第一篇：綿陽中學高2014級寒假地理研究性學習課題

綿陽中學高2014級寒假地理研究性學習課題

（一）問題性研究

（1）新聞聯(lián)播中常見的地理知識分析

（2）地球溫室效應(yīng)會不會導致海平面的持續(xù)上升

（3）談?wù)勎业囊蝗丈钆c地理的相關(guān)性

（4）（某地）水資源利用存在的問題與對策

（5）地震發(fā)生時如何逃生

（6）太陽活動對人的壽命有影響嗎？

（7）汽車消費――鼓勵還是控制

（8）民間諺語中（或詩歌、歌曲中）的氣象知識淺析

（9）信息技術(shù)在防御自然災害中的作用

（10）淺析青藏高原隆起對我國氣候的影響

（11）生活垃圾能再利用研究

（12）生活中的地理（或地圖）

（13）古代中國的地理學貢獻（或者地理學家、地理著作）

（14）小論文：從電冰箱到臭氧層

（15）綿陽市文化的特點（從氣候、地理位置等要素來研究）

（16）中國與周邊國家的領(lǐng)土領(lǐng)海糾紛問題研究（中國的國界問題）

（17）搜集近年所發(fā)生的一件國家間沖突的報道資料，分析這一事件的地理背景，以及對相關(guān)國家和世界的影響，并就此發(fā)表個人評論

（18）部分廢品的回收利用

（19）中國近代疆域變遷問題研究

（20）懸河“懸”——研究黃河的治沙問題

（21）古羅馬神話---九大行星得名的由來

（二）實驗性研究

（1）“三圈環(huán)流模型”制作及原理分析

（2）火山模型的制作及原理分析

（3）綿陽正午太陽高度的測量

（4）太陽直射點南北移動的演示模型

（5）氣候類型復習活動轉(zhuǎn)盤制作

（6）水循環(huán)實驗設(shè)計

（三）調(diào)查性研究

（1）綿陽使用一次性制品的調(diào)查與研究

（2）綿陽城市綠地調(diào)查與規(guī)劃

（3）城市生活固體廢棄物的污染與防治（以綿陽市為例）

（4）綿陽不同季節(jié)和氣候空氣潔凈度評價

（5）綿陽旅游資源可持續(xù)發(fā)展之我見

（6）綿陽大氣污染及危害

（7）如何充分合理開發(fā)綿陽的河流資源

（8）某河段水污染狀況調(diào)查

（9）淺析北川老縣城災害嚴重成因

（10）城區(qū)生活垃圾處理狀況的調(diào)查

（11）廢電池的危害和處理方法

（12）農(nóng)村生活用水調(diào)查

（13）當?shù)赜袥]有突出的環(huán)境問題？如果有，探討該環(huán)境問題的現(xiàn)狀、產(chǎn)生的原因及影響，并提出可行的防治措施

（14）綿陽市（或自己所在鎮(zhèn)區(qū)）過去的歷史沿革，歷史地位，地理、人文優(yōu)勢，現(xiàn)狀分析（優(yōu)、缺點），未來的發(fā)展構(gòu)思等

（15）觀察你熟悉的某交通路線（或路段）常出現(xiàn)的交通問題，分析產(chǎn)生的原因，提出解決的辦法

（16）你的家鄉(xiāng)附近有河流、湖泊或池塘嗎？如果有，自你記事以來，它發(fā)生了怎樣的變化？你是否滿意這種變化？請分析河流（湖泊或池塘）變化的原因，并為該河流（湖泊或池塘）的發(fā)展前景提出自己的設(shè)想和建議

（17）請你為學校設(shè)計一個綠化方案，提出主要的樹種、花卉的名稱，計算完成綠化方案需要的經(jīng)費和管理辦法。向?qū)W校管理部門提交一份可行性方案

（18）自己所在小區(qū)的問題研究：可以從文化建設(shè)、規(guī)劃管理、小區(qū)綠化等等方面進行探討，提出自己的合理化建議

第二篇：地理研究性學習課題

地理研究性學習課題

（1）新聞聯(lián)播與“地理”（2）山谷風的形成（3）（某地）公交線路現(xiàn)狀與規(guī)劃設(shè)計（4）“三圈環(huán)流模型”制作

（5）地球溫室效應(yīng)會不會導致海平面的持續(xù)上升

（6）（某地）旅游景點的開發(fā)（7）自然帶與旅游特色

（8）城市功能分區(qū)（9）地域氣候變化的“蝴蝶效應(yīng)”

（10）調(diào)查家族人口的增長和遷移（11）月相變化觀測

（12）讀（某地）地圖和照片研究（某地）的變化

（13）我的一日生活與自然資源（14）火山模型的制作

（15）利用GIS信息技術(shù)制作（某地）人口分布特征圖

（16）（某地）水資源利用存在的問題與對策

（17）中華民族服飾與地理環(huán)境之間的關(guān)系研究

（18）（某地）人口分布與學校的布局

第三篇：2013—2014學年寒假研究性學習課題

2013—2014學年寒假研究性學習課題

高一年級

語文：身邊姓氏種類及其源流的探究

數(shù)學：探析生活中分段函數(shù)

英語：合肥街頭餐飲中的英文使用的調(diào)查

物理：探究身邊各種板凳的穩(wěn)定性（注：要配有圖片和探究過程）化學：探究淀粉與食鹽的分離

生物：探究唾液淀粉酶分解饅頭的過程（對照實驗）

政治：春節(jié)期間舌尖上的浪費（現(xiàn)象、分析、應(yīng)對策略）歷史：家鄉(xiāng)景點看歷史

地理：家鄉(xiāng)河岸景觀調(diào)查（植被、土壤、河谷等）

綜合組：調(diào)查你所在學校的同學喜歡的運動項目

高二年級

語文：搜集家鄉(xiāng)特色飲食，感悟家鄉(xiāng)魅力文化

要求：圖文并茂，寫簡介，發(fā)微博

數(shù)學：

1、身邊的圓錐曲線 ；

2、建筑中的幾何模型

英語：合肥街頭飲食行業(yè)的英語規(guī)范使用探究

物理：分析一個應(yīng)用霍爾元件的實例

化學：研究身邊食品添加劑之甜味劑的使用

生物：探析泡菜的制作過程

政治：從合肥方言中的飲食詞匯的發(fā)展探析合肥市民生活水平的變化 歷史：從家鄉(xiāng)的名勝古跡探究家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)展

地理：通過合肥市城區(qū)生活用水調(diào)查探析階梯水價實施的必要性

第四篇：高二地理研究性學習參考課題

高二地理研究性學習參考課題

為提高學生的自學能力和探究能力，開展高二地理研究性學習。每一研究課題，學生可獨立完成，也可合作完成；要明確研究目的，擬定研究題目，采取可行的方法和步驟，得出結(jié)論（探究報告）。下列課題供參考。

1．連續(xù)觀測一個月（至少半個月）的月相，記錄并總結(jié)月相的變化規(guī)律，嘗試分析月相變化的原因。

2．你的家鄉(xiāng)有哪些資源優(yōu)勢？目前對這些資源利用的現(xiàn)狀如何？要促進家鄉(xiāng)資源可持續(xù)利用及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展，需要采取哪些措施？你能為此做哪些工作？

3．×××（城市或地區(qū)）有哪些特色農(nóng)產(chǎn)品？×××發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的自然優(yōu)勢條件分析。

4．近幾年來，你家鄉(xiāng)農(nóng)村的種植業(yè)結(jié)構(gòu)有什么變化？為什么？

5．針對“地球溫室效應(yīng)會不會導致海平面上升？”這一問題，有正反兩方面的意見。你支持哪一方意見？用搜集的資料論證你的觀點。

6．觀察你熟悉的某公交路線（或路段）常出現(xiàn)的交通問題，分析產(chǎn)生的原因，提出解決的辦法。

7．調(diào)查各種生活垃圾所造成的污染。你認為采取哪些措施會減少垃圾污染？實施這些措施需要哪些部門的參與？你計劃用什么辦法協(xié)調(diào)這些部門間的聯(lián)系，促使其共同參與治理垃圾污染？

8．找兩幅或兩幅以上不同時期的家鄉(xiāng)地圖，對比地理要素的變化，結(jié)合該區(qū)域面積、人口等統(tǒng)計資料，分析變化的特點和原因。

9．對比你的家鄉(xiāng)與你所觀察或通過傳媒了解的地理區(qū)域，分析這兩個區(qū)域在自然和文化方面的差異及其對各自經(jīng)濟發(fā)展水平的影響。

10．調(diào)查×××某一旅游景點，分析該景點的形成條件，并提出發(fā)展建議，思考發(fā)展旅游業(yè)對當?shù)氐挠绊憽?/p>

11．調(diào)查×××外來打工人員生活現(xiàn)狀，他們主要從事哪些行業(yè)？對遷出區(qū)和遷入?yún)^(qū)分別有何影響？

12．了解×××開發(fā)區(qū)一種食品或飲料工廠，了解該工廠所屬公司的總部設(shè)在哪個國家或國內(nèi)的哪座城市；分析該廠為什么在×××生產(chǎn)；這種產(chǎn)品生產(chǎn)對×××有何影響。對此，你有何更深入地思考。

13．調(diào)查當?shù)貧夂驅(qū)用褚率匙⌒械挠绊憽?/p>

14．統(tǒng)計自己衣食住行所使用的各類商品，哪些是本地、本國生產(chǎn)的，哪些是外國生產(chǎn)的。你從中受到哪些啟示？請用所學的知識加以分析說明。

15．你的家鄉(xiāng)附近有河流、湖泊、水庫或池塘嗎？如果有，自你記事以來，它發(fā)生了怎樣的變化？你是否滿意這種變化？請分析河流（湖泊、水庫或池塘）變化的原因，并為該河流（湖泊、水庫或池塘）的發(fā)展前景提出自己的設(shè)想和建議。

16．搜集近年所發(fā)生的一件國家間沖突的報道資料，分析這一事件的地理背景，以及對相關(guān)國家和世界的影響，并就此發(fā)表個人評論。

17．調(diào)查你居住的城鎮(zhèn)是否已有建設(shè)與發(fā)展的科學規(guī)劃。你對家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)規(guī)劃有何建議？請給有關(guān)部門寫一封可行性建議書。

18．你所居住的連隊（鄉(xiāng)村）是否需要進行科學規(guī)劃？請你用所學的地理知識繪制一幅簡單的規(guī)劃圖，為家鄉(xiāng)建設(shè)與發(fā)展的美好圖景出謀劃策。

19．把學生分成五個組，假設(shè)分別到地球上的某類型自然區(qū)域（如熱帶草原、熱帶沙漠、熱帶雨林、高山地區(qū)、極地等）走訪或旅游，要求學生思考去適應(yīng)那里環(huán)境所必須攜帶的物品，并說明攜帶這些物品的理由。

20．在電話簿里查找本地主要的學校、黨政機關(guān)、工業(yè)企業(yè)等單位的地址，并把它們標到地圖上，分析其分布規(guī)律，并闡述你的看法。

21．請你為高中城設(shè)計一個綠化方案，提出主要的樹種、花卉的名稱，計算完成綠化方案需要的經(jīng)費和管理辦法。向?qū)W校管理部門提交一份可行性方案。

22．假如你的學校建筑可以像玩具積木一樣移動到你想任意選擇的地方，如大城市、小城市、北方、南方、沿海、內(nèi)陸等地，你將選擇何處？請用你學過的自然地理和人文地理知識，說明你所選擇的依據(jù)和道理。

23．×××秋日落葉資源化報告。

24．設(shè)計一份對本校學生環(huán)境意識的調(diào)查問卷，開展調(diào)查，統(tǒng)計、分析調(diào)查結(jié)果，提出社會環(huán)境教育的建議。

25．結(jié)合當?shù)厍闆r，了解自然災害對人民生活、經(jīng)濟發(fā)展造成的危害，提出減輕和防治災害的建議。

第五篇：城頭高級中學化學研究性學習課題（本站推薦）

城頭高級中學化學研究性學習課題

1、化妝用品的副作用

2、無污染氯氣裝置的研究

3、關(guān)于含碘食鹽的日常保存的研究

4、無磷洗衣粉為何難以推廣的探研

5、溪美城區(qū)生活垃圾處理狀況的調(diào)查

6、廚房生活垃圾能再利用嗎

7、處處可見的動態(tài)平衡

8、用植物色素制取代用酸堿指示劑及其變色范圍的測試

9、綠色能源離我們多遠

10、有機消毒劑應(yīng)用的初探

11、化肥對土壤的影響

12、農(nóng)藥污染的影響

13、部分廢品的回收利用

14、石材石粉塵污染的調(diào)查

15、連云港市工業(yè)廢水污染情況

16、廢電池的危害和處理方法

17、農(nóng)村生活用水調(diào)查

18、工廠密集度和生活環(huán)境的關(guān)系

19、城頭鎮(zhèn)雞寶山公園的調(diào)查

20、大氣污染對農(nóng)作物的影響

21、生活中的化學

22、生活垃圾

23、居室污染

24、廚房里的化學