語文小組教學(xué)三月份總結(jié)

語文小組教學(xué)三月份總結(jié)1

這學(xué)期繼續(xù)任教高一年級五六班語文，學(xué)生的語文基礎(chǔ)較差，而且，語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣不健康，普遍不重視語文學(xué)習(xí)，因此，語文教學(xué)任重道遠。回顧總結(jié)一學(xué)期的語文教學(xué)，主要圍繞以下工作展開：

一、明確語文學(xué)習(xí)的目的意義。

閱讀和寫作很重要，語文整體分值有可能提到180分。今年開始考全國卷，更加要求學(xué)生要扎實基礎(chǔ)，具有分析概括和思辨的綜合能力?！暗谜Z文者得天下”，在一定程度上是確切的。要求學(xué)生高度重視，嚴(yán)格要求，從高一做起，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這兩個班級的語文成績低迷，一是他們對語文學(xué)習(xí)的意義認識不到位，二是他們沒有形成良好的學(xué)習(xí)語文的興趣和態(tài)度，缺乏行之有效的學(xué)習(xí)方法。導(dǎo)致目前語文學(xué)習(xí)一直在低水平徘徊，很多學(xué)生以為自己語文學(xué)習(xí)很不錯了，能應(yīng)付一般考試了，其實，真正稍微正規(guī)的語文考試中，這些學(xué)生的答題缺乏嚴(yán)謹思路和規(guī)范的答題方法方式，很多題都是答非所問，或者是牛頭不對馬嘴。所以，我從最基礎(chǔ)的方面入手，抓背誦和作業(yè)的落實，讓學(xué)生用有效勞動取代無效勞動，提高學(xué)習(xí)效率。

三、立足于課堂做到語文的規(guī)范教學(xué)

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對于必講的重要課文，認真完成。選讀課文主要采取學(xué)生自主學(xué)、老師點撥引導(dǎo)的方法讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力。本學(xué)期完成了人教版語文《必修三》至《必修四》八個單元的教學(xué)任務(wù)，組織好單元考試和期中考試、期末考試。

語文的閱讀教學(xué)，我盡量立足于課堂，引導(dǎo)學(xué)生通過品讀文本，悟出文本的精妙寫法和情感價值，通過對文本的語言文字的含英咀華，涵養(yǎng)學(xué)生的語言文字的感悟能力、理解能力、概括能力、分析能力和表達能力，從而達到在課堂上在學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程中訓(xùn)練他們的聽、說、讀、寫諸多語文的基本修養(yǎng)，將語文學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)教給學(xué)生，將語文學(xué)習(xí)、文本解讀變成學(xué)生們在藝術(shù)、文學(xué)的海洋里沖浪，在品讀中尋找到語言文學(xué)的美的刺激和享受。

寫作教學(xué)，教材上是記敘文寫作教學(xué)，我強調(diào)：沒有生動的描寫就沒有優(yōu)秀的記敘文這一基本寫作理念。強化記敘文寫作的六要素意識，尤其培養(yǎng)學(xué)生要能夠?qū)懬宄患暾墓适?，這個故事發(fā)生的時間、地點、涉及到人物誰主誰次、事件的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過和結(jié)果的脈絡(luò)要清晰，并且，避免記敘文字的平面化。除了記敘文寫作教學(xué)這一點，我還結(jié)合高三等考試中的材料，講解審題立意，任務(wù)驅(qū)動型的作文，讓學(xué)生先一步了解議論文寫作。

四、在教學(xué)中碰到如下問題：

1、卷面情況：部分學(xué)生能做到字跡工整，按指定要求答題。但是還有相當(dāng)數(shù)量學(xué)生書寫潦草，卷面不夠整潔。

2、答題內(nèi)容：

①錯別字、病句較多;

②常規(guī)答題步驟掌握不牢靠;

③表述語言口語化現(xiàn)象較嚴(yán)重;

④很少運用術(shù)語。

3、作文：

①記敘文，不會敘事，出現(xiàn)的抒情成分太多。很少有學(xué)生寫到靈魂的深處的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生文體不清，抒情大于敘事，甚至沒有敘事。還有部分學(xué)生寫的內(nèi)容層次較淺。最為突出的問題是缺少必要的細節(jié)描寫和環(huán)境烘托。

②議論文，突出問題有論點提出太慢，缺乏論理的`正確思維方式;論據(jù)太少或以論據(jù)代替議論。

五、針對這些問題，我進行了反思，以后應(yīng)做到：

1、把讀的時間留給學(xué)生。語文課上應(yīng)給學(xué)生充分的時間讀，教會學(xué)生讀書的方法，克服那種浮光掠影，泛泛讀上兩三遍的做法。

2、把問的權(quán)利還給學(xué)生。

①使學(xué)生敢于提問。要努力創(chuàng)設(shè)一個寬松和諧的教學(xué)環(huán)境，打消學(xué)生怕問錯、怕嘲笑的心理疑慮。

②使學(xué)生善于提問?！案覇枴笔腔A(chǔ)。當(dāng)學(xué)生頭腦中充滿一個個小問號時，隨之而來的便是如何讓學(xué)生問得有價值，有水平。平時我們還可以引導(dǎo)學(xué)生從課文的重點詞句處、理解的疑難處、內(nèi)容的關(guān)鍵處、與實際生活的反常處提出問題。

3、訓(xùn)練是不可缺少的環(huán)節(jié)。課堂內(nèi)的小型訓(xùn)練要落到實處，教師要引導(dǎo)學(xué)生說規(guī)范的話、寫規(guī)范的文字，把語文最本質(zhì)的東西教給學(xué)生。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會動筆寫的習(xí)慣。平時還要輔以寫字的指導(dǎo)，做到工整，力求美觀。

我還需再接再厲，依然存在許多需要改進的地方，以上是我的總結(jié)，見笑于大方之家，請大家多指教。

語文小組教學(xué)三月份總結(jié)2

從接高三教學(xué)的第一天起，自己就明白要承擔(dān)的責(zé)任，于是給自己制定計劃、暗下決心，一定要踏實努力的走好高三這一年。現(xiàn)在到了學(xué)期末，回顧自己這一學(xué)期走過的路，深感獲益匪淺。

一、深入研究《說明》，學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗，將理論與經(jīng)驗作為教學(xué)工作的指導(dǎo)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強調(diào)基礎(chǔ)知識，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的實踐活動能力。作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的《考試說明》，每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學(xué)科針對說明進行細致研究。在實際教學(xué)工作中，我們不斷的結(jié)合實際問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，并分析比較與去年的差別，特別是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側(cè)重點，為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。

二、細化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程，是整個教學(xué)工作的重中之重和全部。

1、用好教材，注重雙基。學(xué)生總是抱怨語文課本對考試來說沒用，這種想法是非常不對的。教材是一個載體，它包含了高考說明中的所有基礎(chǔ)考點，熟練掌握教材就能掌握基礎(chǔ)知識和基本能力;教材又是一個跳板，只有從教材中拓展、生發(fā)，就能夠達到舉一反三、學(xué)以致用的目的。而高考試題正是源于教材而又高于教材的，用好課本我們就能夠以不變應(yīng)萬變。

2、激發(fā)興趣，提高課堂質(zhì)量。只有步入高三的學(xué)生才能真正體會到學(xué)習(xí)的緊迫性和肩負的責(zé)任感。擺在我們面前的就是如何上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。這就需要激發(fā)學(xué)生的.興趣，但是激發(fā)興趣絕不是一個故事或者笑料就足夠的。

因此我根據(jù)每一節(jié)課的知識點做好準(zhǔn)備。注重知識點與高考說明的聯(lián)系，讓學(xué)生認識到它的重要;注重知識點之間的關(guān)聯(lián)和變通，讓學(xué)生“窺一斑而見全豹”。通過這些，讓學(xué)生明白知識不是表面上的，也不是僵化的，要在使用中掌握知識，在理解中拓展知識。同時，再輔以課堂中的那些生成性問題，聯(lián)系實際生活和感悟，就使學(xué)生得到的不僅是知識，還有使用知識的能力;不僅是課堂上的，還有生活中的……

3、突破重點，注重實效，抓好常規(guī)，注重平時積累。

高三的教學(xué)工作絕不是高一高二的簡單重復(fù)，特別是教材的復(fù)習(xí)，要在原有的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生有所突破，緊扣大綱要求，對不同類型的知識點進行梳理和歸納。如文言文教學(xué)，不僅是掌握基礎(chǔ)詞語、用法和現(xiàn)象，要在此基礎(chǔ)上進行有規(guī)律的歸納總結(jié)，從而形成一個有效的知識系統(tǒng)，這樣才能彌補原有的知識缺陷，掌握復(fù)習(xí)的重難點，從而有效的達到復(fù)習(xí)的目的。

對于專題專項復(fù)習(xí)要抓好常規(guī)落實。由于語文知識點多，分散廣，再加上記憶的遺忘性，就要求哦我們注意多積累，做好基礎(chǔ)知識和錯題的分類整理，為高考的最后沖刺夯實基礎(chǔ)。在落實上要加強課前練習(xí)，從字音字形成語標(biāo)點語病詩詞鑒賞和名句默寫上做好，即對學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的掌握和能力的培養(yǎng)起到警示作用，又能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合。

4、精選習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練，上好講評課。

高三階段是專項復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期，要將學(xué)生掌握的知識運用到實際做題中去，就要精選試題，主要選擇那些有針對性、典型性、創(chuàng)新性的試題，同時試題要緊密結(jié)合考試說明。

在講評試卷時，也要做到目的明確、重難點突出，要結(jié)合考綱分析出題的類型、方向和趨勢，甚至明白命題者的考查意圖。這樣也能增強學(xué)生對考試的認識。

同時，還要講究解題策略和方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合答案分析主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點，全面提高學(xué)生的階梯能力，最大限度的避免失分。對于錯誤一定要分析原因，做到借鑒和學(xué)習(xí)。也可以根據(jù)具體的提醒適當(dāng)拓展，將那些同類但不同問法的試題集中歸納。

5、做好學(xué)情分析，對癥下藥。

通過定時練習(xí)來檢查我們在教與學(xué)上的不足和暴露出來的問題，對于這些，及時通過學(xué)情分析找準(zhǔn)具體環(huán)節(jié)，然后有針對性的去解決問題，從而達到穩(wěn)步提高的目的。同時，更多的是要在課堂上關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)以及課后學(xué)生的作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題。這樣多管齊下，最大限度的保證教學(xué)工作的順利進行。

三、和諧融洽的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是高三教學(xué)的有效保障。

首先，良好的師生關(guān)系式整個教學(xué)環(huán)節(jié)的重點。故人所說的“教學(xué)相長”就說明了這一點，教師的“教”影響到學(xué)生的“學(xué)”，同時學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的生成性問題也會促進教師的“教”，而且?guī)熒P(guān)系的融洽影響整個課堂質(zhì)量。因此在教學(xué)中多站在學(xué)生的角度換位思考，多從自身反思，多與學(xué)生交流，以此來促進自己的教學(xué)。

其次，同事之間相互交流、溝通可以補自己所短;多向老教師學(xué)習(xí)可以提升自己的水平和增加教學(xué)經(jīng)驗。而學(xué)校整個大環(huán)境上從硬件設(shè)施上給教師提供更大的便利，采取許多措施和提供很多的教師成長和專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。這些都是我們整個教學(xué)工作順利完成的保障。

當(dāng)然由于自己的年青，經(jīng)驗不足，也在教學(xué)中存在許多的問題。如課堂上會因為時間的不足和學(xué)生反應(yīng)慢而以自己的講解代替學(xué)生的思考，給學(xué)生自主活動的機會少等，我將積極發(fā)現(xiàn)并改正缺點。

經(jīng)過一學(xué)期的踏實努力，取得了一定得成績，雖然成績不是自己滿意的，但自己對這學(xué)期努力的過程是無怨無悔。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和老教師的的支持和幫助以及學(xué)生給予自己的理解和配合，在以后的教學(xué)中我將一如既往的奉獻自己的才智和汗水。

語文小組教學(xué)三月份總結(jié)3

時間過的飛快，20xx年已離我們遠去，經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦努力，這個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。剛剛過去的這個學(xué)期里，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)下，我較好完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。為了更好的提高自己的教學(xué)水平，揚長避短，現(xiàn)在對本學(xué)期的教學(xué)工作做個總結(jié)。

本學(xué)期，我所擔(dān)任的是七年級的5、6兩個班的語文教學(xué)，這兩個班的學(xué)生程度屬于中游水平，每班有五節(jié)正課，另有自習(xí)輔導(dǎo)課。

本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進入初中的第一個學(xué)期，是小學(xué)階段和初中階段的一個銜接點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，更是一個關(guān)鍵的學(xué)期。這個學(xué)期直接影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的效率。我通過與學(xué)生們的接觸，初步感覺到學(xué)生們具有以下特點：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，一些學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好。還有部分孩子對新環(huán)境都感覺不習(xí)慣。針對很多學(xué)生一時不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的情況，結(jié)合新課標(biāo)精神，因此，一學(xué)期以來我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，課外廣泛博覽各種知識，形成比較完整的知識體系，同時嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教學(xué)任務(wù)。

一、抓好生字詞的積累和精美課文以及課外古詩文的背誦。

生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，因此七年級的語文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的.環(huán)節(jié)。我一般會在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字，能正確的讀，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞，每個詞語抄寫3遍。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早晚讀的時間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和課外古詩文。給學(xué)生充分的時間來背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會覺得困難了，對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦，多背誦。

二、抓好講讀課文的示范作用。

“課文無非就是個例子，教是為了不教。”這些話是語文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文，以達到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。

三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語文素養(yǎng)

興趣是最好的老師。對于剛?cè)氤踔械暮⒆觼碚f，興趣很重要。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)語文的自信心。尊重每一個學(xué)生，公平公正對待每一個學(xué)生，盡快記住學(xué)生的姓名，及時表揚學(xué)生，肯定學(xué)生的點滴進步等，學(xué)生有小學(xué)升入初中，隨著最初的新鮮感慢慢被枯燥代替，學(xué)習(xí)就成了一件令人討厭的事，再加上基礎(chǔ)

本來就不怎么樣，厭學(xué)的情緒就像種子一樣在學(xué)習(xí)的心中生根、發(fā)芽?？烧Z文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科，在新課程改革的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。從學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)成績和能力的提高便指日可待。

我深知，沒有時間的保證是不會有優(yōu)良的成績的，因此，我每天按時到校，從不遲到早退，為了保證課堂效果，我精心備課，認真鉆研教材，廣泛的聽取同科教師的意見，不斷學(xué)習(xí)新的教法。以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。

由于一學(xué)期的努力，學(xué)生的成績終于有了明顯提高，基礎(chǔ)扎實了，理解能力提高了，寫作上也有了較大進步。幾次測驗，顯示學(xué)生正在進步。雖然較為順利的完成了教學(xué)任務(wù)，但工作中仍有許多需要改進的地方，學(xué)生的成績還需要再提高，因此，下學(xué)期我將再接再厲，爭取獲得更好的成績。

思想?yún)R報

任何一個走在新中國道路上的人都會為中國取得今天的成果而感到驕傲，也沒有那個中國人會忘掉“雷鋒”這個響亮的名字，雷鋒他不是一個人，是一群人，是一種精神，一種信仰，小組三月份思想?yún)R報。年僅二十二歲的雷鋒同志，為我們詮釋著真、善、美的內(nèi)涵。一個雷鋒逝去，一群雷鋒逝去，還有新的一批，還有我們這些后來人，他們正在將雷鋒精神發(fā)揚光大。

3月5日為雷鋒紀(jì)念日，而整個三月也是雷鋒紀(jì)念月，湖南又是雷鋒的家，這個月，在這里，到處是雷鋒的雷鋒精神身影。

雷鋒就在我們身邊

雷鋒屬于那個年代，但卻跨越了時代。

雷鋒的所謂是每一個普通公民不需要花費太多時間和精力就完全能夠帶給他人快樂的善舉，舍己而利他，正是雷鋒精神和我們目前正在大力提倡的社會主義核心價值體系不謀而合、緊密相連的。雷鋒精神的助人、利他精髓也是傳承了中國人延續(xù)幾千年的從善如流的古訓(xùn)，規(guī)范著人的行為道德規(guī)范，并在天長日久潛移默化中影響、塑造著一個個平凡而又普通的中國人積善成德的常態(tài)行為。

雷鋒屬于中國，但雷鋒精神卻跨越了中國。

他的形象超越了國家和民族，感動了世界?！爸藶闃贰⒑敛焕?、專門利人”這是任何國家都會弘揚的人文精神。在瑞典斯德哥爾摩的街頭經(jīng)常會出現(xiàn)穿著印有雷鋒頭像T恤衫的青年快樂地助人。泰國政府曾專門印發(fā)了《雷鋒》的小冊子，號召國民學(xué)習(xí)雷鋒精神，為國家和社會多做有益的事。美國西點軍校也曾懸掛雷鋒畫像，將其視為軍士的楷模。雷鋒精神之所以能夠?qū)崿F(xiàn)“出口”，是和他“專門做好事而不做壞事”人性光芒直接相關(guān)的。

盡管當(dāng)時特定的環(huán)境造就了雷鋒和雷鋒精神，但雷鋒精神永遠是一個志存高遠的人自覺自愿追求的行為規(guī)范的準(zhǔn)則。

在當(dāng)今物欲橫流的社會背景下，雷鋒精神不僅沒有過時，而且還在與時俱進中不斷得到發(fā)展和完善，并和我們建設(shè)和諧社會的目標(biāo)，有著千絲萬縷的、不可分割的聯(lián)系。

雷鋒是人，不是神。他和我們許多80后、90后年輕人一樣愛美、愛干凈，穿著時興整潔的衣服。更可貴的是，雷鋒走到哪里，就把好事做到哪里，就把快樂帶到哪里。雷鋒，決不是只屬于哪一個時代的楷模；更是所有人從小到大、塑造成長個性的成功典范。

一個又一個“活”雷鋒就在你、我、他的心里和身邊。

長沙街頭巷尾到處是雷鋒的廣播，雷鋒的事跡，雷鋒的標(biāo)語，雷鋒的身影，雷鋒的精神。農(nóng)大也不乏愛的活動，什么“黃絲帶”、“紅絲帶”、“愛的路上，我們在行動”……一系列的活動，正是雷鋒精神的體現(xiàn)也是雷鋒精神的發(fā)揚。

從小就對雷鋒叔叔抱有崇敬之情，現(xiàn)今來到了他的家鄉(xiāng)——湖南，就讀大學(xué)，我親身感受到了雷鋒精神的可貴，因此也參與到了校園內(nèi)的各種傳遞雷鋒精神的活動中，“抱抱團”活動，給陌生的人一個擁抱，送去愛，送去關(guān)心；“黃絲帶”活動，讓愛隨行！

三月是充滿愛的一個月，讓愛的種子傳遍大江南北……

匯報人：劉青松

2012年3月

思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

作為預(yù)備黨員快半年了，我時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，以身作則，做好自己。

3月是學(xué)習(xí)雷鋒精神活動月。學(xué)校組織了“感恩為先”教育活動、團干培訓(xùn)等活動，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)雷鋒精神。雷鋒勇于克服困難，自覺為國分憂、勤儉節(jié)約、樂于奉獻、奮發(fā)進取、愛崗敬業(yè)的精神，值得所有人學(xué)習(xí)。我通過參與這些活動，我對大學(xué)生培養(yǎng)無私奉獻精神以及增強學(xué)生干部責(zé)任意識有了更深刻地認識。作為宣傳部部長，我跟上學(xué)期一樣，盡力做好宣傳工作、努力配合學(xué)生會工作、雖然取得的成績一般般，但我依然很樂觀。我在工作中得到了鍛煉與提高，我為學(xué)院的宣傳工作默默付出，奉獻出自己的一份力，我充分認識到堅持黨和國家的利益高于一切的重要性，每當(dāng)集體利益與個人利益相沖突時，我都會先顧及集體利益，回想起來，終究是快樂的，無憾的。我也知道，學(xué)習(xí)雷鋒不是一時的，而是永久的。只有我們樹立長期學(xué)雷鋒的思想，制定切實可行的措施，我們才配是個合格的黨員。所以，我會一直樹立學(xué)雷鋒的思想，為人民、為黨的發(fā)展做貢獻。

這學(xué)期學(xué)校對學(xué)風(fēng)建設(shè)抓的很緊，作為預(yù)備黨員，我會積極投入到學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作中來。我們班的學(xué)風(fēng)其實挺好的，不少同學(xué)搶著前排聽課，我們班到課率高，同學(xué)上課積極性高，許多同學(xué)進了實驗室，這也是求知的體現(xiàn)。許多同學(xué)的大學(xué)目標(biāo)漸漸明確，大一時可能茫然、表現(xiàn)的懶散，到大

二、班上同學(xué)都漸漸沉穩(wěn)，學(xué)習(xí)的積極性也提高了。我自然也不會松懈對學(xué)習(xí)的態(tài)度。自我反思一下，前段時間學(xué)習(xí)上有點被動，學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好，所以以后我會更加努力地，以身作則，努力推動學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展。

雖然過去我取得了一些成績，但我也有一些地方做的不夠好。很多問題也就是這學(xué)期我學(xué)要解決的。比如說院刊的制作。原定于3月出版，但由于部門部分人工作效率不高，部分人完成的文章質(zhì)量不很好，加之我在工作安排問題，我的時間安排問題等問題，導(dǎo)致院刊的完成質(zhì)量有待提高。因此，我會帶領(lǐng)宣傳部，盡量將院刊做好，我也會盡力擠出時間，認真的把院刊做得更好。

作為預(yù)備黨員，我會積極參加信息工程黨支部的各項活動與工作。這學(xué)期，我上的課包括《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，我會認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，不斷加強自己的思想政治修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，我明白學(xué)生黨員要牢記“三個代表”重要思想，并且認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會“三個代表”重要思想的精神，緊跟時代的步伐，與時俱進，開拓進取，因為中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向，代表中國先進文化的前進方向，代表中國廣大人民的根本利益！今年十月將召開黨的十八大，所以作為預(yù)備黨員，我要深入學(xué)習(xí)黨的知識理論，弘揚黨的優(yōu)良精神，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，特別是對樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，為黨和人民做貢獻。

匯報人：成超

2012年3月

思想?yún)R報

唐老師在一次黨員大會上說，我們信科院的黨員有三個特點：一是：所有的學(xué)習(xí)標(biāo)兵都是黨員；二是：成績基本合格，是學(xué)院或者班上的主要干部，作出了突出成績的，都是黨員，三是：成績基本合格，在平時的生活中助人為樂，愛生活的，都是黨員。仔細想想吧，還真是那么一回事，今天我們班舉行了班會，主題就是推舉預(yù)備黨員，有這個資格的同學(xué)很多，可是選上去的名額有限，所以這種事情就是民主投票的結(jié)果了，思想?yún)R報《小組三月份思想?yún)R報》。這次我們班選出了四名預(yù)備黨員，據(jù)我了解我們班還有很多想入黨的同學(xué)，有的成績不合格，連被選的資格都沒有，有的表現(xiàn)得不夠突出。當(dāng)時我就在想，要是今天我是被選人，我是否仍然能得到絕大多數(shù)的選票呢？我想，如果我仍然可以當(dāng)選的話，我就不是“假黨員”，因為我一如既往的合格。要說做一名合格的黨員，這個標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是很模糊的，我只能從我的學(xué)習(xí)生活中的方方面面來反思自己了。作為一名寢室長，我自認為是很合格，可能是室友們都很配合，可是吧，如果是與寢室里被稱為“媽”的室友來說，我就不是那么合格啦，一看“媽”這個字眼，大家就明白了，就不多描述了。因為很早就寄宿，我雖然獨立性比較強，可是要我關(guān)注寢室每一個人的一舉一動我是做不到的，呵呵，不知道這是不是不合格耶！作為青年自愿者協(xié)會的一員，除了開的會比較多意外，在學(xué)生會的工作并不多，另外一個方面，作為一名志愿者，我感到很羞愧的是，我協(xié)助過鮮血活動，可是我從來卻沒有獻過血，我不敢獻，自己也感覺很慚愧很丟人，希望自己以后能參加更多的志愿者活動來彌補心中的愧疚。

匯報人：譚小舟

2010年3月

思想?yún)R報

敬愛的黨組織:

我作為一名中國共產(chǎn)黨的預(yù)備黨員已接近半年了，這段時間以來，我不斷注意提高自身修養(yǎng)，在各方面以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，審視自己。成為一名中國共產(chǎn)黨黨員是我人生理想與信念的最大追求。入黨作為我學(xué)習(xí)、工作和生活的一種志向，作為自己實現(xiàn)人生價值取向與理想信念的目標(biāo)，是一項無比神圣而光榮的事。

在這段時間,我認真學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨章程》和有關(guān)“三個代表”的文獻?！爸袊伯a(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。”黨章中的這段話揭示了我黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)、思想行動指導(dǎo)原則和為之奮斗的目標(biāo)與理想境界。對照《黨章》和黨的“三個代表”的要求，使我再一次清醒地認識到我為什么要入黨這個負有極其深刻內(nèi)涵的問題。

通過學(xué)習(xí)，使我認識到以下幾點：開創(chuàng)社會主義事業(yè)新局面，必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持全面貫徹“三個代表”重要思想。堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，是我們黨堅持先進性和增強創(chuàng)造力的決定性因素。與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否始終做到這一點，決定著黨和國家的前途命運。目前，黨內(nèi)存在的不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，雖發(fā)生在少數(shù)黨員身上，但它腐蝕著黨的肌體，損害人民群眾的利益，破壞黨和群眾的關(guān)系，這更要加強我們黨自身的建設(shè)，我們更要積極宣傳，身體力行，認真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。

雖然，我已經(jīng)是黨組織的一員了，但還要繼續(xù)努力，切實爭取在思想上進一步完全入黨，更加明確地知道自己入黨是為了什么。我認為：入黨就意味著責(zé)任與使命，意味著拼搏與奮斗。入黨決不是為了撈取個人的某種政治資本，也不是為了達到升官發(fā)財、貪圖金錢與名利的目的。入黨為的是能比別人多吃苦、吃得虧、吃大苦、耐大勞；為的是不圖名不圖利，不計個人的得與失；為的是任勞任怨，踏踏實實，拋棄個人私利。作為一個黨員來說，就是無論何時何地，在任何條件下都要以黨的事業(yè)為重，事事當(dāng)先鋒、處處作表率，充分發(fā)揮好共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用，通過自己的先鋒模范作用，來體現(xiàn)黨的先進性。

這近半年來，我注意從平時做起，從小事做起，不怕苦不怕累，腳踏實地，認真工作，經(jīng)常向老黨員和同事學(xué)習(xí)經(jīng)驗、交流心得，認真關(guān)心國家大事，在日常生活中處處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己和激勵自己。但自己也存在著諸多的不足，如和黨支部思想交流不夠等等。

我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進步。正確地看待自己的長與短、得與失、名與利，做一個無論在組織上還是思想上都入黨的人。堅定共產(chǎn)主義的理想與信念，不辱一個黨員的名譽，對得起共產(chǎn)黨員這一光榮稱號，為實現(xiàn)黨的崇高理想共產(chǎn)主義而奮斗。

匯報人：趙靜

2012年3月

思想?yún)R報

敬愛的黨組織：

每年的3月5日，各個地方都會組織學(xué)雷鋒活動。我校今年也進行有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒精神的講座、續(xù)寫《雷鋒日記》和觀看《離開雷鋒的日子》電影等活動，影響較大。

學(xué)雷鋒活動開展了近四十年，在取得重大成績的同時，人們的認識和行為方面出現(xiàn)了很多誤區(qū)?！峨x開雷鋒的日子》這場電影也反映出隨社會經(jīng)濟的發(fā)展，人的人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，注重個人利益。主人公喬安山在無私幫助他人的過程中，卻反遭他人誣陷，身陷困境。受市場經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀、價值觀發(fā)生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價值、注重實惠，急功近利，缺乏遠大理想和堅定信念。因而在新時期弘揚雷鋒精神就更加必要，學(xué)雷鋒關(guān)鍵是要抓住實質(zhì)。

雷鋒精神的本質(zhì)就是只講奉獻，不求索取，全心全意地位人民服務(wù)。隨著時間的推移和社會的進步，在不同年代要求著不同的雷鋒精神，60年代的雷鋒精神——真善美，70年代的雷鋒精神——愛憎分明，80年代的雷鋒精神——釘子精神及90年代的愛崗敬業(yè)，然而21世紀(jì)的雷鋒精神又是什么呢？我個人覺得21世紀(jì)的中國雖在經(jīng)濟在取得重要成就——在今年我國的國民生產(chǎn)總值已超過日本，位居世界第二，但整個社會是多么的浮躁、功利之風(fēng)又是如何盛行，我們應(yīng)本著全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神，服從大局，不計個人名利得失，甘于在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘。今年某人大代表曾說學(xué)習(xí)雷鋒精神應(yīng)從上級領(lǐng)導(dǎo)開始，的確是這樣的，只要所有的黨員、社會主義積極分子帶頭做好，落實雷鋒精神，逐漸形成良好社會氛圍。

雷鋒精神是我們?nèi)松闹匾裰е魏螘r代的人們都離不開精神支撐。雷鋒精神經(jīng)過40多年的考驗，它的方向，過去是正確的，現(xiàn)在是正確的，今后永遠是正確的。正因為如此，雷鋒精神在我們偉大的祖國已深入人心，而且在國外也有很大的影響。我認為，雷鋒永遠是人們心目中的英雄，雷鋒精神永遠是人類共同的財富。人總要有點精神寄托，不能成為金錢、享受的奴隸，美國西點陸軍學(xué)校尚且以雷鋒為榜樣進行品德教育，在進入我國社會主義市場經(jīng)濟的今天，我們更應(yīng)倡導(dǎo)雷鋒精神，倡導(dǎo)腳踏實地、埋頭苦干、百折不撓、自強不息的時代精神。雷鋒精神對凈化社會環(huán)境產(chǎn)生了潛移默化的影響有人說，社會風(fēng)氣不正是普遍現(xiàn)象，我們無力改變。這種看法是片面的，要凈化社會環(huán)境更要從小環(huán)境入手，堅持學(xué)雷鋒，通過自身努力，從一點一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。學(xué)雷鋒要長久堅持，堅決不能出現(xiàn)“三月來，四月走”的情況。學(xué)習(xí)雷鋒要充分發(fā)揮黨團員的模范帶頭作用。不但自己要學(xué)，還要帶動和影響身邊群眾去學(xué)，共同弘揚雷鋒精神，在平凡的工作崗位上奉獻自己的聰明才智。雷鋒是一面鏡子，我們每個人都應(yīng)在思想、學(xué)習(xí)、作風(fēng)上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堂堂正正地做人。堅持黨和國家的利益高于一切，哪里需要，就到哪里去工作，哪里有困難，就到哪里排憂解難。雷鋒精神對于新世紀(jì)的中國共產(chǎn)黨人不斷提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與社會主義法律體系相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系，不僅具有道德實踐精神的生命力，而且其崇高的價值內(nèi)涵和時代走向與實踐“三個代表”是完全一致的。

學(xué)習(xí)雷鋒精神的過程中，必然不是一帆風(fēng)順的。首先，雷鋒勇于克服困難，自覺為國分憂、勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè)、奮發(fā)進取、樂于奉獻的精神，不僅是適應(yīng)社會主義建設(shè)的道德精神動力源泉，也代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求。雷鋒時時想著別人，處處為人民服務(wù)的無私奉獻的精神，這些都是實踐“三個代表”的精神財富。其次，雷鋒精神作為社會主義思想道德文化的優(yōu)秀結(jié)晶，一方面，由社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)決定并服務(wù)于經(jīng)濟基礎(chǔ);另一方面，雷鋒精神意義和影響不僅早已被歷史定格為代表社會主義道德價值取向的一面旗幟，也是代表社會主義先進文化要求的道德體系。

社會的發(fā)展呼喚雷鋒精神，人民的生活需要雷鋒精神，新世紀(jì)更需要雷鋒精神。只有我們樹立長期學(xué)雷鋒的思想，制定切實可行的措施，采取多種有效形式常抓不懈，雷鋒精神才能在各行各業(yè)不斷發(fā)揚光大，在祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中顯示出強大的生命力。

此致

敬禮

匯報人：李娟

2012年3月

我自卑我的驕傲

最近一段時間，我感覺我的驕傲情緒在日益增長了。

昨天晚上因為校車的事故引起了我對社會的思考，今天一天沉浸與郁悶當(dāng)中，再加上數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計的茫然，以及期末考試的逼近，我果斷的就沒去參加他們所謂的精彩晚會，而是一個人坐在寢室里“自娛自樂”。

在看完一段邁克的喧囂視頻后，我發(fā)現(xiàn)我還是一個人在寢室，于是我關(guān)掉音響和臺燈，在一片漆黑里仔細的思考，思考我最近一段時間里的愚蠢事跡！

這場郁悶應(yīng)該是從這學(xué)期開始的吧，因為我覺得我這大二的第一個學(xué)期過得真的很失敗。還記得曾經(jīng)住在芷蘭的時候，是多么憧憬如今的條件，早就計劃好我大二的時候要干什么，要學(xué)什么。可現(xiàn)實總是離計劃那么遙遠，從11級新生軍訓(xùn)開始，我就誤入這學(xué)期的迷途，整天的逃課，整天的工作，在心里還美其名曰我經(jīng)歷了第二次軍訓(xùn)，可誰都不曾考慮到我落下了多少的課程！軍訓(xùn)結(jié)束了，大家的生活都進入了學(xué)習(xí)的正軌，唯有我，還在享受虛榮所帶給我的快樂，每天都因為這樣那樣的原因沉不下心，驕傲自滿，以為自己什么都會了。導(dǎo)致工作上與主席大吵一架，學(xué)習(xí)上與同學(xué)差距越拉越大。

另外，還值得拿出來批評的是，最近一段時間似乎迷戀上了玩電腦，每天總要和別人去聊上兩句，而且還沒完沒了的看電影，在空間里發(fā)說說還發(fā)上了癮等等等。

有時，我真的很恨自己，滿口的遠大抱負，卻一次次跌倒在自己的懶惰面前，但還一次次驕傲地站起來說，我是最好的，真的感覺有點可笑！

我深刻的知道，我現(xiàn)在所遇到的所有困惑都是我的驕傲心里在作祟。

因為驕傲，我不愿意向別人學(xué)習(xí)；

因為驕傲，我認為我不用學(xué)好專業(yè)知識也能成功；

因為驕傲，我一次次抬頭仰天逃出了教室；

因為驕傲，我完全沒有在乎別人對我的看法；

（余記此篇，以省吾身，以儆效尤）

匯報人：高琪秦

2012年3月