我的發(fā)明小學(xué)作文 篇1
以后,我是一位偉大的發(fā)明家,我會(huì)發(fā)明21世紀(jì)的'水,陸,空三棲的汽車。
到了那時(shí)候,人們就不用機(jī)器人去海底世界了,人們就可以自己開車去了,如果遇到大鯊魚的話,我就會(huì)按一個(gè)防御按鈕,車身上就會(huì)立即出現(xiàn)一個(gè)大鐵殼,不讓鯊魚攻擊到車,這樣方便極了。
我坐在車上,調(diào)節(jié)成空中形式,我一踩油門,車就飛起來了,一會(huì)兒就到了我要去的地方,我一剎車,車就停下來了。
我高興極了,說:“我的發(fā)明終于成功了。”
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇2
說起發(fā)明,我第一個(gè)想到的就是小小雙層博物館,那是用一個(gè)啤兒茶爽的瓶子做成的。上藝術(shù)課時(shí),我做了一個(gè)筆筒?;丶乙院蟾牧艘幌隆0驯患舻舻牟糠制靠诔路胚M(jìn)筆筒里,再把一些好看的粘紙粘在筆筒外側(cè)。就這樣“雙層博物館”就做好了,我經(jīng)常往里放一些自己喜歡的東西。
第二個(gè)是“立體美術(shù)冊(cè)”,它也是有一個(gè)簡(jiǎn)陋的筆筒改成的。制作很簡(jiǎn)單,先往筆筒里吹哈氣,讓筆筒發(fā)白,就可以用鉛筆畫畫了,如果畫錯(cuò)了,拿著瓶口,先按進(jìn)去,再拔出來,筆筒立刻就變干凈了。我給它起了個(gè)好記的名字,叫“速畫”。因?yàn)椴豢禳c(diǎn)畫,瓶子里的.哈氣很快就干了,就不能畫了。
很簡(jiǎn)單吧!我可沒費(fèi)多大勁呀!其實(shí)我們身邊有許多這樣的機(jī)會(huì),只是需要你細(xì)細(xì)觀察,多多去發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇3
在城市里汽車奔馳電掣,汽車尾后的排氣管排出許多煙霧,讓城市烏煙瘴氣,對(duì)許多食品和人都有害。我要設(shè)計(jì)一種車,但是油并不是汽油而是奶油。汽車的喇叭聲十分刺耳,我還要設(shè)計(jì)一種車,讓喇叭聲音變的成清脆欲耳。
我要把這種車合二為一,變成不污染環(huán)境的好車,這車是這樣設(shè)計(jì)把車油直接換成奶油排氣管也不會(huì)有烏煙而是一種濃濃的'奶油氣味,把喇叭換成一種音箱。外貌和其他汽車一樣,只是車油和喇叭不一樣??傆幸惶煳以O(shè)計(jì)的車一定會(huì)在道路上車來車往,被發(fā)明家看中。汽車如同一只飛翔的小鳥,在湛藍(lán)的天空飛翔。喇叭聲會(huì)像小狗的聲音,奶油的味道一定會(huì)有口味,讓大地媽媽重新美麗,太陽更紅,白云更白,小花更美,小草更青?
大家一定沒想過自己是一位小小發(fā)明家,發(fā)明就像一座工廠,發(fā)明出許多沒見過的新奇物品。大家的家中一定會(huì)有自己發(fā)明的東西。我是一個(gè)小發(fā)明家,大家也是一個(gè)小發(fā)明家。發(fā)明是一片海洋,我們是小孩才開始探索,探索世界上美妙的東西。其實(shí)世界上每一個(gè)人都是一個(gè)發(fā)明家。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇4
同學(xué)們,你們未來想發(fā)明什么?飛碟?太陽能汽車?我想發(fā)明可以自己把地上的垃圾“吃”進(jìn)去的垃圾桶。這樣,就算人們把垃圾扔在地上也不會(huì)污染環(huán)境,很環(huán)保。(可你們千萬不要故意把垃圾扔在地上哦?。?/p>
這個(gè)“神奇垃圾桶”雖然是個(gè)垃圾桶,可它不管是大人還是小孩,人見人愛,可愛到你都想和它合影了呢!“頭”上有一對(duì)半圓形的小耳朵;一雙眼睛炯炯有神,十分惹人愛;大大的嘴巴喊著新奇的環(huán)??谔?hào);身體就像個(gè)橢圓形的`球球,總之,它是個(gè)可愛的家伙。
“神奇垃圾桶”不僅可愛,而且作用也很大。它能把地上的垃圾吃掉,并排放出香味和氧氣。不過,有些人可能會(huì)把垃圾都到垃圾桶上面,別的垃圾桶沒辦法,只能無可奈何地“站”在那里,可“神奇垃圾桶”會(huì)生氣,伸出機(jī)械手就把你拉住了,讓你改正錯(cuò)誤。
我想,如果將來我發(fā)明了“神奇垃圾桶“,一定會(huì)在全球廣泛使用。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇5
在人們的生活中,有許多不便的事。
比如夏天天氣炎熱,回到家里精疲力竭、汗流浹背,如果用普通的電風(fēng)扇吹,還是同樣的熱風(fēng)。冬天天氣寒冷家庭沒有空調(diào),在家很冷……
現(xiàn)在我發(fā)明了一種先進(jìn)的多功能電風(fēng)扇,它可比普通的電風(fēng)扇強(qiáng)多了,下面我來告訴你它的用途。
夏天的時(shí)候,回到家里如果感覺很熱,你就對(duì)多功能電風(fēng)扇說:“冷氣快出現(xiàn)!”它就會(huì)噴出五倍的冷氣,那別提有多爽快了。
冬天的時(shí)候,溫度低,天氣冷。你就對(duì)它說:“快給我溫暖柔和的.風(fēng)。”它用加熱器把家吹的溫暖柔和,真舒服!
如果家里出現(xiàn)了奇怪的氣味,它發(fā)出紅色警報(bào),提醒主人把窗戶打開,讓氣味出去。
多功能電風(fēng)扇是由磁鐵、扇葉及軸組成,用聲音來控制。它沒有插頭,可以隨意搬動(dòng)。只需要一個(gè)小小的高能蓄電池,充一次電就可以使用一個(gè)星期左右。
多功能電風(fēng)扇也不是一天兩天就能做出來的,是要花很大的精力,不過我會(huì)完成它,這是我創(chuàng)造的第一個(gè)發(fā)明,一定能給人們帶來歡聲笑語。
實(shí)用的我的發(fā)明小學(xué)作文匯編九篇
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇1
今天,我在家里閑著,很無聊,我便開動(dòng)腦筋,搞起小發(fā)明,我還真發(fā)明了一件小東西。
我發(fā)明的這種小物品可以測(cè)量?jī)煞N物體誰更重一些。所以我叫它“小天平”。
想知道“小天平”怎么做嗎?
其實(shí),做“小天平”很簡(jiǎn)單,首先,準(zhǔn)備材料,要用到尺子,膠布,可以固定的圓柱體的東西(如:眼鏡盒),可以滾動(dòng)的橡皮(圓柱體)。然后,用膠布把尺子輕輕地固定在盒子上(不能固定得死死的),最后,把要測(cè)量的兩種物體放在尺子的兩端,把橡皮放在中間,橡皮滾在哪邊,哪邊就重。
怎么樣,簡(jiǎn)單吧!我以后會(huì)發(fā)明更好的`東西。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇2
因?yàn)榘l(fā)明家可以發(fā)明許多有用的東西來改變?nèi)藗兊纳?,讓人們的生活變得更加美好。比如洗衣機(jī),有了洗衣機(jī)人們就不用用搓衣板洗衣服了,用搓衣板洗衣服又費(fèi)時(shí)間又費(fèi)力,真是不方便。再比如高鐵,一下子把人們的距離拉近了。還有互聯(lián)網(wǎng),互聯(lián)網(wǎng)把時(shí)空變得更加具體。
有一次,我考試沒考好,被媽媽訓(xùn)斥了一通,我的心情立刻變得如雷雨般的天氣,陰沉沉的,整天吃飯不香,睡覺不甜。我覺得很不好意思,不想讓爸爸媽媽看見我,我怕他們會(huì)對(duì)我很失望,真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。剛好那天我家換了一個(gè)洗衣機(jī),我看著那個(gè)洗衣機(jī)的包裝盒,心里突然蹦出了一個(gè)嶄新的奇想:如果用它做一個(gè)小屋子,每當(dāng)我不高興的時(shí)候就進(jìn)去坐一坐,反省一下,心情可能就會(huì)好些。
于是我在洗衣機(jī)的盒子上用剪刀挖了門窗,在里面畫了一些漂亮的圖案,還在屋子里放了一把小椅子、一個(gè)臺(tái)燈、一個(gè)垃圾桶和一些零食。不一會(huì)兒功夫,我的`小屋子就做成了。
我坐在小椅子上,屋子里黑黑的、靜靜的。過了一會(huì)兒,我打開臺(tái)燈,看著屋子里的壁畫,吃著零食,我的腦子里想著媽媽對(duì)我說的話,心里感到一絲絲暖暖的幸福。我推開屋門,看見一縷縷明媚的陽光從窗外射進(jìn)來,我的心情一下子豁然開朗了,覺得煩惱一去不回。因此,我給小屋子命名為“刷新屋”。我還請(qǐng)了我的好朋友來感受一下被刷新的感覺。當(dāng)他從“刷新屋”出來以后,也變得活潑開朗了許多。
我想,既然“刷新屋”的效果這么好,如果全世界的人家里都有一個(gè)“刷新屋”的話,那全世界的人都不會(huì)有煩惱了。
我崇拜發(fā)明家,我想當(dāng)發(fā)明家。我還發(fā)明過投幣機(jī)和消磁器,在學(xué)校組織的手工比賽中,我發(fā)明的“飛機(jī)”還獲得過全校的一等獎(jiǎng)。我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后能當(dāng)一個(gè)發(fā)明家,幫助人們的生活向前邁上一大步。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇3
有一次,媽媽上公交汽車時(shí),因?yàn)槿朔浅6啵匀菀子行⊥?,上了車,媽媽才發(fā)現(xiàn)手機(jī)被偷了。所以我就想能不能發(fā)明一個(gè)有密碼的手機(jī)袋?
于是,我開始制造一個(gè)有密碼的手機(jī)袋,首先我選用黑色的'布料做手機(jī)袋,把它裝上密碼,這密碼只有主人可以識(shí)別,再把它掛到皮帶上。就大功告成了。
這種手機(jī)袋可以防小偷偷,而且就算小偷看見,他也打不開,因?yàn)橛忻艽a。就算小偷知道密碼,也不可能在短時(shí)間內(nèi)打開。
有了我的小發(fā)明,媽媽的手機(jī)就不會(huì)被偷了。我喜歡我的發(fā)明創(chuàng)造。
我想要是人人都用上了我的小發(fā)明,那么人們的手機(jī)不就不容易被小偷偷了嗎?這樣不就大大促進(jìn)了我們的財(cái)產(chǎn)安全了嗎?
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇4
以后,我是一位偉大的發(fā)明家,我會(huì)發(fā)明21世紀(jì)的水,陸,空三棲的汽車。
到了那時(shí)候,人們就不用機(jī)器人去海底世界了,人們就可以自己開車去了,如果遇到大鯊魚的`話,我就會(huì)按一個(gè)防御按鈕,車身上就會(huì)立即出現(xiàn)一個(gè)大鐵殼,不讓鯊魚攻擊到車,這樣方便極了。
我坐在車上,調(diào)節(jié)成空中形式,我一踩油門,車就飛起來了,一會(huì)兒就到了我要去的地方,我一剎車,車就停下來了。
我高興極了,說:“我的發(fā)明終于成功了?!?/p>
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇5
現(xiàn)在的房子真是越來越大,從一個(gè)房間到另一個(gè)房間幾乎要走很長(zhǎng)時(shí)間。住這種別墅的人,可要慘了!不過,我的發(fā)明是否有用呢?
先要在房子里鋪上鐵軌,用釘子釘住,再測(cè)量一下一定的寬度就OK了。而小列車呢,是一種小巧型的,在上面可以坐人,也可以放東西,這樣就可以輕松主人了。這種發(fā)動(dòng)機(jī)怎么樣呢?原來,它是一種高科技的小巧的智能發(fā)動(dòng)機(jī),是靠水動(dòng)的`。這些水是從哪里來的呢?原來是靠雨水和雪融化后的水集成的,這樣就很環(huán)保了。如果水用完了怎么辦?放心,這些水都是重復(fù)使用的!每列列車都會(huì)把用過的水放出來,倒在軌道里。然而,在每條軌道間,都會(huì)有一個(gè)個(gè)孔,這些孔都很小,但還是能集水的。這些孔里都有一根小水管,小水管增多,匯成一個(gè)大水管。這些大水管都接著一個(gè)存水的小倉庫,小倉庫的水接到加水站,加水站再把水加到小列車?yán)?,那就行了?/p>
哈哈,我的小發(fā)明不錯(cuò)吧!我的小發(fā)明可以讓那些住大別墅的主人方便多了。這種車不僅小巧,而且環(huán)保。希望以后住大別墅的人,都能用上我的小發(fā)明!
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇6
這天,我看了《鐵血使命》后,突發(fā)奇想,就自制了一個(gè)小型炸彈。
這個(gè)炸彈主要有七根引爆管和相應(yīng)的七根導(dǎo)線組成,外面是一不起眼的定時(shí)器,下面是錯(cuò)綜復(fù)雜的電線。引爆管內(nèi)裝有炸藥。
爆炸的程序有7種方式。第一種爆炸方式是壓縮式,一旦一有物體或人擠壓在炸彈上,就會(huì)啟動(dòng)其中的一根導(dǎo)線,規(guī)定時(shí)間內(nèi)立刻引爆。如若爆破,必須找尋同等壓力的力來代替,小心替換,此方法,成功概率相當(dāng)?shù)?。第二種是感應(yīng)系統(tǒng)啟動(dòng),炸彈感應(yīng)器上事先錄制被爆人聲音,當(dāng)炸彈接近此人,聲控感應(yīng)器立刻引爆。此爆炸方式只針對(duì)個(gè)人,可適當(dāng)調(diào)整炸藥含量。第三種方式是最最普通的遙控起爆系統(tǒng)。只要操控者手里的遙控器不動(dòng)作,炸彈就不會(huì)引爆。第四種方式是時(shí)間自動(dòng)定時(shí)爆炸。定時(shí)器設(shè)置上時(shí)間后,會(huì)自動(dòng)倒計(jì)時(shí),到零爆炸。第五條是人體導(dǎo)流自動(dòng)爆炸。此爆炸方式最為殘忍,將炸彈捆綁在人身體上,引兩根導(dǎo)線分別放置左右手中,任何一只手松開,就會(huì)使人體電流短路,引爆炸管爆炸。第六種方式是導(dǎo)電系統(tǒng)式爆炸。炸藥分子比較活躍,會(huì)產(chǎn)生一種靜電電流,電流達(dá)到一定數(shù)值后自動(dòng)爆炸,此爆炸方式動(dòng)作緩慢,短期內(nèi)不會(huì)立刻起爆。拆爆方式是找出相應(yīng)的.電線小心切斷后,引流之其他導(dǎo)電物體上,當(dāng)然引流電壓要相差甚小,爆破操作難度相當(dāng)大。第七種方式是易爆氣體式爆炸。當(dāng)炸彈處于危險(xiǎn)氣體濃度大的環(huán)境,也會(huì)引爆,操作人只要向其噴射高濃度引爆氣體,其就會(huì)爆炸。
綜合這七種方式的任何一種威力,不言而喻,如若七線合一,一般專業(yè)拆彈專家難以應(yīng)對(duì)。
當(dāng)然,我必定設(shè)置一個(gè)密碼,輸進(jìn)定時(shí)器,就算專業(yè)解碼人員解碼,也是有時(shí)間限制的,30秒之內(nèi)拆錯(cuò),引爆。我設(shè)置的另一種特殊裝置就是在定時(shí)器上安裝一小型指紋確認(rèn)器。只有在炸彈引爆前,主人進(jìn)行指紋認(rèn)證,炸彈爆炸系統(tǒng)才會(huì)改變。不過,一般沒有哪個(gè)人會(huì)自己放炸彈,然后再自己解炸彈,危險(xiǎn)程度可想而知的。
我本人熱烈呼吁:維護(hù)世界和平,不希望以暴力解決問題。但是,如果其他國(guó)家侵犯國(guó)民,我想我發(fā)明的這種武器一定有其用武之地。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇7
大自然是神奇的,大自然是美麗的,大自然是神秘的。
去年暑假,我回奶奶家的黃河沿上玩,玩著玩著,我發(fā)現(xiàn)一只嘴像袋子一樣的鳥,飛過來,張口把一只黃河魚和水一口吞進(jìn)了口里,不一會(huì)兒就吃了,我好奇的問爸爸:“那種鳥叫什么鳥?”爸爸說:“那些是鵜鶘鳥。”以前吃完了的食品袋,放在袋子里,稍不留心,一碰垃圾就散落一車,還得一個(gè)一個(gè)的撿,很不方便。于是,我有了這樣的想法:可不可以,把這種鳥的`嘴改成一個(gè)夾子和一個(gè)大袋子,用夾子夾住袋子,套在坐椅側(cè)面,抒垃圾扔到里面,到了家或者到了目的地再拿下來,倒在垃圾桶里。這樣比放在袋子里簡(jiǎn)便多了!
首先,我把袋子(小購物袋),夾在夾子里又找來一個(gè)夾子,夾在坐椅側(cè)面,和夾好的袋子夾在一塊,為了試驗(yàn)它在顛簸中也能承受在瓶礦泉水的重量,我讓爸爸在山坡上開車。結(jié)果,一路下來,它沒有掉下去,里面的礦泉水也沒有倒出來。于是,我把實(shí)驗(yàn)成果告訴了媽媽,媽媽很高興,還夸我:“你快成小發(fā)明家啦!”
通過這件事,我知道:“大自然中的萬物都可供我們參考,供我們創(chuàng)造奇跡。
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇8
今天中午,我在樓下玩泥巴。泥巴我玩膩了,就跑到樓上去,玩起我的陀螺來了。
我的陀螺在地下轉(zhuǎn),沒有一個(gè)對(duì)手,一點(diǎn)意思也沒有。我想:怎樣才可以讓我的.陀螺有對(duì)手呢?我想到辦法了,我可以做一個(gè)泥巴陀螺呀!
說干就干,我來到樓下,用泥巴做了一個(gè)陀螺。拿到樓上去,當(dāng)真陀螺的對(duì)手。
我把泥巴陀螺轉(zhuǎn)起來,再把我的真陀螺轉(zhuǎn)起來??墒俏业哪喟屯勇萏浟?,給真陀螺一撞,“啪“的一聲一下子就裂了。我想:我怎樣才能讓我的陀螺又有對(duì)手,對(duì)手又要像鐵一樣牢固呢?我想到了一個(gè)好辦法,于是,我又捏了一個(gè)泥巴陀螺,把它放在太陽底下曬干,過了三四個(gè)小時(shí),我跑到陽臺(tái)上看我的泥巴陀螺。我一不小心碰了一下它,我以為已經(jīng)裂了,可是沒有裂,我想:這個(gè)泥巴陀螺怎么這么硬?它真像鐵一樣哪。我拿來了真陀螺,把它轉(zhuǎn)起來,再把泥巴陀螺轉(zhuǎn)起來,突然,它倆互相撞起來,我好怕泥巴陀螺再裂掉,可是沒有裂,我自言自語的說:“這個(gè)陀螺真像買來的陀螺呀!”
我把作品拿給媽媽看,媽媽說:“你真是個(gè)小小發(fā)明家!”
我的發(fā)明小學(xué)作文 篇9
暑假里,我做完作業(yè),便給朋友雷佳音打電話聊天。可是,這一聊就是兩三個(gè)小時(shí),浪費(fèi)了許多電話費(fèi)。媽媽知道了便大發(fā)雷霆:“以后你不許給雷佳音打電話了,也不能在網(wǎng)上聊天”。我不滿地小聲嘀咕道:“不聊就不聊,等我在哈孚學(xué)英語,考個(gè)第一,那電腦就歸我”?!澳且膊恍?!”媽媽大聲喝道?!澳俏易约涸靷€(gè)電話!”“你有本領(lǐng)就造嘛!”媽媽輕蔑地說。
造就造嘛!這不好說?我鉆進(jìn)冰箱,咦?放在冰箱里的紙杯呢?我左翻翻,右翻翻,就是沒有找到。難道它長(zhǎng)了翅膀飛上天堂了?還是陷進(jìn)沼澤下地獄了?就算它長(zhǎng)腿跑了吧,反正就是沒紙杯了,這可難不倒我,我可有10元的.“私房錢”。用這10元買了一包紙杯,不但能造電話,家里來了客人還能用它盛水喝,真是一舉兩得。我準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯,又從媽媽的衣柜里翻出一團(tuán)毛線,在兩個(gè)紙杯上打了兩個(gè)洞,用毛線把兩個(gè)紙杯連接起來,一個(gè)放在雷佳音家,一個(gè)放在我家。如果雷佳音要說話,就拉一拉毛線,把紙杯捂住口就可以說了。而我用耳朵對(duì)準(zhǔn)紙杯,就可以聽見,這樣不僅不讓費(fèi)電,還能聽見對(duì)方說話,真是一舉兩得。
我高興地想,我真聰明,長(zhǎng)期存在一定會(huì)成科學(xué)家。這時(shí)媽媽走過來說:“你真棒!”我故做謙虛地說:“一般一般,世界第三!”這時(shí)雷佳音也從那邊傳來了話:“我也來沾沾你的光,和你一塊分享你這部電話。