第一篇：[統(tǒng)計(jì)演講]品味我的統(tǒng)計(jì)人生

【演講稿】

品味統(tǒng)計(jì)人生

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！今天我的演講題目是《品味統(tǒng)計(jì)人生》。走上統(tǒng)計(jì)工作崗位時(shí)間不長，來參加這次演講，還帶著一些惶恐和不安。因?yàn)樵趤淼浇y(tǒng)計(jì)局之前，對統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識僅僅局限在定期報(bào)送的報(bào)表上，對統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識可謂是少之又少。但是，在與同事們的相處中，我深切地感受到了他們對統(tǒng)計(jì)工作的熱愛，那種忠誠統(tǒng)計(jì)、樂于奉獻(xiàn)的精神，他們用樂觀開朗的心態(tài)，能吃得苦、耐得寂寞的精神，帶我品味了統(tǒng)計(jì)人的苦辣酸甜。

統(tǒng)計(jì)苦，長年奔波在一線。全市13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處、329個(gè)村、一千余家企業(yè)，每一份報(bào)表，每一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)都要和同事們一起布置、收集、整理、審核、匯總上報(bào)，并寫出詳盡的分析報(bào)告。多少次冒著酷暑嚴(yán)寒奔走在廠礦企業(yè)間，多少次踩著泥濘行走在鄉(xiāng)間小路上，多少次掰開孩子緊抓不放的小手迎著夜色去單位報(bào)表，多少次躲開父母心疼的目光依舊忙碌。統(tǒng)計(jì)人像默默耕耘在田地里的耕牛，勤勤懇懇、負(fù)重前行。

統(tǒng)計(jì)酸，清貧無權(quán)人不羨。太多人說統(tǒng)計(jì)局是個(gè)不起眼的單位，無錢無權(quán)；太多人說統(tǒng)計(jì)是“三分統(tǒng)計(jì)，七分估計(jì)”。每當(dāng)聽到這些話，心里總會泛起酸楚，統(tǒng)計(jì)工作在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中擔(dān)負(fù)著重要的作用，每一個(gè)數(shù)據(jù)都需要具備科學(xué)的方法體系、訓(xùn)練有素的專業(yè)隊(duì)伍和來自基層的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的支撐，每一個(gè)數(shù)據(jù)都需要無數(shù)統(tǒng)計(jì)人辛勤的付出，其間的辛苦卻無法向人傾訴。統(tǒng)計(jì)人用對工作負(fù)責(zé)任的態(tài)度、用一股子韌勁扛住了工作的重壓，扛住了世人不理解。

統(tǒng)計(jì)辛，不畏偏見迎難上。統(tǒng)計(jì)工作清苦，有時(shí)候下鄉(xiāng)、下企業(yè)調(diào)查資料，遇到群眾不配合，還會遭白眼、坐冷板凳。每每遇到這種情況，他們總是耐心地解釋，和群眾嘮家常，講政策，用真誠逐步消除他們的戒備心理。統(tǒng)計(jì)人用寬容和諒解去面對誤解，一心一意撲在工作上，無怨無悔。

統(tǒng)計(jì)甜，滿腔熱情譜華章。統(tǒng)計(jì)工作就像社會大廈的微縮鏡，反映著世事的變遷，展示著生活的巨變。統(tǒng)計(jì)數(shù)字雖小，卻牽動(dòng)著我們生活的方方面面，從中聽得到歷史車輪滾滾向前的號角，看得到農(nóng)民豐收歡欣的笑臉，看得到企業(yè)發(fā)展欣欣向榮，看得到無數(shù)高樓拔地而起，更看得到無數(shù)統(tǒng)計(jì)人青春的光華閃爍其間，讓我感受到從未有過的充實(shí)和滿足。統(tǒng)計(jì)工作培養(yǎng)了統(tǒng)計(jì)人認(rèn)真、敬業(yè)、不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神，讓成千上百的統(tǒng)計(jì)人從青澀走向成熟，統(tǒng)計(jì)人的人生如同秋天的果樹，繁花落盡早已是碩果滿枝。

統(tǒng)計(jì)如人生，五味雜陳，需要慢慢品味，我相信，只要對工作擁有熱情、守得清貧、耐得寂寞，就能在方寸之間品得醇香。又是一個(gè)統(tǒng)計(jì)開放日的到來，讓我們統(tǒng)計(jì)人一起攜手共進(jìn)，共同譜寫統(tǒng)計(jì)事業(yè)的五彩華章，感悟統(tǒng)計(jì)的苦樂酸甜，讓我們的人生更加精彩！

謝謝大家！

第二篇：統(tǒng)計(jì)人生甘于奉獻(xiàn)

統(tǒng)計(jì)人生

甘于奉獻(xiàn)

大家好，我來自********統(tǒng)計(jì)局，今天我演講的題目是《統(tǒng)計(jì)人生 甘于奉獻(xiàn)》。

“五四”是青年人的節(jié)日，承載著青年人的激情與夢想，是青年人熱血青春的體現(xiàn)，更是愛國主義精神和民主精神的體現(xiàn)?；仡櫄v史，先輩們?yōu)榱嗣褡宓莫?dú)立和解放，犧牲了青春和生命，才取得新民主主義革命的勝利。正是這種“五四”精神，深深感染了我。作為年輕人，我們肩負(fù)歷史的使命和責(zé)任，我們要在新時(shí)代弘揚(yáng)“五四”精神，把我們的青春和熱血獻(xiàn)身到統(tǒng)計(jì)事業(yè)中，以統(tǒng)計(jì)人的身姿譜寫一曲數(shù)字的贊歌，時(shí)刻踐行著社會主義核心價(jià)值觀。

在統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)線里，我只不過是一名默默無聞的工作者。沒有什么先進(jìn)事跡，也沒有過人的本領(lǐng)。但在工作崗位上，我踏踏實(shí)實(shí)做事，無怨無悔的奉獻(xiàn)。

2005年，我從鄉(xiāng)村學(xué)校調(diào)到統(tǒng)計(jì)執(zhí)法大隊(duì)工作，成為一名統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查員。角色的轉(zhuǎn)換和陌生的領(lǐng)域，對我是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，但我從沒后悔過，而且一干就是十年。在這十年里，我一直從事統(tǒng)計(jì)法制工作，除此之外還參加過人口普查、農(nóng)業(yè)普查、經(jīng)濟(jì)普查等大型普查工作。統(tǒng)計(jì)工作雖然清苦，但也留下很多美好的回憶。

記得有一次，在統(tǒng)計(jì)執(zhí)法大檢查工作中，對某農(nóng)場的農(nóng)作物播種面積進(jìn)行抽檢。當(dāng)時(shí)我局新買了一部手持GPS衛(wèi)星 定位儀，能夠測量土地面積。由于我剛剛學(xué)會使用，所以測量土地面積的工作就由我來完成。8月份大豆生長正茂盛的季節(jié)，豆苗長有半人來高，為了避免踐踏莊稼，也為了能夠準(zhǔn)確測量播種面積，我在農(nóng)戶的引領(lǐng)下，沿著地壟溝緩慢的行進(jìn)，一顆顆豆苗與我擦身而過。從起點(diǎn)到終點(diǎn)用了三十分鐘左右。測量結(jié)束后，我打量了一下自己，發(fā)現(xiàn)渾身上下染滿了大豆的葉綠素，衣服褲子變成了迷彩服。雖然衣服臟了，但我沒有計(jì)較個(gè)人得失，也沒有一絲怨言，因?yàn)槲抑澜y(tǒng)計(jì)法制工作的重要性，更知道自己肩負(fù)的使命，所以我無怨無悔。

2012年，國家開展秋收作物種植面積遙感測量工作，局里派我去扎蘭屯學(xué)習(xí)遙感測量儀器的使用，所以這項(xiàng)工作又是由我來完成。國家在我旗選定了五個(gè)樣本點(diǎn)，而且要趕在秋收前上報(bào)。為了不延誤上報(bào)的時(shí)間，我?guī)Ш醚b備及時(shí)奔赴五個(gè)樣本點(diǎn)。在測量其中一個(gè)樣本點(diǎn)的時(shí)候，正好趕上陰天下著小雨。我穿著作業(yè)服、水靴來到地邊定點(diǎn)，然后又穿梭到地里選擇任意三個(gè)位置定點(diǎn)拍照。為了測量能夠準(zhǔn)確，我選的三個(gè)點(diǎn)跨度很長，而且是呈三角形。等我測量結(jié)束后，我的衣服都已淋濕，雨水順著褲腿流到了水靴里，我把水靴里的雨水倒了出來，然后重新穿上，又趕到另一個(gè)測量點(diǎn)，繼續(xù)測量。當(dāng)時(shí)身體很冷，可心里卻是暖暖的。因?yàn)?，?zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，是統(tǒng)計(jì)工作的生命。我用實(shí)際行動(dòng)，詮釋了一 個(gè)統(tǒng)計(jì)人的責(zé)任心和使命感，因此，我為自己是一名統(tǒng)計(jì)工作者感到無比的自豪。

去年，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)局里成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，我擔(dān)任辦公室主任，包括我在內(nèi)一共兩個(gè)人負(fù)責(zé) 這項(xiàng)工作。但組織學(xué)習(xí)、活動(dòng)宣傳、上下聯(lián)絡(luò)、撰寫材料等大部分工作都是我負(fù)責(zé)，為了使群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)不走形式、不走過場。我經(jīng)常到單位加班趕寫材料，有時(shí)節(jié)假日也不休息。平時(shí)，還要做好統(tǒng)計(jì)法制工作。雖然工作辛苦繁忙，但我從沒叫過苦，叫過累，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一樣工作。經(jīng)過一年緊張的忙碌，單位給予了中肯的評價(jià)，而且我在考核中被評為優(yōu)秀。在榮譽(yù)面前，我沒有驕傲，只會更加激勵(lì)我努力的前行。

所謂奉獻(xiàn)，在我的理解里，它是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提。作為年輕一代統(tǒng)計(jì)工作者，無論工作有多苦有多累，我們都要懷著積極進(jìn)取的心和無私奉獻(xiàn)的精神，在平凡的工作上甘于奉獻(xiàn)、無私進(jìn)取。這樣才能真正體現(xiàn)出人生的價(jià)值和意義，才能創(chuàng)造出我們無悔的青春。

年輕的朋友們，讓我們攜起手，共同秉承“五四”精神，以不懈的努力，踐行社會主義核心價(jià)值觀，在統(tǒng)計(jì)事業(yè)發(fā)展的征程上，共同譜寫一曲嶄新的樂章。

第三篇：統(tǒng)計(jì)人生

統(tǒng)計(jì)人生

十八年前，我懷著對未來的無限期望走出大學(xué)校門，接受組織分配跨入了統(tǒng)計(jì)的門檻，成為一名統(tǒng)計(jì)人。從此，我便與統(tǒng)計(jì)數(shù)字、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、統(tǒng)計(jì)教育結(jié)下了不解之緣。也正是統(tǒng)計(jì)工作——這個(gè)被認(rèn)為即清貧又艱苦的職業(yè)，使我品嘗了人生的苦辣酸甜。這期間我也換過多次工作，但從沒有與統(tǒng)計(jì)脫離過關(guān)系，就這樣不知不覺在統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)線上奮斗了十八年。

我是會計(jì)專業(yè)畢業(yè)的，從事統(tǒng)計(jì)工作之前，我對統(tǒng)計(jì)可謂一竅不通。但是，領(lǐng)導(dǎo)既然把我安排在了這個(gè)崗位，不懂業(yè)務(wù)怎么能行！怎么辦？學(xué)！為了盡快適應(yīng)工作，白天，我勤奮整理那五花八門的各種專業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，處處留意，虛心討教。晚上，在家自學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理等基礎(chǔ)理論以及十幾種統(tǒng)計(jì)學(xué)書籍，從最簡單的原理學(xué)起，由淺入深，循序漸進(jìn)，非把統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)弄懂弄通不可。那時(shí)候，我對統(tǒng)計(jì)教育知識是那么的渴望，我發(fā)現(xiàn)自己慢慢喜歡上這枯燥的數(shù)據(jù)，覺得它變幻無窮，學(xué)問深?yuàn)W。期間，我不放過任何一次統(tǒng)計(jì)教育學(xué)習(xí)的機(jī)會，如饑似渴地學(xué)習(xí)與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的各門知識，報(bào)考統(tǒng)計(jì)專業(yè)，從網(wǎng)上付費(fèi)聽老師講課。有道是，蒼天不負(fù)有心人，有志者事竟成。沒有幾年光景，我就成了大家公認(rèn)的業(yè)務(wù)尖子，很快被調(diào)到了團(tuán)機(jī)關(guān)部門從事綜合統(tǒng)計(jì)工作。在常人看來，統(tǒng)計(jì)工作一是枯燥乏味，引不起興趣；二是清水衙門，沒啥實(shí)惠。但在我心里，統(tǒng)計(jì)工作一是黨和人民不可或缺的一項(xiàng)事業(yè)；二是它本身也真有吸引人的魅力。國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的興與衰，人民群眾的苦與樂，國家實(shí)力的強(qiáng)與弱??哪一件哪一樁不是和那一組組鮮活的數(shù)字息息相關(guān)?于是，干起工作來，我拼勁十足。

從事團(tuán)里的綜合統(tǒng)計(jì)工作以后，隨著工作的不斷深入、年齡的不斷增長和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在統(tǒng)計(jì)大家庭里，我有幸與一批愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的統(tǒng)計(jì)同仁結(jié)識，一起學(xué)習(xí)，一起工作。期間，我發(fā)現(xiàn)基層統(tǒng)計(jì)人員同樣也渴望學(xué)習(xí)到統(tǒng)計(jì)知識，他們對統(tǒng)計(jì)事業(yè)也同樣是那么的熱愛。從此，我暗下決心，一方面要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，另一方面要加強(qiáng)對基層統(tǒng)計(jì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。我精心組織，從各方面收集統(tǒng)計(jì)教學(xué)課件，并把自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)融入其中，我每年抽出一定的時(shí)間，與大家共同學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識，盡可能地讓基層統(tǒng)計(jì)人員學(xué)得更好，學(xué)得更精。

統(tǒng)計(jì)工作很枯燥，手中，沒有錢，沒有物，只有一堆干巴巴的統(tǒng)計(jì)數(shù)字；眼前，沒有鮮花，沒有令人心醉的燈光，只有繁瑣的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案和報(bào)表；耳旁，沒有掌聲，沒有歡呼聲，只有噼哩啪啦的鍵盤聲。統(tǒng)計(jì)人很普通，普通得一般人不知道他們究竟在干什么；統(tǒng)計(jì)人很平凡，平凡得既不顯勢又不出眾，以至于他們的工作在大眾眼里變成了“三分統(tǒng)計(jì)，七分估計(jì)”，充其量不過是“內(nèi)部資料，僅供參考”的點(diǎn)綴而已；統(tǒng)計(jì)人很累，累的是心和身體，常常有心力交瘁的感覺。即便如此，基層統(tǒng)計(jì)人并沒有因此而厭煩統(tǒng)計(jì)，并沒有舍棄這份熱愛，仍然是一如既往地獻(xiàn)身統(tǒng)計(jì)。我從基層統(tǒng)計(jì)人的身上感受到的是一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；感受到的是淡泊名利、積極進(jìn)取的拼博精神。從他們身上我學(xué)會了該怎樣做事，怎樣做人。從此，我對統(tǒng)計(jì)教育工作有了全新的認(rèn)識，我更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐，力求每一次培訓(xùn)都取得最好的培訓(xùn)效果。我從培訓(xùn)中不起眼的配角變成了主角，從“門外漢”變成統(tǒng)計(jì)“業(yè)務(wù)骨干”，從一名普通群眾變成了共產(chǎn)黨員，從大學(xué)?？茖W(xué)歷變成了大學(xué)本科學(xué)歷，我在變，大家也在變，我們這些基層

統(tǒng)計(jì)人在一步步走向成熟。我深深體驗(yàn)到原來統(tǒng)計(jì)的世界也可以這樣繽紛、精彩。當(dāng)我們熱情、優(yōu)質(zhì)的統(tǒng)計(jì)服務(wù)受到團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)部門的肯定，當(dāng)我們一次又一次地當(dāng)上統(tǒng)計(jì)先進(jìn)工作者時(shí)，我心中便油然而生一種滿足、一種驕傲、一種喜悅。手下的鍵盤不再是冷冰冰的工具，屏幕上的數(shù)據(jù)也不再是沒有靈性的符號，閃爍的鼠標(biāo)甚至喚起我往日的詩情與靈感。此時(shí)，我豁然開朗，所有的委屈、所有的失落、所有的壓抑都不復(fù)存在，煩惱一掃而光，盡管我的工作沒有想象中的那樣豐富多彩，但正因?yàn)槠降鸥凵涑銎椒驳拿利悾?dāng)我讀懂它的價(jià)值，當(dāng)我領(lǐng)悟到它的真諦，才深深地感受到它是那么的意義非凡，令我在平淡中體會到了統(tǒng)計(jì)的快樂。

有人說過：學(xué)者不能離開統(tǒng)計(jì)而究學(xué)，政治家不能離開統(tǒng)計(jì)而施政，事業(yè)家不能離開統(tǒng)計(jì)而執(zhí)業(yè)?？上攵y(tǒng)計(jì)工作的重要性。統(tǒng)計(jì)雖然是清苦的，但在每一個(gè)統(tǒng)計(jì)人的背后卻有著一個(gè)個(gè)感人的故事。有“為了一個(gè)數(shù)，三次下農(nóng)戶”的統(tǒng)計(jì)助理；有“為了年報(bào)工作，三天三夜未離辦公室”的農(nóng)調(diào)隊(duì)員；有“為了普查，三過家門而不入”的普查干部等等。這些平平凡凡、默默奉獻(xiàn)的人雖然是數(shù)海航程中閃光的一瞬，但它卻筑起了統(tǒng)計(jì)事業(yè)的座座豐碑。我常想，為什么不能從統(tǒng)計(jì)教育角度給熱愛統(tǒng)計(jì)事業(yè)的工作者們更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會呢？一些邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的統(tǒng)計(jì)人，他們能受到深層次統(tǒng)計(jì)教育的機(jī)會實(shí)在少之又少。同時(shí)，我又想，只憑我們的工作經(jīng)驗(yàn)，只憑我們偶爾學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)皮毛知識，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會發(fā)展的需要，我多么希望能有機(jī)會讓這些最基層的統(tǒng)計(jì)人通過各種途徑學(xué)到更多的統(tǒng)計(jì)知識，以擴(kuò)展他們的視野，提升他們的統(tǒng)計(jì)工作能力。所以我常常是學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)。

統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍的發(fā)展壯大，統(tǒng)計(jì)服務(wù)的顯著成效，統(tǒng)計(jì)地位的明顯提升，越發(fā)顯示出統(tǒng)計(jì)教育及培訓(xùn)工作的重要性。十八載寒暑，十八輪春秋，十八年的統(tǒng)計(jì)工作讓我生活得很豐富、很坦然、很踏實(shí)。人們說搞統(tǒng)計(jì)意味著無私奉獻(xiàn)，我卻認(rèn)為統(tǒng)計(jì)給予了我們許多。十八年的數(shù)字人生中，統(tǒng)計(jì)教育讓我增智，統(tǒng)計(jì)數(shù)字讓我精煉，統(tǒng)計(jì)信息給了我朝氣，統(tǒng)計(jì)分析教會我嚴(yán)謹(jǐn)縝密，統(tǒng)計(jì)服務(wù)令我充實(shí)，統(tǒng)計(jì)已深深地融入了我的生活之中。它就是我的職業(yè)，它就是我的責(zé)任，它就是我的選擇，它就是我的自我超越，它就是我的快樂人生！

第四篇：統(tǒng)計(jì)

《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

授課人： 王官舜

教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級上冊第6單元課本99頁到101頁 教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2．使學(xué)生認(rèn)識縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

3．通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖及根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：采用ppt課件

教學(xué)方法：為了更好的突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)本節(jié)課我將采用：

1、講授法

2、小組合作探究交流法

3、鞏固練習(xí)法 教學(xué)過程：根據(jù)以上分析，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過程。

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題：（1）出示ppt圖片北京市的統(tǒng)計(jì)表。

我：同學(xué)們，你們知道這是什么？你們發(fā)現(xiàn)了什么信息呢？ 生：統(tǒng)計(jì)圖 發(fā)現(xiàn)了北京市的平均氣溫，各季度的平均氣溫。（2）再出示ppt圖片，桂林市的縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖。我：同學(xué)們你們能不能把這個(gè)圖，改成統(tǒng)計(jì)表。（教師巡視全班）我：下面我們就一起對收集到的信息進(jìn)行整理和分析。

二、自主探究，合作交流：

1.制作統(tǒng)計(jì)表縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖。（1）作統(tǒng)計(jì)表，理解表中各數(shù)據(jù)的含義。

我：能不能把這兩個(gè)城市的平均氣溫，做在同一個(gè)統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。表中的各數(shù)據(jù)各表示什么意義，你能向大家作一下介紹嗎？

（2）提出作圖要求。

我：你能根據(jù)上述提供的統(tǒng)計(jì)表，完成北京市的縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？

（3）動(dòng)手操作。

教師巡視，及時(shí)糾正在制圖中存在問題。

（3）展示交流。

展示學(xué)生的北京市的單式縱向統(tǒng)計(jì)圖，并組織學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

2.制作縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。（1）提出制圖要求。

我：根據(jù)北京市的縱向單向統(tǒng)計(jì)圖和桂林市縱向統(tǒng)計(jì)圖你能發(fā)現(xiàn)什么信息？如果要在同一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中描述這些信息怎么辦？在學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)是怎樣把這兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)圖合并的？（指名回答）

（2）啟發(fā)、引導(dǎo)。

引導(dǎo)學(xué)生想：我們在學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)表時(shí)就經(jīng)常把兩種人物事物成對進(jìn)行對比，例如：北京市、桂林市3季度和4季度等，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中同時(shí)表達(dá)北京市和桂林市溫度的變化情況。（3）自主探究。

讓學(xué)生根據(jù)上面的提示自主探究完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制（出示ppt坐標(biāo)軸）。

（4）合作交流。

展示學(xué)生繪制的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。并組織學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并讓學(xué)生修改完善自己制作的統(tǒng)計(jì)圖。

板書課題：縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。3.解決問題。

（1）解決問題：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？

先讓學(xué)生小組討論，再組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。

通過全班交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖描述的內(nèi)容比單式條形統(tǒng)計(jì)圖多，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖能把相關(guān)的兩種數(shù)量或多種同時(shí)表達(dá)出來。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有圖例，圖例是用不同顏色的直線表示不同的類別。

（2）解決問題

①這兩個(gè)城市平均氣溫，那個(gè)季度相差最??？ ②北京市平均氣溫那兩個(gè)季度溫度相差最大？桂林市？ ③這兩個(gè)城市各季度氣溫變化有什么特點(diǎn)？ ④你還能發(fā)現(xiàn)哪些信息？ 組織全班進(jìn)行交流，通過交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn) ⅰ.一季度和四季度溫度相差最大。ⅱ.北京市和桂林市的溫度相差大。ⅲ.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有著更大的作用和意義。4.即時(shí)練習(xí)

完成課本101頁的“做一做”

三、鞏固練習(xí)

1.完成課本第102頁練習(xí)中第題。

練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，在再組織學(xué)生進(jìn)行交流和評價(jià)。最后一個(gè)問題“你能提出什么數(shù)學(xué)問題？”可以組織全班同學(xué)討論交流，發(fā)現(xiàn)男生，女生關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的愛好有什么特點(diǎn)。2.完成課本第103頁練習(xí)十九中的第二題。

練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生獨(dú)立完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，然后從統(tǒng)計(jì)圖中得到信息，并對信息進(jìn)行簡單分析，最后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的決策。

四、全課小結(jié)

我：這節(jié)課你學(xué)到了什么？你認(rèn)為生活中哪些問題需要用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖表示？

五、布置作業(yè)

1.課本第102～103頁的1、2、3題。

第五篇：統(tǒng)計(jì).

《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2．使學(xué)生認(rèn)識縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。

3．通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

一、情景引入

教師：同學(xué)們，你們知道全球有多少人？中國有多少人嗎？那你知道我們自己所在的縣（區(qū)）有多少人嗎？下面是某地區(qū)1985～2000年城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的數(shù)量，并把相關(guān)數(shù)據(jù)制成了復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，下面就讓我們一起對收集到的信息進(jìn)行整理和分析。

二、自主探究，合作交流

1．制作縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖。

讓學(xué)生根據(jù)教師提供的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，分別完成某地區(qū)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的縱向單式條形統(tǒng)計(jì)圖。

2．自主探究。

教師：根據(jù)這兩個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖你能夠發(fā)現(xiàn)哪些信息？如果要在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中描述這些信息怎么辦？在學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)是怎么把兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并的？

另外，還可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生想：我們在學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表時(shí)就經(jīng)常把兩種人物或事物成對進(jìn)行對比，例如，男生和女生、（1）班和（2）班等，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以在一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中同時(shí)表達(dá)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的數(shù)量變化情況。這樣，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過自主探究完成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制。

3．合作交流。

（1）展示學(xué)生繪制的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

教師點(diǎn)撥：這就是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

（2）討論交流：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別與聯(lián)系呢？請同學(xué)們先自己想一想，然后把你的想法在小組內(nèi)與其他同學(xué)交流。

（3）全班匯報(bào)、交流。

通過小組合作交流它與單式條形統(tǒng)計(jì)圖的聯(lián)系和區(qū)別，使學(xué)生在觀念和知識上得到提升。

（4）獨(dú)立完成例題后的第（1）～（3）題，第（4）題全班交流。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題，前3題可以讓學(xué)生獨(dú)立完成，最后一個(gè)問題要發(fā)揮學(xué)生的觀察力和想像力，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)：該地區(qū)近年來城鎮(zhèn)人口逐年增加，農(nóng)村人口逐年下降，人口總數(shù)逐年上升，對學(xué)生進(jìn)行人口教育。還可以進(jìn)一步啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生知道：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鄉(xiāng)村人口不斷轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)人口，因而鄉(xiāng)村人口不斷減少，城鎮(zhèn)人口不斷增加；讓學(xué)生在感受到我國人民的生活水平不斷提高的同時(shí)，情感、態(tài)度和價(jià)值觀得到培養(yǎng)。最后進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在統(tǒng)計(jì)知識和觀念上加以提升：通過對這樣的統(tǒng)計(jì)圖的描述和數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)了很多信息，了解了很多情況，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有著更大的作用與意義。

三、鞏固應(yīng)用

1．完成第101頁的“做一做”。

學(xué)生根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，完成統(tǒng)計(jì)圖并回答下面的（1）、（2）、（3）題，第（4）題可以組織學(xué)生在課后通過調(diào)查收集數(shù)據(jù)，然后通過整理，再完成統(tǒng)計(jì)圖，交流信息。

2．完成練習(xí)十九第1題。

學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖并回答下面的問題。

3．補(bǔ)充練習(xí)。

（1）某商店七、八月份出售某一品牌各種規(guī)格的空調(diào)臺數(shù)如下表。

規(guī)格1匹1。2匹1。5匹2匹

七月20臺45臺38臺24臺

八月14臺35臺29臺12臺

請你把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。

從統(tǒng)計(jì)圖中你得到了哪些信息？如果你是商店經(jīng)理，明年進(jìn)貨時(shí)有何打算？

（2）實(shí)踐活動(dòng)。

①請你調(diào)查你們小組同學(xué)一周內(nèi)爸爸媽媽每天的睡眠時(shí)間，制成統(tǒng)計(jì)表。

②根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。

③你發(fā)現(xiàn)了什么信息？

④根據(jù)你的調(diào)查結(jié)果，寫一篇數(shù)學(xué)日記。

四、小結(jié)

教師：這節(jié)課你有什么收獲？