詩小學(xué)作文

詩小學(xué)作文1

讓我感動(dòng)的詩我讀過很多的書，但在這些詩里，最讓我感動(dòng)的詩是《游子吟》。

詩的內(nèi)容是這樣的：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這首詩把母親的愛比作春天的陽光，無私的照耀著我們。母親是無私的，用在多的錢也買不到。

在生活中，我經(jīng)歷了這樣一件事情。一天放學(xué)后，我去雞窩撿雞蛋。我把雞蛋拿了過來，母雞拼命地叫著，好像在說：“求求你，放了我的`寶寶?！蔽疑钌畹谋桓袆?dòng)了，立刻把雞蛋放回原地。母雞好像在說：“謝謝你，放了我的寶寶。”這件事一直記在我的心里，直到今天。

母親是無私的，母親是偉大的，她不求回報(bào)。我母親對(duì)我的恩情是我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的。我決定，在母親節(jié)的時(shí)候，我會(huì)送母親一個(gè)小禮物或是一張賀卡。我們要想報(bào)答母親就要從生活小事做起，比如說幫母親洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、做家務(wù)······讀了《游子吟》這首詩，我明白了這樣一個(gè)道理：“母親的愛是永恒的，就算再苦再累，母親也不怕。

詩小學(xué)作文2

詩，讓我感動(dòng)詩，讓我感動(dòng)！我喜歡詩，因?yàn)樗┐缶睿催h(yuǎn)流長，我更喜歡讀詩，因?yàn)樗屛腋袆?dòng)。每當(dāng)我佇足于詩海，吮吸其精華時(shí)，我多么渴望這一刻能夠停留下來，帶我走進(jìn)那種豪情，那種婉約！

我欣賞豪情壯志，像蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂”、“酒酣胸膽尚開張”，像曹操“老驥伏礪，志在千里”為統(tǒng)一全國的大志向。我欣賞“小橋流水”，“古道西風(fēng)瘦馬”那種愴然悲涼，欣賞“人比黃花瘦”的哀怨，雖不會(huì)“暫伴月將影”，但卻會(huì)“舉杯消愁愁更愁”！我喜歡為國感傷！盡管沒有杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的氣度，也沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠心不二！

但我卻會(huì)“十口心思，思國思家思社稷?！蔽蚁矚g環(huán)游林海，故知曉了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的騰王閣，領(lǐng)略了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”的黃鶴樓，見識(shí)了“白日依山盡，黃河入海流”。因?yàn)樵?，我愛上了秋天，從而明白“我言秋日勝春朝”的含義，也同時(shí)為杜甫的茅廬“八月秋高怒號(hào)”而擔(dān)驚受怕，但“塞下秋來風(fēng)景異”更讓我感到欣慰從容。因?yàn)樵姡覒偕狭讼奶?，喜歡“映日荷花別樣紅”；我迷上了春天，“一枝紅杏出墻來”；更喜歡冬天“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹犁花開。”

有人說詩是死的，我告訴他“你并不懂詩”，真正理解詩的人，會(huì)說詩是活的，它猶如“為有源頭活水來”，有了源頭，才有了熱愛。詩又是朦朧的，“多少樓臺(tái)煙雨中”正是它的意象。正是因?yàn)橛辛嗽?，我的生活才有了色彩，我的淚水因此而流下，在詩中我看到了古人的心境，更讀懂了歷代王朝的興衰！感動(dòng)因詩而發(fā)，讀詩就是讀自己！在詩海中，我為心境感動(dòng)，為自己感動(dòng)因?yàn)樵?，我愛上了秋天，從而明白“我言秋日勝春朝”的含義，也同時(shí)為杜甫的茅廬“八月秋高怒號(hào)”而擔(dān)驚受怕，但“塞下秋來風(fēng)景異”更讓我感到欣慰從容。

因?yàn)樵?，我戀上了夏天，喜歡“映日荷花別樣紅”；我迷上了春天，“一枝紅杏出墻來”；更喜歡冬天“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹犁花開?！庇腥苏f詩是死的，我告訴他“你并不懂詩”，真正理解詩的'人，會(huì)說詩是活的，它猶如“為有源頭活水來”，有了源頭，才有了熱愛。詩又是朦朧的，“多少樓臺(tái)煙雨中”正是它的意象。正是因?yàn)橛辛嗽姡业纳畈庞辛松?，我的淚水因此而流下，在詩中我看到了古人的心境，更讀懂了歷代王朝的興衰！感動(dòng)因詩而發(fā)，讀詩就是讀自己！在詩海中，我為心境感動(dòng)，為自己感動(dòng)！

詩小學(xué)作文3

今天早上，陽光明媚，我待在家中背《塞下曲》一詩中的“將軍夜引弓”一句時(shí)，爸爸插口問：“這里的將軍指的是誰？”我脫口而出：“當(dāng)然是人稱‘飛將軍’的李廣。”于是，爸爸給我講了一件與這一首詩有關(guān)的.事：“有一次，李廣去冥山南麓打獵。突然，他發(fā)現(xiàn)草叢中蹲著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡全身的力氣，一箭射去。李廣的箭法十分好，他以為老虎一定中箭身亡了。于是，他走上前去，仔細(xì)一看，未料被箭射中的竟是一塊很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己的力氣這么大。于是，李廣后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射擊。可是，一連幾箭都沒射進(jìn)去？”爸爸話音剛落，我說：“‘精誠所至，金石為開’嘛”？可爸爸硬說我說錯(cuò)了，急得我把《同步每課一練》拿了出來給爸爸看，他這才心服口服。

于是，我又聚精會(huì)神地背起了古詩。

詩小學(xué)作文4

現(xiàn)在是21世紀(jì)，同學(xué)們的課余活動(dòng)也越來越豐富，這豐富地課余活動(dòng)真是一浪推一浪，起先同學(xué)們是踢鍵子，接著又玩積木搭模型。最近，我們班又掀起了一陣集郵熱潮。瞧！一下課，同學(xué)們?nèi)艘换?，五個(gè)一群都在討論郵票呢。校門口賣郵票的老伯那兒，大家可是一天光顧三次，把買來的郵票與同學(xué)做交換，換到自己喜歡的郵票，捧在手心里怕被風(fēng)吹飛了，放在口袋里怕弄丟了，就像如獲珍寶似的。我也不甘落后，突發(fā)奇想，翻出媽媽的“寶貝”——郵冊(cè)，又把我讀過的《古詩書》也翻了出來，我要為郵票配古詩，要讓郵票里那栩栩如生的風(fēng)景畫與古人所留下的名言警句相配，所謂詩畫合一，使畫如其詩，詩如其畫。于是我便開始竭盡全力為郵票配古詩。其中，有一張《菊花》的.郵票，我為它配上了李商隱的《菊》：“暗暗淡淡紫，融融洽洽黃。陶令蘺蘺色，羅含宅里香?！边€有一張《黃山怪石》，我給它配了《清平樂，黃山》：“峰絕天地，云若翻飛翼。松令霞霓常相思，泉自橫空飄逸。風(fēng)流千古無雙，名傳四海悠揚(yáng)。一派從容風(fēng)度，敢叫筆墨皆狂。”我將古詩寫在裁剪好的小卡紙上，插在郵票旁邊，竟收到了出乎意料的效果。

就這樣，我沉迷在郵集與古詩歌詞中，為郵票配古詩，不僅使我積累了古人的好詩名句，而且還豐富了我的課余生活，拓寬了我的知識(shí)面，提高了我的欣賞能力。

詩小學(xué)作文5

今天上午，我正在讀《少年百科知識(shí)報(bào)》時(shí)看見一首像十字架一樣的怪體詩。它一共有13個(gè)字，中間是一個(gè)“龍”字，橫豎兩句話。橫：我就成龍飛上天。豎：天上飛龍一里仙?！褒垺弊职阉鼈兘悠饋恚纬墒旨芤粯拥男螤?。我橫看豎看也看不明白，于是去問媽媽。

媽媽看了一會(huì)兒，笑道：“這是一首四句七言詩，不僅結(jié)構(gòu)巧妙，情感動(dòng)人，而且運(yùn)用了多種修辭手法。自己去慢慢體會(huì)吧！”

我拿著詩看了半天，也沒理出個(gè)頭緒。我正要放棄，腦袋突然靈光一閃，心想，老師平常經(jīng)常讓我們倒著讀生字，我不妨試試看！

我先豎著讀：“天上飛龍一里仙，”又倒著讀：“我就成龍飛上天?！焙伲∵€真行！又讀：“我就成龍飛上天，天上飛龍城就我。”唉？不對(duì)了！我想，后兩句也應(yīng)該倒著來。我讀：“天上飛龍城就我，我就成龍飛上天。”哈哈，全中！我又重新讀了一遍詩：“天上飛龍一里仙，仙里一龍飛上天，天上飛龍成就我，我就成龍飛上天?！蔽医o媽媽讀了一遍詩，她會(huì)心地笑了。

詩小學(xué)作文6

兒時(shí)的我只是一個(gè)在田埂邊放牛的假小子。八歲那年，我離開故鄉(xiāng)跟隨姨媽來到了惠陽這座美麗的城市。我喜歡一整天呆在圖書館，我第一次接觸了那么多的書，我如饑似渴地讀。有一次，我從琳瑯滿目的書架里抽出一本詩集，上面印有泰戈?duì)柕囊裕骸坝媚闶种械腻X幣買下一本詩集吧，它會(huì)使你的心快活得像一只小鳥，自由地飛翔在無限的空靈之中?！眱H僅是看了一眼，我便如獲至寶地買下了它。從此泰戈?duì)栴I(lǐng)我走向了一個(gè)繽紛的世界。我迷上了詩，正如我迷戀那深沉廣闊的大海一樣。

我第一次發(fā)現(xiàn)了詩的.魅力。詩里走出了樂觀豪放的李白，深沉憂郁的杜甫，清麗婉約的李清照……他們用不同的風(fēng)格向我展示了世間的萬物。漸漸地，我又讀懂了汪國真的誠摯，舒婷的細(xì)膩，聞一多的深刻。我與雪萊、普希金交朋友，領(lǐng)略了世界詩苑的璀璨。慢慢地，我發(fā)覺自己已離不開詩了。詩用它無形的手時(shí)時(shí)扣動(dòng)我的心弦，撥出動(dòng)人的琴聲。每天學(xué)校里十分鐘的“深情誦讀”，我讀得如癡如醉，深“陷”其中，久久不能自拔……班主任曾老師突然發(fā)現(xiàn)了我這顆被遺忘的“小星星”，于是推薦我當(dāng)領(lǐng)讀員，我領(lǐng)著全班同學(xué)聲情并茂地讀。

我對(duì)詩歌越來越喜歡了!在課堂上，我從曾老師口里知道了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的向往;在課外我吟誦著，進(jìn)入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈?duì)査f的那樣像一只快活的小鳥，自由自在地飛翔在無限的空靈之中。

讀了許多詩，我不禁懷著一個(gè)夢(mèng)想，我要用自己的筆譜寫心中的歌，與萬物同歡樂。我的詩行越來越密，我細(xì)細(xì)的筆尖流出小鳥的歌唱，花朵的綻放，嫩草的生長……。20xx年、20xx年廣東省詩歌節(jié)中，我的詩歌《山那邊》、《爸爸的鼾聲》均獲得了二等獎(jiǎng)。

我醉心于讀詩，醉心于寫詩。那一行行詩句是一只只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園;那一首首詩又像是一只只螢火蟲，“發(fā)出了微弱的光，但攢起來將是亮麗的光”!

詩小學(xué)作文7

“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣?！薄霸娛菑?qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感?！?/p>

一首短短的詩，卻可以表達(dá)作者的所有情感。

冰心奶奶的《繁星》（一五九），寫出了孩子們遇到困難或面對(duì)挫折時(shí)對(duì)母親的依偎。同時(shí)也體會(huì)出了母愛的偉大與無私。

葉圣陶爺爺?shù)摹镀俨肌?，把山間泉源描寫得栩栩如生。仿佛在我們眼前就有一道雄偉壯觀，飛流直下的'“銀河”，“嘩曄”的流水聲十分悅耳。

寫詩，并不難，也并不簡單。它如同一篇文章，美麗動(dòng)人；它仿佛一首歌，押韻婉轉(zhuǎn)；它又好像人生，富有節(jié)奏，富有起落。

它跟課文一樣，有總有分，有修辭手法，還有各種格式。它不僅有短，也有長，有緩慢的，有歡快的，它富有各種感情，各種思念。

詩，它有可能是對(duì)母親的依戀與贊美，可能是對(duì)大自然的想象和摯愛，也有可能是對(duì)小動(dòng)物們的喜愛與敬佩。

同學(xué)們，就讓我們進(jìn)入詩歌的世界，一起去感受詩歌的神奇與奧妙！

詩小學(xué)作文8

親愛的同學(xué)們

你們好

30年一下就過去了，歲月流逝，磨平了我們年少時(shí)拼搏的尖銳與脾氣。如今，十分有幸能站在這兒為大家演說！

30年前的今天，所有人在苦累之中結(jié)束了中考，這段拼搏時(shí)光已悄然離去告一段落。我們不再吵鬧，不再追逐，不再被罰站了，但心還是平靜不下來，眼神中透出的都是戀戀不舍。

那時(shí)，常常盼望著長大，而現(xiàn)在卻希望回到初中時(shí)代，希望能像以前一樣，活得簡單純粹，活得蓬勃青春。

九年級(jí)最后一學(xué)期，為了提高數(shù)學(xué)，我日夜不分的做題，可成績提升不了太多，我開始?xì)怵H，而老師您卻說：“不要因?yàn)樽约鹤龅檬菬o用功，來，打個(gè)比方：你吃三個(gè)饅頭飽了，吃了前面兩個(gè)都不飽，是不是只要吃第三個(gè)就飽了呢！知識(shí)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)的不能狼吞虎咽，而是要謝謝品嘗題目的知識(shí)點(diǎn)。”后來遵守您的指導(dǎo)我考了一個(gè)好成績。

謝謝您，老師！

剛脫離學(xué)校的時(shí)候，年少輕狂的我們不知天高地厚，像初升的牛犢一樣，不知老虎的.兇猛。一而再再而三的失敗，讓我們體會(huì)到了失敗之感。如今，我們天各一方，或許你們其中的一些人我已經(jīng)叫不出名字了。但你們要相信，友誼的橋梁永在！現(xiàn)在的種種壓力，并不亞于我們學(xué)生時(shí)代的壓力。時(shí)間像一塊布，慢慢擦去了我們的棱角?，F(xiàn)在孩子們也上了高中，老師你有一句話特別啟發(fā)我：“不要在你該拼搏的時(shí)候，去做你六七十歲也能做的事。”

人生如詩，雖歲月無情，但回想往事，或欣慰或傷感，最后都會(huì)化為心中那份詩蘊(yùn)。

人生如詩，歲月如畫，讓我們繼續(xù)書寫這篇未完結(jié)的詩吧！

謝謝大家！

詩小學(xué)作文9

織機(jī)的聲音連綿不斷，花木蘭正在窗戶下織布。聽不到織機(jī)的聲音，只能聽到木蘭的嘆息聲。問木蘭想什么、回憶什么。木蘭既沒有想什么，也沒有回憶什么。昨天晚上見到了軍中的文告，可汗大規(guī)模的征兵，征兵的名冊(cè)很多，每卷都有木蘭父親的名字。木蘭的父親沒有大兒子，木蘭沒有哥哥，愿意為此去買鞍馬，從此替父親出征。

木蘭來到各市，準(zhǔn)備好了騎馬用具。早上辭別了父母，傍晚投宿在黃河邊上，聽不到父母呼喚木蘭的聲音，但能聽到黃河水流的聲音。次日早上，離開黃河而去，傍晚到了黑山腳下，聽不到父母呼喚木蘭的聲音，但能聽到燕山上，敵人騎的戰(zhàn)馬的聲音。

木蘭不遠(yuǎn)萬里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣渡過一道又一道的關(guān)卡，越過一座又一座的高山。打更的聲音夾雜在北方的寒氣中，寒冷的月光照射在鎧甲上。許多將軍戰(zhàn)死了，壯士很多年才歸來。

回來見皇上，皇上坐在廳堂中。冊(cè)封了許多官職，賞賜了許多立功的將士?？蓾h問木蘭想要什么，木蘭不愿意做官;想借千里馬，回到故鄉(xiāng)。

聽說木蘭要回來了，花木蘭的父母高興的不得了，相互攙扶著走出外城迎接花木蘭，不久，“爹、娘——”一個(gè)聲音響了起來，花木蘭的父母循聲望去，花木蘭騎在馬上，飛奔而來，正在向他們招手。花木蘭的父母頓時(shí)激動(dòng)得兩手發(fā)抖，先是一驚，又蹣跚的走過去?；咎m將馬一拉，迫不及待地跳下馬，張開雙臂，緊緊地?fù)肀ё〉湍?。娘摸摸花木蘭的`臉說：“蘭兒，瘦了，瘦好多了，但越來越漂亮了?！薄白甙?，天色已經(jīng)晚了，蘭兒回家就好!”父親邊說邊牽著馬，拍拍木蘭母親的肩說道?；咎m一家以及陪同她回家的戰(zhàn)友們，一路說說笑笑地走在回家的路上?；咎m感到一切都是那么的和諧與美好。花木蘭的姐姐也聽到了這個(gè)消息，連忙對(duì)著門戶梳妝打扮迎接妹妹的歸來?！敖慊貋砹?，姐回來了!”弟弟歡呼著，緊接著年少的弟弟操起刀，回到廚房里殺豬宰羊，忙著為姐姐煮點(diǎn)好吃的?；氐郊业幕咎m推開東邊房子的門，坐在西邊房子的床上，脫下打仗時(shí)穿著的戰(zhàn)袍，換上了舊時(shí)的衣裙，看著房間的舊物，她感到親切而溫馨。坐下來，她對(duì)著鏡子在額上貼上了花黃，梳理著兩鬢那烏黑濃密的頭發(fā)。出門去看同伍的士兵，他們都很驚奇：共同生活戰(zhàn)斗了多年，卻不知道木蘭是個(gè)姑娘。

雄兔靜臥時(shí)，兩只前腳時(shí)時(shí)爬騷;雌兔靜臥時(shí)，兩只眼睛常瞇著。兩只兔子貼著地面走，怎能分辨出雌雄?

詩小學(xué)作文10

從小我們就學(xué)習(xí)到了語文這一學(xué)科，學(xué)語文往往是先從詩開始學(xué)起。小學(xué)一、二、三年級(jí)我們可以從課本當(dāng)中認(rèn)識(shí)很多詩人，李白、杜甫、陶淵明、孟浩然、王維等等。我國的詩歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，可謂是詩的民族。

生活當(dāng)中也有很多人熱愛文學(xué)，其中對(duì)詩熱愛的人更是一大堆啊。正所謂“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。詩，是文學(xué)當(dāng)中的文學(xué)，詩能夠給予人們對(duì)于生活的情感，更加能夠記載大家的`生活情感。不要說古人了，就現(xiàn)在的很多人也喜歡作詩。

就拿我來說吧，平時(shí)遇到生活上一些印象深刻的事，就冷不丁得要編幾首詩來讀讀。就拿最近看到籃球比賽當(dāng)中勒布朗詹姆斯一條龍上籃的鏡頭來說吧，我就看著視頻直播，借著高興的勁頭吟詩一首：“布朗迅雷一伸手，斷了傳出一朵花，三步兩跳傳韋德，空中接力大暴扣。”

我在創(chuàng)作完成這樣一首詩以后，原本就高興的心情就又高興到了一個(gè)新的程度，喜悅之情更是難以言喻啊。我琢磨著想：這詩可真好，文學(xué)的東西就是越品越有味道，詩人也就像一壺酒，時(shí)間越久釀得越香。

讓我們一起來讀詩、念詩、作詩吧！

詩小學(xué)作文11

人生如詩，不過是首、頷、頸、尾四聯(lián)。若人生真能如古代詩人寫的詩一般自然、優(yōu)美、順暢，那么人生也能和詩一樣達(dá)到一種至高的境界。

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自杜甫的《望岳》。不只寫出了作者想要登上高山的目地，也寫出了詩人對(duì)未來的遠(yuǎn)大的志向。雖然杜甫生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但他依然能立下“一覽眾山小”的志向，真可謂有斗志雄心。杜甫有許多詩都是表達(dá)憂國憂民以及思鄉(xiāng)之情，可以看出他對(duì)祖國、人民、親人的情感，因此得到“詩圣”之稱。

“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”出自李白的《將進(jìn)酒》。李白又稱“詩仙”，寫有許多關(guān)于酒的詩，可見李白對(duì)酒情有獨(dú)鐘，認(rèn)為飲者就算和圣賢比都略勝一籌。李白的詩多為灑脫，表現(xiàn)出李白的豪爽性格，以及對(duì)人生的曠達(dá)態(tài)度，沒有愧對(duì)“詩仙”的稱號(hào)。

“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”出自《長恨歌》，詩人表達(dá)了對(duì)唐玄宗的不負(fù)責(zé)任的反對(duì)，真實(shí)的寫下了當(dāng)時(shí)的社會(huì)情景。這首詩的作者是“詩魔”——白居易。白居易的詩多半淺顯易懂，并寫出了社會(huì)真實(shí)的'內(nèi)容。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”出自龔自珍的《已亥雜詩》，寫出了作者雖然辭官離京，卻依然關(guān)心國家的情感，表達(dá)了龔自珍的愛國之情。

還有很多詩都是賦有深意的，他們一直都在我們身邊，只是看我們會(huì)不會(huì)去尋找它，品味它。人生如詩，如果我們的人生真的能如杜甫的詩一般有遠(yuǎn)大的志向，如李白的詩一般灑脫，如白居易的詩一般真實(shí)，如龔自珍的詩一般愛國……那么我們的人生將擁有屬于自己的光芒，將無比精彩，但如果你不去尋找它，那這些在你身邊的詩將會(huì)毫無意義，所以，請(qǐng)你們記住。詩與遠(yuǎn)方一直都在。

詩小學(xué)作文12

5年17日星期六陰

一個(gè)烏云密布的黃昏，我憂慮地坐在織布機(jī)旁，望著門外灰蒙蒙的天，感覺我的心情就這那惡劣的天氣，十分憂慮。母親問我在想什么，在思念什么，我卻不知該怎樣回答她。昨天晚上，我看到了皇上發(fā)下的文告，要大規(guī)模的征兵?？赡昀系母赣H沒有長大成人的兒子，我也沒有哥哥。我的心里十分矛盾，我總不能讓年邁的父親出征吧!可是，我們家也不能只顧小我，不管國家的安危!想到這里，我毅然地做出了決定：男扮女裝，替父從軍。望著遠(yuǎn)方，我覺得自己好像變得更堅(jiān)強(qiáng)了……

5月21日星期三晴

明天就是出征的日子了，我忙得不可開交。到處奔波，去買出征所需的東西。晚上，爹娘千叮嚀萬囑咐，看著他們那慈祥擔(dān)憂的目光，我感到我的眼角有些濕潤，對(duì)他們說：“爹娘，你們放心，木蘭一定不怕艱難，英勇作戰(zhàn)，報(bào)效祖國!!”說完，我忽然感到自己全身的血都沸騰了，心中留下一個(gè)堅(jiān)定的信念：我一定要?jiǎng)P旋而歸!

5月24日星期四小雨

昨天早上，在微微的晨曦中，我含淚告別了爹娘。開始了艱難的征程。晚上，拖著疲憊的身子我來到了黃河邊，聽著黃河嘩啦啦的流水聲，看著倒映在水中那彎彎的月兒，我無法入睡。這里只有一片死一般的寂靜，聽不到爹娘呼喚我的聲音，聽不到兄弟姐妹的'安慰……經(jīng)過一個(gè)不眠之夜，今天我又早早地趕路，晚上到達(dá)了黑山頭，只有空中的星星，北方的寒氣、凄涼的月光與我為伴。敲擊金柝的聲音從很遠(yuǎn)的地方悠揚(yáng)地飄來，一陣陣風(fēng)吹來，寒氣逼人。寒冷的月光照亮了我身上的鎧甲，一切都那么凄涼。

次年5月24日星期三晴

經(jīng)過一年的艱苦奮戰(zhàn)，我凱旋歸來。一切都那么美好，小鳥與我歌唱，蝴蝶與我共舞，連太陽公公也朝著我笑?；氐蕉汲且姷搅嘶噬希噬蠟槲矣浟撕艽蟮墓?，賞賜了許多金銀財(cái)寶。可是，我一直急切想回家看爹娘，便懇求皇上讓我騎上千里馬，送我回到故鄉(xiāng)。

5月26日星期五晴

再一次回到了久別的故鄉(xiāng)，看著那熟悉的風(fēng)景，看著爹娘那慈祥的面孔，我的喜悅激動(dòng)之情一下子涌上了我的心頭，竟流出了激動(dòng)的淚水。回到家中，打開我東面西面的門，坐坐我東邊西邊的床，脫下我戰(zhàn)場(chǎng)上的旗袍，穿上我舊時(shí)的衣服。接著，我迫不及待的走到鏡子前梳理我那秀美的長發(fā)，貼上花黃，我又變成了女孩。出門看并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)士，他們都和驚奇：“木蘭，我們一起作戰(zhàn)二十年，竟不知道你是女郎!”

回想起在戰(zhàn)場(chǎng)的一年時(shí)光，我感覺自己在磨礪中走向了堅(jiān)強(qiáng)，在痛苦中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在期盼中迎來了成功。這段時(shí)光，將成為我一生中的寶貴財(cái)富。

詩小學(xué)作文13

一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那只腳上，這就是寬容。

寬容是首詩，寫出了人間真情；寬容是朵花，綻放出人類寬大的胸懷；寬容是棵樹，遮住了人類的狹窄之心；寬容是座橋，，讓我們駛向和平；寬容是首歌，唱出和平的未來。

歷史上：龐涓是狹窄的，他不愿孫臏勝于自己，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹窄的，他不肯諸葛亮勝于自己，百般暗算，最后被氣死；慈熹下棋，別人吃她一馬，她殺別人一家。這都是心胸狹小的后果。敞開自己的心扉，包容他。

法國作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上最寬的是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空還寬闊的'是人們的胸懷?！比祟惖男貞鸭缺忍斓睾＿€要寬，那么我們胸懷既然可以包容萬物，為什么不可以原諒他人，包容他人。

歷史上有名的楚莊王也曾有過寬容他人的事跡。那一次，他請(qǐng)了許多達(dá)臣來進(jìn)餐，請(qǐng)嬪妃助興。突然，一陣微風(fēng)把蠟燭吹滅了，一位武將因?yàn)樽砭剖B(tài)，一不小心拉了一下坐在身旁的嬪妃的衣襟。楚莊王以一顆寬容的心饒恕了他。這一位武將十分感激，他在一次作戰(zhàn)中奮勇殺敵，他用這來回抱楚莊王。

詩小學(xué)作文14

數(shù)量詞吹牛詩有句話說：“為何天空那樣黑，只因牛在天上飛，為何牛在天上飛？只因你在地上吹。”還有一句話說：“牛皮不是吹的，火車不是推的?！比藗兤綍r(shí)對(duì)吹牛是很反感的，但是今天沈老師讓我們“反其道而行之。”讓同學(xué)們都當(dāng)一次數(shù)量詞吹牛詩人。

沈老師要和我們合作一次，一起創(chuàng)作吹牛詩，要求寫十行，從一到十，除了“我和過”可以重復(fù)，剩下的不可以重復(fù)，要有前半句和后半句，比如前半句的數(shù)量詞是一頭大象，后半句是“我扛過”，合起來的吹牛詩就是“一頭大象我扛過”，同學(xué)們一聽就都笑了，扛大象那還不被壓死嗎？

接下來，當(dāng)聽到李奇瑞作的.詩句：“六噸牛奶我喝過的時(shí)候，”同學(xué)們都已經(jīng)笑得前仰后和了，你瞧，李俊雪，笑得嘴也合不攏，一個(gè)勁的用手拍桌子。沈老師評(píng)價(jià)說：“喝完肚子破了幾個(gè)洞？”還有人說：“你難道不覺得撐嗎？”我心想：真幽默?。∮型瑢W(xué)又接了一句：“八只恐龍我騎過?！瘪R琳評(píng)價(jià)說：“你是侏羅紀(jì)人嗎？”有同學(xué)又說：“九萬鬼子我殺過?！毙ズ蛦痰ひ黄鹪u(píng)價(jià)說：“你是絕對(duì)的抗日英雄?！痹摻酉乱痪淞?，突然，全班鴉雀無聲，沈老師及時(shí)補(bǔ)充了一句說：“十全十美就是我?！?/p>

詩小學(xué)作文15

我最喜歡的一句經(jīng)典詩文是：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這句話的意思是：誰說小草的心意，能報(bào)得了春天的陽光呢？

太陽無語，卻帶來溫暖；大地?zé)o語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。今天我要說：“父母無語，卻滋潤兒女心田?！笔钦l，給予我們生命，讓我們感受到這個(gè)世界k麗多彩，是誰在我們的成長中無私奉獻(xiàn)。哦！是他們，是我們偉大的父母。歲月無聲，但皺紋已經(jīng)爬上他們的額頭，歲月無痕，但銀發(fā)已經(jīng)飄落在他們的發(fā)際，父母的愛是溫暖的，父母的愛是偉大的。不僅小草報(bào)答不了陽光的溫暖，面對(duì)父母的愛，我們也無以報(bào)答。

常言道：身體發(fā)膚，受之父母。如果沒有父母，世界就沒有那么多個(gè)你、我、他。父母對(duì)孩子總是心軟的，對(duì)孩子的乞求總是有求必應(yīng)的。在現(xiàn)實(shí)生活中我們是那樣的任性、放肆。但是，我們的父母從來都沒有想過要放棄我們。

父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，父母的.愛既溫暖又偉大。父母的愛是一道溫暖的陽光，不讓我們被刺骨的寒風(fēng)欺負(fù)，也讓我們?cè)诔錆M陽光的地方成長；父親的愛是一棵大樹，保護(hù)著我們，也讓我們?cè)谝粋€(gè)舒適的環(huán)境下成長；母愛是一滴清澈的水，滋潤著我們的身心，不讓我們受到污染。

看著父母臉上歲月留下的印記，深深淺淺，折射出父母的辛苦。在成長的歲月中，我從無知、任性走向成熟、懂事。雖然我曾經(jīng)認(rèn)為父母很嘮叨，但我明白，嘮叨的背后是一份暖暖的親情。說起了我的父母，我的心頭就涌起無限感激。

在父母眼里，我永遠(yuǎn)是孩子。在生活中，無論我們相隔著千山萬水，父母的關(guān)懷永遠(yuǎn)在身邊。父母平凡、慈祥、偉大！親愛的父母，我感謝你們給了我生命，感謝你們用偉大無私的愛讓我感受到人間春天般的溫暖，我由衷地感謝你們！

詩小學(xué)作文

詩小學(xué)作文1

有這么一個(gè)地方，它在夏日的綠日濃陰中沉寂安寧，陽光透過法國梧桐的枝葉，投下一地斑駁碎影；有一個(gè)類似碑林的地方，石頭上刻著許多大學(xué)的名字，它們靜默地立在一片蘭草之中?；疑慕虒W(xué)樓沉默地矗立，正午和黃昏，我常常站在樓上看那川流不息的人群，那人群匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間又歸于寧靜。

人流全是黑白兩色的，白上衣和黑長褲的組合，像一個(gè)單純的夢(mèng)。我也是其中之一，這單調(diào)的感覺，卻也奇妙。當(dāng)自己與別人毫無差別的時(shí)候，仿佛就能忘記自己，忘了過往所有的悲歡。再說，三年來日復(fù)一日的沉默，會(huì)讓自己忘記要說什么，年復(fù)一年匆匆而過，讓寸寸光陰變得不可捉摸，無法停下來思索。這真是一個(gè)清樂忘憂的圣地呵，不過它與塵寰也僅僅隔了一道高墻。

往事在夢(mèng)里模糊又清晰，可惜夜半的月光照不到我的身上。有時(shí)恍惚以為自己回到了過去，仿佛白天還能走進(jìn)玉蘭花樹旁的紅磚教學(xué)樓，讀著好朋友的來信，一上午都在甜蜜清新中度過，仿佛還能和天南海北的友人遙遙相望，道一聲平安。

然而成長伴隨的，是彼時(shí)夢(mèng)境的支離破碎，如今的我正像一個(gè)孤獨(dú)的.戰(zhàn)士，迷茫地尋找那個(gè)看不見的以后，努力讓自己相信，會(huì)來的東西，一定會(huì)走，隨時(shí)光洪流飛逝著的青春，找不見溯洄的源頭。

清晨的鈴聲響過之后，我越過黑壓壓的人群，看見天邊最亮的那顆星，點(diǎn)綴了明凈的的天空，也點(diǎn)綴了青春的一片晴空。然而我看不見，晚霞的落輝極淺極淡，逐漸隱沒在群峰后的山巒，看不見高墻外，山那邊，是否又發(fā)生了幾多故事。

青春，以筆為劍的戰(zhàn)場(chǎng)，我安靜地伏案，而那揮毫寫就的一筆一劃，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。任窗外花開花落，我只用心吟誦古仁人“先天下之憂而憂”的理想；任世事如浮云變遷，三年來我只靜處一隅，抒寫著筆墨春秋，卻未敢忘卻“鐵肩擔(dān)道義，妙筆著文章”的誓言。

青春，在筆尖悄然流逝。那年曾豪言說北上，那月曾列隊(duì)操場(chǎng)旁，那日月下把歌唱，那時(shí)夢(mèng)想去遠(yuǎn)方……校服時(shí)代的最后時(shí)光，成了黑板旁醒目的倒計(jì)時(shí)，不忘初心，方得始終。

于是，無怨無悔地付出，只為那一刻破繭成蝶的喜悅；青春的我們，埋頭苦讀，終不忘天下蒼生。這首詩雖倉促，卻異彩紛呈。

詩小學(xué)作文2

我學(xué)會(huì)的第一首詩是《贈(zèng)汪倫》――――“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情。”

五歲時(shí)，一次在錄音機(jī)里播放這首是，我聽了覺得有好玩，便開始也死記硬背了。幾天后我和錄音機(jī)一樣，滾瓜爛熟地背拉了出來?？墒沁@首詩的意思我卻一直也不懂，我很想知道這首詩的意思。

到我升到幼兒園大班時(shí)，我們老師剛好給我們講到這首詩的意思。老師為了我們能聽懂講得又生動(dòng)又仔細(xì)，她說：李白乘著小船將要離去，忽然聽到岸上傳來踏歌得聲音。桃花潭水深達(dá)千尺，也比不上汪倫送我的情誼深。“我對(duì)這首詩有了一些了解。

四年級(jí)時(shí)，我有在一本書上看見李白和汪倫的'故事。在安徽省有桃花潭附近住著一個(gè)叫汪倫的隱士他對(duì)李白仰慕已久，總想有機(jī)會(huì)見上一面。但李白第三次到安徽時(shí)，汪倫投書相邀。汪淪幽默地稱：此地千里桃花，此地萬家酒店。于是李白欣然前往。

李白來到桃花潭后發(fā)現(xiàn)上當(dāng)，不但沒有生氣，而且被汪淪的真情實(shí)意感動(dòng)，李白受到汪淪和村里人的熱情接款待。臨走那天，汪倫戀戀不舍地唱著山歌，村里人踏地為節(jié)拍，為李白送行。李白的船遠(yuǎn)去，他回頭看見汪倫任站在岸邊，向他揮手。李白很感動(dòng)，詩興大發(fā)，口占了這首絕句〈贈(zèng)汪倫〉。

這首詩使我懂得了在生活中，每一個(gè)人都離不開朋友，朋友的相伴可以給我們帶來許多的快樂。

詩小學(xué)作文3

“又是九月九，重陽節(jié)，難聚首，思鄉(xiāng)的人兒漂流在外頭?！薄毒旁戮诺木啤穬?yōu)美的旋律在空中飄蕩，不知道牽動(dòng)了多少游子的羈旅之心，使我不覺吟起了我最喜歡的一首詩，這就是唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》：

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

這首詩是作者17歲時(shí)寫的，詩的第一句中的.“獨(dú)”“異”兩字，寫出了外鄉(xiāng)人孤獨(dú)寂寞的飄零感。佳節(jié)是親人團(tuán)圓的日子，對(duì)流落外鄉(xiāng)的人來說，在節(jié)日懷念家鄉(xiāng)是十分自然的?！懊糠昙压?jié)倍思親”一句，質(zhì)樸自然，卻包含了無限內(nèi)容，深得人們的喜愛，成了千古名句。

現(xiàn)在，九月九日被稱為“重陽節(jié)”又稱為“老人節(jié)”，這是個(gè)有意義的節(jié)日，提倡大家要尊老愛老，讓人們有個(gè)幸福的晚年。在這一點(diǎn)上，我媽媽為我做了一個(gè)很好的榜樣，她是一個(gè)尊老、愛老的人：每周六，她燒了許多好吃的菜，不管多少，都要給外公外婆送去，給他們品嘗；95歲的老太太生病住院了，媽媽每天吃完晚飯，就匆匆地去醫(yī)院看望老太太。我也是個(gè)像媽媽一樣的人：每次吃好東西前總要先分給外公、外婆一些，平常還給她（他）們分藥、捶背……

感謝古人給我們留下了一首首古詩，用最少的字句，描繪了最美、最真的意境，讓我們?cè)谝黄旁娭胁粌H得到許多知識(shí)，而且懂得了做人的道理。

詩小學(xué)作文4

我的家鄉(xiāng)一年四季都有獨(dú)特而又美麗的風(fēng)景：春天，柳樹泛青；夏天，綠樹成蔭；秋天，金風(fēng)銀舞；冬天，銀裝素裹。在這四季景色如畫的小村莊里，人們過著閑云野鶴般的生活。

春天，小草萌發(fā)嫩芽，草地一片新綠。湖水堅(jiān)冰消融，柳樹又抽出了細(xì)長嫩綠的柳條，吹面不寒楊柳風(fēng)，柔嫩的柳條在波光粼粼的水面上曼妙輕舞，舞姿翩然，有如天外精靈賦予人間以陽春活力，拂出了一圈圈柔美的漣漪，拂出了一道道細(xì)小的波紋。小花園里，朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出一股沁人心脾的香氣，使在學(xué)習(xí)重壓下煩躁的我生出些許快活愉悅，不覺點(diǎn)亮我眸中明燈，牽動(dòng)我唇邊淺笑。

夏天，綠蔭亭亭如蓋，傴僂提攜，談笑風(fēng)生，這個(gè)場(chǎng)景真令我感到生活的美好。不遠(yuǎn)處，那綠樹翠竹掩映下的玲瓏小亭，宛如一位含羞少女在窺視著遠(yuǎn)處的行人，紅色尖頂?shù)耐ぷ酉褚欢淠档ぃc(diǎn)綴在綠海中，倒有“萬綠叢中一點(diǎn)紅”的.別致。荷花池曲徑，泉水叮咚的聲音夾雜在陣陣歡聲笑語之中，交織成一支動(dòng)人的夏鳴曲。

秋天，黃葉飛舞，遍地金黃，走在路上，沙沙的聲音悅耳動(dòng)聽，走入田園，一棵棵玉米，高挺著，好似一個(gè)個(gè)田地里的哨兵。微風(fēng)吹過，走在田間的我聞到一股淡淡的花香，我心想：咦？秋天怎么會(huì)有花香呢？我循著香味，走到一片菊花園，一片金黃色的菊花，漂亮極了。

冬天，鵝毛般的大雪飄飄灑灑，給大地鋪了一層銀白色的地毯；大樹上仿佛掛了一條條銀色的水晶鏈，閃閃發(fā)光，格外美麗；房子上改了厚厚的棉被，如同一座冰雪城堡，連窗戶上也結(jié)了美麗的窗花，出太陽后，須晴日，看銀裝素裹，分外妖嬈。村子經(jīng)過白雪的洗禮，變成了冰雪世界，孩子們堆雪人、打雪仗，笑聲如銀鈴般悅耳，雖是寒冷，但孩子們卻感到十分開心。

萬象萬物，花飛滿天，與鄉(xiāng)之戀，無與倫比，真是一個(gè)詩畫的家鄉(xiāng)！

詩小學(xué)作文5

讓我感動(dòng)的詩我讀過很多的書，但在這些詩里，最讓我感動(dòng)的詩是《游子吟》。

詩的內(nèi)容是這樣的：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@首詩把母親的`愛比作春天的陽光，無私的照耀著我們。母親是無私的，用在多的錢也買不到。

在生活中，我經(jīng)歷了這樣一件事情。一天放學(xué)后，我去雞窩撿雞蛋。我把雞蛋拿了過來，母雞拼命地叫著，好像在說：“求求你，放了我的寶寶?！蔽疑钌畹谋桓袆?dòng)了，立刻把雞蛋放回原地。母雞好像在說：“謝謝你，放了我的寶寶?！边@件事一直記在我的心里，直到今天。

母親是無私的，母親是偉大的，她不求回報(bào)。我母親對(duì)我的恩情是我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的。我決定，在母親節(jié)的時(shí)候，我會(huì)送母親一個(gè)小禮物或是一張賀卡。我們要想報(bào)答母親就要從生活小事做起，比如說幫母親洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、做家務(wù)······讀了《游子吟》這首詩，我明白了這樣一個(gè)道理：“母親的愛是永恒的，就算再苦再累，母親也不怕。

詩小學(xué)作文6

親愛的同學(xué)們，老師們：

30年后的今天，我們重聚美麗校園。

我們經(jīng)歷了歲月的洗禮，變得成熟，有責(zé)任心，恬靜美麗，不再像那年血?dú)夥絼?，愛吵鬧，愛起哄……你我經(jīng)過歲月的磨礪開始變了，不變的是那年深厚的情誼和那難以忘懷的回憶，我情不自禁的再此感嘆了——?dú)q月真是無情！

30年前，我們一起度過了美好的三年時(shí)光美好的時(shí)光，30年后相聚想必感慨萬千——初次見面時(shí)心中有一點(diǎn)慌張，經(jīng)過了一起的校園學(xué)習(xí)時(shí)光，我們開始變得熟悉，變成朋友，變成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，變成了一起吵鬧的伙伴……想想當(dāng)時(shí)的我們是多么的快樂。有時(shí)候的小打小鬧，最后兩人泯而一笑事情就過去了，有時(shí)候會(huì)互黑，你黑我一句，我黑你一句，最后兩人都被都笑了，曾經(jīng)的吵鬧互黑號(hào)吵鬧，我們從沒有抱怨一句。朋友之間最重要的`是情義，雖然斗嘴，吵鬧，互黑不斷，有時(shí)候***成績出來了還要偶爾吹會(huì)牛，這就是平靜而又歡樂的初中生活。

我相信在坐的各位一定也有這樣的情感，曾經(jīng)的小打小鬧，有事會(huì)暗中抱怨，有事受了委屈，在夜深人靜的時(shí)候低聲哭泣，但現(xiàn)在想起來的心中很甜，甜的牙疼，甜的像一首詩。

現(xiàn)在不入社會(huì)了，同學(xué)們一定會(huì)感慨，校園生活是多么美好，在社會(huì)中同學(xué)們想必遇到了各種各樣的困難，坎坷，絕望。曾經(jīng)愛笑的同學(xué)們，經(jīng)歷了歲月的磨礪和壓力，笑中帶哭，來自各種各樣的，壓力讓同學(xué)們變得堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)過無情歲月的風(fēng)吹雨打，同學(xué)們已經(jīng)在各行各業(yè)中展現(xiàn)出了耀眼的光芒，現(xiàn)在的相見是苦還是甜呢？無論是苦是甜都已經(jīng)成為了人生的一部分，變成一首首有味的詩歌，是苦，是甜，還是酸。

經(jīng)歷了悲歡離合的我們變的成熟，不再像過去那樣。無論你的人生是苦，還是甜，但已經(jīng)回不去了，能回去到的只有回憶和內(nèi)心之中一首首令人難以忘懷的有味詩。

歲月無情，但詩有味。

詩小學(xué)作文7

兒時(shí)的我只是一個(gè)在田埂邊放牛的假小子。八歲那年，我離開故鄉(xiāng)跟隨姨媽來到了惠陽這座美麗的城市。我喜歡一整天呆在圖書館，我第一次接觸了那么多的書，我如饑似渴地讀。有一次，我從琳瑯滿目的書架里抽出一本詩集，上面印有泰戈?duì)柕囊裕骸坝媚闶种械腻X幣買下一本詩集吧，它會(huì)使你的心快活得像一只小鳥，自由地飛翔在無限的空靈之中?！眱H僅是看了一眼，我便如獲至寶地買下了它。從此泰戈?duì)栴I(lǐng)我走向了一個(gè)繽紛的世界。我迷上了詩，正如我迷戀那深沉廣闊的大海一樣。

我第一次發(fā)現(xiàn)了詩的魅力。詩里走出了樂觀豪放的李白，深沉憂郁的杜甫，清麗婉約的李清照……他們用不同的風(fēng)格向我展示了世間的萬物。漸漸地，我又讀懂了汪國真的誠摯，舒婷的細(xì)膩，聞一多的深刻。我與雪萊、普希金交朋友，領(lǐng)略了世界詩苑的璀璨。慢慢地，我發(fā)覺自己已離不開詩了。詩用它無形的手時(shí)時(shí)扣動(dòng)我的心弦，撥出動(dòng)人的琴聲。每天學(xué)校里十分鐘的“深情誦讀”，我讀得如癡如醉，深“陷”其中，久久不能自拔……班主任曾老師突然發(fā)現(xiàn)了我這顆被遺忘的“小星星”，于是推薦我當(dāng)領(lǐng)讀員，我領(lǐng)著全班同學(xué)聲情并茂地讀。

我對(duì)詩歌越來越喜歡了!在課堂上，我從曾老師口里知道了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的向往;在課外我吟誦著，進(jìn)入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈?duì)査f的那樣像一只快活的小鳥，自由自在地飛翔在無限的空靈之中。

讀了許多詩，我不禁懷著一個(gè)夢(mèng)想，我要用自己的筆譜寫心中的歌，與萬物同歡樂。我的詩行越來越密，我細(xì)細(xì)的.筆尖流出小鳥的歌唱，花朵的綻放，嫩草的生長……。20xx年、20xx年廣東省詩歌節(jié)中，我的詩歌《山那邊》、《爸爸的鼾聲》均獲得了二等獎(jiǎng)。

我醉心于讀詩，醉心于寫詩。那一行行詩句是一只只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園;那一首首詩又像是一只只螢火蟲，“發(fā)出了微弱的光，但攢起來將是亮麗的光”!

詩小學(xué)作文8

母愛是偉大的，母愛是無私的，曾有許多古人用詩來贊美母愛。就像孟郊寫的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！睕]錯(cuò)，兒女是永遠(yuǎn)也報(bào)答不了母親的恩情的。

在我心目中，媽媽就像是一本書，里面寫的是無盡的關(guān)懷和愛護(hù)，每一頁都有不同的內(nèi)涵。讀著這本書，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿親情的世界。翻開第一頁，里面蘊(yùn)藏著深深的母愛。那是一個(gè)臘月的下午，我和媽媽走在略顯寂靜的大街上?？墒恰疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云”，忽然，晴朗的天空轉(zhuǎn)眼間烏云密布，風(fēng)雨交加，凜冽的寒風(fēng)直往領(lǐng)口里鉆。風(fēng)吹著頭發(fā)，發(fā)梢打在臉上真疼。媽媽緊緊握住我的手，希望能讓我的手稍稍熱乎些。風(fēng)呼呼地吹，雨嘩嘩地下，我和媽媽撐著傘走在大街上。這時(shí)，媽媽把我的手握得更緊了。當(dāng)時(shí)我想：也許就是母愛吧！翻開第二頁，里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)。記得有一次考試，我考得并不理想。

回到家，我懷著忐忑不安的心情把卷子交給媽媽，生怕媽媽會(huì)罵我，可是，媽媽居然沒生氣。她和藹可親地對(duì)我說：“你知道，考試不能只想著考高分，要用一顆平常心去面對(duì)每一次考試。只有這樣，你才可以取得優(yōu)異的成績?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。說完，媽媽又幫助我檢查試卷中存在的問題，并認(rèn)真地講解。而此時(shí)，媽媽在我心中播下了希望的種子。翻開第三頁，里面寫著我的成長經(jīng)歷。小時(shí)候，媽媽總是給我講什么是“善良”，什么是“丑惡”，是媽媽告訴我各種生活常識(shí)，是媽媽教給我生活經(jīng)驗(yàn)……

這一切的一切，都出自那重若千斤的“母愛”二字。是媽媽將我?guī)У竭@人世間，是媽媽給我甘甜的乳汁，是媽媽保護(hù)我幼小的心靈，是媽媽愛護(hù)我弱小的生命。媽媽的愛，就像是一根長長的線，而我就是被線牽著的風(fēng)箏。是那線牽著我，不讓我偏離人生軌道。下雨了，媽媽把傘讓給我，雨卻將她淋濕了；下雪了，媽媽把圍巾給我圍上，而她自己卻凍得瑟瑟發(fā)抖；生病了，媽媽抱著我焦急地去找醫(yī)生，淚水掛滿了她的臉龐；犯錯(cuò)了，媽媽當(dāng)面訓(xùn)斥我批評(píng)我，然而卻在背后悄悄地流淚……媽媽的.愛，猶如那綿綿細(xì)雨，而我就是那細(xì)雨中茁壯成長的小樹。媽媽溫柔而親切，媽媽平凡又偉大！

媽媽的愛如同一杯醇香的奶茶，將我溫暖；媽媽的愛如同一件貼身的毛衣，將我包圍。媽媽的愛，呵護(hù)著我，關(guān)愛著我，讓我得到幸福和歡樂。雖然長大的雛鷹總有一天要離開媽媽，離開自己的家，可我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這位生我養(yǎng)我的媽媽！“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽覀冏鰞号暮帽刃〔?，永遠(yuǎn)也報(bào)答不了陽光的哺育之恩，當(dāng)兒女的也永遠(yuǎn)報(bào)答不了母親給予的恩情。多么偉大的母愛啊！

詩小學(xué)作文9

所有的老師都是一首詩一日為師，終生為父。老師的諄諄教導(dǎo)，我們忘不了……

——題記

生命中，有一個(gè)人一直伴在你身邊，那就是你的老師。老師，猶如青花瓷，湖藍(lán)與白相襯，顯得相得益彰。在窯爐里三味真火的燒制，時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著古樸的韻味。老師，猶如一張宣紙，潔白的顏色及其優(yōu)雅，忍不住要提上幾筆。老師，猶如一支毛筆，在紙上輕描淡寫，描繪的別有一番風(fēng)味。老師，就像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，就像春蠶，吐著智慧的.細(xì)絲，編織著知識(shí)。李商隱的《無題》不正是來描寫老師的嗎？——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，因?yàn)橛心?，莘莘學(xué)子才能成才。因?yàn)橛心?，世界才?huì)如此文明。從一個(gè)乳臭未干的孩子變成一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年，中間老師一定下了不少力當(dāng)時(shí)光紡成的紡被繡成華美的圖騰，老師們載著歲月的車輪漸行漸遠(yuǎn)。但老師，我們忘不了……忘不了，忘不了那諄諄教導(dǎo)；忘不了，忘不了那齊心協(xié)力；忘不了，忘不了那師生情誼。

老師就是一首詩，一首耐心的詩，給人教育的詩，我們忘不了。

詩小學(xué)作文10

一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那只腳上，這就是寬容。

寬容是首詩，寫出了人間真情；寬容是朵花，綻放出人類寬大的胸懷；寬容是棵樹，遮住了人類的狹窄之心；寬容是座橋，，讓我們駛向和平；寬容是首歌，唱出和平的未來。

歷史上：龐涓是狹窄的，他不愿孫臏勝于自己，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹窄的，他不肯諸葛亮勝于自己，百般暗算，最后被氣死；慈熹下棋，別人吃她一馬，她殺別人一家。這都是心胸狹小的后果。敞開自己的心扉，包容他。

法國作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上最寬的是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空還寬闊的是人們的胸懷?！比祟惖?胸懷既比天地海還要寬，那么我們胸懷既然可以包容萬物，為什么不可以原諒他人，包容他人。

歷史上有名的楚莊王也曾有過寬容他人的事跡。那一次，他請(qǐng)了許多達(dá)臣來進(jìn)餐，請(qǐng)嬪妃助興。突然，一陣微風(fēng)把蠟燭吹滅了，一位武將因?yàn)樽砭剖B(tài)，一不小心拉了一下坐在身旁的嬪妃的衣襟。楚莊王以一顆寬容的心饒恕了他。這一位武將十分感激，他在一次作戰(zhàn)中奮勇殺敵，他用這來回抱楚莊王。

詩小學(xué)作文11

敬愛的老師們，親愛的老朋友們：

哈嘍，好久不見。

三十年前，一人六張?jiān)嚲?，像是一陣風(fēng)，把似蒲公英的我們吹散了，我們固一場(chǎng)***，各奔東西，記著三十年前的約定趕來赴約。

如今，我仍記得你們的名字，但有些與臉卻對(duì)不上號(hào)，不知你們是否還記得多少人，又忘了多少人，常說歲月也無法抹去我們的記憶，但歲月無情。

再次重返校園熟悉的食堂，仿佛看到我們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著往里沖，紅色白條的跑道仿佛看到了我們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)，在賽場(chǎng)上拼搏的身影，當(dāng)然，我也仿佛看見那個(gè)常常被罰跑項(xiàng)項(xiàng)不及格的我，我還記得體育課上慢跑熱身時(shí)跑不動(dòng)的我死拽著幾個(gè)同伙一起往前跑，再次回到那條熟悉的走廊，走進(jìn)熟悉教室，回憶一下往腦海中涌來：歷史課上，老師大聲喊著不要報(bào)答案，我們?nèi)允窃诘紫峦低递p聲交流……課間，我們?cè)诏偪駥懽鳂I(yè)，也總有幾個(gè)跑到講臺(tái)上把投影儀對(duì)著同學(xué)們點(diǎn)下凍結(jié)，那一刻似乎也定格了我們的舊時(shí)光，一張完美的畢業(yè)照為初中畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。

那天我在街上走著，一張熟悉的面孔朝我一笑，便擦肩而過，我想了很久才想起她是四班的老同伙啊。無情歲月像是一塊橡皮，一點(diǎn)點(diǎn)，悄悄抹去我的記憶，昨天晚上，我翻箱倒柜找到那張畢業(yè)照，一點(diǎn)一點(diǎn)，重拾當(dāng)年的小美好，畢業(yè)照反面粘著一張便簽，上面寫著初三學(xué)的最后一首古詩，讀起來便越發(fā)熟悉，翻開那本已泛黃的.古詩默寫本，不禁感嘆是這些古詩詞構(gòu)成了我們的舊時(shí)光。

六月的風(fēng)吹過，陽光灑滿了窗格，那一場(chǎng)考后的傾盆大雨，把時(shí)間定格……

愿歲月長存，時(shí)光不老，我們不散。

雖歲月無情，但“詩”的生活是有味的，我的發(fā)言到此結(jié)束。

詩小學(xué)作文12

一日，上帝來到大地上散步。無奈萬物“不識(shí)泰山”，撒了他“滿頭霧水”，真夠讓他費(fèi)思不解的。

于是他問了魚缸里的小魚兒：“我可憐的魚兒呀，看你眉頭緊鎖的，你究竟悶悶不樂為了些什么？”

魚兒抹著淚說：“蒼天，這缸淹沒了我的青春……”

上帝又問了鳥籠里的小鷹：“我憔悴的鷹兒啊，看你滿臉愁紋的，你究竟郁郁寡歡為了些什么？”

鷹兒垂著頭說：“上蒼，這籠扼殺了我的靈魂……”

上帝終于恍然大悟：“好吧，我給你們自由，給你們夢(mèng)幻的藍(lán)天?！?/p>

踏前一步，一路順風(fēng)……

上帝給了我一片藍(lán)天，我自由地飛翔。

我從課堂作文、考場(chǎng)作文向文學(xué)創(chuàng)作飛躍，我毫不猶豫地加入中國散文學(xué)會(huì)青少年創(chuàng)作中心，有點(diǎn)不可思議地成為中國青年作家創(chuàng)作室的一員。上帝讓我認(rèn)識(shí)了文學(xué)，我當(dāng)然要抓住機(jī)遇。

也許，我是上帝的寵兒。在我啼啼泣泣苦怨人生多歧路的時(shí)候，上帝讓我遇到了胡磊老師你！

稱“你”，因?yàn)槔蠋熌阋呀?jīng)完完全全占滿了我的心，與我親密無間。我不僅僅當(dāng)你是我的老師，更是我的朋友，一個(gè)文學(xué)好友，一個(gè)大哥哥。我夢(mèng)想當(dāng)一個(gè)作家，但至今我還在“專業(yè)”與“業(yè)余”的'分叉路口徘徊。專業(yè)吧，搞文學(xué)創(chuàng)作談何容易？那該多辛苦。何況我還有兒時(shí)的警察夢(mèng)呢；業(yè)余呢，我的學(xué)習(xí)成績上高中后多爛呀，考個(gè)公安大學(xué)真的好沒可能。真的難以決定。還好畢竟這個(gè)路口離我還遠(yuǎn)著呢，現(xiàn)在好好讀書，別想太多就夠了。我要在高中畢業(yè)前出版一本書，我會(huì)努力做到的，我會(huì)是棉中的驕傲，會(huì)是老師你的自豪！老師，其實(shí)在你給我們上第一節(jié)課后，我就深深喜歡上你了，是文學(xué)讓我們相遇。你把我們的心思看得透徹，又像一個(gè)大哥哥關(guān)心、支持、鼓勵(lì)著我們，對(duì)于感情細(xì)膩、豐富的作者來說，沒有理由不心動(dòng)。

“詩一樣的語言……”老師，你可還記得你的這句話是送給誰的？你脫口而出的一句話，或許將改變我的人生我的一切。至少讓我找回了自信。自信是驚人的力量，有了這種力量，我才夠資格夠能耐走遍天下。

我從小就失去母愛?，F(xiàn)在，我嫩弱的雙腳從父親的大樹底下走出來，缺少一根時(shí)時(shí)伴隨左右的拐杖。哪經(jīng)得住風(fēng)風(fēng)雨雨，哪熬得住寒冬酷暑的折磨？上天給了我希望，你是我在茫茫書海上發(fā)現(xiàn)的鑲著明珠的拐杖。于是，我在黑暗中向她飛快地奔去……心里的愿望強(qiáng)烈地激勵(lì)著我：頂??！頂?。【鸵搅?！如果上蒼真的寵愛我，請(qǐng)讓你成為我至愛的哥哥！

“詩一樣的語言……”包含著多少無法用語言表達(dá)的愛和鼓勵(lì)??！我也相信自己，我的語言確實(shí)是優(yōu)美的，但要如“詩”一般，倒還要努力爭(zhēng)取。

我現(xiàn)在在寫作中還碰到不少的困難。文字關(guān)我還過不了啊。我也不清楚自己的寫作風(fēng)格是怎樣，寫的文章好像都是一個(gè)模式，有時(shí)還深感文思枯竭的危險(xiǎn)。

困難我會(huì)克服的，挫折崎嶇的路我會(huì)用我的雙腳踏平它，直至它變成康莊大道。去年12月，我在第四屆“天才杯”全國中小學(xué)生作文大賽中拿到了二等獎(jiǎng)。下一次，我一定會(huì)向一等獎(jiǎng)宣戰(zhàn)！到那時(shí)，我的文章就會(huì)是詩一般的文章，我的語言將會(huì)是詩一樣的語言……

詩小學(xué)作文13

現(xiàn)在是21世紀(jì)，同學(xué)們的課余活動(dòng)也越來越豐富，這豐富地課余活動(dòng)真是一浪推一浪，起先同學(xué)們是踢鍵子，接著又玩積木搭模型。最近，我們班又掀起了一陣集郵熱潮。瞧！一下課，同學(xué)們?nèi)艘换?，五個(gè)一群都在討論郵票呢。校門口賣郵票的老伯那兒，大家可是一天光顧三次，把買來的郵票與同學(xué)做交換，換到自己喜歡的郵票，捧在手心里怕被風(fēng)吹飛了，放在口袋里怕弄丟了，就像如獲珍寶似的。我也不甘落后，突發(fā)奇想，翻出媽媽的“寶貝”——郵冊(cè)，又把我讀過的《古詩書》也翻了出來，我要為郵票配古詩，要讓郵票里那栩栩如生的風(fēng)景畫與古人所留下的名言警句相配，所謂詩畫合一，使畫如其詩，詩如其畫。于是我便開始竭盡全力為郵票配古詩。其中，有一張《菊花》的郵票，我為它配上了李商隱的《菊》：“暗暗淡淡紫，融融洽洽黃。陶令蘺蘺色，羅含宅里香?！边€有一張《黃山怪石》，我給它配了《清平樂，黃山》：“峰絕天地，云若翻飛翼。松令霞霓常相思，泉自橫空飄逸。風(fēng)流千古無雙，名傳四海悠揚(yáng)。一派從容風(fēng)度，敢叫筆墨皆狂。”我將古詩寫在裁剪好的'小卡紙上，插在郵票旁邊，竟收到了出乎意料的效果。

就這樣，我沉迷在郵集與古詩歌詞中，為郵票配古詩，不僅使我積累了古人的好詩名句，而且還豐富了我的課余生活，拓寬了我的知識(shí)面，提高了我的欣賞能力。

詩小學(xué)作文14

從小我們就學(xué)習(xí)到了語文這一學(xué)科，學(xué)語文往往是先從詩開始學(xué)起。小學(xué)一、二、三年級(jí)我們可以從課本當(dāng)中認(rèn)識(shí)很多詩人，李白、杜甫、陶淵明、孟浩然、王維等等。我國的詩歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，可謂是詩的民族。

生活當(dāng)中也有很多人熱愛文學(xué)，其中對(duì)詩熱愛的人更是一大堆啊。正所謂“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。詩，是文學(xué)當(dāng)中的文學(xué)，詩能夠給予人們對(duì)于生活的情感，更加能夠記載大家的生活情感。不要說古人了，就現(xiàn)在的很多人也喜歡作詩。

就拿我來說吧，平時(shí)遇到生活上一些印象深刻的事，就冷不丁得要編幾首詩來讀讀。就拿最近看到籃球比賽當(dāng)中勒布朗詹姆斯一條龍上籃的`鏡頭來說吧，我就看著視頻直播，借著高興的勁頭吟詩一首：“布朗迅雷一伸手，斷了傳出一朵花，三步兩跳傳韋德，空中接力大暴扣?！?/p>

我在創(chuàng)作完成這樣一首詩以后，原本就高興的心情就又高興到了一個(gè)新的程度，喜悅之情更是難以言喻啊。我琢磨著想：這詩可真好，文學(xué)的東西就是越品越有味道，詩人也就像一壺酒，時(shí)間越久釀得越香。

讓我們一起來讀詩、念詩、作詩吧！

詩小學(xué)作文15

寬容是首詩，是一首輕吟淺唱的小詩。當(dāng)寬容你不想寬容的人時(shí)，即使自己再怎么不愿意，但內(nèi)心卻很輕松，因?yàn)樽约簺]有背心靈的債，只能夠?qū)捜菟说娜?，才能被他人寬容?/p>

寬容是種美德，寬容是一股甘甜的清泉；寬容是一杯淡淡的清茶；寬容是一輪雨后的太陽；寬容是一陣涼爽的風(fēng)。

人間最寶貴的`是什么？是寬容。什么是寬容？寬容是光彩耀眼的珍珠，寬容是善待別人，更是善待自己。寬容給了別人一個(gè)反醒改過的機(jī)會(huì)，而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。寬容是能包容別人的不是，原諒他人......

相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)翻墻出去溜達(dá)了。老禪師也不張聲，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺自己踩的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌。但令小和尚出乎意料的是，師傅并沒有嚴(yán)厲責(zé)備他，而是以和藹的語調(diào)說：“夜涼了，快去多加件衣服?！蔽覀兛梢韵胂?，在這種寬容的無聲的教育中，徒弟不是被他的錯(cuò)誤懲罰了，而是被教育了。

寬容是首詩，寬容他人，坦蕩自己；寬容是首詩，寬容他人，美德自己；寬容是首詩，寬容他人，和諧笑語！用寬容面對(duì)世界，世界將美麗異常！