第一篇：初二作文議論文：提醒幸福

初二作文議論文：提醒幸福

“幸福也需要提醒嗎？”

“當然，我怕忘掉了它們……”

當我看到那精美的“幸福提醒本”的時候，驚訝極了！這五個字我似乎聞所未聞，更不敢相信這么具有詩意的字竟出自我的同桌——一位成績平平，沉默寡言的，似乎經常被大家遺忘的女生之手。

她是插班生，初二轉到我們班里來的。有些土氣的衣服，干凈卻陳舊的書包，毫不出眾的外貌以及并不優(yōu)異的成績，加上她性格比較內向，似乎成了她理所當然被遺忘的理由。她也從不主動與別的同學交流。說來也巧，她轉來的那天我的原同桌正好生病請假，老師便臨時安排她坐我旁邊，后來便一直坐了下去。

慢慢的，我發(fā)現她有一個本子，那是一個牛皮紙封面的活頁本，算不上精致，但很整潔。她也顯得十分愛惜。她每次都是在自習課做完全部的作業(yè)以后才悄悄地拿出本子，靜靜地翻看。她總是把本子的一面平展在課桌上，另一面手扶著立起來，成90度，把臉夾在紙頁中，似乎生怕被別人窺見其中的內容。座位上只有她一個人的時候，她有時還會在上面非常認真的寫些東西。而我注意到她每次看完后，都會閉上眼睛，默默的伏在桌子上，表情似乎很復雜，有些憂傷，又似乎夾雜著一絲釋然和幸?！?/p>

這一切都讓我有種抑制不住的好奇感。那天，當她又拿出了那個本子的時候，我終于忍不住了，小心翼翼的向她借本子看。對于我這個有些突兀的請求她猶豫了，而當我正想放棄的時候，她卻像下了一個很大的決心似的，把本子輕輕的捧給了我。我有些抑制不住的興奮，也學著她的樣子，小心的把本子打開成90度，那清秀的字夾雜著那股淡淡的紙香讓我舒服極了，不一會這種感覺就被震撼所替代——

“今天，爸爸給我買了一雙滑冰鞋，粉藍色的，漂亮極了！我好喜歡他教我滑冰，好喜歡握著他的大手……

“上個周末，媽媽去學校為我開家長會，我知道自己考得不好，老師肯定不會表揚我，但媽媽回到家卻一個勁夸我比上一次有了很大的進步……

“昨天，我感冒了，爸爸媽媽好擔心。早晨醒來的時候，我才發(fā)現媽媽一宿沒睡……

“夜里我做了一個夢，爸爸在病床上打了我。早上醒來，枕巾上一片濕痕……”

……

所有的文字都很簡短，記的都是她的爸爸媽媽為她做的事情，都那么小，卻都讓我感動。她安靜的坐在旁邊，無聲的看著我輕輕的翻動紙頁。一股幸福的暖流在我們的眼睛里柔柔地流淌。

“你好幸福！可為什么要叫幸福提醒本？”我微笑著，窗外一縷亮光照進教室，正落在她的臉龐上。

“是啊，他們讓我好幸福！我怕忘了?！彼Z氣有些嚴肅但我好像這時才發(fā)現，其實她笑的時候真的是很好看的。

“幸福怎么會忘了呢？”

她沒回答，眼光移到了本子上。

這時班主任突然通知我們幾個班委到她辦公室。

“咱們班的同學好像對新轉來的同學不太熱情??！我看她整天都是一個人。尤其是你，豆子，和她同桌，要多和她溝通。你們可能不知道，王曉莉同學的爸爸媽媽原來都是醫(yī)生，因為搶救病人，被傳染非典，全去世了，……”

那一瞬間，我終于明白了她的“幸福提醒本”的意義，似乎看到了一顆受傷的心正堅強的綻放著鮮艷的花朵。提醒幸福，也許不僅僅是害怕忘記，更在于時時提醒自己該怎樣去珍惜、延續(xù)、放大、回報這份幸福！

第二篇：提醒幸福

提醒幸福

姜文靜

幸福是一種心靈的震顫

----心靈手記

從小就在提醒的日子里過活。你的身邊會有“注意安全”“注意別驕傲”。。。你也許會悄悄地發(fā)現提醒的后綴總是貶義詞，以至于會讓人們認為只有不好的事物才值得提醒，好的事情總是會留在你身邊，犯不上諄諄告誡。他們總是站在苦難的懸崖上，指點我們逃離未來的苦難。

但當避去苦難之后的時間是什么？你有沒有深思過 那就是幸福呵！

當你緊緊盯著屏幕看《名偵探柯南》時，你會說：“小藍什么時候才能注意到柯南就是新一呢，快急死我了?！钡阋虼竽X放松而說出的這些話，在閑暇時又沒有想過，為什么她注意不到，明明幸福就在他身邊，而且他們兩個人長得又那么像。。也許你會反問到自己糾結不堪，甚至會生氣的不再關注他們的動向。其實完全沒有必要發(fā)脾氣，僅僅只是小蘭她沒有提醒自己的幸福，她完全的認為哪個她愛著的新一在夏威夷處理案件，沒有注意到周圍的人或事。當她愛著的新一打給他電話時，她真的哭了。其實她是真的在享受她的這份幸福，只不過她沒有注意自己的幸福時刻包圍著她。

享受幸福需要學習，當幸福來臨時需要時刻提醒。人可以自然而然的學會感官的享樂，卻無法掌握幸福的韻律。就像孩子在肯德基里的大快朵頤，但他完全處于被動。倘若沒有去肯德基而是別的任何地方，他還會有這樣的幸福感嗎？也許你會說這么小的孩子知道什么是幸福，他沒有經歷社會就算是十五六七的孩子也同樣不知道什么是幸福。

我認為，每一給小孩子都有自己快樂的小匣子，當他們快樂時他會把他們儲藏起來，當他們不快樂時，他會拿出快樂來是自己快樂，從而讓別人分享他的快樂。這種心靈上的儲蓄就是他們作為認知幸福的最好證據。

世界上并不完全都是幸福，然而幸福卻是沒有苦痛的時刻。

它出現的頻率并不局限于孩子，也不只有年紀較大的人群。而幸福是個調皮的孩子，它行走于各個國家、社會、上層人流、工人、平民?？傊粫?，只是它時常披著樸素的外衣，常常在暗淡中降臨。有時候還會跟你開一個玩笑，喬裝的打扮。機遇、友情、成功。他們都酷似幸福，但卻不全等于幸福。

也許有的人會語重心長的對心理醫(yī)生說他這一生時時刻刻都處于失敗之中，簡直和他具有平行關系。走路會跌倒，買東西把錢包掉在路旁，吃飯會嗆到。。在于我們看來這個人還真是不一般，看來失敗是戀上他了。

然而心理學家只對他說了一句話，就是讓他做什么事都以平和的心態(tài)面對，對于一件事坦然面對。過了十多天，他的氣色好多了，語氣也不再那么病態(tài)，而是有了些自信。

并不是失敗跟他如影隨形，仔細看那些所謂他說的倒霉事，其實是生活中平平常常的細微小事，吃飯難免會嗆到，錢包偶爾會忘記，這些都不算什么，最要命的是他對生活，對幸福的默然不應，以至于幸福在他跟前，他卻選擇了痛苦。

就像在豐收的季節(jié)先去想明年的災禍以及措施，扔掉這種杞人憂天的思想，我們完全還有漫長的冬季來考慮這件事。既然種子已經匯報了汗水，就不要急忙的染上暗淡的灰色，讓我們先把麥子磨成面粉，烘一個香噴噴的面包。

當我們從天涯海角相聚在一起的時候，請不要憂愁片刻后的別離。在今后漫長的歲月，有無數的孤寂的夜晚可以獨自品嘗愁滋。請?zhí)嵝熏F在在你身邊包圍你的幸福，在現在的每一分鐘，都想高純度的究竟，燃燒成幸福的淡藍色火燃，不留一絲渣滓。

當我們守候在年邁的父母膝下時，哪怕他們鬢發(fā)蒼蒼，哪怕他們垂垂老矣，都要有勇氣說：我很幸福。因為在他們年輕時，你曾和他們度過了那么多美好的時光，你提醒了自己注意和他們在一起的幸福時光。

常常提醒自己注意幸福，把幸福收藏起來，讓幸福的陽光溫暖寒冷的冬季。

第三篇：提醒幸福

提醒幸福

[教學目的]

1． 引導學生認識作者的幸福觀，形成自己的幸福觀。

2． 理解比喻、排比句的表達效果并學會運用。

3． 訓練概括要點的能力。

[教學重點]

理解作者對幸福的獨特體驗。

[教學難點]

“幸?！睘槭裁匆疤嵝选?/p>

[教學時間]

一課時

[教學過程]

1． 討論下面的笑話，導入新課。

有這么一個笑話，從前有個老婆婆，她有兩個女兒，小女兒開傘鋪，大女兒開染坊。天晴了，老婆婆要著急，因為小女兒的傘賣不出去；天下雨了，老婆婆又要著急，因為那個開染坊的女兒會曬不干布。后來有人對老婆婆說：“你真是幸福啊，天晴了，你的大女兒賺錢，天陰了，你的小女兒能賺錢，你真是幸福的老婆婆呀?！崩掀牌抛约阂幌?，還真是這么回事，于是開始天天快樂了。

（1）本來覺得很傷心的事，換個想法就不同了，你生活中有沒有這種事？

（2）老婆婆的憂慮有道理沒有？她的快樂是不是源于別人的提醒？

（3）總結：可見，生活中確實有必要提醒自己及時享受幸福，不要讓幸福從自己的身邊跑掉。

2． 快速閱讀，勾畫要點。

（?。┳髡哒J為幸福是什么？把有關的語句全劃出來。

（2）作者認為要怎樣享受幸福？

（3）為什么要“提醒幸?！?，“提醒”意思是什么？

（4）畫出文中的使用了比喻和排比修辭手法的地方。

3． 小組內討論以上問題。

4． 討論總結明確。

（1）A．避去苦難之后的時間是什么？那就是幸福?。?/p>

B．幸福就是沒有痛苦的時刻。

C．貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條。

D．當春天到來的時候，我們要對自己說，這是春天啦！心里就會泛起茸茸的綠意。E．和朋友們跳舞唱歌，渲染喜悅。

F．從天涯海角相聚在一起的時候。

G．守侯在年邁的父母膝下時。

H．有健康的身體。

I．有一顆健康的心。

J．曾經生活過。

作者是從“幸福的時刻，幸福的事件，幸福的特點，幸福的條件，幸福是心靈的感覺”來解說幸福的。

可見，幸福并不與財富、地位、聲望、婚姻同步，它只是你心靈的感覺。

（2）很多人會享受權勢，享受財富，享受健康，享受自然風光，卻不一定會享受幸福。

因為這些都是實施實在在的東西，看得見摸得著，而幸福卻捉摸不定：

1幸福常常是朦朧的??它多半只是悄悄地撲面而來。○

2幸福絕大多數是樸素的?！?/p>

3幸福不喜歡喧囂浮華，它常常在暗淡中降臨?！?/p>

4幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來?！?/p>

（3）因此，這里的“提醒”并不是對未來作某種預見，而是讓人們“珍惜”幸福。

5． 品味語言，完成課后練習二。

6． 比較閱讀。

《挖薺菜》中談到“什么是幸福，怎樣才會得到幸?！保瑢Ρ缺疚恼f說兩篇文章在思想內容上的異同。

7． 作業(yè)。

摘錄詞語（10個）和精彩語句（10句）

[板書設計]

提醒幸福

畢淑敏

一．提醒災禍——忘記幸福

二．認識幸?！獙W會感受

三．享受幸?！湎腋?/p>

第四篇：提醒幸福

《提醒幸?！贰吺缑?讀后感：這是一篇很長時間沒有讀到的好文章，文章切入問題的角度新穎，對當今社會的幸福觀有深刻的見解。

“提醒”其實是很難與幸福聯(lián)系到一起的，現實生活中的提醒總是鏈接著問題和警示，與幸福常常很遠。作者生動地把這兩個詞聯(lián)系在一起，說明幸福在這個物欲橫流的社會已經漸走漸遠，人們對日常生活中原本應該被人視為幸福的事視而不見了，追求和價值取向有些異化，甚至完全顛倒；同時，人們的感覺似乎也遲鈍了很多，幸福來臨了不以為幸福，感動的時候感動不起來。但是，生活的真諦是我們要永懷一顆感恩的心。感恩從感覺幸福開始，以擴散幸福作為過程，以為別人創(chuàng)造更大幸福作為終結。提醒幸福就是告訴人們如何去放大這個過程，尤其是未來社會的主角，現在的青少年如何培養(yǎng)這種意識。國外流行一個圣誕卡片，第一句就是“如果你冰箱里有食物，身上有衣服，頭頂上有屋頂，身下有臥榻，你就比世界上75%的人幸福！”。但是這種幸福我們中又有幾個人能夠感覺得到呢？其實，生活中從來就不缺乏幸福，缺乏的是感覺和感悟，缺乏的是一顆沒有被雜物充滿的心。“物為心役”，只要我們有一顆無私的心、無我的心、包容天地的心、童真的心，我們就能夠敏銳地感知生活中到處充滿的幸福！

第五篇：推薦：提醒幸福

提醒幸福

在這里，我要推薦給大家的這本書是當代女作家畢淑敏的一個散文集子。在作品中，她以一個心理學者的視角重新審視幸福的概念，借助雋秀的文字對幸福作了詮釋。書的第一篇文章是《提醒幸?！?。看到這篇文章之后，我對生活對幸福一詞有了新的感受。于是就冒昧的把它作為我這篇文章的名字，把這本書推薦給大家。

在你的心里是怎樣定義幸福，怎樣理解幸福的？你是否也覺得他離你很遠呢？在我沒有閱讀這本書之前，我對幸福這一概念的理解好像也是模糊的……讓我打開這本書，并產生閱讀興趣也許只是因為它的名字——《幸福的七種顏色》，只覺得頓時眼前是一片花海，耳邊是陣陣蟲鳴。那種感覺美好，溫馨。

我不記得心底已多久沒有被這種感覺侵襲，沒有被“幸?！毕炊Y。它就好像一朵籬邊的野花，被春天遺忘了！我開始反思，結果發(fā)現自己一直都“被幸?！敝?。被動的接受著來周圍的的愛與溫暖，卻并未引起我的注意！作者在書中說幸福需要提醒。仔細思考，的確如此。在家里，父母愛人提醒我們做人身正影端；在學校，老師同學提醒我們學習忌驕勿躁；熟人圈里，知己好友也會提醒我們上課不要老是睡覺，注意聽講；就連電視劇插播廣告也會提醒我們，天冷了，小心感冒。在我們周圍，太多人和事直接或間接在的災禍與苦難即將來臨時提醒我們，卻唯獨沒有人為我們提醒幸福！不是它不重要，而是那早已認定是不需要提醒的。作者說，幸福需要提醒，需要有人告訴你幸福的存在。幸福與苦難就好像孿生兄妹，苦難的陰霾被無限擴散，毫無疑問幸福被掩蓋遮蔽了，所以幸福是需要有人提醒。那么在你身邊是不是有個人常常提醒我們那些細微的愛與感動都是幸福的源流？

我經常說，我不重要。因為當下這樣的大環(huán)境下的我或許敵不過浩瀚沙海中的一顆沙粒。我很重要這種觀念，在我心里幾乎與自私、個人主義等同。過分地或者刻意地強調我很重要，就是強調自己的唯一性和不可或缺性！通俗的說，就是世界沒我不行。這簡直就是一個假到極致的命題，近乎自欺欺人！而作者卻要我們大聲告訴世界，我很重要！她說：“每個人的生

命都是端坐于概率壘就的金字塔的頂端。面對大自然的鬼斧神工，我們沒有權利和資格否認自己的重要性！”面對我們的父母愛人，面對新友故交，面對學習與事業(yè)，面對生活與世界，我們都是獨一無二的。他們帶給我們的一切都好像海浪沖積上岸的泥土沙石、卵殼魚貝，也是我們不斷甄選的結果，是我們用心把他們聯(lián)系在一起的！在這樣的旅程中，我們不斷接受并創(chuàng)造著愛與感動，而這些都是裝載在幸福匣子里的珍寶！

我是重要的，所以我享受著其中的幸福。如果否認了它，也變在此同時失去了享受幸福的權利！生活是由許多元素構成的復雜的系統(tǒng)。人作為其中的主體，因而是幸福的產出與消費都與人密切相關！人的生活因為有了幸福這樣東西才變得格外珍貴，這本書并不是教人怎樣去熱愛生活，培養(yǎng)多么高尚的節(jié)操，只是提點我們要觀察生活中細微的美，善于發(fā)現并享受它帶給我們的溫暖，讓即使處于逆境人們也能體味到生活的點滴。有句話說，生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。大概就是這個意思。這句話說得優(yōu)美得很，而我們往往忘記它的實際的價值與意義……

如何感受幸福感受愛是一門學不完的功課，每個人都需要24小時不停進修！作為我們醫(yī)學院校的醫(yī)學生，多修修這門課，也許不僅能自己受益。因為我們作為學習者的同時，也會轉換角色成為傳播者，影響到我們周圍的人。不久以后，當我們面對飽受病痛折磨的患者，我們也能通過某種方式將這種思想帶給他們，也許能讓他們的身體病痛得到治療的同時心理也能恢復從前，充滿生的信念，對生活的熱愛！

至此，幸福是什么，我覺得我仍舊不能用文字描述它的本質。提到幸福，只會覺得心底有絲絲暖流，再也說不出別的感受。至于幸福到底有多少種顏色，每個人心里其實早已有了一個明確的答案了吧……

我把這本書推薦給你，希望你在閱讀時，對幸福能有新的體會，能收獲一份美好！