第一篇：綿陽十二中2007年秋季教科室工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

遵照學(xué)校本學(xué)期的工作思路，探索富有本校特色的教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，扎實(shí)開展課改實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，依法治校，科學(xué)管理，努力使學(xué)校成為師生共同健康成長的學(xué)習(xí)型社會(huì)，力爭辦學(xué)效益再上新臺(tái)階，綿陽十二中2007年秋季教科室工作計(jì)劃。

二．管理目標(biāo)

1．盡力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重大決策出謀獻(xiàn)策，開展教師建言獻(xiàn)策活動(dòng)，進(jìn)一步加快我校教育教學(xué)管理的科學(xué)化、民主化進(jìn)程。

2．大力抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的教研示范作用，以開展課題研究為主要手段，對全體教師分層培養(yǎng)，分類推進(jìn)，促使師資水平的全面提升。

3．搞好畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，提煉有價(jià)值的信息為下屆畢業(yè)班提供借鑒。

4．圍繞集體備課、命題研究、教學(xué)質(zhì)量分析等問題，深化教學(xué)常規(guī)的研究；進(jìn)一步落實(shí)教研組長對教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)的管理常規(guī)。

二、主要措施：

1．以針對性、實(shí)效性為主要檢測指標(biāo)，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

⑴圍繞“如何落實(shí)課堂教學(xué)”這個(gè)大課題，確定切合本組實(shí)際的子課題。要注意將平時(shí)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索等教研活動(dòng)與課題研究緊密聯(lián)系起來，教研活動(dòng)方向明確、干有成效。教科室將匯同教務(wù)處參與教研活動(dòng)。學(xué)期末，我室將檢查教研組課題研究小結(jié)。

⑵以點(diǎn)帶面，狠抓集體備課，力爭集體備課有針對性和實(shí)效性。要求集體備課重點(diǎn)放在教材教法、考試說明的研究；放在練習(xí)題、作業(yè)題、檢測題的設(shè)計(jì)上，求真務(wù)實(shí)，至少兩周要進(jìn)行一次，學(xué)校工作計(jì)劃《綿陽十二中2007年秋季教科室工作計(jì)劃》。我室不僅要考核集體備課的量，更關(guān)注集體備課的質(zhì)，使集體備課不但成為提高課堂效益的重要手段，而且要成為師帶徒的主渠道，成為教師終身學(xué)習(xí)的重要途徑。備課組長要充分發(fā)揮本組教師的資源優(yōu)勢，努力做到人盡其才，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，在組內(nèi)形成良好的人際氛圍。

⑶本學(xué)期要強(qiáng)化“青藍(lán)工程”，確立師帶徒結(jié)對子工作，發(fā)揮好“經(jīng)驗(yàn)+激情”的力量。新調(diào)入的教師也要組建新對子。具體辦法是先由教研組向我室申報(bào)，經(jīng)過我室審核調(diào)整后，再正式組建新對子。每學(xué)期，對子中，“徒弟”必須完成一篇以上質(zhì)量較高的教研論文以及一份教案設(shè)計(jì)，要交一份一學(xué)年度的小結(jié)，主要匯報(bào)在結(jié)對子活動(dòng)中的收獲與感受。

（4）繼續(xù)以“課堂教學(xué)”為突破口，實(shí)行“說課—上課——評課”一條龍教研模式，本著以“開展自己的教學(xué)研究”和“解決自己的教學(xué)問題”為主，繼續(xù)推行“拜師課”、“匯報(bào)課”、“示范課”，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

（5）各教研組要繼續(xù)開展聽課活動(dòng)和第二課堂活動(dòng)。

2、組織專題講座。安排校內(nèi)部分學(xué)科帶頭人、骨干教師為全體教師開設(shè)講座，充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)和輻射作用，作到人盡其用。邀請進(jìn)修校專家前來講座，以便提高教師業(yè)務(wù)水平。

3、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細(xì)則》。

4．充分利用校園網(wǎng)，設(shè)立一個(gè)《建言獻(xiàn)策》專欄，向全校師生廣泛征集關(guān)于教育類、教學(xué)類、管理類等當(dāng)前教改急需解決的問題及問題征解。同時(shí)，組織對這些意見和建議進(jìn)行評選、獎(jiǎng)勵(lì)。

5．定期檢查各教研組教研活動(dòng)開展情況，并及時(shí)加以指導(dǎo)。

6．組織教師按時(shí)、按質(zhì)、按量完成“英特爾未來教育學(xué)習(xí)”。

三．大致安排：

九月份：

1、參加區(qū)教研工作會(huì)議。

2、制定本科室工作計(jì)劃及實(shí)施意見。

3、召開教研組長會(huì)議，布置本期教研工作。

4、組織新一輪的“師帶徒”結(jié)對子工作。

5、制定出《綿陽十二中優(yōu)秀教研組的評比方案》以及《綿陽十二中職稱聘任量化考核細(xì)則》。

6、完成全體教師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)審登工作。

十月份——十二月

7、安排我校市骨干教師進(jìn)行專題講座；全校教師進(jìn)行課改新理念的理論學(xué)習(xí)。

8、組織安排參加各級教研活動(dòng)。

9、檢查并督促各教研組的活動(dòng)開展情況。

10、與二中、七中等名優(yōu)學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

11、配合教務(wù)處召開課改展示會(huì)及開展課改聽課周活動(dòng)。

12、配合教務(wù)處抓好初三畢業(yè)班質(zhì)量分析工作。

13、組織教師進(jìn)行新課程理念的集中通識培訓(xùn)。

14、聯(lián)系區(qū)進(jìn)修校老師到我校進(jìn)行一次校本培訓(xùn)。

一月：

15、檢查落實(shí)各教研組課題研究的進(jìn)展情況，并組織開展階段性小結(jié)。

16搞好本科室學(xué)期工作總結(jié)。

四、其它工作：

17、做好全校教師的繼續(xù)教育工作；完成本年度的評職工作。

18、完成臨時(shí)布置的各項(xiàng)工作。

綿陽十二中教科室

2007年9月3日

第二篇：2011年秋季教科室工作計(jì)劃

東禪小學(xué)2011年秋季

教學(xué)研究工作計(jì)劃

在過去的一年里，我校在區(qū)教研室、進(jìn)修校的關(guān)心幫助下，在學(xué)校正確引領(lǐng)下，全體教師工作積極性和團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展意識普遍高漲；教研組建設(shè)成效顯著，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績。同時(shí)，在科研、師培、師生競教競技等方面均取得了喜人成績，教師團(tuán)隊(duì)意識、學(xué)習(xí)意識、自覺研修意識都有了明顯提高。但是，面向全區(qū)，尤其是城區(qū)學(xué)校教育的發(fā)展，我校教育仍面臨嚴(yán)峻的競爭壓力，仍需要從中總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足之處，努力做好校本研修，迎頭趕上。如在教師專業(yè)化發(fā)展方面，在實(shí)施課程改革方面，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效益方面都還需要花大力氣，探尋一條適合我校實(shí)際情況的發(fā)展道路?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，對2011年秋季校本研修工作作如下安排：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校研修工作將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)“用心想事，用心謀事，用心做事”，以提升教育質(zhì)量為中心，以深化課改為重點(diǎn)，以抓教研組建設(shè)為契機(jī)，以課題科研為手段，以提升課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本，落實(shí)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，繼續(xù)按照“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的教師教育八字方針，立足教育教學(xué)需要，教師專業(yè)化發(fā)展需要，緊密結(jié)合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，采取各種措施，努力開創(chuàng)校本研修工作的新局面。

二、工作基本思路和目標(biāo)

我校教師正處于新老交替，教育教學(xué)能力、素質(zhì)參差不齊，學(xué)科不配套，教師整體教育教學(xué)水平的提升與學(xué)校發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，本期和今后更長一段時(shí)間，將由教科室牽頭，積極開展以提高教師教育教學(xué)能力為重點(diǎn)的研修活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)科均衡發(fā)展，教師整體協(xié)同提高，學(xué)科教學(xué)獨(dú)具特色；堅(jiān)持研修一體化原則，以教研組研修、集體備課為主要形式，以案例分析為手段，以小課題研究、問題反思和總結(jié)為主要內(nèi)容，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和行為、提高質(zhì)量為主要目的，實(shí)現(xiàn)校本研修的高效務(wù)實(shí)目的；堅(jiān)持以教育科研為指導(dǎo)的原則，把握教師教育發(fā)展方向，引導(dǎo)教師改革教育工作模式，整合校內(nèi)外教育科研資源，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教育均衡發(fā)展，不斷提高研修活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

本期研修工作立足于做好以下幾項(xiàng)工作：①師資隊(duì)伍建設(shè)工作；②課標(biāo)研讀工作；③師德、師能提高工作；④微型課題研究；⑤研修文化建設(shè)，逐步形成自主、自覺研修氛圍；⑥教研組建設(shè)。

通過開展以上工作，使校本研修成為教師發(fā)展的助推器，成為學(xué)校進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。

三、具體工作

1、師資隊(duì)伍建設(shè)。

①認(rèn)真組織教師參加教學(xué)技能自培自修，組織教師參加新的技能檢測。力爭人人報(bào)名，人人達(dá)標(biāo)。②繼續(xù)全面落實(shí)學(xué)校提出的2、6、3、1要求。③加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)骨干隊(duì)伍培養(yǎng)力度。為確保教師素質(zhì)的整體提高，將繼續(xù)采取“分類培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、整體帶動(dòng)”的思路，促進(jìn)教師整體素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，對不同層次的骨干教師確立不同的目標(biāo)，采取不同的措施，實(shí)行分層研修，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，期終將評出優(yōu)秀骨干教師。④加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，創(chuàng)新班主任工作機(jī)制。⑤在2011年10月14日上午進(jìn)行校本研修，新進(jìn)教師（潘建兵、鄧歆玥）的公開課進(jìn)行聽、評課；提高教師的教育教學(xué)能力水平和交流。

當(dāng)天下午以及15日全體教師在遠(yuǎn)程教室進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)工作。

按照課改的總體精神和思路，突出對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性變革，建立既具有學(xué)校自身特點(diǎn)，又與國家課程相適應(yīng)的校本課程體系，取得最大化的課堂效益。進(jìn)一步深化課改，更新觀念，在觀念上要進(jìn)一步強(qiáng)化新的教學(xué)質(zhì)量觀、師生觀、評價(jià)觀，在行動(dòng)上要繼續(xù)實(shí)現(xiàn)“三變五讓”（三變：課堂教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮轉(zhuǎn)變，即變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)、變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與、變單純的知識傳授為知能并重。五讓：教師在課堂教學(xué)中，能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生動(dòng)手的要讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生總結(jié)）。①繼續(xù)加強(qiáng)課改工作。各年級組、教研組要緊緊圍繞新課改這一核心，結(jié)合學(xué)科研修活動(dòng)，開展好新課程研修工作，強(qiáng)化教師新教育理念的建立，強(qiáng)化新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中總結(jié)，在創(chuàng)新中發(fā)展，在反思中成長，并把教學(xué)反思形成制度，納入教學(xué)常規(guī)檢查，成為課改實(shí)驗(yàn)工作的基本方針。②利用“四課”活動(dòng)，深化新課程課堂教學(xué)研究活動(dòng)。以課堂研討形式為主，把課改理論轉(zhuǎn)化為課改實(shí)踐，有針對性地組織教師帶著問題去學(xué)習(xí)、探討，同時(shí)為教師提供一些示范性強(qiáng)，操作性強(qiáng)的教學(xué)案例，努力提高課堂教學(xué)效率。③引導(dǎo)教師自覺反思教學(xué)，記錄好教師自己在課改過程中的成長經(jīng)歷。納入學(xué)期個(gè)人研修考核。

3、配合教務(wù)處抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

要確保我校的畢業(yè)班質(zhì)量今年再上新臺(tái)階，完成學(xué)校制定質(zhì)量目標(biāo)。重點(diǎn)是備課、上課、課后反思。備課做到課前有思考、有思路，利用集體智慧，做到“胸中有課標(biāo)，胸中有教材，目中有學(xué)生，心中有數(shù)（學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、差異有數(shù)），手中有法”。上課要激發(fā)學(xué)生思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。課堂要體現(xiàn)學(xué)生主體，實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，達(dá)到思維訓(xùn)練。年級組長、教研組長本期實(shí)行推門聽課、學(xué)科考點(diǎn)教學(xué)指導(dǎo)。

4、強(qiáng)化教育科研工作。

為增強(qiáng)我校教師的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。本期我校以教科室承頭，組織成立“微型課題”研究小組，組織全體教師學(xué)習(xí)“微型課題”研究的要求與方法。動(dòng)員中青年教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和本班學(xué)生的實(shí)際，從中尋求研究的內(nèi)容。

2011年9月

東禪小學(xué)教科室

第三篇：2020年秋季教科室工作計(jì)劃

2020年秋季教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以十八大三中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指引，以市進(jìn)修學(xué)校2020年秋季工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校創(chuàng)現(xiàn)代化教育強(qiáng)校的發(fā)展目標(biāo)，遵循學(xué)?！敖炭婆嘁惑w化”工作策略，切實(shí)履行教科研“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、管理、服務(wù)、評價(jià)”的工作職能，推動(dòng)我校教科研工作上一個(gè)新臺(tái)階，為學(xué)校內(nèi)涵提升、教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展再作努力。

二、工作目標(biāo)

1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)。

2、改革校本教研形式和內(nèi)容，提高教研成效。

3、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干。

4、抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。

三、主要措施

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐、研究、反思中提高自身素質(zhì)

1、確立重新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識、重新積累經(jīng)驗(yàn)的理念，加強(qiáng)對基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件、有關(guān)刊物、有關(guān)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各科教材及教材分析，觀看相關(guān)課例錄象，觀看有關(guān)專家講座，參加市視頻教研活動(dòng)等，把反復(fù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為首要任務(wù)，將學(xué)習(xí)與教研工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的理論及業(yè)務(wù)水平。

2、以研究者的心態(tài)置身于指導(dǎo)教學(xué)情境之中，通過多方面、多角度、多形式的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思，有效地將學(xué)習(xí)與教研工作緊密結(jié)合，使自己擁有豐富的底蘊(yùn)，具備較高的研究素養(yǎng)和能力及研究者的風(fēng)范，成為名副其實(shí)的教育教學(xué)研究者。

二、抓好常規(guī)，開展真實(shí)、有效、常態(tài)的教學(xué)研討活動(dòng)

在實(shí)施新課程的過程中，老師們的教育教學(xué)理念有了較大幅度攀升，課堂教學(xué)正向著自主、合作、探究的方向轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加豐富多彩。

本學(xué)期，教科室要切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作。各教研組應(yīng)加強(qiáng)集體備課，針對年段學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定切實(shí)可行、新穎、富有時(shí)代氣息的教研主題活動(dòng)計(jì)劃并落實(shí)到位，使集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有效果。加大課堂教學(xué)研究的力度，重視各學(xué)科教研活動(dòng)的均衡性，創(chuàng)新課堂教學(xué)研究的形式，開展突出學(xué)科特色的主題研討活動(dòng)。本學(xué)期將組織參加市語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科評比活動(dòng)。

三、創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，為教師的專業(yè)成長提供機(jī)會(huì)

本學(xué)期將繼續(xù)配合上級教育教研部門開展教師的各級各類教育教學(xué)比賽活動(dòng)，創(chuàng)新比賽形式，達(dá)到以賽促研，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才的目的。關(guān)注教師的發(fā)展與成長，為每一位教師的和諧發(fā)展創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)。認(rèn)真組織教師參加XX市學(xué)科課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動(dòng);組織教師參加市論文評選、優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆評選。為教師優(yōu)秀作品提供發(fā)表交流平臺(tái)。為此，教科室希望老師們繼續(xù)對相關(guān)資源進(jìn)行收集、整理。

四、規(guī)范制度，開展有效、常態(tài)的校本教研活動(dòng)

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，注重研訓(xùn)一體。

校本教研是新課程實(shí)施的助推器，是校本培訓(xùn)的落腳點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)型組織的催化劑，是課程資源開發(fā)的能資源，是教師專業(yè)化發(fā)展的生長點(diǎn)。因此，倡導(dǎo)研究解決教師所面臨的教育教學(xué)問題，強(qiáng)調(diào)個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，注意自下而上與自上而下的研究對接，開展真實(shí)、有效、常態(tài)的校本教研活動(dòng)，在不斷深化的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型，借鑒共享，樹立標(biāo)兵，輻射帶動(dòng)，以提高針對性和實(shí)效性。

教科室本學(xué)期除配合學(xué)校的工作計(jì)劃繼續(xù)抓好教師課堂教學(xué)基本功外，還依靠學(xué)歷進(jìn)修、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)等繼續(xù)教育工程，提高教師專業(yè)理論水平。以校本教研為主要形式，以學(xué)科帶頭人、骨干教師為引領(lǐng)，充分利用各種資源，開展校本培訓(xùn)。本學(xué)期要求每位教師參加研討的次數(shù)不少于6節(jié)課。

2、挖掘教師潛能，促進(jìn)名優(yōu)成長。

力爭啟動(dòng)教師自我發(fā)展、自我完善的內(nèi)驅(qū)力，創(chuàng)造教師成長發(fā)展的良好環(huán)境與條件，加強(qiáng)對基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)和能力，選派教師參加由市教師進(jìn)修學(xué)校牽頭組織的學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：教材培訓(xùn)、觀看教學(xué)光盤、聽專家講座、骨干教師學(xué)科帶頭人示范引領(lǐng)教學(xué)研討、參加

XX市小學(xué)學(xué)科研討活動(dòng)、參加學(xué)校教科室組織的校本培訓(xùn)等。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，通過走出去、請進(jìn)來及以培訓(xùn)、講座、研討為主要形式的網(wǎng)絡(luò)視頻活動(dòng)，通過博客等形式，不受時(shí)空限制地就教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行交流、在線研討、發(fā)表評論，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，教科室還將以校本教研為主要形式，組織參加XX市學(xué)科系列研討活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)、教學(xué)論文、案例評選等。

五、切實(shí)發(fā)揮“名師”示范、引領(lǐng)和輻射作用，建立“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊(duì)

學(xué)校將繼續(xù)完善名師管理制度，督促各名師認(rèn)真學(xué)習(xí)“XX市

名師管理考核細(xì)則”，制定個(gè)人履職計(jì)劃，履行名師職責(zé)，提高為學(xué)校服務(wù)的意識。學(xué)校將組織名師以課堂教學(xué)、課題研究、教學(xué)研討、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揮名師的示范和輻射作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。此外學(xué)校將加快“青藍(lán)工程”的實(shí)施和推進(jìn)，讓名師與青年教師一對一結(jié)對，發(fā)揮骨干幫帶的作用，加快青年教師的快速成長，切實(shí)發(fā)揮骨干教師示范作用。

六、深入開展課題研究，促進(jìn)課題研究系統(tǒng)化

加大教科研的力度，切實(shí)做到以課題研究促課程改革，以課題研究成果指導(dǎo)課改實(shí)踐，并真正利用研究所取得的經(jīng)驗(yàn)與成果，增強(qiáng)教科研的科學(xué)性與實(shí)效性。本學(xué)期學(xué)校的兩個(gè)XX市級立項(xiàng)課題《傳承鄉(xiāng)土文化拓展語文教學(xué)視野的實(shí)踐研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)‘問題解決’教學(xué)有效性的實(shí)踐與研究》要繼續(xù)有效有效地推進(jìn)，上升到理論層面，形成一批較高質(zhì)量的研究成果。

實(shí)驗(yàn)教師要保持“在工作中研究，在研究中工作”的干勁，努力提升教育科學(xué)研究能力。教科室要繼續(xù)規(guī)范教育科研的管理制度，做好課題研究的跟蹤、指導(dǎo)、檢查工作，督促課題組及時(shí)做好過程性材料的收集與整理，建立健全并規(guī)范課題的管理檔案，為下學(xué)期迎接結(jié)題驗(yàn)收作準(zhǔn)備。

第四篇：2018年秋季學(xué)教科室工作計(jì)劃

2018年秋季學(xué)教科室工作計(jì)劃

后坪鄉(xiāng)初級中學(xué)教科室 陶云兵

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞縣教育局2018年工作中心，教科室本學(xué)將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)新教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以校本教研、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。以“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、管理”為宗旨，強(qiáng)化教育科研為教育決策和教育實(shí)踐提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為學(xué)校改革發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)。努力提升教師教科研學(xué)術(shù)水平，把提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)水平真正轉(zhuǎn)移到依靠教科研的正確軌道上來。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加大教科研培訓(xùn)力度，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平；努力營造濃厚的教科研氛圍，調(diào)動(dòng)全校教師教科研的積極性；以課題研究為主線，完善課題管理制度；牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興?！钡乃枷肜砟?，精心打造一批具有引領(lǐng)、垂范作用的教科研隊(duì)伍，努力形成一批對全鄉(xiāng)教育改革和發(fā)展具有重要推動(dòng)作用的教科研成果。

三、主要舉措

1、完善教研科研工作機(jī)制，發(fā)揮專業(yè)支撐作用。

各教研組要圍繞新課程實(shí)施中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，特別是學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化落地等問題加強(qiáng)研究，深入班級、深入課堂、深入師生開展實(shí)踐研究，推動(dòng)深化教學(xué)改革。各教研組要積極推進(jìn)教研工作機(jī)制創(chuàng)新，探索多組、多人聯(lián)合探討、校際聯(lián)合教研等多種教研工作機(jī)制，不斷提升教研工作的制度化和專業(yè)化水平，發(fā)揮好教研工作對深化課程改革的重要支撐作用。

2、營造科研氛圍，提高教師科研能力。

（1）“立足本校、走出去、請進(jìn)來”，加大科研培訓(xùn)力度，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平。

（2）開展“名師帶徒”、“一幫一”、“結(jié)對子”活動(dòng)，讓青年教師汲取經(jīng)驗(yàn)、快速成長。讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師帶動(dòng)青年教師，采取深入課堂、聽課、評課，交流經(jīng)歷，分享新觀念和教學(xué)看法，新老結(jié)合，提高教育教學(xué)。

3、深化學(xué)校教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

各教研組要對本組成員進(jìn)行教學(xué)改革工作的指導(dǎo)，積極組織開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的遴選和推廣。要充分依托本組成員的集體力量，加強(qiáng)對教學(xué)策略和評價(jià)方式的探究。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、扎實(shí)做好全員培訓(xùn)工作，切實(shí)提高組織實(shí)施能力。

各教研組要認(rèn)真組織實(shí)施好新課程新教材的全員培訓(xùn)工作。特別是學(xué)科培訓(xùn)工作，中考學(xué)科培訓(xùn)、中考復(fù)習(xí)培訓(xùn)。采取走出去、帶回來，開展二級培訓(xùn)，做好經(jīng)驗(yàn)交流，一同探究，共同進(jìn)步。其中語文、道德與法治、歷史三科統(tǒng)編教材在本校學(xué)科中要有示范作用。

5、完善考試評價(jià)制度，發(fā)揮積極導(dǎo)向作用。

要了解學(xué)生實(shí)情，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，開展命題質(zhì)量評估，加強(qiáng)命題人員培養(yǎng)和培訓(xùn)，確?？荚嚸}方向與課程標(biāo)準(zhǔn)要求一致，學(xué)業(yè)水平考試合格性考試的內(nèi)容和難度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)。

四、抓好課題研究，強(qiáng)化規(guī)范管理。

（1）、本學(xué)期抓好校級課題的開題實(shí)施工作。對學(xué)校的教研課題實(shí)施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。

（2）、繼續(xù)做好教師專著、論文發(fā)表工作，要求40周歲以下青年教師完成一篇論文發(fā)表在主流期刊上，確保完成教科室目標(biāo)任務(wù)。

（3）、配合教導(dǎo)處以教研活動(dòng)為契機(jī)，組織教師開展多樣化的科研實(shí)踐。開展教學(xué)調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動(dòng)、專題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。

2018年8月28日

第五篇：2012年秋季教科室工作計(jì)劃

馬官鎮(zhèn)二官小學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期

2012年9月1日

馬官鎮(zhèn)二官小學(xué)2012—2013第一學(xué)期

教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)“十七大”報(bào)告精神，按照普定縣教育和科技局以及馬官鎮(zhèn)中心學(xué)校提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，結(jié)合校長學(xué)期工作計(jì)劃，努力推進(jìn)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化校園文化建設(shè)；切實(shí)推進(jìn)有效的教學(xué)工作，堅(jiān)決落實(shí)學(xué)科滲透法制教育工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)素質(zhì)教育不斷進(jìn)步，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。促進(jìn)我校教育教學(xué)的均衡發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

1．深入進(jìn)行新課程理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過程探索為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。2．以現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校建設(shè)，重點(diǎn)在科學(xué)創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)特色、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭取新的成果。

3．加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，繼承與發(fā)展學(xué)科教研組（備課組）的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。

4．加強(qiáng)崗位練兵和“磨好課”活動(dòng)，做好各學(xué)科青年教師參加教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，爭創(chuàng)佳績。5．繼續(xù)開展重點(diǎn)年級素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng)，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

6．繼續(xù)深化新課程改革，在《義務(wù)教育課程》方案開齊上足的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展性課程研究。7．兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評，實(shí)現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化、進(jìn)而提升校園文化。

9．加強(qiáng)教科室的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。

10．加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。

11、認(rèn)真做好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，如實(shí)開展好此項(xiàng)工作，要求各位教師把參加學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的學(xué)習(xí)結(jié)果和實(shí)際教學(xué)工作聯(lián)系起來，按照各科內(nèi)容滲透的法制內(nèi)容認(rèn)真做好教育工作，取得實(shí)效。

三、工作要求

1.認(rèn)真做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)《安順市教育局關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》、《安順市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理、規(guī)范教師的教學(xué)行為、學(xué)校辦學(xué)行為，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行和有效開展。

2.積極開展好“優(yōu)質(zhì)課”評選、教學(xué)技能競賽等活動(dòng)。

3.按照縣、鎮(zhèn)工作安排，組織評選報(bào)送教學(xué)論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教具制作等參加上級評選、組織小學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)。

4.認(rèn)真選送教師參加各級各類培訓(xùn)，組織開展好校級延伸培訓(xùn)及校本培訓(xùn)，并充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源組織好各種培訓(xùn)，開展好教研活動(dòng)，努力提高教師的課堂教學(xué)技能

5.加強(qiáng)“以校為本”教研制度建設(shè)及推進(jìn)工作，始終把全面提高教學(xué)質(zhì)量為教研工作的重點(diǎn)。建立和完善我?！靶１窘萄小敝贫龋_展有效的教研活動(dòng)。

6.（實(shí)驗(yàn)、遠(yuǎn)程）進(jìn)一步搞好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員及實(shí)驗(yàn)技術(shù)管理人員的管理工作。督促相關(guān)教師繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)遠(yuǎn)程資源應(yīng)用工作，不斷提高教師實(shí)驗(yàn)操作技能和遠(yuǎn)程資源運(yùn)用能力。

7.（繼續(xù)教育）扎實(shí)推進(jìn)新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，督促教師不斷完善個(gè)人和學(xué)校培訓(xùn)的各種資料，完善學(xué)校繼續(xù)教育工程的管理和檔案資料的收集、整理工作，使教師繼續(xù)教育工程順利開展，并取得實(shí)效。

認(rèn)真做好新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程“一德四新”培訓(xùn)工作。（一德；師德，四新：新理念、新知識、新方法、新技能）。鼓勵(lì)并支持我校教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修,要求每位教師利用節(jié)假日主動(dòng)參加上級組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),樹立活到老,學(xué)到老,經(jīng)常學(xué)習(xí),隨時(shí)學(xué)習(xí),不斷充電,更新觀念,切實(shí)提高自我政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),切實(shí)提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力、信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用能力，努力造就一支能力強(qiáng)、素質(zhì)過硬、在教育教學(xué)中起示范作用的優(yōu)秀教師。

8.認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》，做好普通話培訓(xùn)及水平等級測試的組織宣傳工作；努力開展普通話推廣和語言文字示范校創(chuàng)建工作。

9.扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步完善教師工作評價(jià)機(jī)制，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，摸索并逐步構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的評價(jià)體系和促進(jìn)教師發(fā)展的評價(jià)體系。

10.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。繼續(xù)做好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測工作，充分發(fā)揮考試評價(jià)對教學(xué)的診斷功能和導(dǎo)向作用。

11.按照《普定縣中小學(xué)管理評估細(xì)則（試行）》（普教字[2007]119號）、《安順市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》和《普定縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理措施》等文件要求，要求各位教師完成各項(xiàng)工作。

12.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校音、體、美教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的要求，開展學(xué)生陽光體育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)青少年每天鍛煉一小時(shí)。

13.建立《學(xué)校課程實(shí)施方案》?！秾W(xué)校課程實(shí)施方案》是學(xué)校依據(jù)相關(guān)課程文件和學(xué)校實(shí)際而制定的一學(xué)年內(nèi)課程實(shí)施計(jì)劃，是國家課程計(jì)劃在學(xué)校的具體化，“方案”內(nèi)容包括：學(xué)校開設(shè)的課程門類、課時(shí)分配、課程表、作息時(shí)間表、課程實(shí)施要求與評價(jià)建議等內(nèi)容。按時(shí)上報(bào)《學(xué)校課程實(shí)施方案》。

14.積極探索教育教學(xué)評價(jià)制度改革，建立教師教學(xué)過程與結(jié)果并重、教學(xué)與教研科研并重、現(xiàn)有的教學(xué)技能與專業(yè)發(fā)展并重的教師評價(jià)體系，培養(yǎng)和選拔教學(xué)能手、教研科研能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人，并充分發(fā)揮其引領(lǐng)作用；進(jìn)一步抓好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度改革，重視學(xué)生的情感教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

15、各科教師擬定計(jì)劃時(shí)必須結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的要求和具體安排擬定，如實(shí)開展好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，讓學(xué)生從小接受法制教育，做一個(gè)知法、守法的好公民。同時(shí)根據(jù)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的特點(diǎn)，開展工作時(shí)要在“滲透”二字上下功夫，做到適時(shí)、適度、適當(dāng)。

四、工作措施

1、全面開展“五個(gè)一崗位大練兵”活動(dòng)，要求全員參與、個(gè)個(gè)練兵、人人參賽，“五個(gè)一”的內(nèi)容與要求是： 每學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教案，每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)說課稿，每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思，每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文，課程整合是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的新思路,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合,使現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)地運(yùn)用于教育教學(xué)之中,從根本上改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念以及學(xué)習(xí)方法,使教學(xué)創(chuàng)新取得質(zhì)的飛躍,為此，每位教師每學(xué)期利用遠(yuǎn)程教育資源或電視教學(xué)光盤給學(xué)生上課達(dá)4學(xué)時(shí)以上。

2、根據(jù)上級對新一輪教師繼續(xù)教育規(guī)程實(shí)施方案精神，確實(shí)做好教師繼續(xù)教育工作。

3、通過自查等形式，確保我校開齊課程、開足課時(shí)，嚴(yán)禁教師擠占、挪用音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等薄弱學(xué)科課時(shí)現(xiàn)象，每位教師必須以課表上的安排上課。

4、制定《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行具體規(guī)定，要求各教師嚴(yán)格執(zhí)行。

5、建立聽課制度和教研制度，每學(xué)期學(xué)校校長不少于15節(jié)、參與指導(dǎo)教研活動(dòng)不少于2次；教科室主任不少于15節(jié)、參與指導(dǎo)教研活動(dòng)不少于4次。其他教師不少于10節(jié)，并準(zhǔn)時(shí)參加本教研組開展的教研活動(dòng)。開學(xué)初公布各教研組組長及名單，要求教研組長制定出確實(shí)可行的教研計(jì)劃，并按計(jì)劃予以實(shí)施。

6、加強(qiáng)質(zhì)量檢測后的教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)整管理與教學(xué)策略，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測工作規(guī)范管理，扎實(shí)抓好考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。

7、建立完善學(xué)生成長記錄袋制度，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做到：科學(xué)、公平、公正地全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，并針對性地為學(xué)生提供建議和指導(dǎo)。

8、學(xué)校各教研組活動(dòng)每學(xué)期不少于4次。力求做到增強(qiáng)實(shí)效性、針對性，確實(shí)達(dá)到以研促改、以改促教、以教促學(xué)的目的。開展的活動(dòng)要有計(jì)劃、有資料印證、有總結(jié)。

9、各科教案必須按規(guī)定體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，教師清楚各個(gè)教學(xué)點(diǎn)的學(xué)科教學(xué)滲透法制教育內(nèi)容，并在教學(xué)中適時(shí)、適度、適當(dāng)開展，確保學(xué)科教學(xué)滲透法制教育取得實(shí)效。期末要有專項(xiàng)的心得體會(huì)。

五、具體工作安排 九月：

1、開學(xué)工作布置及常規(guī)工作。

2、制定課程表，責(zé)任到位。

3、撰寫各科教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃、部門計(jì)劃。

4、請校外的優(yōu)秀教師來校內(nèi)上示范課，開展觀課、議課教研活動(dòng)。（滲透學(xué)科教學(xué)法制教育內(nèi)容）

5、開學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查。十月：

1、組織一至六年級學(xué)生參加語文知識競賽。

2、教研員到各班聽隨堂課。

3、月底組織教學(xué)常規(guī)檢查。十一月：

1、教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

2、期中質(zhì)量檢測分析。

3、組織開展與外校教師的教研交流活動(dòng)。

4、組織一至六年級學(xué)生參加是數(shù)學(xué)知識競賽。

5、月底組織教學(xué)常規(guī)檢查。十二月：

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織復(fù)習(xí)。

2、檢查各教研組的活動(dòng)資料，總結(jié)與反思一學(xué)期的教學(xué)研究情況。

3、做好留守兒童的資料整理、歸檔工作。

6、月底組織教學(xué)常規(guī)檢查。元月：

1、組織期末質(zhì)量檢測、閱卷、分析工作。

2、各種資料收集、整理、歸檔工作。

3、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

附：《二官小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》