第一篇：中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

摘要：2012年11月29日，習(xí)近平向世界宣布“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。2013年3月17日新一代黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人換屆完成，習(xí)近平再次談到“中國(guó)夢(mèng)”---實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福。每個(gè)人都有理想和追求，現(xiàn)在大家都在談?wù)摗爸袊?guó)夢(mèng)”凝聚了幾代人的夙愿，體現(xiàn)中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每個(gè)人的共同期盼。

關(guān)鍵詞；民族，復(fù)興，大學(xué)生，責(zé)任，使命

大學(xué)生追尋中國(guó)夢(mèng)

中國(guó)夢(mèng)魅力的夢(mèng)，從“太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)”到“三民主義”凝聚了多少代人的鮮血和智慧。在很久以前的唐朝，唐人就已經(jīng)在各個(gè)領(lǐng)域做的很出色，無(wú)論是軍事，科技還是文化，他們都是出類拔萃，不如說(shuō)四大文明就是來(lái)自那個(gè)時(shí)候。而我們今天提出的中國(guó)夢(mèng)已不再局限與那個(gè)程度，已經(jīng)超越滿足民生所需，減少戰(zhàn)亂，而是要讓全國(guó)人民滿足基本物質(zhì)需求的同時(shí)，更多的滿足其精神方面的需求。

因此，作為新時(shí)代的青年必須以鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)認(rèn)真真原原本本學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)十八大精神，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的歷史使命，才能堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的必勝信念進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”

大學(xué)生奠定中國(guó)夢(mèng)

作為當(dāng)代大學(xué)生我們首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，鍛煉品質(zhì)。科學(xué)對(duì)待人生觀和環(huán)境，創(chuàng)造有價(jià)值的人生，這是大學(xué)生對(duì)自我的要求，也是大學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的第一步，此后我們要利用我們的能力回報(bào)家庭，回報(bào)國(guó)家。回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)，為人類的文明貢獻(xiàn)自己的一份力量。

大學(xué)生助跑中國(guó)夢(mèng)

“青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！比珖?guó)青年高舉中國(guó)特色主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移跟黨走，救國(guó)文化活動(dòng)，科技創(chuàng)新活動(dòng)，鐫刻著青年學(xué)生的身影，引導(dǎo)救國(guó)文化時(shí)尚，成千上萬(wàn)支實(shí)踐隊(duì)伍活躍于田間地頭，躬身踐行，獲取真知，萬(wàn)名志愿者忙碌于奧運(yùn)會(huì)，世博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)他們利用微笑服務(wù)，感動(dòng)世界。數(shù)十萬(wàn)青年激揚(yáng)文字，干事創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)社會(huì)潮流，成就行業(yè)標(biāo)桿，他們正在利用自己的行動(dòng)托起“中國(guó)夢(mèng)”

大學(xué)生成就中國(guó)夢(mèng)

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)既是輝煌燦爛的前景也是我們黨矢志不渝的奮斗目標(biāo)，又是一個(gè)出去奮斗的歷史過(guò)程，一定要樹立崇高的理想和信念堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自信，理論自信，制度自信，將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合，擔(dān)負(fù)自己的使命與責(zé)任，一定要刻苦學(xué)習(xí)全面發(fā)展，創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，仰望星空與腳踏實(shí)地地結(jié)合起來(lái)，不斷加強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感，切實(shí)掌握現(xiàn)代文明和科技成果，自覺地到祖國(guó)最需要的地方去，到條件艱苦的地方去，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨，見世面，長(zhǎng)才干。為實(shí)踐中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春智慧和力量。

作為當(dāng)代大學(xué)生對(duì)，我對(duì)教育也是有一些自己的看法的。教育是一個(gè)國(guó)家最重要組成部分之一，很多國(guó)家優(yōu)先發(fā)展教育作為一項(xiàng)基本治國(guó)策略。我們每年都有很多學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因而輟學(xué)，有的是貧窮落后，更多的是現(xiàn)行教育體制而不得不半途而廢。如好多地方不能參加異地高考，有的是考不上與教育絕緣等等。前不久，民進(jìn)中央關(guān)于農(nóng)村初中輟學(xué)狀況的一份調(diào)查顯示，目前農(nóng)村平均輟學(xué)率接近40%有的地區(qū)更高達(dá)到90%，嚴(yán)重影響農(nóng)村教育的發(fā)展和農(nóng)民素質(zhì)的提高。談到農(nóng)村孩子輟學(xué)上升的兩個(gè)原因時(shí)；政府的9年義務(wù)教育沒(méi)有落實(shí)到位，教育投入不合理。我一直在想要是把9年義務(wù)改為12年呢？對(duì)考上大學(xué)也給與一定的補(bǔ)貼，我們的教育還會(huì)保持這種狀態(tài)嗎？希望中國(guó)的教育能走的更好，更遠(yuǎn)，為我們的青年留下無(wú)限發(fā)展的潛力，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，共建中國(guó)夢(mèng)提供可能全民共同奮斗，一切艱難險(xiǎn)阻都會(huì)成為墊腳石，中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的那一天會(huì)來(lái)的。

中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。只要我們緊緊團(tuán)結(jié)，萬(wàn)眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量u無(wú)比強(qiáng)大。我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的努力就擁有廣闊的空間。我們要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用13億人的智慧和力量匯集成不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。

如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)

懷夢(mèng)：做人如果沒(méi)有夢(mèng)想那和咸魚有什么區(qū)別。（周星馳少林足球臺(tái)詞）我們是富有朝氣的，我們要緊緊與振興中華相結(jié)合，我們應(yīng)該為爭(zhēng)取民族獨(dú)立，人民解放沖鋒陷陣，拋灑熱血，響應(yīng)黨的號(hào)召，向困難進(jìn)軍，向荒野進(jìn)軍，保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)，艱苦創(chuàng)業(yè)。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，我們就有源源不斷的力量，是啊，人沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有動(dòng)力。更談不上把握機(jī)

會(huì)，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們必須心懷夢(mèng)想，才有追夢(mèng)的欲望。

追夢(mèng)：有夢(mèng)的明天那就是我的未來(lái)(吳奇隆《追夢(mèng)》歌詞)夢(mèng)是金色的，他承載我們對(duì)過(guò)去的總結(jié)，展示我們對(duì)現(xiàn)在的肯定，寄存我們對(duì)未來(lái)的希望。有了夢(mèng)想，就得追逐。生命總是有他存在的意義，我們逃離不了宿命，唯有挺起胸膛，才有希望追逐到你的夢(mèng)想。大學(xué)生是人民具有特殊優(yōu)勢(shì)的群體，新的世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，成長(zhǎng)在這個(gè)偉大的時(shí)代的大學(xué)生幸逢盛世，既是無(wú)限幸福值得羨慕的一年，又是責(zé)任重大任務(wù)艱巨的一年，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們理應(yīng)懷揣夢(mèng)想，踏著逐夢(mèng)之路，去尋求夢(mèng)的真諦，擔(dān)負(fù)復(fù)興中華的大任。

解夢(mèng)：每個(gè)人都有夢(mèng)，夢(mèng)與之俱來(lái)，伴隨人之一生（周公解夢(mèng)）----中國(guó)夢(mèng)是歷史的，顯示的，也是未來(lái)的。中國(guó)夢(mèng)凝聚了多少仁人志士的不懈努力，承載著中華兒女的共同向往，昭示國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福的美好前景。

--中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的，民族的，也是每個(gè)中國(guó)人的。國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好。--中國(guó)夢(mèng)更是我們大學(xué)生的一代的，中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。明白自己所追的夢(mèng)，夢(mèng)一定會(huì)圓的。

圓夢(mèng)：人人都有一個(gè)夢(mèng)想，每天都在圓這個(gè)夢(mèng)（孫悅《圓夢(mèng)》歌詞）圓夢(mèng)途徑，可能充滿坎坷，可能歷經(jīng)艱辛，但這一切都不足于阻擋追夢(mèng)者遠(yuǎn)夢(mèng)的決心。多少曲折與悲壯，多少豪邁與奮斗，中國(guó)人民激流勇進(jìn)，不斷從艱苦走向輝煌，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束中國(guó)積貧積弱的悲慘歷史，不可阻擋地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大歷史進(jìn)程。這些都是先驅(qū)們?yōu)榱藞A夢(mèng)而付出的努力。

當(dāng)代大學(xué)生以崇高的理想為追求，以責(zé)任意識(shí)為支撐，已全面發(fā)展為準(zhǔn)備，以努力奮斗為階梯的“四項(xiàng)基本思想來(lái)嚴(yán)格要求自己”在今后的人生奮斗的征途中，一定堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化加強(qiáng)思想修養(yǎng)統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身實(shí)踐的統(tǒng)一，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，使自己成為理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國(guó)，追求真理，德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展的人，視野開闊，胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一，腳踏實(shí)地的人，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無(wú)悔青春，這樣，中國(guó)夢(mèng)將會(huì)在我們之一代變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

第二篇：中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

中國(guó)夢(mèng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨召開第十八次全國(guó)代表大會(huì)以來(lái)，總書記所提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念，正式提出于2012年11月29日。中國(guó)夢(mèng)”這是令每一個(gè)中華兒女都心馳神往的字眼。任何一個(gè)民族，都有自己的夢(mèng)想。習(xí)近平定義“中國(guó)夢(mèng)”－－實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。2013年3月17日，習(xí)近平同志在當(dāng)選國(guó)家主席后發(fā)表重要講話，再一次詮釋了“中國(guó)夢(mèng)”的具體內(nèi)涵，并提出了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)路徑的“三個(gè)必須”。偉大的夢(mèng)想成就偉大的民族，習(xí)近平同志對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的詮釋，既飽含著對(duì)近代以來(lái)中國(guó)歷史的深刻洞悉，又彰顯了全國(guó)各族人民的共同愿景，為黨帶領(lǐng)人民開創(chuàng)未來(lái)指明了前進(jìn)方向，在中華大地上引起強(qiáng)烈共鳴。中國(guó)作為一個(gè)國(guó)家有著自己的夢(mèng)想，即國(guó)家夢(mèng)。個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想，即個(gè)人夢(mèng)。個(gè)人夢(mèng)和國(guó)家夢(mèng)，有內(nèi)在聯(lián)系，這就是個(gè)人的奮斗離不開國(guó)家，離不開國(guó)家夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，國(guó)家夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，特別是中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)，又有賴于每一個(gè)人最大限度地把自己的聰明才智和創(chuàng)造力發(fā)揮出來(lái)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)夢(mèng)想，要在全社會(huì)中營(yíng)造一種氛圍，把全民族的夢(mèng)想和追求凝聚在一起。只有13億人的智慧和力量匯集成不可戰(zhàn)勝的磅礴力量，才能把歷經(jīng)苦難而又生生不息的中華民族送達(dá)夢(mèng)想的彼岸，讓每個(gè)人在“國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好”的邏輯中夢(mèng)想成真。像總書記說(shuō)的那樣，生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

梁任公曾做《少年中國(guó)說(shuō)》道：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。所以作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們有義務(wù)把中國(guó)夢(mèng)當(dāng)做自己的夢(mèng)想、有義務(wù)去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想、有義務(wù)去承擔(dān)這個(gè)新時(shí)代的歷史使命。

當(dāng)今時(shí)代，我國(guó)大學(xué)生的歷史使命分為以下三個(gè)方面：1，繼往開來(lái)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。傳承歷史，開創(chuàng)未來(lái)。當(dāng)代大學(xué)生要擔(dān)當(dāng)起建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重任，實(shí)現(xiàn)幾百年來(lái)中國(guó)人們夢(mèng)寐以求的國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福的目標(biāo)；2，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。中國(guó)是世界最早的四大文明古國(guó)之一，然而，成為了近代歷史上的落伍者，在現(xiàn)代世界文明交流融合與沖突的洪流中，在一個(gè)充滿創(chuàng)新，依靠創(chuàng)新的社會(huì)，中華民族的創(chuàng)新發(fā)展到了一個(gè)極為關(guān)鍵的時(shí)刻；3，積極努力，為世界和平發(fā)展，人類社會(huì)的進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)。人類社會(huì)的發(fā)展是依靠一代代人的奮斗努力，靠的是各國(guó)和各族人民的共同奉獻(xiàn)，中華民族是熱愛和平的民族，中國(guó)始終是維護(hù)世界和平的重要力量，當(dāng)代大學(xué)生理當(dāng)有為人類和平進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的歷史使命，在未來(lái)的人生奮斗中自覺地?fù)?dān)當(dāng)起為世界和平和為人類社會(huì)的進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)！

作為現(xiàn)代的大學(xué)生，自身的一言一行都會(huì)體現(xiàn)出中國(guó)面貌，因此，大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)更加 重視自身綜合素質(zhì)的提高。我們不僅要提高科學(xué)文化水平，而且要注重自身修養(yǎng)，當(dāng)我們走 出校園，踏入社會(huì)，要以全新的面貌與姿態(tài)來(lái)面對(duì)以后的路，面對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，當(dāng)我 們積蓄力量，以世界的角度來(lái)代表中國(guó)，面對(duì)每一個(gè)國(guó)家，我們也展示出了全新的一面。盡 管新一代大學(xué)生們的負(fù)面影響很多，但我相信我們所做的絕大多數(shù)都是好的，大學(xué)生們要努 力克服自身的弊端，做一個(gè)文化與素質(zhì)兼?zhèn)涞男聲r(shí)代人才，只有這樣，才能擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng) 的道路上增加光彩。民族復(fù)興偉大事業(yè)的接力棒 ,就要交到我們的手中 ,偉大的民族共同夢(mèng)想 ,已經(jīng)寄托到了我們 的身上,我們必須牢固的樹立社會(huì)主義信念 ,堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心,堅(jiān)持中國(guó) 共產(chǎn)黨的偉大正確領(lǐng)導(dǎo) ,擔(dān)負(fù)起時(shí)代和民族賦予我們的使命和責(zé)任 ,無(wú)愧于黨和人民的期待 和寄托。青年興則國(guó)興,青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,當(dāng)代青年學(xué)生,即將走上社會(huì),也即將會(huì)擔(dān)負(fù)起越來(lái)越重要的 社會(huì)責(zé)任.積土成山,積水成淵,積善成德,當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立,從小事做起,從身邊做起,從細(xì) 節(jié)做起的正確觀念,服務(wù)他人,提升自己。在日常的學(xué)習(xí)生活中,必須堅(jiān)定神會(huì)主義信念,緊緊 的跟著黨的步伐走下去,積極地在校園文體活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)中,引領(lǐng)思潮,把握方向,宣傳 先進(jìn)文化。青年學(xué)生追尋民族復(fù)興的優(yōu)秀精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng) ,那些先輩們拋頭顱灑熱血 ,用青春和生命譜寫 出來(lái)不屈的詩(shī)篇 ,追求民主自由、獨(dú)立、解放的精神火種 ,始終不曾熄滅 ,代代傳承下來(lái).21 世紀(jì)的青年學(xué)生,傳承了先輩們的寶貴精神,有著中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),有著社會(huì)主義先進(jìn) 思想的正確指導(dǎo),承襲著一脈相承的探索和奮斗精神,21 世紀(jì)的青年學(xué)生將成為合格的中國(guó) 夢(mèng)追尋者,在中華民族偉大復(fù)興的奮斗歷程中 ,必將起到合格的先鋒骨干作用和模范帶頭作 用.不難看到年輕人往往都站在歷史發(fā)展的風(fēng)口浪尖，他們是推動(dòng)歷史前進(jìn)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，跨越“人間止道是滄?！钡慕裉欤袊?guó)夢(mèng)指引當(dāng)代中國(guó)向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天邁進(jìn)。展望未來(lái)，大學(xué)生必將大有可為，也必將大有作為。這是“長(zhǎng)江后浪推前浪”的歷史規(guī)律，也是“一代更比一代強(qiáng)”的青春責(zé)任。廣大學(xué)生要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的 中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。雖然，中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，但發(fā)展仍面臨著不少困難和挑戰(zhàn)，要使全體中國(guó)人民都過(guò)上美好生活，還需要付出長(zhǎng)期不懈的努力和奮斗，但是黑暗總有露出曙光的那一刻，我們的中國(guó)夢(mèng)也必將實(shí)現(xiàn)。

第三篇：中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命(2006-12-31 16:36:31)摘要：

當(dāng)代大學(xué)生處在世紀(jì)之交的胃史轉(zhuǎn)折時(shí)期，同時(shí)又正值我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得偉大成就的時(shí)候，這是一種歷史的幸運(yùn)，在這特別的歷史機(jī)遇里，正確把握當(dāng)今世界的時(shí)代特征充分了解當(dāng)前中國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情，并在此基礎(chǔ)上肩負(fù)起自已的歷史使命，是每一個(gè)大學(xué)生度不容辭的職責(zé)。

當(dāng)代大學(xué)生正面向推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不斷完善社會(huì)主動(dòng)義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，全面實(shí)現(xiàn)我國(guó)新世紀(jì)的宏偉目標(biāo)，使中華民族更加昂揚(yáng)的姿態(tài)出現(xiàn)在新的世經(jīng)，是跨世經(jīng)的一代，肩負(fù)著繼往開來(lái)的歷史使命和開創(chuàng)社會(huì)主動(dòng)義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面的重任，是新時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生的新的歷史使命。

關(guān)鍵字：歷史使命

大學(xué)生

在人類歷史長(zhǎng)河中，正因?yàn)槊恳淮紴橥瓿勺砸阉鶕?dān)負(fù)的偉大歷史使命而頑強(qiáng)地奮斗，才描繪了一幅幅壯麗的歷史畫卷，秦出了一曲曲動(dòng)人的歷史樂(lè)章，推進(jìn)了歷史進(jìn)程，刷新了社會(huì)發(fā)展的車輪，當(dāng)今社會(huì)性會(huì)在飛速地向前發(fā)展，時(shí)代前進(jìn)地鼓點(diǎn)越敲越響，我們國(guó)家正經(jīng)歷著舉世矚目的歷史大轉(zhuǎn)折和事業(yè)大發(fā)展，我國(guó)改革開放和社會(huì)性會(huì)主動(dòng)義現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就，國(guó)家面貌發(fā)生了根本性的變化，大學(xué)生是青年群體中的優(yōu)秀分子，是示來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，要實(shí)現(xiàn)立志成為新世紀(jì)的合格人才，更好地報(bào)效祖國(guó)的愿望，必須認(rèn)清時(shí)代特點(diǎn)順頭時(shí)代潮流，明確時(shí)代要求，迎接時(shí)代挑戰(zhàn)。

時(shí)代，是指一定歷史時(shí)期內(nèi)某個(gè)階級(jí)在政治活動(dòng)中所占的地位及依據(jù)各個(gè)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)，政治，文化狀況來(lái)劃分的社會(huì)性會(huì)各個(gè)發(fā)展階段，使用權(quán)命脈是指人們?cè)谏鐣?huì)中生活，要完成的各種各樣的人生任務(wù)，其中，人們擔(dān)仙的重大歷史任務(wù)和重大的歷史責(zé)任就是歷史使命（時(shí)代使命）

歷史使命脈是在一定的社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生的，又隨著社會(huì)性會(huì)歷史條件的變化而變化的，不同青年面對(duì)不同的歷史課題，承擔(dān)著不同的歷史使命脈，當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)的是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)性會(huì)主動(dòng)義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，因此當(dāng)代大學(xué)生慶具備的歷史使命有：

一

和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主動(dòng)題，大學(xué)生的歷史使命

世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展客觀上存在著對(duì)和平環(huán)境的要求，今年內(nèi)天的世界經(jīng)濟(jì)相互依賴達(dá)到了前所示有的高度，世界競(jìng)爭(zhēng)格局的變化，使和平成為各國(guó)共同企盼的目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想比軍事強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想更有吸引力，世界和平力量的增長(zhǎng)為世界和平的持續(xù)創(chuàng)造了條件，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是當(dāng)今世界的中心問(wèn)題，是保持國(guó)內(nèi)政局穩(wěn)定和維護(hù)世界和平的重要條件，各平發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，這些歷史條件，客觀地要求當(dāng)代大學(xué)生慶堅(jiān)立正確的世界觀，以和平與發(fā)展為已任，肩負(fù)歷史使命的必要性，世界政治格局呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)和世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化趨勢(shì)均力勢(shì)，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該

正確認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)很重要的出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)和平的機(jī)會(huì)又給當(dāng)代大學(xué)提供了一個(gè)很好地向世界展現(xiàn)自我的平臺(tái)和維護(hù)世界和平和發(fā)展的偉大挑戰(zhàn)。

二

社會(huì)性會(huì)主動(dòng)義事業(yè)接班人的歷史重任

吸有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)性會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，中國(guó)人民選擇社會(huì)性會(huì)主動(dòng)義道路，是歷史的必然，當(dāng)代大學(xué)生要肩負(fù)起社會(huì)主義事業(yè)接班人的重任，繼承老一輩革命家所開創(chuàng)的社會(huì)性會(huì)主義方向堅(jiān)定不移地繼續(xù)前進(jìn)。

中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)結(jié)束了長(zhǎng)年戰(zhàn)亂和一盤散沙的混亂局面，結(jié)束了受帝國(guó)主義長(zhǎng)期欺凌的屈辱歷史，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)性會(huì)的全面進(jìn)步，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)清醒地看到，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變引起經(jīng)濟(jì)和社會(huì)性會(huì)許多重工業(yè)大變動(dòng)，而管理，法律等配套措施的完善需要一個(gè)比較長(zhǎng)的過(guò)程，一些積極的東西和消極的檔西相伴隨的予盾現(xiàn)象還存在，封建社會(huì)性會(huì)，半封建半殖民地社會(huì)遺留的腐朽思想和小生產(chǎn)習(xí)慣勢(shì)力仍有一定影響，社會(huì)性會(huì)主義在世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了一些曲折，而發(fā)達(dá)資本計(jì)義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)科技優(yōu)勢(shì)的壓力和西說(shuō)謊意識(shí)形態(tài)的滲透還存在，西方敵對(duì)勢(shì)均力敵力對(duì)我“西化”，“分化”和妄圖“和平演變”的圖謀始終沒(méi)有改變。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技人才在社會(huì)性會(huì)主義建成設(shè)事業(yè)中的作用越來(lái)越重要，大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持走建成設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)狀況，對(duì)社會(huì)性會(huì)主義事業(yè)的忠誠(chéng)程度起著重要的作用，當(dāng)代大學(xué)了生應(yīng)從人類發(fā)展的規(guī)律來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)走社會(huì)主義道路的歷史必然性，堅(jiān)定正確的政治信念，做社會(huì)性會(huì)主義事業(yè)的接班人，三

在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著迎接挑戰(zhàn)的歷史使命

1當(dāng)今世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，給社會(huì)性會(huì)生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了極大的推動(dòng)，赤來(lái)的科學(xué)技術(shù)還將產(chǎn)生新的重大飛躍，各種文化在世界范圍內(nèi)相互激蕩，有吸納有排斥有融合有斗爭(zhēng)，有滲透有抵御，對(duì)各國(guó)的經(jīng)濟(jì)，政治和社會(huì)發(fā)展的作用越來(lái)越突出，科技文化競(jìng)爭(zhēng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，誰(shuí)在知識(shí)和科技創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)，誰(shuí)就能夠掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和文化建成設(shè)的中堅(jiān)力量，理應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力也才，義不容辭地肩負(fù)起發(fā)展我國(guó)科技文化的歷史重任。

2。經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)

當(dāng)今年內(nèi)世界經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)權(quán)仍然掌握在發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的手中，這些國(guó)家擁有社會(huì)財(cái)富的絕大部分，但是，發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展卻以發(fā)展中國(guó)家的貧窮為代價(jià)的，改變世界經(jīng)濟(jì)不合理的局面，就要從根本上解決南北發(fā)展懸殊的貧富問(wèn)題解決好，必須改變南北之間的不平等交換，提倡以平等互利為方式發(fā)展全球化的經(jīng)濟(jì)，當(dāng)代國(guó)際社會(huì)之間的不合理正在發(fā)生變化特別是發(fā)展中國(guó)家的強(qiáng)有力推動(dòng)，世界經(jīng)濟(jì)格局已嶄露出多極化趨勢(shì)，尤其是國(guó)際區(qū)域經(jīng)濟(jì)開始呈現(xiàn)出均衡態(tài)勢(shì)。

大學(xué)生應(yīng)具備敏瑞的世界意識(shí)，應(yīng)把握經(jīng)濟(jì)全球化這個(gè)機(jī)遇為祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綜合國(guó)力的提升，全球化經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)肩負(fù)起自已的世界歷史使命。

3.綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)

繼往開來(lái)，我們看到我國(guó)社會(huì)主義建巨大成就和綜合國(guó)力的提升，在當(dāng)代國(guó)際政治局勢(shì)風(fēng)云變幻，綜合力已成為衡量一個(gè)國(guó)家，軍事，經(jīng)濟(jì)和政治舞臺(tái)上的一個(gè)重要的指標(biāo)，走富國(guó)強(qiáng)民之路，已成為各國(guó)的一個(gè)共同意識(shí)，綜合國(guó)力的提升依賴于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，民族力量的象征。

因此，當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該增強(qiáng)緊迫感，責(zé)任感，有志氣，有決心，用雙手把祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)的國(guó)家，應(yīng)具備自身綜合素質(zhì)的提升肩負(fù)成為新世紀(jì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)上的強(qiáng)國(guó)的歷史使命。4.國(guó)際環(huán)境復(fù)雜多變的挑戰(zhàn)

當(dāng)今世界，和平，發(fā)展，合作是時(shí)代的潮流，國(guó)際局勢(shì)正在發(fā)生新的深刻變化，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)繼續(xù)在曲折中發(fā)展影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定，不確定因素增多，發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)和科技上占優(yōu)勢(shì)的壓力將長(zhǎng)期存在，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的狀況加劇，圍繞資源，市場(chǎng)技術(shù)，人才的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，貿(mào)易保護(hù)主義有新的表現(xiàn)，敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)實(shí)行，西化，分化的戰(zhàn)略謀沒(méi)有改變，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和安全面臨著新的挑，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備高度的歷史責(zé)任感，強(qiáng)烈的優(yōu)患意識(shí)和寬廣的世界眼光，保持醒冷靜的頭腦，培養(yǎng)大無(wú)畏的膽略和氣概，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主信念做一個(gè)有理想，有抱負(fù)的人。

5.我國(guó)振興中華偉大復(fù)興的建設(shè)任務(wù)的挑戰(zhàn)

全面建設(shè)小康社會(huì)是新世紀(jì)階段我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，振興中華，繁榮昌盛和社會(huì)興旺發(fā)達(dá)是當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的特殊責(zé)任，能否按照全面建設(shè)小康社會(huì)加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)人扌出了的要求，對(duì)振興中華這個(gè)偉大的任務(wù)，就要求大學(xué)生全面提高自身素淡質(zhì)，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的光榮使命，是當(dāng)代大學(xué)生必須認(rèn)真思考和加答的問(wèn)題。

四：振興中華全面推 進(jìn)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建 設(shè)的歷史重任

在鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論指引下，經(jīng)過(guò)全黨和全國(guó)各族人民的共同努力，我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得了偉在的歷史性成就成功地走出了一條建設(shè)有中國(guó)特公社會(huì)主義的道 路。開創(chuàng)了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)有新時(shí)期。

從現(xiàn)在起到21世紀(jì)中葉，對(duì)于祖國(guó)繁榮昌盛和社會(huì)主義事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，是重 要而寶貴 的時(shí)期，是承前啟后，繼往開來(lái)的時(shí)期，我們的責(zé)任重大，我們要建 立起比較完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，全面實(shí)現(xiàn)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)，和第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化時(shí)代賦予我們重大歷史使命，當(dāng)代大學(xué)生要不辜負(fù)黨和國(guó)家，人民寄予的期望，努力學(xué)習(xí)，奮勇開拓，振興中華，全面 推 進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，把祖 國(guó)建 設(shè)得更加繁榮昌盛。

五.推動(dòng)中國(guó)走向世界的歷史使命

面對(duì)國(guó)際大舞臺(tái),我們還必須看到人們的國(guó)家和民族正臨著緊近而嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),承受著新技術(shù)革命的迅還發(fā)展,高新技術(shù)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭,并成為國(guó)際經(jīng)濟(jì),技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)和決定綜合國(guó)力大小的關(guān)鍵,為此,許多國(guó)家和地區(qū)都注重占科學(xué)技術(shù)的制高點(diǎn),歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們,一個(gè)不能在國(guó)際舞臺(tái)上以科學(xué)技術(shù)實(shí)力贏得優(yōu)勢(shì)的國(guó)家和民族,就只能處在被動(dòng)和挨打的地位,我們要正視日益嚴(yán)峻的新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和科技實(shí)力及綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),當(dāng)代,科技革命主要呈現(xiàn)出以下態(tài)勢(shì)和特點(diǎn),1當(dāng)代科學(xué)技術(shù)加速發(fā)展和急劇變化,其發(fā)展呈指數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì),科學(xué)技術(shù)迅速向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,基礎(chǔ)科學(xué)研究成果,轉(zhuǎn)化為物質(zhì)產(chǎn)品的周期已經(jīng)不斷縮小,形成科技術(shù),生產(chǎn)交互作用的新型關(guān)系,2科學(xué)技術(shù)發(fā)展的綜合化,自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間,自然科學(xué)之間相互交叉和滲透,出現(xiàn)了大量的交叉科學(xué)和邊緣科3當(dāng)今世界生產(chǎn)率的提高越來(lái)越重視和依賴于科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者現(xiàn)代科文化素質(zhì)4國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)主要是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng).當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)人口中較少的有機(jī)會(huì)接受現(xiàn)代科技術(shù)教育的一部分人,是未來(lái)我國(guó)迎接科技挑戰(zhàn)的中堅(jiān)力量,肩負(fù)著振興我國(guó)科技,迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的歷史責(zé)任,因此國(guó)家需要也希望大學(xué)生面向現(xiàn)代化,面向未來(lái),努力學(xué)習(xí)和掌握世界先進(jìn)科學(xué)技術(shù)當(dāng)代國(guó)際政治局勢(shì)風(fēng)云變幻,國(guó)際關(guān)系正經(jīng)歷著第二世界大戰(zhàn)以來(lái)最廣泛最深刻的變化,世界多極化正在加速發(fā)展,和平與發(fā)展仍是世界發(fā)展的總趨勢(shì),只要當(dāng)代大學(xué)生抓住國(guó)際形勢(shì) ,提的有利時(shí)機(jī),加快改革,深入發(fā)展,全面推進(jìn),經(jīng)濟(jì)建設(shè)就會(huì)更快發(fā)展,綜合國(guó)力就會(huì)較大的增強(qiáng),振興中華的偉大目標(biāo)和歷史使命必將實(shí)現(xiàn)

大學(xué)使命與大學(xué)生責(zé)任

在解放思想討論會(huì)暨紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)90周年座談會(huì)上的講話

（2009年4月29日）院黨委書記 高華錦

各位老師、同學(xué)們：

很早就想和大家坐下來(lái)好好聊一聊，但是因?yàn)槭聞?wù)性工作太多，始終未能如愿。在“五四”前夕，今天我們召開學(xué)院層面的解放思想討論會(huì)，跟老師們、同學(xué)們一起來(lái)暢談學(xué)院的發(fā)展、我們身上的責(zé)任，我感到很高興，也很受啟發(fā)。借此機(jī)會(huì)，我想和大家一起來(lái)討論一個(gè)既帶有很強(qiáng)的理想主義色彩，又有重要的現(xiàn)實(shí)意義的話題——大學(xué)的使命以及大學(xué)生的責(zé)任。

一、大學(xué)的使命

（一）大學(xué)的使命在于傳承大學(xué)擔(dān)負(fù)著積淀與傳承人類文明和民族文化的任務(wù)，這決定了大學(xué)是世界上非常特殊的組織機(jī)構(gòu)，和政府或企業(yè)都不一樣。上世紀(jì)八、九十年代，美國(guó)出現(xiàn)了一股“?經(jīng)營(yíng)?大學(xué)”的思潮，但很快遭致反對(duì)。因?yàn)閺?qiáng)調(diào)“經(jīng)營(yíng)”就有把大學(xué)當(dāng)做公司來(lái)進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作之嫌，這就忽視了它在知識(shí)積淀與文化傳承方面的重要功能。同時(shí)，大學(xué)是一個(gè)民族性極強(qiáng)的教育和學(xué)術(shù)型機(jī)構(gòu)。國(guó)內(nèi)有些人認(rèn)為我們應(yīng)該把國(guó)外一流大學(xué)當(dāng)做我們辦大學(xué)的參照，這在總體上是正確的，但是我們絕對(duì)不能簡(jiǎn)單復(fù)制和照搬，因?yàn)檫@樣就忽視了大學(xué)的民族性特征。北京大學(xué)的歷史比新中國(guó)的歷史還早五十一年，但仍然無(wú)法躋身世界一流，但是它在中華民族的文化傳承以及在國(guó)家轉(zhuǎn)型的過(guò)程中所起到的重要作用，是世界上任何一所大學(xué)無(wú)法比及的。

大學(xué)的特殊性還在于它有學(xué)生，它承擔(dān)著培養(yǎng)人才的任務(wù)。大學(xué)生是文化傳承的主要載體，因此，大學(xué)所要做的工作就是在研究的基礎(chǔ)上，把思想、文化系統(tǒng)化，使其轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程，把它傳授給學(xué)生。在“傳遞”中，學(xué)生不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，更為一生的精神成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ)。

從2006年，我院在學(xué)院開展綜合素質(zhì)教育，去年還啟動(dòng)了素質(zhì)教育系列教材的編撰工作，這在全國(guó)獨(dú)立學(xué)院中可

謂是敢為人先之舉。雖然還需要完善，但是我認(rèn)為這是一條正確的道路。因?yàn)榇髮W(xué)，傳授專業(yè)知識(shí)固然重要，但培養(yǎng)一個(gè)人的精神是最重要的任務(wù)。美國(guó)教育家德懷特〃艾倫說(shuō)過(guò)：“如果我們使學(xué)生變得聰明而未使他們具備道德性的話，那么我們就在為社會(huì)創(chuàng)造危害?！?/p>

英國(guó)著名教育家阿什比曾經(jīng)指出，任何大學(xué)都是遺傳和環(huán)境的產(chǎn)物?！碍h(huán)境”是促進(jìn)大學(xué)改變的外部力量，而“遺傳”則是大學(xué)對(duì)自己應(yīng)有的道德與文化的傳承。從這個(gè)意義上說(shuō)，大學(xué)是“保守”的。這里的“保守”更多是強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)守”，指的是要“堅(jiān)守”道德、“堅(jiān)守”學(xué)術(shù)。大學(xué)的這個(gè)“保守”的文化品格，使得它非常穩(wěn)定而且有力量。

當(dāng)然，大學(xué)也不能脫離現(xiàn)實(shí)。但是從它的“保守性”來(lái)說(shuō)，大學(xué)盡管不能脫離現(xiàn)實(shí)，但又必須要與世風(fēng)俗流保持一定的距離。所以，我們經(jīng)常講大學(xué)要遠(yuǎn)離塵囂，要保持寧?kù)o和清醒。前些年有些人提出要把大學(xué)的圍墻拆掉，如果拆掉的只是物理意義上的圍墻倒無(wú)可厚非，大學(xué)的“精神圍墻”絕對(duì)不能拆。要是沒(méi)有“精神圍墻”，大學(xué)就無(wú)法滿足大眾對(duì) 其高尚性和純潔性的期盼，就無(wú)法排除紛繁和躁動(dòng)的社會(huì)干擾，教師潛心鉆研學(xué)問(wèn)、學(xué)生一心向?qū)W將成為一句空談。

（二）大學(xué)的使命在于創(chuàng)造

上面講的是大學(xué)“保守性”的一面，但大學(xué)同時(shí)也具有它“創(chuàng)造性”的一面。大學(xué)還必須進(jìn)行思想、文化和學(xué)術(shù)的創(chuàng)造，對(duì)已有的社會(huì)發(fā)展形態(tài)、文化和知識(shí)體系以及人類本身，要不時(shí)地做出深刻的反省和批判，這是大學(xué)擔(dān)負(fù)的文化建設(shè)方面的責(zé)任。

反省和批判，實(shí)為創(chuàng)造。大學(xué)不僅要回答現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中我們所面臨的諸多問(wèn)題，比如說(shuō)當(dāng)前的金融風(fēng)暴和社會(huì)的道德問(wèn)題等等，更為重要的是要為討論提供思想和理論武器。這種討論不應(yīng)是泛泛而談，發(fā)發(fā)牢騷，而應(yīng)是深入的分析，并提出解決問(wèn)題的方向，就如溫家寶總理在同濟(jì)大學(xué)演講中提到的“大學(xué)要仰望星空”。而大學(xué)教師不應(yīng)是一個(gè)流行節(jié)目的主持人，他非但不能煽情，而且應(yīng)該為學(xué)生提供分析這些問(wèn)題的思想和理論方法。通過(guò)分析與研究，我們創(chuàng)造了新的精神資源和思維方法，豐富了想象力和創(chuàng)造力，這就是大學(xué)的“創(chuàng)造性”。

大學(xué)要在“保守”和“創(chuàng)造”之間維持一種平衡，一味“保守”或忘記傳統(tǒng)都會(huì)喪失大學(xué)的責(zé)任。大學(xué)的這種“堅(jiān)守性”和“創(chuàng)造性”構(gòu)成了“大學(xué)之魂”。

（三）大學(xué)的使命在于服務(wù)

除了以上兩個(gè)使命之外，大學(xué)還有服務(wù)社會(huì)的使命。從大學(xué)的歷史來(lái)看，大學(xué)服務(wù)社會(huì)這個(gè)特征始于第二次世界大戰(zhàn)。全球知名的美國(guó)麻省理工學(xué)院就是在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中崛起的，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了雷達(dá)，找到了破譯密碼的方法，為贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利起到了極其重要的作用。

自從政府介入到大學(xué)事務(wù)以后，大學(xué)就帶有了更多的國(guó)家意識(shí)。到了上世紀(jì)六、七十年代，與工業(yè)界、實(shí)業(yè)界聯(lián)合建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室在美國(guó)的大學(xué)里如雨后春筍般出現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候人們對(duì)科技知識(shí)能夠轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力有了充分的認(rèn)識(shí)。意識(shí)的覺醒，直接導(dǎo)致大學(xué)擴(kuò)展了服務(wù)功能。大學(xué)在為國(guó)家、民族和社會(huì)提供知識(shí)和人才服務(wù)的同時(shí)，也為自己謀求了政府、社會(huì)和民眾的支持，得到了前所未有的尊重。

然而，到了八、九十年代，美國(guó)的大學(xué)發(fā)現(xiàn)，在服務(wù)社會(huì)中贏得掌聲和榮譽(yù)的同時(shí)，大學(xué)不得不對(duì)兩個(gè)“傾向”作出回應(yīng)。其一，大學(xué)與政府、工業(yè)界乃至整個(gè)社會(huì)的緊密結(jié)合使其承擔(dān)了“無(wú)限責(zé)任”，從而遭受到社會(huì)各方面對(duì)它的批評(píng)指責(zé)，無(wú)意間把社會(huì)出現(xiàn)的任何問(wèn)題都?xì)w咎于大學(xué)出了問(wèn)題。國(guó)內(nèi)近些年來(lái)關(guān)于大學(xué)的討論，都帶有很強(qiáng)的這種傾向，比如把大學(xué)生就業(yè)難歸咎于擴(kuò)招。其二，大學(xué)為社會(huì)提供即興式的服務(wù)，使大學(xué)過(guò)度地社會(huì)化、政治化、市場(chǎng)化，大學(xué)和社會(huì)之間必須保持的精神距離就喪失了，這樣必定導(dǎo)致道德與學(xué)術(shù)精神的消解。

對(duì)今天的大學(xué)來(lái)講，“改革”固然重要，但是大學(xué)精神的“回歸”也不容忽視。因此，大學(xué)除了在“堅(jiān)守”與“創(chuàng)造”之間存在制衡，在“改革”與“回歸”之間同樣存在制衡，大學(xué)應(yīng)該在這兩大制衡中前行。

二、大學(xué)生的責(zé)任

（一）大學(xué)生的第一責(zé)任就是學(xué)習(xí)

我國(guó)近代著名天主教學(xué)者、政治活動(dòng)家和教育家馬相伯先生在代理北大校長(zhǎng)的就職演說(shuō)當(dāng)中有這樣一段話，“諸君皆系學(xué)生，然所謂大學(xué)者，非校舍之大之謂，非學(xué)生年齡之大之謂，亦非教員薪水之大之謂，系道德高尚學(xué)問(wèn)淵深之謂也。諸君在此校肄業(yè)，須尊重道德，專心學(xué)業(yè)。庶不辜負(fù)大學(xué)生三字?！边@是我們需要堅(jiān)守的大學(xué)教育之精要。

香港中文大學(xué)前校長(zhǎng)金耀基先生在一篇題為《大學(xué)之功能與大學(xué)生的責(zé)任》的文章中也提到，“當(dāng)一個(gè)青年進(jìn)入到大學(xué)以后，他就被賦予了一種責(zé)任，即他應(yīng)該以充實(shí)的學(xué)問(wèn)為責(zé)任，他應(yīng)該沉浸在理性的精神當(dāng)中，于圖書館、實(shí)驗(yàn)室、教室里與教師一起，在知識(shí)的大洋中做創(chuàng)造性的航程?！彼詫W(xué)習(xí)是學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)即被賦予的職責(zé)。

最近我看了院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提供的一份問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，說(shuō)我們有些同學(xué)進(jìn)入大學(xué)后找不到學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)不及格。我覺得每個(gè)同學(xué)都要問(wèn)一問(wèn)自己，你為什么來(lái)文理學(xué)院上大學(xué)？你來(lái)文理學(xué)院上大學(xué)又是為了什么？盡管每個(gè)人的答案不盡相同，但是不外乎以下幾種回答：第一種，混張文憑；第二種，取悅自己的父母；第三種，為了找到更好的工作；第四種，希望學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。每個(gè)人的答案或許不只一種，更大可能是幾種交織在一起，這也無(wú)可厚非，但關(guān)鍵是哪種占主導(dǎo)。有同學(xué)可能提出，是不是只有中國(guó)的學(xué)生才要求樹立“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，事實(shí)并非如此，德國(guó)、英國(guó)、日本的大學(xué)就非常鄙夷那些“為了謀生而求學(xué)” 的學(xué)生。事實(shí)上，如果你淡化了純粹“為了謀生而求學(xué)”的目的，那么你的學(xué)習(xí)就具有了高尚性，你對(duì)學(xué)問(wèn)就有了一種尊崇。這樣，你就有了一種理想主義的情懷。

（二）大學(xué)生應(yīng)保持一種理想主義

年青人是很有理想主義的。在這里，“理想主義”不再是一個(gè)貶義詞，與“不食人間煙火”不能劃等號(hào)。我們應(yīng)該認(rèn)真地保護(hù)理想主義，為理想而學(xué)習(xí)，文理學(xué)院將為具有理想主義的同學(xué)提供永久的精神家園。說(shuō)到理想主義，如果你們?nèi)ソ佑|不同高校的學(xué)生，會(huì)感到有一些差別，這就是不同的大學(xué)文化氛圍賦予的。

理想主義對(duì)于個(gè)人的人品和情操，我相信也是最好的磨石，越是敢于在理想主義的磨石上磨礪的人，他的生命就越會(huì)放出異彩。谷歌全球副總裁李開復(fù)先生在《做最好的自己》一書中提到了這樣一個(gè)實(shí)例。1960年，有學(xué)者對(duì)哈佛大學(xué)1520名學(xué)生做了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查，調(diào)查就一個(gè)題目：你到哈佛商學(xué)院上學(xué)是為了賺錢，還是為了理想？結(jié)果有1245人選擇“為了賺錢”，占81.9%，僅有275人選擇“為了理想”。20年后的跟蹤調(diào)查讓人大吃一驚：受調(diào)查的1520名學(xué)生中有101名成了百萬(wàn)富翁，而其中100名是當(dāng)年選擇“為了理想”的學(xué)生。這個(gè)結(jié)果發(fā)人深思，道理不言而喻。因?yàn)槔硐胫髁x者不會(huì)被一時(shí)的挫折所打倒，因?yàn)樗麄冇行叛?，所以才能克服困難。

臺(tái)灣有位學(xué)者叫黃進(jìn)興，他早年留學(xué)哈佛，后來(lái)寫了一本《哈佛瑣記》。這本書里記錄了一個(gè)名叫羅爾斯的教授在哈佛講課的情景。羅爾斯是二十世紀(jì)最偉大的哲學(xué)家之一，他的《正義論》被公認(rèn)為西方政治哲學(xué)、法學(xué)、道德哲學(xué)領(lǐng)域里最重要的著作之一。和一些著作等身的學(xué)者不同，他只在1971年出版了這本唯一的著作，但全世界單是研究它的論著就超過(guò)了五千部，足見這本書強(qiáng)大的影響力。在《哈佛瑣記》里是這樣講述羅爾斯講課的情景的：“當(dāng)羅爾斯結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的授課的時(shí)候，教室里的所有學(xué)生立即自發(fā)地起立鼓掌。羅爾斯走出教室以后許久，學(xué)生們的掌聲依然不衰。我（指作者黃進(jìn)興）的雙手拍得又紅又痛，忍不住悄悄問(wèn)旁邊的美國(guó)同學(xué)，你到底要拍多久？同學(xué)回答說(shuō)：讓教授在遙遠(yuǎn)的地方還可以聽到為止。”這個(gè)故事說(shuō)明了兩點(diǎn)：第一，這個(gè)教授很有學(xué)養(yǎng)，學(xué)問(wèn)過(guò)人；第二，長(zhǎng)時(shí)間不衰地鼓掌反映了學(xué)生的理想主義情懷，以及對(duì)學(xué)術(shù)尊崇的理念。因?yàn)榱_爾斯講的是哲學(xué)課，不是教學(xué)生如何賺錢，如果學(xué)生是為了賺錢而求學(xué)的話，他們是不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地鼓掌的。作為一名學(xué)生，有理想主義情懷也會(huì)使你懂得該如何去學(xué)習(xí)。懷特海德同樣說(shuō)過(guò)，“你們不會(huì)對(duì)你們正在做的事情發(fā)生興趣，除非你們樹立了崇高的理想——渴望改善人類社會(huì)，樂(lè)于造福祖國(guó)人民，勇于迎著困難前進(jìn)。”

（三）大學(xué)生要承擔(dān)各種社會(huì)責(zé)任

除了學(xué)習(xí)，大學(xué)生還承擔(dān)著各種社會(huì)責(zé)任。金耀基先生對(duì)此有過(guò)很好的論述，他指出：“大學(xué)是一個(gè)栽培普遍性的理念和理想，如平等、公正和平等的地方。這些理念與理想主義對(duì)于純潔而有朝氣的大學(xué)生具有啟發(fā)與挑激作用?！比欢?，理想主要只是告訴學(xué)生這個(gè)世界應(yīng)該是什么模樣，它“雖不可及”，但可“心向往之”。理想主義是彼岸的一座燈塔，它可以照亮我們腳下的路。

然而，理想與現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是有差距的，有時(shí)這個(gè)差距還很大。當(dāng)學(xué)生感受到理想主義與接觸到的現(xiàn)實(shí)世界之間的差距時(shí)，素養(yǎng)決定了他們會(huì)有不同的表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，大部分的大學(xué)生都會(huì)對(duì)社會(huì)上的不公平的事件難以容忍、橫加指責(zé)，因?yàn)樗麄冇X得這個(gè)社會(huì)不應(yīng)該是這個(gè)樣子，因?yàn)樗麄儽壬鐣?huì)上的一般人更有理想和道德精神的色彩。

比如，對(duì)目前的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，有部分學(xué)生是估計(jì)不足的，甚至有的學(xué)生認(rèn)為是媒體在制造緊張空氣，有的干脆將責(zé)任歸咎于擴(kuò)招引發(fā)的大學(xué)生過(guò)剩，更有甚者認(rèn)為是學(xué)校名氣不大。要知道，清華北大的畢業(yè)生同樣面臨就業(yè)難的問(wèn)題。就業(yè)難的根本原因在于，國(guó)家產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)失衡，社會(huì)無(wú)法提供更多的就業(yè)崗位。這個(gè)問(wèn)題在這里不展開講，有興趣的同學(xué)可以多關(guān)注一下專家的分析和媒體的報(bào)道。

又比如，有的學(xué)生對(duì)學(xué)校的意見不通過(guò)正常渠道反映解決，而是通過(guò)貼吧、博客、QQ群廣泛傳播、主觀擴(kuò)大，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)進(jìn)行詆毀，用人單位自然不敢錄用這所學(xué)校的畢業(yè)生。不敢用這樣的畢業(yè)生有兩個(gè)方面的原因：一是他對(duì)學(xué)校和學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生的質(zhì)量產(chǎn)生了不信任；二是很難保證這樣的畢業(yè)生到單位后不詆毀單位聲譽(yù)，因?yàn)槊總€(gè)單位總有不完善的地方。如此看來(lái)，通過(guò)非正常渠道的泄憤，與自毀前程沒(méi)有多大的區(qū)別。

在這里，我想就畢業(yè)生就業(yè)的問(wèn)題展開講一講。針對(duì)今年畢業(yè)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，國(guó)務(wù)院在1月7日出臺(tái)了7條措施，教育部于3月17日首次以公告的形式發(fā)布了20條政策，這些政策舉措的力度是前所未有的。四川最近已經(jīng)推出了“西部計(jì)劃”，但是我院同學(xué)報(bào)名情況不理想，很大一部分人處于猶豫和觀望的狀態(tài)，報(bào)名的同學(xué)中也很很大一部分是抱著試試看的態(tài)度去的。接下來(lái)，“三支一扶”計(jì)劃、“大學(xué)生村官”計(jì)劃還將出臺(tái)，希望同學(xué)們把握好這些機(jī)會(huì)，在事業(yè)的選擇上立大志，入主流，上大舞臺(tái)。到西部去、到艱苦的地方去，到祖國(guó)和人民需要的地方去，這就是目前大學(xué)生就業(yè)的主流，也是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的責(zé)任所在。

希望我們的同學(xué)破除“自我化、功利化和目標(biāo)短期化”的錯(cuò)誤就業(yè)觀。傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念和學(xué)生中存在的許多擇業(yè)誤區(qū)，對(duì)大學(xué)生的思想、職業(yè)理想產(chǎn)生了較大影響，如在擇業(yè)過(guò)程中只把注意力集中在一些社會(huì)知名度高、經(jīng)濟(jì)上實(shí)惠的就業(yè)崗位，到東南沿海地區(qū)去、到外資企業(yè)去、到大城市去似乎成了一種時(shí)尚。有的大學(xué)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)、個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)以及自己適合干什么、能干好什么等比較模糊，也不從自身優(yōu)勢(shì)出發(fā)、不考慮自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，有的選擇職業(yè)是為了個(gè)人眼前利益。這些大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)不為給自己尋找用武之地，不想到能發(fā)揮自己特長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)

值的地方去，更談不上到基層去、到祖國(guó)需要的地方去。這些都對(duì)大學(xué)畢業(yè)生及時(shí)順利地就業(yè)產(chǎn)生了不利的影響，造成了人才的閑臵、不合理使用和不良競(jìng)爭(zhēng)。因此，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)盡早破除錯(cuò)誤的就業(yè)觀，在選擇自己的事業(yè)和舞臺(tái)的時(shí)候，把為國(guó)家做點(diǎn)什么、為人民做點(diǎn)什么當(dāng)做主要的考慮因素。

希望我們的同學(xué)樹立“建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)人民、適應(yīng)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值”的正確就業(yè)觀。國(guó)家的建設(shè)、社會(huì)的發(fā)展需要每個(gè)大學(xué)生積極地參與，而每個(gè)大學(xué)生也只有把自己的理想和才能融入到社會(huì)之中，與國(guó)家和社會(huì)的需求相適應(yīng)，才能找到自己合適的位臵。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該腳踏實(shí)地、實(shí)事求是，把選擇職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)定位在社會(huì)需求的現(xiàn)實(shí)之上，“哪里有用武之地，我就到哪里；哪里需要我，我就到哪里；哪里有工作，我就到哪里”，在選擇職業(yè)時(shí)，把個(gè)人需要和自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)同報(bào)國(guó)、奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，到廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村以及西部地區(qū)去發(fā)揮特長(zhǎng)、施展才能，用艱苦創(chuàng)業(yè)的觀念、終身學(xué)習(xí)的精神、全面發(fā)展的目標(biāo)找到建設(shè)祖國(guó)與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最佳結(jié)合點(diǎn)。

總之，大學(xué)生的最大責(zé)任在于學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和理性地服務(wù)社會(huì)。

老師們、同學(xué)們：一所大學(xué)的影響力就來(lái)自于其學(xué)生的影響力，學(xué)生離開學(xué)校后的成就是大學(xué)為之驕傲的根本。所以，耶魯大學(xué)校長(zhǎng)在新生的歡迎會(huì)上說(shuō)過(guò)：“耶魯是什么？你們?cè)谧木褪且敗薄Ｃ绹?guó)芝加哥大學(xué)的前校長(zhǎng)金普頓也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我非常愿意告訴大家，我認(rèn)為你們是這所大學(xué)里頭最重要的組成部分，而且到目前為止，我認(rèn)為你們也是最有趣的部分。你們很重要，因?yàn)閹椭銈兣囵B(yǎng)自我是我們的責(zé)任所在，你們有趣，因?yàn)槟銈兟斆髁胬?，但是盡管有個(gè)別跡象表明你們并非那么樣的聰明伶俐，你們有時(shí)很幼稚?！?/p>

我覺得這講得很實(shí)在，沒(méi)有任何取悅學(xué)生的意思。因?yàn)槿绻粋€(gè)大學(xué)教授來(lái)比的話，可能你們?cè)谀承┓矫媸潜容^幼稚，但是正因?yàn)檫@些幼稚，才能成為大學(xué)發(fā)展的主動(dòng)的、非保守的一面。學(xué)校和教師就是要幫助你們克服這些“幼稚”，培養(yǎng)你們好的德行，使你們樹立遠(yuǎn)大的理想，為人類的進(jìn)步，為國(guó)家和民族的繁榮而奮斗。我希望我們每一個(gè)教師也能抱著這樣的情懷來(lái)培養(yǎng)我們的大學(xué)生。

最后，我想以一句大家耳熟能詳?shù)脑捙c大家共勉——

今天你們以文理為榮，明天文理以你們?yōu)闃s。的需要，社會(huì)發(fā)展的需要。

大學(xué)生是中國(guó)青年中的優(yōu)秀群體。大學(xué)生的成長(zhǎng)成材,影響和決定著中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。明確大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命，是我們這些當(dāng)代大學(xué)的重要任務(wù)。

近代,由于清政府的腐敗和軟弱,中華民族遭受了不盡的屈辱。新中國(guó)成立后,中華民族重新站立起來(lái),開始了社會(huì)主義的實(shí)踐。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái),中華民族勇敢而自信地面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)而努力奮斗著。這就是我們當(dāng)代大學(xué)生所處的歷史時(shí)代,我們義不容辭地承擔(dān)著中華民族復(fù)興的歷史使命。具體說(shuō)包括以下五點(diǎn):

1.擔(dān)負(fù)著繼往開來(lái)的重任。大學(xué)生是繼往開來(lái)的一代。所謂繼往就是要繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化,繼承以毛澤東為代表的中國(guó)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家所開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè);所謂開來(lái),就是在鄧小平理論指導(dǎo)下,逐步擺脫社會(huì)主義初級(jí)階段的不發(fā)達(dá)狀態(tài),縮小同世界先進(jìn)水平的差距,實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興。20世紀(jì)的中國(guó)歷史告訴人們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中經(jīng)過(guò)艱辛探索開辟的，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民幸福安康的成功之路。只有堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是億萬(wàn)人民的共

同事業(yè)，它的完成至少需要百年的歷史,它需要幾代,十幾代人的不懈奮斗,而重任自然落在一代代青年大學(xué)生身上。當(dāng)代大學(xué)生，是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要繼承前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的航船繼續(xù)破浪前進(jìn)。

2.迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)當(dāng)今科技的發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的速度。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就,社會(huì)主義在中國(guó)顯示出蓬勃生機(jī)和活力。同時(shí)，也要看到，我國(guó)的發(fā)展還面臨一系列的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)，既是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的挑戰(zhàn)，也是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)。以激光技術(shù)為例, 1958年,激光產(chǎn)生的原理尚是一篇論文。兩年之后,美國(guó)得到了世界第一束人造激光。幾年后,激光技術(shù)被廣泛應(yīng)用并大顯身手,從精細(xì)的眼科手術(shù)到摧毀洲際導(dǎo)彈,從傳送圖像到獲得全身攝影,速度之快令人始料不及。有人做過(guò)這樣的分析,20世紀(jì)后30年, 人類所取得的科技成果比過(guò)去2000年的成果還多。19世紀(jì)科技成果大約每50年增加一倍, 到20世紀(jì)中葉約每10－15年增加一倍, 現(xiàn)在約每5－8年增加一倍，科技應(yīng)用于生產(chǎn)的周期越來(lái)越短,也就是說(shuō)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中科技的成分逐漸增加,科技已成為第一生產(chǎn)力。目前,以生物、信息、材料等為先導(dǎo)的新技術(shù)革命正在全面展開。大學(xué)生是掌握先進(jìn)的科技文化的群體,他們具有搶占科技“制高點(diǎn)”的能力。誰(shuí)率先搶占了科技發(fā)展的“制

高點(diǎn)”,誰(shuí)就抓住了機(jī)遇,就能在競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng),就能迅速地發(fā)展。新的科技革命,為各國(guó)家各民族的發(fā)展提供了機(jī)會(huì),也提出了挑戰(zhàn)。因此,大學(xué)生必須敏于關(guān)注世界新科技發(fā)展動(dòng)態(tài),結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng),在新的技術(shù)革命中,充分發(fā)揮自己的聰明才智力爭(zhēng)站在科技發(fā)展的前沿。

3.擴(kuò)大中國(guó)對(duì)外開放的成果。當(dāng)今世界是開放的世界,中國(guó)的發(fā)展離不開世界,世界也不能忽視中國(guó)的存在和影響。中國(guó)自1979年改革開放以來(lái),逐漸打開國(guó)門,通過(guò)改革開放走向世界,世界也由此走進(jìn)中國(guó)。改革開放30多年來(lái),中國(guó)成功地引進(jìn)了資金、技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),建立了一批經(jīng)濟(jì)特區(qū),擴(kuò)大了對(duì)外貿(mào)易,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就,實(shí)踐證明了改革開放政策的正確性。對(duì)外開放已成為我國(guó)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。大學(xué)生將以其掌握的先進(jìn)文化和知識(shí),成為進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開放成果的主力軍。他們可以通過(guò)對(duì)外的文化交流、科技合作等形式,充分發(fā)揮自身的能力,將人類發(fā)展中的先進(jìn)成果引入中國(guó),也將中國(guó)介紹給世界,使世界了解中國(guó),讓中國(guó)走向世界。

4.成為可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略推動(dòng)者?？沙掷m(xù)發(fā)展的觀念已被世界人民所認(rèn)同。可持續(xù)發(fā)展對(duì)于人口眾多、人均資源十分貧乏的中國(guó)有著特別重要的意義。社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,歸根結(jié)底依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和公民素質(zhì)的提高,這就決定了大學(xué)生是我們推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要力量。因此,大學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的有關(guān)理論和方法,結(jié)合自己的專業(yè),為最大限度地追求人與自然的和諧共存及協(xié)同發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)也是策。

5.做改革的先行者改革是我們?cè)谏鐣?huì)主義事業(yè)進(jìn)程中,遇到問(wèn)題和挫折時(shí),進(jìn)行的自我修正,也是完善社會(huì)主義制度的舉措。綜觀歷史,青年學(xué)生歷來(lái)是改革的先行者,他們對(duì)新生事物的產(chǎn)生和發(fā)展有極大的熱情,但由于經(jīng)驗(yàn)不足也會(huì)出現(xiàn)良莠不分的情況。因此,青年大學(xué)生首先要高舉鄧小平理論偉大旗臶,沿著中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)以來(lái)的路線前進(jìn)。其次,要解放思想,勇于創(chuàng)新,利用社會(huì)實(shí)踐等形式,積極投入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去,為加快經(jīng)濟(jì)體制改革和實(shí)施經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略盡智盡力。

塑造當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象則是實(shí)現(xiàn)大學(xué)是歷史使命的重要前提。

當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)歷史的重任，是社會(huì)上富有朝氣、充滿生命力的群體。良好的形象不僅是大學(xué)生成才的一個(gè)重要方面，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求。同學(xué)們要適應(yīng)時(shí)代要求，自覺地塑造積極健康向上的嶄新形象。

理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國(guó)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立為振興中華而勇于奉獻(xiàn)的形象，把自己的崇高理想具體落實(shí)到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)上來(lái)，始終以國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福為己任。同學(xué)們生逢報(bào)效祖國(guó)和人民的極好歷史機(jī)遇，理應(yīng)樹立

起“舍我其誰(shuí)”的豪情壯志和堅(jiān)定信念，把為振興中華作貢獻(xiàn)作為自己不懈奮斗的目標(biāo)！

追求真理、善于創(chuàng)新。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念、最多創(chuàng)造活力的諸多優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持追求真理的精神，不斷夯實(shí)科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ)，掌握善于創(chuàng)新的技能，努力提高持續(xù)創(chuàng)新能力，使自己成為祖國(guó)和人民需要的、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。要善于從馬克思主義理論中汲取營(yíng)養(yǎng)，樹立科學(xué)的世界觀，把握正確的方法論，努力做科學(xué)探索和創(chuàng)新的先鋒。

德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生要掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和最前沿的科學(xué)文化知識(shí)，以造福國(guó)家人民。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)知識(shí)，就不能發(fā)展經(jīng)濟(jì)，更談不上建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化。同時(shí)，要堅(jiān)持以德為先，德才兼?zhèn)洹Ｖ袊?guó)古代的思想家司馬光說(shuō)：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！本褪钦f(shuō)，只有用“德”來(lái)統(tǒng)帥“才”，才能保證“才”的正當(dāng)發(fā)揮；只有以“才”支撐“德”，才能真正有益于國(guó)家和人民。目前社會(huì)上出現(xiàn)的社會(huì)腐敗和高科技犯罪等現(xiàn)象，為人們敲響了正確把握德才關(guān)系的警鐘。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“德”絕不是可有可無(wú)的。德才兼?zhèn)涫呛饬看髮W(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

視野開闊、胸懷寬廣。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)以開闊的視野觀察不斷發(fā)展的中國(guó)，觀察日新月異的世界；用寬廣的胸

襟向歷史學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)。新時(shí)代的大學(xué)生，要把個(gè)人的“小我”融入國(guó)家和集體的“大我”之中，在維護(hù)和實(shí)現(xiàn)國(guó)家與人民利益的過(guò)程創(chuàng)造個(gè)人的輝煌人生。

知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地。當(dāng)代大學(xué)生要努力將書本知識(shí)和實(shí)際行動(dòng)密切聯(lián)系起來(lái)，塑造“知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地”的良好形象。“知行統(tǒng)一”式和道德人格緊密結(jié)合在一起的。一個(gè)人能否做到言行一致，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。在任何人的相處中，既要重視言，更要重視行。要看他能否做到言行一致。大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，要時(shí)時(shí)提醒自己，比如應(yīng)該做的事情，認(rèn)識(shí)到了，但是是否做到了；應(yīng)該改正的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到了，但是否改正了。一個(gè)大學(xué)生如果能夠從身邊的事情做起，做到言行一致，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，他的道德人格必然會(huì)不斷完善，必將擔(dān)負(fù)起祖國(guó)建設(shè)的重任。

今天世界上所有的目光都在注視著中國(guó)，注視著這個(gè)已經(jīng)蘇醒了的東方巨龍，注視著巨龍養(yǎng)育下的炎黃子孫。作為龍的傳人，我們大學(xué)生要為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗不惜。

第四篇：中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

中國(guó)夢(mèng)與當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命息息相關(guān)，不可分離。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)，將個(gè)人夢(mèng)想與中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)。習(xí)近平定義“中國(guó)夢(mèng)”－－實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想，而且滿懷信心地表示這個(gè)夢(mèng)想“一定能實(shí)現(xiàn)”。黨內(nèi)著名理論家、中共中央黨校原副校長(zhǎng)李君如認(rèn)為，全面建成小康社會(huì)是21世紀(jì)頭20年的“中國(guó)夢(mèng)”?？倳浽趨⒂^《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想!這一時(shí)代解讀，既飽含著對(duì)近代以來(lái)中國(guó)歷史的深刻洞悉，又彰顯了全國(guó)各族人民的共同愿望和宏偉愿景，為黨帶領(lǐng)人民開創(chuàng)未來(lái)指明了前進(jìn)方向。

習(xí)主席對(duì)中國(guó)夢(mèng)的闡釋，讓人心馳神往，熱血沸騰，信心倍增，傳遞出我們黨牢記使命、肩負(fù)責(zé)任，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定決心和信心，也傳遞出中華兒女立志勵(lì)精圖治、建設(shè)美好家園的民族心聲和強(qiáng)國(guó)豪情。中國(guó)夢(mèng)，承載了全體中國(guó)人共同的夢(mèng)想，表達(dá)了中國(guó)人民期盼美好、向往幸福的熱望，昭示了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家不懈努力的奮斗目標(biāo)。

中國(guó)夢(mèng)之于國(guó)家，就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，全面建成小康社會(huì)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。中國(guó)夢(mèng)之國(guó)民，就是對(duì)美好生活的向往，就是教育、工作、收入、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、居住條件、周圍環(huán)境都能進(jìn)一步優(yōu)化，還有就是期盼著下一代有更好的生活環(huán)境。中國(guó)夢(mèng)之于大學(xué)生，就是看到國(guó)家進(jìn)步，社會(huì)發(fā)展，人民生活和睦幸福。自己能夠?qū)W以致用為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的騰飛、政治的崛起、科技的進(jìn)步、軍事的強(qiáng)勁貢獻(xiàn)出自己的一份力量，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

一個(gè)有夢(mèng)想的人，是幸福的。有了中國(guó)夢(mèng)，我們就有了奮斗的方向，就有了行動(dòng)的力量?！皻v史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連?！毙貞阎袊?guó)夢(mèng)，我們每個(gè)人的每一分努力，都將化為國(guó)家的前進(jìn)之力，都是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的推動(dòng)之力。作為肩負(fù)歷史使命的空軍人，我們要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，以忠實(shí)履行使命的實(shí)際行動(dòng)，為中國(guó)夢(mèng)助力護(hù)航，讓中國(guó)夢(mèng)一步步變成現(xiàn)實(shí)。國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，這是是國(guó)家的夢(mèng)，也是國(guó)人的夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福?！?013年3月17日，新任國(guó)家主席習(xí)近平為13億國(guó)人再繪“中國(guó)夢(mèng)”，并寄語(yǔ)全國(guó)廣大青少年：“要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩?！边@是黨對(duì)青年的殷殷期盼，這是國(guó)家對(duì)青年的深深呼喚。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程上，飛揚(yáng)的青春將是最亮麗的一道風(fēng)景！

作為未來(lái)的支柱，中國(guó)大學(xué)生是與此密不可分的。中國(guó)夢(mèng)就是我們的夢(mèng)，我們的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)，我們的夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)是不可分割的整體。而我們作為當(dāng)代大學(xué)生又該建立怎樣的夢(mèng)想，又該為了我們的夢(mèng)想做些什們呢？

1、學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活。大學(xué)期間是一個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的黃金階段，作為大學(xué)生，首先我們要認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)劃的重要意義，擁有成功的成長(zhǎng)與發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此，大學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)劃具有特別重要的意義。

成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)劃可以指導(dǎo)大學(xué)生制定恰當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)，增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)，提升成功的機(jī)會(huì)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己適合做什么，應(yīng)該做什么，以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，自我定位，規(guī)劃人生。制定一個(gè)既符合自己特點(diǎn)，又滿足社會(huì)需要，同時(shí)又能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)并非一件易事。制定出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)需要對(duì)自己全面的了解，對(duì)外面世界趨勢(shì)的把握，和掌握制定目標(biāo)的技巧。成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)。從而避免在個(gè)人發(fā)展中出現(xiàn)的各種高不成、低不就，最后只好隨波逐流的現(xiàn)象。成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)劃有利于大學(xué)生更好地了解自己進(jìn)行自我定位，成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)劃將會(huì)引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)其個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定,正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助他們重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位，引導(dǎo)他們?cè)u(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距，樹立與自己主客觀條件最匹配的定位。成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)劃能夠激勵(lì)大學(xué)生自我成就，成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)劃能對(duì)大學(xué)生起到內(nèi)在的激勵(lì)作用，使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的動(dòng)力，激發(fā)自己不斷向?qū)崿F(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)前進(jìn)，去努力改變和成就自己的一生。成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)劃可以幫助大學(xué)生發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力，提升競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。通過(guò)成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)劃，了解和認(rèn)識(shí)自己之后，可以使他們學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，有針對(duì)地學(xué)習(xí)，參加各種相關(guān)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，充分發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處，努力克服弱點(diǎn)，挖掘潛在的能力，不斷增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想。所以在剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候我們就應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)全面的了解，然后根據(jù)自身的特長(zhǎng)和興趣為自己制定恰當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生活規(guī)劃。

2、大學(xué)是你走向成功的重要基礎(chǔ)時(shí)期。

大學(xué)是奠定學(xué)科基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期?？茖W(xué)調(diào)查表明，科學(xué)創(chuàng)造的最佳年齡是25歲到45歲，這正和大學(xué)生畢業(yè)，走向工作崗位的年齡相銜接。所以，大學(xué)階段必須把主要精力放在學(xué)習(xí)上，打好學(xué)科基礎(chǔ)。未來(lái)學(xué)家曾預(yù)測(cè)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，使得本世紀(jì)每個(gè)人一生中至少要三次更換自己的職業(yè)。因此，在校學(xué)習(xí)期間，雖然大部分同學(xué)初步選定了專業(yè)方向，但這并不是我們終身專業(yè)的框定。應(yīng)充分利用學(xué)校的有利條件，多掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，為今后走向社會(huì)拓展自己的學(xué)科知識(shí)面，打下良好的基礎(chǔ)。如理工科類的學(xué)生參加復(fù)合班的學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成復(fù)合型人才；文科類的學(xué)生多選修一些自然科學(xué)的選修課，文理滲透，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以便更好地勝任自己的工作。

3、作為當(dāng)代大學(xué)生，又怎么可以浪費(fèi)圖書館這一現(xiàn)代化設(shè)施呢？

圖書館是每一所高校重點(diǎn)建設(shè)的公共服務(wù)場(chǎng)所。許多大學(xué)圖書館不僅藏有各類豐富的古書典籍，供我們與前人進(jìn)行思想對(duì)話，而且還擁有數(shù)量眾多的現(xiàn)代各類科技期刊，供我們汲取現(xiàn)代最前沿科學(xué)知識(shí)。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，高校圖書館的信息化建設(shè)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)在，許多大學(xué)圖書館都擁有各類先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫(kù)和電子圖書系統(tǒng)，非常方便查詢各類信息?？傊?，懂得利用圖書館，是我們?cè)诖髮W(xué)里獲取知識(shí)的重要途徑。讀大學(xué)，除了讀大師，最重要的便是讀圖書館。這里說(shuō)的圖書館并不是說(shuō)它的建筑和其他硬件設(shè)施，而是說(shuō)圖書館的藏書。可以毫不夸張地說(shuō)，大學(xué)四年沒(méi)有安心在圖書館好好看過(guò)幾本書，那就絕對(duì)沒(méi)有真正意義上讀過(guò)大學(xué)。

4、人脈是在大學(xué)期間除了學(xué)習(xí)之外的又一門必修課。在大學(xué)期間所建立起來(lái)的良好師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，也會(huì)成為我們今后的成長(zhǎng)與發(fā)展的重要資源。除了親情關(guān)系外，在人的一生中有兩種關(guān)系最為純潔：戰(zhàn)友關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。在這兩種關(guān)系中，摻雜的世俗利益的東西最少。大學(xué)聚集了很多優(yōu)秀的同學(xué)。在這里，我們可以通過(guò)正常的社交活動(dòng)，與他人建立健康、長(zhǎng)期、穩(wěn)定的人際關(guān)系，擴(kuò)大自己的人際關(guān)系網(wǎng)。而這種人際關(guān)系網(wǎng)的建立，對(duì)于我們今后的成長(zhǎng)與發(fā)展都是一筆非常寶貴的財(cái)富。這就是我們常說(shuō)的“人脈”或“社會(huì)資本”。

總而言之，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要從以下幾個(gè)方面為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)，我們的中國(guó)夢(mèng)而努力：（1）時(shí)刻注意品德第一是人類任何組織成員必須遵循認(rèn)得信條和戒律，保持一顆感激的心，嚴(yán)持操守，不謀私利，誠(chéng)實(shí)是最好的參謀。（2）放底架子，虛心學(xué)習(xí)，使自己具有學(xué)習(xí)并能及時(shí)、高質(zhì)量吸取掌握別人研究成果的能力。（3）提高敬業(yè)精神，讓別人感覺自己是一個(gè)有責(zé)任感、忠誠(chéng)老實(shí)、有進(jìn)取心的人。（4）努力提高自己的合作能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和抗挫折能力。（5）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和外語(yǔ)的學(xué)習(xí)，同時(shí)努力豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（6）多參加就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和文體活動(dòng)，以擺正心態(tài)，擴(kuò)展知識(shí)面，提高信息收集能力。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們正處在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的年富力強(qiáng)的時(shí)期，所以我們要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信，刻苦學(xué)習(xí)、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，打牢堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷程中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。

第五篇：中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生歷史使命

中國(guó)夢(mèng)與大學(xué)生歷史使命近代以來(lái)，中華民族遭受的苦難之重、付出的犧牲之大，在世界歷史上都是罕見。但是，中國(guó)人民從不屈服，不斷奮起抗?fàn)?，一直在尋?mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。從洪秀全的“太平天國(guó)夢(mèng)”到孫中山的“民主共和夢(mèng)”和“五四”運(yùn)動(dòng)之后的一切為實(shí)現(xiàn)中華民主偉大復(fù)興都有青年人的拋頭顱、灑熱血，前赴后繼、可歌可泣，只為尋求救亡圖存之路，敢于和敵人抗?fàn)帯⑸朴诤蛿橙硕窢?zhēng)。近代的青年人歷史使命為實(shí)現(xiàn)民主復(fù)興的偉大夢(mèng)想依然實(shí)現(xiàn)，作為當(dāng)代的青年人我們的時(shí)代夢(mèng)想與使命就是要為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”

而不斷奮斗。

我記得在2009年“五四”青年節(jié)前夕溫總理在與清華大學(xué)畢業(yè)生座談會(huì)上的講話中曾指出：“每一個(gè)青年的前途離不開國(guó)家的前途，沒(méi)有國(guó)家的前途也就沒(méi)有青年的前途。同時(shí)，國(guó)家的前途也離不開青年的前途，一個(gè)國(guó)家的希望寄托在青年身上。沒(méi)有青年的犧牲和奮斗精神，沒(méi)有整個(gè)民族素質(zhì)的提高，這個(gè)國(guó)家也是沒(méi)有希望的。這兩點(diǎn)互相聯(lián)系，歸根到底，就是青年人要把自己的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)連在一起?！庇纱丝吹贸?，國(guó)家的需要就是青年人的需要，滿足國(guó)家需要的青年人才是大有作為的青年人。心系祖國(guó)的夢(mèng)想才是更有價(jià)值的夢(mèng)想。

作為的我們現(xiàn)在的青年人由于生活時(shí)代不同，其歷史責(zé)任與使命也相應(yīng)地有所不同。當(dāng)代青年，已很少像過(guò)去那樣，在戰(zhàn)場(chǎng)或艱苦環(huán)境當(dāng)中經(jīng)受刻苦的鍛煉，擁有壯懷激烈、報(bào)效國(guó)家的機(jī)會(huì)與責(zé)任。但作為當(dāng)代的青年，特別是青年的大學(xué)生，同樣要對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家和民族負(fù)責(zé)，這是青年作為現(xiàn)代人所追求目標(biāo)的重要標(biāo)志，也是青年成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的的基石。在自己的不段的學(xué)習(xí)中讓我知道了溫總理對(duì)我們青年人幾點(diǎn)要就：

一、要明志，以遠(yuǎn)大的志向?yàn)榍斑M(jìn)和發(fā)展鼓足動(dòng)能。激情飛揚(yáng)的青春活力是推動(dòng)發(fā)展的“正能量”。

二、要自強(qiáng)，樹立堅(jiān)韌不拔的拼搏精神。青年人最大的優(yōu)點(diǎn)是：有拼勁、充滿活力和朝氣；有激情，始終鼓足創(chuàng)新前行的動(dòng)力；有銳氣，敢于挑戰(zhàn)障礙，不拘一格。

三、要自立，勇于承擔(dān)人才強(qiáng)國(guó)的重任?？平膛d國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)是當(dāng)代中國(guó)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，加快中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的兩項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)既是國(guó)家戰(zhàn)略，又是廣大青年的歷史責(zé)任。這讓我們深刻的知道國(guó)家對(duì)青年人的希望，也更加的讓我們自己可以清楚地認(rèn)識(shí)自己是不是做到到了這幾點(diǎn)，時(shí)時(shí)刻刻的認(rèn)清自己努力的改正與克服自己的缺點(diǎn)與不好的習(xí)慣，為建設(shè)事業(yè)錘煉成一把開山的鐮刀。

習(xí)總書記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，把大家的夢(mèng)想?yún)R集到一起，就成了整個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想。有人說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)，是民族的夢(mèng)，是人民的夢(mèng)，但我認(rèn)為更是青年學(xué)生的夢(mèng)。大學(xué)生作為中國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，更是中國(guó)夢(mèng)的承擔(dān)者與實(shí)現(xiàn)者”。

“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福，作為未來(lái)建設(shè)者的我們要深刻的理解“國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸?！钡纳羁毯x。有句話是說(shuō)：“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)” 這層含義我想大家都能理解并且也能體會(huì)的到，這句話可以知道“未來(lái)是屬于青年人的”。則要想國(guó)富，就要先富家，先富人民。只有人民富了、家富了，國(guó)才能富?！爸袊?guó)夢(mèng)”是中華民族的夢(mèng)想，是全國(guó)人民的夢(mèng)想，同時(shí)也是每一個(gè)中國(guó)人的偉大夢(mèng)想。要實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”就要時(shí)刻要青年人認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命，讓更多的有志青年不斷的以前仆后繼之勢(shì)加入推動(dòng)中國(guó)歷史巨輪向前滾動(dòng)的隊(duì)伍中來(lái)。

作為新時(shí)代的青年人，歷史使命要我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而不斷的提高自己為社會(huì)服務(wù)的能力，不斷的加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，不斷的加強(qiáng)自己的進(jìn)步。提高我們的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。提高自己，打造自己，以中國(guó)特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想作為指導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)

主義旗幟，向中國(guó)特色社會(huì)義道路前進(jìn)是新時(shí)代的大學(xué)生的歷史使命。