第一篇：學(xué)校綠化工作開展情況總結(jié)

學(xué)校綠化工作開展情況總結(jié)

我校共有教職工20人，學(xué)生340人，學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，學(xué)校占地12500平方米，現(xiàn)有綠化面積5600平方米，綠化率 45 %，為廣大師生創(chuàng)造干凈、整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，一直以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，鎮(zhèn)教委先后投入30余萬從事學(xué)校綠化工作，使我校綠化工作走在本鎮(zhèn)前列。我成立了以校長為組長，學(xué)校教職員工為組員的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照校長負(fù)總責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到班級(jí)到人，事事有人抓，項(xiàng)項(xiàng)有人管，全面開展綠化，美化工作。我們主要做了以下綠化工作：

1、1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網(wǎng)，學(xué)校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。

2、校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理。聘請(qǐng)園林設(shè)計(jì)處結(jié)合校園實(shí)際情況進(jìn)行整體布局設(shè)計(jì)，做到四季有花，綠樹成蔭。在校園主干道兩旁種植了法桐樹及打造了紅黃綠的色塊圖案，教學(xué)樓前栽種了銀杏、大葉女針等樹木，校園四周及操場周邊搭配高低不同的花草樹木，體現(xiàn)了整體層次感、美感。

3、不放過邊邊角角，對(duì)校門口、樓后等待綠化的地方進(jìn)行了整翻、移栽。為提高綠化率，對(duì)已有草坪進(jìn)行了雜草清理和整理補(bǔ)苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和桃樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

4、在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時(shí)噴灑了藥物，防止了病蟲害。

校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，立足實(shí)際，突出特色，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。

宋莊學(xué)校

第二篇：學(xué)校開展綠化活動(dòng)的總結(jié)

2011年學(xué)校開展綠化活動(dòng)的總結(jié)

為了全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要（2011-2015）》和《酒泉市2012-2014年環(huán)境保護(hù)和建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》（教育辦發(fā)[2012]8號(hào)）精神，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，幾年來，我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與，加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好的成績。現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，完善綠色學(xué)校工作管理機(jī)制

1、建立以校長為組長、分管校長為副組長，政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、保健室負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長、科技總輔導(dǎo)員、綠色小衛(wèi)士、家委會(huì)主任、街道宣教科科長和相關(guān)外聘專家組成的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育體系。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組既有職責(zé)分工，又互相聯(lián)動(dòng)，共同推動(dòng)綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

2、制定綠色學(xué)校工作目標(biāo)、計(jì)劃，并有保障有落實(shí)。學(xué)校根據(jù)國家、市區(qū)級(jí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，將綠色學(xué)校工作計(jì)劃列入學(xué)校發(fā)展計(jì)劃之中，并制定《東壩小學(xué)班級(jí)常規(guī)》（突顯衛(wèi)生要求）、《東壩小學(xué)校衛(wèi)生保健工作制度》、《東壩小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等有關(guān)規(guī)章制度，并納入班級(jí)、學(xué)生考核范疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，在總結(jié)中反思和改進(jìn)工作，使環(huán)境教育各項(xiàng)計(jì)劃、措施得到落實(shí)。

3、積累與完善檔案資料，留下綠色學(xué)校工作印跡。學(xué)校有關(guān)綠色學(xué)校工作文本檔案及時(shí)分類整理，并移交檔案室。如“三·五學(xué)雷鋒美化校園”活動(dòng)檔案、護(hù)綠保潔隊(duì)活動(dòng)檔案、“綠色進(jìn)校園”活動(dòng)檔按等。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)、研究，做好創(chuàng)建綠色學(xué)校師資保障。我校組織相關(guān)教師參加縣活動(dòng)中心組織的環(huán)境教育課程培訓(xùn)及教研，2010年以來我校每年選派優(yōu)秀科技教師參加市科協(xié)的“英才科技教師培訓(xùn)”。

二、加強(qiáng)環(huán)境教育課程建設(shè)，在教學(xué)中滲透環(huán)境教育

1、開展覆蓋面廣的專題教育，開展教研活動(dòng)有效落實(shí)

學(xué)校認(rèn)真組織覆蓋面廣的專題教育活動(dòng)，如結(jié)合三·五學(xué)雷鋒日在全校開展護(hù)綠保潔活動(dòng)；結(jié)合六·五世界環(huán)境日、四·二二地球日，聘請(qǐng)科任老師開展環(huán)保知識(shí)講座，舉辦環(huán)保作文競賽、環(huán)保書畫競賽；收集過期圖書互相交換閱讀等活動(dòng)；結(jié)合植樹節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生植綠護(hù)綠；結(jié)合溫馨教師建設(shè)為班級(jí)環(huán)境布置做綠化美化工作等。2010年開始我校啟動(dòng)了 “綠化知識(shí)進(jìn)校園”系列主題活動(dòng)，在全校師生中普及綠化知識(shí)，并選拔成立了一支護(hù)綠知識(shí)講解隊(duì)。團(tuán)隊(duì)結(jié)合三·五學(xué)雷鋒日在全校開展護(hù)綠保潔活動(dòng)就專門進(jìn)行了校園調(diào)研活動(dòng)，制訂了《班級(jí)志愿者服務(wù)活動(dòng)崗位詳表》。在設(shè)立崗位詳表的基礎(chǔ)上，班級(jí)除了進(jìn)行自我記錄和反饋之后，學(xué)校執(zhí)勤班級(jí)還會(huì)對(duì)各班崗位職責(zé)的履行情況進(jìn)行檢查、反饋。

2、以基礎(chǔ)型課程教學(xué)為主渠道，滲透環(huán)境教育

基礎(chǔ)型課程教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育的主渠道。學(xué)校要求各教研組都要在教學(xué)主渠道中滲透環(huán)境教育，各顯性學(xué)科如科學(xué)、生命科學(xué)、思想品德與社會(huì)、語文等，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)維度中滲透環(huán)境教育并共享資料。例如：科學(xué)學(xué)科主要滲透空氣污染、安全用火、節(jié)約用水、水的消毒、水域污染、食物鏈、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性、水土流失、地球、地理知識(shí)等。思想品德與社會(huì)課主要滲透環(huán)境保護(hù)的重要性、方法、行為和法律法規(guī)要求等。語文課滲透環(huán)保的情感教育，指導(dǎo)寫好環(huán)境調(diào)查報(bào)告、環(huán)保征文；音樂美術(shù)等藝術(shù)課程則用藝術(shù)的形式圍繞“綠色教育主題”讓學(xué)生唱、畫、演、做，深受學(xué)生的歡迎。各顯性和隱性學(xué)科依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和要求，有機(jī)滲透環(huán)境教育，全方位地提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保行為，大大增強(qiáng)了綠色教育的力度。

三、倡導(dǎo)低碳理念，堅(jiān)持節(jié)能減排

1、開展節(jié)能宣傳活動(dòng)，有效節(jié)約利用資源

在學(xué)生中廣泛開展“講衛(wèi)生、講節(jié)約、不吃零食”的教育活動(dòng)，并開展節(jié)約型學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，通過各種手段幫助學(xué)生改變不良消費(fèi)習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀，使“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”成為校園普遍的價(jià)值取向。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保法規(guī)，環(huán)境污染控制指標(biāo)達(dá)到國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。注意生態(tài)文明建設(shè)，學(xué)校的生活垃圾、餐廚垃圾分類處置并與清管所簽訂好清運(yùn)合同。積極做好校園環(huán)境衛(wèi)生，依據(jù)《綠化合同》及時(shí)對(duì)學(xué)校綠化進(jìn)行整修，保潔工人能及時(shí)做好室外環(huán)境的清潔工作，各班每天做好班級(jí)及保潔區(qū)的清掃。

2、加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)測(cè)，有效控制污染

學(xué)校相關(guān)教研、教學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢水、廢棄、廢物等嚴(yán)格按照《學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理制度》執(zhí)行，餐廚垃圾嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生要求依據(jù)合同處理。

3、宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，落實(shí)衛(wèi)生健康要求

學(xué)校積極創(chuàng)建“健康校園”，創(chuàng)造和諧的學(xué)校環(huán)境，提供完善的健康服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的健康觀念，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校建立健康教育組織管理網(wǎng)絡(luò)，不斷改善健康教育的硬件設(shè)備，配備兩名專職衛(wèi)生保健教師，不斷提高保健老師的業(yè)務(wù)水平。每年都要保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具，加強(qiáng)校園建設(shè)。完善各項(xiàng)制度和預(yù)案，提升學(xué)校健康教育工作的規(guī)范化水平。

四、開展綠色宣傳，創(chuàng)建“綠色校園”

1、主題活動(dòng)豐富多彩

在日常教育教學(xué)中我校每年都在植樹節(jié)、世界水日、地球日、世界環(huán)境日等“環(huán)?！惫?jié)日開展豐富多彩的環(huán)保宣傳主題活動(dòng)：例如植樹節(jié)，我們組織教師學(xué)生開展義務(wù)植樹和植物認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)； 4、22地球日我們組織開展了“呵護(hù)地球，關(guān)注家園”為主題的征文活動(dòng)等。另外，我校還開展了很多大型的綠色教育主題活動(dòng)，如2010年，我校啟動(dòng)了為期一年的“綠化知識(shí)進(jìn)校園”系列主題活動(dòng);2011年5月，我校組織了“千萬人幫千萬家”獻(xiàn)愛心慈善義賣活動(dòng)，學(xué)生將自己的一些閑置的玩具或文具捐獻(xiàn)出來義賣籌集善款；再如，2012年暑假我校還開展了“小小綠色存折 伴我健康成長” “護(hù)綠環(huán)?！毕盗兄黝}宣傳活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)綠行為。從而使我校的創(chuàng)綠工作深入人心，有效開展。

2、科普宣傳形式多樣

我校通過校班會(huì)課、中午的廣播、課余活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等多渠道向?qū)W生宣傳科普知識(shí)，在校園宣傳欄、網(wǎng)站上開辟科技教育專題，進(jìn)行綠色知識(shí)的宣傳，并積極組織學(xué)生參加由市區(qū)組織的節(jié)能環(huán)保網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競賽和科普知識(shí)競賽等活動(dòng)。我校還在校園網(wǎng)上設(shè)立“科技特色教育”和“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”版塊,展示學(xué)校的科技教育和科技創(chuàng)新成果，并將科普知識(shí)和科技競賽內(nèi)容掛在網(wǎng)上,定期的組織學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽和學(xué)習(xí)，以信息化推動(dòng)科技教育的現(xiàn)代化。另外我們還于植樹節(jié)、世界水日、世界環(huán)境日等“綠色”主題的節(jié)日期間組織學(xué)生出“綠色”主題的班級(jí)黑板報(bào)，得到廣大師生的積極響應(yīng)和支持。

3、綠色校園環(huán)境宜人

學(xué)校的每個(gè)角落都呈現(xiàn)綠色。除了地面、屋頂種植綠化之外，學(xué)校還多此次購買綠色植物，培育辦公室綠色文化。學(xué)校走廊也放置了綠色景觀，成為學(xué)校的又一道風(fēng)景。學(xué)校保潔隊(duì)承擔(dān)起校園的保潔工作，班級(jí)負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，總務(wù)處和衛(wèi)生室對(duì)食堂衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)管，共同支撐溫馨宜人的綠色軟環(huán)境。

五、綠色學(xué)校特色漸濃，環(huán)境教育成果喜人

我校在環(huán)境教育中定期組織“愛心書市”、“三·五學(xué)雷鋒志愿行動(dòng)”、“GSA廢舊電池回收”、“垃圾分類”、“護(hù)綠保潔環(huán)保志愿活動(dòng)”等豐富多樣的特色活動(dòng)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的綠色情感體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生探究自然、社會(huì)的能力，培育學(xué)生愛護(hù)家園、保護(hù)地球、關(guān)愛生命、節(jié)約能源、尊重自然的環(huán)境意識(shí)。

我校學(xué)生在近幾年的“上海市常見100種植物的識(shí)別”、上海市野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)競賽、上海市創(chuàng)新能力大賽等多個(gè)環(huán)保類主題競賽中獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校還多次榮獲團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)。我校在獲得區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)以來，不斷鞏固創(chuàng)建成果，并力求在原有基礎(chǔ)上提高、創(chuàng)新、輻射。今后我們將努力奮進(jìn)，向“綠色學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)奮進(jìn)。

第三篇：學(xué)校基本情況和綠化工作開展情況（定稿）

沁陽市第七中學(xué)簡介

沁陽市第七中學(xué)成立于2007年８月，坐落于太行山下，沁河之濱，是一所農(nóng)村寄宿制初中。學(xué)校共有學(xué)生500余人，教師44人，校園占地面積38334平方米，建筑面積8642平方米。學(xué)校目前擁有多媒體教室、微機(jī)室、音樂室、美術(shù)室、體育室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室等各種功能室，學(xué)生活動(dòng)場地充足，設(shè)施齊全，可用于開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

學(xué)校成立以來，本著“讓每一名農(nóng)村孩子都能享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持辦人民滿意教育，把“河南領(lǐng)先、全國一流”確定為新的辦學(xué)目標(biāo)，把“明德?致遠(yuǎn)”作為學(xué)校校訓(xùn)，把“做最好的自己”作為師生的奮斗目標(biāo)，努力打造優(yōu)秀的農(nóng)村學(xué)校，為師生營造良好的工作與學(xué)習(xí)樂園。

2013年被焦作市綠化委員會(huì)授予“焦作市園林單位”，被河南省教育廳授予“先進(jìn)家長學(xué)校”，在義務(wù)教育均衡檢查中，順利通過焦作、河南省兩級(jí)政府的驗(yàn)收，被沁陽市人民政府評(píng)為“素質(zhì)教育推進(jìn)工作先進(jìn)單位”。2014年我校成功承辦河南省第十二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)組遠(yuǎn)投項(xiàng)目，被沁陽市人民政府評(píng)為““1+1”體育活動(dòng)先進(jìn)單位”，2015年被沁陽市人民政府評(píng)為“平安校園”。

學(xué)校自成立以來，就一直把學(xué)校綠化建設(shè)工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工程來抓，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和社會(huì)好評(píng)。近年來，我校為打造環(huán)境優(yōu)美的園林式校園，更是加強(qiáng)校園綠化力度，按照河南省園林單位評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校綠化布局重新進(jìn)行了規(guī)劃，按照“整體規(guī)劃，分步推進(jìn)”的思路，本著“開源節(jié)流，分批投入”的原則，結(jié)合實(shí)際，合理規(guī)劃，科學(xué)布局，逐步提高學(xué)校綠化美化層次，目前基本實(shí)現(xiàn)校園四季花香，終年常綠。

現(xiàn)在，我校整個(gè)綠化布局采取喬木、灌木與草皮組合分布，立體感、層次感明顯。喬木有銀杏、桃樹、李樹、垂柳、桂花樹、櫻花、玉蘭、女貞、枇杷、青桐、法桐等，灌木以小葉女貞、紅葉李、石楠、月季、紫薇、觀賞石榴、紫荊等為主，從而創(chuàng)建了丹桂飄香、四季花開、花果交替的優(yōu)美環(huán)境。

幾年來，我校栽種各類喬木共717棵，灌木共4350多棵，增加綠地面積1809平方米。目前，校園總綠化面積21879平方米，綠地率57%，綠化覆蓋面積21879余平方米，覆蓋率57%，營造了良好的育人學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校校容校貌有了很大改觀，得到了上級(jí)及社會(huì)的高度贊揚(yáng)。

當(dāng)前，全校教師正以嶄新的工作風(fēng)貌、頑強(qiáng)的工作意志，扎實(shí)的工作作風(fēng)認(rèn)真工作，他們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，奮起直追，奮勇爭先，為沁陽七中的進(jìn)步不懈努力，我們始終相信，在全體師生的共同努力下，沁陽七中必將取得更大的進(jìn)步！

新時(shí)期、新目標(biāo)，新征程，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，汗水與榮譽(yù)同在，百舸爭流千帆競，搏浪擊水敢爭先，沁陽七中正在向新的高度奮力攀升！

沁陽市第七中學(xué) 2016年4月5日

第四篇：學(xué)校綠化工作年終總結(jié)

學(xué)校綠化工作年終總結(jié)范文通用1

為積極改善學(xué)校生態(tài)環(huán)境，加快我園綠色建設(shè)步伐，提高綠化建設(shè)管理水平，全園上下齊努力，圍繞以綠化、美化、亮化、凈化開展校園綠化建設(shè)，努力營造校園綠色人居環(huán)境。通過不懈的努力，全園師生的綠化意識(shí)增強(qiáng)，從而形成和諧、舒適的學(xué)習(xí)、育人環(huán)境。目前我們主要做了以下綠化工作：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

在校園綠化實(shí)踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭實(shí)干，增強(qiáng)了師生員工對(duì)搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護(hù)花草樹木、園林設(shè)施、愛護(hù)環(huán)境的素質(zhì)，這對(duì)我園搞好校園綠化工作起到了促進(jìn)作用。

二、加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

校園綠化的實(shí)質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學(xué)校保教部門積極利用教育活動(dòng)等形式向幼兒宣傳綠化工作的重要性，開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動(dòng)，組織師生參加義務(wù)植樹活動(dòng)，各班開設(shè)植物角，發(fā)動(dòng)家長和幼兒為班級(jí)添一份綠，增強(qiáng)了師生的綠化意識(shí)，環(huán)境意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。

幼兒通過“綠色家園從我做起”——我為校園添點(diǎn)綠活動(dòng)

三、利用植樹活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛的情感

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為了讓幼兒了解樹與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛護(hù)植物，熱愛大自然的情感，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園的情感，組織孩子們開展“我和大樹一起長”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活每班在走廊上創(chuàng)設(shè)綠色植物角，通過每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。通過教育活動(dòng)，知道了植樹節(jié)來歷、知識(shí)，宣傳植樹節(jié)意義，通過畫一畫、太陽人娃娃來“領(lǐng)樹”、“我為小樹澆澆水”活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛護(hù)植物，熱愛大自然的情感，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感。

四、加強(qiáng)管理，保護(hù)成果。

1、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面清潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網(wǎng)，門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設(shè)施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。

2、落實(shí)綠化養(yǎng)護(hù)承包責(zé)任制，學(xué)校所有的花木，全部承包給專業(yè)人員進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，各班負(fù)責(zé)日常的除草、衛(wèi)生清潔工作。如通過“每周一清潔家園活動(dòng)”按時(shí)除草，并做好看管工作。

3、在加強(qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，養(yǎng)護(hù)好花木，為了進(jìn)一步管好學(xué)校已有的'這些樹木，綠化養(yǎng)護(hù)工定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪工作，及時(shí)噴灑藥物，防止病蟲害。

五、加大投入，形成亮點(diǎn)。

在學(xué)校校園整體改建規(guī)劃的基礎(chǔ)上對(duì)樹木花草進(jìn)行了重新移植、增補(bǔ)，確保學(xué)校綠化有層次，上檔次，真正做到了風(fēng)景樹、綠化帶、草坪、喬灌木配合得當(dāng)，花色布局協(xié)調(diào)，并且達(dá)到“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”的綠化效果。

如今學(xué)校的環(huán)境建設(shè)已收到豐厚的成果，走進(jìn)如茵綠草的校園，人人都在享受著綠色。在以后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)努力，在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上，更要有所作為，有所發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，永不停步。

學(xué)校綠化工作年終總結(jié)范文通用2

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)局部綠化環(huán)境進(jìn)行了調(diào)整、精心布置有關(guān)樹木草坪等綠化制度，使主路兩旁形成獨(dú)特的綠化帶。

二、加強(qiáng)宣傳

學(xué)校利用各種途徑，在全校師生中廣泛開展植樹造林、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的宣傳活動(dòng)，召開全校教師大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校綠化工作計(jì)劃，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)綠化工作精神，各班舉行了“植樹造林、保護(hù)生態(tài)環(huán)境”等為主題的班會(huì)。通過宣傳，增強(qiáng)了植樹造林、美化校園、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

三、加強(qiáng)管理：

加強(qiáng)校園綠化的日常管理，努力做好養(yǎng)護(hù)工作：

1、根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃配合搞好校園建設(shè)，對(duì)有關(guān)樹木進(jìn)行了移植。

2、加強(qiáng)對(duì)全校各種花草樹木的維護(hù)和保養(yǎng)，本共清除雜草數(shù)百平方米，修剪樹木數(shù)十棵。

3、堅(jiān)持預(yù)防為主，防治結(jié)合原則，加強(qiáng)病蟲害的.防治工作，前后防治病蟲害共計(jì)80多工作日。

4、為保證新栽樹木的成活率，在高溫干旱天氣加班加點(diǎn)，及時(shí)澆花木?？傊@綠化和環(huán)境建設(shè)是學(xué)校工作重點(diǎn)之一，我們還有很多工作要做，對(duì)此，我們將為學(xué)校建設(shè)成為美麗的花園式、園林式校園而不懈努力。

學(xué)校綠化工作年終總結(jié)范文通用3

本著“追求高品質(zhì)，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的綠化工作原則，堅(jiān)持立足實(shí)際，突出特色，開展校園綠化建設(shè)。20xx年精心組織，周密安排，認(rèn)真落實(shí)校園綠化美化工作，經(jīng)過師生員工的艱苦努力和辛勤勞動(dòng)，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高，陶冶了師生員工的思想情操，激勵(lì)了全體教職工的工作熱情和學(xué)習(xí)熱情，基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

組織落實(shí)是搞好綠化工作的.前提和重要保證。我院成立了由院長任組長，主管副院長任副組長的校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌學(xué)院綠化工作的開展。堅(jiān)持“綠化美化、景點(diǎn)設(shè)置和基建工作統(tǒng)籌考慮”的原則，定期召開會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究布置工作，制定綠化計(jì)劃。在隊(duì)伍建設(shè)方面，總務(wù)處作為職能部門，由專人負(fù)責(zé)綠化工作，為我院搞好校園綠化工作創(chuàng)造了必要條件。

在校園綠化實(shí)踐中，院領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭實(shí)干，增強(qiáng)了師生員工對(duì)搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護(hù)花草樹木、園林設(shè)施、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，這對(duì)我院搞好校園綠化工作起到了積極促進(jìn)作用。同時(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與林業(yè)局等地方綠化職能部門多方聯(lián)系爭取綠化專項(xiàng)資金用于我院綠化工作。

二、加大投入，形成亮點(diǎn)

20xx年，我院在保障及鞏固原有綠化成果的基礎(chǔ)上，投入余萬元用于校園綠化升級(jí)改造。新栽xxx株。新增綠化面積6786平方米。

1、聘請(qǐng)專業(yè)綠化公司為我院進(jìn)行綠化設(shè)計(jì)。

2、新建成4608平方米的銀杏苑。共栽種胸徑20CM左右銀杏樹158棵，總價(jià)值萬余元；樹下種植綠化草3820平方米。xxx的建成，提升了學(xué)院的綠化水平，提高了校園品味。

3、補(bǔ)栽苗木、綠籬、綠化教學(xué)樓東側(cè)空地等，價(jià)值萬元。

4、對(duì)校園中心廣場綠化改造升級(jí)。由于原綠化草木、綠籬、草坪、灌木、喬木等發(fā)生病變、枯敗等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了我院整體綠化效果，也不利于我院整體形象。學(xué)院投資萬余元對(duì)中心廣場花園、綠化帶等空地綠化改造，該項(xiàng)目現(xiàn)已成為我院主要景觀之一。

5、加強(qiáng)校園綠化管理。全年根據(jù)不同的季節(jié)、天氣適時(shí)進(jìn)行修剪、除草、施肥、除蟲害、澆水、保暖等養(yǎng)護(hù)工作，總投資萬元。

三、20xx年工作打算

1、進(jìn)一步完善我院綠化工作體系，健全綠化工作機(jī)制，確保完成各項(xiàng)綠化工作任務(wù)。

2、完成學(xué)院餐廳樓四周的綠化升級(jí)改造。

3、力爭完成新增綠化面積3000平方米，使校園綠化總面積達(dá)到25000平方米，占校園總面積30%左右，基本達(dá)到園林式校園要求。

學(xué)校綠化工作年終總結(jié)范文通用4

質(zhì)量是學(xué)校生存之本，科研是學(xué)校發(fā)展之根，環(huán)境是學(xué)校育人之舟。校園環(huán)境包括自然環(huán)境和人文環(huán)境，實(shí)施學(xué)校綠化美化工程是構(gòu)建學(xué)校素質(zhì)教育環(huán)境的重要組成部分。 《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中指出：“大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，使中小學(xué)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛，生動(dòng)活潑，秩序井然的精神文明建設(shè)基地”。正象教育家夸美紐斯曾說：“校園應(yīng)當(dāng)安排得美觀，成為一個(gè)快意的場合，對(duì)學(xué)生富有吸引力的地方”。 校園綠化美化工作是校園文化建設(shè)的重要方面，是學(xué)校后勤管理工作者應(yīng)積極探索和實(shí)踐的一個(gè)重要課題?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們都非常重視學(xué)校綠化美化工作的開展，每年在學(xué)校綠化美化上投入了大量的人力、物力、財(cái)力，種植了大片的草坪，各種各樣的花草樹木。我們的具體做法是：

1、首先我們要加強(qiáng)規(guī)劃。

科學(xué)規(guī)劃校園，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的具體情況，協(xié)同有關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃校園，設(shè)計(jì)校園整體發(fā)展規(guī)劃圖；配合基建，搞好綠化規(guī)劃，因校制宜，精心設(shè)計(jì)校園整體綠化規(guī)劃、各景觀設(shè)計(jì)，科學(xué)配置各景觀的植物。確立恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展目標(biāo)，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，精心設(shè)計(jì)學(xué)校的各棟建筑，使校內(nèi)各建筑群布局合理，高低錯(cuò)落，色彩明快；校園內(nèi)各處綠化美化景觀主題突出，蘊(yùn)涵教育意義，各類植物合理配置，把校園建設(shè)成為一個(gè)生態(tài)植物園，以確保校園植物的多樣性和穩(wěn)定性。讓校園給人們一個(gè)寬廣、明亮、包容、優(yōu)美的感覺，為學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活和參加課外科技活動(dòng)提供優(yōu)越的場所，為培養(yǎng)他們的科學(xué)素質(zhì)創(chuàng)造的條件，使學(xué)校建設(shè)與學(xué)校容貌建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、在綠化美化校園過程中，分步實(shí)施，注重育人。

做到綠化與基建同步進(jìn)行。規(guī)劃一片，設(shè)計(jì)一片，綠化一片。片片有主題，片片有特色。做到喬木、花灌木、草本植物結(jié)合，高低檔互相搭配，使校園一年四季，季季都有鮮花開放，每個(gè)景點(diǎn)都有特色，真正做到“春花秋實(shí)，夏蔭冬綠”，體現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的理念。讓學(xué)生一踏入校園，就覺得這里是一個(gè)讀書、求學(xué)、成長的理想場所，從而產(chǎn)生我要在這里讀書、我應(yīng)該在這里成長的愿望和要求。

3、強(qiáng)化管理，充分發(fā)揮校園的育人作用。

要加強(qiáng)組織管理，學(xué)校成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組，管理學(xué)校的綠化美化工程建設(shè)。由學(xué)校綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織和安排全校師生開展校園綠化美化工程建設(shè)活動(dòng)。

4、建章建制。

學(xué)校要在綠化美化工程建設(shè)工作中制定環(huán)境教育規(guī)劃、制定學(xué)校綠化工作原則、綠化指導(dǎo)思想，健全綠化工作管理制度、“認(rèn)樹養(yǎng)樹”制度、樹木掛“樹名牌”制度、綠化責(zé)任區(qū)制度等。認(rèn)樹養(yǎng)樹”制度、樹木掛“樹名牌”制度就是以自愿的原則組織學(xué)生認(rèn)養(yǎng)校園內(nèi)的'樹木。綠化責(zé)任區(qū)制度，就是將學(xué)校的各個(gè)綠化地帶和責(zé)任區(qū)劃分到各相應(yīng)年級(jí)進(jìn)行日常管理，在綠化美化、凈化優(yōu)化校園環(huán)境的過程中，學(xué)校逐漸形成一套較完善的管理工作制度、考評(píng)辦法和獎(jiǎng)懲制度。對(duì)無故踐踏草坪、毀損花木的學(xué)生一律取消評(píng)優(yōu)資格；對(duì)無故踐踏草坪、毀損花木的外來人員給予批評(píng)教育和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償。這些規(guī)章制度的實(shí)施效果，由各年級(jí)定期和不定期組織檢查、督促，并有總結(jié)。對(duì)完成任務(wù)不力的年級(jí)，及時(shí)提出相應(yīng)的整改措施和辦法，按要求限期改正，以確保校園綠化美化工作制度化、規(guī)范化、日?；拖盗谢?。

5、劃分責(zé)任區(qū)。

將學(xué)校的各個(gè)綠化地帶和責(zé)任區(qū)劃分到各相應(yīng)年級(jí)進(jìn)行日常管理，并納年級(jí)考核之中，使綠化美化工作系列化、規(guī)范化、日常化，以增強(qiáng)全校師生綠化美化校園的責(zé)任感。通過全體師生對(duì)校園綠化美化管理的日常勞動(dòng)工作，培養(yǎng)全體師生員工熱愛校園、愛護(hù)環(huán)境的高尚情操。

正確引導(dǎo)，積極利用各類集會(huì)、升降旗儀式、廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、講座、報(bào)告、競賽、社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)等宣傳綠化美化工作的情況，教育全體師生愛護(hù)校園一草一木。在校園適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置一定數(shù)量的警示牌，來規(guī)范全校師生的行為。讓他們?cè)诙δ咳?、潛移默化中受到校園優(yōu)美自然環(huán)境的感染和熏陶，并在強(qiáng)大的心理和環(huán)境制約力量的軟性環(huán)境中自覺約束自己，使自己的行為符合群體的規(guī)范，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。

總之，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃校園，配合基建綠化校園，結(jié)合教學(xué)管理校園，讓校園景點(diǎn)、樹木、花草等造成一種輕松、幽靜、自律學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)校的每一棟建筑、每一片草坪、每一個(gè)景觀都蘊(yùn)涵教育意義，讓學(xué)生在校園每一個(gè)角落中，時(shí)時(shí)、處處都能感受優(yōu)美環(huán)境的熏陶和真、善、美的啟迪。

學(xué)校綠化工作年終總結(jié)范文通用5

為了加強(qiáng)我校的環(huán)境教育，增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步搞好我校校園綠化環(huán)境建設(shè)工作，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，現(xiàn)將學(xué)校綠化工作總結(jié)如下：

一、校園情況

我校位于后別化村，綠化率96%，現(xiàn)已建成以園林式為主體，以花臺(tái)、草坪、等喬、灌、花、草合理搭配鳥語花香，綠樹成蔭的綠化體系。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視綠化工作，進(jìn)一步加強(qiáng)充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子。

一直以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性，先后投入大量人力、物力及財(cái)力從事學(xué)校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本局前列。為切實(shí)改善辦學(xué)條件和提高教育教學(xué)質(zhì)量，成立了以校長為組長，學(xué)校班主任為組員的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照校長負(fù)總責(zé)，部門實(shí)施，規(guī)模發(fā)展，重在實(shí)效的發(fā)展思路，做到分工明確，責(zé)任到班級(jí)到人，事事有人抓，項(xiàng)項(xiàng)有人管，全面開展綠化工作。

今年結(jié)合我校的具體情況，制訂了詳盡、科學(xué)的校區(qū)綠化工作的實(shí)施計(jì)劃。各班級(jí)定期負(fù)責(zé)種植管理，做到經(jīng)常松土、除草、施肥、澆水、治蟲、修枝整形，進(jìn)一步提高了我校綠化質(zhì)量。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，強(qiáng)化師生綠化意識(shí)，采取多種措施，把學(xué)校綠化工作落到實(shí)處。

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校綠化工作的管理，學(xué)校通過黑板報(bào)、校會(huì)、主題班會(huì)、小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行校園綠化和綠化知識(shí)宣傳教育，形成人人動(dòng)手，個(gè)人參加綠化、美化校園的良好氛圍。

作為育人單位，學(xué)校把校園綠化、美化、香化與教育實(shí)踐結(jié)合起來，充分利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育；利用標(biāo)語、圖片、廣播宣傳綠化知識(shí)，進(jìn)行滲透性教育；結(jié)合植樹節(jié)等環(huán)保節(jié)日在校園內(nèi)外開展環(huán)保宣傳活動(dòng)；開展以班級(jí)、大隊(duì)部為單位的綠化責(zé)任區(qū)，設(shè)立清潔值日、監(jiān)督崗，讓學(xué)生每天負(fù)責(zé)打掃綠化地段的殘枝敗葉和清潔衛(wèi)生，保持校園的清潔；定期給植物澆水、剪枝、施肥、防蟲。

這些寓教育于綠化活動(dòng)之中的措施，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感，提高了學(xué)生環(huán)保知識(shí)、生態(tài)知識(shí)和綠化知識(shí)，培養(yǎng)了他們自覺愛護(hù)樹木花草的高尚品德，使全校師生員工充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校綠化是國土綠化的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

四、搞好綠化工作，走出一條特色的綠化道路。

為了提升校園綠化的規(guī)格質(zhì)量，讓校園成為學(xué)生彰顯個(gè)性，釋放才能的有效平臺(tái)，我們堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路，注重建設(shè)我校特色的綠色校園，以此展示厚重的文化底蘊(yùn)。在植物品種上，做到了植物多樣化、高規(guī)格化。根據(jù)因地制宜的原則，我校大力種植花草樹木，校園內(nèi)植物品種繁多，做到了常綠植物和落葉植物相結(jié)合，針葉植物和闊葉植物相結(jié)合，林木和果木相結(jié)合，形成錯(cuò)落有致，疏密相間，花開四季，綠樹成蔭的綠化景觀，更是校園的`一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

在綠化層面上，校園綠化建設(shè)呈現(xiàn)從地面到空中的立體化綠化體系。地面上的樹木花草，構(gòu)成了一幅幅純天然的風(fēng)景圖。

面對(duì)學(xué)校的發(fā)展，我校在綠化工作的規(guī)劃中明確提出：力爭本校在完成100%綠化率的同時(shí)，要提高、確保綠化質(zhì)量與檔次，綠化工作任重道遠(yuǎn)，我們堅(jiān)持做到人人小事做起，用巧手裝點(diǎn)出更美的明天。

第五篇：學(xué)校綠化工作小結(jié)

學(xué)校綠化工作小結(jié)

麒麟?yún)^(qū)越州鎮(zhèn)橫大路小學(xué)

一、基本概況

越州鎮(zhèn)橫大路小學(xué)環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。

二、創(chuàng)建過程和成果

（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立和完善教育體系 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念，充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì)為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長任組長，各年級(jí)組長為成員的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。形成“綠色校園”－“綠色教育”－“素質(zhì)教育”－“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、實(shí)施“綠色教育”作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中

（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播定期廣播環(huán)保知識(shí)，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等。

（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī)，對(duì)校園進(jìn)行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo)，配備了多媒體教室、語音室、電腦室等，征建了運(yùn)動(dòng)場，校園小廣場及其附屬設(shè)施，有計(jì)劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評(píng)比，把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。

（4）投身社會(huì)大課堂，環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境，從我做起等活動(dòng)；通過講座、詩歌朗誦、知識(shí)競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費(fèi)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種環(huán)保知識(shí)科普小制作競賽，在市縣級(jí)比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來保護(hù)我們的生存環(huán)境

三、成果和體會(huì)

“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實(shí)施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動(dòng)、醒目；草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹木有知識(shí)簡介牌；公共場所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。