第一篇：持職業(yè)資格證

持職業(yè)資格證書就業(yè)的工種(職業(yè))目錄

生產(chǎn)、運輸設備操作人員

車工、銑工、磨工、鏜工、組合機床操作工、加工中心操作工、鑄造工、鍛造工、焊工、金屬熱處理工、冷作鈑金工、涂裝工、裝配鉗工、工具鉗工、電機裝配工、高低壓電器裝配工、電子儀器儀表裝配工、電工儀器儀表裝配工、機修鉗工、汽車修理工、摩托車維修工、精密儀器儀表修理工、變電設備安裝工、維修電工、計算機維修工、手工木工、精細木工、音響調音員、貴金屬首飾手工制作工、土石方機械操作工、砌筑工、混凝土工、鋼筋工、架子工、防水工、裝飾裝修工、電氣設備安裝工、管工、汽車駕駛員、起重裝卸機械操作工、化學檢驗工、食品檢驗工、紡織纖維檢驗工、貴金屬首飾鉆石寶玉石檢驗員、防腐蝕工。

農林牧漁水利業(yè)生產(chǎn)人員

動物疫病防治員、動物檢疫檢驗員、沼氣生產(chǎn)工

商業(yè)、服務業(yè)人員

營業(yè)員、推銷員、出版物發(fā)行員、中藥購銷員、鑒定估價師、醫(yī)藥商品購銷員、中藥調劑員、冷藏工、中式烹調師、中式面點師、西式烹調師、調酒師、營養(yǎng)配餐員、餐廳服務員、前廳服務員、客房服務員、保健按摩師、物業(yè)管理員、鍋爐操作工、美容師、美發(fā)師、攝影師、眼鏡驗光員、眼鏡定配工、家用電子產(chǎn)品維修工、家用電器產(chǎn)品維修工、照相器材維修工、鐘表維修工、辦公設備維修工、保育員、家政服務員、養(yǎng)老護理員、保潔員 室內裝飾設計

辦事人員和有關人員

秘書、禮儀主持人、公共營養(yǎng)師、公關員、計算機操作員、制圖員、話務員、用戶通信終端維修員

第二篇：物流師職業(yè)資格證

物流師職業(yè)資格證

考試簡介：

按照國家制定的職業(yè)技能標準或任職資格條件，通過政府認定的考核鑒定機構，對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進行客觀公正、科學規(guī)范的評價和鑒定，對合格者授予相應的國家職業(yè)資格證書。

物流師職業(yè)資格認證的級別分為看發(fā)證機構的不同分為：

一、全國物流標準化技術委員會、中國物流與采購聯(lián)合會 適用對象：

具有高中文化程度（或同等學歷）現(xiàn)從事物流及相關行業(yè)的專業(yè)技術人員和準備從事物流行業(yè)的其他人員

資格等級：助理物流師、物流師、高級物流師

報考條件：一般參加培訓后均可報考助理物流師，非物流或相關專業(yè)大專學歷且滿三年相關職業(yè)經(jīng)驗或本科學歷滿一年相關職業(yè)經(jīng)驗或有學士學位、經(jīng)過培訓后可報考物流師，物流或相關專業(yè)畢業(yè)可不參加培訓。

二、國家人力資源和社會保障部

勞動部國家職業(yè)資格認證書，統(tǒng)一注冊，統(tǒng)一建檔，網(wǎng)上查詢，全國通用，無需年審，終身有效。（申請周期2-4個月）

申報條件（具備下列條件之一，并取得畢（結）業(yè)證書者）：

1.在本職業(yè)見習工作1年以上，經(jīng)本職業(yè)正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)；

2.取得經(jīng)勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養(yǎng)目標的中等以上職業(yè)學校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書者。

考試時間:一年有兩次，五月的第三個星期日和十一月的第一個星期日。考試內容：

實行模塊化考試，不同職業(yè)等級分考不同的模塊，其中《物流專業(yè)英語與計算機基礎》模塊為公共模塊，即無論考生從何種級別報考，均需考試該模塊，但是該模塊考試只需通過一次即可，不同級別晉級考試時，無需重考。合格標準：理論知識考試和操作技能考核兩部分兩項成績都達60分及以上。證書發(fā)放：職業(yè)資格證書統(tǒng)一由省(或市職業(yè)技能鑒定指導中心經(jīng)辦，由國家勞動和社會保障部核發(fā)。國家職業(yè)資格工作網(wǎng)防偽系統(tǒng)可以查詢。

第三篇：職業(yè)資格證報考條件

職業(yè)資格證等級申報條件 我國職業(yè)資格證書分為五個等級：初級（五級）、中級（四級）、高級（三級）、技師（二級）和高級技師（一級）

。一般來講，申報條件為：

（一）初級申報條件

1、本工種學徒期滿；

2、經(jīng)本職業(yè)初級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得畢（結）業(yè)證書

具備上述條件之一，可申報初級職業(yè)資格。

（二）中級申報條件

1、在本工種連續(xù)工作七年以上。

2、取得本工種初級《職業(yè)資格證書》后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，3、本職業(yè)中級正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得畢（結）業(yè)證書。

4、取得以中級技能為培養(yǎng)目標的中等以上職業(yè)學校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。具備上述條件之一，可申報中級職業(yè)資格。

（三）高級申報條件

1、連續(xù)從事本工種10年以上

2、取得本工種中級《職業(yè)資格證書》后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上,3、取得高級技工學校或經(jīng)勞動保障行政部門認定的，以高級技能為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)院校專業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。

4、大專以上本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。具備上述條件之一，可申報高級職業(yè)資格。

（四）技師申報條件

1、取得本職業(yè)高級職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，2、取得本職業(yè)高級職業(yè)資格證書的高級技工學校本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)工作滿2年。

（五）高級技師申報條件

取得本職業(yè)技師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上，（六）《國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范》有特殊要求的按特殊規(guī)定執(zhí)行。

第四篇：職業(yè)資格證的重要性

1、職業(yè)資格證書的窗口信息作用

“職業(yè)資格證書”是一個“窗口”，求職者通過這一窗口，向社會展示自己的學識才能，而社會通過這一窗口獲取求職者的自身技術和技能水平等信息。由于職業(yè)資格證書與職業(yè)崗位的具體要求結合密切，能更直接、更準確地反映特定職業(yè)實際工作的技術標準和操作規(guī)范的能力。使每一個具有就業(yè)資格的勞動者都能獲得標明自身技術、技能水平和職業(yè)資格的有效證書?！奥殬I(yè)資格證書”它是一種實際認證信息，它的效用在于能夠證明持證者在職業(yè)活動中的真實表現(xiàn)。如果說學歷證書是求職者就業(yè)的一塊敲門轉，那么職業(yè)資格證書就是求職者打開就業(yè)之門的求職就業(yè)的“通行證”。因為求職者通過這一“窗口” 不僅反映出受教育程度、培訓背景、工作閱歷，而且還向社會展示出求職者個人對某個職業(yè)工種的一技之能，或對某個職業(yè)工種潛在的創(chuàng)造性。所以職業(yè)資格證書的窗口信息作用，使就業(yè)更容易成功。職業(yè)資格證書就業(yè)成為勞動就業(yè)的有效途徑。

2、職業(yè)資格證書的“橋梁”作用

職業(yè)資格證書是連接“專業(yè)”與“職業(yè)”之間的橋梁，是各類學校學生順利步入社會，走上理想就業(yè)的途徑之一。對于畢業(yè)生，步入社會便發(fā)現(xiàn)自己手中的文憑—“學歷證書”，因為它僅反映勞動者學業(yè)教育和水平測試的學識能力，與人們的直接職業(yè)勞動活動聯(lián)系不密切，而沒有想象的那么“閃閃”發(fā)光。由于學校專業(yè)設置，人才培養(yǎng)與市場需求出現(xiàn)的“錯位”，再加上因為“信息不全”而引起的市場

失靈，手捧“金飯碗”且就業(yè)到處碰壁;好不容易找到一個工作，工資收入不高，還得不到其它的保障;只能在不斷就業(yè)與繼續(xù)學習深造之間徘徊，成為回避就業(yè)“而不愿意長大的一代”。國家職業(yè)資格證書認證體系的建設，架起了“專業(yè)”與“職業(yè)”之間的橋梁，實現(xiàn)了學歷層次向職業(yè)資格體系拓展，突出職業(yè)能力的寬泛性，通過必要的培訓、考核，獲得相應的職業(yè)資格證書，學生便可以從自己專業(yè)的“學歷”這一平臺上架起通向理想職業(yè)的就業(yè)橋梁，拓展與自己專業(yè)相似或相近的“職業(yè)”，為自己找到一個就業(yè)的支點，從而“撬”起自己的事業(yè);為自己找到了一個契機，成為創(chuàng)業(yè)的資本，實現(xiàn)雙證就業(yè)。

第五篇：育嬰師職業(yè)資格證1

唐山育嬰師職業(yè)簡介

? 職業(yè)現(xiàn)狀

中國現(xiàn)有0至3歲嬰兒約6500萬，年輕父母們在科學喂養(yǎng)和育兒觀念以及知識和方法方面都需科學指導。據(jù)0－3歲的學前教育專家介紹，3歲前的孩子處于成長的巔峰期，一生中80%到90%的精細動作都要在這3年中奠定基礎，而我國的現(xiàn)狀卻是這一年齡階段的教育極其薄弱，極不利于人口素質的提高。我國政府已經(jīng)認識到高度重視0－3歲嬰幼兒教育是提高國民素質的捷徑。因此，育嬰師作為一項新增職業(yè)，已被人力資源和社會保障部正式列入中國職業(yè)大典。

據(jù)教授介紹，現(xiàn)在很多大學生和中小學生出現(xiàn)心理障礙、學習障礙等心理問題，原因大多與嬰幼兒期教育引導有很大關系。他表示嬰幼兒通過科學手段培養(yǎng)，將身體強壯、性格開朗、動作靈活、活潑能動、眼睛有神、表情豐富、語言準確流利、自理能力強。長大后成功的機率增大。

? 培訓對象：

1、應、往屆高中及以上學歷，經(jīng)過社區(qū)醫(yī)療專業(yè)、護理專業(yè)、醫(yī)療專業(yè)、食品加工專業(yè)、營養(yǎng)專業(yè)及幼教專業(yè)學員

2、從事0-3歲嬰幼兒教育、保育工作人員；

3、對嬰幼兒早期教育感興趣的人士；

4、計生、婦幼工作人員；

5、親子園、幼兒園、托幼機構等從業(yè)人員及備媽媽準媽媽、寶寶媽媽和有志從事育嬰事業(yè)的社會各界人士。

? 培訓內容嬰兒生理發(fā)育特點、嬰兒心理發(fā)育特點、嬰兒營養(yǎng)。嬰兒教育、嬰兒飲食、嬰兒智力開發(fā)、嬰兒常見疾病護理、預防意外傷害、智力開發(fā)、社會行為及人格培養(yǎng)。? 證書頒發(fā)凡符合申報條件的人員，經(jīng)過培訓并參加考試合格，由國家人力資源和社會

保障部統(tǒng)一頒發(fā)國家職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書作為專業(yè)技能人才證明可記入個人檔案與薪酬掛鉤，同時也是晉升、求職的必備條件！并且，國家對此實行“就業(yè)準入”，從業(yè)人員需取得職業(yè)資格證書方可就業(yè)。

? 唐山育嬰師報名地址及電話唐山市委黨校學員樓101室報名電話：

***

注：我們的課程當中有專門涉及孕期保健的內容，因為胎教對嬰兒的早期潛能開發(fā)非常的重要，不恰當?shù)奶ソ?，對胎兒會起副作用。這方面的知識我們學校請到了具有豐富的教學及臨床經(jīng)驗的婦產(chǎn)科專家進行教學。