第一篇：同一個地球同一個

國旗下的講話

同學(xué)們、老師們早上好：

我今天演講的題目是《同一個地球 同一個家園》。

讀過美國著名作家歐·亨利小說《最后一片葉子》的人，想必還記得這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個世界而去了。?酷愛生活的女畫家約翰西，患了肺炎瀕臨死亡時，“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒鳳飄逝而去”。初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然。而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品，綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱，綠色建筑被人們廣為崇尚的今天。重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是預(yù)世之言，大籟稀聲。

人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠(yuǎn)擺脫不完的依賴性。需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護(hù)人類不受過高成過低氣溫，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在。而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源，好比毛長在皮子上，沒有了皮，毛又咋生根？綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己。是人類發(fā)展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。據(jù)（一個保守的數(shù)字）統(tǒng)計，全世界每年有2000萬公頃森林橫遭盲目砍伐。常言說的好，人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，居安思危，要防患于未然。我們怎么能夠等到頭上見不到日月星辰，滿目酸雨紛紛，腳下洪浪滔天，汪洋恣肆，人間無處不飛沙，等到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”時，才悔不當(dāng)初呢？

面對現(xiàn)實，我們迎接挑戰(zhàn)，展望未來，我們充滿信心。讓我們保衛(wèi)綠色，保護(hù)我們共有的家園。

第二篇：同一個地球讀后感

關(guān)注地球環(huán)境，創(chuàng)造美好生活

《只有一個地球》一書，是為聯(lián)合國人類環(huán)境會議提供的一份非正式報告，是國際合作中一種獨特嘗試的成果。58個國家的科學(xué)界和知識界的知名人士為此報告的準(zhǔn)備工作做出了直接的貢獻(xiàn)。書中不僅論及最明顯的污染問題，而且還將污染問題與人口問題、資源問題、科學(xué)技術(shù)影響、發(fā)展不平衡，以及世界范圍的城市化困境等聯(lián)系起來，作為一個整體來探討環(huán)境問題。本書對環(huán)境及相關(guān)問題的看法是在歸納、總結(jié)各方面專家意見的基礎(chǔ)上形成的，因而具有廣泛的代表性。

書中的內(nèi)容共分為五章，從人類的起源，到科學(xué)發(fā)展的一致性，逐步引出文章的主題，世界上不同發(fā)展階段的國家所面臨的問題，最后結(jié)合世界各國家、地區(qū)的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)了避免問題出現(xiàn)的預(yù)防措施和解決辦法。

從遠(yuǎn)古開始，人類就利用自己的本能在地球上生存。人類有比其他動物更復(fù)雜的大腦意識，更強(qiáng)的感覺接受能力，抽象、回憶、預(yù)見和合理地選擇目標(biāo)等的能力，所以人類的生存開始逐步脫離對動物本能的依賴，逐漸適應(yīng)自然界的同時，開始改變自然。但同時也面臨著很多問題，繁重的勞動、饑餓、病痛、戰(zhàn)亂，這些使人類的生活并不幸福。于是，人類天生的追求幸福的渴望成為了各種發(fā)明創(chuàng)造的動力。各種實用知識受到全新的重視，物質(zhì)與能量有了新的發(fā)現(xiàn)，新的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用促進(jìn)了社會的分工，出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)，商業(yè)已經(jīng)工業(yè)?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步、工商業(yè)的產(chǎn)

生、對自然界的利用和改造都為人類提供了更加良好的生活環(huán)境，但同時也給社會的發(fā)展與自然環(huán)境埋下了危險的種子：人口激增，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，環(huán)境污染等問題。人口問題：世界人口從新石器時代的農(nóng)業(yè)可能供養(yǎng)的數(shù)字水平，到羅馬帝國覆滅時期、約逐漸增至4億。經(jīng)過了1000多年之后，大約在公元1600年，人口才達(dá)到第一個10億。從那時起，人口增長開始加速，只經(jīng)過了300年，到1900年，人口就達(dá)到了第二個 10億。第三個10億只經(jīng)過了50年的時間（至1950年）。據(jù)預(yù)測，2013年，世界人口將達(dá)到70億，2028年將達(dá)到80億，2054年將達(dá)到90億。這樣迅速的人口增長率，已使地球上可以往人的地區(qū)，基本上都住了，這樣的人口數(shù)量已使地球負(fù)荷過重了。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡：世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡體現(xiàn)在發(fā)達(dá)國家與發(fā)達(dá)國家、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家、發(fā)展中國家與發(fā)展中國家之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。

一、發(fā)達(dá)國家之間的不平衡，主要原因包括：政治體制和經(jīng)濟(jì)體制的差別、科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的差距、市場供需能力差異、人口數(shù)量的差異、人口受教育程度的差異、自然資源的差異、地理環(huán)境的差異等都是制約一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。

二、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家間的不平衡的原因，除了發(fā)達(dá)國家與發(fā)達(dá)國家不平衡的因素外，還包括發(fā)展中國家消費市場被發(fā)達(dá)國家侵占，自然資源被發(fā)達(dá)國家掠奪、經(jīng)濟(jì)上受到發(fā)達(dá)國家侵占、政治上受到發(fā)達(dá)國家的干預(yù)等，更重要的是發(fā)展中國家經(jīng)

濟(jì)上和政治上并沒有真正的獨立，發(fā)展中國家內(nèi)政不穩(wěn)定、國民受教育程度普遍較低，科學(xué)技術(shù)水平相對落后等也是造成發(fā)展不平衡的原因。

三、發(fā)展中國家與發(fā)展中國家間發(fā)展的不平衡，主要原因是，發(fā)展中國家發(fā)展的模式，市場的供需能力，自然資源的差異、地理環(huán)境的差異、人口受教育程度的差異等都是造成發(fā)展不平衡的原因。

四、除此之外，世界各國也存在著國內(nèi)地域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的狀況。原因是，地域間的歷史經(jīng)濟(jì)背景，地理資源儲備，交通狀況，國家經(jīng)濟(jì)支持力度等方面都存在不同程度的差異。

環(huán)境污染問題：環(huán)境污染問題是當(dāng)今世界重點關(guān)注的問題之一，已成為世界各國都必須面對的問題。工業(yè)發(fā)展，生活消耗導(dǎo)致大量的污染物質(zhì)排入環(huán)境中，由于大氣、水、土壤等的擴(kuò)散、稀釋、氧化還原、生物降解等的作用，污染物質(zhì)的濃度和毒性會自然降低，這種現(xiàn)象叫做環(huán)境自凈。如果排放的物質(zhì)超過了環(huán)境的自凈能力，環(huán)境質(zhì)量就會發(fā)生不良變化，危害人類健康和生存，這就發(fā)生了環(huán)境污染。造成環(huán)境污染的主要原因有：

一、人們對工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠,預(yù)防不利，在工業(yè)發(fā)展的同時沒有建設(shè)完備的排污設(shè)施、進(jìn)化設(shè)施，導(dǎo)致大量的工業(yè)廢水、廢氣、廢渣隨意排放，造成環(huán)境污染；

二、地球人口激增，生活消耗產(chǎn)生大量生活垃圾，由于沒有完善的垃圾排放渠道，垃圾良好的生活習(xí)慣，也使大量的生活垃圾排入環(huán)境，導(dǎo)致環(huán)境污染。

三、城市化進(jìn)程的發(fā)展和化學(xué)藥劑的使用，也是環(huán)境污染的重要

原因之一。例如，農(nóng)藥的濫用和殺蟲劑的使用，尤其是從空中噴灑，破壞了自然循環(huán)和生態(tài)系統(tǒng)。

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，各種環(huán)境問題也日益突出。書中針對環(huán)境污染問題，結(jié)合各國的實際措施，提出了具有廣泛適用性的建議。

首先，分別了解造成大量廢棄物的各種來源，根據(jù)來源和性質(zhì)建設(shè)有針對性的設(shè)備、設(shè)施，從而進(jìn)行進(jìn)化、回收和再利用。例如，工業(yè)廢水排放管道，生活下水道的終端設(shè)置污水進(jìn)化器，將污水的有害程度在排入環(huán)境之前降到最低。同樣對工業(yè)廢氣，廢渣也可通過特定的設(shè)計減小有害度并進(jìn)行回收再利用。城市中建設(shè)具有針對性的生活垃圾回收設(shè)施，如根據(jù)廢物的固液形態(tài)，是否可回收利用的特征，體積大小，來源等特點建設(shè)特定的設(shè)施。

其次，考慮垃圾的收集的主觀能動性的問題。全部社會教育的重點，應(yīng)當(dāng)是反對隨地扔廢棄物的壞習(xí)慣。對任何亂扔廢棄物的人課以罰款，可能加速這種教育過程。在發(fā)達(dá)的國家中，各種文化水平的人對于良好秩序的標(biāo)準(zhǔn)，還存在著顯著的分歧。這表明公民們對周圍環(huán)境的責(zé)任感，不僅是一個習(xí)慣問題，而且也是一個責(zé)任問題。

第三，對于已經(jīng)產(chǎn)生的廢棄物，市政系統(tǒng)必須有完善的處理城市和工業(yè)的廢棄物的方法。現(xiàn)在已有一些解決廢棄物的方法，但還應(yīng)當(dāng)對更多的方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)难芯亢蛯嶒灐?/p>

（1）有些市政當(dāng)局實際上已經(jīng)用垃圾來填蓋砂礫坑、荒棄的壞地和沼澤的低洼地，從而把它們改造成為海邊娛樂場或建筑房屋的用地。不毛之地可使之重新生長花草，重新設(shè)計成公園和綠化區(qū)。要求更恰當(dāng)?shù)毓芾砗寐短斓V區(qū)的呼聲也日益增高，應(yīng)盡可能地做到保證回填表土，重栽樹木，并修復(fù)受到破壞的地方。例如，芝加哥附近一個供游覽休養(yǎng)的地區(qū)，有小湖和滑雪坡，是由一個曾被稱為“壞地”的沼澤坑改建的。挖出的粘土按1:3的比例和垃圾混合壓實，做成不透水的地面。最后，市民再見不到一個丑陋的地段，而得到一個有山有水的風(fēng)景區(qū)。這個地區(qū)被恰當(dāng)?shù)孛麨椤袄麖U山”。

（2）還有多種處理有機(jī)廢棄物的新方法，如從有機(jī)廢棄物中分離出無機(jī)物和肥料。荷蘭在過去的40年里，盡管化肥的用量很大，但至少把30％的城市廢棄物以堆肥的形式返回到土地上去了。還有不少方法正在實驗中，如用高溫干餾將有機(jī)廢棄物分裂成簡單的元素。這種稱為高溫分解的過程絕對不產(chǎn)生污染，因為全部干餾是在一個密閉容器中進(jìn)行的。另一個優(yōu)點是，如人造橡膠和塑料那樣的人工合成的化合物，它們在焚化爐中常易結(jié)膠，而在干餾法中卻不會有這種麻煩，并且還可能產(chǎn)生可供商業(yè)銷售的氣體。

（3）很多用來凈化空氣和水以及處理固體廢棄物的技術(shù)，將能從中再獲得有用的物料，因此在維持現(xiàn)有消費增長速度的情況下，還能相對地減少對地球資源的壓力。由于核聚變的發(fā)展，有

可能最終發(fā)明一種“聚變火炬”，它能將全部廢棄物分裂為可供利用的簡單元素，基本上形成一個緊密相聯(lián)的自身永存的生態(tài)系統(tǒng)。當(dāng)這種高級技術(shù)的宏圖尚未實現(xiàn)時，在多數(shù)大城市設(shè)置中型“流動破碎機(jī)”，也可以重新利用廢機(jī)械的每塊金屬和塑料。

第四，在土地污染方面，盡管化學(xué)肥料能否會造成土地貧瘠的問題還有爭論，但是過度使用造成的危害是肯定有的。有人認(rèn)為，與其使用化學(xué)肥料，不如將人畜的糞便送回農(nóng)業(yè)生產(chǎn)循環(huán)，既肥沃了土地，又避免了浪費。美國每年從農(nóng)業(yè)產(chǎn)生 20億噸廢物，其中至少有一半是簡單的牲畜糞便。這是利用自然循環(huán)使土壤中的養(yǎng)料經(jīng)過動物腸胃再回到土壤的過程，若不利用，就會造成河流的污染，并且增加大量廢物的處理費用。自然循環(huán)本來是使土壤中的養(yǎng)料經(jīng)過動物腸胃再回到土壤的過程，工業(yè)化國家卻反而有意壓低化肥的價格，使其低于成本，結(jié)果是環(huán)境受到損失，自然循環(huán)遭到破壞。

有些人把人類環(huán)境的困難處境描繪得過于暗淡和無可奈何，以致使普通公民認(rèn)為，只好去買一瓶啤酒來消愁了。但是，在許多環(huán)境問題上，不是無能為力的，好些政策是可行的，環(huán)境是能夠恢復(fù)的。

事實上，有些國家和地區(qū)已在實施有效的計劃和控制污染 的方案。有些城市的空氣比起三四十年前來要清潔一些。江河正在進(jìn)行疏浚和清理，魚類又回來了。有些地方，牧場得到適當(dāng)?shù)墓芾?，土壤流失已被制止，野生生物受到保護(hù)，伐木區(qū)在重新造

林。還有一些扭轉(zhuǎn)城市中心區(qū)惡化的實例。所有這一切，都是在現(xiàn)有知識、現(xiàn)有技術(shù)和現(xiàn)存制度的范圍之內(nèi)做到了的?，F(xiàn)在，我們真正關(guān)心的是，在政府公共設(shè)施裝備齊全的情況下，人類能不能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自覺性，在沒有強(qiáng)制執(zhí)行的情況下也能發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心人類賴以生存的環(huán)境條件。擁有了這種對地球環(huán)境的關(guān)心和責(zé)任，才能使我們對于共享的和相互依存的生物圈的理解日益深刻，從而可以觸動我們的生活。

今天，如果我們能夠?qū)τ谖ㄒ坏摹⒚利惖?、脆弱的行?——地球，培養(yǎng)出真摯的忠心，在人類社會中，我們是有希望長期生存于豐富多彩的生活之中的。水流清澈，陽光普照的清潔城市，海洋洗凈了海岸，作物在無污染的耕地上成熟，這樣美好的環(huán)境對于人類將不只是夢想，還是希望。

第三篇：“同一個地球”環(huán)保演講比賽策劃書

“同一個地球”演講比賽策劃書 ? 活動背景

世界地球日（World Earth Day）即每年的4月22日，是一項世界性的環(huán)境保護(hù)活動。該活動最初在1970年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發(fā)起，隨后影響越來越大。2009年第63屆聯(lián)合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”。活動旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國從20世紀(jì)90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。

中國,歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng),正在承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。愛家的人們,讓我們從愛護(hù)民族賴以生存的根基做吧!讓我們在世界地球日里作一次深刻的反思

? 活動目的今年4月22日是第42個世界地球日，為搞好地球日紀(jì)念活動，宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性，進(jìn)一步喚起學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境的思想。

? 活動主題

每年的“地球日”沒有國際統(tǒng)一的特定主題，它的總主題始終是“只有一個地球” 以下是歷年主題：

1974年 只有一個地球

1975年 人類居住

1976年 水：生命的重要源泉

1977年 關(guān)注臭氧層破壞、水士流失、土壤退化和濫伐森林1978年 沒有破壞的發(fā)展

1979年 為了兒童和未來——沒有破壞的發(fā)展

1980年 新的10年，新的挑戰(zhàn)——沒有破壞的發(fā)展1981年 保護(hù)地下水和人類食物鏈；防治有毒化學(xué)品污染1982年 紀(jì)念斯德哥爾摩人類環(huán)境會議10周年——提高環(huán)境意識1983年 管理和處置有害廢棄物；防治酸雨破壞和提高能源利用率1984年 沙漠化

1985年 青年、人口、環(huán)境

1986年 環(huán)境與和平

1987年 環(huán)境與居住

1988年 保護(hù)環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與

1989年 警惕，全球變暖！

1990年 兒童與環(huán)境

1991年 氣候變化——需要全球合作

1992年 只有一個地球——一齊關(guān)心，共同分享

1993年 貧窮與環(huán)境——擺脫惡性循環(huán)

1994年 一個地球，一個家庭

1995年 各國人民聯(lián)合起來，創(chuàng)造更加美好的世界 1996年 我們的地球、居住地、家園 1997年 為了地球上的生命 1998年 為了地球上的生命——拯救我們的海洋 1999年 拯救地球，就是拯救未來 2000年 2000環(huán)境千年——行動起來吧！2001年 世間萬物，生命之網(wǎng) 2002年 讓地球充滿生機(jī) 2003年 善待地球，保護(hù)環(huán)境 2004年 善待地球，科學(xué)發(fā)展 2005年 善待地球－－科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧 2006年 善待地球－－珍惜資源，持續(xù)發(fā)展 2007年 善待地球－－從節(jié)約資源做起 2008年：“善待地球——從身邊的小事做起

? 活動對象

全校師生

? 活動時間

4月24日前后

? 活動地點

前期宣傳南北區(qū)食堂

正式演講找一間空教室

? 具體流程

（一）、各班宣傳委員積極宣傳動員班上同學(xué)參加，由各班于4月9日之前將參賽者的信息發(fā)送電子檔于通聯(lián)部。報名表見附件1

（注：請每一位參賽選手圍繞主題寫好演講稿，做好準(zhǔn)備，演講內(nèi)容要求原創(chuàng)、緊扣主題，積極向上。）

（二）、4月24日晚7點進(jìn)行比賽，地點另行通知。

1.決賽采取主題演講和即興演講相結(jié)合的方式。

2.在主題演講環(huán)節(jié)中，選手根據(jù)本次比賽的主題，結(jié)合自身實際情況，以“世界地球日”為主要內(nèi)容進(jìn)行3分鐘演講，評分要求參見評分標(biāo)準(zhǔn)。

3.即興演講環(huán)節(jié)中，選手根據(jù)現(xiàn)場所提供的文字材料，結(jié)合社會現(xiàn)狀及個人見解進(jìn)行一分鐘即興演講。

4.決賽評判方式為評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場評分。

? 評分細(xì)則:

（一）、每名選手總分為100分:演講內(nèi)容20分，個人表現(xiàn)感染力20分，語言表達(dá)力20分，評委提問20，形象風(fēng)度10分，時間10分。

（二）、選手演講時間超出十分鐘將給予扣分處理，超出一分鐘或者沒到一分鐘者扣一分，超出一分鐘沒到兩分鐘者扣兩分，依此類推。若比賽選手時間沒到十分鐘，將根據(jù)情況也將給予一定的扣分處理，選手的演講的時間超過九分鐘沒到十分鐘不扣分，八分鐘---九分鐘之間將被扣除一分，以此類推。

（三）、現(xiàn)場由評委對選手進(jìn)行評分，去掉一個最高分和一個最低分，選手的平均分即為該選手的得分，以得分的高低確定名次

? 獎項設(shè)置：

綜合決賽成績，根據(jù)分?jǐn)?shù)由高到低評出

一等獎1名，獲獎證書+50元獎品

二等獎2名，獲獎證書+30元獎品

三等獎3名，獲獎證書+20元獎品

優(yōu)秀獎2名，獲獎證書

最佳個人感染力獎1名

最佳語言表達(dá)力獎1名

? 經(jīng)費預(yù)算

復(fù)印策劃書5份2元*5=10元

打印宣傳單200份0.1*200=20元

獎品50+30+20=100元

獲獎證書10份12元*10=120元

水10瓶1元*10=10元

筆紙10元

總計：250元

策劃人：黃燦

主辦單位：青年志愿者協(xié)會

第四篇：“同一個地球”環(huán)保演講比賽策劃書

“同一個地球”演講比賽策劃書

? 活動背景

世界地球日（World Earth Day）即每年的4月22日，是一項世界性的環(huán)境保護(hù)活動。該活動最初在1970年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發(fā)起，隨后影響越來越大。2009年第63屆聯(lián)合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”。活動旨在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國從20世紀(jì)90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。

中國,歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng),正在承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。愛家的人們,讓我們從愛護(hù)民族賴以生存的根基做吧!讓我們在世界地球日里作一次深刻的反思

? 活動目的

今年4月22日是第42個世界地球日，為搞好地球日紀(jì)念活動，宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性，進(jìn)一步喚起學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境的思想。

? 活動主題

每年的“地球日”沒有國際統(tǒng)一的特定主題，它的總主題始終是“只有一個地球” 以下是歷年主題：

1974年 只有一個地球

1975年 人類居住

1976年 水：生命的重要源泉

1977年 關(guān)注臭氧層破壞、水士流失、土壤退化和濫伐森林

1978年 沒有破壞的發(fā)展

1979年 為了兒童和未來——沒有破壞的發(fā)展

1980年 新的10年，新的挑戰(zhàn)——沒有破壞的發(fā)展

1981年 保護(hù)地下水和人類食物鏈；防治有毒化學(xué)品污染

1982年 紀(jì)念斯德哥爾摩人類環(huán)境會議10周年——提高環(huán)境意識

1983年 管理和處置有害廢棄物；防治酸雨破壞和提高能源利用率

1984年 沙漠化

1985年 青年、人口、環(huán)境

1986年 環(huán)境與和平

1987年 環(huán)境與居住

1988年 保護(hù)環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與

1989年 警惕，全球變暖！

1990年 兒童與環(huán)境

1991年 氣候變化——需要全球合作

1992年 只有一個地球——一齊關(guān)心，共同分享

1993年 貧窮與環(huán)境——擺脫惡性循環(huán)

1994年 一個地球，一個家庭

1995年 各國人民聯(lián)合起來，創(chuàng)造更加美好的世界 1996年 我們的地球、居住地、家園 1997年 為了地球上的生命

1998年 為了地球上的生命——拯救我們的海洋 1999年 拯救地球，就是拯救未來

2000年 2000環(huán)境千年——行動起來吧！2001年 世間萬物，生命之網(wǎng) 2002年 讓地球充滿生機(jī)

2003年 善待地球，保護(hù)環(huán)境 2004年 善待地球，科學(xué)發(fā)展

2005年 善待地球－－科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧 2006年 善待地球－－珍惜資源，持續(xù)發(fā)展 2007年 善待地球－－從節(jié)約資源做起 2008年：“善待地球——從身邊的小事做起

? 活動對象

全校師生

? 活動時間

4月24日前后 ? 活動地點

前期宣傳南北區(qū)食堂

正式演講找一間空教室

? 具體流程

（一）、各班宣傳委員積極宣傳動員班上同學(xué)參加，由各班于4月9日之前將參賽者的信息發(fā)送電子檔于通聯(lián)部。報名表見附件1（注：請每一位參賽選手圍繞主題寫好演講稿，做好準(zhǔn)備，演講內(nèi)容要求原創(chuàng)、緊扣主題，積極向上。）

（二）、4月24日晚7點進(jìn)行比賽，地點另行通知。1.決賽采取主題演講和即興演講相結(jié)合的方式。

2.在主題演講環(huán)節(jié)中，選手根據(jù)本次比賽的主題，結(jié)合自身實際情況，以“世界地球日”為主要內(nèi)容進(jìn)行3分鐘演講，評分要求參見評分標(biāo) 準(zhǔn)。3.即興演講環(huán)節(jié)中，選手根據(jù)現(xiàn)場所提供的文字材料，結(jié)合社會現(xiàn)狀及個人見解進(jìn)行一分鐘即興演講。

4.決賽評判方式為評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場評分。

? 評分細(xì)則:

（一）、每名選手總分為100分:演講內(nèi)容20分，個人表現(xiàn)感染力20分，語言表達(dá)力20分，評委提問20，形象風(fēng)度10分，時間10分。

（二）、選手演講時間超出十分鐘將給予扣分處理，超出一分鐘或者沒到一分鐘者扣一分，超出一分鐘沒到兩分鐘者扣兩分，依此類推。若比賽選手時間沒到十分鐘，將根據(jù)情況也將給予一定的扣分處理，選手的演講的時間超過九分鐘沒到十分鐘不扣分，八分鐘---九分鐘之間將被扣除一分，以此類推。

（三）、現(xiàn)場由評委對選手進(jìn)行評分，去掉一個最高分和一個最低分，選手的平均分即為該選手的得分，以得分的高低確定名次

? 獎項設(shè)置：

綜合決賽成績，根據(jù)分?jǐn)?shù)由高到低評出 一等獎1名，獲獎證書+50元獎品 二等獎2名，獲獎證書+30元獎品 三等獎3名，獲獎證書+20元獎品 優(yōu)秀獎2名，獲獎證書 最佳個人感染力獎1名 最佳語言表達(dá)力獎1名

? 經(jīng)費預(yù)算

復(fù)印策劃書5份 2元*5=10元

打印宣傳單200份 0.1*200=20元 獎品 50+30+20=100元 獲獎證書10份 12元*10=120元 水10瓶 1元*10=10元 筆紙 10元

總計：250元

策劃人：黃燦

主辦單位：青年志愿者協(xié)會

第五篇：我們擁有同一個地球演講稿

我們擁有同一個地球演講稿

我們擁有同一個地球演講稿1

各位老師、各位同學(xué)：

大家好，今天我演講的題目是《同一個地球》。

地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經(jīng)，她是那樣的美麗壯觀，和藹可親。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩起陰霾，她開始哭泣！

原來，過量的農(nóng)藥、大量的白色垃圾、隨意丟棄的電池污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得既板結(jié)又貧瘠。

原來，大量的工業(yè)廢水、生活污水，不經(jīng)處理就排進(jìn)河流，流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。

原來，隨意堆放的垃圾散發(fā)出腐爛的氣味，越來越多的汽車排放出超標(biāo)的尾氣，越來越高的煙囪散發(fā)的烏煙直入云霄，使地球媽媽呼吸不到新鮮空氣。

原來，良田遭遇荒蕪、森林遭遇濫伐、綠洲遭遇荒涼，地球媽媽的肺逐漸衰竭。

她像一個柔弱的病人，太需要我們的關(guān)愛和呵護(hù)了！今天，我們少先隊員能為她做點什么呢？那就是從身邊小事做起吧！當(dāng)你發(fā)現(xiàn)街頭有人賣青蛙時，別忘了報告居委會的阿姨或派出所的叔叔，把青蛙放回農(nóng)田里，你就保護(hù)了“農(nóng)田衛(wèi)士”；和家人出去游玩時，不但自己不亂扔果皮、包裝紙，而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動撿起來投進(jìn)垃圾箱里，那你就是一個保護(hù)環(huán)境的好少年；在學(xué)校里，看見自來水龍頭沒關(guān)緊，你能上前動手把它擰緊；看到光線充足，能主動把教室里的燈關(guān)掉，那你就是一名節(jié)約資源的.好學(xué)生……只要大家腦子里有保護(hù)環(huán)境的意識，做個關(guān)心環(huán)境的有心人，就能為我們的家園盡一份力，添一份綠，將來就能把地球建成一個更加美好和諧的新家園。

你看，因為有了我們的參與，青山格外的蔥蘢；因為有了我們的行動，綠水格外的清澈；因為有了我們的存在，地球媽媽漸漸地地笑了。

我們擁有同一個地球演講稿2

xx：

大家早上好！今天我國旗下演講的題目是愛護(hù)地球家園。

我以前看到過一幅畫，畫的題目是《殘忍的理發(fā)師》。畫面上一個面目猙獰的理發(fā)師正在惡狠狠地給顧客理發(fā)，顧客一副痛苦的表情，它正流著淚，低著頭忍受著理發(fā)師粗暴地用大剪子給他理發(fā)。同學(xué)們，這個惡狠狠的理發(fā)師就是人類，那個可憐的顧客就是我們的地球。這幅畫告訴我們，因為人們的亂砍亂伐，因為人們種種破壞環(huán)境的行為，地球已經(jīng)傷痕累累。地球不堪忍受人類對他的破壞，對我們做出了最嚴(yán)重的警告。就拿我國來說，的四川汶川大地震，今年云南遭遇的特大災(zāi)害以及前不久青海玉樹7。1級大地震，頻發(fā)的地震，怪異的天氣，不正是地球?qū)ξ覀內(nèi)祟惒粷M的表現(xiàn)嗎？同學(xué)們，你可曾注意到成千上萬輛汽車排出大量尾氣，大氣中二氧化碳含量猛增造成的溫室效應(yīng)致使南北極冰川緩慢融化，引起海平面上升，很多沿海城市也面臨著被淹沒的`危險；更可怕的是，因為生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，每小時就有一個生物種在地球上消失……不難想象，這樣下去，總有一天會輪到我們?nèi)祟悾?/p>

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還僅僅學(xué)生，不可能作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們能夠從身邊小事做起，例如：遵守相關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣能夠大大減少垃圾。愛護(hù)花草樹木，保持校園清潔，隨手揀起地上的果皮紙屑。在學(xué)校內(nèi)不吃零食，不亂扔果皮紙屑。

以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。

讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一片蔚藍(lán)的天空，一起呵護(hù)一片純凈的海洋，“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的春天”。謝謝大家，我的演講完畢。

我們擁有同一個地球演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

今天我國旗下講話的題目是：《我們只有一個地球》。同學(xué)們知道嗎？后天是一個特殊的日子，對我是這樣，對你們也是這樣，因為后天是世界地球日（20xx年04月22日）。

地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經(jīng)，她是那樣的美麗壯觀?，F(xiàn)在，人們卻忽視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，毫不在意綠色資源的流失，致使地球上的植被大面積遭到破壞，導(dǎo)致全球變暖、水土流失、沙塵肆虐、霧霾橫行，環(huán)境問題越來越嚴(yán)重。地球——我們賴以生存的家園已經(jīng)變得不堪一擊。當(dāng)一片片蔥郁森林被荒漠黃塵代替；當(dāng)美麗的白云被濃郁的'黑煙代替；當(dāng)清澈的小溪被垃圾填滿，身為大自然中的一員，你又為它做了什么呢？

地球?qū)τ谖覀儊碚f只有一個，它是我們賴以生存地方，我們每一個人都應(yīng)該愛護(hù)她，保護(hù)她，珍惜她。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始意識到問題的嚴(yán)重性，一起珍惜資源，保衛(wèi)地球。平時嚴(yán)格要求自己，不亂丟垃圾，愛護(hù)野生動物，不破壞花草樹木，積極參加植樹造林活動，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一粒糧食，大力宣傳環(huán)保，積極阻止破壞環(huán)境的行為，提倡綠色消費，拒絕使用塑料袋。

對于地球環(huán)境的保護(hù)，我們需要做的事情實在太多了，作為一名職校生，我們首先應(yīng)該保護(hù)好校園環(huán)境。我們的校園是美麗的，溫馨的。在這美麗的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，快樂的生活學(xué)習(xí)。所以，我們有責(zé)任也有義務(wù)保護(hù)好我們的校園環(huán)境，在這里，我也向全校的同學(xué)們發(fā)出倡議：堅決不亂扔亂拋，堅決同不保護(hù)校園環(huán)境的行為作斗爭。希望在大家的努力下，我們的校園更干凈，我們的校園更美麗！謝謝大家！

我們擁有同一個地球演講稿4

各位老師、同學(xué)早上好：

也許有同學(xué)認(rèn)為，關(guān)心地球環(huán)境是大人們的事，或者說這是環(huán)保部門的事，與我們無關(guān)。其實，大家都知道，我們所有的人都居住在同一個地球上，都是地球村的村民，地球環(huán)境與我們每個人的生活是息息相關(guān)的。下面我以我們生活中的必需文具──紙為例，說明節(jié)約用紙、合理用紙與保護(hù)地球環(huán)境的關(guān)系。

我們每個人每天都在用紙，用各種各樣的不同類型的紙。你統(tǒng)計過嗎？你每天要用多少張紙？一星期要用多少紙？一個月乃至一年要用多少張紙？統(tǒng)計之后，我們會發(fā)現(xiàn)這一結(jié)果是非常驚人的。

一張紙從何而來？造紙的原材料主要是由樹皮等植物的纖維“變”來的。一棵樹往往需要長幾年、幾十年才能被人類利用。而人類有時卻很無情，電鋸聲中，幾十年長成的.大樹轟然倒地。那些木材，被運往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類的生活帶來了許多方便，但同時，人類對紙張的過度使用也給森林資源造成了極大的不良影響。大家知道，大面積的森林可以涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣，森林是制造氧氣的“工廠”，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土。可見，節(jié)約每一張紙，對保護(hù)地球環(huán)境至關(guān)重要。

同學(xué)們，你們想一想，平時你們有沒有節(jié)約用紙、合理用紙？有沒有將垃圾分類，并送到可回收的垃圾箱里？還有哪些行為規(guī)范是你做得不夠的？你有沒有做到節(jié)約用水？是不是常喝不健康的瓶裝飲料？“良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份”，一個人的成功與否，與他的習(xí)慣息息相關(guān)，古人就有“一屋不掃，何以掃天下”的至理名言，一個人連生存的環(huán)境都不能搞好，還談什么掃天下？要知道，良好的習(xí)慣是保護(hù)地球環(huán)境的重要保障。

我想對大家說：只要大家都多盡一份心，多出一點心力，世界就能變得更美好！就從今年世界地球日開始吧！我們從‘地球日’出發(fā)，將今天作為我們關(guān)注生態(tài)環(huán)境、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、投身生態(tài)建設(shè)的新起點！養(yǎng)成時時刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食”，“不浪費紙張……，彎彎腰，撿起一個潔凈的世界”。

相信你們一定會做得更好！

我們擁有同一個地球演講稿5

各位老師、同學(xué)：

早上好！

也許有同學(xué)認(rèn)為，關(guān)心地球環(huán)境是大人們的事，或者說這是環(huán)保部門的事，與我們無關(guān)。其實，大家都知道，我們所有的人都居住在同一個地球上，都是地球村的村民，地球環(huán)境與我們每個人的生活是息息相關(guān)的。下面我以我們生活中的必需文具──紙為例，說明節(jié)約用紙、合理用紙與保護(hù)地球環(huán)境的關(guān)系。

我們每個人每天都在用紙，用各種各樣的不同類型的紙。你統(tǒng)計過嗎？你每天要用多少張紙？一星期要用多少紙？一個月乃至一年要用多少張紙？統(tǒng)計之后，我們會發(fā)現(xiàn)這個結(jié)果是非常驚人的。

一張紙從何而來？造紙的原材料主要是由樹皮等植物的纖維“變”來的。一棵樹往往需要長幾年、幾十年才能被人類利用。而人類有時卻很無情，電鋸聲中，幾十年長成的大樹轟然倒地。那些木材，被運往造紙廠，變成了一張張紙。紙給人類的生活帶來了很多方便，但同時，人類對紙張的過度使用也給森林資源造成了極大的不良影響。大家知道，大面積的森林能夠涵養(yǎng)水源，防止水士流失，凈化空氣，森林是制造氧氣的“工廠”，森林能夠吸收有害物質(zhì)，森林能夠保持水土。可見，節(jié)約每一張紙，對保護(hù)地球環(huán)境至關(guān)重要。

同學(xué)們，你們想一想，平時你們有沒有節(jié)約用紙、合理用紙？有沒有將垃圾分類，并送到可回收的垃圾箱里？還有哪些行為規(guī)范是你做得不夠的？你有沒有做到節(jié)約用水？是不是常喝不健康的瓶裝飲料？“良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的'第二身份”，一個人的成功與否，與他的習(xí)慣息息相關(guān)，古人就有“一屋不掃，何以掃天下”的至理名言，一個人連生存的環(huán)境都不能搞好，還談什么掃天下？要知道，良好的習(xí)慣是保護(hù)地球環(huán)境的重要保障。

我想對大家說：只要大家都多盡一份心，多出一點心力，世界就能變得更美好！就從今年世界地球日開始吧！我們從‘地球日’出發(fā)，將今天作為我們注重生態(tài)環(huán)境、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、投身生態(tài)建設(shè)的新起點！養(yǎng)成時時刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食”，“不浪費紙張……，彎彎腰，撿起一個潔凈的世界”。相信你們一定會做得更好！