讀動(dòng)物笑談?dòng)懈?

初一蔡家銘。這個(gè)周末，我讀了《動(dòng)物笑談》這篇文章。

文章分兩部分組成，第一部分講述了作者在研究水鴨時(shí)，學(xué)鴨子蹲地，學(xué)母鴨叫，學(xué)小水鴨爬，千方百計(jì)地做一些滑稽的動(dòng)作吸引小水鴨跟他走，引來(lái)不少人的圍觀。作者在寫這一段時(shí)，用了“蹲”“叫”“爬”等一系列動(dòng)作，寫出了作者帶小水鴨的艱難，體現(xiàn)出作者對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的熱情和忘我程度，而圍觀人們臉色煞白表現(xiàn)出作者對(duì)自己行為的自嘲。這一部分中，令我印象最深刻的是“好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者我不愛它們了。這真是一個(gè)值得大哭特哭的理由呢！”這句話作者打趣地猜測(cè)了小水鴨的心理，幽默十足，極富情趣。

故事的第二部分講述了作者養(yǎng)的黃冠大鸚鵡“可可”，從剛買回家的“悶悶不樂”到后來(lái)的“神采奕奕”，并且對(duì)作者的“戀戀不舍”。作者因?yàn)椤翱煽伞辈钜稽c(diǎn)被送進(jìn)瘋?cè)嗽?。故事中作者出差回?lái)時(shí)，在車站意外發(fā)現(xiàn)“可可”，為了叫回“可可”，作者在車站當(dāng)著很多人的面學(xué)鸚鵡的叫聲，這可是像豬被殺死前的嚎叫一般的叫聲啊，作者居然學(xué)得很像，人們都以為他是瘋子。這一部分，作者在車站為叫不叫“可可”進(jìn)行了激烈的心理斗爭(zhēng)，無(wú)奈和難堪自然流露，讓人忍俊不禁。

后面無(wú)疑是文章幽默感的集中體現(xiàn)：“可可”在家趁作者老父親午休時(shí)，把父親褲子上的扣子全部咬掉，還把扣子調(diào)皮地?cái)[在父親旁邊，弄得老父親醒來(lái)后提著褲子狼狽不堪，滿屋咒罵?！翱煽伞边€有一樣好把戲，它叼著作者媽媽的毛線，有規(guī)則地繞著檸檬樹打轉(zhuǎn)。大家可以想象出整棵樹纏上鮮艷毛線的樣子。愛搞惡作劇的可可是不是像一個(gè)可愛又調(diào)皮的'孩子，讓人哭笑不得？

這篇文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，讓人感受到動(dòng)物的獨(dú)特魅力。而這不正體現(xiàn)了身為動(dòng)物行為學(xué)家的作者對(duì)動(dòng)物的喜愛之情嗎？他對(duì)待實(shí)驗(yàn)的忘我精神、極高的專業(yè)素養(yǎng)也讓我明白了，做任何事都要一絲不茍，全身心投入，只有擁有這樣的態(tài)度，才能享受到探求真理的快樂！

讀動(dòng)物笑談?dòng)懈?

《動(dòng)物笑談》在我心里是語(yǔ)文書中最有意思的一篇課文。連后面故事性極強(qiáng)的神話故事、童話故事和它比起來(lái)，都遜色不少。

先來(lái)看看這段：“做母親的水鴨子得時(shí)刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時(shí)間忘了‘呱格格格呱格格格’地唱著，小鳧的頸子就拉長(zhǎng)了，和小孩子拉長(zhǎng)了臉一樣。要是這時(shí)我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！”其中“這真是值得大哭特哭的理由呢！”這句調(diào)侃的話流露出作者對(duì)小水鴨的喜愛之情。

再看看：“看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模樣，真叫人覺得可憐。不過(guò)，最后等它克服了這種心理障礙后，它馬上變得活潑而神采奕奕起來(lái)，并且對(duì)我戀戀不舍?！笨煽蓮摹敖腥擞X得可憐”到“對(duì)我戀戀不舍”的.轉(zhuǎn)變，正體現(xiàn)出“我”對(duì)可可的關(guān)愛，作者是多么熱愛動(dòng)物呀。

再瞧瞧前面的：“最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束?！薄拔摇卑芽煽煞帕?，從這句可以品出“我”對(duì)生命和自由的尊重和推崇。

文章的作者勞倫茲不僅是一名求知欲極強(qiáng)的科學(xué)家和風(fēng)趣幽默的作家，更是一名極富愛心、耐心的人，他用行動(dòng)告訴我們應(yīng)如何善待生命。

讀動(dòng)物笑談?dòng)懈?

《動(dòng)物笑談》是由奧地利動(dòng)物行為家康拉德勞倫茲所寫，主要講述的是作者研究動(dòng)物時(shí)發(fā)生的趣事。

文章一共寫了四件趣事。第一件是在一個(gè)星期天，作者為了研究小鴨子，帶著一群小鴨子在自家園里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走著時(shí)，作者的行為把一些外地來(lái)的觀光客嚇呆了，而那些小鴨子卻不露痕跡地藏在深深的草里。這是作者第一次出丑。蹲爬叫等詞語(yǔ)寫出了作者扮演小鴨子母親的艱辛和投入?？梢愿惺艿娇茖W(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。作者為了科學(xué)研究犧牲了自己的尊嚴(yán)。

第二件是作者從維也納坐火車回艾頓堡出站時(shí)，看到自己的黃冠大鸚鵡可可在天空中做長(zhǎng)途飛行，作者為了喚回可可，只好用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出哦啊的叫聲，四周的人都驚呆了。可見作者已經(jīng)將這只鸚鵡當(dāng)成自己的親人了，非常愛惜自己的'寵物。

第三件是可可趁作者的父親在陽(yáng)臺(tái)上睡午覺，把作者父親褲子上的扣子全咬掉了，還整整齊齊地排在地上。可以看出可可也像個(gè)小孩子一樣，很調(diào)皮。

第四件是可可趁作者的母親在院子里織毛衣時(shí)，咬住露在外面的活線頭，飛到空中，把一整團(tuán)線都打開來(lái)，躥得高高的，然后就繞著院子里的檸檬樹，有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來(lái)，把整棵樹都纏上鮮艷的毛線，無(wú)法解開來(lái)。咬住飛打開等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地寫出了可可叼著毛線飛的情景，展現(xiàn)出它淘氣、可愛的個(gè)性，從側(cè)面反映出作者對(duì)可可充滿愛意，可可和作者一家關(guān)系很親密。

就像閱讀提示中所說(shuō)的一樣，科學(xué)研究不全是為了實(shí)用，追求真理本身就充滿了樂趣。作者并不把研究動(dòng)物當(dāng)成是自己的工作和任務(wù)，而是把它當(dāng)成是自己的愛好和樂趣，才能更好地研究；作者也并不把小鴨子當(dāng)成是自己的研究對(duì)象，而是把它當(dāng)成是自己的玩伴、寵物，甚至是親人。這正是作者的獨(dú)特之處，他始終以積極、樂觀的心態(tài)面對(duì)這一切。我們也要這樣，不論面對(duì)怎樣的窘境，始終能積極、樂觀地去面對(duì)。

讀動(dòng)物笑談?dòng)懈?

一天,我讀了一篇文章,題目叫《動(dòng)物笑談》.文章主要講的是：孔子三十歲時(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名了,但是他還是歷盡千辛萬(wàn)苦,來(lái)到了洛陽(yáng),拜老子為師,他謙虛好學(xué),每天不離老師左右.

讀了這篇文章,我十分佩服孔子謙虛好學(xué)的`精神.他都已經(jīng)三十歲了,也成為名人了,還要去洛陽(yáng)拜老子為師.可是現(xiàn)在有很多人,一出名就會(huì)驕傲自滿,不求上進(jìn),只知道貪圖安逸.在去洛陽(yáng)拜師的路上,他風(fēng)餐露宿,日夜兼程,最后終于來(lái)到了洛陽(yáng),他的毅力多么頑強(qiáng)呀!見到老子以后,他每天不離老子左右,有不懂的問題就會(huì)問他,真是不恥下問.

和孔子相比,我還相距甚遠(yuǎn)呢!每次練小提琴時(shí),媽媽都會(huì)給我指出毛病,我也會(huì)注意,但是每當(dāng)練完一遍我就會(huì)坐下來(lái)休息,媽媽經(jīng)常提醒我,可我總是不在意,總覺得自己已經(jīng)練得挺好的了.現(xiàn)在想想,其實(shí)我還差得遠(yuǎn)著呢!

我現(xiàn)在每天晚上都要練快板和小提琴,雖然很累,但我不肯放棄每一項(xiàng)特長(zhǎng),因?yàn)檫@兩項(xiàng)特長(zhǎng)我都很喜歡,以后我會(huì)努力把它們都練好.在生活中,我也能做到不恥下問.讀課外書的時(shí)候,我有不懂的詞就會(huì)問媽媽,媽媽也會(huì)耐心地給我解釋.

“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.”只要有付出,就會(huì)有回報(bào).在以后的生活中,我要學(xué)習(xí)孔子,做一個(gè)謙虛勤奮的人.

讀動(dòng)物笑談?dòng)懈?

讀了《動(dòng)物笑談》，我從水鴨和可可讀到動(dòng)物們有趣的故事，又讀到作者的“瘋狂”而好笑的舉止……當(dāng)合上書時(shí)，我被逗笑了，仔細(xì)想想又被感動(dòng)了。

當(dāng)可可咬掉作者父親身上所有的扣子，整齊排放，欣賞自己的犯罪現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，您覺得好笑嗎？當(dāng)可可把整棵樹都纏上鮮艷的毛線，欣賞自己的好把戲時(shí)，您覺得好笑嗎？當(dāng)作者這個(gè)大把胡子的大男人，屈膝彎腰，爬在草地上學(xué)鴨子叫，驚嚇游客時(shí)，您覺得好笑嗎？當(dāng)作者發(fā)出殺豬般嚎叫喚回高空中的可可，四周人腳下生根似的定在那里，您覺得好笑嗎？反正我被情節(jié)吸引了，不由自主地笑出聲來(lái)！我閉上眼，想象如果自己身處殺豬現(xiàn)場(chǎng)，怕是一刻都不想多呆吧……

我仔細(xì)想想又有了很多的疑問：究竟為什么作者家中的動(dòng)物如此灑脫、自由？究竟為什么作者如此的珍愛動(dòng)物，以至于把自己融入到動(dòng)物中去？

調(diào)皮的鸚鵡讓父親緊緊地抓住褲腰，父親生氣地稱它為“壞東西”，而作者也跑去看“犯罪”現(xiàn)場(chǎng)。從這里可以看出，鸚鵡在家中被看成了孩子，當(dāng)成了家庭成員，它被尊重，被呵護(hù)，也被寬容。我能感受到作者對(duì)動(dòng)物的珍愛，是愛讓原本受禁錮的小家伙被喚醒了活力，自由地創(chuàng)造毛線檸檬樹。原來(lái)愛是這么強(qiáng)大，有這么神奇的能量，可以由人傳遞給動(dòng)物，動(dòng)物不僅能感知，還能因感受到寵愛，為所欲為呢！

再說(shuō)說(shuō)，作者康拉德是世界一流的動(dòng)物行為學(xué)家，為了研究水鴨子的小鳧羞怯、難以接近的原因，他親自扮演水鴨子的`母親，時(shí)刻不停地叫喚，將自己融入到鴨子的世界中，去實(shí)驗(yàn)，去尋求真理！正是他這種對(duì)工作專注、忘我的科學(xué)精神，讓我們?nèi)祟惤议_了一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，拉近了和動(dòng)物的距離。大科學(xué)家對(duì)待事物的態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)，也讓我明白，想把某件事情做好，就要埋頭苦干，還要執(zhí)著和熱愛！

和我一樣讀過(guò)這篇文章的您，是否也和我一樣，邊笑邊被感動(dòng)呢？

讀動(dòng)物笑談?dòng)懈?

有一次，我問媽媽，小狗會(huì)笑嗎?我怎么從來(lái)看不見它朝我笑呢?媽媽回答我說(shuō)：“應(yīng)該會(huì)吧，只是你沒有發(fā)現(xiàn)!”

為了發(fā)現(xiàn)小狗的微笑，我就用心觀察起來(lái)。我家的小狗從來(lái)不吃我們吃剩的東西，爸爸特地給它買了狗糧。我想它吃狗糧的那一刻，不就像我吃上肯德基的時(shí)候一樣，它一定會(huì)笑的。于的，我特地喂狗糧它吃，看它有什么表現(xiàn)。我把狗糧放在我的手心，把它伸到它的小嘴前面，讓它享受他的美味。小狗張大眼看了我一眼，舌頭輕輕一卷，沒見它的咬嚼，狗糧早已下肚，它又抬頭看著我，等待我繼續(xù)給它喂。那表情就是一種期盼，不長(zhǎng)的尾巴不住的擺動(dòng)著，但看不出它的`高興與喜悅，更不說(shuō)是笑了。于是我想，小狗吃東西是不會(huì)笑的。

于是，我又用另種方式來(lái)試探，小狗最愛玩，什么球啊、錢繩啊，甚至是鞋子都會(huì)是它的好玩具。于是我就拋球小狗接球，它興奮地跳著奔著，有時(shí)你不配合它，它還會(huì)拼命朝你大叫，搖頭晃腦，來(lái)回奔波，一會(huì)就氣喘吁吁。嘿，還是那樣壞壞地看著你的表情，它怎么還不笑呢?

我就帶它出去玩，出去溜是小狗的又一項(xiàng)最愛。只要說(shuō)聲“我們出去”。它就聽懂了你的話，一奔一跳沖到門前，用它的前爪推開門，迫不及待地開路了。那個(gè)跳得歡啊，簡(jiǎn)直是腳底裝上了彈簧。我仔細(xì)端詳它的表情，似乎沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣，只感覺到它的專心投入，全心貫注沉浸在玩鬧的世界里。我想它現(xiàn)該笑 了吧?

我把這些事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“小狗的笑，不是通過(guò)臉上表現(xiàn)出來(lái)的，而是通過(guò)它的動(dòng)作體現(xiàn)的。它搖頭擺尾，它親你蹭你，都是在笑，這你還看不出來(lái)嗎?”哦，我明白了，原來(lái)，小狗的表現(xiàn)有時(shí)候比我們直接，但有時(shí)候也比我們含蓄。讀懂了小狗的笑，我會(huì)更加好好照顧你。

讀動(dòng)物笑談?dòng)懈?

對(duì)于從小就對(duì)科學(xué)探索充滿好奇心的我來(lái)說(shuō)，像《動(dòng)物笑談》這樣的文章當(dāng)然對(duì)我有強(qiáng)大的吸引力。再加上作者風(fēng)趣幽默的字句，我就更是意猶未盡了。

真理的誕生對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)是人生最大的樂趣，而真理的背后是不斷努力的探索和艱苦的實(shí)驗(yàn)。這篇文章就為我們展示了科學(xué)工作者“瘋子”一樣的實(shí)驗(yàn)，讓我們知道了科學(xué)工作者的高素養(yǎng)和對(duì)工作的專注。

作者為我們十分生動(dòng)、形象地展示出了科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。首先我們要提出一個(gè)問題，確定好研究目標(biāo)。就像文中小鳧為什么與小雁鵝不同，不認(rèn)為它第一眼看到的生物就是它的母親？然后我們要做出一個(gè)假設(shè)，好比文中作者認(rèn)為這與母鳧的叫聲有關(guān)。隨后我們就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就像作者學(xué)母鳧的叫聲。這看起來(lái)好像是瘋子的舉動(dòng)，但這往往是科學(xué)家們的生活常態(tài)。因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)驗(yàn)有一種特殊的感情。最后我們便可以得到一個(gè)結(jié)論或是真理，這會(huì)讓科學(xué)家有很大的`成就感。

所以，綜上所述可以得到一個(gè)結(jié)論，就是：一個(gè)真理的誕生靠的一定不是空想，而是科學(xué)工作者對(duì)工作的熱愛和不斷努力的探索。這啟發(fā)我只要對(duì)一件事有極高的關(guān)注度和不斷的研究與探索，就可以得到“報(bào)答”。所以，想要做好一件事，就要對(duì)其有關(guān)注度，然后要付出努力來(lái)克服困難，最后做好這件事。

讀動(dòng)物笑談?dòng)懈?

在生活中我們經(jīng)常會(huì)做科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，而科學(xué)精神是不可缺少的。這篇文章告訴我們科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究時(shí)要勇于假設(shè)，積極思考，要有刨根問底的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)探究的科學(xué)精神，以及勇于獻(xiàn)身的科學(xué)精神。

有一次作者把水鴨蛋拿給麝香鴨代孵，而生下來(lái)的小野鴨卻和大白鵝較為親近，他便由此推測(cè)小野鴨靠叫聲來(lái)識(shí)別親人。于是他就制訂了自己的.實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)習(xí)著母鴨的叫聲，引領(lǐng)著小鴨。果然，小鴨子就跟著他走了起來(lái)，他又發(fā)現(xiàn)小鴨也是按照物體的高度來(lái)判斷的。這正說(shuō)明了他的勇于假設(shè)，積極探究，刨根問底的精神。

作者做實(shí)驗(yàn)時(shí)，研究的問題是小鴨是否靠叫聲來(lái)識(shí)別親人。明明已經(jīng)得出了肯定的結(jié)論，可它仍然要繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。在后續(xù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他為了保持只有叫聲這一個(gè)變量，他先坐著學(xué)鴨子叫。而要行走時(shí)，他只能蹲著前進(jìn)，自己累得要命。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。

作者為了保持實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，趴在地上緩慢前進(jìn)，大聲學(xué)鴨子叫，內(nèi)心得意洋洋。而在別人眼里，可不是這樣的。試想一下，一個(gè)長(zhǎng)著大胡子的壯漢，正曲著膝，彎著腰在草地里趴著前進(jìn)，時(shí)不時(shí)還會(huì)學(xué)鴨子叫，關(guān)鍵是小鴨子都被草叢遮掩了，你看不到一只鴨子！那是多么可笑又滑稽的場(chǎng)面，偏偏還是在星期天，周圍聚集了一排觀光客！他這種勇于獻(xiàn)身的科學(xué)精神難道不值得贊佩嗎？

生活中的科學(xué)探究有很多，而我們最需要的就是科學(xué)精神。學(xué)習(xí)作者的科學(xué)精神，我們能獲得更多實(shí)驗(yàn)成果，收獲更多知識(shí)。

讀動(dòng)物笑談?dòng)懈?

在生活中，街邊的一只小狗或小貓，家里養(yǎng)的小魚或小鳥，這些動(dòng)物在我們的生活中很常見?？墒俏覀冇凶屑?xì)觀察它們嗎？我們有思考過(guò)，動(dòng)物做出某些行為的原因嗎？在初中的語(yǔ)文閱讀中，我認(rèn)識(shí)到了，真的有這樣一群人，研究這些動(dòng)物。在對(duì)這種職業(yè)的好奇心的驅(qū)使下，我閱讀了《動(dòng)物笑談》。

《動(dòng)物笑談》用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，寫了作者做小鴨子的實(shí)驗(yàn)，在車站看到自己家養(yǎng)的鸚鵡，鸚鵡對(duì)作者的父親玩把戲，把線纏到樹上的故事。

讀的時(shí)候，我被逗得開懷大笑?？墒?，我又有了一些更深的思考。每個(gè)人都有自尊心，成年人、這些學(xué)者們也不例外?？墒?，“園子的欄桿邊排著一排人，他們?nèi)寄樕钒住?，面?duì)這樣的場(chǎng)景，是對(duì)自尊心的`多大的考驗(yàn)！當(dāng)著車站眾人的面，向空中發(fā)出像是殺豬般的叫聲，讓周圍的人滿臉驚疑的，像面對(duì)瘋子一樣面對(duì)他，這又是對(duì)自尊心的多大的考驗(yàn)？我太佩服作者了。

我又想到了一個(gè)問題。作者在對(duì)小鴨子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中，是蹲著走的。我在體育方面不是很好，所以深刻地了解到，走兩步就會(huì)腿軟，而作者卻要一直走。他走了多遠(yuǎn)呢？他的腿是在第幾步開始痛的呢？他又是以什么樣的毅力堅(jiān)持下來(lái)了呢？我更加佩服作者了。

新的問題又在我的腦中浮現(xiàn)。被人們當(dāng)做瘋子，不顧自己的自尊心，作者是把自己的工作對(duì)象當(dāng)成什么看待的呢？在作者眼里，它們僅僅是工作對(duì)象嗎？為了解答這個(gè)問題，我反復(fù)翻閱文章。那擬人的描寫，讓我聯(lián)想到了一位老父親對(duì)孩子的欣慰。是的，他愛這些小動(dòng)物們。為了“孩子”，這個(gè)老父親又怎么會(huì)害怕被人另眼相看，怎么會(huì)害怕被人當(dāng)成瘋子呢？

我們是不是也可以這樣呢？像作者一樣熱愛學(xué)習(xí)，熱愛自己的工作，哪怕為此“瘋一把”，我相信我們也能做到最好。

讀動(dòng)物笑談?dòng)懈?0

《動(dòng)物笑談》的作者康拉德·勞倫茲博士是一個(gè)十分有趣的人，他從事了一個(gè)更有趣的職業(yè)：動(dòng)物行為學(xué)研究。

他對(duì)動(dòng)物很有研究，在做關(guān)于小水鴨的研究時(shí)，一心一意地學(xué)習(xí)鴨媽媽的叫聲，帶著小水鴨散步，只是為了弄明白“究竟為什么小水鴨會(huì)害怕自己”。令人敬佩的`是他不在乎別人的看法和嘲笑，雖然這在外人看來(lái)荒唐不已，但是博士自己卻樂在其中。博士早就把自己當(dāng)作小水鴨的媽媽了，真心去了解，而不是敷衍了事，這才是人跟動(dòng)物交流要做到的呀!

人總是要求動(dòng)物，尤其是寵物，完全了解自己的想法。如果你有一只狗或貓，當(dāng)你給它一個(gè)信號(hào)，它沒有明白時(shí)，你只會(huì)說(shuō)一句：“這動(dòng)物太不通人性了!”似乎很得理，但你可曾想過(guò)，每一個(gè)物種都是自然界里的一員，它們?yōu)槭裁匆ㄈ诵?他們有自己的想法、心理、思維，只是你不明白罷了!它們有自己的習(xí)慣、家庭、生活，只是你不知情罷了!人在自然面前是渺小的，我們想和一種動(dòng)物培養(yǎng)好關(guān)系，要試著像博士一樣了解動(dòng)物而不是讓動(dòng)物了解自己。

我有一只貓，她的很多行為都讓人一頭霧水，開始大家都說(shuō)“它太不通人性了!換做一只狗或許會(huì)好點(diǎn)”?？呻S著歲月的流逝，我也慢慢用心去了解她。我曾像博士一樣蹲在地上，學(xué)她叫，并且假裝自己有一條尾巴，撲來(lái)?yè)淙ァＣ慨?dāng)我蹲下時(shí)，她好像都很喜歡我。在讀完《動(dòng)物笑談》后我明白了，當(dāng)我蹲下時(shí)，人驕傲的姿態(tài)就會(huì)收斂，我和貓就平等了。只有站在對(duì)方的視角，我們才能真正了解明白對(duì)方。

其實(shí)人和人之間的交流也是這樣，只有放下心中對(duì)相貌、地位、利益的秤，人才能真正走近彼此，成為朋友，這個(gè)世界才會(huì)變得真誠(chéng)又快樂!

讀動(dòng)物笑談?dòng)懈?1

我的童年趣事猶如天上的繁星，讓我采摘一顆最亮的“星星”送給大家!

在我四歲的`時(shí)候，濟(jì)南的舅舅帶我和爸爸媽媽去濟(jì)南的動(dòng)物園玩。我們先看到了一只孔雀在籠子里面傲慢地走來(lái)走去，我問道：“媽媽，這只拿著扇子的大鳥是什么呀?”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，那是只孔雀?！鄙砼缘木司税蜒夹澚?。

我們繼續(xù)往前走著，我看見了鐵柵欄里的大象，喊道：“媽媽，快看啊，這張桌子這么大，它還會(huì)移動(dòng)哪!”媽媽的嘴笑得彎成了月牙，說(shuō)：“子健，你也太搞笑了吧，那是只大象?！蔽叶旱冒职中Φ们把龊蠛稀?/p>

我們又進(jìn)了一個(gè)小海洋館，里面的魚令我眼花繚亂，有鉛筆魚、小狗鯨、地圖魚……鉛筆魚又細(xì)又長(zhǎng)，真是很像一只筆;小狗鯨是世界上最小的鯨魚，名字上有狗字，但是比狗小多了。這時(shí)我指著一條地圖魚說(shuō)：“這塊土怎么漂在水中呢?”媽媽說(shuō)：“這是一條熱帶魚，名叫地圖魚”。這時(shí)，再看爸爸、舅舅他們?cè)缫研Φ脽釡I盈眶，找不到北了。

童年的趣事讓我有那么多的奇思妙想，我的小腦袋里總是裝滿了“?”

讀動(dòng)物笑談?dòng)懈?2

從前，在一個(gè)郁郁蔥蔥的大森林里，住著一群活潑機(jī)靈的小動(dòng)物。它們整天吃呀，喝呀，玩呀，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

不知什么時(shí)候，森林里來(lái)了一群“搗蛋鬼”。

他們毫無(wú)節(jié)制地砍伐樹木，建造工廠。小動(dòng)物們從此失去了往日的歡樂。它們的生活環(huán)境起了變化，喝的是污染的水，呼吸的是渾濁的空氣，它們一個(gè)個(gè)有氣無(wú)力地躺在地上，以前的`活潑機(jī)靈消失了。不久，“搗蛋鬼”們又向它們發(fā)起了進(jìn)攻，肆意捕殺。不僅用它們的皮毛賺錢，還把它們當(dāng)美味佳肴。小動(dòng)物們死的死，逃的逃。

后來(lái)森林里的小動(dòng)物們也所剩無(wú)幾了。清澈見底的小溪變得渾濁不堪，清新自然的空氣變得烏煙瘴氣，湛藍(lán)的天空變得灰暗無(wú)比?？墒沁@些“搗蛋鬼”卻以為自己做了一件光榮的事情，可他們誰(shuí)知道自己在毀壞自己的家園啊!他們的行為使一個(gè)個(gè)弱小的生命離我們而去，他們的行為使一片片森林失去了生機(jī)，他們什么時(shí)候才能明白“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這八個(gè)字的深刻含義呢。

終于有一天，“搗蛋鬼”們受到了大自然給他們的“饋贈(zèng)”，洪水泛濫，沙塵暴的侵犯，野生動(dòng)物的快速滅絕，病毒的肆意泛濫……這一切的一切不僅破壞了人類的生存環(huán)境，而且直接危及人類的生命。他終于明白了保護(hù)環(huán)境的重要。于是，在各地掀起了綠化大地的熱潮。原先那稀稀拉拉的山坡上又呈現(xiàn)出了一片生機(jī)，小動(dòng)物們又回來(lái)了，它們又像以前那樣在這美麗的樹林里吃呀，喝呀，玩呀。你看，它們都開心呀!它們又笑了，那笑聲在整個(gè)樹林里回蕩著……

讀動(dòng)物笑談?dòng)懈?3

我讀了《動(dòng)物笑談》后，對(duì)科學(xué)工作者們進(jìn)行研究時(shí)，那種忘我的，放下人的尊嚴(yán)的崇高精神感到無(wú)比敬佩，同時(shí)也對(duì)作者起了興趣。

在他游泳回來(lái)，出了火車站，卻意外地看到了可可。可可正在飛行，眼看就要飛遠(yuǎn)了，作者無(wú)奈之下只得學(xué)了一聲鸚鵡叫，這下他又出丑了，周圍的.人都像看瘋子一樣看他。

我認(rèn)為，這正是作者得獨(dú)特之處，他始終以積極、樂觀的心態(tài)面對(duì)這一切。我們也要這樣，不論面對(duì)怎樣的窘境，始終能積極、樂觀地去面對(duì)。這是作者告訴我們的另一個(gè)道理。

作者在文中，第一次做有關(guān)小鳧的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了驗(yàn)證他的假設(shè)，就學(xué)母鳧叫，還匍匐在草叢中，又蹲又爬又叫地走著。而正在此時(shí)，一群從外地來(lái)的觀光客看到了他這副樣子，都被嚇呆了，這使作者十分尷尬，這是他第一次出丑。

如果是常人，在遇到這種情況后，肯定是“家丑不肯外揚(yáng)”。而作者在事后，反而用幽默的語(yǔ)言繼續(xù)了下來(lái)，透露著他的自嘲，令人發(fā)笑。

讀動(dòng)物笑談?dòng)懈?4

我家有一只可愛的小貓，它全身雪白，大大的眼睛水靈靈的，時(shí)常呆呆地望著我，它四只小腳走起不來(lái)沒有一點(diǎn)聲音。十分可愛，它就叫雪糕。

一天傍晚，媽媽帶了一箱魚片和兩箱水果，我高興得手舞足蹈。媽媽把水果搬上樓，讓我看管魚片。這時(shí)，正在假寐的'小貓咪像打了興奮劑似的跳起來(lái)，竄到箱子邊，兩條前腿豎直，趴在箱子上，后腿支撐全身，迫不及待地掀開塑料薄膜，正準(zhǔn)備在飽口福。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，拽住它的尾巴，連拖帶拉地把它揪了下來(lái)。這下可惹怒了平時(shí)溫順的小貓咪。瞧！它對(duì)我怒目圓睜，喵喵地吼叫著，好像在說(shuō)：“平時(shí)你對(duì)我這么好，今天怎么回事呀？”大有與我絕交之架勢(shì)。我有點(diǎn)不忍心，于是拿了一塊魚片穿在鐵柵欄上，溫和地對(duì)它說(shuō)：“小貓咪，快來(lái)享受美味吧！”小貓咪哧溜一下躍上平臺(tái)，津津有味地吃起來(lái)。媽媽下來(lái)了，我連忙把剛才有趣的一幕告訴他。到了樓上，我向下望去，小貓咪正有滋有味地品嘗佳肴呢。

它就是我家可愛的小貓。

讀動(dòng)物笑談?dòng)懈?5

《動(dòng)物笑談》是奧地利動(dòng)物行為學(xué)家康拉德·勞倫茲的著作《所羅門王的戒指》中的第五章。本文通過(guò)幽默風(fēng)味的語(yǔ)言和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度將小動(dòng)物的形態(tài)特征描寫得十分詳細(xì)，淋漓盡致地體現(xiàn)作者對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

作者敘述他從維也納回艾頓火車站時(shí)呼叫鸚鵡“可可”的經(jīng)歷時(shí)這樣描述：“對(duì)了，你聽過(guò)黃冠大鸚鵡的鳴聲沒有？假使沒有，只要想想用老法子殺豬時(shí)豬的嚎聲，再用擴(kuò)音器放大幾倍就得了。”這句話出現(xiàn)了許多口語(yǔ)化的'詞，例如：“對(duì)了”，“就得了”，貼近生活十分風(fēng)趣，帶著些許調(diào)侃的意味，而其中“老法子殺豬時(shí)的嚎聲”更是形象寫出了“黃冠大鸚鵡的叫聲”，如鳴在耳，多么有趣！作者把叫鸚鵡時(shí)尷尬的故事寫得活靈活現(xiàn)，用十分幽默的話語(yǔ)寫出鸚鵡叫聲，而在這詼諧風(fēng)趣中，不乏作者對(duì)鸚鵡“可可”的熟悉與喜愛。

作者開篇寫到在研究高等動(dòng)物時(shí)，時(shí)常發(fā)生一些趣事，“逗笑的主角常常不是動(dòng)物，而是觀察者自己”，“科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)方法怪誕不經(jīng)”。并自嘲地說(shuō)，“如果不是因?yàn)槲页隽嗣臒o(wú)害于人，大概老早就給關(guān)進(jìn)瘋?cè)嗽毫恕保髡叩娘L(fēng)趣中又讓我們感受到作者投入科研工作接近忘我的狀態(tài)。

為了帶著小鴨子，作者細(xì)致描述了自己是如何又蹲又走又叫的，而同時(shí)作者還寫出了園子欄桿旁觀光客的樣子，運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法幽默地寫出了“我”和“觀光客”，一個(gè)“暗自得意”，一個(gè)“臉色煞白”，突出了“我”在科研工作中幾乎忘我的狀態(tài)。

全文上下很多內(nèi)容都通過(guò)幽默的話語(yǔ)寫出了作者對(duì)科研活動(dòng)投入忘我的狀態(tài)，這不僅讓我看到了作者對(duì)科研的熱愛，還有他對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，讓我感佩不已。