第一篇：第九屆骨干培訓(xùn)班第二三訓(xùn)心得

第九屆骨干培訓(xùn)班第二三訓(xùn)心得

——攝影家的眼力和玩轉(zhuǎn)Office

當(dāng)又一次坐進(jìn)那間教室，等待老師在下一秒到來的時(shí)候，心中不免有那么點(diǎn)小小大的激動。

第一講是由我們美麗的侯老師給我們講的攝影家的眼力，在這節(jié)課上老師同我們分享了她多年的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們認(rèn)識了更多攝影領(lǐng)域的知識，這對我們來說無論是生活，還是工作，都是很有幫助的。

首先，她給我們講了攝影的三個原則，它們分別是①好的照片必需有一個主題，②把觀眾的注意吸引到主題上，③好的照片必需畫面簡潔。侯老師一步一步的，從每一個小的方面耐心地給我們講解，突然意識到一張好的照片不止是由照片內(nèi)的景物所決定的，從不同的角度拍下來的照片效果也是不一樣的，攝影同樣需要技巧。

我們總這樣去做一些事，沒有抓住決定事物關(guān)鍵性的東西，好比以前回到一道簡答題，自己回答了很多很多，卻得不了多少的分，關(guān)鍵是我們沒有答到點(diǎn)上去，攝影也是的，常?？匆姾玫木熬拖肱?，可是拍的沒有那種好看的效果，于是就從各角度拍好多張，再從中選取好看的幾張，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，當(dāng)時(shí)明白了攝影的決竅后，努力避免問題的發(fā)生，成功的拍到我們想要的景。

謝謝侯老師給我們講解了那么多的關(guān)于攝影的知識，也

謝謝給我們講玩轉(zhuǎn)Office的學(xué)長，雖然由于時(shí)間的關(guān)系都沒有講完，但我還是想說辛苦您們了。

玩轉(zhuǎn)Office看到這個題目時(shí)，我心中一樂，嘻嘻你太有才了，的確你確實(shí)有才，在World中很多我們不懂，不知道，沒用過的東西你都懂，一直以來我以為自己對World還是了解很多的，和你相比，不由感到慚愧，在這浩瀚的知識海洋里，我擁有的只不過是九牛中的一根小小的毛而已，我明白，我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持一份謙卑的心態(tài)，終生學(xué)習(xí)。

電信學(xué)院：夏曉純

二零一二年五月一日

第二篇：骨干培訓(xùn)班心得

骨干培訓(xùn)班心得

通過上了幾次骨干培訓(xùn)課，我領(lǐng)悟與收獲頗多。我主要從以下方面闡述一下我的收獲。

首先，我對社聯(lián)與各社團(tuán)之間的關(guān)系有了更加深入的了解。其實(shí)社聯(lián)是為了各個社團(tuán)服務(wù)的，而不是管著各個社團(tuán)，以前總是有這種誤區(qū)，不過上過這次骨干培課后我放心了許多。以后如果當(dāng)上了軟件協(xié)會理事會的一員后，我會更加放心的向社聯(lián)遞交各種想法。而不是像以前一樣畏懼著社聯(lián)，總以為是個神圣的組織，不可靠近。

其次，我學(xué)到了社團(tuán)的重要性。上大學(xué)不參加社團(tuán)的話那是人生的一個重大的遺憾。以為在社團(tuán)里可以學(xué)到好多知識和能力，是在其他地方學(xué)不來的。只有經(jīng)歷了社團(tuán)的生活，我們的大學(xué)生活才是完滿的。

還有就是我學(xué)會了應(yīng)該團(tuán)結(jié)他人，只有團(tuán)結(jié)他人，團(tuán)結(jié)其他社團(tuán)，才能把我們的社團(tuán)建設(shè)的更好。

培訓(xùn)課，領(lǐng)悟頗多，在此就不一一列舉了。

軟件技術(shù)愛好者協(xié)會

楊杰

第三篇：骨干培訓(xùn)班開學(xué)典禮心得

骨干培訓(xùn)班開學(xué)典禮心得

本周三，我參加了我們學(xué)校學(xué)生骨干培訓(xùn)班的開班典禮，雖然只有是培訓(xùn)班的開班典禮，但是典禮上宋裕國書記以及另外兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話已經(jīng)讓我受益頗多。

一個有感染力，有魄力的講話必定促使自身工作得以更好的開展。在開班典禮上宋裕國書記從八個方面講了關(guān)于我們?nèi)绾卧诮窈蟮墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，以及如何提高我們的個人的綜合素質(zhì)與能力。下面是我對宋裕國書記的講話的理解。

第一是樹立理想，我們作為一名醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，首要的理想就是成為一名合格的醫(yī)生。第二是加強(qiáng)修養(yǎng)，大學(xué)生提高自身的個人修養(yǎng)是十分重要的，現(xiàn)在從小學(xué)到中學(xué)都強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，其最終的目的就是提高學(xué)生的個人修養(yǎng)，而不僅僅只是沉溺于書本。所以作為大學(xué)生的我們跟應(yīng)該全方位的發(fā)展自身的能力，提高自身各方面的素質(zhì)修養(yǎng)，為今后踏上社會成為一名多方位的人才而作好準(zhǔn)備。第三珍惜時(shí)光，大學(xué)生的學(xué)習(xí)是依靠自主的，所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)間大多由自行安排，我就更需要我們自覺自律地去學(xué)習(xí)，而不是把更多的時(shí)間去用來玩樂。第四是勤于思考，學(xué)而不思則罔，思不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)不是只是記憶，而是要通過思考，分析將所需要學(xué)的東西，變?yōu)樽约核莆盏臇|西。第五是勇于實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，作為一名大學(xué)生們都應(yīng)懂得這個道理。所以當(dāng)我們有了想法之后，我們就應(yīng)該勇于去嘗試去實(shí)踐。這樣才可以驗(yàn)證我們想法。第六是開拓創(chuàng)新，創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。一直以來我們國家的創(chuàng)新能力一直弱于其它一些國家，所以近幾年我國一直強(qiáng)調(diào)要創(chuàng)建創(chuàng)新性國家。而要達(dá)到這一目標(biāo)就需要我們當(dāng)代大學(xué)生的努力，第七是立志成才，俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志！第八是報(bào)效祖國，在祖國建設(shè)六十周年中，是無數(shù)前輩用他們的心血和生命才使中國發(fā)展成今天的勝景，我們應(yīng)該從學(xué)習(xí)他們這種報(bào)效祖國的精神，祖國的發(fā)展和我們息息相關(guān)，我們只有在愛國的前提下，不斷提高自己的能力，為祖國作出貢獻(xiàn)，才能創(chuàng)造祖國更燦爛的明天。

這是我在聽了宋裕國書記講話后的感受，同時(shí)在聽了這一番講話后，我也下定決心要在這次骨干培訓(xùn)班中努力學(xué)習(xí)，真正學(xué)到今后生活/工作/學(xué)習(xí)中有用的東西。相信在這次骨干培訓(xùn)班中，我一定會會學(xué)到許多，有很大的進(jìn)步。

2010/4/18

郁文凱

第四篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)心得 『2009-4-4 13:41:57』『字體：小 大』『瀏覽：0次』

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

朱革???

摘要：學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。作為大學(xué)生骨干，必須以一個領(lǐng)導(dǎo)者的思維、領(lǐng)導(dǎo)者的眼光去審視全局，區(qū)別“領(lǐng)導(dǎo)”與領(lǐng)導(dǎo)者的不同。要在具備領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)科學(xué)決策、組織管理、綜合協(xié)調(diào)、選材用人、開拓創(chuàng)新以及學(xué)習(xí)、實(shí)踐等各方面能力。關(guān)鍵詞：大學(xué)生骨干領(lǐng)導(dǎo)者 素質(zhì)修養(yǎng) 創(chuàng)新思維 能力培養(yǎng)

學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很幸運(yùn)，畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，真的感覺收獲很多，提高很多。

不知大家是否還記得一期培訓(xùn)班上老師提出的這樣一個問題，“領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)者有什么差別？”看似簡單的一個問題，然而，直到整個培訓(xùn)班的課程結(jié)束，我才真正理解了這句話的內(nèi)涵。沒錯，我們現(xiàn)在都是學(xué)生干部，是個“領(lǐng)導(dǎo)”，但我們絕對不能把我們的眼光，我們的視野局限在“領(lǐng)導(dǎo)”的地步上，作為大學(xué)生干部骨干，我們必須要有大局思維，要有空間概念，我們不要做領(lǐng)導(dǎo)，我們要做

一個領(lǐng)導(dǎo)者！現(xiàn)在，我就根據(jù)我在培訓(xùn)過程中所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

首先，我想談?wù)勛鳛橐粋€領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的基本素質(zhì)，即“領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)”的相關(guān)內(nèi)容。資料表明，所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過后天的實(shí)踐鍛煉、學(xué)習(xí)而成的，在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達(dá)到一定水平所要經(jīng)歷的長期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達(dá)到有效的工作目標(biāo)所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過程，簡稱為素養(yǎng)。

素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要，是提高學(xué)生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實(shí)施干部職能的重要保證，同時(shí)也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。因此領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)對于我們學(xué)生干部開展學(xué)生工作來說，有著至關(guān)重要的作用。

其次，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的全新的獨(dú)特性的解答和方法的思維過程。不要受什么約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨(dú)特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)性思維，創(chuàng)造性思維是所有人都有的。我們每一位干部都有創(chuàng)造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來。要發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，我們必須打破思維定勢，你的思維定在那兒了，你的思維進(jìn)了牛角尖了，出不來了，那你的創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來，同時(shí)我們也要思維創(chuàng)新，更換思維方法，避免習(xí)慣性思維，傳統(tǒng)性思維。

此外，作為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的素質(zhì)與能力。我想主要有一下幾個方面：

一．科學(xué)決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇。抉擇不及時(shí)就會貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

二．組織管理能力。每個部門的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門的目標(biāo)同干部理事的實(shí)際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類人才，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。

三．綜合協(xié)調(diào)能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團(tuán)結(jié)各種人，與其合作共事。為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本單位或部門的工作開展服務(wù)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

四．選材用人能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的重要方面。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績、經(jīng)驗(yàn)，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動性，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每個人也都有各自的優(yōu)勢。而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn)，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個人的能力，保障工作順利開展。

五．開拓創(chuàng)新能力。開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績，領(lǐng)導(dǎo)者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷發(fā)展。

六．學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的工作。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深入實(shí)際，在實(shí)踐中加深對理論知識的理解，在實(shí)踐的過程中用理

論去研究、分析和總結(jié)，不斷鍛煉自己，提高自己。

以上就是本人通過參加這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的部分心得體會，短短的幾期理論培訓(xùn)，我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當(dāng)做一名合格的高校學(xué)生干部。做一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者！

第五篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班培訓(xùn)心得

學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很幸運(yùn)，畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，真的感覺收獲很多，提高很多。

不知大家是否還記得一期培訓(xùn)班上老師提出的這樣一個問題，“領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)者有什么差別？”看似簡單的一個問題，然而，直到整個培訓(xùn)班的課程結(jié)束，我才真正理解了這句話的內(nèi)涵。沒錯，我們現(xiàn)在都是學(xué)生干部，是個“領(lǐng)導(dǎo)”，但我們絕對不能把我們的眼光，我們的視野局限在“領(lǐng)導(dǎo)”的地步上，作為大學(xué)生干部骨干，我們必須要有大局思維，要有空間概念，我們不要做領(lǐng)導(dǎo)，我們要做一個領(lǐng)導(dǎo)者！現(xiàn)在，我就根據(jù)我在培訓(xùn)過程中所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

首先，我想談?wù)勛鳛橐粋€領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的基本素質(zhì)，即“領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)”的相關(guān)內(nèi)容。資料表明，所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過后天的實(shí)踐鍛煉、學(xué)習(xí)而成的，在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達(dá)到一定水平所要經(jīng)歷的長期學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達(dá)到有效的工作目標(biāo)所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過程，簡稱為素養(yǎng)。素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要，是提高學(xué)生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實(shí)施干部職能的重要保證，同時(shí)也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強(qiáng)干部影響力的客觀要求。因此領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)對于我們學(xué)生干部開展學(xué)生工作來說，有著至關(guān)重要的作用。

其次，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的全新的獨(dú)特性的解答和方法的思維過程。不要受什么約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨(dú)特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)性思維，創(chuàng)造性思維是所有人都有的。我們每一位干部都有創(chuàng)造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來。要發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，我們必須打破思維定勢，你的思維定在那兒了，你的思維進(jìn)了牛角尖了，出不來了，那你的創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來，同時(shí)我們也要思維創(chuàng)新，更換思維方法，避免習(xí)慣性思維，傳統(tǒng)性思維。

此外，作為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的素質(zhì)與能力。我想主要有一下幾個方面：

一．科學(xué)決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇。抉擇不及時(shí)就會貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

二．組織管理能力。每個部門的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門的目標(biāo)同干部理事的實(shí)際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類人才，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。

三．綜合協(xié)調(diào)能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團(tuán)結(jié)各種人，與其合作共事。為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造單位強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本單位或部門的工作開展服務(wù)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

四．選材用人能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的重要方面。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績、經(jīng)驗(yàn)，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動性，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每個人也都有各自的優(yōu)勢。而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn)，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個人的能力，保障工作順利開展。

五．開拓創(chuàng)新能力。開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績，領(lǐng)導(dǎo)者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷發(fā)展。

六．學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的工作。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深入實(shí)際，在實(shí)踐中加深對理論知識的理解，在實(shí)踐的過程中用理論去研究、分析和總結(jié)，不斷鍛煉自己，提高自己。

以上就是本人通過參加這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的部分心得體會，短短的幾期理論培訓(xùn)，我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當(dāng)做一名合格的高校學(xué)生干部。做一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者！