寫暖話題作文

寫暖話題作文1

暖是冬天里的一杯熱茶；暖是清風(fēng)留下的祝福；暖是照亮昏沉之夜閃爍之星；暖是光明給予我的明燈。

暖在生活中處處都是。它是一顆星，照亮昏沉的夜空，它是“神圣”的火，點(diǎn)燃心中一瓣瓣的心香。（開頭點(diǎn)明主題。）

我房間的角落貼著一張計(jì)劃表，上面標(biāo)記著自己每一天向目標(biāo)的前進(jìn)坐標(biāo)。我的心時(shí)而飛上了云層，時(shí)而又被風(fēng)兒吹落，最后無聲的破碎；我的目標(biāo)是那么的遠(yuǎn)大，那么的遙不可及，而我似乎只是一顆星——無光、無色、無助的星。

每當(dāng)成績發(fā)下來，就知道夢想是多么碩大，多么遙遠(yuǎn)，我還是那一顆飄蕩于茫茫宇宙的一顆渺小的無助的星。周圍的星都在嘲笑我，我那顆火熱的心，變得黯然無光。我本想讓他嘲笑下去，但一個(gè)聲音從這群聲音中傳來了：加油！我仿佛像打了雞血一般，從那低谷中跑了出來。我的心不再那樣無光，我的星變得如此閃爍。依然是閃爍的星，但不再是黯然的心。這句“加油”是暖，是拉起一個(gè)深淵之人的手，是一個(gè)希望被再次點(diǎn)燃的火苗。

（用自己的事例寫。自己想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，可一次次失敗，失敗后又一次次自己為自己加油。這段最后一句：這句“加油”是暖，是拉起一個(gè)深淵之人的手，是一個(gè)希望被再次點(diǎn)燃的火苗。這句話好比喻漁夫，撒下的網(wǎng)拉回來收網(wǎng)。前面寫的事例就是撒網(wǎng)，撒了網(wǎng)不收，文章就可能偏離了中心。這次作文，我班不少孩子就是犯下這樣的錯(cuò)誤?！米永蠋熣Z）

我沉浸于這世間的`美，更沉迷于盛世的暖。暖是愛釀成的瓊漿，是讓冰層消逝、寒風(fēng)減弱的神明；是化作陽光，化作柳葉的暖溪；是在黑暗中戰(zhàn)勝魔鬼的勇士；是絕望中人們看到的曙光；是在迷茫中看到的希望。

暖是一粒孕育愛的種子。我愿用同情的淚水為它澆灌；我愿用善良的光為它照明；我愿用和藹的笑容待它開放。我愿用一生來做一個(gè)溫暖暗淡星辰的神明。

（文章最后又用兩來闡述“暖”的主題。）

寫暖話題作文2

暖，是陽光照在臉上感受到的溫度。暖，是人與人之間互幫互助的瞬間。暖，是外婆用為數(shù)不多的力量去愛你的每一刻。

回到家，看著廚房地板上多出來的包菜，我不斷地猜測：這菜不會打了農(nóng)藥吧，顏色這么鮮。媽媽突然走進(jìn)來打斷了我的思緒?！皩氊惢貋砹?，晚上我們吃卷心菜?！薄皨寢專@菜是不是打了農(nóng)藥啊，顏色怎么這么鮮？”“沒有啊，這是外婆自己種的，說是給你吃。”我愣了一下，心中一股暖流涌上心頭，覺得外婆對我真好，早上那么早就下田干活，還騎著三輪車大老遠(yuǎn)的給我送菜，真辛苦。

放學(xué)路上，隱約看見一個(gè)熟悉的身影騎著三輪車往我這邊來，仔細(xì)一看，果真是外婆。外婆貌似也看到我了，加快了速度，立馬騎到我身旁，“焰滟，外婆車上的菜你有沒有愛吃的，有就拿回去，多吃點(diǎn)，這都是外婆自己種的，很健康的?！蔽覔]揮手：“不用了，外婆。”外婆一臉慈祥地看著我，說著一口溫州話，我聽不太懂，但也盡力去理解外婆的意思?！鞍?？外婆年紀(jì)大了，聽不見。”外婆又轉(zhuǎn)頭抓起后面的.豆角硬塞給我，見我拿不住，又給了我一個(gè)塑料袋，外婆癡癡地笑著，像一個(gè)小孩見到自己最愛的東西一樣，我看著老舊的三輪車上放著一張小板凳，我突然想到外婆平常就坐在這張小板凳上擺著地?cái)傎u菜，我一陣心酸，覺得手里的豆角有了溫度。望著外婆駝著背漸漸遠(yuǎn)離的背影，和外婆昔日的時(shí)光歷歷在目，我覺得她好高大，覺得太陽光好暖。

外婆會的東西不多，唯一強(qiáng)的本領(lǐng)就是種菜，但她會把她最好的東西給我，她以這種方式愛我，我覺得好暖。

寫暖話題作文3

暖來源于生活，是肢體能感受到的溫度，也是內(nèi)心所能體會到的溫暖。

冬日來臨，寒風(fēng)呼嘯。我瑟瑟發(fā)抖的走在爸媽中間。冷，太冷了！我覺得我的身體凍僵了，面容發(fā)白。忽然，天空中飄著雪花，它落在我的鼻尖上，然后漸漸融化，媽媽見我凍得直抖，脫下外套披在我的身上，我正準(zhǔn)備問媽媽怎么辦，不曾想爸爸又脫下了外套披在了媽媽身上……我的'心瞬間暖了，這是愛燃燒起來的溫暖。

“嘩啦啦”雨下著，春風(fēng)化雨。這時(shí)我們一家正坐在公園的長椅上，天空中的雨不一會由雨滴變成了狂風(fēng)暴雨，雨點(diǎn)打在我們身上疼急了。我們趕忙跑在附近的屋檐下，望著對方的狼狽不堪的模樣，不由自主地笑了。我們傻傻的現(xiàn)在屋檐下等雨?！@是有“?！蓖?，有“難”同當(dāng)，也是大家在一起同甘共苦的暖！

新年到，齊歡笑！每每到新年，大家總要到奶奶家好好的聚一聚。一起包餃子，小兔子模樣的餃子栩栩如生，在菜板上奔跑，一個(gè)不小心，摔成了兔子餅。新鮮出爐的餃子熱氣騰騰，吃著自己包的餃子，格外的香，特別有成就感?！芭椤贝蠹遗e杯同慶，歡慶新一年的到來，這一聲，砰出了大家對新年的祝福；砰出了一家人在一起的開心；砰出了團(tuán)圓的溫暖！

一次，爸爸的車胎不慎被扎通了。爸爸無奈的下車查看，一位叔叔走過來，他仔細(xì)看了車：“別著急我有備用胎！”他拿出備用胎，可是沒有工具。這時(shí)又來了一位叔叔，“我有工具”有了這兩位叔叔的幫助，我們順利換上了車胎。這是互幫互助，也是溫暖的體現(xiàn)！

無處不在的愛，筑成了暖！

寫暖話題作文4

成長的歲月里，參雜了人們各種情緒，各種滋味。時(shí)而暖心，時(shí)而痛苦，時(shí)而甜。時(shí)而酸。各種情緒湊成了人間煙火氣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中不斷成長。

每天看著媽媽圍著廚房轉(zhuǎn)悠，叮叮咚咚一日三餐，她的腰也經(jīng)常疼。今天我想做個(gè)暖心的兒子，我決定掌勺做飯，讓媽媽也吃頓現(xiàn)成飯。好好休息休息。

雖然心里忐忑不安，對自己的廚藝實(shí)在沒信心。暗搓搓的給自己打氣。就一個(gè)菜應(yīng)該能搞定。

第一步我學(xué)媽媽的樣子系上圍裙，她在我后面笑著說：“胖乎乎的還真有點(diǎn)廚師的樣子”。我讓她進(jìn)屋躺著等吃飯。第二步拿出牛肉用醬油腌制。切好青椒絲備用。一刀一刀下去我覺得手腕好酸痛，眼睛盯著刀，我又怕切到手。青椒絲沒有，青椒大粗條切了很多。原來做飯這般不易啊。

接下來我按著手機(jī)里看的做菜視頻，憑著記憶開始炒菜了。我小心翼翼的打開煤氣灶，心里著急又害怕的'等著油熱。嘩啦啦牛肉順著鍋邊滑進(jìn)去了。此時(shí)的情況不妙，霹靂吧啦的油往外濺，我嚇得尖叫起來，熱油直接濺到我的手背上，燙的我哇哇大叫，眼淚都出來了，我一個(gè)健步蓋上了鍋蓋。一邊流淚，一邊安慰自己，必須堅(jiān)持做好。顧不上手疼，我把青椒粗條也丟進(jìn)鍋里，翻炒，放調(diào)味料，專注的心，忘記了我的手背疼。

在熱油熱氣中，我得暖心菜做好了。

叫媽媽出來吃飯，迫不及待的讓她品嘗一下。媽媽吃了一口盯著我說：“色香味俱全，一口就能緩解我的腰疼，媽媽吃著心里暖暖的”。我此時(shí)的心情也暖暖的，還帶著點(diǎn)疼，因?yàn)槲业氖直碃C了兩個(gè)小水泡。

一道菜，暖暖地焐熱了媽媽的心，緩解了她的腰疼。做一個(gè)暖心的人。心中有愛，懂得付出是一件多美好的事呀！通過做一道菜，我感受到了平日里媽媽的不易，我做一道菜就累的腰酸背痛，媽媽長年累月的為一家人做飯她該有多辛苦。我想說媽媽：“謝謝您，您辛苦了”。

寫暖話題作文5

轟隆隆，轟隆隆，火車邁著沉重的步伐向我緩緩駛來。呼！火車長舒了一口氣，最終到了站。

我登上火車，坐到了屬于我的座位上。過了一會兒，火車已經(jīng)坐滿了人，突然一個(gè)滿頭大汗的老爺爺跑了進(jìn)來，老爺爺?shù)淖竽_剛剛邁進(jìn)來，火車滴！滴！兩聲關(guān)上了門。

老爺爺左瞧瞧右瞧瞧，但他還是沒有坐下，他看了看手中的票，無奈的嘆了口氣，隨后他便找了個(gè)地方去站著。

已經(jīng)站了很久的老爺爺，用眼睛瞟了瞟靠窗邊的那個(gè)空位，又環(huán)顧了一下，確認(rèn)這個(gè)座位沒人之后，老爺爺拖著他那已經(jīng)微微發(fā)抖的腿，緩緩的移動(dòng)到剛剛的空位上。

車到了下一站，一個(gè)穿著碎花裙的女人朝這個(gè)座位走了過來，她看了看自己手中的`車票，又看了看列車上方的標(biāo)識。心想到咦！怎么回事??？我的座位明明就是這里呀，她又低頭看了看正在昏昏欲睡的老爺爺，她開始了心理斗爭，要不我把這位老人叫醒算了，不過看樣子老人很累，老人家坐我位置應(yīng)該也是情有可原的，最終她并沒有去驚醒老爺爺，而是走去車廂的中間找了一個(gè)地方站著。

女人去車廂餐廳吃飯的時(shí)候不小心把車票遺落在了餐廳里，她火急火燎的跑回了餐廳，在她坐的凳子上左找找右找找，但是她的車票還是沒有找到，這時(shí)一位乘務(wù)員從包里摸出了一張車票，問女人：“這是你的嗎？”女人見到車票，她連忙向乘務(wù)員道謝，拿到車票的女人又回到了車廂中間站著休息。乘務(wù)員見女人去車廂中間站著休息，很是疑惑，趕忙追上去問她怎么不去自己的座位上休息？女人告訴了她原因，乘務(wù)員滿是贊同的走了。

隨著車門打開傍晚的最后一縷陽光灑在了這個(gè)女人身上，微風(fēng)慢慢吹起女人的碎花長裙，在陽光的照耀下女人那雙鋼鐵般的雙腿顯得格外耀眼！

寫暖話題作文6

“暖”左邊是一個(gè)“日”，代表物理上的溫暖；右邊近似于“愛”，則是心理上感受到的溫暖。今天我便來講述一個(gè)有關(guān)于溫暖的親身經(jīng)歷，真實(shí)故事。

風(fēng)呼呼的刮著，葉沙沙地響著。

天才剛剛亮，寒風(fēng)襲來，大片大片的枯葉飄落。太陽出來了，是暗淡的橙黃色，映襯著蒼白的天空。柔和的晨光灑下，并未給這剛?cè)攵脑绯慷嘣鰩追譁嘏斓亻g一片清冷。

我剛走出門就忍不住打了個(gè)哆嗦，盡管被包裹在層層棉衣中，我還是感到陣陣涼意?！皫c(diǎn)鐘放學(xué)？天太冷了，我來接你?！卑职謳臀以诓弊由侠p上圍巾?！?點(diǎn)?！蔽掖蛄藗€(gè)哈欠，漫不經(jīng)心，接著向?qū)W校的`方向走去。

到下午第一節(jié)課的時(shí)候，我才想起這件事，并猛然反應(yīng)過來，我們的放學(xué)時(shí)間是五點(diǎn)半！

風(fēng)呼呼的刮著，葉沙沙地響著。下午太陽隱秘了在暗灰色的云層后面連天空也是灰灰的白色。

第二節(jié)課下課，現(xiàn)在我把手伸出袖子都冷了，只有待在熱烘烘的教室里才暖和一點(diǎn)。不久，竟還下起了雨，雨不大不小，卻帶來更多的寒氣。雨水拍打著樹葉，發(fā)出嗒嗒的響聲，而我的心也跟著一跳一跳的。

下午5點(diǎn)是課后服務(wù)，雨瀝瀝地下著，快要停了，終于放學(xué)了！我快步?jīng)_出沖向校門口，在茫茫的家長人群中尋找著爸爸的身影。我看見爸爸了！我放慢腳步，來到了他的面前，低著頭，準(zhǔn)備迎接一頓臭罵。

“冷嗎？”我瞪大了眼，不可置信地抬起頭看向爸爸。他已被凍得雙頰通紅，可爸爸的第一句話竟是在關(guān)心我！

“爸爸，我……”

“快回家，天這么冷！”

我鼻子一酸，緊跟在爸爸身后，在這個(gè)寒冷的傍晚，我感受到了陣陣溫暖……

寫暖話題作文7

父愛如山，母愛如水。父母的愛時(shí)常讓我感到溫暖。

父親曾邀請三五個(gè)好友一起去爬山。爬到半山腰，大家都爬不動(dòng)了，獨(dú)我和母親一些人想繼續(xù)向上爬。父親想與好友一起不爬了，可望著我失望的眼神，便猶豫了。但在親情和友情之間，他毅然選擇了親情。我本以為父親要與朋友一起留在山下時(shí)，人群之間忽然擠出一個(gè)熟悉的身影，竟是父親！我愣住了，一瞬間，我的眼睛濕潤了……

恍惚之間我又置身于三亞的旅店之中。那里的住費(fèi)不便宜，可父親為了我，仍然愿意花。父親還帶我去游泳池游泳，去餐廳吃大餐，還帶我去看海。那時(shí)候，我什么也不懂，見到心儀的東西，就一定得買，花了父親不少錢?，F(xiàn)在想想，真為我當(dāng)時(shí)的行為感到愧疚。

我又見到了母親的那輛奧迪。我去打球時(shí)，總會坐那輛車。每次母親送我去打球，她都吃不了晚飯，不是因?yàn)椴幌氤?，而是因?yàn)闆]時(shí)間吃。她只能在送我去的'路上吃點(diǎn)兒面包、干糧之類的。她總會聚精會神地看我打球，并在我打完球后，用飽滿的情緒鼓勵(lì)我。每每這時(shí)候，我心里就有一種說不上來的滋味。

轉(zhuǎn)眼間我又回到了我那溫暖的家中。透過陽臺的那個(gè)小椅子上，母親彎腰低頭縫線的背影遮住了我的視線。后來我讀到朱自清的《背影》時(shí)，覺得那個(gè)背影越發(fā)親切、永難磨滅了！我不禁想起陸游的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！泵棵孔x到這首詩時(shí)，淚水就模糊了我的眼睛。

父母的愛讓我受益匪淺，也時(shí)常讓我感到溫暖。他們是我人生前進(jìn)道路上的發(fā)動(dòng)機(jī)，把我這艘夢想的小船推向更遠(yuǎn)的地方！

寫暖話題作文8

暖，是清澈的山泉緩緩流淌，在無言中給你希望；暖，是燃燒的蠟燭點(diǎn)點(diǎn)閃爍，在光明中給你溫暖。沒錯(cuò)，世間萬物都會給我們帶來溫暖的回憶。

清晰地記得，那是一個(gè)寒冷的冬日。風(fēng)在外哭泣，在怒吼在咆哮，紛飛的大雪，染白了整個(gè)世界。我跑下床去上廁所，忽然看見奶奶房里還閃著微光，“三更半夜的不睡覺，奶奶到底在干嘛？”在好奇心的驅(qū)使下，我偷偷摸摸的來到門前，透過門縫：只見奶奶已備好針和棉線，老花鏡也帶上了，身旁還擺著我的`一件長袖衛(wèi)衣。噢，原來奶奶是要幫我做一件毛衣，這不免讓我想起今天早上奶奶喊我起床時(shí)我抱怨天氣太冷，衣服太薄的事情，沒想到奶奶竟如此在意。

我默默地望著奶奶，只見他一手拿針挑著，現(xiàn)在與另一個(gè)針交叉把線頂進(jìn)去，就這樣反復(fù)數(shù)次才支出一小塊，可能由于天氣太冷能耐時(shí)不時(shí)放下手中的針和線，把雙手夾在雙腿中以此來取暖，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)奶奶渾濁的雙眼深陷在眼窩里，旁邊滿是細(xì)細(xì)的魚尾紋。那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手顯得分外鮮明。我潸然淚下，輕輕推門上前。奶奶見了我，關(guān)切的問：“怎么這么晚了，還不睡？”我用力抱住奶奶，奶奶笑了，難道那笑容堪比晚霞的燦爛，我心想，奶奶此時(shí)心里是幸福溫暖的吧。

同學(xué)的溫暖在我心中也永不褪色?；叵肫鹩幸淮螖?shù)學(xué)考試，我大意了，竟然忘記了帶苴尺，而面對眼前這道畫圖題，我手足無措，急的像熱鍋上的螞蟻一一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，同桌大概是察覺到我的異常，他望了望快哭出來的我，一把抄起她那嶄新的直尺，“咔嚓”一聲輕響，她將一截尺子拋給我，頓時(shí)，就像是看到大救星一樣，我感激不盡，連連叩頭謝恩，而她只是莞爾一笑，甜甜的。現(xiàn)在憶起心中還常常涌動(dòng)著一股暖意呢。

人是群居動(dòng)物。我們在生活中總會彼此靠近，接觸我們相呴以濕，相濡以沫，我也開始逐漸懂得，在別人溫暖我們的同時(shí)，我們也會將這份溫暖給予對方。

話題作文導(dǎo)寫

話題：

我們生活在廣闊的大自然中。雄偉的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟，請以“感悟大自然”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：

（1）立意自定，（2）文體自選，（3）題目自擬，（4）不得抄襲。導(dǎo)寫：

這是一篇生活氣息濃厚、頗有抒情味道的話題作文。要寫好這篇作文首先需要抓住以下幾點(diǎn)：

一是要選擇好切入點(diǎn)。選自己感受最深的、又最具有典型意義的事物來寫，只有這樣，下文的“悟”才會有扎實(shí)的基礎(chǔ)。《文心雕龍》的作者劉勰說的好：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！币獙懞眠@一話題，還必須得投入情感。面對浩瀚的大自然，我們在選取了具體可感的事物后，還得進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿枘?。沒有細(xì)致的描繪，就難以引人入勝，就難以抒發(fā)真實(shí)感人的情懷。描摹的方式既可以是白描式的，也可以是工筆式的。但無論選擇何種，都得用生動(dòng)的筆觸，將內(nèi)容寫細(xì)，將情感寫真。老舍先生說：“在細(xì)微處顯示才華?！?/p>

二是寫這個(gè)話題，最后落筆要觸及到一個(gè)“悟”字，還要賦予人以一定的啟迪。要由感而悟，將感悟?qū)懮?，不要有感無悟，更不能無感無悟。古人云：“意高則文勝?！比绻麅H僅寫出事物的自然屬性而沒有把它和我們現(xiàn)實(shí)生活和自己的深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來，就只能是寫現(xiàn)象而寫不出神韻。對大自然的“悟”還得集中，不能漫無邊際，浮光掠影。寫“悟”，既可以散見于全文，也可以凝聚于篇末。

三是要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式來抒寫自己的情懷。要在記敘的基礎(chǔ)上展開議論和抒情，在議論和抒情中突出文章的主旨或者升華文章的主題。這是寫作此類文章時(shí)在表達(dá)方式上所體現(xiàn)出來的共同特點(diǎn)。

例文：

那一盆曇花

胡靜

友人送我一盆曇花，我放在窗臺，天天給它澆水。聽人說，曇花一現(xiàn)是一種凄涼的景象。于是，我等待著，等待著那難得一見的瞬間。

日子一天天地過去，曇花開始長出一個(gè)個(gè)乳白色的花苞，越來越飽滿，一副隨時(shí)都會綻開的樣子。我看它看得更勤了，深怕錯(cuò)過了它的花期。

一天晚上，我正在燈下看書，一股淡淡的清香飄了過來，欣喜地抬頭，我看見： 1

曇花開了！我靜靜地趴在窗臺前，感覺心在狂跳，眼睛專注地望著它，一眨也不眨，仿佛錯(cuò)過了一瞬間就會錯(cuò)過整個(gè)生命似的。大朵大朵的白花以勢不可當(dāng)?shù)臍鈩菰谖业捏@嘆聲中綻放。那么熱烈，那么奔放，那么絢爛，好像積蓄了許久的生命要在這一刻爆發(fā)，好像它要以燃燒生命的形式毫無保留地把生命中最絢爛的一幕演完。

幕落了，生命也宣告結(jié)束。而我，還深深地沉醉在靜靜的夜，潔白的花瓣，淡淡的清香所組成的和諧畫面中。曇花一現(xiàn)，并沒讓我覺得凄慘，只讓我肅然起敬，它讓我領(lǐng)略了自然中最弱小的生命最堅(jiān)強(qiáng)的一面。

曇花是清高的，它固守著自己的潔白而不屑與百花爭奇斗艷；曇花是孤傲的，它遠(yuǎn)離白天的喧囂卻選擇在夜深人靜時(shí)獨(dú)自綻放；曇花更是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，它哪怕知道燃燒自己之后是幻滅，也依然無怨無悔地綻放、付出。它默默無聞，并不需要?jiǎng)e人認(rèn)同它的美，不需要在別人的贊嘆中得到虛榮的滿足，只要自己傾其全部，按著自己的花期綻放過，熱烈過，絢麗過，便無悔！便無怨！這種精神令我不得不佩服。

人的一生也一樣，意義不在于長度。若能活得精彩，有意義，能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，哪怕短暫得像天上的流星，像點(diǎn)燃的火柴，只是瞬間，也能成為永恒。凡事并不需要引起別人的注目，只要自己做得無怨無悔，便是一場圓滿的出演。只爭朝夕，活好生命里的每一分鐘吧！

拾起桌上的散落的花瓣，我覺得那已不是幻滅的證明，而是努力過，付出過后的坦然與滿足！

簡評：

這無疑是一篇優(yōu)美的充滿生活哲理的抒情散文。作者將視線投向了美麗而短暫的曇花，抓住曇花這一意象，著力打造意境?！按蠖浯蠖涞陌谆ㄒ詣莶豢僧?dāng)?shù)臍鈩菰谖业捏@嘆聲中綻放。那么熱烈，那么奔放，那么絢爛，好像積蓄了許久的生命要在這一刻爆發(fā)，好像它要以燃燒生命的形式毫無保留地把生命中最絢爛的一幕演完?！焙啙嵈蠓降拿璁嬛懈挥猩羁桃馓N(yùn)，同時(shí)又不乏生活哲理。古人論畫說：“畫在有筆墨處，畫之妙，在無筆墨處?！边@個(gè)“妙”字就是意境。本文作者將主觀情志與富有特征性的客觀景象進(jìn)行有機(jī)結(jié)合而形成了藝術(shù)境界和氛圍，取得了虛實(shí)相生的藝術(shù)效果。文章能緊扣“感悟”這一話題，將感寫真，將悟?qū)懮?。在曇花一現(xiàn)中獲得了對生命的一種深刻啟悟：即生命本沒有長度，衡量生命的也不是某一種長度，而是生命之花綻放的價(jià)值。縱使是一根火柴，一顆流星，一支蠟燭，也會在燦爛中贏得永恒。文章格調(diào)高雅，感情真摯，富有哲理。

另外，文筆清新自然，活潑流暢，用詞看似漫不經(jīng)心，實(shí)則精雕細(xì)刻；文章在起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)處理上駕輕就熟，無不顯示出小作者深厚的文學(xué)功底和熟練地駕馭文字的能力。

話題：

人的一生總要與書打交道，尤其在學(xué)生時(shí)代。從幼兒園到高中我們時(shí)時(shí)與書交往，對有趣的卡通書、深?yuàn)W的哲理書、死板的教科書、討厭的參考書等等，都會有過接觸，在這一過程中一定會有一些“故事”發(fā)生，之后就會有一些屬于自己的思考。如為了一本武俠書面壁罰站，為了一本好書廢寢忘食。我們的心智在與書的接觸中慢慢成熟，不再只關(guān)注感性的故事而多了一份理性的思考。

請你以你與書的交往過程或以對書的思考為內(nèi)容范圍作文一篇。文體不限，題目自擬，800字左右。

導(dǎo)寫：

對于學(xué)生來說，最親近的伴侶之一莫過于書了，在他們身上發(fā)生的有關(guān)于“書”的故事肯定不會少。這一話題可以開啟學(xué)生的心靈之門，激發(fā)他們對書進(jìn)行廣泛的思考。

針對作文要求，可以確定出有兩大選擇。一是可以寫“我與書的交往過程”，二是談自己對于書的思考。文章所寫內(nèi)容只要不超越這個(gè)限制，都應(yīng)該算是切題、符合題意的。比如：可以談書緣的來龍去脈；可以寫書給我的啟示，寫書給我的精神上的收獲，古今中外很多書籍使我獲益匪淺；可以寫一寫我與家長在“書”這一領(lǐng)域的斗爭史、消長史；可以寫關(guān)于書的隨想、斷想；可以談?wù)勛约旱淖x書經(jīng)驗(yàn)；可以圍繞書這一話題來說說一個(gè)人應(yīng)該怎樣開卷，開怎樣的卷比較有益；可以寫一寫書的演變史，追述書的歷史、寫一寫書的現(xiàn)在，展望書的未來；可以寫關(guān)于書的幾大作用及自己的體會。

需要引起注意的是，這個(gè)話題作文有一個(gè)明確限制，即只能談自己的，所以，文章一定要突出“我”，或從第一人稱角度來寫。

例文：

書緣

斯維

說來好笑，在我孩提時(shí)代，我曾經(jīng)熱衷于撕書。一切落入我手的一本本書，都無一幸免。于是，父母便說我不是一個(gè)讀書的料。

可是隨著年齡的增長，我居然迷上了書。最早讀的書，當(dāng)然是安徒生的童話了。那書的由來，我的記憶中已很模糊了，似乎是在表哥家的書櫥里發(fā)現(xiàn)的。起先只被它彩色的封面和插圖所吸引，可當(dāng)我翻開它，里面的故事，剎時(shí)像磁鐵般將我緊緊吸引。從此，腦海中便有了這么一個(gè)記憶：一個(gè)六七歲的小女孩，在一個(gè)美麗的秋天的午后，獨(dú)自一人在房間里看書，靜靜地坐一個(gè)下午，直至夕陽收起她那最后一抹光彩。

上學(xué)了，我還依稀記得語文老師講的一句話：“同學(xué)們，你們將來想成為大學(xué)問家、大文學(xué)家、大科學(xué)家嗎？那么就請熱愛書吧?！?/p>

從此，在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我更酷愛書了，也因此與她結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)拿著一本書，就像遇到了一位知己。當(dāng)我沮喪失意時(shí)，她給予我鼓勵(lì)和支持，期待與自信；當(dāng)我成功喜悅時(shí)，她又教導(dǎo)我戒驕戒躁，再接再厲；當(dāng)我悲痛傷心時(shí)，她又仿佛是一位醫(yī)生，帶我走出悲傷的旋渦。

上中學(xué)后，我開始認(rèn)識桃園三結(jié)義的豪杰，從此敬仰大名垂青史的諸葛孔明；我拜訪了一百零八位好漢，從此懂得了社會的動(dòng)蕩不安與人生的種種故事；我又走進(jìn)《紅樓夢》，從此懂得了這是封建王朝快要滅亡的預(yù)兆。

沉醉于書的熏陶中，品味著快樂幸福辛酸憂愁，心中成就的快感又豈是言語所能表達(dá)的？油墨的清香使我感到了充實(shí)的快樂、獲知的喜悅，曾經(jīng)平淡的生活因?yàn)橛辛怂庞辛穗y言的精彩！

那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，那一段段驚心動(dòng)魄的歷史演變，那一幅幅扣人心弦的精彩畫面，又豈是世俗的一切所能替代的？

后來，我又飄洋過海，體會了魯濱遜在孤島上的寂寞，同時(shí)領(lǐng)略到人類戰(zhàn)勝自然的偉大，明白了人是不能脫離社會而存在的。不久，我又認(rèn)識了那十五歲的船夫迪克·桑德，在通往舊金山的路上，如何智勇雙全地和叛徒作斗爭……

從蘇格拉底那里，我學(xué)會了口才；從林肯那里，我學(xué)會了堅(jiān)韌；從契訶夫那里，我又學(xué)會了幽默?？傊两?，可以讓我通宵達(dá)旦，可以讓我廢寢忘食。書似一舵風(fēng)帆，引導(dǎo)我在浩瀚的學(xué)海中探幽尋勝。她給了我知識，給了我啟示，更讓我學(xué)會了做人的道理，使我深深體會到追求的快樂。

簡評：

文章采取先抑后揚(yáng)的方法，先是指出“我不是一個(gè)讀書的料”，緊接著筆鋒一轉(zhuǎn)，追述我的愛書情節(jié)。按時(shí)間順序，寫出了書對于我的巨大影響。作者巧妙地選擇了關(guān)于書的幾個(gè)剖面，再以點(diǎn)帶面，條理非常清楚，既避免了泛泛空談，又讓讀者感覺到親切。大量優(yōu)秀書籍的閱讀使我獲益匪淺，在我人生的道路上起到了重要的作用。這樣安排較好地突出了“書緣”兩字。其次是文章詞語豐富，句式靈活，比喻、排比并用，整句與散句交錯(cuò)，將詩意與哲理貫穿于流水般的行文和濃墨重彩的描寫之中。語言流暢，用語準(zhǔn)確，富有變化，增強(qiáng)了文章的感染力。

◇書之◇感

鄔佳瑩

書是人類了望世界的窗口，是打開知識寶庫的鑰匙。生活需要書籍，智慧需要書籍，成功、進(jìn)步更需要書籍。

書是一扇窗戶。高爾基說：“每一本書，在我面前打開了一扇窗戶?！彼苁谷藗兺高^這無形的窗戶，看到窗外精彩的世界，即使身不在其中，卻有身臨其境之感。

游覽萬千世界，探索自然奧秘，在書海中馳騁飛翔，盡情地享受書的樂趣。

書是良藥。漢朝劉向說：“書猶藥也。善讀可以醫(yī)愚。”一個(gè)人只要多讀書，多比較，多思考，就能有自己的見解，有了自己的見解，就能在不同的場合、不同的環(huán)境條件下，提出具有自己特色的觀點(diǎn)。三國時(shí)吳國名將呂蒙自小沒有機(jī)會讀書，有一次，孫權(quán)要他好好學(xué)習(xí)，以求得進(jìn)步。呂蒙聽從勸告，努力從書籍中吸取知識，以至與魯肅見面時(shí)，魯肅感慨已不是當(dāng)日的呂蒙了。士別三日，刮目相看?？磥?，書籍的確能讓人聰明。

書是益友。臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。”以書喻友，可想而知，書在其中之地位，更何況是益友！愛書者，整天形影不離得與書為伴，其最能感受到書之益。書會苦口婆心地教會你做人之道、待人之理。人們寫日記，把心中的隱私、個(gè)人的秘密都記錄在書籍中，就如同向一個(gè)密友傾訴心中的甜與苦。書是鑰匙。托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！庇闷溟_啟智慧之嗯，體驗(yàn)大自然的清新，宇宙的奧秘，探索人類的過去，幻想世界的未來，打開心靈的窗戶，體味人間的真情。用這把鑰匙打開知識寶庫的大門，打開通向未來成功的殿堂。書是陽光。莎士比亞說：“生活里沒有書籍就像沒有陽光?！?/p>

書是火。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化?！?/p>

培根說：“史使人明智，詩使人縝密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?！蹦敲矗尾蛔屛覀円黄鸷煤玫乩脮?，使它真正成為自己的“黃金屋”。

簡評：

小作者視野開闊，知識面寬廣。大量使用比喻和引用名人名言是本文最大的特色。可以這么說：全文全由名人名句串起，如一串珍珠項(xiàng)鏈，熠熠閃光。這與小作者平時(shí)的豐富積累有關(guān)。將培根的話放在最后一段非常貼切合理，這樣既總括了上文，又進(jìn)一步升華了文章的主題，同時(shí)又為最后的希望與號召作了鋪墊，可謂是一石三鳥啊。