著，寫一篇優(yōu)秀教學案例或教育隨筆。從而實實在在地促進教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務水平、科研能力的全方位提高。

5.開展“名師工程”、“青藍工程” “達標工程” 和“師徒結(jié)對”活動，圍繞課堂教學中的熱點、難點確立研究內(nèi)容，要充分發(fā)揮組內(nèi)教師個人鉆研、同伴互助、共同成長的作用，對教齡在三年內(nèi)的教師要建立幫帶、培養(yǎng)制度。在抓好全過程教學質(zhì)量的管理，加強對本學科教學質(zhì)量的監(jiān)控，切實抓好教學“六認真”管理工作，把好學科各教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，努力實踐，創(chuàng)出經(jīng)驗。

6.組織舉行“新課程、新理念、新方法”觀摩研究課、名師示范課、新教師亮相課等活動，努力探索新課標下“輕負擔、高質(zhì)量”的課堂教學途徑。舉行課堂教學展評活動，組織教師參加區(qū)第六屆評課選優(yōu)活動，促進青年教師快速成長。

7.為了適應現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續(xù)學習制作語文課件，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務，并配合學校網(wǎng)站的建設，按照要求上傳相關的資料。

8.認真參與區(qū)級課題《進行語文實踐性、綜合性作業(yè)設計的研究》。

（二）教學中的要求：

1.課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課程的主渠道要立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，“三個意識”不可或缺，首先要重視“知識與能力、過程與方法、情感價值觀”目標三維兼顧；其次要講究效率意識，求真務實的教學作風不能丟；第三，要強化創(chuàng)新意識。

2.加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

3.繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。不僅要大面積地提高學生寫字的質(zhì)量，更要重視培養(yǎng)學生書法的興趣。

4.加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。

5.通過舉辦閱讀節(jié)，開展“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”評比活動，進一步重視朗讀教學，利用現(xiàn)有的圖書資源和學校開展的“快樂積累”的活動，激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

6.進一步重視作文教學的研究，注重低年級學生的看圖寫話練習，三年級的作文起步的指導，針對薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施，積極組織學生參加作文大賽，并向報刊雜志投稿。

7.嚴格控制學生家庭作業(yè)總量，一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，中高年級學生每天家庭作業(yè)總量不得超過1小時，作業(yè)以實踐性作業(yè)為主，學習與課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即“生活-課堂-生活”。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐，讓同學們在實踐中提高語文素養(yǎng)。

三、具體安排：

九月份：

1.制定各年級語文教學計劃。制定語文組教研計劃。

2.確定研究課題并寫好計劃。

3.確定各自的教研課課題和上課時間。

4.規(guī)范各自的教學常規(guī)，正常語文課外活動。

5.精心準備，積極參加東山鎮(zhèn)第25個“教師節(jié)”慶?；顒印?/p>

6.開展“有效教學”調(diào)研活動。

7.組織學習“規(guī)范辦學行為，深化素質(zhì)教育”的相關法規(guī)、文件。

8.教學六認真工作研討活動。

十月份：

1.積極參加慶祝建國六十周年系列活動。

2.組織低語組青年教師參加區(qū)第六屆評課選優(yōu)活動。

3．認真組織開展“有效課堂教學”研究。

4.堅持開展“隨堂聽課”活動，進行有效教學調(diào)研。

5.骨干教師示教活動

（一）6.教學六認真工作研討活動。

十一月份：

1.認真做好“吳中區(qū)首屆小學特色學科學校開放日”活動的準備工作。

2.開展“與教育名著對話”讀書沙龍活動。

3.積極參加家校“新課程與素質(zhì)教育”研討活動。

4.舉行研究性學習，綜合實踐活動、校本課程開發(fā)研討活動。

5.積極參加“書韻育人”經(jīng)典誦讀展示活動。

6.青年教師課堂教學展示活動。

7.對部分年級、渡橋小學的教育、教學工作進行調(diào)研。

8.月底“六認真”工作檢查。

十二月份：

1.組織學科系列競賽活動。骨干教師示教活動

（二）2.開展“吳中區(qū)首屆小學特色學科學校開放日”活動。

3.舉行《新課程與評價改革》研討活動。

4.做好各類資料檔案的整理、匯編工作。

5.積極參加學校、家長、學生聯(lián)動評選“最受歡迎的教師”的活動。

6.教齡滿一～五年的青年教師課堂教學達標驗收活動。

7．積極參加?；丶铱纯聪盗谢顒?。

一月份：

1.認真制定期末復習計劃，抓好期末復習迎考工作。

2．教研組學期工作總結(jié)，認真部署學期結(jié)束工作，寫好學科論文及各類工作總結(jié)。

3.迎接區(qū)教育局組織的年終常規(guī)管理工作檢查。

4.教研組對教師考核，期末“六認真”工作檢查。

5.表彰先進，認真做好資料檔案的整理歸檔工作。

第五篇：2013小學教研計劃

2013年小學教研工作大事表

2月：第三屆小學校長論壇暨教研工作會議

各區(qū)域活動計劃制定

3月：課程實施整改情況抽查

小學教師“對教學創(chuàng)新的思考—學習《意見》體會”優(yōu)秀論文評選

小課題研究成果展示（類別、名稱、主要參與人員、主要成果、展示方式）小學健康教育優(yōu)質(zhì)課評選

小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選

小學音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動

科學、品德學科教師讀書活動

4月：小學語文中年教師優(yōu)質(zhì)課評選

小學地方課程優(yōu)質(zhì)課評選

小學數(shù)學青年骨干教師課堂展示暨教學研討會

小學科學教師實驗教學觀摩

5月：小學課堂教學創(chuàng)新階段性經(jīng)驗交流

小學音樂同課異構(gòu)教學研討會

小學美術(shù)“同課異構(gòu)”區(qū)域教學研討活動

中小學美術(shù)書畫作品展

6月：小學考查科目評價調(diào)研，考試科目命題指導、閱卷情況抽查

小學科學教師實驗技能抽測

7-8月：教材研訓

9月： 小學課堂教學模式創(chuàng)新展示觀摩

小學音樂“高效課堂” 教學研討會

小學科學、品德優(yōu)質(zhì)課評選

小學綜合實踐活動課堂教學研討會

10月：小學語文、地方課程優(yōu)秀創(chuàng)新教學設計評選

小學綜合實踐活動優(yōu)秀活動案例評選

小學舞蹈比賽活動

小學科學教師新課標培訓

11月：小學教學創(chuàng)新與課程實施評估

12月：小學考查科目評價調(diào)研，考試科目命題指導、閱卷情況抽查